《建筑工程招投标与合同管理实训》说明书5篇

第一篇：《建筑工程招投标与合同管理实训》说明书

江苏广播电视大学

《建筑工程招投标与合同管理实训》说明书

一、课程的性质和任务

《建筑工程招投标与合同管理实训》是中央广播电视大学开放教育工学科土建类工程造价管理在学习《建筑工程招投标与合同管理》课程后进行的重要实践性教学环节。在学习建筑工程招投标与合同管理的基本理论的基础上。通过课程实训，使学生能够在掌握建筑工程招投标与合同管理等法律法规的基础上，重点掌握工程建设项目招标投标的程序，招标文件、投标文件的编制，开标、评标和定标的过程和方法，合同的订立和履行等知识和技能。要求学生能够根据工程建设的实际项目，结合学习有关工程招标投标的有关法律法规，编制建设项目招标文件；同时依据招标文件的要求，结合工程项目的报价，编制投标文件；并自行组织和参与开标、评标、定标和合同签订等活动。对招标投标的过程及招标文件、投标文件的编制有一个全面的了解和掌握；初步具有建设工程招标投标的技能。

二、本课程的基本要求

以4人为一个课程实训小组，完成《建筑工程招投标与合同管理》的实训任务

1、编制招标文件

根据小组查找到的建设工程项目（3～5层民用建筑或公共建筑）的施工图纸和技术要求及工程量清单，编制一份施工招标文件，招标文件应包含下列内容：

（1）投标须知

（2）技术要求

（3）设计图纸

（4）工程量清单

（5）投标函的格式及附录

（6）拟签订合同的主要条款

（7）要求投标人提供的其他资料

2、编制投标文件

（1）投标函

（2）工程量清单报价表（可由导学教师提供）

（3）施工组织设计

（4）辅助资料表

（5）其他附件和资料

3、签订建设工程施工合同

以两个小组为一个组合，每个小组分别代表建设单位和施工单位，签订施工合同

三、课程实训相关资料

1、编制招标文件说明

（1）招标单位，招标范围，承包方式，工期要求，开标时间等根据本大纲的要求和工程项目的具体情况自己确定。

（2）编制依据：《中华人民共和国招标投标法》，《江苏省招标投标条例》及其他相关文件。

2、编制投标文件说明

（1）根据招标文件提供的工程量清单和工程量清单报价表（包括：分部分项工程量清单计价表、措施项目清单计价表、其他项目清单计价表、零星工作项目计价表、分部分项工程量清单工程量清单综合单价分析表、措施项目费分析表、主要材料价格表等）编制投标文件。

（2）依据编制：《建筑工程招投标与合同管理》课程实训任务书，《江苏省建设工程工程量清单计价项目指引》，《江苏省建筑与装饰工程计价表》。

（3）编制施工组织设计应该包括：工程概况；施工方案；施工进度计划表（横道图），主要技术和组织措施，质量和安全措施；施工现场平面图。

3、资料的整理和装订

（1）招标文件和投标文件可以用A4纸打印，也可以用A4纸抄写。

（2）招标文件装订成一册；投标文件分开装订，商务标一册，技术标一册，辅助资料一册。要求装订符合要求。

（3）将招标文件和投标文件封装于一资料袋中，资料袋正面写清楚实训题目（某某工程招投标文件的编制）、班级、学号、姓名等信息，背面写清楚袋内材料的名称及份数。，并按时提交。最后提交截至时间：2011年11月30日，可以在上课时提交，或者交到4#506办公室（提交前请联系王老师：***，以免丢失）。

五、实训成绩考核

《建筑工程招投标与合同管理》课程实训成绩以形成性考核为主，不进行终结性考核。根据实训内容分配如下：编制招标文件实训30分；编制招标文件实训45分；开标、评标、决标实训10分；签订施工合同实训15分。教师可以根据参加实训的学生完成各项实训内容的具体情况，给出相应的成绩，最后汇总为实训成绩。

