《多媒体技术基础及应用》课程实验报告

第一篇：《多媒体技术基础及应用》课程实验报告

《多媒体技术基础及应用》课程实验报告

实验名称：实验日期：

专业：计算机应用（本科）年级：姓名：

一、实验目的：

（在这里填写该次实验的实验目的）

二、实验要求：

1.2.…

三、实验内容：

（在这里填写该次实验所需完成的任务）

四、实验步骤：

（在这里填写完成该次实验的主要步骤）

五、调整/完善情况：

（在这里填写在完成该次实验过程中对某些参数的进一步调整等）

六、实验结果分析：

（在这里分析讨论本次实验，收获及感想）学号：班级：成绩：

第二篇：多媒体技术及应用课程大作业（推荐）

多媒体技术及应用课程大作业

题目及要求：

1、多媒体课件制作(2人)

使用Authorware制作完成。

课程自选。

完成至少一章内容。

课件综合至少图、文、声、像三种以上媒体类型。使用两种以上交互方式。1）2）3）4）5）

2、Authorware版电子相册制作(2人)

使用Authorware制作完成。

使用自己照片或大学校园图片。

必须配有背景音乐并可以相册播放时进行播放控制。使用两种以上交互方式。1）2）3）4）

3、视频版电子相册(2人)

使用Premiere或绘声绘影制作完成。

使用自己照片或大学校园图片。

必须配有背景音乐。

照片切换时有丰富的过渡效果。

添加至少五个字幕，用以对照片说明。1）2）3）4）5）

4、Flash版MTV(2人)

使用Flash制作完成一个MTV。

至少完成歌曲的一节。1）2）

3）

5、动画丰富并与歌曲内容相符。配乐诗朗颂(1人)

