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第一篇：短学期实训工作总结 - 工程与设计学院-首页

短学期实训工作总结

实训项目：

实训时间：

实训班级（专业）及人数： 指导(带队)教师：

一、指导内容及完成情况：

二、存在问题及改进意见

三、学生实训成绩报告表

四、附件：

1． 实训大纲

2． 实训指导书

3． 实训考核办法

4． 实训成果汇总

第二篇：短学期会计实训报告

短学期会计实训报告

在学了一学年的会计专业课之后，虽然我们掌握了基础的会计理论知识，但在把理论知识运用到实践中还是有一定难度，不能够把理论和实践很好的结合起来。作为一个会计人员来说，如果不会做账，不能够把发生的每笔业务准确的记录下来并以账的方式体现的话，那就不能算是一个合格的会计。所以，在大一第二学期期末，学校特意开设了短学期作为对我们的会计实训。

一、会计实训的意义

1、促进理论和知识的结合。本次实训最大的特点是将一个企业所建立的账簿体系和发生的经济业务一直观、仿真的原始凭证及账册展示给我们，我们在训练中将所学的理论知识运用于填凭证、登帐簿和编报表的过程中，手脑并用，做学合一，使理论和实践有机结合。

2、提高学生的业务技能。缺乏实践经验、动手能力不强已经成为高校会计专业毕业生的软肋。学生不清楚原始凭证的识别、填制手续和传递程序、账簿的设计与登记的规范、银行结算的办法、纳税申报的手续等这些最为基本的知识，用人单颇有微词。在这次实训过程中，我们能将自己置身于企业会计岗位的职责氛围中，充当出纳会计、成本会计、辅助会计抑或主办会计，学习原始凭证的填制、审核、传递程序，记账凭证的填制，日记账、明细账、总账的登记，资产负债表、利润表的编制，会计岗位的设置及工作职责，银行转账结算的方法、纳税申报的手续、年末结账的方法等多项业务技能，其写、算、报、用的能力更为熟练、准确和协调。

3、增强学生学习的主动性。会计实训给了我们一次自我掌握学习时间、自我扮演会计角色、自我搜寻会计信息、自我发现和解决问题、自我欣赏实训成果的机会，激发了我们的学习兴趣以及对更多会计知识探求的渴望。

二、会计实训的目的1、通过对企业会计模拟实训的操作，系统的掌握企业会计核算的全过程，从而加强对所学会计理论和知识的理解和认识，完成从理论到实践的认识过程。

2、实训的内容涵盖了会计操作的全部基本技能，从建账、填制和审核原始凭证、记账凭证、登记账簿到编制会计报告、年终结账。

3、全部实训突出综合性、完整性、超前性和系统性。以一个模拟企业的特定会计期间为范围，将经济业务的来龙去脉与企业的生产经营有机结合起来。

三、会计实训的基本内容

1、如何填制原始凭证

2、如何对原始凭证进行正确的审核

3、如何填制记账凭证

4、如何对记账凭证加以正确的审核

5、怎样登记日记账和明细账

6、如何进行错账更正

7、记账规则和结账

8、如何编制科目汇总表

9、如何编制会计报表

10、会计档案的装订归档

11、承担各种会计岗位工作职责的能力

四、实训后的心得和体会

会计专业作为应用性很强的一门学科、一项重要的经济管理工作，是加强经济管理，提高经济效益的重要手段，经济管理离不开会计，经济越发展会计工作就越显得重要。做实训是为了让我们对平时学习的理论知识和实际操作相结合，在理论和实训教学基础上进一步巩固已学基本理论以及应用知识并加以综合提高，学会将知识应用于实际的方法，提高分析和解决问题的能力.一个星期的实训在我们充实、奋斗的过程中完成的，记得实训开始是那样忙碌和疲惫，甚至是不知所措，因为我们的自学能力和结合能力没有很快地结合和适应，只能依靠老师的引导和帮助。但是经过这一个星期的实训，从之前的什么账都不会填，现在的我学回来编写记账凭证、科目汇总表、总账及明细分类账，感觉自己又与真正意义上的会计靠近了一步。在老师的逐步引导下，能够将学过的知识学以致用，看着最后编制完成的记账凭证，以及一本本明细账，着实让我有了成就感。学校实训的目的就是要加强我们能力培养和职业道德意识的提高，实训就是我们适应社会工作的垫脚石。

在实训的过程中，我深深感觉到自身所学知识的有限，就如俗话所说的：“书到用时方恨少”。有些题目书本上没有提及，所以我就没有去研究过，做的时候才突然间觉得自己真的有的无知浅薄，虽然最后还是解决了问题，却浪费了许多时间，这样一点是我在以后的学习中必须加以改进的地方，同时也要督促自己在学习的过程中不断地完善自己。另外一点，也是在每次实训中必不可少的部分，就是同学之间的互相帮助。

