08级教育实习计划

第一篇：08级教育实习计划

广州大学人文学院中文系2008级

教育实习计划

一、实习目标

巩固与发展专业理论知识；培养独立从事中学语文教学、班级管理工作及教育研究工作的能力；培养从事教育事业的高度责任感及良好的道德情操。

二、实习时间

2011年9月5日—10月29日，共八周。

二、实习组织

（一）由广州大学人文学院、中文系、语文教育教研室、学生工作办公室负责人，及实习

学校主管教学的校长、教导主任、语文科组长组成实习领导小组。

（二）广州大学中文系专业课程任课教师（领队教师）、实习学校语文教师及班主任担任实

习指导教师。

（三）广州大学中文系系领导及语文教育教研室负责人担任总领队和副总领队，中文系其他任课教师任分队领队。

总领队：曾大兴副总领队：叶从容林晖

（四）实习分队：

广州七中分队，86中分队，培英中学分队，明德中学分队，同德南方中学分队，天河中学分队，越秀分队，荔湾分队，白云分队，番禺分队，佛山分队，其它分队

四、实习程序与内容

（一）实习准备及见习（9月5日—9日，实习学校）

1、制订教育实习计划。由实习组组长主持，指导教师检查完成并交实习学校。

2、设计试教课教学方案初稿并进行说课——由领队教师指导。准备周或见习周内预讲第一个教案。

 其它工作要点：实习总领队主持实习工作方法讲座；由实习分队领队召开工作

会议，落实语文教学实习任务、实习进场时间及办公地点、生活问题等。实习生到实习学校与指导教师、学生见面及观摩教学（不少于1次）

3、撰写教育实习环境分析报告——了解实习学校、实习班级的有关情况，以小组为单位撰写，由实习组组长主持，见习周内完成，领队教师指导并检查。

4、集体备课与预讲。参加实习学校集体备课，原科任教师指导第一个教案预讲（第二教案

是否需要预讲由原科任教师根据具体情况决定）。

5、观摩教学，协助原任教师开展工作，批改作业，召开学生班干部会议，组织班活动。广

大教师、原科任教师、班主任指导检查。

 其它工作要点：实习学校、年级、语文科组负责人分别和实习生座谈。

（二）实习（9月12日—10月21日，实习学校）

6、专业课试教：每人不少于10课时。由领队教师、原科任教师指导。领队教师听每位实

习生试教课不少于2课时。

7、开展课后常规工作：批改学生作业，进行个别辅导等。由原科任教师指导并检查。

8、观摩与教学评议。实习生听课、评课，每人不少于30课时（含听在职教师的课及实习

生的课），领队教师指导检查。

10、撰写教学后记，每人不少于4篇，实习总结期间交领队教师指导检查。

11、进行班级常规管理工作，做好指导早读、做操、自习、组织劳动、团队活动、文体活动，批阅周记，指导学生干部工作，巡视课间操、眼保健操，维持班级纪律等工作。原任班主任指导。

12、设计与组织班会课、团队活动及第二课堂活动，每人独立主持活动不少于1次，原班主

任指导。

13、家访及撰写学生个人评语，实习生每人家访不少于2人，个人评语不少于10篇，原班

主任指导检查。

14、撰写个人实习鉴定。广大教师指导，10月22日前交实习学校，由原科任教师和班主任

撰写评语。

 其它工作要点：实习分队每周由领队召开一次业务工作会议；实习期间每分队可根据实

际情况组织教学实习汇报课（邀请实习学校语文科组教师及广大中文系领导、教师参加）；组织谢师会。

（三）实习总结与教学研究（10月24日—10月29日，校内）

15、撰写中学生语文学习个案研究报告——每人独立完成一篇。交领队教师。

16、实习工作总结：以小组为单位，由实习组组长主持，总结实习工作，推选优秀实习生候

选人。名单交领队教师。

17、撰写中学实习班教育工作分析报告。以小组为单位，由实习组组长主持。10月29日前交领队教师指导检查。

● 其它工作要点：指导教师初评实习生成绩（初评成绩为百分制），撰写实习生评语，推荐优秀实习生（11月7日前）。

五、实习评价

(一)评价方式

实习的评价采用多元评价的方式，由实习学校指导老师、广州大学指导老师以及实习生共同参与评价，由中文系教育实习领导小组综合多方评价意见最终评定成绩。

(二)评价标准

按照实习大纲的要求，根据实习生的实习态度和要求完成的实习任务综合评定实习成绩。成绩分优秀、良、中、及格、不及格五级。

六、实习纪律

（一）实习生具有教师及学生双重身份，必须严格遵守广州大学及实习学校的一切规章制度。

（二）实习生实行坐班制。

（三）见习期间，上下午均按中学生作息时间到达实习学校；上下午的最后一节课，如没有安排具体的实习活动，可以自由支配。

（四）实习期间，值周班主任按中学生作息时间回校；非值周班主任上下午最后一节课，如没有安排具体实习活动，可以自由支配。

（五）实习分队的学生领队负责实习生考勤工作。

（六）病假必须有病假证明；事假或跨校听课必须经领队批准。

（七）手续不完备的病假及事假一律按旷课处理。

广州大学人文学院中文系教育实习领导小组2011年7月

第二篇：北京农学院 食品科学与工程学院8级毕业实习计划

食品科学与工程学院2009级本科生生产实习计划

一、生产实习领导小组

2012年食品科学与工程学院将有6个班的学生面临生产，学院领导班子高度重视，组成了由主管教学和学生工作的副院长牵头的生产实习领导小组：

组长：伍军、党登峰

总召集人：艾启俊

成员：

二、生产实习时间安排

2012年6月18日至2012年8月31日之间学生可任选时间段，完成4周的生产实习任务。

三、生产实习指导教师安排

由指导教师联系实习点，由召集人组织学生报名，最后统计成表上报教学副院长，并留学院办公室备案。

四、毕业实习材料要求

1、要求学生于2012年6月25日之前将实习协议（带红章的）交指导老师备档；

2、学生2012年9月7日之前将实习意向书回执（盖有实习单位红章）、实习情况调查表（盖有实习单位红章）、实习日志、实习报告共四份实习文件由班长统一收齐交指导老师评阅（需评阅实习日志和实习报告），并由指导老师给出成绩。