使用Cooledit及高版本软件制作完成。

必须是自己录音。

配有背景音乐。1）2）3）

要求：

1、完成时上交源文件（包括素材资料）、可执行文件及设计使用说

明。

2、上交日期为课程考试前。

3、nc_inf@shzu.edu.cn

第三篇：多媒体技术及应用

第一章：1.直接作用于人们的感觉器官，使人能直接产生感觉的自然种类信息叫做（感觉媒体）2.为了存储，传送感觉媒体而人为地研究出来的定义信息特性的数据类型叫做（表示媒体）他们是用于数据交换的（编码），用信息的计算机内部编码表示。3.在通信中使电信号与感觉媒体之间进行转换而使用的媒体叫做（表现媒体），它们是再现信息的物理工具和设备（输出），或者获取信息的工具和设备（输入）。4.在大多数场合下，多媒体是指（多媒体技术），既他一般不是指多种媒体本身，而主要是指处理和应用的一整套（技术手段）。5.多媒体技术的多维性是指多媒体技术具有（信息交流）的多种感知形式和（信息化处理）的多样化两方面特性。6.多媒体技术的集成性一方面指多媒体技术是多种（媒体信息）的集成，其二，多媒体技术是多种（显示或表现媒体）设备的集成，其三，多媒体技术是多种（技术）的系统集成。7.多媒体技术的交互性是指用户可以与计算机实现复合媒体处理的（双向）性。8.1984年，美国苹果公司开创了用计算机进行（图像处理）的先河。9.目前，多媒体技术的发展趋势是逐渐把计算机技术，（通信技术）和（大众传播技术）融合在一起，建立更广泛意义上的多媒体平台。10.模拟信号或者在（时间）上是连续的，或者在（幅度）上是连续的，而 数字信号的数值在时间和幅度上都是（不连续的）11.如果信号的采样时间间隔T为常数，则该采样称为（均匀采样），如果采样时间间隔T不为常数，则该采样称为（非均匀）采样，如果采样时间间隔T为常数0.05秒，则该采样频率是（20）HZ。12.如果信号样本在量化时选定的编码位数为8，则该信号的量化值中共有（256）种编码值；如果该信号的最小值与最大值的差是128，采用均匀量化，则用近似计算公式计算的量化间距为（0.5）。13.编码前一般要确定两个因素，其一是每一个量化值的（编码位数），它决定了量化的精度，其二是每一组代码与量化值（对应的规则）。14.多媒体研究的核心技术中，位居首位的技术是多媒体数据（压缩技术），视频数据压缩的思路有二，其一是（帧内压缩），其二是（帧间压缩）前者的策略是对相同的信息快（只传送一份），这样就减少了许多冗余信息，后者的策略是对变化的部分传送一个（运动矢量）15.一副像素分辨率为512X256的静态RGB真彩色图像的数据量为（384）KB,相当于（0.375）MB.第二章1.声音的三个重要指标参数是（振幅），（周期），（频率）。1.从听觉角度看，声音所具有的三个要素是（音调），（音色），（响度）。2.笛子和小提琴演绎相同的乐曲时，人们能够正确的分辨出不同的乐器是因为他们的（音色）不同。3.按照人们听觉的频率分布范围，声音可以分为（次声波），（超声波），（音频）三类，其中（次声波）是指频率低于20hz的信号，（超声波）是指频率高于20khz的信号，而（音频)是指频率范围在20hz~20khz的声音信号。4.声音数字化先后经历的三个步骤是（采样），（量化）和（编码）。5.音频采样就是将声音信号在时间上进行（离散化）处理，既每隔一小段时间在模拟音频信号的波形曲线上采集一个信号样本值。6.（样本大小）是指每个声音样本需要用多少位二进制数表示，反映了量度声音波形的精确度。他的值越（大），数字化后的声音信号就越可能接近原始信号，但所需要的存储空间也越（大）。7.数字化声音的三个主要技术指标包括（采样频率）量化精度，（声道数）。8.（采样频率）是指单位时间内采集的样本个数，他的值越高，在一定时间间隔内，采集的样本数越（大），音质越（高)，数字化声音的数据量越（大）。9.数字化声音的数据量是由（采样频率)，量化精度，（声道数）和声音持续时间所就决定的。10.利用GoldWave声音的过程中，首先要通过（文件）菜单下的（新建）菜单项，创建一个新文件，并在（新建音频）对话框中设定新文件的有关参数。11.利用录制GoldWave编辑声音的过程中，选择（效果）菜单中的（音高）命令，可以打开“音高”对话框，可以在通话框中通过调整比例因子或（半音）值的滑块来改变声音的音高。13.利用GoldWave编辑声音的过程中，首先需要（选定）编辑区域，设定编辑区域起点的操作既可以单击鼠标，也可以用右键菜单下的（设置完结标记）命令。14.利用GoldWave制作淡入淡出效果的过程中，在“淡入”对话框中要设置的值是音量的（初始音量）值，而在“淡出”对话框中要设置的值是音量的（最终音量）。15.利用GoldWave更改声音文件音量大小，首先应选择主菜单（效果）下的一级子菜单，（音量）；然后如果要详细设置音量的参数，则选择二级子菜单（更改音量），如果想在不出现声音过载情况下最大限度提升音量，则应该选择二级子菜单（最大化音频).第三章1.数字图像可以定义为一个二维函数f(x,y)，其中x和y是描述点的位置的二维平面坐标，在(x,y)坐标处的幅度值f称为图像在该坐标点的像素值。2.数字图像是由有限的元素（像素）组成的数组（矩阵），其中每一个元素有一个特定的位置和数值。3.描述数字图像的像数密度、像素总数、可能出现的颜色总数的概念分别是图像分辨率、图像的像素大小、颜色深度。4.同样大小的一幅原图，如果数字化时图像分辨率越高，则组成该图的像素点数目越多，看起来就越逼真。5.颜色深度是指位图中记录每个像素点所占的位数，它决定了彩色图像中可出现的最多颜色数，或者灰度图像中的最大灰度等级数。n6.图像深度为n时，该数字图像可能出现的颜色数为2。7.图像的分辨率越高、图像深度越大，则数字化后的效果越逼真、图像数据量也越大。8.图像数据中存在的数据冗余主要有以下几种类型：空间冗余、时间冗余、结构冗余、知识冗余、视觉冗余。9.在计算机科学领域，一般称图形为矢量图；图形是用一个是指令集和描述的，图形与分辨率无关。图像是由许多颜色与亮度不同的像素点组成的，数字图像的数据表示形式是一组矩阵数据，其数据模型是一个二维函数，图像与分辨率有关。10.