学生会期中检查内容

第一篇：学生会期中检查内容

学生会宣传部学期工作总结

本学期的工作既将结束，宣传部的工作虽然比较繁杂，但是在这忙碌的工作中我们也收获了不少，成长了很多；虽然工作中免不了有挫折缺陷．我们部门的成长可以从日常工作，开展及参与活动，部门管理三个方面来总结：

在常规工作方面，首先我们能够圆满完成学生会的各种常规工作，每个月的工作量都基本达标！

这个学期我们部门做的主要工作重点有：

1.做好院系活动的宣传；

2.定期更换橱窗工作；

3.我系活动会场的布置；

4.《船院学干风采》稿件征集。

本学期我们在工作中可以说是尽心尽力，始终坚持以服务他人超越自我为宗旨．这也赢得了其他部门的尊敬和支持，其中主席和体育部给我们部很大的帮助，也为我部解决了很多棘手的问题。

开展活动方面，由于我们部门以服务为主的特殊性，本部门很少有时间开展自己的活动．我们部门在本学期协助我们学生会的每一个部门，如在文化艺术节期间我系开展的种种活动，虽不是我们部门主办，但我部门也积极帮忙，尽自己部门的一份绵薄之力。

回顾本学期宣传部的工作，虽然工作量大，任务较多，但我部上下同心协力，每个人动能以最大的热情投入到工作中去。因此，本学期宣传部工作进行的非常顺利，同时也受到了各部门的好评，而我们也得到了充分的锻炼，每个人都在工作中不断的成长起来。我们会在以后的工作中继续保持这样的工作态度，发扬宣传部不怕苦、累的工作精神，为系科尽到自己的一份力。

经管系学生会宣传部

2010.6

第二篇：期中检查

关于开展期中教学检查的通知

各院部：

本学期的教学工作即将过半，为检查教学计划的执行情况和落实效果，根据学院有关教学文件的规定，教务处通知各院部对本单位的教学工作进行全面检查。为使检查工作有序开展，现将有关事宜通知并要求如下：

一、检查的意义。期中教学检查是评价任课教师本学期教学工作的主要依据之一，是检查本学期前半阶段教学工作完成情况的重要手段，对总结教学经验，改进今后教学工作的不足有极大借鉴和推动作用。各院部要安排本单位的教学负责人和教研室主任，对每位任课教师所担任的课程进行认真、全面地检查，尤其是授课计划的完成情况和教学效果。

二、检查的内容。

1、授课计划的执行情况；

2、听课制度的落实情况（院部领导及教师的听课次数）；

3、教案、授课计划（课程教学进度）、课程标准、教材四对照情况；

4、教研活动开展情况；

5、调、停课制度执行情况（调、停课手续是否齐全及补课落实情况）；

6、实验、实践教学完成情况；

7、院部教学督导及对教学违纪的处理情况；

8、学生评教情况（除日常教学反馈外，各院部要召开学生座谈会，要求有详细的记录）。

9、本次学生评教，老校区采用网上评教，相关院部自行与机房联系评教时间；新校区因网络不能正常使用，暂采用纸质评教方式，相关二级学院做好评教表的印制和评教后的统计工作。自通知下发之日起至2012年4月22日止为网上评教时间，届时开放评教系统，供学生进行评教。学生可登录学院网站，依次在“教学科研”→“教务管理系统”→“用户登录”中输入学号、密码、验证码后对各门课程的任课教师逐一进行评教。

三、材料要求。院部检查结束后，要把检查结果以教研室为单位进行分类汇总，最后形成院部期中教学工作总结材料，材料要求加盖部门公章或部门负责人签字。

四、检查时间要求。院部检查要求在4月23日前完成，同时把教学总结、教师综合考核成绩（含教学评价）一并交到教务处，老校区交到办公楼四楼教务处，新校区交到3号教学楼3210室。

