华迪,打造多元化高水平软件实训基地

第一篇：华迪,打造多元化高水平软件实训基地

华迪，打造多元化高水平的软件实训基地

2009年，来自全国各地100多所院校的15000余名大学生在华迪实训基地完成实习实训。这其中有四川大学、北京交通大学、重庆大学、电子科技大学等国家示范性软件学院，有西南交通大学、兰州大学、西南财经大学等国家“211工程”重点建设高校，同时也不乏如四川托普信息技术职业学院一样的国家示范性软件职业技术学院。

华迪创办初始至今，在开展IT开发、IT外包服务等主营业务的基础上，充分利用自身拥有行业应用优势、技术开发优势、项目资源优势，积极发展大学生实习实训以及IT职业技能培训业务，致力于打造多元化高水平的软件实训基地。

（一）华迪实训——开创者、领航人

华迪公司是我国大学生校外实训基地建设的开创者和领航人。2003年，华迪积极响应教育部的校企联合共建大学生校外实训基地的号召，在全国首开先河创办了华迪IT实训基地。基地在发展过程中，坚持面向就业需求、面向行业应用、面向国际化发展趋势，实施“双百工程”，联合百所院校、百家企业共同建立了西部地区规模最大、专业化程度最高、影响力最强的多元化开放式实训平台——华迪实训基地。

2009年4月，在第七届中国成都国际软件合作洽谈会上，教育部示范性软件学院建设办公室副主任卢苇先生为四川华迪信息技术有限公司授牌“软件工程专业大学生实习实训基地”。至此，华迪公司实训基地成为目前全国仅有的六家之

一、中国西部地区唯一家被教育部承认并授牌的软件工程专业实习实训基地。如今，华迪实训业务在发展中已经成为中国第一品牌。

(二)华迪培训——成都高端IT人才培训机构

华迪培训的定位是高端IT品牌培训机构，集中并擅长于IT技术类与IT管理类培训，在项目管理、软件工程、信息化建设、信息化整合、ERP、软件开发、系统集成等方面，拥有极强的实力，其目标是在IT实战培训及软件开发培训领域成为著名的“黄埔军校”。

华迪培训主要面向政府、企业、个人市场，提供IT相关领域高端咨询服务与技能培训，包括软件开发、网络、信息化建设与管理、ERP、项目管理等相关培训科目，其中特别是以就业为目标的软件开发培训(java开发/.net开发/嵌入式

开发)、网络综合实战培训、电子产品嵌入式开发培训而著名。

（三）国际化、专业化的IT人才培养体系

华迪在发展中不断创新，打造出国际化的实训理念、专业化的实训课程和工程化的实训模式，引领着国内大学生IT实习实训的方向。

华迪公司遵循国际化的人才培养标准，基于对IT行业人才需求的深刻理解以及对当前我国高校教学改革的充分认识，率先提出促进大学生“一个转变、两个转化”的实训宗旨，让学生以“准员工”的身份参与工作实践，接受规范化、系统化、专业化的实际动手能力训练，推出具有鲜明特色“2652”人才培养要求，同时按照国际化IT人才培养标准，通过多年的摸索，建立了一套完善的具有国际化元素的实训考核标准。

华迪实训结合IT人才培养标准，设计了一套专业化的实训课程体系。企业文化培训、理论知识讲授、项目实践，先理论后实践的课程安排便于学生更有效的把握学习的规律，掌握知识和技能。实训方案根据行业新变化、新要求，根据院校层次、实训周期及时更新完善，逐步实现实训方案的规范化、标准化、模块化，增强实训方案的针对性和有效性，让学生及时了解掌握IT新技术、新方法的应用。

华迪公司率先在行业内开展了“工程化”的实训模式，即华迪公司以实际商业项目作为学生实践的内容。这促使学生自觉转变身份，扮演企业职员的角色，以完成一项工程的态度来展开工作。始终以最新客户技术开发项目和工程实施项目、软件外包项目来驱动实训内容的升级换代已经成为华迪实训的基本模式之一，并由此成为华迪实训区别于其它传统实训模式和一般培训机构泛泛进行课程训练的重要标志。华迪经过长期的实践和对上百个实训项目的实施，先后探索并创新地推出了：“1+3+6”的实训模式、分段交叉式的实训模式、项目驱动实训模式、联合培养模式。

（四）国际化的人才培养“产销衔接”体系

在华迪公司网站的“就业服务”栏目，我们可以看到学员就业的捷报不断更新着：“华迪32名学员成功就业金蝶公司”、“ 对日外包第8期学员高薪就业 ”“ 祝贺华迪培训8位学员奔赴工作岗位 ”、“热烈祝贺华迪实训学员成功就业丹马士”„„

华迪重视IT人才的培养，同时也积极致力于IT人才的输送。为了实现学员更好的就业，公司采取了一系列的就业举措。设立了人力资源服务部门，负责学员就业工作，同时负责与各大企业建立人员输送合作关系。开发运行了“西部IT人才网”（），投入力量打造专业的IT人力资源平台，架构起IT人才和企业之间的桥梁。坚持实施了 “253”就业工程、“大企业就业计划”，定期举办了大学生专场招聘会，帮助实训/培训的大学生搭建渠道更广、信息更快的就业交通公路，帮助企业解决招聘人才难、招聘成本高、招聘质量参差不齐的问题。目前，华迪公司连续几年荣获成都市IT人才“产销衔接”先进单位称号，公司积极构建国际化IT人才培养“产销衔接”体系。

（四）整合社会优势资源，打造开放型基地

华迪公司在实训基地建设方面认真借鉴吸收国内外先进经验，走开放式道路。华迪实训基地创立以来，通过坚持实施“双百工程”，已经使华迪实训基地成为一个由百所院校、百家企业共建的开放式实训平台。在这个平台上，全国各个层次高校与IT企业之间的人力资源供求信息、企业新的市场需求、新产品研发、新技术应用等信息得到了及时有效地沟通和交流，高校的人力资源和企业的技术、设备、行业专家等资源得到了极大的整合和发挥。

公司通过与IBM等企业签订合作，引进软件技术应用案例，联合开展培训服务，不断提升培训规模与质量。目前华迪公司已经与微软、IBM、金蝶、火车头等知名企业建立了培训业务合作关系。华迪培训下设金蝶ERP培训中心、火车头培训中心、IBM培训中心、对日外包培训中心、欧美外包培训中心、BPO培训中心。

（六）大力发展软件开发，促进实训发展

2010年1月29日，华迪正式通过了CMMI3级评估认证。华迪遵循CMMI3相关流程开发的《天府新谷公共信息服务平台》、《西部IT人才网》、成都市网上政务大厅《统一接收系统》《行政处罚系统》等一系列的商业项目将逐步纳入实训项目库。华迪以实际商业项目作为学生实践的内容，并不断的更新实训项目库，确保学员能够接触行业最新的技术，了解行业最新需求。

