宣化镇中好人好事不断涌现

第一篇：宣化镇中好人好事不断涌现

宣化镇中好人好事不断涌现

宣化镇中冯涛

“老师，我拾到一张饭卡！”，“老师，我拾到现金！”，这是宣化镇中开学以来在政教处经常可以看到的情景。

宣化镇中自从利用课间操大力表扬拾金不昧的事迹以来，好人好事不断涌现，有力地促进着学校德育的良性发展。这些学生拾到现金、饭卡、钥匙等都及时上交到各年级组，及时寻找失主，及时进行登记，计入该月班级量化积分，作为评选下月先进班集体的条件之一，并及时在全校予以通报表扬。通过正确引导，广大学生正践行社会主义核心价值观，做真的追寻者、善的传播者和爱的奉献者，推动学校德育建设再上新台阶！我们将进一步完善制度，改善方法，积极引领广大学生。

第二篇：宣化镇中召开班主任工作经验交流会

相互借鉴，共同提高---宣化镇中召开班主任工作经验交流会

宣化镇中政教处

俗话说的好“群雁高飞头雁带”，班主任是班级工作的领导者和组织者，为了提高班主任队伍的整体素质，尤其是提升班主任工作的艺术水平和整体层次，给老师们搭建一个互相交流、互相学习的平台，探索班级工作的新方法，取长补短，切实解决班级工作中存在的问题，共同提高教育学生和管理班级的能力，更好地促进班主任的班级管理工作。2014年元月2日晚上，宣化镇中在会议室召开了全体班主任工作经验交流会，年级组负责人与12位班主任共话班级管理经验。

会议由分管政教副校长主持，会上十二位班主任紧密结合工作实际，谈工作的感受，做法。他们从不同的角度谈了自己如何加强班级管理工作，有的严爱有加地对待学生；有的从情感入手、激励表扬学生，让学生产生幸福感；有的着力营造良好的班级氛围构建班级文化；有的重点培养好班干部队伍；有的利用好周记走进学生心灵；有的抓学生良好行为习惯的养成教育；有的对后进生的转化方法独特；有的教育违纪学生的方法非常灵活；有的做一位善于倾听的班主任等等。研讨涉及班级管理工作的方方面面。十二位班主任都通过一个个真实、鲜活的典型案例，诠释了自己带班的理念和风格。在分享成功经验的同时，大家也进行了深刻的反思，真诚地提出工作中存在的困惑，与同仁们共同商榷改进的良策。

最后，常务副校长十分赞赏班主任们的“亮点子”，为拥有这样一支班主任队伍而感动，他还肯定了班主任上一阶段工作的成绩和在学校整个教育教学方面所起的重要作用，强调了提高班主任管理水平的重要意义，并且深入浅出地阐述了班主任工作在学校工作、教学工作和学生成长等方面的重要地位。他希望班主任进一步学习借鉴先进的教育理念，努力践行班主任工作“爱、严、勤、细、实、活”六字决。他说：“不是所有的老师都能当班主任，教育学生要采用知足常乐，要把困“难”留下。班主任的教育应该是爱的教育，只有对学生、对事业的爱，才能激发班主任的工作动力，才能使教育向着成功迈进。

这次班主任经验交流会，使每位班主任都有所得，有所思，是一次思想的碰撞，是心与心的交流，是快乐的分享，唤起了老师的共鸣，赢得老师们的阵阵掌声。此次交流会既拓宽了大家的知识，开阔了眼界，又起到了增进感情和友谊，相互学习借鉴的目的。大家都认为，本次班主任工作经验交流会对于提高班级管理的针对性、实效性具有很强的指导意义。也让大家懂得：在学生管理上，班主任对学生要多一些宽容、多一些理解、多一些沟通、多一些关爱；在生活上关怀体贴，以情感人，在言行上迁移默化，以德化人。此次活动在欢乐、和谐、高效的氛围中圆满结束！

