上海市徐汇中学家长学校制度

第一篇：上海市徐汇中学家长学校制度

上海市徐汇中学家长学校制度 发布时间：2010-09-20 15:19:56编辑发布：文明单位

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中学生，一般是十二、三岁至十七、八岁的少年，相当于青春期，这是生理、心理急剧变化的关键时期。家庭教育应紧密配合学校教育，为把他们培养成为有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义建设者和接班人打好基础。按照传统观念，家庭教育是在家庭生活中，由家长(其中首先是父母)对其子女实施的教育。而按照现代观念，家庭教育则是在家庭生活中，家庭成员(包括父母和子女等)之间相互的影响和教育。家庭教育是大教育的组成部分之一，是学校教育与社会教育的基础。家庭教育是终身教育，它开始于孩子出生之日(甚至可上溯到胎儿期)，婴幼儿时期的家庭教育是“人之初”的教育，在人的一生中起着奠基的作用。孩子上了小学、中学后，家庭教育既是学校教育的基础，又是学校教育的补充和延伸。为了适应当代社会对家庭教育的需要，家长必须认真学习现代家庭教育理论，转变家教观念，提高家教水平。家长学校则肩负着宣传党的教育方针和现代家教理论，帮助家长转变家教观念，提高家教水平，协调学校教育、家庭教育和社会教育的任务。家庭教育是国民教育的重要组成部分，良好的家庭教育是青少年健康成长的重要一环。家庭教育的质量直接关系到社会主义精神文明建设和整

个民族素质的提高，所以办好家长学校既能帮助家长提高教育理论的修养，切实改进家庭教育的有效途径，也能促进学校的教育改革。

为落实党中央“把人力资源大国转化为人才资源大国”的战略目标，结合我校前几年家庭教育的实际情况，制订如下计划：

一、基本任务：

宣传党和国家的教育方针、政策、法规，比较系统地传授家庭教育的科学知识，帮助家长更新家庭教育的观念，改进教育方法，优化家庭教育环境，沟通家庭与学校的联系，形成家庭教育、学校教育和社会教育的正向合力，促进徐汇学子全面和谐的发展，为培养和造就社会主义现代化建设需要的各类人才，做出新的贡献。

二、家长学校的组成及职责：

家长学校的校长、教务、教员分别由学校的校长、政教主任兼任，教员由聘请的教育专家、心理及生理专家、年级组长及有关教师等兼任，同时聘请有成功家庭教育经验的家长作为临时教员。

