工程招投标与合同管理-实训计划

第一篇：工程招投标与合同管理-实训计划

建筑工程系工程测量与监理专业

2010级《工程招投标与合同管理》实训安排

一、实训目的本课程设计的目的在于使学生了解招投标全过程的实施情况，使学生掌握相关文件的编制方法和编制技巧。要求学生能够独立完成某单位工程项目部分招投标文件的编制。加深学生对工程估价与招投标文件、施工工艺、工程进度、资源配置方案、信息采集等各方面关系的理解，熟悉工程招投标的过程、内容和操作方法。

二、时 间2011-2012学年第二学期第11周三、地 点建筑系实训基地

四、参加人员

（一）指导老师：

（二）参加学生：10工程测量与监理1班共62人

五、实训课题

根据工程招投标与合同管理课程设计所选用的图纸进行某工程的招标文件、投标文件的编制。

六、设计步骤及内容

1.熟悉设计资料、了解工程概况

（1）工程建设概况：主要介绍拟建工程的建设单位，工程名称，性质，用途，作用，工程投资额，开竣工日期，设计单位，施工单位，施工图纸情况，施工合同，主管部门的有关文件或要求，组织施工的指导思想等。

（2）工程施工概况：①建筑设计特点；②结构设计特点；③建设地点特征；④施工条件。

2.招标文件的编写及要求

按公开招标的要求，完成一份招标文件的编写工作。具体要求如下：

（1）确定招标程序；

（2）编写招标公告；

（3）编写资格预审文件；

（4）确定评标方法及评标规则。

3.投标文件的编写及要求

具体要求如下：

（1）确定投标程序；

（2）根据前面课程设计的成功确定商务标；

（3）确定投标报价的方法和技巧。

七、设计要求及注意事项

（一）设计要求

1．重点做招标文件、投标文件、建设工程施工合同有关部分的编制。

2．评标方法可以选择最低报价法，也可选择综合评议法。但都要有详细的评标规则的说明。

3．投标决策、投标报价的技巧要科学、合理。

4．施工合同管理部分要有所创新。

5．以上设计成果必须都要与具体的工程相结合，要有针对性。

6．独立完成，图表符合规定，文字书写整洁。

（二）作业中应注意事项

1．招标程序、投标程序用流程图来表示，不能是纯文字的。

2.商务标要有确切的报价，技术标中包括工期的确定（利用施工组织设计的成果）。

八、设计成果

1．招标文件部分

（1）招标程序；（2）招标公告；（3）资格预审文件；（4）投标须知；

（5）评标方法及评标规则。

2.投标文件部分

（1）投标程序；（2）商务标；（3）投标报价的方法和技巧；（4）投标须知；（5）评标方法及评标规则。

3.建设工程施工合同管理部分

（1）施工合同管理的组织机构及相关人员；（2）施工合同管理前的准备工作：合同交底和合同分析；（3）合同执行过程中遇到问题的解决方案：①如何对合同的进度、质量、成本进行管理；②如何进行设计变更；③如何进行索赔。

九、设计所需资料

1．工程概况

2．《房屋建筑与市政基础设施工程施工招标文件示范文本》

3．《建设工程施工招标评标方法》

4．《工程招投标与合同管理》

十、成绩考核

1、指导教师根据学生成果的质量及在设计中的表现，按优、良、中、及格、不及格五级评定成绩。

2、本次课程设计主要考核学生对《工程招投标与合同管理》课程掌握程度及编制工程招投标文件的能力，成绩按编制的设计文件的质量、课程设计答辩情况、及课程设计期间表现三部分来评定，其比例各占60%、20%、20%，具体考核方法如下：

3、招投标文件的质量：招投标程序的确定有无错误，评标方法、原则是否合理、投标决策、技巧是否合理，合同管理是否科学可行等。答辩情况：在学生上交课程设计文件时，指导老师用口试或笔试的方式进行考核，主要考核招投标及合同管理基本理论知识的掌握。

