第一篇：大调研、大走访、大排查、大宣讲Microsoft Word 文档
“大调研、大走访、大排查、大宣讲、”活动
总结报告
2014-04-10
“大调研、大走访、大排查、大宣讲、”活动
总结报告
自学习“大调研、大走访、大排查、大宣讲”活动开展以来，我校紧紧围绕“党员干部受教育、科学发展上水平、人民群众得实惠”的总体要求，认真按照教育局的部署和安排，精心组织、周密部署，狠抓落实，“大调研、大走访、大排查、大宣讲”取得了阶段性的成果。现将“大调研、大走访、大排查、大宣讲”工作总结报告如下：
一、主要做法
（一）强化领导、精心组织，“大宣讲、大调研、大排查、大走访”活动全面推进。我校召开了“大宣讲、大调研、大走访”活动动员大会，就深入开展“大调研、大走访、大排查、大宣讲”活动进行动员部署，成立了活动领导小组，由校长任组长，班子成员任副组长，各校负责人为成员，指导全校深入开展“大宣讲、大调研、大走访、大排查”活动。制定了《“大调研、大走访、大排查、大宣讲”活动实施方案》，对活动范围、时间、步骤和内容进行了明确，并提出了具体要求。
（二）突出重点、创新形式，活动扎实有力。按照教育局““大调研、大走访、大排查、大宣讲”活动的要求，扎实开展活动。一是集中宣讲。结合当前交通改革新形势给全体党员干部上了一堂题为“抢抓发展机遇，锐意改革进取，实现教育跨越式发展”的形势课。
（三）精选课题、问计求策，调查研究深入开展。我校按照教育
局的统一部署，积极筹备。确定调研重点，制定了农村教育、留守子女问题等重点调研课题，深入一线进行调研。认真倾听人民群众对教育事业发展的建议和意见，征求教育发展的意见或建议；调查了教育现状、宣讲惠民政策措施、真诚倾听沿线农民群众对教育发展的新要求与新期待、分析突出问题、综合评价社会效应，形成调研报告。
（四）广开言路，边学边改，推动工作全面发展。我校通过走访调研，向服务对象发放征求意见问卷调查表，聘请活动“观察员”和“监督员”，收集人大代表建议提案等渠道和方式广泛征求了社会各界的意见和建议。共征求意见和建议85条；发放征求意见问卷调查表200份，收回184份，征求意见和建议15条；聘请活动“观察员”和“监督员”50名，征求人大代表、政协委员的意见和建议10条。经过梳理和归类，针对收集的意见和建议，立即制定措施加以整改落实。
我校“大调研、大走访、大排查、大宣讲”工作，取得了初步成效，但与教育局的要求相比，还存在一些差距和问题。下一步，我们将严格按照市委的要求，不断总结经验，继续解放思想，扎扎实实地搞好“大调研、大走访、大排查、大宣讲”工作。
第二篇：”大走访、大排查、大调研”活动工作总结
”大走访、大排查、大调研”活动工作总结
县委办：
根据《关于开展“大走访大排查大调研”活动的通知》要求，我镇扎实开展“大走访、大排查、大调研”活动，取得了显著成效。现将工作开展情况总结如下：
一、主要工作开展情况
（一）加强组织领导,明确责任分工。***镇及时制定《2019年优干宁镇开展矛盾纠纷“大走访大排查大调研”活动实施方案》，成立了“大走访大排查大调研”活动工作领导小组，结合“一讲两办三推”宣讲活动，统筹部署，迅速行动。3月7日组织第一书记、驻村工作队、村“两委”等共计120余人，召开“大走访、大排查、大调研”活动动员部署会议。会议传达学习了《**省司法厅办公室关于开展矛盾纠纷“大走访大排查大调研”活动的通知》精神。会议强调，司法所工作人员和各村联点领导及包村干部务必进村入户，用牧民群众听得懂的语言进行宣讲，要做到全覆盖无遗漏，提前掌握牧民群众的思想动态，将各种矛盾化解在村内。