华迪自主研发的《华迪考试管理系统软件》、《华迪教学管理信息系统》等软件产品正式推出后，先后有达州职业技术学院、四川农业科技职业技术学院等20余高校购买了上述软件，反应良好。

华迪公司的技术团队目前都是参加一线开发的工程师，同时是对学员进行实训、培训的教师，因此都是“双师型”的师资。公司对技术队伍实行岗位轮换管理，即每年将授课讲师岗位与技术开发岗位轮换一次，这样，不仅有利于技术开发人员随时掌握行业前沿技术，也有利于了解客户不断更新的行业需求；同时也有利于对新技术的不断归纳总结，以应用到对学员的培训上，保证他们不断接触和学习到行业最新技术，且这种技术的更强调专业化，更具备实战性。

（七）集聚IT人才，打造成都金色名片

截至2009年底，全国有20个省区180多所院校与华迪公司建立了大学生校外实训/培训合作关系，华迪公司年平均接待实训/培训人数达到13000多名学员。随着业务的不断发展，实力逐步强大，华迪连续三年被成都市政府授权为成都国际软件设计大赛提供技术支持。参与大赛人员，加上每年参加实训培训学员的一万多人，华迪拥有无可比拟的IT人才资源，具有得天独厚的人力资源服务优势。

在发展中，华迪时刻谨记并努力坚持把华迪实训基地打造成为成都的一张具有国际影响力的金色“名片”。华迪实训基地充分利用已经建立起来的全国性市场网络和广泛的高校客户关系，以及连续三年为成都市软件设计大赛提供技术支持和环境实施支持的机会，积极向外界宣传成都软件产业的发展现状与未来发展前景，以吸引全球目光聚焦成都，吸引全国各地的大学生来成都参观旅游、就业创业。

目前，华迪已经在广州建立子公司，同时在郑州和西安设立了办事处，随着公司市场网络的扩张、与高校合作数量的扩大，将会为成都软件产业发展吸引更多的高素质人才。

第二篇：华迪实训总结

华迪实训总结

首先感谢学校为我们提供这次宝贵的实训机会。

为期一月的四川华迪实训已经结束，回到学校之后，感慨颇多，为此写一篇实训总结，与大家分享。

我们去实习的地方是四川成都，一个网络公司，在实习期间，我们接触了多门课程，将我们所学的课程更加的细分化。

我们所学课程有：思科路由器的配置，思科交换机的配置，综合布线应用，远程网络控制，局域网访问，外联网访问，数据中心，网络攻防联系以及系统集成方案设计。在刚刚到达成都的时候，不是很适应那里的天气，长时间都是看不见太阳的。十一二月份的成都不是很冷，穿的还是秋装。

每天早上九点钟的时候是上班时间，公司规定是8:40-9:00是进入公司时间，上班实行的是打卡制度，虽然是有严格的考勤，但是这样的作息时间是足够的，一点都不会有时间的紧迫感，可以说是在较为松弛的环境中紧张的上课，因为上课的时候一点都不会松弛。中午十二点到下午两点钟，是自己的吃饭休息时间，虽然中午的时间会比较短，但是吃饭等一系列的事情还是可以完成的。从两点开始，就又是上课的时间了。一直到下午的五点钟。从五点之后，就是你自己的自由时间，你可以选择在机房，可以去吃饭，也可以去篮球场运动，宿舍楼旁边就是操场。在园区里还有台球室，电子阅览室等一些生活商店。在公司后面就是我们的宿舍楼了，距离公司很近，也就是几步的路程，宿舍楼旁边是是食堂和澡堂，每天的生活都是很方便。

在课程上，我们的老师都是有相关开发经验的工程师，我们的课程是由他们来讲的。在刚刚到达的一个星期，我们是上的理论课程部分，材料也是由华迪公司自己印制的。在上理论课的时候，我们就感觉到自己在学校学习到的理论课程是不扎实的，也是很系统的那种，有时候老师的一个问题，就会让我们无言以对。所以大多数的时候我们也只是在听老师讲，根本就不懂得这样做的道理。老师的讲课速度会很快，有时候，你稍不注意，就会错过一个内容，当然，如果你不去问，老师是不会重复他讲过的内容的。在讲课的时候，老师都不怎么去按照书本的要求去讲，都是根据自己的实践经验，将我们要学的东西教给我们。在后来三个星期的实训课程中，我们学到了更多，整天都是在实验室里，在实验开始的时候，老师会把实验的内容与做法以文档的形式给你，然后就按照文档的内容去做，应用软件的使用方法老师也会让你自己去摸索，每当完成一项的时候，就会按照文档的要求去截

图，保存在文档中以供老师验收。从中作实验的时候我们也遇到了许多的问题，每当遇见问题的时候，老师从不会直接给你指出问题所在，而是让你自己去思考，去看看问题到底是出现在什么地方，知道你用完所有的方法也没有找出问题，老师才会把问题给你指出来。在给你指出错误的过程中，你也会学会很多的东西。

实验室的设备中，网络产品以思科的居多，华为的和锐捷的产品不是很多，多数情况下，我们练习的设备是思科设备。硬件防火墙这一块是我们重点练习之一，好多的功能我们都不知道怎么去用的。还有一些软件的应用，都是很不错的。

在我们实训快要结束的时候，我们学习了标书的设计，分组由我们自己单独完成，这也是我们实训的综合应用。将我们学的只是贯穿融合在一起了。更加加深了我们所学知识的印象。此次实训，收获较大。

成都是一个不错的城市，他们是休闲的生活方式，紧张的工作态度，在这样的环境下，我们也是劳逸结合，在学到只是的同时，生活质量也会有提高的。

第三篇：华冠实训基地合作协议书(三稿)

校企共建动画专业实训基地合作协议书

甲方（企业）：福州华冠动漫数字科技有限公司 乙方（院校）：福建师范大学协和学院

合作前提

为加强动画专业毕业生的实战技能水平，提升毕业生的整体就业率，培养出既有良好专业知识又有实际操作技能的应用型人才，实施以实用能力培养为中心的教学模式。甲乙双方本着优势互补、共同协作的原则下，就校企合作开展针对动画专业学生的岗前就业实训项目展开合作。经双方友好协商，达成如下合作意向：

合作内容

合作开展岗前就业动漫实训项目

双方合作在乙方教学区内由乙方提供场所及设备共建“师大协和学院华冠动漫人才实训基地”，以下简称“实训基地”，共同开展校企共建动漫项目，为顺利开展工作，特此明确双方责任和义务：

合作挂牌设立“师大协和学院华冠动漫人才实训基地”由甲方负责将甲方的合作企业资源及企业真实项目部份内容作为乙方学生的实习使用，为乙方学生的实习、就业工作提供桥梁作用。“实训基地”的场地及所需设备资源由乙方提供、管理和安排，甲方负责提供课程内容，经乙方认可后由甲方负责实施，双方共同推广。