教务处将根据反馈结果，组织人员进行复查。对自查不认真、材料不完整，存在问题较多的院部如实通报，并作为年底考核院部教学工作的重要依据。

第三篇：检查内容

检查内容

一、抵质押贷款检查

（一）抵押贷款

1、贷款手续是否齐全，程序是否合规，有无逆程序审批发放贷款。

2、有无接受法律明令禁止和限制的抵押物，导致抵押无效;有无接受权属关系不明晰或有争议的抵押物，影响抵押效力;有无伪造虚假抵押物权属证书、登记证书，掩盖抵押物物权状况;有无接受有特定用途或难以变现的抵押物；有无抵押物属第三方的，内外勾结伪造第三方同意抵押的证明文件，调查中不予揭示，合谋骗取信贷资金；个人按揭贷款中，有无开发商（或中介）与个人（本公司员工）合谋，利用个人名义办理假按揭，骗取信贷资金。

3、有无与没有评估资质的评估机构开展业务合作;有无评估机构出具不符合实际的估价意见，低价高估，隐瞒抵押物瑕疵;有无银行（信用社）工作人员与借款人、抵押人恶意串通，导致抵押物价值严重失实，套取信贷资金;有无放宽抵押物抵押率，提高抵押贷款额度，套取信贷资金。

4、有无审批通过法律法规明令禁止和限制的抵押物、抵押物权存在瑕疵、抵押率高于规定标准的抵押贷款；有无审批通过不予揭示抵押物存在租赁、出借、在先抵押、查封、扣押、监管等限制情况的抵押贷款；有无审查把关不严，直接认同申报贷款材料中的抵押物价值和抵押率。

5、有无抵押登记的抵押物与贷款批准的抵押物不一致；有无办理抵押登记后，发现抵押物价值与实际明显背离，仍然审核发放；有无在尚未办妥抵押登记手续的情况下发放贷款；有无借款人或抵押人伪造抵押登记证书或克隆权证，并与银行（信用社）经办人员相互串通，骗取信贷资金；有无借款人或抵押人与登记部门人员勾结，擅自更改抵押登记信息，套取信贷资金；有无抵押登记证期限与贷款不一致的问题。

6、有无贷款期间抵押物被转移、挪用、处置、调换、逃废债务；有无贷款期间抵押物毁损、灭失、价值降低、变现能力减弱、超过有效期等情况不予反映；有无贷款期间借款人或抵押物所有人产生法律纠纷，贷后检查发现而不采取措施；有无抵押物权凭证未落实专人保管，造成权利凭证丢失、损毁、抵押物保险过期。

7、有无内外勾结，以明显高于市场价格的抵押物偿还本息；有无在贷款本息未结清，又未提供其他有效抵押方式的情况下，抵押人串通承贷单位、登记部门注销抵押登记手续。

(二)质押贷款

1、贷款手续是否齐全，程序是否合规，有无逆程序审

批发放贷款。

2、有无出质人主体不合法，出质人不是质押物所有权人；有无以法律禁止、所有权有争议的物品质押；有无借款人或第三人以虚假资料，变造、伪造权利证明提供质押；有无内外勾结，伪造、变造权利证明，或用已挂失、冻结的权利证明（存单、国债等）办理质押。

3、有无提供虚假、伪造的质押物价值凭证；有无内外勾结，对虚假的质押权利进行估价，质押物低值高估，超过质押物实际价值；有无放宽质押物质押率，提高质押贷款额度，套取信贷资金。

4、有无审批通过法律禁止或限制的质押物、质押物权利存在瑕疵、质押率高于规定标准的质押贷款；有无内外勾结，合同签订前（出账前）置换质押物，诈骗信贷资金。

5、有无不按规定签署质押合同或使用质押合同文本错误；有无没有办理质押登记，未开具质押证明，质押物没有实现占管，被转移或处置；有无权利质押未取得有权部门批准，以提货单提供质押的，未办理提货单冻结手续；有无以动产质押的质押物未指定具有保管条件的第三方实际占管。

6、有无质押权利未办理登记；有无质押物没有实际转移；有无质押不足值或提供虚假质押物。

7、有无质押期间质押物（动产）被转移、置换、盗窃、挪用、非法处置；有无质押物(权利凭证)保管不善，造成质押权利凭证被更换、损毁、涂改、盗窃；有无质押单证未办理止付手续或止付手续不严密而被支取。