对于量化位数为4位的灰度图像，共有16个灰度级，最黑的点像素值为0000，最白的点像素值为1111.二值图像的每个像素点占存储位数为1位，白点的像素值为1，黑点的像素值为0。RGB真彩色图像每个点的颜色信息需要占24位存储空间。11.图像变换是将图像在空间域表示的数据变换到另一个正交矢量空间，产生一批变换系数。12.图像增强处理是指根据一定的要求，空出图像中感兴趣的信息，而减弱或去除不需要的信息，从而使有用信息得到加强的信息处理方法。根据增强处理所在的空间不同，图像增强技术可分为基于空间域的增强方法和基于频率域的增强方法两类。13.所谓图像重建，是指根据对物体的探测所获取的数据建立数字图像的过程，该图像可以反映被探测物体某个平面的物质结构形态，称为物体的重建图像。14.CT扫描就是一种图像重建应用实例，当射线穿过物体的某个截面时在检测器上得到的数据值称作射线的投影，在同一个方向上建立的投影，是一维投影，由物体截面的多个一维投影即可建立该截面的数字图像。15.BMP格式是一种与硬件设备无关的图像文件格式，故又称为DIB。16.在一个GIF文件中可以存多幅彩色图像，如果把存于一个文件中的多幅图像数据逐幅读出并显示到屏幕上，就可构成一种最简单的动画。17.简单来说，Photoshop的图层就是重叠的透明层，每层独立放置画面，又依顺序互相遮挡，用来对各个画面进行管理。18.Photoshop的路径是由一些点、线段或曲线构成的矢量对象，它提供了一种精确勾勒或绘制图像的方法，从而完成那些不能由绘图工具完成的工作。19.Photoshop的通道是用来存放颜色信息的，它是存储不同类型信息的灰度图像。图像的颜色模式决定了所创建的颜色通道的数目。20.滤镜是Photoshop中功能最丰富、效果最奇特的工具之一。可以使用滤镜更改图像的外观，例如，为它们指定印象派绘画或马赛克拼贴外观，或者添加独一无二的光照和扭曲。Photoshop的滤镜分为内置滤镜和外挂滤镜，前者是Adobe提供、Photoshop自带的滤镜；后者是第三方开发商提供的。21.蒙版是一种选区有密切关系的编辑手段。一旦选定了某图层的部分区域，并将该图层转到“以快速蒙版模式编辑”的状态后，则未选中的区域将“被蒙版”。第四章1.MPEG组织是制定视频及音频的压缩、处理和播放标准的组织。1.数据冗余有空间冗余、时间冗余、结构冗余、知识冗余、视觉冗余和信息熵冗余。2.在Movie Maker中要让两个相邻剪辑间建立同时淡出及淡入的效果，应该使用视频过滤功能。3.MPEG标准主要是由视频、音频和系统三部分组成，它是一个完整的多媒体压缩编码方案。4.H.26X是由ITU-T制定的视频编码标准，主要有H.261、H.262、H.263、H.264等几个标准。第五章1.计算机动画如果按照动画的创作方式分类，可分为两大类：帧动画和造型动画，后者属于矢量动画。而按动画的空间视觉效果分，则可以分为三大类：二维动画、三维动画和变形动画。1.在过程动画中，物体的变形是基于一定的数学模型或物理规律的。最简单的过程动画是用一个数学模型去控制物体的几何形状和运动。2.在关键帧动画中，只要画出关键帧，而中间帧由计算机对两幅关键帧进行插值生成。3.基于物理模型的计算机动画方法大量运用了弹性力学和流体力学的方程进行计算，力求使动画过程体现出最适合真实世界的运动规律。4.在Flash时间轴的任一点按F5键可以在该点插入普通帧，按F6键可以在该点插入关键帧。5.选定Flash舞台中图形后按F8键可以弹出“转换为符号”对话框，测试影片可以按Ctrl+Enter键。6.用Flash中的文本工具输入文字时，对于扩展的静态水平文本，在该文本块的右上角有一个圆形手柄，而对于具有定义宽度的静态水平文本，在该文本块的右上角有一个方形手柄。7.向Flash文档中添加声音，首先要将声音导入库中，操作方法是选择“文件”→“导入”→“导入库中”命令，在“导入”对话框定位声音文件位置并选择它，单击“打开”按钮。8.在Flash动画文件的操作步骤是：执行“文件”→“发布”命令（或按“shift+F12键”），就会按默认设置在存放源文件的同一文件夹里生成一个同名的swf文件和（或）html文件。9.在制作逐帧动画的导入系列图片操作步骤中，首先选择动画图层的第一帧，执行“文件”→“导入”→“导入到舞台”命令；先在“导入”对话框中选择事先准备好的系列图片的第一个图片文件。10.用椭圆工具画正圆或用矩形工具画正方形时，需要加shift键。11.在不计压缩的情况下，帧动画的数据率是指帧速度与每帧图像数据量的乘积。12.在Flash的时间轴面板上，在一个时间点（关键帧）放置一个图形元件，然后在另一个时间点（关键帧）改变这个图形元件的大小、颜色、位置、透明度等，Flash根据二者之间的值创建的动画称为“动画补间动画”。13.在Flash的时间轴面板上，在一个时间点（关键帧）绘制一个形状，然后在另一个时间点（关键帧）更改该形状或绘制另一个形状，Flash根据二者之间的帧的值或形状创建的动画称为“形状补间动画”。14.讲一个或多个层链接到一个运动引导层，使一个或多个对象沿同一条路径运动的动画形式称为“引导路径动画”。“被引导层”中的对象可以使用影片剪辑、图形元件、按钮、文字等，但不能应用形状。第七章1.CD-ROM(Compact Disc-Read Only Memory)其中文意为紧凑式只读存储器。2.扫描仪的种类按结构分为平板式、手持式、滚筒式。3.投影仪的种类按原理分为CRT投影仪、LCD投影仪、DLP投影仪。4.数码相机最重要的性能指标是最高分辨率。5.MPC是由多媒体市场协会制定的技术规格标准。6.闪存盘也叫U盘。1.什么是多媒体技术及主要特性？多媒体指多媒体技术，级能够获取、处理、编辑、存储、和回放两种或者两种以上不同类型信息媒体的技术，这些信息媒体包括文字，声音，图形，图像，动画，视频等，他一般不是指多种媒体本身，而主要是指处理和应用的一整套技术手段。特性：多维性 集成性 交互性 非线性 实时性 2.简述多媒体技术研究的主要内容1.如何实现多媒体信号数字化与计算机如何获取数字信。2.如何实现多媒体数据处理和编码、解码：包括多媒体内容的分析，基于内容的多媒体检索，多媒体安全，声音处理、图像处理、视频和动画处理。