双方权利与义务 甲方：

1、合作“实训基地”仅用于福建师大协和学院动画专业学生参加“动漫实训”及合作协议框架内的其他要求，甲方不得将双方合作建立的“实训基地”挪作其他用途，若实训实验室有空闲，可经学院分管“实训基地”的领导签字后，提供给本院的学生使用。

2、甲方根据乙方的需要分别对在校大二至大四动画相关专业的学生增开选修课程，增开的选修课程须经乙方认可，并把实训前所需掌握的专业技术知识嵌入乙方的院级选修课，让学生在毕业前或实训前打好技术应用的基础。

3、甲方负责不定期安排就业经理或者邀请动漫企业人事经理或艺术总监等为学生提供各企业的招聘要求、职业规划、模拟面试、校园招聘等讲座活动，帮助学生提高就业前的应试能力。每年至少为毕业班学生举办1场就业指导会，每年至少举办1场招聘会或模拟面试，每月至少举办一场专题技术讲座，并针对就业困难的学生提供个别的就业指导、就业帮助（如何考核是否已完成？）。

4、甲方根据乙方学生的实际情况制定具有针对性的实训计划和大纲，特别针对大三的学生，按班级分方向，按游戏方向或动画方向分别开展为期6个月以上的专业实训课程。

5、甲方针对乙方参与实训的学生，严格按照企业的上班作息时间及相关制度进行严格管理，具体制度详见附件一。

6、甲方对于参与“实训基地”的企业导师，严格要求其不迟到不早退、讲究文明用语、注意个人仪表、遵守校方的相关规章制度、注意日常言行、以身作则引导实训学生朝良性方向发展。7、8、9、通过动漫实训项目的乙方学生经甲方考核合格者，由甲方免费推荐到北京、上海、深圳、广州、郑州、江苏、厦门、福州等大中城市的就业岗位，并保证就业质量，学生就业后，甲方应将学生就业情况通报乙方。

甲方提供的实训项目是来自动漫企业真实的、有商业价值的项目，参加实训的学生必需与甲方签订保密协议，甲方有权利要求学生严格遵守保密协议，并对违反规定造成侵权的，实训学生必需承担相应的法律责任。

甲方根据乙方的培训需求，定期或不定期的举办针对性的师资培训，甲方如有好的课程、讲座，项目成果，提前通知乙方，甲方将派遣专家或讲师到学校进行交流与座谈，在重大会议或有突出成果时，双方组织校企骨干教师或学院领导莅临参加。

乙方：

21、乙方为“实训基地”提供实训一间面积不小于100M实训场地（一个专业使用还是两个专业？），并为“实训基地”全额提供软硬件环境，主要包括（50台品牌电脑，50套友基数位板，实训课桌，网络环境、投影、空调、装修等），配合甲方共同开展实训的相关宣传活动。

2、乙方负责共建的院级选修课的教学大纲、教学计划的制定和修改，并向学校申报院级选修课的开课计划和学分认定。

3、甲方的实训项目内容及就业质量经乙方认可后，在每个学生完成的实训项目互相不同并与往届毕业设计不重复的前提下，统一将本院动画及相关专业学生的毕业设计与甲方的实训项目互相认可，即乙方认可乙方的学生通过甲方的实训后，其所完成的实训项目符合乙方教学大纲即可作为乙方学生的毕业设计。乙方学生可使用实训项目进行毕业设计的答辩。

4、乙方参加实训的学生必需与甲方签定知识产权保密协议，乙方学生实训项目只能作为毕业设计，不能作为其他的商业化用途。

5、与甲方配合确保参与实训的学生质量，并配合甲方对实训全程跟踪了解，做好监督工作。

学生实训具体约定

1、甲方提供的实训为游戏方向、动画方向的专业实训（实训期限为4-6.5个月，具体时间因乙方的需求而定）。

2、甲方提供的实训项目为有偿岗前实训，专业实训费用按每课时80元人民币收费；实训时间按实际上课时间计算，即如果一学期课时总数640节则每班级的实际实训费用支出为：640*80=51200；此实训费用根据校企友好协作的原则，学校跟企业分别承担80%和20%，即如上例学校承担：40960元，企业承担：10240元。按游戏和动画两个方向两个班级的教学要求计算，学校总共承担8万元人民币的实训课酬。

3、经甲乙双方友好协商同意，合作学院的学生参加实训通过考核后可以到甲方企业进行岗前实习，并参与甲方的真实项目制作。

4、学生在实训期满经考核合格，如不能正常就业的，甲方应安排学生在实训基地进行免费重修或进行强化培训，直至该学生就业为止。

5、甲方按实训计划内容，对参与实训的学生实行严格的项目阶段考核制度，整个实训环节共进行三次考核；每次考核评出一等奖一名、二等奖两名、三等奖三名，分别给予直接奖励现金：500、300、100元人民币，该奖金由甲方提供。并把每次考核的评分统计存档；实训结束后，根据学生的考核评分及实训过程中的表现、出勤等真实情况，对每位同学作出实训表现评语、项目能力鉴定，并报送乙方，对考核通过的学生颂发项目实训合格证书。

在实训过程，甲方将配合乙方的要求，协助组织学生参加相关的专业技能考核认证，如劳动和社会保障部的《动画设计师》职业培训证书、信息产业部的《三维动画工程师》、《影视动画工程师》、《动漫游戏工程师》CETTIC职业培训证书等。报考上述证书的相关费用，由学生自行承担，甲方免费提供指导。

7、合作期限

合作期限暂定一年,自2010 年 01月 01日起至 2011 年 01月01日止，合作期满后，双方协商后可再续签。

组织机构

双方分别指定一名项目联系人分管此项工作，在本协议有效期内负责具体联络工作。

第九条 其他

1、协议经双方签字盖章之日起生效。

2、本协议如有未尽事宜，双方友好协商解决。

3、本协议共4页，一式四份，甲方持有两份，乙方持有两份，具有同等法律效力。

甲方（盖章）：

乙方（盖章）：

代表人（签字）：

代表人（签字）：

年 月 日 年 月 日

附件：

一、华冠动漫实训中心实训管理条例(试行)

二、参与实训的学生签署的《保密协议》

6、附件一：

华冠动漫实训中心实训管理条例(试行)

第一章 总则....................................................................................................................................4 第二章 实训文件的管理.................................................................................................................4 第三章 实训导师的管理.................................................................................................................5 第四章 实训的学员管理.................................................................................................................5 第五章 实训实施............................................................................................................................5 第六章 课程绩效考核....................................................................................................................6 第七章 实训的质量管理.................................................................................................................6 第八章 项目实战案例转换.............................................................................................................7 第九章 实训档案管理....................................................................................................................7 第十章 附 则..................................................................................................................................7