（二）深入推进矛盾纠纷排查化解，压实工作责任。3月8日至13日，我镇组织司法所工作人员、各村联点领导、包村干部深入各村、社区和学校、寺院等重点领域，开展“大走访、大排查、大调研”活动。工作人员与村党支部书记、人民调解委会主任、部分群众促膝交谈，详细了解有关情况。重点对矛盾纠纷隐患、遗留问题做了详细的调查摸底。经司法所汇总整理，目前共排查出矛盾纠纷2起。一是涉及我镇**村和**镇**村三个行政村的交通安全事故命案纠纷。该案发生后，我镇联合**镇迅速成立了党政负责人和涉及3个村“两委”主要负责人为主要成员的调解工作领导小组。以“坚持矛盾不激化、不上交、就地解决”为原则，自3月11日至14日连续4天集中开展矛盾调处工作，“3·14”当天成功调处，当事人双方达成一致意见，对调处结果表示接受。二是**公路项目牧民阻工纠纷。镇党委、政府高度重视，正在积极协调中。
（三）坚持舆论导向，强化监督检查。活动开展中，我镇结合“一讲两办三推”宣讲活动契机，用喜闻乐见、通俗易懂的方式向牧民群众宣传党的各项惠民政策，宣传建国70年以来河南县的巨大变化、取得的辉煌成就，积极营造良好的社会氛围。同时，镇纪委结合集中整治“四风”专项活动，强化监督检查，对工作落实不到位、成效不明显的，及时指出并改正。
二、存在的问题
回顾和总结前期的工作，尽管取得了一定的成绩，但是我们也深切地感受到其中还存在不少问题：一是因基层群众普遍存在文化水平不高、理论学习不及时等问题，致使对当前新政策、新理论掌握不够及时；二是有些问题不能单纯靠镇、村两级层面就能解决，还需通过协调县级有关部门共同解决。
三、下一步打算
下一步，我镇将进一步创新工作理念，拓宽工作思路，强化责任意识和风险防控，坚持“上下联动、左右协同”，形成齐抓共管的合力；坚持边走访、边排查、边调研、边总结、边提高，不断完善防控机制，切实将“大走访、大排查、大调研”活动引向深入。
通过本次“大走访、大排查、大调研”活动的开展，准确掌握了十个行政村目前的矛盾纠纷隐患情况，对辖区内的重点联系对象及社区矫正人员做到了“底数清、情况明”，各村级人民调解组织把可能发生的违法犯罪、群体性突发事件，消除在萌芽状态，为和谐安定的优干宁镇奠定了坚实的基础。
第三篇：大走访大宣讲大排查大研判大帮扶活动方案
各县市区委群众工作部、市直有关单位：
为了深入贯彻落实市委、市政府《关于在全市集中开展领导干部开门接访和包案化解信访问题活动的通知》（XX办〔2012〕66号）文件精神，进一步加强新形势下全市群众工作，提升群众满意度，喜迎党的“十八大”，决定在全市集中开展“大走访、大宣讲、大排查、大研判、大帮扶”活动，现就有关事项通知如下：
一、活动时间
活动集中安排在9月1日至10月31日，为期2个月。
二、活动内容
1、大走访。各县市区、市直部门单位要组织本地本部门和单位的党员干部广泛开展入户走访，重点走访军烈属、五保户、低保户、上访户、老党员、老干部，并做好民情走访记录。
2、大排查。重点排查调处以下内容：企业改制；劳资纠纷、工资拖欠；土地征用、房屋拆迁补偿；特殊群体可能引起的上访；涉及各级换届选举中不安定因素；交通、消防、化工、建筑和食品卫生等领域存在的安全生产和公共安全隐患；境外敌对势力可能组织的非法聚会和破坏活动的苗头，及时发现和就地化解不安定因素，坚决纠正损害群众合法权益的行为。
3、大宣讲。通过社区（村）大讲堂、民情恳谈会、调研座谈、上党课、发放宣传单等方式，大力宣讲党的路线方针、法律法规、惠民政策、便民服务内容等，积极引导人民群众正确理解党的方针政策，正确行使公民权利、履行公民义务。
4、大研判。通过与群众面对面交谈、开展民情座谈等方式收集群众对党委和政府工作的意见、建议和诉求反映，加强社情民意分析研判，并及时反馈和上报。