校长职责：根据学生的年龄层次，结合学校实际，制定家长学校计划，落实经费，为部分教员的培训搭建舞台。

教务职责：落实家长学校计划，排出个年级家长学校的课表，制定专题，聘请专家做辅导报告，落实教员，协调学校各部门的配合。

教员职责：钻研家庭教育的业务，积极做好家长与学校，学生与学校教

师的沟通，了解不同层次的学生及家长的心理特征，制订行之有效的教案，圆满完成家庭教育专题。

三、各年级家庭教育的常规主题

预初年级：

1、准中学生的心理特征及有效的家庭教育方法；

2、孩子长大了——家长与孩子的心理沟通；

3、小学生与中学生的区别——中学阶段家庭教育方法的探讨；

4、创立良好的家庭学习环境——家长的榜样作用。

初一年级：

1、中学生心理特征——谈谈中学生的家庭教育方法；

2、学校教育、家庭教育的有机结合；

3、家庭教育与促进学生认知发展的联系；

4、学校教师、学生、家长相互心理沟通的重要性和必要性； 初二年级：

1、关注青春期教育；

2、良好学习习惯和行为规范的养成；

3、家长学生心理沟通的方法介绍；

4、自我调控能力的培养和家长的作用。

初三年级：

1、心理调控能力的培养和学习调控能力的培养；

2、认识自我——迈好中考的步伐；

3、减轻学生的中考压力的方法探索；

4、中考前的家长心理辅导。

高一年级：

1、做好初中与高中学习要求、学习习惯和学习目标的转换；

2、成为一名优秀高中学生与家长的关系；

3、树立正确的人生观、价值观、世界观与家长的作用；

4、良好的家庭环境与学生心理发展、学业发展的关系；

5、高中学生与家长的心理沟通。

高二年级：

1、专业选择辅导；

2、正确认识培养自主学习能力的培养；

3、讲求扎实、持之以恒；

4、高层次目标定位的要求。

高三年级：

1、18岁成人及家长的作用；

2、填报高考志愿辅导；

3、高考前的家长心理辅导；

4、成为有理想、有自信、有拼搏精神的优秀毕业生。

四、家长学校的时间安排：

1、预初一年级及高一年级作为新生，学生、家长、教师之间的了解

沟通需一定的磨合期，所以在第一学期安排6~8次，第二学期3~4次；

2、初

一、初

二、高二年级，每学期安排3~4次；

3、初

三、高三年级，面临中考、高考的实际情况，家长、学生、学

校应紧密配合，所以每学期安排4~5次。

五、家长学校的形式：

1、专家的专题辅导

2、教师的专题辅导

3、家长的经验介绍

4、学生的切身体会

六、家长学校的结业：

每学期结束前，对每一位学生家长进行口试、问答、咨询、问卷调查等形式进行考核，成绩合格发给结业证书。

家长学校的建立和发展对引导学生逐步树立正确的人生观、价值观、世界观非常有必要。办好家长学校可以培养学生良好的道德品质，可以促进家校配合，形成对学生思想道德和个性心理的发展形成合力。为促进徐汇学子的全面发展，我校将继续办好家长学校，为培养21世纪祖国建设的各类人才，做出新的贡献。

附：

家长日常行为规范(试行)

1、爱祖国、爱人民、为国教子；

2、讲文明、有礼貌、遵纪守法；

3、学文化、钻业务、积极进取；

4、破迷信、戒陋习、崇尚科学；

5、敬老人、睦邻里、团结助人；

6、爱劳动、倡俭朴、以身作则；

7、教子女、严要求、家校配合；

8、家庭里、夫妻间、教育一致；

9、忌溺爱、莫打骂、正确疏导；

10、家风正、齐奋进、家和国兴。

上海市徐汇中学

政教处

第二篇：平川中学家长学校制度

平川中学家长学校制度

为办好家长学校，促进家庭、学校和社会“三结合”教育，进一步提高我校的办学水平，特订如下制度：

一、以素质教育理论为指导，引导家长树立为国教子思想。

二、学校认真听取家长的建议要求，家长经常听取学校老师的意见，加强家庭教育、学校教育、社会教育的协调配合，共同培养有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义合格接班人。

三、突出德育，提高家长家庭教育重要性的认识，传播正确的教育观念，讲授科学的家教知识，提高家长的德育理论水平，帮助家长树立正确的教育观念。

四、家长学校以面授为主，每学年上课和活动四次以上，每次不少于两小时。家长学校设立学员名册，每次学习都要签到，无特殊原因不得缺席（缺席者应采取灵活方式补课），受教率达95％以上。

五、定期交流优教优育的经验，不断提高家教水平。

六、学校建立家长学校领导小组、家长委员会，定期召开会议，及时研究和总结工作，不断充实和完善家长学校教育计划，并逐步改进学校教育工作。按时完成“家长学校”教育任务，写好学习小结，并鼓励家长、学生、教师撰写论文，积极向有关刊物发表文章。