第一章 总则

第一条 为实现实训科学化，规范化管理，不断提高实践性实训质量，特制定本条例。第二条 实训中心实训体系包括基础课教学、实训基地项目实战训练、专题讲座、素质拓展等。

第三条 实训中心是实训管理的职能部门，负责制定有关规章制度，监控实训过程，评估实训质量等。

第二章 实训文件的管理

第一条 实训计划由实训中心制定的实训计划统筹安排，举行哪些实训环节以及各实训环节的目的要求等都应作出明确规定。

第二条 实训大纲应根据实训计划和课程实训基本要求(或课程实训大纲)，组织有关导师认真制定，并报实训中心备案。

第三条 实训任务由实训中心审核后下达到相关导师或实训基地，实训任务一经下达，不得随意改动。

第四条 实训中心会同导师根据实训要求及设备设施情况在课表下发一周内编制出实训进度表。实训进度表一经排定，不得随意变动。第三章 实训导师的管理

第一条 实训导师的基本任务是根据实训大纲，授课计划的要求开展实训、项目实战任务。实训导师要认真遵守实训管理的各项规章制度，以高度的责任心，保证实训质量。第二条 导师必须具有一定专业理论知识和较为丰富的实践动手能力。其他成功项目制作经营经过一定实训技能训练且具有培养学员动手能力水平的技术人员，经实训中心批准也可任教。

第三条 导师应根据情况相互听课，实现复合型人才培养。新任导师必须有指导导师指导，经过试讲，试做，考核合格后方可担任课程实训。

第四条 导师要认真钻研实训大纲和教材，认真备课，包括写出讲稿(教案)，操作视频，课件等。对课程的目的，要求，原理，流程，标准等心中有数。

第五条 实践课导师至少提前5分钟到岗，作好上课准备工作，操作视频调试等，学员加入实训基地，导师要向学员宣讲有关规章制度，对不遵守规章制度，违反操作规程或不听指导的学员，指导导师有权记录其绩效考核。

第六条 指导导师在学员操作之前应对有关理论，方法做系统讲解，学员操作中，实践课导师要巡回检查并进行规范指导，不得做与本次课无关的事，注意学员独立工作能力，分析问题能力，解决问题能力的培养，对学员的主要表现要作好记录。第四章 实训的学员管理

第一条 上课程之前，学员必须认真预习，了解目的，项目制作流程、原理与技术标准。第二条 学员必须按时上、下课，不得迟到、早退和旷课；认真回答导师的提问，虚心接受导师的指导；遵守相关的规章制度，精心操作，不做与实训项目无关的事；仔细观察，认真分析，准确记录制作参数；课程结束要按要求整理好设备设施。

第三条 实训基地学员完成项目实战训练时，必须依据验收标准及时完成实训项目，未达标者，项目导师有权发回重做，直至达标为止，始终无法达标者记入学员绩效考核。第五章 实训实施

第一条 导师应根据大纲和教材(讲义)的要求，认真做好实验准备工作。实训的讲解和辅导应以导师为主，导师应严格按照实训大纲和实验指导书的要求，认真备课，做好实验准备，做好讲解和指导。实训授课过程应包括:设计原理讲解，示范操作，巡回指导，布置作业等。学员必须认真完成实训项目，指导导师必须及时批阅学员的实训成果，实训成果是绩效考核评定重要依据之一。

第二条 实训基地项目实战是学员通过深入实训基地模式获取实际业务知识和技能，形成实际操作能力的重要实训环节。实训基地项目实训分为企业外包项目实训、自主研发项目实训、参赛项目实训等。

1，各类实训基地项目实训各项目经理要根据实训大纲的要求，结合项目实际情况拟定项目制作计划，项目制作计划要确定项目经理及指导导师，明确目标，参与人员、内容、地点、时间、进度、工作态度、任务分工、验收标准、绩效考核评定和使用的资料、工具、材料、设备、场所等。项目制作计划应于施工前3天报实训中心审核，经副总裁批准后执行。2，各实训基地必须做到严密组织，认真指导，严格管理，确保质量与信誉。项目实战期间，指导导师要认真验收学员实训项目，坚守岗位，不得私自离开制作现场。充分利用与市场交流和项目经理实践经验丰富的优势，调动学员的主观能动性，要求学员独立操作，挑战极限，达到企业验收标准的要求。学员必须写工作日志，项目结束时学员写出项目制作总结，项目经理依据实际成果评定出学员的绩效考核，并写出项目验收报告上报实训中心。第六章 课程绩效考核

第一条 学员绩效考核应根据实训基地项目实际情况采取适当的方式，如:出勤，项目制作进度、完成工作量、项目质量、抗极限压力、协调管理能力等方面进行考核，工作量累计折算等方式进行考核。绩效考核方式应能够客观反映学员知识和能力的培养和掌握程度，并有利于学员实践能力和创新意识的培养。

第二条 日常实训课成绩按百分制或优，良，中，及格，不及格五个等级制评定，实训基地项目实训课程绩效按达标与不达标两个等级评定。第七章 实训的质量管理

第一条 课程实训质量检查是课程实训管理经常性和重要性工作，提高实训质量是实训检查的根本目的。进行实训检查是为了深入了解实训情况，巩固成绩，找出问题和薄弱环节，总结经验，有针对性地采取措施，及时改进实训工作，不断提高实训质量，确保实训计划和实训大纲的正确实施。实训检查主要是对实训过程的各个阶段和各个环节的组织实施情况，实训管理规章制度的执行情况及课堂实训和学员的学习情况进行检查。

第二条 实训中心制定实践性实训检查细则并组织各实训基地及有关管理部门人员，深入实训第一线进行实训检查，通过听课，检查，抽测学员操作能力，检查学员项目完成情况，广泛听取意见等方式，方法了解各门实践课的实训质量，及时做出实训检查的总结，肯定成绩，推广好的经验和典型，找出实训和管理中存在的普遍问题，并提出改进措施，确保实训质量和管理水平的不断提高。第八章 项目实战案例转换

第一条 项目实战案例转换的目的是为了不断更新实训内容，改进实训方法，掌握实践实训规律，总结经验，解决实训中的新问题，更新实训思想，构建新的实践性实训体系，提高实践性实训质量。各实训基地在完成项目实战的同时必须自觉完成项目实战案例转换工作，制定新的项目实战内容。定期召开项目实战实训成果转换研究讨论会，交流经验，转换实战实训成果。