3、各位指导老师在9月21日前将全部实习材料和成绩单汇总装入试卷袋后交总召集人（艾启俊）。

食品科学与工程学院2012年6月14日

第三篇：三一口语8级

八级语法

一、第三条件句

第三条件句与第二条件句类似，都是虚拟语气，不同的是，第三条件句是表达与过去事实相反的条件句

句式结构：If I had done„, I would have„

从句是过去完成时形式，主句是现在完成进行时形式。

1.If you had followed my advice, you would have not got into trouble.(如果你当时听从我的建议，就不会碰到那么多麻烦了。这是对过去事实的假设，用的第三条件句，也就是说，其实当时“你”并没有听从“我”的建议。)2.If I had worked hard before, I would not have been a poor man now.(如果我过去努力工作的话我现在就不会是个穷人了，言外之意就是“我”过去没有努力工作，这是与过去事实相反的条件句。)3.If I had left a little earlier,I would have caught the train.(如果我早点离开，我就不会淋雨了。真实情况就是我没有早点离开，并且我淋雨了。此句同样是与过去事实相反的条件句)

二、现在完成进行时

结构：主语+have（has）been+动词-ing

（一）表示从过去某时开始一直持续到现在的动作，并且还将持续下去。

三、过去完成时

1.结构：主语+had+过去分词 2.时间状语

before, when, after, by, until, once, had no sooner„„than，yet，already等。

3.用法

①表示发生在过去的动作对现在造成的某种影响或结果，用来指定在另一个过去行动之前就已经完成了的一个事件。

By nine o’clock last night, we had got 200 pictures from the spaceship.到昨晚9点钟，我们已经收到200 张飞船发来的图片。

②表示由过去的某一时刻开始，一直延续到过去另一时间的动作或状态 I had been at the bus stop for 20 minutes when a bus finally came.当车来的时候，我在车站已经等了20分钟。The Chinese have been making paper for two thousand years.中国有2000年的造纸历史。（动作还将继续下去）I have been learning English since three years ago.自从三年前以来我一直在学英语。（动作还将继续下去）

We have been waiting for you for half an hour.我们已经等你半个钟头了(人还没到，如同在电话里说的，还会继续等)

（二）表示在说话时刻之前到现在正在进行的动作。

四、间接引语

引述或转述别人的话称为“引语”。直接引用别人的原话，两边用引号“ ”标出，叫做直接引语；用自己的语言转述别人的话，不需要引号这叫做间接引语，实际上间接引语大都是宾语从句。当直接引语为祈使句，陈述句，疑问句被转换成间接引语时，句子的结构，人称，时态，时间，时间状语和地点状语等都要发生改变。

1、人称的转变

一随主，二随宾，第三人称不更新

“一随主”是指在直接引语变间接引语时，如果从句中的主语是第一人称或被第一人称所修饰。从句中的人称要按照主句中主语的人称变化如：

She said.“My brother wants to go with me.” →She said her brother wanted to go with her.“二随宾”是指直接引语变间接引语时，若从句中的主语及宾语是第二人称。或被第二人你所修饰。从句中的人称要跟引号外的主句的宾语一致。如果引号外的主句没有宾语。也可以用第一人称，如：

He said to Kate.“How is your sister now?” →He asked Kate how her sister was then。

“第三人称不更新”是指直接引语变间接引语时。如果从句中的主语及宾语是第三人称或被第三人称所修饰从句中的人称一般不需要变化如：

Mr.Smith said。“Jack is a good worker。” →Mr.Smith said Jack was a good worker。

2、时态的转换

现在时它需改为过去时态；过去时态改为完成时；过去完成时则保留原来的时态。如：

1)She said.“I have lost a pen.” →She said she had lost a pen 2)She said.“We hope so.” →She said they hoped so.3)She said.“He will go to see his friend。” →She said he would go to see his friend。

3、如何变状语

直接引语变间接引语，状语变化有其内在规律，时间状语由“现在”改为“原来”（例：now变为then, yesterday。变为 the day before）地点状语(分具体情况），尤其表示方向性的，或用指示代词修饰的状语，由“此”改为“彼”（例：this 改为that),如：

He said, “These books are mine.” →He said those books were his.4、如何变句型

①直接引语如果是陈述句，间接引语应改为由that引导的宾语从句。如： She said, “Our bus will arrive in five minutes.” →She said that their bus would arrive in five minutes.②直接引语如果是反意疑问句，选择疑问句或一般疑问句，间接引语应改为由whether或if引导的宾语从句.如：

He said, “Can you swim, John?” →He asked John if he could swim.“You have finished the homework, haven‘t you?” my mother asked.→My mother asked me whether I ha-d finished the homework.“Do you go to school by bus or by bike?” →He asked me if I went to school by bus or by bike.③直接引语如果是特殊问句，间接引语应该改为由疑问代词或疑问副词引导的宾语从句（宾语从句必须用陈述句语序）。

She asked me, “When do they have their dinner?” → She asked me when they had their dinner.④直接引语如果是祈使句，间接引语应改为“tell(ask, order, beg等)sb(not)to do sth.”句型。如：

“Don’t make any noise,” she said to the children.→She told(ordered)the children not to make any noise.“

Bring me a cup of tea, please,” said she.→She asked him to bring her a cup of tea.⑤直接引语如果是以“Let‘s”开头的祈使句，变为间接引语时，通常用“suggest +动名词（或从句）。”如：

He said, “Let’s go to the film.”