4、课程设计期间的表现：有课程指导小组共同完成考核。主要依据是课程设计期间出勤率、遵守纪律情况、相互协作情况等。

5、凡课程设计成绩不及格当年没有补做机会，第二年可申请重做。

工程测量与监理教研室2012年3月26号

第二篇：工程招投标与合同管理实训总结

工程招投标与合同管理实训总结

经过本次工程招投标与合同管理的实训学习，我们招标小组所进行的各项内容、遇到的问题及解决方式如下：

一、小组人员任务分配。招标小组共八人，为了保证后期招标文件制作过程中工程量的准确性，分配两人分别编制两份工程量，并要求对两份工程量进行核对。剩下六人进行所有文件的编制与发布，同时自由调配。

二、企业注册与备案。由于只是对招投标程序进行模拟，因此在企业注册与备案过程中，仅对学生信息，基本信息，企业资质、人员和财务内容进行了填写，由招投标实训区初审监管员审核通过后进入到电子招投标项目交易平台。

三、对工程的注册与登记。本次模拟招投标的项目是广厦建筑公司办公楼工程。在项目登记时，简要说明的是建设项目和建设单位的信息，以及招标组织形式，同时附上立项批准文件证明。对初步发包方案进行填写，同时我们采用的是委托招标代理的方式进行代理招标，因此同时对委托招标进行备案。

四、资格预审文件的编制与发布。进入资格预审文件管理阶段，首先利用广联达电子招标软件对本工程的资格预审文件进行编制，编制过程中，由于是第一次接触电子招投标项目交易平台，标段划分没有及时考虑到，所以造成资格预审文件编制过程中遇到第一个障碍，编制完成后上传资格预审文件，上传过程中，交易系统对编制好的文件格式不支持，无法上传，最后采用直接拷贝的方式进行发布资格预审文件，要求投标小组对资格预审文件进行研究并根据自己情况编制资格预审申请文件。我们招标小组查看报名情况以及投标小组资格预审申请文件上传情况并及时对投标小组提交的资格预审申请文件进行审核。

五、招标文件的编制与发售。进入招标文件管理阶段，利用广联达电子招标软件进行招标文件的编制，对于资格预审通过的投标小组发售招标文件，根据投标小组反映的情况，投标小组进行到模拟购买招标文件时需要网上支付，同时网页无法打开，因此招标文件也采用直接拷贝的方式获取，后期进行的投标按照程序进行。同时我们招标小组完成评标室以及评标专家申请等工作。根据投标小组的投标文件递交情况，按时进行后期工作。

六、开标会议召开，并对投标单位所递交的投标文件进行评审。询标评标系统5.0在使用过程中无法导入招标文件，致使整个评标无法利用电子系统，因此改成现场模拟人工评标的方式进行。在开标会议开始时，首先对人员到场情况进行确认，要求投标人签字确认到场。在开标会议期间，按照以下流程进行（由于时间限制，括号中给出的是每个程序进行的时间）：1.主持人宣布开标会议开始，投标单位代表及招标代理入座。（2）2.宣布招标单位法定代表人资格证明书及授权委托书，（8）3.介绍参加开标会议的单位和人员名单（2）4.宣布公证。唱标。记录人名单。（2）5.宣布评标原则评标办法，采用技术标、企业与人员业绩、商务标得分之和（8）6.由招标单位检验投标单位提交的投标文件和资料。并宣读检查结果(5)7.唱标 宣布投标单位的投标报价、工期、质量、投标保证金等、小组成员做好开标记录(10)8.宣布评标期间的有关事项(2)9.宣布休会，进入评标阶段(30)评审分为三个阶段：初审阶段，符合性评审阶段，以及最后的详细评审。10.休会结束，公布评标结果为江苏建筑有限公司，公证机构进行公正(5)11.会议结束(2)，对中标结果在多媒体上进行公示。