第二条 项目实战案例转换应围绕实战项目建设，课程设置，实训内容和方法，项目化实训管理，档案管理，实训基地绩效考核管理等方面进行。

第三条 项目实战案例转换成果属实训研究成果的范畴。实训中心定期进行项目成果评选活动，对优秀项目实战成果进行表彰。第九章 实训档案管理

第一条 实训档案是实训活动和实训管理工作中形成的文字，图表，声像等形态的历史记录，是考核实训效果，开展实训管理，制定实训计划，总结实训经验，研究实训规律的主要依据。它又为实训评估，人员绩效考核，提供凭证材料。各实训基地项目经理、行政助理、实训基地成员，要在本职工作范围内认真积累，整理和归档，形成制度，要充分利用档案资料，积极发挥实训档案的作用。第二条

1.实训档案包括上级下达的有关文件，材料，各种规章制度，管理制度，实践实训的基本文件，资料。

2.实训基本文件包括实训计划，实训大纲，教材或指导书，操作视频、课件、实训进度表，项目制作计划，实训基地会议记录、工作人员简历、验收报告等。

3.项目资料包括实训基地项目协议书、实训基地成员绩效考核报表、学员工作日志、学员成绩单，参考书，项目实战转换的实训案例等。

第三条 档案管理由实训中心总监负责，指定专人管理。第十章 附 则

第一条 本条例的解释权属实训中心。

第二条 本条例自发布之日起实施，凡过去所发文件与本条例不一致的，以本条例为准。

华冠动漫实训中心 编制

二〇〇九年一月十五日

华冠动漫实训中心导师职责（试行）专业课导师（实训基地项目经理）职责

1.负责制定实训基地发展方向及技术结构、设计标准； 2.负责项目的总体技术规划和项目实施；

3.负责本实训基地技术团队的管理带领；督促实训基地成员制定各个岗位的绩效工作计划，并对实训基地成员的工作绩效进行考核。

4.负责技术团队构建、研发、设计，完成外包项目整体制作及自主项目开发； 5.负责设计的整体把关，制作流程、美术标准、技术标准； 6.指导技术团队学习、交流，并不断提升整体团队技术水平； 7.参与项目开发，进行项目的维护与客户交流。8.及时了解市场技术动态热点、焦点进行捕捉。9.负责项目技术沉淀，并形成实训案例。

专业基础课导师职责

1.各科任课导师，应努力学习实训大纲、教材，明确本科的目的任务和要求。2.认真订好授课计划，按进度安排完成学期实训任务。

3.同项目组导师必须依时参加集体实训交流，统一实训目的、流程、标准、项目进程等。4.上课前必须写好教案、课件、操作视频要求提前一周备好下一周的课程。5.上课时不迟到、不早退、不无故离开课堂，不拖堂，按计划完成实训任务。

6.认真进行实训方法、实训手段的改革，积极运用教具和电化实训的设施，提高实训效果。7.恰当布置实训项目，并认真批改，注意反馈信息，改进实训。作业批改后，必须向学员讲评或组织PK会议。

8.要有计划地做好辅导中下生的工作。

9.任课导师必须参加实训中心的教研活动，执行进修制度。

10.为了稳定学校实训秩序，学校课程编排好后，一般不得调课。因事因病确实不能上课者，应向教导处报告，以便安排补课。

11.导师与教职专员必须经常联系，反映和研究学员的学习、思想情况。

教职专员职责

1.关心学员的成长，熟悉每个学员的个人经历、思想品德、学习、健康状况、个性特长等。掌握学员的思想动向，每月每个学员的个别交流不得少于两次，每周应有计划有准备的对学员进行一次集体交流。

2.组织学员积极参加各项素质拓展活动，指导和帮助学员开展课余文化、娱乐、体育及其它活动，认真指导学员的个人深度简历筹备、毕业创作和就业指导工作。逐步建立、完善学员职业生涯管理系统。

3.教育学员认真遵守学籍管理、考勤、考试、考查等各项规定，遵守实训基地规章制度，认真完成项目制作；对违反校规、校纪的学员及时进行教育，对情节严重的，及时提出处理意见。

4.负责建立、建全实训中心人力资源管理系统，确保学员绩效考核按照公司发展目标日趋科学化，规范化。

5.掌握学员的请、销假事宜（学员因病，一天以上一周以内凭医院诊断证明，由辅导员批准，学员确有特殊情况需要请事假的，三天以内由辅导员批准）。

6.建立学员沟通渠道，定期收集信息，拟订并不断评估公司激励机制、福利保障制度和劳动安全保护措施。

实训中心助理职责

1.协助实训中心总监拟订专业实训、科研、课程建设、实验室建设和师资队伍建设等计划以及具体实施方案。

2.根据实训计划和实训中心的安排，具体负责落实各项实训任务，负责课堂实训、考试、项目实训等工作安排；检查、分析、总结实训计划及任务完成情况。

3.协助学术总监开展教研、科研活动，做好科研、教研工作任务的落实、检查、总结和课题、项目、成果等申报工作。4.与公司项目部等部门保持经常性联系，做好实训、科研信息沟通与反馈，及时领取、发放和报送实训、科研资料等。

5.经常性地调查了解导师和学员对实训工作的意见和建议，并及时反馈给分管实训工作的实训中心经理，供决策参考。

6.负责核算导师、教职人员的实训工作量，并及时报送办公室。7.负责实训中心日常实训工作的具体实施。8.完成实训中心交办的其它工作。

实训基地行政助理职责

1.负责实训基地项目施工计划及其他项目进程文件资料的管理、归类、整理、建档和保管工作。

2.负责实训基地人员绩效考核及项目进程监督，并随时答复学术总监对实训基地动态情况的质询。

3.负责收集实训基地成员、导师的项目进程需求，协助各实训基地之间人员调配。4.负责各种实训基地项目会议的记录等工作。

5.协助项目经理做好项目成果沉淀工作，实现实训案例转换。

华冠动漫实训中心 编制

二〇〇九年一月十五日

实训基地制度

一、基本管理制度

为进一步规范实训基地管理，树立良好的企业形象，特制定以下实训基地规范管理制度，本制度从下达之日起执行。

1． 本实训基地开放时间为上午8:00至晚上22:00。上班时间为：早上8：30-11：30、下午：13:00-17:30、晚上：18:30-20:30。上下班必须打卡！