8、有无贷款收回、质押物返还后，未收回出质人持有的质押证明。

二、信贷管理系统操作检查

1、客户信息录入。客户经理是否按照客户的实际情况和业务管理需要，在信贷管理系统中选择相应的客户类型，是否据实、全面地录入相关信息。对建立信贷业务关系的个人客户和企（事）业法人客户的法定代表人，是否拍摄客户照片，存入信贷管理系统。

2、关联人信息录入。输入客户信息时，是否同时建立客户关联人信息。法人客户是否以法定代表人及其配偶、主要股东、关联单位等作为关联人建立关联信息；个人客户是否以家庭主要成员应作为关联人建立关联关系。

3、贷审登记。对贷款申请、调查、审查、审议、审定、审批是否按各流程环节形成的信息，是否由相关岗位操作人员负责录入，并是否录入明确的意见和相关责任人员信息。

4、担保信息录入。在录入贷款申请信息时，是否根据贷款方式录入保证人或抵质押物信息。

5、贷款发放。是否依据贷款审批结果完整录入贷款相关信息后，打印《放款出账通知书》，是否经信用社主任及放款经办责任人签字后，并是否交委派会计审核。

6、贷款出账。委派会计是否对客户经理提交的贷款资料和出账通知书的完整性、合规性进行审核；个人客户还应

审核证件与借款人是否一致。审核无误后，是否已签字交前台柜员办理贷款出账。《放款出账通知书》是否作为核心系统出账凭证的附件。

7、贷后管理。客户经理是否及时录入诉讼、贷后检查、抵贷资产管理等信息，是否打印到期贷款催收单，登记贷款催收单回执。

（一）客户经理是否根据诉讼情况及时录入诉讼明细登记、诉讼贷款明细和执行明细登记，以便随时查询诉讼信息；

（二）客户经理是否根据贷后检查情况，及时录入贷后检查信息、建议和处理结果；

（三）客户经理是否根据审批结果以及相关账务处理情况，及时录入抵债资产基本信息和分类明细信息；

（四）客户经理是否定期打印到期贷款清单、已（将）失去诉讼时效不良贷款清单和贷款催收通知书，并是否及时登记贷款催收回执。

三、信贷规范化检查（查信贷档案）

1、信贷文本使用是否规范、正确；

2、办理各项贷款的手续是否合规、合法；

3、合同文本签订是否规范，内容是否齐全，有无涂改等现象；

4、贷款调查报告撰写的内容要素是否真实、准确，用途是否合法、合规，调查结论是否明确等内容；

5、贷审会是否按规定召开，贷审会记录是否及时登记，是否由贷审会成员签名等内容；

6、贷后检查是否按规定进行，贷后检查材料中是否有贷后检查责任人签名以示负责，贷后检查内容是否真实，是否存在走过场现象等。

四、自报假、冒、借名贷款

借名、假冒名贷款专项整治活动要坚持：扎实推进，注重效果；区别对待，分类处置；讲究方法，能收尽收；严肃查处，惩前毖后的原则。对工作力度大，主动排查出的案件，对有关管理人员的管理责任可按照尽职免责或从轻原则处罚，对直接责任人应按照有关规定严肃处理。2010年12月31日（含）前发放的借名、假冒名贷款，可能形成案件的，建立专项台账，单独处置，不纳入案件信息系统统计，不列入案件考核。2011年1月1日（含）以后发生的借名、假冒名贷款，一律按照有关规定严肃查处。形成案件的，及时移交。整治活动后再发现案件的，对有关责任人员严肃处理。

借名、假冒名贷款表现形式为：

1、假名贷款。即凭证署名的借款人不存在，机构内部工作人员自身或内外勾结，以伪造、编造的虚假借款人身份信息材料，以虚假借款人名义在农村中小金融机构骗取贷款的行为。

2、冒名贷款。即实际借款人冒他人之名借款。凭证署名借款人存在，但并不知情（或予以否认），本人也未在申请书及借款合同上签字确认，机构内部工作人员自身或内外勾结，利用所掌握的他人身份证明材料，骗取农村中小金融机构贷款的行为。