在取得实效的同时，我也在操作过程中发现了自身的许多不足：

1、比如自己不够细心，经常看错数字或是遗漏业务，导致合算结果出错，引起不必要的麻烦；

2、实际工作中编制会计分录，在这一方面我还存在着一定的不足，今后还得加强练习；

3、数字书写还需要多加注意；

4、在实训操作时，不能让自己进入一个作为会计的氛围中，而把实训的内容当做一门课程的作业来做，并附加着应付的态度。不能以一个会计人员的身份且用严谨、求实的态度去做。而且在实训中由于实训环境和各方面的原因不能及时的做完实训内容。

希望在接下来的学习生活中，学校能给我们学生更多这样的实训课，以便我们能不断的查漏补缺，这样能更好地帮助我们财会专业的学生学好会计这门课程，为以后走向社会工作奠定良好的基础。通过实训，我们对会计核算的感性认识进一步加强。我们这次实训室综合性练习，既是主管会计、审核、出纳，又是其他原始凭证的填制人。克服了分岗实习工作不到位的不完整、不系统的现象。加深理解了会计核算的基本原则和方法，掌握了从理论到实践的转化过程，熟练掌握了会计操作的基本职能，将会计专业理论知识和专业实践有机地结合起来。开阔了我们的视野，增进了我们对企业实践运作情况的认识，为我们毕业后走上工作岗位奠定了坚实的基础。

第三篇：工程测量实训小结--上海城管学院

工程测量实训小结

如今为期两个星期的工程测量实训已结束了，但在这两个星期内我学到了很多。让我从书本向现实前进了一大步，充分让我体会到了实训的真正含义。以下是我的实训经历。实习的内容及方法步骤

实习的内容主要包括水准仪测量、经纬仪测量、地形图测绘这3个方面。

首先，我们组进行的是水准仪测量，我们向实验室借来的器材有经纬仪、钢尺、、三脚架等，接下来我们就开始实验了。

我们这一小组有6个人，我们的分工很好。我架仪器，一人记数据，一人握尺，两人量距离。每隔一段时间我们就换一下工作

首先进行的是水准仪测量。我将被校水平仪放在大致水平的地面上，紧靠定位点，待气泡稳定后以气泡的一端读数为a1，然后将水平仪调转180方位，准确地放在原位置，按照第一次读数的一边记下气泡另一端的读数为a2。然后另一位同学将数据记录到纸上进行计算，并每次测量a1与a2的距离。就这样将我们学校的点都测量了一遍。

之后进行的是经纬仪测量。即水平角测量。我们测水平角采用的是测回法，使用的是光学经纬仪。首先我们把经纬仪安置在a点，b点和d点分别立尺，同时我对经纬仪进行对中和整平。然后用盘左位置瞄准左目标d，且记录，再顺时针方向转动照准部，瞄准右目标b点，并读数和记录，以上称为上半测回，这之中的瞄准和读数是很重要的，在瞄准时首先要调节目镜对光螺旋使十字丝清晰，然后用望远镜的照门和准星瞄准目标。从望远镜内看，使目标成像在望远镜视场内，即旋紧望远镜制动螺旋和水平制动螺旋，转动物镜对光螺旋，使目标成像清晰，并消除视差，再转动望远镜微动螺旋和水平微动螺旋，使十字丝精确照准目标，使十字丝竖丝精确照准目标并尽量瞄准目标底部，读数时，打开水平度盘反光镜，转动读数显微镜目镜，使读数分划线清晰，再读出度、分、秒值，其中秒为估读，数值一定为6的倍数。上半测回进行完之后，倒转望远镜成盘右位置，先瞄准右目标b点，并读书，然后逆时针转动照准部瞄准左目标d点，并读数，这称之为下半测回。上、下两半测回合称一测回。同理，我们在学校的点与a点同样的操作，在此不再详述。在实验过程中，记录的同学要进行计算，结果内角之和是否为理论值，若其中之一不满足条件，就要重测。

最后我们进行的是地形图测绘，用的还是光学经纬仪。只不过我们对经纬仪进行对中和整平后用盘左位置瞄准左目标d，并置水平度盘读数为0°00′00〃，且记录，再转动照准部，瞄准建筑物的三个点，并读数和记录。并用数据画图。

通过这两个星期的实训，我对光学经纬仪有了充分的了解，并能对经纬仪的操作熟练的进行。

第四篇：显示器件设计与制作工程实训总结报告

显示器件设计与制作工程总结报告

三维立体显示重构测量技术实验报告

实验成员： B71414061 B71414062 B71414064 B71414065 B71414068

一、引言

人类观察到的世界是一个三维世界，尽可能准确和完备地获取客观世界的三维信息才能尽可能准确和完备地刻画和再现客观世界。对三维信息的获取和处理技术体现了人类对客观世界的把握能力，因而从某种程度上来说它是体现人类智慧的一个重要标志。