第三篇：宣化镇中召开学生会干部会

宣化镇中召开学生会干部会

宣化镇中冯涛

3月18日，宣化镇中政教处组织学生会干部召开了本学期第一次工作会议。会上，政教处首先充分肯定了学生会以往的工作，并表扬了他们的敬业精神，明确提出学生会的工作任务是：参与学校管理，联系并服务同学，锻炼实践能力，提高自身综合素质。接着，他对学生会的全面工作做了整体部署，对学生会近期工作提出了具体要求：一要珍惜机会，当老师的好帮手，强化团员意识、团队意识，积极锻炼自己的能力，做各项活动的排头兵；二要有奉献精神、以身作则，充分发挥学生会的示范作用，积极完成学生会日常值日检查工作，做到公正、公平；三要积极配合学校开展文明卫生监督，做好正面宣传，注意方式方法，提高工作效率，为学生创造幽美舒适的学习生活环境。

通过此次会议，与会的学生干部懂得精诚合作，敢于创新的重要性，力争做好学生会的各项工作，不断提升学校的学生管理工作，为学校的发展做出自己应有的贡献。

第四篇：宣化镇中团委召开学期工作总结会

宣化镇中团委召开学期工作总结会

宣化镇中

冯涛

1月10日中午，宣化镇中团委书记黄洋召开了各班团小组长的工作总结会议。

会上，黄书记总结了团委会在这一学期中围绕学校中心工作作出的一些成绩。肯定了团委会成员配合学校行政值日所做的工作，肯定了每两周出一期黑板报的质量，评选了60名优秀团员，并通过学习、纪律、好人好事等条件评选了四个先进团支部。同时也指出了团委成员中存在的问题，希望各团小组长在搞好学习的同时，更进一步推进学校团委的工作。

第五篇：宣化镇中班级文化和寝室文化建设实施方案

宣化镇中班级和寝室文化建设实施方案

一、指导思想

班级文化是班级的灵魂，是班级的一种风尚、一种文化传统，一

种行为方式，它自觉或不自觉地通过一定的形式融会到班级同学的学习、工作、生活等各个方面中，形成一种良好地自觉地行为习惯，潜移默化地影响着学生的行为，对学生的成长起着重要的作用。班级作为学校的基层单位，班级文化建设是校园文化建设的基础，搞好班级文化建设，对于营造良好的校园环境，促进学生的身心健康发展具有极其重要的作用。为此，本学期我校结合国学教育特色，加强班级文化建设，通过丰富多彩的教育活动，启迪学生思想，升华学生人格，陶冶学生情操，弘扬学生道德，使文明守纪、勤奋读书、乐于助人蔚然成风。同时，作为一名住宿生，在学校过集体生活，宿舍便成了我们的家，成了我们温馨的港湾。宿舍既然是一个家，就应该有家的氛围。我们不仅在班级要形成班级文化，也要慢慢构建出属于我们自已的寝室文化。