3、多媒体支持环境网络：包括数据存储，硬件和软件平台、网络技术。服务质量及数据库等。4.多媒体工具及应用系统：包括各种用于多媒体素材制作和作品开发的软件工具、编程语言，以及各类应用系统。5.多媒体通信与分布式多媒体系统：如可视电话、电视会议等。3.什么是模拟信号、数字信号？模拟信号如何转化成数字信号？模拟信号：在时间和幅度上连续的信号。数字信号：时间和幅度都离散的信号值之二进制编码。转化：采样、量化、编码 4.多模拟信号采样的目的？量化的目的？编码的目的？采样：使模拟信号在时间上离散。量化：对采样值实现了限定，使模拟信号在幅值上离散。编码：对量化值转化成数字编码脉冲，用一组二进制数字代码表示，即将模拟信号转化成二进制编码的信号。5.什么是多媒体信息检索技术？有哪些应用场合？ 多媒体系检索是根据用户的要求，对图形、图像、文本、声音、动画和视频等多媒体信息进行检索，已得到用户所需的信息。应用：电子会议 远程教学 远程医疗 电子图书馆 艺术收藏和博物馆管理 地理信息系统 遥感和地球资源管理 计算机支持协同工作等领域 6.什么是音频信号？决定音频信号波形的参数有哪些？ 音频：音频是多媒体系统中使用较多的信息，人们可以将音频输入到计算机，同时计算机也可输出音频。参数：频率 幅度 相位 7.什么叫样本精度？样本精度与量化位数有何关系？ x样本精度：存储一个样本信号所需的二进制位数叫样本精度。关系：样本精度为x位时，量化级数是2 8.什么是声音信号的带宽？请说出四级音频的带宽声音信号所占用的频率范围叫带宽。四级音频的带宽：200hz-3.4khz数字电话语音 50hz-7khz电台调幅广播 20hz-15khz电台调频广播 10hz-20khz数字激光唱盘 9.声频信号能进行压缩编码的依据？音频信号有哪几种编码方式 依据：