3、借名贷款。借款人存在，合同借款人与资金实际使用人非同一人，但合同借款人知情并认可实际用款人以其名义贷款，清理时，借款人、实际用款人之一无条件、全额承接贷款债务（或两人无条件、分比例、全额承接贷款债务）。具体可分两种情况：

（1）贷款由借款人本人办理，资金为他人（实际用款人）使用。

（2）贷款非借款人本人办理，贷款手续由实际用款人以借款人名义办理，合同借款人本人未在申请书及借款合同上签字，资金为合同借款人认可的他人（实际用款人）使用。

六、贷款新规执行情况检查

排查2010年7月份以后，除农户贷款外，单笔发放超过30万元以上的个人贷款、50万元以上的固定资产贷款或100万元以上的流动资金贷款支取是否采取了受托支付方式；受托支付是否按规定提供了相关证明材料；是否按受托支付权限要求进行了审批。对固定资产贷款和流动资金贷款客户采取自主支付的，是否按月进行了资金使用情况检查。

七、股金反担保贷款检查

贷款科目使用是否正确；是否有保证人及其相关资料等；是否按规定执行利率及贷款期限等；借款合同与保证合同中分别是否有“约定借款人、保证人未经九江县农村信用合作联社同意不得处置本联社股金”的特别约定；是否按规定办理股金质押登记手续；主要表现为：

1、股东是否向九江县农村信用社经办机构出具书面质押申请，并附《质押合同》复印件；

2、经办社是否向联社营业部以书面形式并附股东申请资料办理质押登记；

3、联社营业部对质押登记申请是否进行审核，审核该股金可否质押，是否已办理过质押，其未办理质押的余额是否满足质押标的额度，经审核无误后办理股金质押登记，并是否出具股金质押登记证明；经办社是否根据股东的股金质押登记证明和营业部股金质押登记回复函办理贷款发放手续。

第四篇：育才文武学校学生会检查内容及扣分办法

龙池育才文武学校学生会检查内容及扣分办法各班每周基础分为100分，凡查出以下各项内容均酌情从基础分 中扣除，所余总分为班级一周校风评比的得分。

1、升旗仪式时，不肃立，仪式未结束提前走动；做其他事情。扣2分。

2、在要求穿校服时，不按规定着装，未戴校牌、红领巾，每人1分，最多扣5分。

3、仪表不符合规定，戴首饰，留怪发型，在宿舍以外地区穿拖鞋，在操场光膀子。扣2分

4、在校园内骑自行车，溜车，不按规定地点停车。扣3分

5、用餐时秩序混乱，饭菜乱倒，将饭菜打翻在地不清扫不干净，不按时送碗筷桶。扣2分

6、在教室、楼道等非体育场所从事任何体育活动。扣2分

7、在教室坐桌子、椅子，脚放在桌子上。扣2分

8、在教室楼道大声喧哗、追跑、打闹。扣2分

9、全校集会时随便讲话，起哄。扣2分

10、语言污秽。扣2分

11、直呼老师的姓名，对教职员工有不文明、不礼貌的言行。扣5分

12、每日卫生检查，每项不合格。扣2分

13、在黑板、桌面，墙壁上乱写乱画。扣5分

14、浪费水电、粮食。扣3分

15、上早读、写字，午休违纪，扣2分

16、早晨和中午上课迟到、早退，每人扣1分，最多扣5分。

17、不认真做操，每人1分，最多扣5分

18、不爱护电教设备、体育器材。扣5分

19、在校风评比中弄虚作假（如谎报姓名、班级、检查者弄虚作假等）。扣5分。

20、被学校点名批评。扣5分

21、不按时关闭门窗、电灯、电扇。扣2分

22、打架一次扣5分

注：

1、项目中涉及个人（如迟到、校牌）要写明姓名、班级。

2、室外卫生检查12:30—12:40室内不定时检查。

3、对于以上没有挪列的事项，每项视情节扣1—5分。

龙池育才文武学校

第五篇：期中学生会发言稿

期中考试校长发言

2021.11.18

我最想说的有两点：一是习惯；二是新型师生和家长三者之间的关系处理。习惯方面我就强调衣食住行，学习习惯由另外几位领导强调（穿着、就餐、宿舍、行，我主要强调行为习惯，开学典礼我强调了三实问题需要各级部强化，今天我再点三个方面：脏话、假话、捡拾垃圾）。师生家长关系问题是个很重要的问题，处理好了才能构建和谐校园，今年我们又再次被提名省级文明校园提名奖，希望大家珍惜。我想用多年前我喜欢的一篇文章来进一步阐述三者关系的重要性，希望给大家更多的启发：