5、大帮扶。广泛开展机关与基层单位、党员干部与困难群众结对帮扶，以“千万帮扶”工程为平台、建设扶贫、“双联”帮扶、社区结对共建、农村定点帮扶、系统对口帮扶、干部结对帮扶，指导基层加强组织建设、精神文明建设和基础设施建设，改善生产、生活条件。
三、活动要求
1、各县市区、市直各部门单位要精心组织，统筹安排，把“五大活动”与作风建设主题活动、“千万帮扶工程”、领导干部开门接访和包案化解信访问题活动结合起来，各级领导干部要重心下移，带领机关干部深入联系乡镇（街道）、企业、项目、农村、社区等基层一线，掌握情况、解决问题。
2、市委群众工作部督查室要切实加强对各县市区、市直机关单位集中组织开展情况的督促、检查、指导，及时通报活动开展情况。
3、各县市区、市直机关单位要及时发现、总结、推广各地、各有关部门的成功经验和做法。全市各级群众工作机构要进一步运用和发挥协调、督促工作体制和机制作用，推动“五大活动”工作扎实、深入开展。
各县市区、高新区、经开区、示范区、市直机关各单位要根据本通知精神制定活动方案，于9月20日前报市委群众工作部督查室备案。联系人：肖玄恩，联系电话：XX，电子邮箱：XXX。
第四篇：大排查、大走访工作总结
G20坚守责任,大排查精益求精
程成
2016年注定是不平凡对一年,迎接G20排查作为全年工作的重中之重已经上升到了政治高度。作为社区综治专管员，维护辖区平安、深化平安建设、掌握人员信息、成为了护航G20的具体要务。
4月开始，在街道党工委的领导下，社区党支部的带领下大北社区开启了大走访大排查的工作。社区网格片长各负其职，分工合作带着责任、带着满腔热情投入了该项工作当中。
作为这项工作的牵头汇总人，不仅要掌握宏观排查进度，并且要关注走访细节，对辖区内的楼道格局、电梯情况、监控数量、车辆进出、人员信息、特殊人群等要仔细记录，并在走访当中对辖区居民面临的困难问题做到有效解决和记录。到目前为止社区大走访工作已经进入白热化阶段，在各领导同事的合力下我们共排查937户居民，其中老人431人，困难户11户，残疾人10人。化解各类矛盾纠纷96起。真正的做到信息到家，责任到人。
在大走访中我们也遇到了诸多困难。一些社工反应在走访的过程中，有遇到不配合，不理会，讽刺挖苦等不愿登记信息的居民业主，而且这些居民对社区上门登记身份证信息无法接受。他们看待没有明确的G20概念，隐瞒自己信息甚至躲避社区排查。对于这类居民社区工作者一遍一遍上门 “晓之以理，动之以情”。以坚定的信念和执着工作态度做到精益求精。作为综治专管员维护辖区的平安是唯一的追求，做到在大走访活动中不怕苦不怕累，为辖区居民的安定幸福付出自己坚定的力量。尽职尽责的服务辖区居民，从而取得安定的社会效应。为维护G20添砖加瓦。
第五篇：大走访大排查工作总结
乌帕尔乡小学开展“大走访，大排查”
活动工作汇报
疏附县乌帕尔乡小学 二〇一二年四月二十三日
乌帕尔乡小学开展“大走访，大排查”活动工作
汇 报
我乡小学根据疏附县教育系统委员会【2012】26号文件要求和乡党委的安排，组织我乡小学全体教职工开展“大走访，大排查”活动，深入排查和切实解决了影响我乡教育事业科学发展与和谐稳定的突出问题，确保学校安全稳定工作的顺利开展，现结合我乡的实际情况，各小学开展了“大走访，大排查”活动。活动主要内容如下：
一、工作目标
1）做好准备工作。为确保“大走访，大排查” 活动能达到切实有效的效果，制定以全乡各小学为单位的“大走访，大排查”活动实施方案，成立领导组织机构，以各学校为单位，把走访落实到每个学生，安排摸底负责人，责任落实到位。
2）明确活动的步骤和目标要求。全乡召开动员大会、提出我乡小学 “大走访，大排查” 活动实施方案，明确此次活动的目标、要求、时间以及实施范围等总体内容。为保证“大走访，大排查” 活动的切实效果打好基础。