第三篇：实验中学家长学校运行制度

实验中学家长学校运行制度

通过学校与家长的沟通，促进相互了解，加强配合，有效地整合学校教育与家庭教育的力量，促进学生在德、智、体、美、劳等方面全面的健康的发展。

工作制度

一、学校将家长学校工作纳入议事日程，并纳入考核评比之中。

二、学校领导做到有计划、有检查、有落实。每期召开1－2次专题会议，研究家长学校工作，定期召开专任教师、辅导会。

三、严格遵守学校的作息时间，认真组织学员入学，确保入学率为100%；考试合格率为98%以上，优秀率为60%以上。

四、家长学校制度，对每届学员学习期满进行考试、考核，评选出10%的优秀学员或好家长，由家长学校给予表彰。

五、学校各部门工作人员应认真履行职责，确保家长学校工作有序进行。

家长委员会制度

一、设立家长委员会办公室，在校长的领导下，负责家长委员会的日常工作，办公室由秘书长负责，再聘请二名兼职干部负责处理办公室日常工作。

二、每学期召开一次家长委员会，情况特殊时可增加次数，听取学校的工作汇报，征求家长对办学意见。

三、每学期召开一次家长学校常务委员会，常委将学校的会议精神贯彻到各班。

四、建立家长学校通讯、家校联系卡。

五、建立家长学校有关制度。

六、认真开展好家长学校工作，真正体现学校的“一切为了孩子、为了一切孩子、为了孩子的一切”的办学思想。

议事制度

一、学校将家长学校工作纳入议事并将纳入学校工作考核评比之中。

二、学校领导做到有计划、有检查、有落实。

三、每期定期召开1――2次专题会议，探讨家教工作新应该说方法、新途径。

四、每期授课前必须召开任课教师会，研究教材教学方法。

五、学校党、政、工、团队每期至少召开一次专题会议，研究家长，保证家长学校各项工作的顺利开展和落实。

家校联系制度

一、定期召开家长委员会，广泛听取家长意见，确定确实可行的教学方案。

二、每期召开一次学生家长会，协调好家庭、学校之间的关系，解决好家长关心的热点问题。

三、班主任要主动与家长联系，每期班主任对学生家庭进行访问至少一次，要给家长多谈建设性意见，不要告状式的家访。每次家访要做好书面记载，以备检查。

四、开通了家长咨询热线电话，设立校长信箱。学校举行的大型活动要请家长代表参与评比与评说。

五、办好“家长－学生”小报，以此为载体，沟通两代人的情感。

家访制度

一、教师必须进行认真的家访。

二、重点生（后进生、优生）每期至少访问2次，保证优生的健康发展，保证后进生的限期转化。

三、经常与学生家长保持联系，了解每个学员对孩子的教育情况，对家教无法的学员提出意见和建议。

四、对一些在家访中收到的信息要及时向学校报告。

五、学校将此项工作纳入学校考核内容之一。

考勤制度

一、按时到校上课，不得迟到早退，有事必须事先请假，完善请假手续。

二、学中必须自始至终参加学习，不得中途换人，确保学习的连续性和完整性。

三、学员必须按时、积极参加学校组织的各项集体活动，不按时参加者视为旷课。

四、学员必须按时、认真参加学校组织的考试、考核，积极完成各项任务，对不能按时完成的视旷课一次处理。

五、对旷课学员，除在班上公开批评外，不得评为当年优秀学员。

授课、听课制度

一、教师和辅导员必须严格遵守学校的作息时间，按时到校上（听）课。

二、授课教师必须认真钻研教材，收集家教典型经验，认真备课、上课。加强理论联系实际，探讨家教工作新方法、新途径，以适应素质教育的要求。

三、教师必须语言文明，举止文雅，课堂，内不准吸烟，能以身示范。

四、辅导员必须坚持听课、不得缺席，并认真做做好笔记，及时向教师和学校反馈信息。

五、学校、教师、辅导员要认真对每届学员进行认真考核，并做好成绩记载，装入学员个人档案，作为评选优秀学员的重要依据之一。

考试制度

一、对每届学员进行半期学习情况检查，学年末进行考试，考试时间为每年的五月下旬。

二、坚持考试纪律，不准他人代考。

三、坚持评分标准，不准降低评分要求。

四、坚持学员考试合格才准予结业，不合格者必须参加补考或参加下届家长学校继续学习，直到合格。

五、对学习认真、成绩优秀的学员作为评选优秀学员的重要条件之一。

辅导员评选制度

为了切实搞好家长学校工作，积极推进学校素质教育，激励先进，弘扬正气，特建立家长学校辅导员评选制度。

一、评选条件：

1、热爱教育工作，师德高尚，为人师表，思想觉悟高。

2、关心家长学校工作，热情接待家长，主动与家长联系，认真组织学员听课，听课率达95%以上。学员及格率为100%。学员优秀率达60%以上。

3、积极收集典型材料，撰写有关家教论文。

4、认真整理家教资料、档案，按时上交。

二、评选办法：采取看、听、查、议、评等多种形式相结合的办法进行评选。

三、评选比例：每年按25%的比例单项进行评比表彰。

四、奖励办法：给予精神鼓励和适当的物质奖励，以精神鼓励为主。

五、评选时间：每年的六月份进行。

优秀学员评选制度

为了认真搞好家长学校工作，让家长学得主动，学得积极，学有所获，提高办学质量，特建立家长学校优秀学员评选制度。

一、评选条件：

1、热爱社会主义，热爱祖国，思想觉悟高。

2、热心、积极支持学校工作，主动与班主任联系工作。

3、学习积极，认真做好笔记，考试成绩优秀。

4、教子有方，孩子学习成绩好进步大。

5、待人诚恳，团结学员。

6、认真撰写家教学习心得体会。

二、评选办法：班主任根据评选条件，按比例推荐到学校，由学校研究议定。

三、评选时间：每年的五月底进行。

四、评选比例：每年按10%的比例表彰。

五、奖励办法：给予精神鼓励和适当的物质奖励，以精神鼓励为主。

家长学校学习制度

一、按时到校上课，不迟到，不早退。

二、不中途换人，保证学习的连续性和完整性。

三、上课专心听讲，积极动脑，认真做笔记。

四、按时、认真完成作业。课堂内不准，吸烟，不做与学习无关的事。

五、认真参加考试。

六、说话文明，举止文雅，以身示范。

七、理论联系实际。开展家教活动，探索家教的新方法，新途径。八积极与学校配合，及时反馈家教效果。

第四篇：鲍沟中学家长学校制度

鲍沟中学家长学校制度

第一章总则

一、鲍沟中学家长学校由学校学生工作处和家长委员会共建。以促进良好家庭教育为目标，为学生家长学习家庭教育、心理理论与方法提供场所、师资、课程保障。

二、家长学校的指导思想是：遵循青少年身心发展规律．开办科学、系统的家庭教育讲座，提高家长政治思想和文化素质，优化家庭环境。以集体授课、个别咨询和函授等多种形式向家长普及家庭教育基础知识，传授家庭教育经验，并帮助家长树立正确的教育观念。