→He suggested going to the film.或He suggested that they should go to see the film.五、连接短语，如：even though , in spite of , unless，although 1.even though 即使

He will come on time even though it rains.即使下雨,他还是会准时来的。

2.in spite of不管

I went out in spite of the rain.尽管下雨我仍外出了。3.unless如果不,除非

I won't apologize unless she apologizes first.除非她先道歉,否则我不道歉

4.although虽然;尽管

Although he was ill, he worked hard.他虽然生病,但仍努力工作。

六、连接上下文的短语，如：so to continue , in other words , for example 1.so to continue

2.in other words换句话说

In other words, with hard work any obstacle can be overcome.换句话说，只要努力工作任何障碍都可以被克服。3.for example例如 Many great people rose from poor backgrounds--Lincoln for example.很多伟人出身贫寒,林肯就是一例

第四篇：英语8级演讲稿

八年级英语演讲稿 my dream my dream is to have robots.in 2345, there are many robots in the world.every family has more than one robot.everyone can make different robot, it’s popular in the world.i have three robots, the first one is from my friend, the second one is from my parents, and the third one is from my classmate.the first robot is peg.it has a square face, its body is a big circle, and it has a small mouth.it can run very fast, it can jump very high, it can swim slowly, and it can fly with me!it likes eating some milk for breakfast, some noodles for lunch and some porridge for dinner.look!peg is riding a bicycle.it’s learning about balance.be careful, peg!the second robot is jack.it has a round face, two small eyes and a big mouth.it can dance very well, it can play the piano quite well, and it can skate well.jack likes ma-ki-ng friends with people, animals, trees and flowers, even air.listen!jack is playing the piano!oh, that’s very good.everyone likes it.the last one is dick.it’s the cutest than peg and jack.it can teach me how to live, and it can help me play, relax and learn new things!the robots can teach me many things, they can make me happy, they are fun, i like it!参考一：

predicting our future china, our great motherland, is developing very fast.more and more techniques are being used into our daily life.well, lets imagine what our future will be like in 50 years.first, there will be more trees but lepollution.its very important for us to protect our living environment.however, some people are destorying it only because they want to fullfill their selfifh second, much more advanced technologies will be used, which will lets take action now!预见我们的未来

中国，我们伟大的祖国，正在快速地发展。越来越多的技术被应用于我们的日常生活。那么，让我们来想象一下50年以后的未来是什么样子的。首先，这里会有更多的树木却更少污染。保护我们的生存环境很重要，但是，一些人为了实现一己私利，赚更多的钱而不断的破坏环境。我们不断地被告知，把我们的幸福建立在子孙后代的痛苦之上是错误的，所以我认为我们应该做些什么来改变现状。现在我们的政府正在试图解决这个问题，不久一些相关政策也将出台。我们可以期待我们的环境会有一个光明的未来。

第二，更多的先进技术将被应用，而这些经给我们提供很大方便。50年以后，我们会有自己的机器人来帮助我们做家务，生活将变得更简单更舒适。当你有空的时候，你可以去香港度假，或者飞去月球。什么事都是有可能的。

最后，我想说，我们可以预见未来，并且我相信通过我们不断的努力，终有一

天我们所有的梦想都会实现。你同意我的看法吗? 让我们开始行动吧!参考二： 关于北京奥运会这篇，不会难的，下面有其中文大意：)~ the games of the 29th olympiad in xx are awarded to the city of beijing.with the motto new beijing, great olympics, beijing promises to host a green olympics, a hi-tech olympics and the peoples olympics.chinese people always appreciate the purposes and principles of olympic ideal, support the efforts of olympic games to promote world peace.the chinese government and people are doing our the utmost/best to prepare for the xx olympic games in beijing, and shooting at the pageant with advocating olympic ideal, sparkpluging world peace and enhancing the relationships among the world.olympic spirit are gonna spread again in orient cultural ancient china.the government and people of china have always admired the purposes and principles of the olympic spirit and supported the efforts made by the olympics in promoting world peace.the chinese government and people are doing our utmost in preparation for the xx olympics in beijing.it is our hope to make it a grand gathering that will carry forward the olympic spirit, promote world peace and enhance the friendship among people of the world, so that the olympic spirit will flourish once again, this time in china, an oriental country with an ancient civilization.篇二：2014年八年级英语演讲稿 we are a great team we are a team we are a team.we struggle together.we triumph together.if one of us fails, we all fail.if one of us breaks the rule，we all should be punished.if one of us lags behind, we all should help him.if one of us succeeds, we all should celebrate！we are a great team！we care about each other，we encourage each other，we push each other，we love each other.we share good times and bad times.we are a great team!we are a great team!we are a great team!篇三：八年级英语演讲稿 做文明学生，创文明校园

各位同学、老师：大家好！

今天我讲话的主题是：做文明学生，创文明校园。话题很老，但不过时。它对学生和学校来说，是一个永恒的话题。

人生因什么而精彩？答案很多，但有一个答案一定正确合理——人生因文明而精彩。校园因什么而文明？校园因你、我的文明而文明。我们的校园如果没有与之相适应的精神状态、环境氛围和文明行为，就不会有校园的文明，文明校园既包含物质的校园，更包括精神的校园，精神的校园需要我们全体师生共同、长期的努力。