后附2010春《工程项目招投标与合同管理实训》形成性考核方案，本学期参照执行，具体考核方案已省电大最新要求为准，请大家密切关注江苏电大开放教育平台。

附：2010春《工程项目招投标与合同管理实训》形成性考核

方案要求：

（凡在本学期修该课程的学生都应按此要求完成平时作业）

形成性考核由省电大负责布置，本学期形成性考核由以下三项内容组成：

一、完成2010年春平时作业日完成“招标文件编制”，“投标文件编制”两次的平时作业成绩，按百分制计算，计入形成性考核成绩中，占形成性考核成绩的60%；路径：江苏电大在线平台（2.0版）——我的课程——工程项目招投标与合同管理实训——作业与讲评。

二、利用课程论坛完成以下作业：

1、作业要求：根据网上课程论坛BBS实时教学活动大课表的时间安排，每位学生至少参加一次网上实时教学活动。占形成性考核成绩的10%。

具体操作：在规定的教学时间段内，每位学生至少发主题为“我是××电大0×（秋或春）××班的×××,学号××××××”的提问帖一条，贴子内容须围绕教学主题，不得为空。

路径：江苏电大在线平台（2.0版）——我的课程——工程项目招投标与合同管理实训——课程论坛

注意：课程授课教师和责任教师根据主题帖查找批阅并给出分数，省电大保留核查权。

2、作业要求：浏览、学习在线平台课程教学辅导文章后，在课程论坛至少发主题为“我是××电大0×（秋或春）××班的×××, 学号××××××”的评论贴或质疑贴一条，内容不得少于50字，进行恶意人身攻击者视为未完成作业。占形成性考核成绩的10%。

路径：江苏电大在线平台（2.0版）——我的课程——工程项目招投标与合同管理实训——课程论坛

注意：（1）课程授课教师和责任教师根据主题帖查找批阅并给出分数，省电大保留核查权。

（2）完成时间2010年6月月10号前

三、在课程论坛BBS非实时发小组专题活动大纲及活动内容记录两次。

作业要求：在课程论坛BBS非实时发小组专题讨论活动大纲及活动内容记录两次。进入BBS课程论坛后发小组专题活动大纲及活动内容记录，小组活动每学期至少两次，一次小组活动发帖子不少于2条，占形成性考核成绩的20%。每次活动发帖子（至少2条）的内容及格式如下：

（1）主题：小组活动记录

（一）：我是××电大0×（秋或春）××班的×××,学号××××××；

内容：组长及组员名单、课程活动内容主题及大纲、活动地点及时间、具体课程活动指导教师等内容清晰的发至课程的BBS课程论坛。

（2）主题：小组活动记录

（二）：我是××电大0×（秋或春）××班的×××,学号××××××；

内容：小组活动内容全过程综述和自己的发言提纲；提供活动参考的网站、书籍、报刊；

讨论主题（建议）：

1、一个20万元以下的住宅小区附属工程（比如围墙、小区小品建筑等）采用何种招标合理些？评标重点该放在哪些方面？

2、就目前的形势和工程现状在实际操作中甲方（监理

方也行）合同管理应注意哪些主要问题？

路径：江苏电大在线平台（2.0版）——我的课程——工程项目招投标和合同管理实训——课程论坛。

注意：课程责任教师和授课老师应认真指导、组织，讨论主题应围绕课程教学内容，在指导教师的指导下开展活动。课程授课教师和责任教师根据主题帖查找批阅并给出分数，省电大保留核查权。

完成时间：2010年5月1日——31日前完成。

江苏广播电视大学建筑工程系

第二篇：建筑工程招投标与合同管理课程实训指导书新

建筑工程招投标与合同管理课程实训指导书

工程造价专业的学生，在学习过建筑工程预算、施工组织、施工技术课程后，进行建筑工程招投标课程设计，可参照本课程设计指导书。

一、课程设计的目的为充分体现职业技术学院的办学特色，增强学生的动手能力及实践能力，根据本专业教学大纲的要求，安排为期一周的建筑工程招投标课程设计，目的是使学生能够将理论与实践学习相结合，通过本次实训完成一套完整的投标书，为今后的实际工作打下良好的基础。