二、目标：

让班级和寝室充满活力，充满人情味，充满昂扬向上、积极进取的文化氛围，让班级和寝室成为每一个学生温馨的家。

三、领导小组

组长：丁军

副组长：汪浩祝光伟

组员：张显安、阮祥武、黄洋、郑先权、张显卫、舒绍富、冯涛、黄宏波、周宏、吴笃忠

四、班级文化建设要求：

1、制定富有特色的班级口号、班风、班训等，努力营造健康向上、富有成长气息的班级文化氛围。落实到具体行动中，培养班级的凝聚力和集体荣誉感。

2、发挥每一位学生的创造力，积极参与班级布置并定期更换，让每一面墙都“说话 ”，形成班级良好的物质文化环境。

3、建立健全的班级制度，包括班级公约、奖惩制度、值日生制度等等，以此约束学生的言行。

4、建立班级岗位责任制，实行岗位轮换制度，让每一位学生参与到班级的管理中来，培养学生的责任感，鼓励学生发挥主人翁精神。

5、定期组织丰富多彩的班级活动，在活动中培养学生的合作意识,增强班级凝聚力。

6、建立班级图书角，努力扩大班级藏书量，调动每一位学生的读书积极性，鼓励学生制作读书卡片，写好读后感，让全体学生“感激书籍，享受阅读”。

五、寝室文化实施方案

此次活动政教处处组织实施，分宿舍具体设计实施，由班主任、班长、生活委员协助，寝室长具体负责组织本班宿舍文化建设及卫生工作。活动由学校学工处组织人员进行检查评比。

六、班级文化具体措施

积极营造浓厚的班级文化，发挥环境育人的熏陶作用。做到让“四壁说话”，让“每一面墙”成为“无声的导师”。

1、制作班级名片，悬挂在教室前门外侧。

班主任绘制草图，提供必要的素材，交对应的负责人协同制作。制作内容：班级特色名称、班级全家福照片、我们的班主任我们的口号（班主任征集后学校统一制作）。

2、六星评比标志：根据六星评比结果，学校统一制作标志，悬挂在教室前门外侧，与班级名片并排。

3、教室前黑板上方张贴国旗、班风。（学校统一制作）

4、教室前黑板右侧摆放图书柜。

5、教室后黑板上方张贴经典诗词一句。（班主任根据班级情况选择，交对应的负责人制作。）

6、教室后黑板有主题鲜明、色彩丰富的黑板报，并根据学校要求定期更换。

7、教室后黑板左侧设置卫生角。

8、教室后门内侧张贴班级综合评比栏。（学校分年级统一制作）

9、教室前门内侧张贴《规范》《守册》。

10、教室内墙面窗户之间张贴名人名言。

11、各班根据自己班级特色设置其它专栏，如班级生物角、科技园、小眼睛看大世界、美文荟萃、露一手、班级之星、炫我风采、你真棒我也行、成长在线、加油站、知识海洋等等（栏目可以自定）以体现班级的个性化布置和班级特色。

每个版块由班主任和学生共同构思、设计、布置，布置体现“实用美观”，突显文化扭氛围和育人作用。力求简洁明快、生动活泼、符合小学生的特点。

七、班级文化建设的创建主题（供参考）

各班主任根据自已班级同学的实际情况和自身管理特点，自选一个主题，也可自已规划创建主题，充分展示学生的作品，做好班级文化的建设工作，体现班级的特色，鼓励和引导更多的学生共同参与班级文化的建设。

1、自我管理特色：创建学生自主、自治特色班。

和谐家庭特色：创建和谐家庭特色班。开展每人为班级建设献一策、做好事活动。

2、卫生免检特色：创建清洁卫生示范班。

3、常规管理特色：创建常规管理示范班

4、自主学习特色：创建自主学习特色班。开展学习方法研讨活动。

5、文明礼仪特色：创建文明礼仪示范班。开展文明行为展示活动

6、心理科学特色：创建心理健康教育特色班。开展心理健康研讨活动。

7、文学特色：创建文学特色班。开展每人读一本好书，每人写一篇好文章活动。举办文章诗歌展览。

8、艺术特色：创建艺术特色班。开展艺术活动，举办艺术作品展、举办艺术特长展示。

9、科学兴趣特色：创建科学兴趣特色班。开展科技知识讲演活动和科技作品展示活动。

10、体育特色：创建体育竞技特色班，开展田径、球类等活动。

11、英语特色：创建英语特色班。开展每日生活英语读、说、写、练活动。开办班级英语沙龙。

八 寝室文化评比办法

1.评定等级分为“优”、“良”、“合格”、“不合格”四个等级；

2.定期评出文明寝室，颁发奖状，全校通报表扬；

3.凡被评为“不合格”的寝室，将参照寝室管理有关规定处理；

4.凡出现“不合格”的寝室，若能从即日起连续一个月在卫生检查中全为 “优”，则可申请撤消不合格记录。

寝室文化建设主要体现在内务卫生建设、宿舍纪律建设、寝室文化氛围营造等方面，具体标准如下（根据学校文明卫生宿舍检查标准，按照洁、整、美、雅的内涵要求检查评比）：

洁--就是清洁卫生。要求宿舍地面、墙面、门窗、灯等都干干净净。整--就是整整齐齐。要求桌面、铺上、床下、衣物柜里外所有物品整齐有序。

美--就是美观大方。要求布局布置美观，体现艺术性，给人以美感。雅--就是健康高雅。要求装饰物、张贴画等，内容健康向上，文化品位高雅。

洁、整是文明卫生宿舍的前提和基础，主要体现了卫生的要求。美、雅是文明卫生宿舍的提高和升华，重点反映了文明的硬件要求。在符合洁、整要求的基础上，达到美、雅要求的为文明宿舍。

