重庆大学学生招生宣传总结!

第一篇：重庆大学学生招生宣传总结!

重庆大学寒假学生招生宣传工作总结

（本次调查的对象为梁平中学）

学校简介：

重庆市梁平中学，建校于1907年，是重庆市重点中学、重庆市文明礼仪示范学校、重庆市德育示范校、重庆市绿色学校、重庆市文明单位。学校以“团结、勤奋、严谨、求实”的校风、“励志、博习、求实、创新”的校训远近闻名，是一所鸟语花香的园林式学校。学校雕塑“鲲鹏展翅”、“奋起”是朝气蓬勃、发愤图强、前程远大的象征。学校现有80余个教学班，学生5800余人。

重庆市梁平中学在2012年高考中取得优异成绩，参考人数共2063人，其中上重点人数达613人。并且在2010年2010级学生唐国桥以总分693分的优异成绩荣获重庆市高考文科第一名，已经被北大光华管理学院录取，创下梁平中学高考史上的新纪录。

活动实施及效果：

本次宣传活动由重庆大学、四川大学、电子科技大学、华北电力大学、山东大学、中南大学联合进行策划，由小组联系学校校方并安排合适的宣传时间进行宣传，梁平中学宣传组涵盖人员达到20多人，重庆大学小组人数6人，参与宣讲活动的高三学生为梁平中学9、10、11、12四个实验班，共计300人。小组的每个成员都参与了实际环节，锻炼了当代大学生应有的能力。

为让更多的应届生更好的了解重庆大学，在活动开展前，本组成员针对此次活动进行了充分的准备。小组共同收集有关重庆大学的宣传资料，进行了统一整理，资料汇总之后并制作了宣传PPT。梁平中学是我们母校，这次之旅带着一种浓厚的情感，因为那里有我们太多的回忆。我们在准备工作完成后，各组员都齐聚在那个我们有太多回忆的地方。

高三学生在24、25号两天进行了一诊考试。故在以后两天有充分时间进行宣传。因此在1月26号各校代表联系校方进行协商，并定于2013年1月27号下午6:30开始宣传活动。地点在实验楼一楼的多功能阶梯教室。

在当天下午6点，高三年级主任龙礼波热心的把我们带到阶梯教室，并组织学生入场，在6:40正式开始宣讲会。本次宣讲活动共分为宣讲高校、经验交流、现场答疑三个环节。先各校人员进行各大学宣讲介绍，其中在重庆大学宣讲中，本组主讲人唐波根据宣传PPT主讲宣传，在正式宣讲时我们分发了重庆大学的宣传资料。各位学弟学妹们都对我们重大带有一种期待的目光。在介绍完重大的方方面面后还简述了我们的大学生活。并赢得了六校中最热烈的掌声。在经验交流中，六校共推选四名学生进行演讲，涉及心态、提高学习效率、应试技巧、短板突击、生活五个方面。其中重庆大学发言人赵姗姗用轻松诙谐的话语全面的讲述怎样调整心态面对学习生活，带动了全场气氛，赢得了一次又一次的掌声。在答疑环节中，高三学生对整个宣讲活动充满兴趣，踊跃地提出问题。我们全体大学生针对该问题细致全面的作出了回答，提出了许多好的建议，并对其中提出好的问题的学生赠送礼物。在此次活动结束后，许多同学仍围着我们询问了许多问题，最后在龙主任的劝阻下才不舍的离开会场。整个宣传活动在相当融洽的氛围当中进行，高三的同学更是被我们大学生活中的趣事逗乐，笑声频传，而且对将来的大学生活都充满了憧憬之情。正式的宣传讲演共历时三个多小时，但是由于

我们的精彩表现，每个学生都没有表现出因为时间长而厌烦的情绪，甚至让学弟学妹们都感到意犹未尽。整个活动取得了不错的成绩，活动结束后我们也得到校方的肯定，大家都因自己的努力获得肯定而倍感欣慰。

经验与体会：

本次不仅宣传了重庆大学，使更多的梁平中学的优秀的高三学子了解了重庆大学，对重庆大学产生了向往之情，同时在这次宣传的全过程中，从前期到最后的总结，以及和梁平中学领导的沟通，和其他高校的协调合作使这次宣传取得了不错的效果。虽然仅仅是到自家的母校，但锻炼效果确实存在。由于充分的准备让我们整个宣传活动不至于出现冷场的局面，而且学弟学妹们的配合也让本次活动得以顺利进行。只要我们付出了努力，并且认真对待所承担的义务，那么我们必定能够成功的完成任务，更无愧我心。