二、课程设计题目

绿城住宅小区住宅楼5号楼工程投标书

三、课程设计的内容

本课程设计拟采用工程实例，全部数据及资料来源于实际工程的资料库。具体操作时可由指导教师进行布置，格式可参考：

第一部分投标函部分（具体格式根据招标文件的要求编写）

投标函部分主要包括下列内容：

1、法定代表人身份证明书；

2、投标文件签署授权委托书；

3、投标函；

4、投标函附录；

5、投标担保银行保函；

6、招标文件要求投标人提交的其他投标资料。

7、合同文件格式

（1）合同协议书

（2）建筑工程质量保修书

（3）承包人银行履约保函

（4）工程建设项目廉政责任书

第二部分商务部分（具体格式根据招标文件的要求编写）

商务部分主要包括下列内容：

(1)投标报价的要求；

(2)投标报价汇总表；

(3)施工图预算书；

(4)投标报价需要的其他资料。

第三部分技术部分（具体格式根据招标文件的要求编写）

技术部分主要包括下列内容：

1、施工组织设计或施工方案

（1）各分部分项工程的主要施工方法；

（2）拟投入的主要施工机械设备情况、主要施工机械进场计划；

（3）劳动力计划表；

（4）计划开、竣工日期和施工进度网络图；

（5）确保工程质量的技术组织措施；

（6）确保安全的技术组织措施；

（7）确保文明施工的技术组织措施；

（8）确保工期的技术组织措施；

（9）施工总平面图；

（10）临时用地表；

（11）有必要说明的其他内容。

2、项目管理机构配备情况

(1)项目管理机构配备情况表；

(2)项目经理简历表；

(3)项目技术负责人简历表；

(4)项目管理机构配备情况辅助说明资料。

3、拟分包项目情况表。

第三篇：建筑工程招投标与合同管理

【建筑工程招投标与合同管理】作业

1说明：本次作业包括第一章绪论，第二章工程招标、投标概述的内容，请于四周之前完成。

一、名词解释（本大题共5小题，每小题2分，共10分）

1.业主： 既有某项工程建设需求，又具有该项工程建设相应的建设资金和各种准建手续，在建筑市场中发包工程建设的勘察、设计、施工任务，并最终得到建筑产品的政府部门、企事业单位或个人。

2.承包商： 是指拥有一定数量的建筑装备、流动资金、工程技术经济管理人员及一定数量的工人，取得建设行业相应资质证书和营业执照的，能够按照业主的要求提供不同形态的建筑产品并最终得到相应工程价款的建筑施工企业。

3.建设工程招标：是招标人标明自己的目的，发出招标文件招揽投标人，并从中选择工程项目承包人的一种经济行为。

4.建设工程投标： 是投标人在响应招标文件的前提下，对项目提出报价，编制投标文件，在规定的期限内报送招标人，参与该项工程竞争的经济行为。

5.建设工程招标代理机构： 是指受招标人的委托，代为从事招标组织活动的中介组织。它必须是依法成立，从事招标代理业务并提供相应服务，实行独立核算、自负盈亏，具有法人资格的社会中介组织。

二、填空题（本大题共10小题，每小题2分，共20分。请在每小题的空格中填上正确答案。错填、不填均无分）

1.建筑市场的客体即建筑产品，是建筑市场交易的对象，它既包括_有形建筑__产品也包括无形建筑_产品。

2.建设工程交易中心三项基本功能是：信息服务功能、_场所服务_功能和__集中办公功能。

3.为了保证建设工程交易中心能够有良好的运行秩序，充分发挥市场功能，必须坚持市场运行的一些基本原则，包括：信息公开原则、_依法管理___原则、_公平竞争_原则、属地进入原则、办事公正原则。