1、声音信号中存在着很大的冗余度，通过识别和除去这些冗余度，便能达到压缩的目的。

2、音频信息的最终接受者是人，而人耳在听觉方面有一个重要的特点，及听觉的“掩蔽”。

3、对声音波形采样后，相邻样值之间存在着很强的相关性。编码方式：波形编码 参数编码 混合编码 10.图形与图像的区别？ 图形占用空间少，缩放不失真；与分辨率无关，可以缩放到任意尺寸；CPU耗时长，失易图形依赖于简单单元，难以表达物体的复杂属性；图像色彩和色调变化丰富景物逼真，CPU计算量小；与分辨率无关，缩放后易失真，数据易大。11.什么是颜色空间？常见的颜色空间有哪些？计算机中最常用的颜色空间是什么？颜色空间：是用一种数学方法形象化表示颜色的 常见的颜色空间：RGB颜色空间（计算机中最常用的）HSI颜色空间 YUV颜色空间 CMYK颜色空间 12.什么叫图像的分辨率？什么叫颜色的图像深度？ 图像的分辨率：指在每个单位长度上包含的像素数，反映了图像的像素密度。颜色的图像深度：描述图像中可能出现的不同颜色的最大项目，用一个相碎 所占据的二级制位数表示。13.Photoshop中选择图像区域的工具箱工具有哪些？一个形状不规则但颜色均匀的区域用什么工具易于选择？

1、魔棒工具、磁性套索、矩形选框工具、椭圆选框工具、单行选框工具、单列选框工具

2、魔棒工具 14.photoshop中快速蒙版作用？如何修改蒙版区域？ 作用：如何修改：在工具箱中单击画笔工具，把前景色设为白色；再到工具选项栏中设置画笔的粗细等属性；单击画笔后的小三角按钮，拉开下拉菜单，选择数值为63，将不透明的的数值选为100%，然后用白前景色画笔开始画。15.photoshop中按什么键可以变化画笔笔刷的大小？抠图快捷键是什么？如何保存与取出选区？

1、调粗Ctrl+] 调细 Ctrl+[

2、Ctrl+J

3、到选择菜单下单击存储选区，会出来一个对话框，在名称文本框中给这个选区取名字，单击好按钮，现在单击选择菜单下的取消选取命令，是选区消失；而需要这个选区的时候，可以再到选择菜单下单击载入选区，然后选中刚才所保存的名字，选区就又出现了。16.无损编码和有损编码有何区别？ 无损压缩也即压缩前和解压缩后的数据完全一致。有损压缩意味着解压缩后的数据与压缩前的数据不一致。在压缩的过程中要丢失一些人眼和人耳所不敏感的图像或音频信息，而且丢失的信息不可恢复。17.何为MPEG标准？主要由音频、视频和系统三部分组成，是一个完整的多媒体压缩编码方案。18.试述H.261和H.263的区别？ H.263每个GOB包含的MB数目不同、支持更多的图像格式、更有效的运动预测、效率更高的三维可变长编码代替二位可变长编码、增加了四个可选模式 19.试述视频压缩的必要性和可行性？1.数字视频的数据量非常大2.原始视频数据表示有较强的相关性，即大量冗余信息，通过特定编码方式将庞大数据中的冗余信息去掉，保留相互独立的信息分量从而达到压缩视频数据量的目的。20.简单描述H.263中的四种可选模式？ 无限制运动矢量模式：允许运动矢量指向图像以外的区域。这种模式包括了运动矢量范围的扩展，允许使用更大的运动矢量。基于语法的算法编码模式：使用算术编码代替霍夫曼编码，可在信噪比和重建图像质量相同的情况下降低码率。先进预测模式：允许一个宏块中4个8*8亮度块各对应一个运动矢量，从而提高了预测精度。PB图像模式：引进入一种新的帧----PB帧，一个PB帧由一个P帧和一个B帧组成，一起编码。21.从动画的生成方法来看，计算机动画制作涉及那些常用技术？关键帧技术、变形技术、运动捕捉技术、三维扫描技术 22.降低帧动画的数据率有哪些办法？降低帧速度或缩小画面尺寸 23.Flash逐帧动画的原理是什么？逐帧动画有哪些制作方法？ 在连续的关键帧中分解动画动作，也就是每一帧的内容不同，连续播放而成的动画。方法：用导入的静态图片建立逐帧动画（用gif、jpg、png等格式的静态图片连续导入到Flash中，就会建立一段逐帧动画）； 文字逐帧动画（用文字作帧中的元件，实现文字跳跃、旋转等特效）； 导入序列图像（可以导入gif序列图像、swf动画文件）绘制矢量逐帧动画（用鼠标或压感笔在场景中一帧帧地画出帧内容）； 指令逐帧动画（在时间轴面板上，逐帧写入动作脚本语句来完成元件的变化）24.Flash形状补间动画和动作补间动画的相似点和不同点是什么？ 形状补间动画可以实现两个图形之间颜色、形状、大小、位置的相互变化，其变形的灵活性介于逐帧动画和动作补间动画二者之间，使用的元素多为用鼠标或压感笔绘制出的形状，如果使用图形元件、按钮、文字，必先“打散”再变形。动作补间动画：构成元素是元件，包括影片剪辑、图形元件、按钮等，除了元件，其他元素包括文本都不能创建动作补间动画，其他的位图、文本等都必须要转换成元件才行，只有把形状“组合”或者转换成“元件”后才可以做“动作补间动画”。25.什么叫引导路径动画？创建引导路径动画的一般方法包括哪些要点？ 将一个或多个层链接到一个运动引导层，使一个或多个对象沿同一条路径运动的动画形式。创建引导层和被引导层、引导层和被引导层的对象、向被引导层中添加元件。26.简述多媒体计算机系统结构？ 多媒体硬件系统（实时综合处理文、图、声、像信息，实现全动态视像和立体声的处理）、多媒体软件系统（包括多媒体操作和多媒体通信软件部分）、多媒体应用程序接口（为上一层提供软件接口）、多媒体著作工具及软件（在多媒体系统的支持下利用图形和图像编辑软件、视频编辑软件、音频编辑软件等编辑与制作媒体节目素材，并在多媒体著作软件中集成）、多媒体应用系统（满足用户各种服务需求）27.扫描仪有哪几种硬件接口方式？有哪几种分辨率？并行端口接口、SCSI接口、USB接口光学分辨率、机械分辨率、内插分辨率 28.从工作原理上，触摸屏分为几种？试述各种触摸屏的工作原理及其优、缺点？ 红外线式：在屏的左边和上边各安放一排红外线发射管，屏的下边和右边对应的各安放一排红外线接收管。通常状况下红外线接收管都可以收到相应发射管的红外线信号，当手指触摸到屏幕时，某些红外线被阻断，这样通过横纵向阻断的红外线可以确定手指的位置，并通过串行口把此信息传给计算机，以进行相应的处理。红外线触摸屏分辨率通常较低，反应速度较低。程序接口也比较简单，一种是通过鼠标的模拟驱动程序，另一种是通过坐标值来确定。红外线触摸屏一般只适用于文本状态或用于菜单项的选择等对分辨率要求不是很高的交互式环境。电阻式触摸屏和电容式触摸屏分辨率很高。电阻式触摸屏由二层膜组成，膜之间有网格触点阵列，对膜的压力造成电阻的变化，从而定位压点的位置，送往计算机，通过计算机对此信息分析，即可确定手所触摸的位置并作出相应的处理。电阻式触摸屏镀上有一层金属膜，通过触摸金属膜而产生的电流变化来定位压点的位置。29.为防止非法拷贝，DVD采用了什么方法？光盘和DVD播放机上编注“防止连续拷贝的识别码”。