作为这次宣传活动的组长，虽然尽了最大的努力，但还是在宣传过程中出现了一些问题。比如说：演讲的安排时间不当、没有说服领导争取到更多的优秀的学生来参加这次宣讲等。通过对这次宣传的全程的策划和组织，以及和组员的沟通使这次的母校之行显得格外的具有价值。同时，所有组员的通力合作也是这次宣传活动取得成功的关键，其实也是这次活动的另一大收获。

问题与建议：

1.由于是六校联合进行宣讲活动，在宣讲学校部分花费时间较长，且介绍部分内容有一些重复的部分，以致让部分同学有一些审美疲劳。

2.在宣传过程中，全组组员的60本宣传册对于200多人的学生显得太少了。最后只能让同学们传阅，但我们还是希望学校能给需要的宣传同学多一些图册。

3.如果学校条件允许，希望学校在提供宣传图册给高中学生的同时，也应给我们宣传的同学提供一些关于介绍重庆大学的最新的视频、图片等，最好是还有学校领导对本校的介绍以及表达对应届学生的欢迎之意的视频。

4.本次活动的对象是实验班的9、10、11、12四个班，虽然实验班是上重点的主力，但其他实验班并没有得到覆盖。本来我们的打算是在各班抽出一部分优秀学生参加此次活动。但由于我们与年级主任的沟通不到位，以致没达到预期水平。故我们还应加强与各中学老师交流，让老师们充分了解此次活动的意义，并让更多的学生受益。

5.同样需要指出的是重庆大学通过对自身办学实力的提高，对学校的硬件条件的提高才是提高知名度的真正的途径。因为重庆大学的办学实力和她的学术氛围都和国内顶尖的大学还具有一定的差距。所以，只要通过学校和学子的共同努力，不断加强重大的学术氛围，我相信在重大建校一百周年之际一定能成为全国一流水准的大学，那么重庆大学的知名度那也很高了，自然的具有了吸引优秀的学子来到重庆大学的理由，同时使重庆大学向世界一流大学迈进。

小组成员的大致分工如上和下表所示。时间分配是“学校宣传”110分钟、“经验介绍”50分钟、“现场答疑”40分钟。共计200分钟。经过这次宣传，学弟学妹们更好更多的了解了重庆大学，也有很多同学说此次活动对他们的影响很大，他们希望他们能在重大展示他们的才能。本次活动取得了圆满成功。