4.建筑市场的资质管理包括两个方面的内容，一是__从业企业_的资质管理，二是对_专业从业人员_的资格管理。

第四篇：工程招投标与合同管理实训心得

工程招投标与合同管理实训心得

经过一个星期的工程招投标与合同管理的实训学习，从编制投标文件，参加模拟招标会到签订合同等各个流程的操作让我收获很多，感受很深。这次的实训也为我们以后工作打下良好的基础。

实训的第一天上午，王老师与刘老师就在本班教室给我们介绍这次实训的任务。这次是对学校的2栋产业培训综合楼招标。全班分成12个投标小组。每组都发有一份招标文件，对于这份投标文件既熟悉而又陌生。我们A6小组拿到招标文件后，五个人就很认真的对文件内容研究起来。虽然只是模拟，但我们小组每个成员都很慎重的对待这份文件。因为我知道这次的认真对待就是为以后工作打基础，同时通过这次操作找出自身的不足之处，以吸取其经验教训。下午的时间老师交给我们自行安排，主要是熟悉招标文件的内容。我们四个人在组长的安排下各自有条有序地研究招标文件的内容。虽然一开始没什么头绪，但我们没有就此放弃。遇到我们想不明白的问题，就做上记号，以便第二天问老师或去图书馆找资料。第二天，我们去机房进行提交投标文件样板材料训练。在王老师的指导下，我们对照招标文件一一填投标文件。填投标文件一定要细心认真，如有出错很有可能就会废标。到时候就会前功尽弃。所以我们都很小心谨慎，填好一遍后，大家都一起检查哪里有可能遗漏或打错。其他同学也很认真，有的还追着老师问个不停。整个机房都浓郁着一股学习气氛。我们组还特别派出“侦探”去跟着老师，老师跟哪组讲就去听。然后回来告诉我们。我觉得这样的气氛与分工让我们感觉学习中也有乐趣。投标文件里的内容我们还是第一次接触，虽然有点繁琐，但我们的分工合理，所以很快就写完。剩下的就是投标文件里重要的部分——报价。这次是以合理低价中标法评标的。所以这也是招标会最关键最精彩的环节。报价要根据工程预算，成本，利润等内容来算出合理的价格。下午我们还是继续对报价进行研究。这时会有其他小组成员来问我们报价多少。显然是故意探密的，故意忽悠你的。但我们并没有进入他们的圈套，反而故意报个假的也忽悠他们。我们当然不会在那么多同学面前讨论报价，放学后我们找了个地方讨论。考虑到让利给业主更有可能中标，所以我们尽可能报低价。算出来还得看看它能让利多少。每个人都选出一个方案看哪个方案最低就拿出来作为参考。最后大家就以最低价448万元。最后检查投标文件有没有遗漏的。然后就拿去打印，等待明天的最终结果。晚上我们去教室进行封标。封标也很关键，如果封得不合格就有可能会废标。所以我们上到教室，教室里已经热闹一片，同学们纷纷都在最后认真审核文件。然后装订。谁知我们居然没有打印正本与副本。没想到百密一疏啊。大家一下就紧张起来，组长赶快想出对策。一部分人先在教室，我跟她一起去打印。复印店超多人，大多数都是我们班的人为多。没想到有那么多同学忘记一式三份。看来我们都忽略了招标文件的内容了。虽然先前有看，但却没有认真地记。打印完成后，我们拿到教室一份一份先放好，然后一份一份检查。为了不让其他同学偷看我们报价，我们就躲到厕所里检查。完事以后，就得盖章了。一个是投标人章，另 一个是法人章。眼看就还有最后一个章就完成了。在这个时候又出现状况，小组的一个成员居然把最后一个章给盖坏了。都已经装订成册了，又得拆下来重新去复印一张。这时我心情有点毛躁了，怎么在这最后关头就出错。眼看同学们都弄得差不多了，我们还在出错，心里真是说不出什么滋味。不过，想想看那怨不了谁，大家都在同一组，出错了大家都有责任。出错就应该及时寻求补救措施，而不应该埋怨其他人。盖完章我们就开始密封，信封由于我们没注意保护烂了，我们又得出去买，那时教室里没有什么人了，但我们还是要坚持今晚就得弄好。明天9点就开标了。今晚无论如何我们都要弄好，那时已经十点多了，我们出去校门口文具店那里买，不过那里的信封几乎都卖完了。剩下的都是不好的，所以我们就马上跑去另一家，也没有。再跑一间，终于有了。老板拿了一大堆的信封出来让我们选。选好后，我们就立马跑回教室，算累了，跑来跑去的。不过还好能买得到。最后就封标了，大家都吸取了先前出现的错误。都很小心谨慎了，大家都不敢马虎。生怕又出现状况，大家齐心协力终于封好了，而且大家都觉得很不错，很成功。才稍稍松口气，大家露出了疲惫地笑容。