2.上班应统一佩戴工作牌。

3.上班时间不准吸烟、吃零食、玩游戏、上网、干私活、看书报（因工作需要的数码类杂志除外）。

4.不准在岗位聊天、说笑、打闹，不允许聚群聊天。不准擅自脱离岗位或随便窜岗，有事离开半个小时以上要向经理请假。

6.不得在工作时间打私人电话、发短信聊天等。如确有急事，应到实训基地外接听手机，并争取长话短说，时间不得超过3分钟，不得影响正常工作。

7.下班前必须关闭电脑电源，并且清理好自己工位卫生及摆放好椅子。

8.同事之间应团结互助,以实训基地利益为重,不允许因为私人感情而影响团队的利益。

二、实训基地管理制度

1.不允许在实训基地内吃零食、睡觉、打牌。

2.非业务需要非实训基地人员不得进入。

3.下班后，非工作需要任何人不得进入或在实训基地逗留。

4.实训基地卫生由各组人员轮流值班负责，每天下班后必须清理打扫实训基地卫生。

华冠动漫实训中心 编制

二〇〇九年一月十五日

附件二：

保密协议

甲方（企业）： 乙方（实训学员）：

鉴于乙方在甲方接受实训并视同甲方职工接受管理，双方就乙方在接受实训期间及离训以后保守甲方商业秘密有关事项，订定下列条款共同遵守：

第一条

保密范围

保密范围包括下述商业秘密、乙方在实训期间完成的发明创造技术秘密或其他商业秘密等：

1、商业秘密，是指属于甲方专有或甲方保密的，不为公众所知悉，并经甲方采取保密措施加以限制、能为甲方带来经济利益、具有实用性的技术信息和经营信息。包括但不限于：产品设计文件资料；计算机软件及开发软件相关的设计过程、方法程序；数据库信息；项目策划案、编程文件及程序文件；行销推广计划；定价方案；客户资料；财务资料；员工收入及公司工薪分配方案；员工人事资料、通讯方式；其他甲方制度和文件规定的相关涉及商业秘密的资料、数据等。

2、乙方在接受甲方实训期间，因履行职务或者主要是利用甲方的物质技术条件、业务信息等产生的发明创造、作品、计算机软件、技术秘密或其他商业秘密等有关的知识产权均属于甲方享有。

3、乙方对在接受甲方实训期间所完成的与甲方业务相关的发明创造、作品、计算机软件、技术秘密或其他商业秘密，主张由其本人享有知识产权的，应当及时向甲方申明。经甲方核实，认为确属于非职务成果的，由甲方书面确认乙方享有知识产权。甲方在同等条件下享有优先受让乙方转让的由其享有的知识产权的权利。甲方不得在未经乙方明确授权的前提下利用这些成果进行生产、经营，亦不得自行向第三方转让。

乙方没有申明的，推定其属于职务成果，甲方可以使用这些成果进行生产、经营或者向第三方转让或授权第三方使用。即使日后证明实际上是非职务成果的，乙方亦不得要求甲方承担任何经济责任。乙方申明后，甲方对成果的权属有异议的，可以通过协商解决；协商不成的，通过诉讼途径解决。

第二条

乙方保密义务

1、乙方在甲方实训期间，必须遵守甲方规定的任何保密规章、制度，履行与其实训岗位相应的保密职责。

2、甲方的保密规章、制度没有规定或者规定不明确之处，乙方亦应本着谨慎、诚实的态度，采取任何必要、合理的措施，维护其于任职期间知悉或者持有的任何属于甲方或者虽属于第三方但甲方承诺有保密义务的技术秘密或其他商业秘密信息，以保持其机密性。

3、乙方因职务上的需要所持有或保管的一切记录甲方保密信息的文件、资料、图表、笔记、报告、信件、传真、磁带、磁盘、仪器以及其他任何形式的载体，均归甲方所有，而无论这些秘密信息有无商业上的价值。乙方均应审慎保管，防止上述信息泄漏。

4、乙方应当于结束实训时，或者于甲方提出请求时，返还全部属于甲方的财物，包括记载着甲方秘密信息的一切载体。

5、除了履行职务的需要之外，乙方承诺，未经甲方同意，不得以泄露、告知、公布、发布、出版、传授、转让或者其他任何方式使任何第三方（包括按照保密制度的规定不得知悉该项秘密的甲方其他职员或实训学员）知悉属于甲方或者虽属于他人但乙方承诺有保密义务的技术秘密或其他商业秘密信息，也不得在履行职务之外使用这些秘密信息。

第三条

保密期限

甲、乙双方确认，乙方的保密义务自乙方签订本协议之日或乙方通过工作知悉该商业秘密或重要信息时开始，到该商业秘密保密期满或信息公开时止。实训协议解除或完成，不影响乙方保密义务的承担。

第四条

违约责任

乙方的违约行为一经发现并给甲方造成损失的，乙方无条件接受甲方立即与其解除实训合同，并赔偿甲方所有损失。

第五条

争议解决

本协议履行中发生争议，由甲、乙双方协商解决。协商不成时，甲、乙双方同意由甲方所在地的人民法院管辖。

第六条

其他

1、本协议自双方签字、盖章之日起生效。

2、双方确认，在签署本合同前已仔细审阅过本合同的内容，并完全了解本合同各条款的法律含义。

3、本合同一式两份，双方各执一份，具有同等法律效力

甲方（签章）：

乙方（签章）

签订日期：

****年**月**日

签订日期：

****年**月**日

第四篇：软件实训总结

软件开发实训总结

一、实训过程

首先，我们学习通用编程：任何类类型的所有值都可以同object类型的变量来代替。封装：就是把数据和行为结合起在一个包中）并对对象使用者隐藏数据的实现过程，一个对象中的数据叫他的实例字段（instance field）。重载：当多个方法具有相同的名字而含有不同的参数时，便发生重载。编译器必须挑选出调用哪个方法。数组列表：ArrayList动态数组列表，是一个类库，定义在java.util包中，可自动调节数组的大小。class类 object类中的getclass方法返回class类型的一个实例，程序启动时包含在main方法的类会被加载，虚拟机要加载他需要的所有类，每一个加载的类都要加载它需要的类。Java中对内存的分配是动态的,它采用面向对象的机制，采用运算符new为每个对象分配内存空间,而且，实际内存还会随程序运行情况而改变。程序运行中 Java系统自动对内存进行扫描,对长期不用的空间作为”垃圾”进行收集，使得系统资源得到更充分地利用.按照这种机制,程序员不必关注内存管理问题，这使Java程序的编写变得简单明了,并且避免了了由于内存管理方面的差错而导致系统出问题。而C语言通过malloc()和free()这两个库函数来分别实现分配内存和释放内存空间的，C++语言中则通过运算符new和delete来分配和释放内存，总之，Java语言是一个纯的面向对象程序设计语言。Java语言是分布式的。Java语言支持Internet应用的开发，在基本的Java应用编程接口中有一个网络应用编程接口（java net），它提供了用于网络应用编程的类库，包括URL、URLConnection、Socket、ServerSocket等。Java的RMI(远程方法激活)机制也是开发分布式应用的重要手段。Java语言是健壮的。Java的强类型机制、异常处理、废料的自动收集等是Java程序健壮性的重要保证。对指针的丢弃是Java的明智选择。Java的安全检查机制使得Java更具健壮性。Java语言是安全的。Java通常被用在网络环境中，为此，Java提供了一个安全机制以防恶意代码的攻击。除了Java语言具有的许多安全特性以外，Java对通过网络下载的类具有一个安全防范机制（类ClassLoader），如分配不同的名字空间以防替代本