三、任务：

1．宣传党和国家的教育方针、政策、法规。

2．比较系统地传授家庭教育的科学知识，引导家长以科学的教育方法教育孩子，努力创设良好的家庭教育氛围，构建学习型家庭。

3．沟通家庭与学校的联系，促进青少年学生全面和谐发展，推进家庭和社区的社会主义精神文明建设。

第二章组织领导和管理制度

一、家长学校设立校长1名，正、副主任2名，班主任6-12名。

1．家长学校校长由学校主管德育工作校领导担任。

2．正、副主任分别由学校学生工作处主任和家长代表(2人)担任。

3．各年级的年级主任、班主任担任家长学校各班的班主任。

二、由校长聘任有关领导、专家及在教育方面有特色的家长担任兼职教师。

三、每期教育对象为全校各年级学生家长，并保持相对稳定，根据特殊需要可开办专题教育班。

四、家长学校的经费来源由学校及学员共同负担，每位学员每期交少量费用用于管理、讲课报酬、印发资料及奖励优秀学员。

五、由若干名家长代表和学校领导及教学骨干老师组成家长学校的常设机构——“家长学校理事会”，负

责制定工作计划，聘请骨干教师和优秀班主任，撰写工作小结及处理日常工作。

六、建立家长学校的出席、缺席的考勤制度，组织家长参加考核并保存资料。

第三章教学

一、教学计划：根据校本教研“家庭教育”指导大纲和学校教育目标制定。

二、教学内容：

1．当今为人父母：（5个课时）

(1)家庭教育对孩子成长的重要作用；

(2)创设良好的家庭环境；

(3)树立正确的教育观念；

(4)学习科学文化知识，提高文化素养；

(5)学习科学的教育方法。

2．学会生活，学会做人：（7个课时）

(1)教育孩子诚实守信；

(2)正确面对孩子的错误；

(3)孩子良好的行为规范的培养；

(4)教会孩子生活自理，培养勤劳俭朴的习惯；

(5)让孩子在挫折中奋起；

(6)培养孩子的责任心与同情心；

(7)与子女有效的心理沟通。

3．帮助孩子尽快适应中学生生活：（3个课时）

(1)初、高中学习生活的比较；

(2)初中学生学习生活特点及适应对策；

(3)高中学生学习生活特点及适应对策。

4．指导孩子有效学习：（5个课时）

(1)如何督促学生完成家庭作业；

(2)如何进行家庭辅导；

(3)顽强、刻苦的学习意志的培养；

(4)培养孩子不怕困难的精神；

(5)培养孩子良好的学习习惯与方法。

5．孩子的交往与社会活动：（5个课时）

(1)人际交往是孩子健康成长的需要；

(2)指导孩子正确接收、处理、比较各种社会信息；

(3)正确引导孩子的择友与交往；

(4)让孩子在社会实践活动中茁壮成长；

(5)正确引导孩子积极参加校方组织的“学农”、“学工”、“学军”活动。

6．中学生心理特点及青春期教育：（3个课时）

(1)初中学生心理特点一般分析及正确引导策略；

(2)高中学生心理特点一般分析及正确引导策略；

(3)在家庭中父母如何指导孩子正确认识和安全度过青春期。

7．应用法律保护青少年健康成长：（3个课时）

(1)家庭保护是父母应该履行的法律义务；

(2)维护青少年家庭中的合法权益；

(3)教会孩子自我保护，做遵纪守法、维护社会公德的好公民。

8．为孩子择业、升学当好参谋：（3个课时）

(1)及时了解孩子的思想动态，做好心理疏导；

(2)帮助毕业班的孩子选择好自己的志愿；

(3)如何教育孩子认识理想的实现是需要艰苦的努力。

第四章考核与评估

一、每期家长学校结束前根据讲课的内容应进行一次考核(以笔试或小结形式)。

二、根据出勤情况和考核结果发放合格证书。考核不及格或缺席三次以上者，不得评为荣誉家长，每期家长学校评选出荣誉家长(每班6一8名)予以表彰。

三、每期期末，由学生工作处对教学情况及教学效果进行总结。

第五篇：家长学校制度

宋庄中心小学家长学校制度汇编

家长学校工作制度

1.家庭教育是整个教育的起点和基础，是学校、家庭、社会三大教育的组成之一。学校要积极主动认真地做好家长工作，充分发挥对家庭教育的指导作用，并争取学生家长对学校教育工作的支持和配合，家长学校应充分发挥家庭教育指导的作用。