文明是一种进步，是思想的科学，行为的端正，习惯的改善，修养的提高，品质的提升；是人性的解放、自由、完善和超越。从教育成长的角度，文明是告别作日的无知和粗俗，是自觉的控制，是人性战胜，战胜不符合社会、法律、纪律、公德的本能欲望，是把自己从相互敌视、相互防范中解放出来，从心灵的战争中解放出来，从狭隘的功利的和世俗的羁绊中解放出来……

我们同学成长发展的现实，需要呼唤文明的回归、重建和发展，环顾四同不文明的现象仍然频繁地出现我们身边。

例如：语言不文明，有些同学出口成脏，打架骂人的事件还偶有发生；

例如：环境不整洁，饮料杯、面巾纸、塑料袋、纸屑随处丢弃，这些都映衬了我们卫生习惯差、卫生意识薄弱；

例如：财物损坏不少，在寒假中，我们的寝室门被踢翻很多；少数同学洗脸洗衣服后水龙头忘了关，严重影响集体生活，这不只是浪费的问题，而是人性的缺失；

例如: 有同学过度消费，总在不应该的时间进小店……

可见，文明与丑陋的冲突严重存在，要引起全校师生的重视，需要大家的行动。

文明的学生，一定是爱学习的人。他总是对知识充满渴望，在课内课外都是一个主动的学习者，爱提问题、不怕困难。

文明的学生，一定是讲礼貌的人。礼貌用语在他嘴边，远离污言秽语，他懂得要想别人尊重自己，自己首先要尊重别人，因为尊重他人与尊重自己同样重要。

文明的学生，一定是有着良好卫生习惯的人。他会自觉维护校园环境，不会随便买零食吃，因为他懂得随便买零食既浪费又不利于健康，他更不会乱丢饮料杯、面巾纸、塑料袋、纸片，而且会动手捡拾纸片等，因为他懂得环境是大家的环境，把美好留给他人和自己。文明的学生，一定是爱护公私财物的人。他爱学校的一草一木，不会践踏草坪，不会乱涂乱画，更不会踢门、浪费水电……而且会劝阻、制止破坏行为，及时报告。

文明的学生，一定是遵守纪律的人。他会将自己的物品摆放齐整，会自觉排队就餐，不会大声喧哗影响别人的学习，会遵守学校的规章制度。

文明的学生，一定是一个有爱心和责任感的人。他会尊敬师长和友爱同学，关爱身边的人和事，不会与同学吵架、搞不团结，他会懂得感恩，感恩父母长辈的养育，感恩老师的教导……

因为我们年轻，我们满怀憧憬，我们充满激情，我们追求成长和长大，在这个过程中，让我们亲近文明，表现文明，实践文明，做文明学生，创文明校园。do a civilized student, make a civilized campus hello, everyone!i’m i am in class two, grade eight.today, i’m honor to be standing here to give you my speech.and the topic of my speech is: do a civilized student, make a civilized campus.the topic is very old, but it isn’t old-fashioned.for students and schools, it is an eternal topic.what makes life wonderful? there are many answers, but there is an answer must be correct and reasonable.life is wonderful because of civilization.what makes a campus civilized? it is our civilization.if our campus doesn’t have suitable mental state, ambience and civilized behavior, there will be no campus civilization.civilized campus both includes material campus and spiritual campus.spiritual campus needs all teachers and students to work together.civilization is a kind of progress, civilization is a scientific thinking, civilization is a correct behavior, it is to improve habits, it is to improve cultivation, it is to improve quality;civilization is the liberation of humanity, freedom, perfection and transcendence.view from students’ growth and development, we need call for the return of civilization, reconstruction and development, some uncivilized phenomenon still frequently occur around us.for example: uncivilized language, some students say bad language, fighting and cursing also occasionally occur;for example: environment is not clean, drink cups, tissues, plastic bags, paper crumbs are thrown everywhere, they reflect our poor unhealthy habits, and our healthy awareness is very weak.for example: some students use money too much, they should not enter shops at any time and so on.the conflict between civilization and eyesore still exist, all the teachers and students must pay attention to this and act at once.a civilized student, he must like learning.he was always full of desire for knowledge, he is an active learner in class and after school, he always asks questions, and he isn’t afraid of difficulties.a civilized student, he must be a polite person.polite words are in his mouth and away from bad language, he knows let others respect him;he must respect others firstly, it is equally important to respect others and respect themselves.a civilized student, he must have good health habits.he would consciously protect the campus environment, and buy snacks to eat at any time, because he understands that it not only wastes money but also is bad for your health.he would not throw beverage cups, tissues, plastic bags, paper, but he would pick up pieces of paper and so on, because he knows the environment is everyones environment, it is much better to leave good environment to others and him.a civilized student, he must be a caring and responsible person.he would respect teachers and students, care people and things around him, don’t quarrel with the students and he won’t fight with others;he would know how to thank others, thank parents, elders and teachers…… because we are young, we are full of longing and passion, we pursuit growth, and in this process, let us get close to civilization, perform civilization, practice civilization and do a civilized student, and make a civilized campus.篇四：八年级英语演讲稿 how to be a civilized student hello, everyone!i’m today, i’m honor to be standing here to give you my speech.and the topic of my speech is: how to be a civilized student the topic is very old, but it isn’t old-fashioned.for students and schools, it is an eternal topic.what makes life wonderful? there are many answers, but there is an answer must be correct and reasonable.life is wonderful because of civilization.so, how to be a civilized student? let me tell you some of my opinions.first, you must like learning.a civilized student is always full of desire for knowledge, he is an active learner in class and after school, he always asks questions, and he isn’t afraid of difficulties.second, you must be a polite person.polite words are in a civilized student mouth and away from bad language, he knows let others respect him;he must respect others firstly, it is equally important to respect others and respect themselves.third, you must have good health habits.a civilized student would consciously protect the campus environment, and buy snacks to eat at any time, because he understands that it not only wastes money but also is bad for your health.he would not throw beverage cups, tissues, plastic bags, paper, but he would pick up pieces of paper and so on, because he knows the environment is everyones environment, it is much better to leave good environment to others and him.finally, you must be a caring and responsible person.he would respect teachers and students, care people and things around him, don’t quarrel with the students and he won’t fight with others;he would know how to thank others, thank parents, elders and teachers…… maybe you will disagree with me, but you can try.i believe that you will be a civilized student as long as you do all above.let us get close to civilization, perform civilization, practice civilization and do a civilized student, and make a civilized campus together.做文明学生，创文明校园