接下来就等待明天的开标会的结果了。一大早就起来，感觉昨天晚上一直都在想着我们那投标文件到底有没有遗漏的地方，会不会中标。整晚都在东想西想。来到开标会现场，刘老师正在布置现场。看起来真的挺像一回事的，就好像我们真的要参加开标会一样。9点开标会议正式开始，主持人先一一介绍各个投标小组以及公证员，招标人。随后公布低价为450万元。一公布低价我心就登了一下，心想我们居然报得比低价还底。紧张的气氛就要开始了，有关人员开始对投标文件进行拆标，唱标员开始唱标，大家都提起劲，我在下面心想千万不要出现什么差错导致废标。不中不要紧，千万不要废。前面三个小组都没有出现废标的现象，但到了读第四个小组的标书时，出现了废标。开始教室还有点讨论的声音，现在教室很安静。大家可能心里都在紧张，废标终于出现了。我也开始担心我们组会不会废标了。不懂是不是被传染，接下个个小组都出现废标的情况。当唱标人读到A6小组报价448万元后，我的心才放下来，我们没有废标。太好了！而且我们报价是目前最低的。还有四个小组，只要下面这些小组我们报价不低于我们，中标的机会就大了。接下来我就一直在心里暗想不要低于我们，不要低于我们。可是更有趣的是接下来的小组也是个个都废标。最终中标真的是我们组。就算其他组不废标也是我们最低价。终于有收获了，太兴奋了。其他小组的废标原因都在于，没有把投标文件的商务部分与技术部分分别装订成册而导致废标，有的封标没有封好，或者是正本与副本搞错，投标函上没有标价。更为严重的是居然没有技术部分。这是有史以来在招标会上从没出现过的状况。而且我们班这次的实训也是废标废得最严重的一次。

这次的模拟开标会真的很有意义。我们不但了解了整个开标会的过程还有一些幕后的工作，还掌握了制定标书技能。中标以后的合同签订也让我们在签订合同方面掌握了一定的技巧。提升自己的操作能力。也在这次的实训中找出自身的不足，及时改正。为以后的工作技能打下坚实的基础。这次的模拟招标会让我体会最深的就是谨慎细心，容不得有半点差错。否则你前面所花费的精力都是白费的。团队的合作就得要有团队的精神，团结协作。

第五篇：招投标与合同管理课程实训实训总结

09建管、09造价《建设工程招投标与合同管理》实训总结

2011年12月5日到9日，09建筑工程管理和09建筑工程造价2个专业三个班级同时进行了《建设工程招投标与合同管理》学科的实训，本次实训为期一周，现总结如下：

一、《建设工程招投标与合同管理》实训任务和目标。本次实训通过指导学生完成“建设工程施工投标”全过程，使学生掌握建设工程施工投标的流程，掌握施工投标文件的编写方法与技巧，同时在小组配合完成实训任务的过程中锻炼学生团队意识和大局意识。