————宣传组组长唐波

第二篇：重庆大学寒假学生招生宣传工作总结

重庆大学寒假学生招生宣传工作总结

宣传小组成员姓名与学号

张丽霞20115723城规

指导老师

日期2012年2月3日

重庆大学寒假学生招生宣传

由于重庆大学地处我国西南部，所以北方的学生对之了解较少，通过本次

招生宣传，使社会各界人士和莘莘学子更好地了解重庆大学近年来各方面的改革

状况，办学实力和办学水平，以吸引更多的优秀北方学生报考重庆大学。

一、宣传相关事宜

宣传时间2012年2月3日和4日

宣传地点岢岚县中学校

宣传对象高三师生

宣传小组成员姓名与学号

张丽霞20115723城规

1.1活动的筹备阶段

由于假期在岢岚县中学校做实践活动的只有我一个人，所以并未组成宣传小

组。在实践活动开始之前，我先联系在岢岚县中学校读书的同学，请求他们的帮

忙，和我一起进行招生宣传活动，之后我和同学就活动可能存在的问题进行讨论，并提出解决办法。

1.2活动的开始阶段

岢岚县中学校是山西省忻州市岢岚县的重点中学之一，通过同学的介绍，我找到了该班的班长和班主任，并和其他高三年级的班长取得联系，之后通过老

师的帮助，与该校校长取得联系，并得到在岢岚县中学校进行重庆大学招生宣传

活动的允许，并且定于2012年2月3号进行重庆大学寒假学生招生宣传活动。

1.3活动的开展阶段

3号上午8点，我在高三楼道，学校宣传栏里张贴了宣传海报，并且布置校

方安排的进行活动的教室，安放投影仪，摆放桌椅板凳。下午6点，按照预期，利用高三年级的自习时间开展活动。

开始，我向全体学生介绍了重庆大学的地理位置，周边环境，历史发展，之

后详细介绍了特色专业，办学实力，办学水平，本科特色专业培养及改革，并且

应部分同学的要求，对重庆大学C区建筑学院专科进行介绍。之后利用电脑和投

影仪放映宣传视频，同时对视频和ppt内容进行解说。

在接受咨询时，因为很难做到一对一的交流，所以在同学的帮助下，让咨询的同学将问题提交，分类，按类进行解答，达到事半功倍的效果。过程中针对所

提问题，对重庆大学建筑本科和专科都再次进行了详细的讲解。

之后又应校方要求，在4日对到校的高二年级同学进行了再次的招生宣传。

在进行第二次招生宣传时，增加了对学习方法的探讨，学习经验的交流，因为有

了第一天的经验，所以第二天的招生宣传活动进行得非常顺利。

自己的贡献：

由于只有一个人进行招生宣传活动，所以许多工作都需要靠自己完成，活动

筹备期间的人员联系，活动过程中的张贴海报,ppt制作，活动场地的布置，活

动中的问题解答等。（不过无论如何，都要感谢我的同学们的大力帮助和各班班

长和班主任的大力支持，还有校方的积极响应，让活动取得了圆满的成功）

经验与体会：

通过这样一个活动，我学到如何和同学成为完美搭档，如何与陌生的领导进

行交流沟通，如何进行宣传吸引听众，增强自己的自信心，锻炼自己的语言表达

能力，如何成功地展示重大学子最自信的一面。

真的非常感谢大力支持我的同学们，还有给我提供帮助的各班班长和班主

任，同时也要感谢岢岚县中学校校方的积极响应，让活动取得了圆满的成功。

最后也要感谢重庆大学招生办，给了我这样一个机会，去展示自己的才能，让自己有一次积累经验的机会。

活动出现的问题及建议：

1宣传册子不够。我们是这样解决的：在活动开始前，向高三年级各班班长

分发宣传册，让宣传册在各班传阅，使得有兴趣的同学大体了解重大概况，如果

有的同学有意报考，向该同学赠送图册，并告诉该同学仔细阅读完后再次传阅。

2有部分同学咨询重庆大学建筑学专科，但关于建筑学专科宣传内容较少，所以之后宣传工作应从全面准备，将建筑学专科也做较为全面地了解。注：由于条件限制，所以并无照片等附件，望谅解

第三篇：学生假期招生宣传总结

重庆大学寒假学生招生宣传工作总结

——弘深机械班晋锋

一、活动准备：

在实践活动开始之前，我们宣传小组就活动中可能存在的问题进行了深入的讨论，并且组长就组员提出的问题进行了解答，还认真做好了相关的记录，确定了招生宣传活动中的计划步骤。

山西省朔州市朔城区一中是山西省首批重点示范高中，学校高考成绩优秀，多年来名列全省前茅。我们小组的组员与母校的相关负责人进行联系。定于2012年2月10号进行重庆大学寒假学生招生宣传活动。

二、活动实施：

当天下午，我们小组成员一起，回到高中母校——朔城区第一中学，进行有关重庆大学的招生宣传。我们的活动目的和背景是：在校大学生走进回到高中母校，更好地宣传我校的办学特色以及校园丰富多彩的文化生活，使在校的高中生更好地认识了解重庆大学。大学生以自身经历以及在大学期间所学亲身讲授大学生活体验以及向高考生传授个人高考复习经验与心得，与师弟师妹们分享交流，使得他们能以更好的姿态面对高考。同时代表学校向高三的老师送去新年的祝福。这次活动的展开对于提高重庆大学的知名度、提高同学们对其的认可度都有一定的作用。此外，在帮助同学们更好地了解重大的同时加强他们对重点高校的向往与憧憬以及对自我的激励与肯定。

经过与所在班老师的沟通交流后，我们每个人都精神饱满地、热情地、认真地开始了宣传工作。首先由小组成员展示ppt，宣传重大的教学规模办学特色及美丽的校园风景。在宣传我们的同时，下发一些宣传海报给同学们。展示ppt 结束后，我们开始回答同学关于重大及其他大学报考的各种提问，同时对同学们进行相关的有针对性的备考心理辅导；在宣传相关专业知识的同时，与他们分享我们这些过来人的备考技巧。还和他们分享我们缤纷精彩的大学生活，希望在讲解严肃话题的同时，给予他们宽松的气氛，让大家都得到一定的缓冲。在交流分享的过程中，我们彼此都很投入。不知不觉，规定时间就过去了，由于提问人数众多，我们只得逐一解决问题，推迟我们结束活动的时间。