各位同学、老师：大家好！

今天我讲话的主题是：做文明学生，创文明校园。话题很老，但不过时。它对学生和学校来说，是一个永恒的话题。

人生因什么而精彩？答案很多，但有一个答案一定正确合理——人生因文明而精彩。文明的学生，一定是爱学习的人。他总是对知识充满渴望，在课内课外都是一个主动的学习者，爱提问题、不怕困难。

文明的学生，一定是讲礼貌的人。礼貌用语在他嘴边，远离污言秽语，他懂得要想别人尊重自己，自己首先要尊重别人，因为尊重他人与尊重自己同样重要。

文明的学生，一定是有着良好卫生习惯的人。他会自觉维护校园环境，不会随便买零食吃，因为他懂得随便买零食既浪费又不利于健康，他更不会乱丢饮料杯、面巾纸、塑料袋、纸片，而且会动手捡拾纸片等，因为他懂得环境是大家的环境，把美好留给他人和自己。文明的学生，一定是爱护公私财物的人。他爱学校的一草一木，不会践踏草坪，不会乱涂乱画，更不会踢门、浪费水电……而且会劝阻、制止破坏行为，及时报告。文明的学生，一定是遵守纪律的人。他会将自己的物品摆放齐整，不会大声喧哗影响别人的学习，会遵守学校的规章制度。

文明的学生，一定是一个有爱心和责任感的人。他会尊敬师长和友爱同学，关爱身边的人和事，不会与同学吵架、搞不团结，他会懂得感恩，感恩父母长辈的养育，感恩老师的教导……

让我们亲近文明，表现文明，实践文明，做文明学生，创文明校园。

第五篇：教育实习计划

教学专业的学生，想要真正进入教育行业之前，必然要经历一个实习阶段。今天小编在这给大家带来教育实习计划，接下来我们一起来看看吧!

教育实习计划1

根据泉州师范学院《特殊教育专业培养方案》，本学期将组织2017级特殊教育专业班28人，到泉州师范学院附属丰泽小学基地学校进行为期一周的教育见习。

一、教育见习目的1、通过教育见习了解见习学校、教师以及小学生的基本情况。

2、通过教育见习观摩学习见习学校的课堂教学以及各项教学研讨活动。

3、通过教育见习加强理论与实际的联系，不断开阔视野，增进对各类小学的认识，丰富感性认识。

4、通过教育见习培养学生热爱儿童、热爱小学教育工作的良好情感，同时，培养学生教育科学研究的良好意识，为学科课程与教学论的学习和教育实习打下必备的基础。

二、教育见习要求

1、通过邀请见习基地学校领导作介绍，了解见习学校的有关情况。主要包括学校的办学宗旨、办学理念、办学规模、办学经验、办学特色以及组织机构，以及学校的校容校貌、校风校纪、教学工作计划、规章制度和行为规范等。

2、通过观摩见习基地学校的教学工作，了解学校的日常教学工作的基本状况。主要包括教学计划、教研活动，参与新课改的基本情况，以及教师的备课和上课、布置和批改作业、课外辅导、成绩的考核与评定等情况。教学工作的见习主要以观摩课堂教学为主。

3、通过观察与个别访谈交流，了解小学生的基本情况。主要包括兴趣爱好、知识基础、生活经验以及个性差异等。

三、教育见习活动的实施

1、教育见习之前事先安排好见习周的各项活动事宜。了解见习学校的相关教学进度，认真做好分组、备课与研讨的工作。

2、教育见习期间首先邀请基地学校领导作专题发言。介绍学校的办学理念、办学模式、办学规模、办学特色和办学经验等基本情况。

3、教育见习活动结束以后，在教育见习工作指导组的领导下，由带队教师负责组织开展学生教育见习成绩的考评工作。

4、教育见习期间主要考察学生《教育实践手册(见习分册)》的填写情况以及见习期间的具体表现。

5、教育见习的具体活动，可以结合基地学校的集体工作，根据基地学校的实际情况，经过协商适当调整教育见习的活动内容。

四、教育见习时间、教育见习基地以及带队教师

2017级特殊教育(本科)班

见习时间：2017年4月2日～2017年4月6日

基地学校：泉州师院附属丰泽小学

带队教师：______

五、教育见习的组织机构

六：见习学生名单

16级特殊教育(本科班)见习生名单(28人)

教育实习计划2

教育实习是教师专业化发展的重要环节，是理论联系实际、培养学生成为合格师资的综合性、实践性必修课，是全面检查并进一步提高教师教育质量的必要措施。

教育实习对我们师范生来说，是各种理论知识的实践场所，是真正走上讲台的第一课。实习的重要性不言而喻。在实习中，制定一个切实可行的计划自然是非常重要的。到高中参加实习实践，切实际地深入学习如何做好一名任课老师及班主任的工作，把理论与实践相结合，是一次非常难得的机会。在这里或许会看到理论与实际的差距，或许会看到实际灵活运用理论的精彩……不管怎样都是经历的一部分，要学会学习矛盾冲突的处理，学习知识传授的细节处理，学习科任老师班主任的工作经验，不断提高自身的综合素质，为将来的教育教学工作打好基础。