回想起学生时代，脑海里总有一位老师的影子，她带给我们温暖，带给我们感动，又或者是毕业多年，一提起这位老师，心里依旧心惊胆战，老师的严格可谓是影响深远。

中国有句古话“严师出高徒”，证明了人们对于严厉老师的认同，这里的“严”，不仅仅是说老师为人严厉，更是说老师对学生的要求严格。

而在学生时代，有一个对孩子要求严格的老师，是一种幸运。

俗话说，信其师，则信其道；信其道；则循其步。喊破嗓子不如做出样子，一位严格的老师是旗帜，学生如影随形地跟随老师，既端正了学习态度，也从老师身上学会了做人做事的行为准则。

严师才能出高徒。从书写规范到坐姿端正，一笔一划，一言一行，都离不开老师的严格要求。

默写古诗文言文，写错一个字，整首抄一遍。从此再也不说：老师，我马虎了。

训斥学生把头发拉直染回黑色，作为学生，朴素大方，穿戴整洁，是最好的时光里你们最美的样子。

迟到一分钟，批评半小时。守时是一种文明，也是一种美德，时间的珍贵是无法衡量的。

自己的物品收放整齐，轮流值日，保持班级的整洁优美，既给学习创造了良好的环境，也在学习之余锻炼了身体，一屋不扫，何以扫天下？

爱惜粮食，节约水电。督促学生随手关灯，吃光碗里的饭，一米一粟当思来之不易，爱惜粮食须知人人有责。

别怪老师没收你的手机，摆脱游戏成绩才能提高。

不准吸烟、不准喝酒、不准上课跑神、不准欺侮同学，为了让孩子达到优秀的标准，立下了一条又一条“不准”。

放大学生的优点，修剪学生的缺点。发现优点重点表扬，发现缺点使劲批评，无论鼓励还是批评，都是为了让孩子成长得更加出类拔萃！

致老师

没有什么比师德更无穷的魅力，没有比老师的榜样更强大的力量了。走上三尺讲台，教书育人；走下三尺讲台，为人师表。

现在社会上对老师的评价参差不齐，有好有坏。有些老师碍于社会压力，不求有功，但求无过，长此以往，教育就真被抽掉了脊梁。

试想，如果每个老师都放任学生随波逐流，还怎么教育出能承担大任的社会栋梁？

我知道，家校关系紧张，老师就处在风口浪尖，压力山大，但是别怕，学生就是最坚强的后盾，或许在校时会对严格的老师有着诸多抱怨，但是当他们走出校门，步入社会，他们回想起学生时代对自己严格要求的老师，心里一定满是感激！

致家长

世界上最希望孩子成人成才的，除了父母，就是老师。家长和老师并不是敌对关系，而是战友。

只有家长和老师通力配合，严格要求，孩子才能成人成才，才能实现自己的理想和抱负，才能为这个社会、为这个国家做一份贡献。

致孩子

我有一位老师说过这样一段话“我不在乎你们在学校的时候背后是怎么说我的，我只在乎你们毕业之后，回过头想起今天我对你们的严格要求，你们会不会庆幸学生生涯里有我这么一位老师。”

现在我来告诉你们答案：十分庆幸。

孩子，一个老师批评你不是一件坏事，如果老师发现了你身上的毛病还不告诉你，那就是一位不负责任的老师。

孩子，如果把你比成一颗小树，老师和父母只是一味娇惯而不去修剪你的枝丫，久而久之，你就会被繁多的枝叶压弯了腰；只有狠下心修剪多余的枝丫，你才能成长得更加笔直，更加挺拔！

孩子，批评你，是真心的希望你越来越好，能够遇到批评你、对你严格要求的老师，是你学生时代最好的运气。