七、对于中标的江苏建筑有限公司，与其签订拟定好的施工合同。

八、，通过本次招投标实训十天的学习，不但让我对整个招投标的过程有了更清晰的了解，同时还让我认识到在制定资格预审文件和招标文件时更不能马虎大意，因为这关系到后期投标方的投标结果。当然，通过本次的实训学习，对于我自己的操作技能也有一定的提升，对于电子招标的软件的应用也基本上能够做到得心应手了。整个实训过程中，团队协作是不可少的，一个人的能力再强，也不可能在短短十天内完成所有任务，通过小组的合作，就可以轻松完成。我想经过本次的实训，对我以后从事工作对于重点的把握也能起到重要的作用。

第三篇：工程招投标与合同管理实训心得

工程招投标与合同管理实训心得

经过一个星期的工程招投标与合同管理的实训学习，从编制投标文件，参加模拟招标会到签订合同等各个流程的操作让我收获很多，感受很深。这次的实训也为我们以后工作打下良好的基础。

实训的第一天上午，王老师与刘老师就在本班教室给我们介绍这次实训的任务。这次是对学校的2栋产业培训综合楼招标。全班分成12个投标小组。每组都发有一份招标文件，对于这份投标文件既熟悉而又陌生。我们A6小组拿到招标文件后，五个人就很认真的对文件内容研究起来。虽然只是模拟，但我们小组每个成员都很慎重的对待这份文件。因为我知道这次的认真对待就是为以后工作打基础，同时通过这次操作找出自身的不足之处，以吸取其经验教训。下午的时间老师交给我们自行安排，主要是熟悉招标文件的内容。我们四个人在组长的安排下各自有条有序地研究招标文件的内容。虽然一开始没什么头绪，但我们没有就此放弃。遇到我们想不明白的问题，就做上记号，以便第二天问老师或去图书馆找资料。第二天，我们去机房进行提交投标文件样板材料训练。在王老师的指导下，我们对照招标文件一一填投标文件。填投标文件一定要细心认真，如有出错很有可能就会废标。到时候就会前功尽弃。所以我们都很小心谨慎，填好一遍后，大家都一起检查哪里有可能遗漏或打错。其他同学也很认真，有的还追着老师问个不停。整个机房都浓郁着一股学习气氛。我们组还特别派出“侦探”去跟着老师，老师跟哪组讲就去听。然后回来告诉我们。我觉得这样的气氛与分工让我们感觉学习中也有乐趣。投标文件里的内容我们还是第一次接触，虽然有点繁琐，但我们的分工合理，所以很快就写完。剩下的就是投标文件里重要的部分——报价。这次是以合理低价中标法评标的。所以这也是招标会最关键最精彩的环节。报价要根据工程预算，成本，利润等内容来算出合理的价格。下午我们还是继续对报价进行研究。这时会有其他小组成员来问我们报价多少。显然是故意探密的，故意忽悠你的。但我们并没有进入他们的圈套，反而故意报个假的也忽悠他们。我们当然不会在那么多同学面前讨论报价，放学后我们找了个地方讨论。考虑到让利给业主更有可能中标，所以我们尽可能报低价。算出来还得看看它能让利多少。每个人都选出一个方案看哪个方案最低就拿出来作为参考。最后大家就以最低价448万元。最后检查投标文件有没有遗漏的。然后就拿去打印，等待明天的最终结果。晚上我们去教室进行封标。封标也很关键，如果封得不合格就有可能会废标。所以我们上到教室，教室里已经热闹一片，同学们纷纷都在最后认真审核文件。然后装订。谁知我们居然没有打印正本与副本。没想到百密一疏啊。大家一下就紧张起来，组长赶快想出对策。一部分人先在教室，我跟她一起去打印。复印店超多人，大多数都是我们班的人为多。没想到有那么多同学忘记一式三份。看来我们都忽略了招标文件的内容了。虽然先前有看，但却没有认真地记。打印完成后，我们拿到教室一份一份先放好，然后一份一份检查。为了不让其他同学偷看我们报价，我们就躲到厕所里检查。完事以后，就得盖章了。一个是投标人章，另 一个是法人章。眼看就还有最后一个章就完成了。在这个时候又出现状况，小组的一个成员居然把最后一个章给盖坏了。都已经装订成册了，又得拆下来重新去复印一张。这时我心情有点毛躁了，怎么在这最后关头就出错。眼看同学们都弄得差不多了，我们还在出错，心里真是说不出什么滋味。不过，想想看那怨不了谁，大家都在同一组，出错了大家都有责任。出错就应该及时寻求补救措施，而不应该埋怨其他人。盖完章我们就开始密封，信封由于我们没注意保护烂了，我们又得出去买，那时教室里没有什么人了，但我们还是要坚持今晚就得弄好。明天9点就开标了。今晚无论如何我们都要弄好，那时已经十点多了，我们出去校门口文具店那里买，不过那里的信封几乎都卖完了。剩下的都是不好的，所以我们就马上跑去另一家，也没有。再跑一间，终于有了。老板拿了一大堆的信封出来让我们选。选好后，我们就立马跑回教室，算累了，跑来跑去的。不过还好能买得到。最后就封标了，大家都吸取了先前出现的错误。都很小心谨慎了，大家都不敢马虎。生怕又出现状况，大家齐心协力终于封好了，而且大家都觉得很不错，很成功。才稍稍松口气，大家露出了疲惫地笑容。