为此，对于接下去的两个月实习生活，我做了如下的具体计划：

一.教育实习概要：

1、实习地点：浙江师范大学附属中学(金华二中)

2、实习时间：9月12日—11月8日

3、授课科目：高一数学

4、实习主要内容：教学实习，班主任工作实习，教育调研

二、教育实习目的：

(一)转变态度:

学生的态度和老师的态度是不一样的，学生的态度带有一定的随意性，而老师则必须保持严肃、严谨、认真的态度。实习正是由学生态度向老师态度转变的重要过程。

(二)丰富知识:

在学校学习的专业知识，课外阅读的名著、读物，这些都是理论性的知识。实习是理论联系实践的桥梁，更是一个巩固所学知识、延伸已有知识和从生活中汲取新知识的过程。实习更是学习老师和学生相处，锻炼与学生相处、交流等能力的知识。

(三)培养技能:

实习可以培养各种听课、讲课的技能，例如：导入技能、板书技能、讲解技能等等。这也是将在学校学习到的知识运用于实际的过程。这是锻炼准老师传授知识给学生的重要手段。

(四)角色转换:

实习中的自己扮演着双重角色，即是老师又是学生。要想成为一个真正的老师，实习是一个实现由学生向老师角色转换的过程。

三、教育实习预期目标：

在本次教育实习中，我要熟悉教师的一些常规工作，培养教育和教学上的独立工作以及团队合作的能力，增强职业道德，为未来做准备。具体目标如下：

(一)在教学上：

通过实习，基本熟悉新课程理念下的《高中数学教育》教学工作各个环节，掌握一堂课教学环节、教学环境、教学技巧，初步具有中学相应教学工作能力，将有关教育理论与教育教学实际紧密联系起来，完成基本的教学工作，同时为毕业后走上教师岗位打下良好基础。争取高质量完成学校要求的个人独立授课6—8节的任务，课后积极做好教学反思和总结，提高自身能力。，(二)在班主任工作上：

提高自身的组织、协调和管理班集体的能力。尽快熟悉熟悉每一位学生(熟悉他们的名字，了解兴趣爱好等)，争取多到班级中走动，多走访寝室，了解班级情况及熟络学生。积极开展调查研究、主题班会、团队活动、课外活动、进行家校沟通和转化后进生工作等，虚心向班主任请教各类班级管理经验，协助班主任开展各项活动，协助学校开展各种活动。熟悉中学生德育的一般过程、基本原理及其规律，掌握班主任工作技能和方法。积极与学校领导、指导老师、班主任、学生和其他队友的沟通交流，提高自身的沟通交际能力。

(三)在教育调研上：

充分利用教育实习的有利条件，在指导教师的指导下，注意了解实习学校的教育教学工作的情况，研究与工作相关的理论和实践问题，深入了解基础教育教学现状和教育改革的发展趋势，撰写出切合实际的调查报告或论文。通过调查，掌握调查研究的基本内容和方法，培养教育调查能力，为从事教育教学研究打下

基础。提高调查科研能力，做好总结，为探讨基础教育教学规律提供资料和依据。撰写一篇教育调查与研究报告。

四、教育实习的计划与安排：

教育实习总共分为三部分：数学教学实习，班主任实习以及教育调研。

(一)教学实习

1、听好每一节课。通过听指导老师的课，了解教学的情况，进而使自己对这些课程有一个大概的了解。另外，听其他班级的老师和队中相同专业同学的课，学习他们处理教材的手法;听队中其他专业同学的课，学习他们的讲课技巧。

2、备好每一节课。备课是上课前的一个很重要的环节，只有我们认真把每一节要上的课都提前准备好，搜集相关的资料，理好教学思路、写好教案、并让指导老师查阅，再加以修改和整理，然后进行试讲，这样我们才能上好每一节课。

3、上好每一堂课，在教学技能方面。技能的高低在某种程度上应该是左右着整个课堂的进程。只有我们在教学技能方面下工夫，课堂才会变得活跃生动，学生才不会昏昏欲睡，教学质量自然会上去。并通过实习阶段的上课，慢慢地提升自己的教学水平。

4、认真批改学生的作业。这也是整个教学实习的一个不能忽视的方面，要严密监管学生的课后作业情况，让学生能真正掌握所学的知识，并了解学生的学习情况，比如学生的作业完成情况，对待作业的认真程度，完成质量如何等等方面。

5、做好实习日记，记录实习期间的主要活动(如听讲座、授课、组织开展的具体活动和各种实习心得、总结等)，并写明活动时间、地点、对象，活动评价(成效)、指导老师意见等，并请指导老师签署意见。

6、充分锻炼提高自已的数学教学水平，多听课(数学学科的不同老师的课以及其他非数学的优秀教师的的课)，做好听课记录，写好教学设计，并主动虚心向数学教师学习，做到多思、多问、多做。

7、认真钻研高中数学的教材、新课程标准和教学指导意见，掌握教材的精神实质，对于基本概念、基础知识、基本技能和基本实验，弄懂弄清，扎实掌握。

8、利用实习时机，深入了解中学生的学习情况，针对学生的实际，确定教学三维目标、教学重点、难点、教学方法，写出详细教案，并主动向科任教师请

教，完善教案。每节课上课前进行检查性试讲，同组队员参加听课，并邀请指导教师参加，试讲后由听课师生提出意见，然后对教案进行修改和补充，最后送指导老师批阅后再进行教学。