2.家长学校是学校德育工作的一个组成部分。它的任务是普及家庭知识，提高家长对家教重要性的认识，从而提高家教水平，对子女科学地实施家教。

3.家长学校的教学和管理工作，要遵循教育规律，处理好学校教育内部和外部的各种关系，争取家长单位、社会力量的广泛支持和家长的积极参与。

4.家长学校应完善其组织形式。家长学校校长由学校分管领导担任，具体工作由学校教导主任担任，并视情况配备其他管理人员。

5.家长学校定期研究制订切合本校实际情的指导家教工作计划，确定入学方式、授课内容、教学方法、考察办法等，并组织实施。同时明确各级管理人员的职责，便于开展工作。

6.家长学校开展教育活动运用举办讲座、观看影录像、召开各种类型的座谈会和经验交流会、家教咨询服务等形式。

7.建立和完善家长学校的管理制度。

（1）活动制度。原则上每学年对家长学校的工作都要作出安排，做到有计划地开展家庭指导活动。

（2）考勤制度。每次讲座对学员考勤，作出考勤记录。根据学员出勤情况，确定能否结业。

（3）评选表彰制度。家长学校每年进行一次优秀家长的评选和表彰，并择优推荐参加上级评选。

（4）文档制度。注意积累有关文件，各种计划、总结、重大活动记载、学校档案、实物、照片等，并将其分类整理归档。

家长学校教学制度

为保证家长学校教学活动顺利开展，真正落实教学计划，特制订本制度。1.家长学校教师在每学期开课前，要认真制订教学计划，并将教学计划报家长学校委员会审查通过。

2.家长学校的教学形式：主要以面授为主，并结合实际，开展讲座，经验交流会，报告会等多种形式。

3.家长学校每班每学期活动三次。每次活动分两大课时，每课时为两小时，围绕一个专题进行。

4.家长学校任课教师必须积极钻研家教知识，主动学习有关教育理论及法规，认真备好讲述内容，联系实际开展有效地家长培训活动，切实提高家教水平。

5.教学活动要有安排，有总结，有记载。

家长学校档案管理制度

一、学校坚持把家长学校档案工作纳入学校档案工作的重要组成部分。

二、单独建立建档。

三、明确职责，各负其责搞好各种资料的收集与整理。

1.班主任负责学员心理体会、座谈记录、考试试卷、平时作业等资料的收集与整理。

2.少先队负责各班资料的收集、整理与管理。3.档案资料年限，以每为准收集。

家长学校学员考勤、结业、表彰制度

家长学校应建立健全必要的规章制度，它是搞好家长学校管理工作的保证，现制定具体制度如下：

1.家长学校实行严格的考勤制度，由班主任负责对每位家长的出、缺勤进行详细的记载，并将此作为学员结业的一个重要依据。

2.学员到校后不要随便外出离校，如有特殊情况必须向授课教师说明经允许后方能外出。

3.对学习优秀者，评为优秀学员。并在学生休业式上，由校长为他们颁发荣誉证书。

4.考核不合格者不得结业，必须重新参加下一轮学习。

5.各起始年级的家长学校开学和结业典礼应隆重、热烈、有气氛，给家长留下良好的印象。

6.家长学校应注意积累好各种有关的资料，如：有关文件、各种计划、总结、重大活动记载、家长学习情况，以及实物、照片等。

家长学校优秀教案论文评选制度

为了促进家长学校的教学工作，提高教学水平，更好的完成教学任务，鼓励授课教师认真备课、上课，更好的总结交流教学经验，学校每学年对授课教案和论文进行评选。对优秀教案或论文，学校给予表扬奖励，并记入个人档案，具体评选办法如下：