近年来，计算机技术的飞速发展推动了三维数字化技术的逐步成熟，三维数字化信息获取与处理技术以各种不同的风貌与特色进入到各个不同领域之中[1]：在工业界，它已成为设计进程中的一环，凡产品设计、模具开发等，无一不与三维数字化测量有着紧密的结合；虚拟现实技术需要大量景物的三维彩色模型数据，以用于国防、模拟训练、科学试验；大量应用的三坐标测量机和医学上广泛应用的CT机和MRI核磁共振仪器，也属于三维数字化技术的典型应用；文化艺术数字化保存（意大利的古代铜像数字化、中国的古代佛像数字化、古文物数字化保存）、3D动画的模型建构（电影如侏罗纪公园、太空战士）、医学研究中的牙齿、骨头扫描，甚至人类学的考古研究等，都可运用三维扫描仪快速地将模型扫描、建构；而随着宽频与计算机速度的提升，Web 3D的网络虚拟世界将更为普及，更带动了三维数字化扫描技术推广到商品的电子商务、产品简报、电玩动画等，这一切都表明未来的世界是三维的世界。

目前，有很多种方法可用来获取目标物体的三维形状数据，光学三维测量技术（Optical Three-dimensional Measurement Techniques）因为其“非接触”与“全场”的特点，是目前工程应用中最有发展前途的三维数据采集方法。光学三维测量技术是二十世纪科学技术飞速发展所催生的丰富多彩的诸多实用技术之一，它是以现代光学为基础，融光电子学、计算机图像处理、图形学、信号处理等科学技术为一体的现代测量技术。它把光学图像当作检测和传递信息的手段或载体加以利用，其目的是从图像中提取有用的信号，完成三维实体模型的重构。随着激光技术、精密计量光栅制造技术、计算机技术以及图像处理等高新技术的发展，以及不断推出的高性能微处理器、大容量存储器和低成本的数字图像传感设备、高分辨率的彩色图像显示系统等硬件设施的使用，不仅为光学测量领域的技术创新提供了可能，而且为其应用前景的拓宽提供了无穷的想象空间。

目前，已经被实际应用的三维测量技术被分为两大类：即接触式测量（Contact Method）与非接触式测量(Non-contact Method)，而我们在这个课程里所用的就是非接触式测量中的四步移相法。

二、课程内容综述（500字以内）

三、实验原理及操作（附图，及相关公式）

（一）实验原理： 本实验采用四步移相法来获取物体相位，通过公式可以得出原物体相位。其中还利用了双频解包裹技术，来消除复原相位时可能会产生的“拉线”噪声。

1.先由此公式算出有无物体时的相位：

2.利用二维傅里叶变换来进行相位解调：

3.再由此公式换算相位差与物体轮廓的空间高度：

4.其中，利用双频解包裹时，以下公式来修整相位差：

（二）实验操作：

①用MATLAB生成4幅相位差为π/2的高频光强干涉图样和4幅相位差为π/2的低频（只有一个周期）光强干涉图样； ②将图片依次通过投影仪投射到展示台上；

③每幅高频图各拍摄1张无物体时的照片，每幅低频图各拍摄1张无物体时的照片；

④将物体摆放至展示台，期间注意尽量减少展示台因摆放物体而产生的位移；

⑤再次将图片依次通过投影仪投射到展示台上；

⑥每幅高频图各拍摄1张有物体时的照片，每幅低频图各拍摄1张有物体时的照片；

⑦将照片导入到MATLAB程序中，运行即可得到复原了的物体3D轮廓；

⑧若有较大误差（非拉线噪声），排除实验干扰因素，重复上述实验步骤。

四、实验问题及思考

在这次试验中，我们遇到了不少的问题，其中就有因被测物体的表面的反光程度不一导致的图像不够完美，我们经过研究，最后得出的结论就是换一个尽量能够达到表面反光度较为一致并且较低的被测物体；还有遇到的问题是，物体还原出的图像噪声误差较大，我们分析是被测物固定的展板因为不够稳定，还有其他因素的影响导致的被测物排除的照片有瑕疵，是一些不可避免的影响，随后，我们只能尽量保证其不受影响。

经过这次实际动手操作，我们不经了解了这个实验的具体操作以及操作中会遇到的问题，而且还开拓了一下思维，在老师的帮助下更加的了解了这个三维立体显示重构测量技术的四步移相法，这是我们受益颇深。