地的同名类、字节代码检查，并提供安全管理机制（类SecurityManager）让Java应用设置安全哨兵。Java语言是体系结构中立的。Java程序（后缀为java的文件）在Java平台上被编译为体系结构中立的字节码格式（后缀为class的文件）, 然后可以在实现这个Java平台的任何系统中运行。这种途径适合于异构的网络环境和软件的分发。Java语言是可移植的。这种可移植性来源于体系结构中立性，另外，Java还严格规定了各个基本数据类型的长度。Java系统本身也具有很强的可移植性，Java编译器是用Java实现的，Java的运行环境是用ANSI C实现的。Java语言是解释型的。如前所述，Java程序在Java平台上被编译为字节码格式，然后可以在实现这个Java平台的任何系统中运行。在运行时，Java平台中的Java解释器对这些字节码进行解释执行，执行过程中需要的类在联接阶段被载入到运行环境中。Java是高性能的。与那些解释型的高级脚本语言相比，Java的确是高性能的。事实上，Java的运行速度随着JIT(Just-In-Time)编译器技术的发展越来越接近于C++。Java语言是多线程的。在Java语言中，线程是一种特殊的对象，它必须由Thread类或其子（孙）类来创建。通常有两种方法来创建线程：其一，使用型构为Thread(Runnable)的构造子将一个实现了Runnable接口的对象包装成一个线程，其二，从Thread类派生出子类并重写run方法，使用该子类创建的对象即为线程。值得注意的是Thread类已经实现了Runnable接口，因此，任何一个线程均有它的run方法，而run方法中包含了线程所要运行的代码。线程的活动由一组方法来控制。Java语言支持多个线程的同时执行，并提供多线程之间的同步机制（关键字为synchronized）。

二、心得体会

刚开始时张宇老师先教我们配置JAVA的编程工具和运行环境，然后教我们学JSP，在此期间，我们自学了JAVA，又学了Tomcat的使用及MySql和HTML语言，当我们JSP入门后，陈老师开始教我们学习JSF框架，但由于学校的安排，刚开始学，陈老师便去了苏州，由在苏州带队的孔祥盛老师回来教我们，在孔老师的安排下，我们又学习了SQL Server 2000和Struts框架，教我们学会了Javawebstudio的使用。总之，在两位老师的细心辅导下，我们有了很大的进步，知识得到了扩充，认识得到了加深，也使得我们的自学能力得到了很大的提高，在此，我向两位老师表示由衷地感谢。这次实训是三年中所学知识的一次汇总，是三年来学习能力的一次集中体现，有的知识在这次实训中用不到，但以后会用到，我敢说肯定会用到。因为好多东西都是厚积而薄发，所学的知识在关键的时刻也许只有一种用得上，但这一种也许足以成就我们的人生，到那时我们才能真正体会到知识的伟大，才能真正了解老师的重要性。我觉得要成为一个合格的程序员，首先要具备的是一种自学能力，遇到了问题自己要有能力去解决，当你尝试了各种方法，实在无能为力时再去请教别人，这时你所学的知识你一生都不会忘记，它将成为你一生的财富。有句话说得好：进攻是最好的防守！当你遇到了问题，你要试着去解决，编程嘛，想到了就要去试，你的面前就一台电脑而已，它又不会爆炸，你怕什么呢？我不敢说我的观点一定正确，每个人有每个人的想法，也正是因为大家的观点各不相同，才使得IT业这个新兴的产业在短短的几十年中得到了长足的发展，给人类社会创造了超过以往人类社会所创造的价值的总和，这不能不令人惊叹，也正是因为如此，它才使得我对它产生了强烈地好奇心和探索欲。未来的社会是信息的社会，信息业所创造的财富在人类社会中占据首位，经济、军事、教育、医学、农业等领域无一不用到信息业所产生的科技成果。我能感受到它所创造的经济效益会有多大，所以，我要说：我爱编程,海枯石烂，矢志不渝！我是一个新技术的狂热追随者，每次上网时总要到MLDN上逛一下，当看到短短的几行代码却能产生令人惊叹的功能时，我就被编程者的那种魅力所折服，我想成为其中的一员，我为自己现在所学习的专业感到自豪。在我学习的过程中我也遇到了很多的问题，可是我却发现我遇到的好多问题在网上总能找到答案，我才明白我遇到的问题很多人都遇到过，并且他们也把解决的办法发布到了网上，以使我们这些初学者少走些弯路，我觉得他们太善良了，同时我也明白了自己是多么的渺小，我正在走前人走过的路，到底前面的路有多长多远，我不知。他们是开路先锋，他们为我们学习新技术新知识铺平了道路，我们所要做的就是把他们所

发明和创造的东西掌握使用而已，并且知识量又很大，当我看到有无穷无尽地学习资源供我享用时，我只能说，他们像太阳一样照耀着我成长，他们太好了。当我看到程序代码，我就有一种特别的感觉，让我不断想成为一名编程高手，如果真的有一天，我的理想会实现，我会加倍努力好好学编程，永远不改变！通过三个月的实训，我感到自己学到了很多东西，虽说不精，但已经入门，于世间万物之中，遇见我所遇见的事物；于千万年之中，时间的无涯荒野里，没有早一步，也没有晚一步，刚巧赶上了，上苍让我有机会接触编程，给了我一条路。我很清楚以后的路还很长，再长的路，一步步也能走完，再短的路，不迈开双脚也无法到达。任何业绩的质变都来自于量变的积累，成功不是将来才有的，而是从决定去做的那一刻起，持续累积而成，让我们将事前的忧虑，换为事前的思考和计划吧！在实训的过程中，我深深感觉到自身所学知识的有限，有些知识点以前没有学过，但我也没有去研究，实训时突然间觉得自己真的有点无知，虽然现在去看依然可以解决问题，但要浪费许多时间，这一点是我必须在以后的学习中加以改进的地方，同时也要督促自己在学习的过程中不断的完善自我。另外一点,也是在实训中必不可少的部分，就是同学之间的互相帮助。所谓”当局者迷,旁观者清”，有些东西感觉自己做的是时候明明没什么错误，偏偏程序运行时就是有错误，让其他同学帮忙看了一下，发现其实是个很小的错误。所以说，相互帮助是很重要的一点，这在以后的工作或生活中也是很关键的。俗话说：“要想为事业多添一把火，自己就得多添一捆材”。此次实训，我深深体会到了积累知识的重要性。在实训当中我们遇到了不少难题，但是经过我们大家的讨论和老师细心的一一指导，问题得到了解决。两个月的实训结束了，收获颇丰，同时也更深刻的认识到要做一个合格的程序员并非我以前想像的那么容易，最重要的还是细致严谨。社会是不会要一个一无是处的人的，所以我们要更多更快地从一个学生向工作者转变，总的来说我对这次实习还是比较满意的，它使我学到了很多东西，为我以后的学习做了引导，点明了方向，我相信在不远的未来定会有属于我们自己的一片美好天空。