接下来就等待明天的开标会的结果了。一大早就起来，感觉昨天晚上一直都在想着我们那投标文件到底有没有遗漏的地方，会不会中标。整晚都在东想西想。来到开标会现场，刘老师正在布置现场。看起来真的挺像一回事的，就好像我们真的要参加开标会一样。9点开标会议正式开始，主持人先一一介绍各个投标小组以及公证员，招标人。随后公布低价为450万元。一公布低价我心就登了一下，心想我们居然报得比低价还底。紧张的气氛就要开始了，有关人员开始对投标文件进行拆标，唱标员开始唱标，大家都提起劲，我在下面心想千万不要出现什么差错导致废标。不中不要紧，千万不要废。前面三个小组都没有出现废标的现象，但到了读第四个小组的标书时，出现了废标。开始教室还有点讨论的声音，现在教室很安静。大家可能心里都在紧张，废标终于出现了。我也开始担心我们组会不会废标了。不懂是不是被传染，接下个个小组都出现废标的情况。当唱标人读到A6小组报价448万元后，我的心才放下来，我们没有废标。太好了！而且我们报价是目前最低的。还有四个小组，只要下面这些小组我们报价不低于我们，中标的机会就大了。接下来我就一直在心里暗想不要低于我们，不要低于我们。可是更有趣的是接下来的小组也是个个都废标。最终中标真的是我们组。就算其他组不废标也是我们最低价。终于有收获了，太兴奋了。其他小组的废标原因都在于，没有把投标文件的商务部分与技术部分分别装订成册而导致废标，有的封标没有封好，或者是正本与副本搞错，投标函上没有标价。更为严重的是居然没有技术部分。这是有史以来在招标会上从没出现过的状况。而且我们班这次的实训也是废标废得最严重的一次。

这次的模拟开标会真的很有意义。我们不但了解了整个开标会的过程还有一些幕后的工作，还掌握了制定标书技能。中标以后的合同签订也让我们在签订合同方面掌握了一定的技巧。提升自己的操作能力。也在这次的实训中找出自身的不足，及时改正。为以后的工作技能打下坚实的基础。这次的模拟招标会让我体会最深的就是谨慎细心，容不得有半点差错。否则你前面所花费的精力都是白费的。团队的合作就得要有团队的精神，团结协作。

第四篇：工程招投标与合同管理实训心得-四叶草

工程招投标与合同管理实训心得

经过一个星期的工程招投标与合同管理的实训学习，从编制投标文件，参加模拟开标会到签订合同等各个流程的操作让我收获很多，感受很深。这次的实训能让我们可以基本了解一些招投标的过程，也让我们从中体会做事的需要的细心和团队精神。