3）在此次活动中，通过重视教职工摸底工作，尤其是退休教职工摸底工作，采取宣教、谈心等方式来进一步提高摸底工作的效果。我乡12所小学中已调查247位教职工含79位退休教师，针对其政治思想表现，管理家属成员工作，家庭成员的社会表现等方面进行走访与排查。在这些方面教职工中未发现任何问题。
4）各小学认真贯彻实施开展学生家访与排查工作。在此过程中对于学生及家庭成员的社会表现进行了调查，并通过对邻居的访问来了解其表现，按掌握的实际情况进行分类等方式保证摸底工作的真实性和准确性。此次“大走访，大排查”活动已调查3243 名学生、2955户家庭，总人数达到11839人。根据学生的实际情况做好“学生复查摸底情况表”填写工作，并做好学生家庭基本情况分类工作。分类情况如下：
宗教人士子女94名，“两劳”人员子女38名，宗教意识浓厚人员子女175名，重点监控对象子女216名，贫困户子女475名，从商人士子女143名，干部子女150名，学困生219名。
5）结合排查与摸底，做好宣教工作。重视结合排查与宣教。在开展“大走访，大排查” 活动中，同时重视宣教工作，宣传党和国家对人民的关怀、优惠政策、维稳、维护民族团结的重要性等内容，进一步提高群众的感恩与维稳意识。
6）结合开展“大走访，大排查” 活动，做好安全工作。进一步加强完善安全管理制度，责任制落实到位。认真做好安全教育工作，其中包括消防安全，交通安全，饮食卫生安全，危险化学品试验试剂安全，教学安全，门卫安全，维护学校周围环境安全等方面的有关工作。
7）通过开展我乡小学全体师生“大走访，大排查”复查摸底活动，预防隐患因素，进一步提高师生自觉反渗透能力，为巩固社会主义教育阵地长治久安的良好局面，促进社会和谐稳定以及为“一抓三促”工作目标打好基础。
二、“大走访，大排查” 活动中存在的问题
1）我乡五村小学和七村小学中发现极个别学生存在迷信观念，穿戴不符合学生着装要求。针对此情况，对学生及其家长采取无神论教育和有关法律法规的教育来明确他们的思想，并初步取得了明显效果。今后将继续认真做好开展排查、摸底、宣教工作，确保不出现此类任何问题的发生。
2）教师们能基本上掌握“四清楚，四掌握”内容及“大走访，大排查” 活动，虽有极少一部分教师在此方面工作做的有所欠缺，对这些问题的存在，通过加强宣教力度，组织学习，进行“四清楚，四掌握”知识考试等措施，以取得了良好的效果。
三、进一步巩固提高“大走访，大排查”成果的工作措施。1）为长期认真做好 “大走访，大排查”活动，提高此活动的效果以及排查，摸底工作的常规化、细致化，通过进一步进行开展对于师生维稳意识，思想状态，言行表现调查，预防稳定方面出现问题，确保社会主义教育阵地的长治久安发展，在中心小学党支部的指导下制定继续深入开展“大走访，大排查”活动实施方案，明确继续深入开展“大走访，大排查”工作目标、领导组织机构、工作要求、工作部署以及活动步骤等。为此项活动的顺利开展打好基础，并严格按照实施方案认真开展好各项工作。
2）进一步加强建立师生关系。尤其是以宗教人士子女、宗教意识浓厚子女、“两劳”人员子女等重点家庭子女为主的开展师生“知心好朋友”活动，以加强师生的相互交流与相互了解，并及时掌握学生的思想状态，做好早发现早预防工作。
3）进一步创新宣教方式。要求各小学创设校报，利用校报来宣传党和国家的优惠政策与关怀制度，通过历史变化、学校各类活动快讯、学生中的好人好事、学生作品栏目等方式，进一步加强宣传力度，达到提高学生学习兴趣的目标。
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