一、每学年末学校进行一次优秀教案和优秀论文的评选。

二、评选条件同学校教师优秀教案和优秀论文的评选条件相同。

三、评选资格：在家长学校授课的教师。

四、评选出的优秀教案和优秀论文，记入个人业务档案，按校级奖励对待。

学校、家庭、社区联系制度

现代社会的教育已不再是学校单方面的责任，而应该由学校、社会及家庭共同担起教育学生的责任，只有三方面有机结合起来，加强联系才能培育出合格的人才，为此，特制定本制度：

一、学校与社区的联系制度。

1.由大杨镇司法所所长、大杨派出所所长担任学校法制副校长，定期为学生进行法制讲座。

2.由大杨派出所在学校设立执勤室，并在上学、放假等学生群集来校或回家时派民警到校帮助值班。

3.由王墩社居委牵头，配合学校定期对学校周边的录相厅、电游室、网吧等进行清理整顿。

4.学校定期接收周边社区的信息反溃，及时规范学生的行为。

5.学校定期请社会上的成功人士到学校进行讲座，对学生起到榜样作用。

二、学校与家长的联系制度。

1.每期由学校致家长的一封信，向家长阐明学校本期的举措，在教育学生方面求得家长的配合。

2.成立学校家长委员会，每期召开一次联系会，商讨学校各项重大决议。3.学校每学期召开一次家长会，班主任每学期至少跟每位学生家长联系一次。

4.当学生在学校某方面取得成绩时，班主任应与家长联系，让家长分享子女成功的喜悦。

5.当学生在校严重违纪时，班主任应与家长联系，让家长和老师一道来教育和帮助学生。

6.在每年的暑假和寒假期间，由班主任与科任教师一道有针对性地对学生进行家访，家访面应达本班学生的60%。

7.学校设立接待室，直接接待来访家长。

8.学校每期将学生的综合评定成绩和学期评语以通知单的形式发给家长，并让家长签署意见后由学生开学时带回学校。

家长行为规范条例

1.努力学习、提高自身的文化素养，以自己模范行为教育影响自己的孩子。2.帮助孩子树立远大理想，好好学习、好好劳动、好好工作，教育激励孩子实现理想。

3.经常与孩子谈心，坚持正面教育，做过细的思想工作，不准体罚或变相体罚孩子。

4.以身作则，以理服人，做孩子的知心朋友，善于发现孩子的长处，及时表扬。

5.对孩子提出的问题，不要爱理不理，要尽力给予回答，不能不懂装懂，信口开河，说话算话，不要对孩子撒谎。

6.批评孩子要注意方式方法，尊重人格。7.对孩子的合理要求，要给予支持和帮助。

8.言谈、举止文明，不说脏话、不酿酒、不赌博，给孩子做出榜样。9.平时主动与老师联系，积极支持配合学校教育孩子，不能单纯依赖学校、老师。

10.积极参加家长会和家长学校的学习，争做“十佳”家长。

家长委员会职责

为了帮助学校搞好家长学校工作，提高学校教育质量的义务，宣传学校教育工作成果和向学校提供家庭信息，家长委员会职责如下：

1.理解学校的办学理念、发展目标和培养目标，与学校同心协力培养孩子。2.积极参与、配合学校举行的重大教育活动。协助学校加强科学管理。3.有义务听取和反映家长们所关注的问题。协调家校联系，促进家校的相互了解和交流。

4.有义务完成委员会布置的工作。

5.有义务主动为学校的公益建设和事业发展提供精神或物力上的帮助和支持，发动家长共同解决办学中的困难。

宋庄中心小学2011-2012学年

家长学校制度汇编

2011.09