第四篇：多媒体技术基础与应用考试重点

1.什么是媒体？

媒体是一种信息发布和表现的形式。

2.按照ITU的定义，媒体是如何分类的？ 感觉媒体、表示媒体、显示媒体、存储媒体、传输媒体

3.多媒体有哪些关键特性？

交互性、多样性、集成性、数字化

4.多媒体数据有哪些特性？

数据量大、数据长度不定、多数据流、数据流的连续记录和检索

5.多媒体信息的主要表现形式

文本、图形与图像、音频、视频、动画

1.数字多媒体计算机系统的两部分组成：硬件系统和软件系统

2.多媒体计算机系统的硬件系统有哪些？ 主机系统、磁存储系统、显示系统、信息处理器及芯片

3.多媒体计算机系统的硬件系统常用设备有哪些？

光盘存储、调制解调器、电话、数码相机、打印机、扫描仪、绘图仪、模拟录像、摄像机、电视、投影仪、语音输入设备、音频设备、MIDI设备、音箱

1.光盘存储具有哪些特点？

记录密度高、存储容量大、采用非接触方式读/写信息、信息保存时间长、不同平台可以互换、取代传统媒体存储介质、价格低廉

2.光盘的类型

只读型光盘存储器、多次可写光盘存储器、可重写光盘存储器

3.目前主要的光盘标准及含义

CD-DA标准：数字式激光唱盘CD-ROM标准：只读式唱盘

CD-R标准：可记录光盘Video CD：数字电视视盘

DVD：数字通用光盘蓝光DVD与HD DVD

3.提高光盘记录密度的技术

一般而言，光盘片的记录密度受限于读出的光点大小，一般可使用波长更短的激光或提高物镜的数值孔径使光点缩小，另一个主要办法就是缩小存储轨道间的间距

1.决定音频信号波形的参数是：频率、幅度

2.模拟音频数字化的过程及相关参数 采样（44.1KHz）、量化（16位）、编码

3.数字激光唱盘质量（CD-DA质量）、高频无线电广播质量（FM质量）、调幅无线电广播质量（AM质量）、电话质量中CD-DA等级最高。

4.音频技术指标：CD音质

CD音质：指录音采样频率达到44.1KHz，用16位量化指标记录声音。

5.常用的音频文件格式： WAV(波形）、MP3、MP4、RA/RM/RAM

6.衡量光盘记录密度的指标有哪些? 光点大小、存储轨道间的间距

7.声卡的主要性能指标：音频技术指标、MIDI音频、声道数、多音频流输出、I/O设备接口、声卡软件、总线结构

1.图像的分类：数字图像、可见图像、不可见图像

2.图像的数字化过程：图像的采样、图像量化、图像的编码与压缩

3.色彩的三要素：高度、色调和饱和度。

4.色彩模型的种类：RGB模型（三基色）、HSL模型（三要素）、CMY模式（印刷）、Lab模型

5.图像分辨率概念：指数字化图像在大小，以水平的和垂直的像素点表示。

6.图像分辨率和显示分辨率的关系：

7.常用图像文件格式：BMP、JPEG、JPEG2000、TIFF、GIF、MACPAINT(扩展名为MPT、MAC)、PNG、PSD

8.图像处理软件：Adobe Photoshop

1.数字化视频的优点：适合于网络应用、再现性好、便于计算机编辑处理

数字化视频的缺点：所需的数据存储空间大，导致数字图像的处理成本增高。

2.常用的电视信号制式：NTSC制、PAL制（我国电视信号制式）、SECAM

3.电视信号组成（全电视信号）：高度信号、色度信号、复合同步信号和伴音信号。

4.彩色电视的信号类型：高频或射频信号、复合视频信号、S-Video视频信号、分量视频信号。

5.视频的数字化过程：采样、量化、编码 数字视频的采样格式分别有4：1：

1、4：2：2（我国）和4：4：4三种

6.数字视频常用的采样格式为了4：2：2，含义为：

表示在每条扫描线上每4个连续的采样点取4个高度信号Y样本，取两个红色差Cr样本和两个蓝色差Cb样本，平均每个像素用两个样本表示。4:2:2格式中色度信号取高度信号采样频率的一半，可以减少数字视频的数据量。

7.数字视频处理系统的组成：视频采集设备、视频信号源设备、大容量存储设备、安装有相应视频处理软件的高性能计算机系统。8.常用本地视频格式：AVI格式、MPEG格式 9.常用的流媒体格式：RM（Real Media)格式、Quick Time格式(MOV）、WMV格式 10.视频处理软件：Adobe Premiere 1.动画必须遵循的3个规则：（1）动画由多幅内容相关的连续画面组成（2）各幅画面的内容有所不同，彼此具有规律性的差异，目的是表现出“动”的效果（3)所谓画面内容连续是指后一幅画面的内容（动作）是前一幅画面内容（动作）的继续。2.计算机动画采用的技术和方法：关键帧动画、路径动画、变形动画 3.常用二维动画的格式：SWF、GIF、FLA 4.常用二维动画制作软件：FLASH 1.压缩的概念：去掉信息中的冗余，即保留不确定的信息，去除确定的信息，也就是用一种更接近信息本质的描述来代替原有冗余的描述。2.数据为什么能压缩？（1）连续多帧画面在很大程度上是相似的，而这些相似的信息为数据的压缩提供了基础（2）人的视觉和听觉对某些信号不那么敏感，即使信息被压缩之后还不知不觉，也不至对压缩后的信息产生调解。3.数字媒体数据压缩的类型：有损压缩、无损压缩、对称压缩、不对称压缩 4.静止图像压缩标准:JPEG、JPEG2000 5.JPEG标准概念：JPEG算法是一种适用于连续色调、多级灰度、静止图像的数字图像压缩编码方法。JPEG2000标准的特点：高压缩率、支持“感兴趣区域”、同时支持有损和无损压缩、实现了渐进传输 1.运动图像压缩标准：MPEG 2.MPEG图像的类型：I图（帧内图）、P图（前向预测图）、B图（双向预测）MPEG的帧序列：I帧-B帧-B帧-P帧-B帧-B帧-I帧 1.多媒体输入设备：图像扫描仪、数码相机、数字摄像机、数字摄像头、触摸屏、手写输入设备 2.多媒体输出设备：彩色打印技术、数字投影机、数码视频展示台 1.电子出版物概念：系指以数字代码方式将图、文、声、像等信息存储在磁、光、电介质上，通过计算机或类似设备阅读使用，并可复制发行的大众传播媒体。电子出版物特点:（1）丰富的多媒体信息表现（2）容量大、体积小（3）交互能力与检索查询（4）制作高效、出版迅速（5）成本低、节省能源 2.电子出版物开发系统的组成：多媒体集成系统、文字制作系统、音效制作系统、图像制作系统、视频制作系统、动画制作系统

（一）一副彩色静态图像，分辨率是352*288，RGB模式，每一张颜色用8位量化，则该彩色静态图像不压缩的数据量为多少KB? 图像文件大小：=图像分辨率*量化位数/8*基色数=352*288*8/8*3=304128B约等于304KB

（二）波形文件的容量计算S=R*D*(r/8）*NS：文件的大小R：采样频率D：录音时间r：量化位数N：声道数 对于立体声，如果采样频率为44.1KHz，量化位数为16位，声道数为2，录音时间同样为10s，则声音文件的大小为：S=44100*10*（16/8）*2=1764KB

（三）选择采样频率为44.1KHz，量化位数为16位的录音参数，在不采用压缩技术的情况下，录制1分钟的立体声需要多少MB存储空间？S=44100*60*（16/8）*2≈10MB

第五篇：数据库应用基础实验报告

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电 子 科 技 大 学

实

验

报

告

一、实验一： 名称 创建数据库

二、实验学时：4

三、实验内容和目的：

实验要求学生掌握创建数据库的方法及相关操作，并且创建一个包含五个表的数据库STUD：系别代码表 表名dep，教师表 表名teacher，学生表 表名stud，课程表 表名course，选课表 表名sc。

四、实验原理：

本实验主要是“ create table 表名

（列名1 类型1（not）null，列名2 类型2（not）null，……，primary key（列名））；”语句的应用，来实现表的建立。同时还可能用到 “drop table 表名”，“alter table 表名 drop column 列名”等语句。