实训的第一天徐老师就给我们说明了我们实训要做的事情和一些具体的流程以及接下来的时间安排。在老师的带领下我们班10个学习小组都积极投入到了实训中去了。

第一步就是先认真分析老师给我们的招标文件。老师说了，分析招标文件很重要，只有对招标文件非常的熟悉才能编制好投标文件，投标文件的编制是一定要和招标文件相符，一定要实质性响应招标文件的相关规定。如果有一项不实际响应招标文件就很可能会成为废标的。一听到废标我们就很是紧张，虽然以前也做过实训了，但是还是很害怕会被废标，废标就意味着我们这次实训是失败了一半，至少我是这样认为的。

在小组成员共同的认真的解读完招标文件后我们就紧接着着手编制这次的投标文件了。我们小组成员为了不出一点错，就开两台电脑进行编制，一半的人是开着招标文件看住，一半的人开投标文件的范本进行修改和补充。当投标文件写道那里就会相应地看着招标文件的相关规定，这样就避免了招标文件出错了。在大家的努力下不久就编制好了投标文件。接下来老师就成热门人物了，每个小组都想叫老师来审阅自己小组的投标文件看看有没有什么错，免得到时候出现废标。当看到我们的投标文件时，老师还是找出了一些错误，除了一些板面的问题。在一些细节上我们还没有处理好。还好有老师指导啊。对于报价问题，这个可是标书的关键啊，重中之重，为了能合理低价中标，我们小组是结合评标方法猜啊算啊，虽然这个报价其实在现实中并不是这样得出的，但是在我们这个实训中还是可以运用的。也许自己的猜测和计算真的中标呢。心里期望着。

接下来的工作就是进行投标文件的打印和盖章密封了。别小看签字盖章密封是很简单的小事，也许你一粗心就可能使得标给废了呢。签字盖章一定也要遵循招标文件的要求，别把签字盖章给弄错了，当然也要盖得很好才正规才行的，所以这个活呢一定要找小组细心的人去做，旁边的人帮着检查、审查。

在第三天的早上我们模拟进行了一次比较完整的开标会议，在整个过程中，我们学习了开标的流程和一些要求。参加的人员，法定代表人送标的一些要求都已经能真正去体会了。很可惜的是最后我们小组没有中标，只是得了第三名而已。但是还是很欣慰的，毕竟是大家的努力的。

最后的时间里就是进行双方的合同谈判和签订。为了能让我们更多的了练习，上次我们是作为甲方进行谈判的，这次就扮作承包方了。因为角度的不同我们针对各自的利益也进行不同上次的谈判，当然也会为了各自的利益据理力争，虽然只是模拟，但是我觉得还是“吵”的蛮凶的。过程中有互相谦让的也有坚守自己的底线的。最后我们两个小组很愉快的签下了合同。

通过这次实训我们不但了解了整个开标会的过程还有一些幕后的工作，还掌握了制定标书技能。中标以后的合同签订也让我们在签订合同方面掌握了一定的技巧。提升自己的操作能力。

第五篇：招投标与合同管理课程实训实训总结

09建管、09造价《建设工程招投标与合同管理》实训总结

2011年12月5日到9日，09建筑工程管理和09建筑工程造价2个专业三个班级同时进行了《建设工程招投标与合同管理》学科的实训，本次实训为期一周，现总结如下：

一、《建设工程招投标与合同管理》实训任务和目标。本次实训通过指导学生完成“建设工程施工投标”全过程，使学生掌握建设工程施工投标的流程，掌握施工投标文件的编写方法与技巧，同时在小组配合完成实训任务的过程中锻炼学生团队意识和大局意识。