二、《建设工程招投标与合同管理》实训图纸工程概况。本工程结构形式为框架结构，四层；

基础形式为独立基础，无地下室；

房屋高度14.08m，室内外高差0.30m；

结构安全等级二级，结构抗震等级三级；

设计使用年限50年；

建筑抗震设防类别丙类，地基基础设计等级丙级；

基本风压：w=0.4kn/m；

抗震设防烈度：7度；

混凝土强度等级：基础C30 框架C30 其他C20

三、《建设工程招投标与合同管理》实训需要完成的成果。①完成施工投标文件的编写；

②完成开标、评标过程；

③完成评标报告的编写。

四、《建设工程招投标与合同管理》实训内容。第一阶段（周一至周四）：完成投标文件的编写；第二阶段（周五）：完成开标、评标程序；第三阶段（周五）：完成评标报告的编写。

五、《建设工程招投标与合同管理》实训成绩的鉴定。成绩的鉴定分为2种方式： ①

在09工程造价1、2班，采用中标候选人轮次确定成绩

档次方法，即：

第一中标候选人——100分 第二中标候选人—— 90分 第三中标候选人—— 80分 其他中标候选人—— 75分 ②

在09建筑工程管理班由于学生人数太少，只有2个分

组，采用学生小组自评和教师点评相结合的成绩鉴定方法，小组自评由组长签字完成，权重40%，教师点评权重60%，二者相加构成总分。

六、《建设工程招投标与合同管理》实训总结。（1）实训中存在的问题。

①学生分组的问题：由于这次实训是09毕业生离校前的综合实训，在《建设工程招投标与合同管理》实训之前已经接连进行了安装工程计量与计价、土建工程计量与计价、施工组织管理三

个课程实训，因此在学生分组上沿用了之前实训的分组，但在实际实训中发现，有些分组存在不当，例如在分组时太照顾学生平时关系而没有考虑到学生学习成绩水平，导致一些分组成绩好的学生“云集”，短时间内便做完了大部分的实训任务，而另一些分组则是全组成员都对实训过程和任务很吃力，久久不能完成实训任务，这些无疑影响到了实训的质量，因此有必要在以后的实训时注意学生分组的划分，既照顾学生日常关系，又不影响实训质量。②

由于投标文件的制作需要响应招标文件的要求，而无论招

标文件还是投标文件，都是动辄几十上百页，文件的打印成了实训初和实训末的大难题。三个班实训共设了13个小组，按照每个小组一份任务书、一份指导书、一份招标文件和一份投标文件的需求量计算，每个小组至少需要打印150-200页的A4材料，全部分组需要将近2600页的打印量，而我们系只提供了工程造价教研室一个打印机，大量的时间被浪费在排队等待打印的时间上，降低了实训的效率。

③部分学生态度不端正。对待这样一门理论性强、计算量不大的学科，有学生认为本次综合实训的重点在于之前的安装工程计量与计价和土建工程计量与计价，然无论安装工程计量与计价还是土建工程计量与计价，其根本目的是为制作招标文件或者投标文件做准备，招投标文件是之前学科实训的最后形成结果，因此在实训过程针对这样的学生要进行有必要的指导。

④09造价专业实训时间过短。由于学生离校时间的原因，《建设工程招投标与合同管理》实训时间被压缩到了3天，造成了原定实训目标只完成了编制招标文件这一项，其他的无奈被删掉。

（二）实训的收获。

①尽管实训时间被压缩到了三天，可大部分同学仍然及时完成了投标文件的编制这一项任务，在实际过程中我欣喜的看到有些平时表现并不突出的学生出色的完成了实训任务，这与他们的动手能力和小组配合意识是分不开的。

②这是我第一次全程参与毕业班综合实训，一轮完整的实训下来我对实训前的材料准备，实训中的指导和实训后的点评有个全面的了解，通过和其他指导老师的沟通和配合我对工程管理和工程造价2个专业也有了全局认识，这是仅在平时教学中学不到的，提高了我的工作能力。

总之，这次09建筑工程管理和09建筑工程造价2个专业的《建设工程招投标与合同管理》实训紧张而有序的结束了，这次实训既完成了实训的任务，又充实了自己，丰富了经验，为学生离校前的学习画上了一个圆满的句号。

田雷 2011/12/19