第五篇：软件实训心得体会

学生管理系统实训心得

通过为学期期的实训，我学习了很多关于很多的知识。在老师的正确指导下，顺利的完成了我的实训内容。在此，也有同学的帮助，在他们的帮助下我也受益匪浅。最终，能顺利完成实训的任务也高兴了。

在实训生活中，我了解开发项目的需求、设计、实现、确认以及维护等活动整个过程，让自己开始懂得一点软件工程的知识点。首先，了解需求分析的重要性，比如：需求分析就是分析软件用户的需求是什么.如果投入大量的人力，物力,财力,时间,开发出的软件却没人要,那所有的投入都是徒劳.如果费了很大的精力,开发一个软件,最后却不满足用户的要求,从而要重新开发过,这种返工是让人痛心疾首的.(相信大家都有体会)比如,用户需要一个for linux的软件,而你在软件开发前期忽略了软件的运行环境,忘了向用户询问这个问题,而想当然的认为是开发for windows的软件,当你千辛万苦地开发完成向用户提交时才发现出了问题,那时候你是欲哭无泪了,恨不得找块豆腐一头撞死。所以，需求分析是成功的第一步，就是要全面地理解用户的各项要求,并准确地表达所接受的用户需求。然后呢？确实客户的需求的以后我们要做什么呢，那当然是设计和分析。此阶段主要根据需求分析的结果，对整个软件系统进行设计，如系统框架设计，数据库设计等等。软件设计一般分为总体设计和详细设计。好的软件设计将为软件程序编写打下良好的基础。接下来是代码实现，此阶段是将软件设计的结果转换成计算机可运行的程序代码，我们这个项目为五个模块，分别为五个小组成员完成。这阶段我学到很多编程的思想，如:分层思想、mvc、ssh的整合、dao的编写。编号程序之后就是软件测试了，此时在软件设计完成后要经过严密的测试，以发现软件在整个设计过程中存在的问题并加以纠正。整个测试过程分单元测试、组装测试以及系统测试三个阶段进行。测试的方法主要有白盒测试和黑盒测试两种。在测试过程中需要建立详细的测试计划并严格按照测试计划进行测试，以减少测试的随意性。最后是软件维护，它是软件生命周期中持续时间最长的阶段。在软件开发完成并投入使用后，由于多方面的原因，软件不能继续适应用户的要求。要延续软件的使用寿命，就必须对软件进行维护。

但是，我深深体会到了在许多方面的欠缺和不足，比如：在需求分析时，由于自己的实践经验不够，很难分析需求到位；在编写代码时，由于自己技术知识水平不广，常常遇到技术难题；还有自己没有 良好的编程习惯，不注释，有时连自己也看懵了；编程的结构不好，维修和修改代码是很慢。这次实训让我意识到了自己做为计算机软件工程专业的学生，要想在以后的职业中崭露头角，除了要有过硬的理论知识，健康的体魄外，还必须具备良好的心理素质，使自己在以后的途中无论经历什么样的困难，都立于不败之地。“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行！”在这短短的时间里，让我深深的感觉到自己在实际应用中所学专业知识的匮乏。让我真真领悟到“学无止境”这句话的涵义。而所学的，都是课本上没有而对我们又非常实用的东西，这又给我们的实训增加了浓墨淡采的光辉。我懂得了实际生活中，专业知识是怎样应用与实践的。

在这次实训中，我不仅知道了职业生涯所需具备的专业知识，而且让我深深体会到一个团队中各成员合作的重要性，要善于团队合作，善于利用别人的智慧，这才是大智慧。靠单一的力量是很难完成一个大项目的，在进行团队合作的时候，还要耐心听取每个成员的意见，使我们的组合达到更加完美。实训过程中，除了要专业知识，包括人际交往，沟通方式及相关礼节方面的内容，对于团队开发来说，团结一致使我深有体会。团队的合作注重沟通和信任，不能不屑于做小事，永远都要保持亲和诚信，把专业理论运用到具体实践中，不仅加深我对理论的掌握和运用，还让我拥有了一次又一次难忘的开发经理，这是也是实训最大的收获。

这次实训带给我太多的感触，它让我知道工作上的辛苦，事业途中的艰辛。让我知道了实际的工作并不像在学校学习那样轻松。让我学到了很多课堂上更本学不到的东西，仿佛自己一下子成熟了，懂得了做人做事的道理，也懂得了学习的意义，时间的宝贵，人生的真谛。明白人世间一生不可能都是一帆风顺的，只要勇敢去面对人生中的每个驿站！这让我清楚地感到了自己肩上的重任，看清了自己的人生方向，也让我认识到了做软件应支持仔细认真的工作态度，要有一种平和的心态和不耻下问的精神，不管遇到什么事都要总代表地去思考，多听别人的建议，不要太过急燥。人非生而知之，虽然我现在的知识结构还很差，但是我知道要学的知识，一靠努力学习，二靠潜心实践。没有实践，学习就是无源之水，无本之木。这次实训让我在一瞬间长大：我们不可能永远呆在象牙塔中，过着一种无忧无虑的生活，我们总是要走上社会的，而社会，就是要靠我们这些年轻的一代来推动。这就是我们不远千里来实训的心得和感受，而不久后的我，面临是就业压力，还是继续深造，我想我都应该好好经营自己的时间，充实、完善自我，不要让自己的人生留下任何空白！

从初出茅庐，到现在可以熟练的按照流程开发软件，这都与我组每个成员的努力是分不开的。在实训中，教会了我们很多东西，同时也锻炼了大家踏实、稳重、沟通的能力，每个人都很珍惜这来之不易的实训机会。在工作中，经常会和不同的人打交道，然而他们的态度是不可恭维的，你会感觉到他的不耐烦以及他的高傲，所以这就需要学会沟通的方式及说话技巧，学会灵活面对。

在这学期的实训中，我受益匪浅，不仅专业知识增长了，最主要是懂得了如何更好的为人处事、团队合作，感觉自己比以前成熟多了。正因为学习上有所收获，思想上也就豁然开朗起来。通过这次实训，我觉得要改变以前错误的思想，想把各项工作做好，就必需要不断的学习，不断的充电，也只有不断的学习、充电，才能提高自已的工作能力。古人云，“活到老、学到老”，这句话是很有道理的。

社会的竞争是激烈的，我想我们应该好好把握住大学学习的时间，充实、完善自我，全面发展，攻破电脑，争取做一名出色的程序员。我们深刻的了解到，只有经历过，才知道其中的滋味。

对于我而言，可以说通过这次实训，真真切切的让我了解了什么是软件开发，什么是软件，让我对于软件最初的观点也有了本质性的改变！程序员不仅仅是一份职业，更是一份细心+一份耐心+一份责任心=人生价值的诠释。