9、及时的做好教学反思工作，对教学过程中遇到的问题，教学设计中的优点与不足进行总结，通过教学反思提高教学技能。

10、坚持互相听课和评议制度。在说客、试讲、上课等活动中，虚心向指导教师学习，发扬团结互助精神，互相学习、互相帮助，共同提高。

11、认真做好作业批改和下班辅导学生的工作，认真研究作业的正确答案，特别是对比较复杂的疑难问题，经过集体研究，作出统一正确答案，然后才着手批改作业。作业批改后，送回指导老师审阅后再发给学生，对于作业中的普遍错误，进行集体辅导，个别错误，当面指导。

12、积极组织和指导学生开展课外学习，主要是开展与数学学科知识相关的研究活动，注重提高学生的数学兴趣，教导学生数学学习方法，培养学生数学研究能力。

(二)班主任实习

班主任工作实习的目的在于使实习生初步掌握班主任工作的内容、细心、耐心、用心做好班主任工作。计划如下：

1、在原班主任的指导下，熟悉班级学生的情况，制定班主任工作计划;对学生进行思想品德教育;开展各项班级工作和适合学生特点的活动。

2、坚持每天早读，早操，晚自习都到班级里督促指导学生学习，抓好自修课纪律，提高效率。

3、对学生认真负责,经常深入班级,严格课上、课间的纪律要求,仔细检查班级和寝室的卫生,勤看、勤管,重视学生的思想工作。对于个别学习不积极或学习不专心的学生,及时找学生谈心,及时发现问题、及时解决问题。

4、定期与学生谈心交流，了解学生的思想动态，及时疏导解决学生的问题。配合班主任做好后进生工作，热心帮助走出困境，不断进步。

5、积极向优秀的班主任学习，请教他们的成功经验和管理班级的新的体验。

6、做好班主任日记。把自己的班级工作的心得经验与其他队友交流。

7、班主任日常工作计划

6：20 早操 班主任到达操场，检查学生出操情况。

6：35 早读 检查学生早自习纪律以及早读情况，让他们安静下来等老师来领读书

13：30 预备 检查学生是否安静下来听第一节课 17：20 答疑 解答学生对数学的疑难问题 20：05 眼保健操 检查学生眼保健操做的情况21：45 就寝熄灯 走访寝室，了解学生的情况并且让他们动作 12：40 查寝 检查学生的午睡情况，让他们安静下来睡觉后者看快点上床睡觉

(三)教育调查和教育科研

教育科研与课堂教学和班主任工作是密不可分的三个方面，在教学中对课堂现象的反思，在班级管理中对班级事务的管理，都会成为一个小的教育科研项目。在这次教学实习中，我们要锻炼的是自己的实践能力，但是对科研能力的提高这无疑也是一次很好的机会。没有实践知道的科研那是空头的理论，而身处在实践的氛围当中对于做好科研也是一个很好的机会。我们的科研计划主题思路如下：

9.10-----9.12 确定教育科研主题

9.13-----9.15 查阅相关文献

9.16-----10.5 利用国庆假期，小组合作编制相关问卷

10.6-----10.25 汇总分析所有的资料，在指导老师的指导下，撰写

科研论文。

10.26——10.30 整理相关资料，完成教育科研工作。

(四)总结阶段

1、写个人工作总结和个人鉴定。

2、协助队长根据《教育实习纪律、调查与总结评分标准》评定每位同学的教育实习纪律、调查与总结的成绩。

3、协助队友，分工合作，征求校领导、老师对我们实习队表现和我校实习等方面的意见。

4、请专业指导老师和班主任写好实习生鉴定，初步评出教学和班主任工作的实习成绩，最后由实习学校签写意见和加盖公章，交带队老师带回教务处教学实习科。

包含总结汇报、教学研究、计划方案、行业论文、表格模板、外语学习、农林牧渔、经管营销、求职职场、旅游景点、初中教育、资格考试、工程科技以及浙师大教育实习上交数学实习计划书(原创)等内容。