九 寝室文化要求

1.评定等级分为“优”、“良”、“合格”、“不合格”四个等级；

2.定期评出文明宿舍，颁发奖状，全校通报表扬；

3.凡被评为“不合格”的宿舍，将参照宿舍管理有关规定处理；

4.凡出现“不合格”的宿舍，若能从即日起连续一个月在卫生检查中全为 “优”，则可申请撤消不合格记录。

宿舍文化建设主要体现在内务卫生建设、宿舍纪律建设、宿舍文化氛围营造等方面，具体标准如下（根据学校文明卫生宿舍检查标准，按照洁、整、美、雅的内涵要求检查评比）：

洁--就是清洁卫生。要求宿舍地面、墙面、门窗、灯等都干干净净。整--就是整整齐齐。要求桌面、铺上、床下、衣物柜里外所有物品整齐有序。

美--就是美观大方。要求布局布置美观，体现艺术性，给人以美感。雅--就是健康高雅。要求装饰物、张贴画等，内容健康向上，文化品位高雅。

洁、整是文明卫生宿舍的前提和基础，主要体现了卫生的要求。美、雅是文明卫生宿舍的提高和升华，重点反映了文明的硬件要求。在符合洁、整要求的基础上，达到美、雅要求的为文明宿舍。

十 寝室纪律要求

有以下情节之一者，评比成绩为“不合格”：

1.有两项或两项以上卫生条件不符合要求；

2.正常上课时间，无特殊情况，在宿舍睡觉或不叠被子；

3.正常上课或晚休时间打牌、赌博、玩游戏等；

4.舍内有违章电器，私接电源；

5.使用蜡烛等明火；

6.宿舍内抽烟、喝酒或发现烟头、酒瓶；

7.晚休时间吵闹、熄灯后不按时就寝；

8.宿舍门不上锁、私自换锁或拒绝接受检查；

十一寝室文化氛围营造

（一）宿舍精神风貌：

1.宿舍内的成员团结友爱，互相帮助；

2.宿舍内的成员学习勤奋，学风优良；

3.宿舍内的成员言谈文明，仪表大方，礼貌对待来访同学、老师和其它人员；

4.宿舍内的成员能积极参加学校、班级或学校团体组织的各类活动。

（二）宿舍装饰要求

同学们可根据自已的个性、爱好、特长等，对宿舍进行布置：

1.房间墙上可张贴名人名画、个人作品等；

2.房间内可有绿色盆景、工艺品等点缀；

3.宿舍名称、书画等必须积极健康，给人以美感。

（三）宿舍布置要注意以下几点：

1.内容要健康向上，给人以美感；

2.总体在保持整洁；

3.床、桌、椅不可擅自移动。

十二、班级文化和寝室文化建设的进程安排

第一阶段(2012年12月)：

1、学校组织召开全校班主任例会，下发班级文化和寝室文化建设指导性意见。

2、各班级根据本班的实际制定班级文化和寝室文化建设方案，确定创建主题，理定实施办法。在班主任研讨会上进行交流。

第二阶段（2013年3-5月）：各班级本班的班级文化和寝室文化建设计划开展班级文化和寝室文化建设。

第三阶段（2013年6月）：学校组织教师代表和学生代表对各班级的创建情况进行检查和评比。表彰先进班级，总结创建经验。

关注班级，关注班级和寝室文化建设是每一个教育者特别是每一个班主任的重要思考内容。如何让每一个班级充满活力，充满人情味，让班级成为每一个学生温暖的家，这是本方案的初衷，也是我校班级特色文化和寝室文化建设的一个努力方向。当然，学校要加强班级文化和寝室文化建设更离不开家长和社会的支持，我们要将这三方面紧密联系，形成教育的合力，共同促进我校班级文化建设的发展。

宣化镇中

2012.11.12