五、实验器材（设备、元器件）

操作系统：Windows 2000/XP 编程环境：SQL Server Management Studio

六、实验步骤：

具体步骤见实验指导书。

七、实验数据及结果分析：

create table COURSE(CID VARCHAR(8)not null,CNAME VARCHAR(30)not null,CID_PRE VARCHAR(8),CREDITS NUMERIC(3,1)not null,primary key(CID));

create table DEP(DEPID VARCHAR(8)not null,DEPNAME VARCHAR(20)not null,primary key(DEPID));create table SC(SID VARCHAR(11)not null,CID VARCHAR(8)not null,TID varchar(8)not null,SCORE INTEGER,primary key(sid,cid,tid));create table STUDENT(SID VARCHAR(11)not null,SNAME VARCHAR(8)not null,sex char(2)not null,DEPID VARCHAR(20),BIRTHD DATETIME,SEMAIL VARCHAR(20),HOMEADDR VARCHAR(40),primary key(SID));create table TEACHER(TID varchar(8)not null,TNAME varchar(8)not null,TITLE VARCHAR(10),DEPID VARCHAR(20),primary key(TID));

八、实验结论：

心得体会和改进建议：确实可以用create table语句实现数据库表的创建，一开始就要想好各个表的分配和各种定义的合理性，避免以后大幅度的改动表。

一、实验二： 名称 备份和恢复

二、实验学时：4

三、实验内容和目的：

向数据库中添加样本数据，学习DB2数据库的恢复和备份。

四、实验原理：

利用分离与附加实现数据的备份与恢复。用“insert into 表名 values（列名1 类型1（not）null，列名2 类型2（not）null，……）”语句实现向表中添加数据。

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五、实验器材（设备、元器件）

操作系统：Windows 2000/XP 编程环境：SQL Server Management Studio

六、实验步骤：

用附加命令载入数据库，然后在相应新建查询中用insert语句输入准备的数据。

七、实验数据及结果分析：

insert into dep values('601','计算机科学与工程');insert into dep values('602','软件工程');insert into dep values('603','信息安全');insert into dep values('604','IS');

insert into teacher values('T01','教师1','教授','601');insert into teacher values('T02','教师2','工程师','601');insert into teacher values('T03','教师3','副教授','602');insert into teacher values('T04','教师4','讲师','602');insert into teacher values('T05','教师5','高工','603');insert into teacher values('T06','教师6','高工','603');

insert into course values('6001','计算机组成原理',null,3);insert into course values('6002','操作系统','6001',3);insert into course values('6003','数据结构',null,3);insert into course values('6004','数据库原理',null,3);insert into course values('6011','数据库应用开发',null,2);insert into course values('6005','Computer Network',null,2);insert into course values('6006','Objected JAVA',null,2);insert into course values('6007','Software Engeneering','6006',2);insert into course values('6008','UNIX Basic',null,2);insert into course values('6009','UNIX OS Design','6008',2);

insert into student values('601','张1','男','602','1990-10-20','587627416@qq.com','四川');insert into student values('2406010103','张2','女','601','1991-06-10','123627416@qq.com','湖南');insert into student values('2406030101','王1','男','603','1990-05-06','4827416@qq.com','新疆');insert into student values('2406020105','王2','女','602','1990-07-15','90627416@qq.com','云南');insert into student values('2406030110','吴1','女','603','1991-08-14','367627416@qq.com','广西');

insert into sc values('601','6002','T03',50);insert into sc values('2406010103','6002','T02',60);insert into sc values('2406030101','6001','T01',70);insert into sc values('2406020105','6004','T04',80);

insert into sc values('2406030110','6006','T06',90);

八、实验结论、心得体会和改进建议：

插入数据要仔细，以免不必要的麻烦。

一、实验三：

名称

数据库的完整性

二、实验学时：4

三、实验内容和目的：

通过设置表的检查约束、外键约束体会数据库完整性的含义，约束条件下数据修改操作的限制，以及实现修改操作的技巧。

四、实验原理：

用“alter table 表名 add constraint 约束名 check 条件”，“alter table 表名1 add constraint 外键名 foreign key（列名）references 表名2（列名）”分别实现检查约束与设置外键约束的功能。以及用“delete from 表名 where 条件”，“update 表名 set 列名=（）where 条件”来删除和修改满足条件的数据。

五、实验器材（设备、元器件）

操作系统：Windows 2000/XP 编程环境：

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SQL Server Management Studio

六、实验步骤：

用附加命令载入数据库，然后在相应新建查询中输入相应代码。

七、实验数据及结果分析：

alter table sc add constraint fk_sc_student_sid foreign key(sid)references student(sid);alter table sc add constraint fk_sc_teacher_tid foreign key(tid)references teacher(tid);alter table sc add constraint fk_sc_course_cid foreign key(cid)references course(cid);

alter table student add constraint check_student_sname check(sname is not null);alter table sc add constraint check_sc_course check(score>=0 and score<=100);alter table student add constraint check_student_sex check(sex='男' or sex='女');alter table student add constraint check_student_semail check(semail like '%@%');

delete from sc where(sid='601');update student set sid='20060601' where(sid='601');insert into sc values('20060601','6002','T03',50);

八、实验结论、心得体会和改进建议：

注意按一定的习惯来书写约束名和键名，以便利于修改和删除。

一、实验四： 名称 数据的修改

二、实验学时：4

三、实验内容和目的：

练习UPDATEV、DELETE命令的使用，实现对数据的修改和删除。

四、实验原理：

用“delete from 表名 where 条件”，“update 表名 set 列名=（）where 条件”来删除和修改满足条件的数据。

五、实验器材（设备、元器件）

操作系统：Windows 2000/XP 编程环境：SQL Server Management Studio

六、实验步骤：

用附加命令载入数据库，然后在相应新建查询中输入相应代码。

七、实验数据及结果分析：

update dep set depname='Information' where(depname='IS');delete from sc where(sid like '%601%' and cid='6002');delete from sc where(sid like '%603%' and cid='6001');delete from sc where(sid='2406010103');update student set sid='2406030102' where(sid='2406010103');insert into sc values('2406030102','6002','T02',60);