教育实习计划3

作为刚进入幼儿园的一名实习生，为迎接新学期新的开始，特制订如下计划：

一、思想、态度方面，及要求。

(1)树立正确的教育观、儿童观，尊重信任幼儿。

(2)充分认识幼儿教师工作的性质与任务，理解保育和教育之间的相互关系。

(3)加强道德修养，严格要求自己，做幼儿的表率。

(4)充分认识教师应具备的良好素质及教师在教育工作中所起的作用。

(5)遵纪守法，遵守园内的各项规章制度。

(6)主动与家长联系沟通，共同完成对幼儿的教育任务。协助幼儿园，做好环境布置、大型活动的准备及其他工作。

(7)对工作要积极主动、尽全力去做好。对本次实习要有主动性，要边干边学。保持好教师形象，要注意总结、注意积累、注意反思。

(8)发挥特长，主动配合带班老师工作，虚心学习，不懂就问，为今后工作做好准备。

(9)抱有4心来实习：虚心、有心、耐心、细心。不迟到，不早退;严于律己，自觉遵守幼儿园规章制度;了解工作日程，尽快地熟悉全班幼儿的姓名，熟悉幼儿园环境。

(10)积极参加园内组织的有益活动，以热爱本职工作为出发点，认真、努力工作，来提高自己的专业水平，热爱自己的职业。

无论是面对孩子还是家长，始终要保持微笑，用老师和“妈妈”的双重身份去关爱每一位幼儿，滋润每一颗童心。

二、努力提高自己的专业素质。

首先，在理论学习中成长：

1、主动学习学前教育信息和专业理论。

2、通过多种途径：幼教刊物、多媒体技术、观摩、听讲座等，吸取教育学科的新知识、新技能。

3、自学有关幼儿的年龄特点和幼儿园教育内容。

4、利用寒暑假和节假日，进行教育学函授学习。

5、进一步学习课题研究方法，积极参与课题的研究。

其次，在实践中成长：

1、积极参加专业学习培训和教研活动。

2、尊重孩子、走进孩子，用一百种语言去诠释孩子在日常生活中的想法和做法。探索适合幼儿园的教育内容、教育方法。

4、学习在工作中发现问题、反思自己的教学，每周记录教育教学中的困难及相关资料的收集和反思。

5、在活动中学习观察幼儿的一言一行，及对事物的反应、行为态度、学习状况，并进行一些记录，提高教师的观察、记录技能。

6、认真做好教养和阅读笔记，积累自己一些学习或工作上的经验。

通过

7、不断丰富与家长的沟通、交流的经验，有效地开展教育教学工作。

三、重视师德修养。

首先，以办园宗旨：“关爱生命，和谐发展，让每一个孩子都健康快乐的成长“为准绳，树立起“一切为了孩子”的崇高思想。做好自己的本职工作。

其次，以“爱幼、敬业、团结、奉献” 的园训，在日常生活中时刻提醒自己，加强自身修养，为孩子做表率。

再次，学习幼儿园优良的园风：“创温馨挚爱之家，办和谐奋进之园”，为自己树立正确的人生观、教育观、质量观和道德观

最后，以办园目标：“推行优效管理、锻造优质师资，创设优美环境、培育优秀新苗”的标准，进一步提高自己为人处事的能力。

四、安全方面

儿童的成长需要一个安全而舒适的环境，满足儿童的安全需要就是使儿童有足够的安全感。为了确保幼儿的人身安全，加强对幼儿的安全教育，培养幼儿自我保护意识和自我管理能力，鼓励幼儿做一个有心人，能仔细观察、处处留意、积极抵御突发事故的发生，加强安全管理、检查、监督力度，严格执行安全管理规程，积极创造一个融洽、和谐、健康、安全舒适的良好环境，确保幼儿的生命安全。

通过以上我进行的计划安排，希望可以按照预定计划，坚定的走下去，我将付出行动，做好自己的本职工作。

教育实习计划4

教育实习是教师教育培养计划的重要组成部分，是教师教育贯彻理论联系实际原则、巩固我们学生专业思想、对我们进行教育教学技能训练、培养合格教师的一个重要措施。为了规范本次教育实习活动，确保教育实习质量，本人结合了本人的实际情况及要求，特制定了此个人跟班学习计划：

一、实习阶段的工作及学习要求(3-18周)

1、严格遵守琼台师专和顶岗实习学校----龙楼中心小学的纪律及规章制度，认真完成各项学习任务。

2、虚心接受指导老师的指导，主动与指导老师交流沟通，建交构建____师徒关系。

3、我会以最快的速度来了解我所带的班级学生情况，尽快的适应教学。

4、我会尽自己最大的努力教好自己所带的班级，在课余时间里多关注学困生，让他们也尽快能赶上来。

5、在进入实习工作后,认真批改每一位学生的作业,按时给学生讲解.6、认真完成自己的实习任务，如：(1)完成听课记录，点评;(2)每周自评本周学习体会;(3)认真写好教学教案。(4)在实习学校做一些教育调查。

7、能与指导老师交流心得体会，建交今后联系的网络学习。

二、见习阶段的工作及学习要求(1-2周)

1、严格遵守琼台师专和顶岗实习学校----龙楼中心小学的纪律及规章制度，认真完成各项学习任务。

2、认真作好见习听课记录,学习科任教师的教学方法,制定自己在实习阶段符合本班的教学方案.3、注意观察自己所跟的班级学生情况,为接下来的实习工作打好铺垫,针对学生来教好自己的每一节课.4、虚心向科任教师请教实习阶段将要接触的教学内容,认真的备好以后所要教的教学教案,再交于科任教师给予指导、修改.教育实习计划5

一、教育实习的目的(一)通过实习，使自己对教学工作有一个整体的了解，把自己的专业课与教学紧密联接起来

(二)熟读新课标，通过自己的学习与老师的指导，尽可能多的掌握新课程改革的理念。

(三)认真虚心的向各位老师学习，培养自己在教学课堂中应了解的技能，如：引入技能，语言技能等等。

(四)在实习的过程中，逐渐培养自己的独立工作能力，社会交际能力，一个教育事业者应有的责任感和使命感。

二、实习时间

三、教育实习的内容

(一)认真听指导老师的课，并对教师的教授情况以及学生的听讲情况做好记录。

在八周的实习中，我会完成十节课的听课任务，并仔细做好记录，在课下进行反思与总结，吸收指导老师的讲课经验。

(二)备好每一节课，以说课为前提，虚心听取接受指导老师的意见。

讲八节课，准备讲一节课之前，我会事先备好课，经指导老师审阅批准教案后，再向指导老师说课。通过老师的讲评，我可以从中知道自己的优点在哪里，怎么改进自己的不足。

(三)做好教育调查。

根据我校教育处拟定的题目，结合教育实习的情况，开展一次专题调查活动，写出不少于三千字的调查报告。

(四)自我反思，在反思中不断提升自己的教学水平。

坚持每两周至少完成一篇实习日志，认真总结自己在教育工作中遇到的各种问题，吸取经验教训，从而提高自己的教学水平。

(五)做好老师安排的每一份任务。

教育实习计划精选5篇大全