二、《建设工程招投标与合同管理》实训图纸工程概况。本工程结构形式为框架结构，四层；

基础形式为独立基础，无地下室；

房屋高度14.08m，室内外高差0.30m；

结构安全等级二级，结构抗震等级三级；

设计使用年限50年；

建筑抗震设防类别丙类，地基基础设计等级丙级；

基本风压：w=0.4kn/m；

抗震设防烈度：7度；

混凝土强度等级：基础C30 框架C30 其他C20

三、《建设工程招投标与合同管理》实训需要完成的成果。①完成施工投标文件的编写；

②完成开标、评标过程；

③完成评标报告的编写。

四、《建设工程招投标与合同管理》实训内容。第一阶段（周一至周四）：完成投标文件的编写；第二阶段（周五）：完成开标、评标程序；第三阶段（周五）：完成评标报告的编写。

五、《建设工程招投标与合同管理》实训成绩的鉴定。成绩的鉴定分为2种方式： ①

在09工程造价1、2班，采用中标候选人轮次确定成绩

档次方法，即：

第一中标候选人——100分 第二中标候选人—— 90分 第三中标候选人—— 80分 其他中标候选人—— 75分 ②

在09建筑工程管理班由于学生人数太少，只有2个分

组，采用学生小组自评和教师点评相结合的成绩鉴定方法，小组自评由组长签字完成，权重40%，教师点评权重60%，二者相加构成总分。

六、《建设工程招投标与合同管理》实训总结。（1）实训中存在的问题。

①学生分组的问题：由于这次实训是09毕业生离校前的综合实训，在《建设工程招投标与合同管理》实训之前已经接连进行了安装工程计量与计价、土建工程计量与计价、施工组织管理三

个课程实训，因此在学生分组上沿用了之前实训的分组，但在实际实训中发现，有些分组存在不当，例如在分组时太照顾学生平时关系而没有考虑到学生学习成绩水平，导致一些分组成绩好的学生“云集”，短时间内便做完了大部分的实训任务，而另一些分组则是全组成员都对实训过程和任务很吃力，久久不能完成实训任务，这些无疑影响到了实训的质量，因此有必要在以后的实训时注意学生分组的划分，既照顾学生日常关系，又不影响实训质量。②

由于投标文件的制作需要响应招标文件的要求，而无论招

标文件还是投标文件，都是动辄几十上百页，文件的打印成了实训初和实训末的大难题。三个班实训共设了13个小组，按照每个小组一份任务书、一份指导书、一份招标文件和一份投标文件的需求量计算，每个小组至少需要打印150-200页的A4材料，全部分组需要将近2600页的打印量，而我们系只提供了工程造价教研室一个打印机，大量的时间被浪费在排队等待打印的时间上，降低了实训的效率。

③部分学生态度不端正。对待这样一门理论性强、计算量不大的学科，有学生认为本次综合实训的重点在于之前的安装工程计量与计价和土建工程计量与计价，然无论安装工程计量与计价还是土建工程计量与计价，其根本目的是为制作招标文件或者投标文件做准备，招投标文件是之前学科实训的最后形成结果，因此在实训过程针对这样的学生要进行有必要的指导。

④09造价专业实训时间过短。由于学生离校时间的原因，《建设工程招投标与合同管理》实训时间被压缩到了3天，造成了原定实训目标只完成了编制招标文件这一项，其他的无奈被删掉。

（二）实训的收获。

①尽管实训时间被压缩到了三天，可大部分同学仍然及时完成了投标文件的编制这一项任务，在实际过程中我欣喜的看到有些平时表现并不突出的学生出色的完成了实训任务，这与他们的动手能力和小组配合意识是分不开的。

②这是我第一次全程参与毕业班综合实训，一轮完整的实训下来我对实训前的材料准备，实训中的指导和实训后的点评有个全面的了解，通过和其他指导老师的沟通和配合我对工程管理和工程造价2个专业也有了全局认识，这是仅在平时教学中学不到的，提高了我的工作能力。

总之，这次09建筑工程管理和09建筑工程造价2个专业的《建设工程招投标与合同管理》实训紧张而有序的结束了，这次实训既完成了实训的任务，又充实了自己，丰富了经验，为学生离校前的学习画上了一个圆满的句号。

田雷 2011/12/19