八、实验结论、心得体会和改进建议：

对于要修改和删除的数据需要注意主外键。比如对于要修改被引用外键的数据，需要先删除被引用外键的数据，才能顺利修改或删除。

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一、实验五： 名称 简单查询、多表查询

二、实验学时：4

三、实验内容和目的：

练习用SELECT查询语句，设置查询条件，实现单表查询。练习使用SELECT语句从多个表中查询数据，表的内连接、左外连接、右外连接的使用以及设置连接条件，理解连接条件和查询条件的目的和功能上的区别。

四、实验原理：

用“select 列名1（as 列名），列名2…… from 表名 where 查询条件”来实现有条件的简单查询。用“select * from 表名1 join 表名2 on 连接条件 having（where）查询条件”语句来实现多表连接查询。以及用union，except，intersect来实现查找结果的并、差、交操作。还有用“datediff（year，生日，现在日期）”语句实现年龄的计算。

五、实验器材（设备、元器件）

操作系统：Windows 2000/XP 编程环境：SQL Server Management Studio

六、实验步骤：

用附加命令载入数据库，然后在相应新建查询中输入相应代码。

七、实验数据及结果分析：

select sname from student where(datediff(year,birthd,'2011-10-7')between 20 and 22);select sname,datediff(year,birthd,'2011-10-7')as year,depname from student join dep on student.depid=dep.depid where datediff(year,birthd,'2011-10-7')between 20 and 22;select * from teacher where title='副教授';select sid,sname,semail from student where sname like '张%';select sid,cid from sc where score is not null;select student.*,sc.cid,sc.tid,sc.score from student join sc on student.sid=sc.sid;select student.*,cname,tname,score from((sc join student on student.sid=sc.sid)join teacher on teacher.tid=sc.tid)join course on course.cid=sc.cid where score<60;(select sid from sc where cid='6001')intersect(select sid from sc where cid='6002');

八、实验结论、心得体会和改进建议：

用union，except，intersect实现查询结果的并、差、交时，表的列数必须一样，结果列名显示前一个表的。查询时，是根据引用的表及算法得出的一个集合，原来的表没有任何变化。并且可以用“as 新列名”为查询结果的列重新命名。多表连接查询时，因为会有两行的连接条件，不要用它作查询条件。还有查询项可以是引用表的表达式或函数，查询条件一样可以。

一、实验六： 名称 分组统计查询

二、实验学时：4

三、实验内容和目的：

练习使用聚集函数count（），max（），min（），avg（），sum（）等在SQL命令中实现统计功能。使用GROUP BY

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子句实现分组查询，以及聚集函数在分组查询中的应用。体会分组查询的功能特点。

四、实验原理：

用“select 列名，聚集函数 from 表名 group by having查询条件”或“select 列名，聚集函数 from 表名 where 包含‘列名’的的查询条件”来实现分组查询。

五、实验器材（设备、元器件）

操作系统：Windows 2000/XP 编程环境：SQL Server Management Studio

六、实验步骤：

用附加命令载入数据库，然后在相应新建查询中输入相应代码。

七、实验数据及结果分析：

select count(*)as '选修数据库课程的人数' from sc where cid='6003';select sid as '学号',count(cid)as '选课门数' from sc group by sid;select sid as '学号',sum(score)as '总成绩' from sc group by sid;select count(sid)as '选修数据库课且成绩分以上人数' from sc where sid in(select sid from sc where cid='6003' and score>=60);select score as '数据库课最高成绩',sname as '姓名'from sc join student on sc.sid=student.sid where score=(select max(score)from sc group by cid having cid='6003');select cname as '课程名',avg(score)as '平均成绩' from sc join course on sc.cid=course.cid group by cname;select cname as '课程名',count(sid)as '选课人数' from sc join course on sc.cid=course.cid group by cname;select sname as '选修5门课以上学生姓名',semail from student where sid in(select sid from sc group by sid having count(cid)>=5);

八、实验结论、心得体会和改进建议：

分组查询作为查询主体时，只能显现分组列名和聚集函数部分。把他放在条件位置，作为查询条件集合时，能够实现多列甚至是多表连接的多列的显示。另外聚集函数可以不显示，而作为查

询条件出现，跟在having后。

一、实验七： 名称 集合操作、子查询

二、实验学时：4

三、实验内容和目的：

IN、EXISTS、NOT EXISTS 运算在WHERE子句中的应用；静态集合和由SELECT命令产生的动态结果集运算。

四、实验原理：

子查询即把查询的结果当做另一个查询的条件，通过嵌套语句来实现复杂的查询。因为子查询的结果很可能是一个集合，需要运用集合之间的运算，比如in、exists、not exists的运用。

五、实验器材（设备、元器件）

操作系统：Windows 2000/XP 编程环境：SQL Server Management Studio

六、实验步骤：

用附加命令载入数据库，然后在相应新建查询中输入相应代码。

七、实验数据及结果分析：

select sname as '姓名',datediff(year,birthd,'2011-10-7')as '年龄' from student where birthd>(select birthd from student where depid='603' and sid='2406030101');

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select sname,depname,semail from student join dep on student.depid=dep.depid where sid in((select sid from student)except(select sid from sc));select sname from student where sid in(select sid from sc group by sid having count(cid)=(select count(cid)from course));select sname from student where sid in(select sid from sc where cid='6002' intersect select sid from sc where cid='6001');

八、实验结论、心得体会和改进建议：

对于子查询是集合的情况，是不能跟在=，>,<>等条件运算符后面的。对于聚集函数本身是查询结果时，where和having后面只能定义与聚合函数有关的条件。可以通过添加子查询的方式，来实现多条件查询条件。