再后来我们在老师的启发下，在光路中放入了两个平面镜，使其经过反射来达到目的，也遇到了一些不可避免的问题。也让我们初步认识到，做科学研究就得敢于猜想未知的疑问；勤于动手去探寻其中的真理；善于思考和总结实验中遇到的问题。在这些过程中，丰富自己的阅历，拓展自己的知识面，发挥自己的才能，让科学研究一步步的深入。这才是作为一个科学工作者，一个追求科学真理的学生应有的工作态度。

五、大作业完成情况

依照老师课程的要求以及所给的程序，将四步移相后的干涉图进行双频解包裹处理，期间有部分程序语句的衔接还没有完全完成，最后图像结果还没能成功显示，在这最后的几天中一定会按时完成此次大作业的程序及其说明。

第五篇：2013年下学期实训科工作总结

2013年下学期工作总结

实训科

回顾本学期大致做了以下几个方面的工作：

一、做好开学前的准备工作

对各专业的设备：机械专业的机床、工具、量具；服装专业的缝纫机、熨炀设备；电子琴、烹饪实训室的刀具、工具；护理专业实训室床位、器材、药品；酒店专业的桌子、床位、餐具、器皿等进行盘点，彻底的清洁和保养，对坏了的机床、仪器、设施进行维修，和调试，检查各实训室存在的安全隐患，排出不安全的因素；印制安全警示标识，灌装干粉灭火器。

印制实训点名册、学生成绩册、实训日志，召开实训动员大会，实训教师与学生签定安全责任书，实训教师与实训科签定实训安全责任书。

根据教学计划制定实训计划，安排各专业的实训项目及工种，实训教师的配制，实训耗材的申购计划预算。

二、加强实训教学管理

本期实训科目有：焊工，钳工、普车、数车、工程测量、临床护理、服装制作、烹饪、电子琴9个工种和教学实训，共达9000人次。严格对实训学生和教师进行考核与管理，通过对教师的测评来认定教师的教学业务素养，提升实训教学的质量。定时对实训教师的教案、教学进度、学生实训报告册的批改情况进行检查，随堂听课，课后进行交谈。要求积极参加教学教研，对教学过程中所遇到的问题进行分析，及时解决。要求教师自身业务技能过硬，持名师出高徒的观念，予以学生一碗水，须自存一桶水的心境，本学期对杜发龙、王铁雄等老师进行了技能考核，指出不足之处并限期整改；对参加实训的学生要求每人签署一份实训安全责任书，要求实训期听从实训教师的统一安排和调配，不迟到、早退、不在实训场地追逐打闹遵守课堂和劳动纪律，实训完毕书写实训报告册。

三、安全保障工作

本学期实训科采取的梯次责任制。实训科长与实训教师签定安全责任书，实训教师与学生本人签定安全责任书。责任明确，职责分明，各负其责，效要明显。保证了本期无重大安全事故发生。

四、实训室建设方面

本学期建立二级汽车维修实训室、服装实训二室、金相实训室、饭店（酒店）实训室13间、电子琴实训室共17个实训室，解决了我们实训难的问题，大大的提升了我校的办学能力，为培养学生技能打下了坚实的基础。

五、加强实训设备及器材、耗材的管理

每天一检查设备的使用和维护情况，对出现异常的设备及时报修，保证设备的正常运转；对出入库的工、量、耗材、辅料、药物、器材进行过程控制，对出入库的所有东西都要有登记和领用人的签字，账物两清，保证耗材的合理利用。保证实训秩序正常的同时又要为学校节约实训经费。本期不足之处在于对护理专业的实训室管理及耗材的领用方面未到位；对酒店管理专业的实训室没。下期从教师的考核、教学过程和学生反应等方面进行加强，对实训场地和设备、耗材领用、尾料的回收等严格管理，争取让学生满意。

六、其它方面工作

1、迎接各种参观与接待。本学期南充市电视台、西充电视台等媒体来我校摄影；11月份河南许昌卫校的校长来校指导工作；迎接12月份南充技师学院评审专家团的评估；各地招生老师来校参观的。

2、参赛南充市第五届中职学生技能竞赛。本次技能竞赛我校有数车、普车、钳工、工程测量、护理、办公自动化、网页制作7个项目共21名同学参加，5名同学获全市二等奖、7名同学获全市三等奖，从本次的成绩看到了我们教师队伍的业务教学、技能的水平，找到差距力争上游。

3、教师的培训。12月份我校实训教师曾两三次参加专业技能培训，汽修专业厂家对我校的专业教师在实训设施和设备的培训、数控铣床厂家对我校机械专业的教师在操作和理论方面的培训、金相实验室设备厂家技术人员对各种设备和仪器使用和保养进行了培训。

梅仕国

2013年12月27号