三、经验体会：

我在这次活动中主要负责的任务是联系高中母校的老师、召集人员、制定活动过程、制作宣传ppt。在活动期间，积极负责地配合老师，安排、指挥各成员做好相关工作，和小组成员回答同学提出的问题。

通过这次宣传活动，我学会和一个团队相处，协调每个人的关系，发挥团队的优势去策划活动，将想象中的事物变为现实。同时，通过这样一个社会实践活动，我们学到如何成功地当一名“演讲者”，去和他人沟通，去上台展示我们的学校。最重要地，我们可以在多方面提高自己的能力。

四、问题及建议：

1、学校提供宣传小册的同时，也应该想到给我们宣传的同学提供一些资料，比

如PPT模板、介绍重大的视频、图片等。

2、宣传册子不多，凑起来也只够一半人看。我们最后下发让同学传阅。

3、应加强与各中学老师交流。不论是怎样的宣传方式，都缺乏针对性。如果各中学老师了解学校，并向适合本校分数一定范围的学生宣传学校，将会有事半功倍的效果。

小组成员：

马健资环学院采矿工程负责发放宣传资料，回答同学提问。

李江凯自动化学院自动化负责在楼道，宣传栏张贴海报，参与活动的制定。

田媛计算机学院信息安全负责展示ppt,联系小组成员。

焦鼎弘深学院机械动力类负责收集宣传信息，发放资料。

第四篇：招生宣传总结

10外出招生宣传工作

——总结及心得体会

“大家都应该知道，随着生活压力的逐渐加大，就业形势的日益严峻，招生问题的不断恶化。各大院校为了招生可谓是各显神通，有很多私立院校甚至于外派师生爬墙头、越护栏或是翻进别人家里，只为能见考生一面来进行宣传。他们有的人甚至比推销员更像推销员，不过他们推销的对象是考生、是家长；推销的物品是自己所在的院校、是一个入校名额，这样做不仅是对自己所在院校的不负责，更是对考生以及家长的不负责。在这样的环境下，很多考生和家长其实是迷茫的、无知的，他们的消息是闭塞的，他们的选择也是被动的。然而，作为公办院校的我们，所面临的招生问题同样是很不乐观的，但我们所要做的却是向考生以及家长进行正确、规范的宣传，将我们学院的风采及优势展现给他们，让他们可以自主的去选择最合适考生以后发展的归属。”——旅院老师语录

同样的盛夏，同样的高考，然而我，却带着不同的心情回到了这些我曾经努力过、拼搏过的地方，这里有我高中三年的汗水，也有我高考三天的足迹，更有我一个足以影响自己一生的选择——章丘市个大高考考点。

日程一：章丘四中（时间：6月7日，早上09：00—11：30 发简章数：40余份）

日程二：章丘五中（时间：6月7日，下午15：00—17：00 发简章数：20余份）

日程三：章丘五中（时间：6月8日，早上09：00—11：30 发简章数：30余份）

日程四：章丘中学（时间：6月8日，下午15：00—17：00 发简章数：40余份）

日程五：章丘四中（时间：6月9日，早上09：00—11：00 发简章数：30余份）

作为我的母校，更作为有“章丘实验高中”之称的章丘四中，在考生入场后，一大早的就有很多家长来到校门口，静静地等待自己的孩子凯旋而归，也有很多的院校宣传队伍聚集在校门口周围，向来往的家长或发送学院简章或宣传学院概况，场景好不热闹。

由于城管及学校保安的制止，我和杜文滨只是简单的将我们旅院的横幅展开进行宣传，并没有悬挂。看着手里的简章一份份的减少，我们都感到十分的高兴，这种喜悦不是因为我们离今天工作的结束又近了一步，更不是因为我们将其他的宣传队伍给压倒，这既不是为了偷懒，也不是为了争胜，只是简简单单的一种满足感。通过与考生家长的沟通及了解，我骇然发现，家长们的消息绝不是一般的闭塞。他们既不知道一些本科和专科类院校的概况，也没有去好好了解自己孩子的学习的近况以及对以后就业的倾向。寥寥的几句谈话却让我感触良多，短短的几分钟里却让我感慨良多。难道说家长都只是在乎孩子的分数而不在乎他们的感受？只在乎孩子的去想而不在乎他们的选择？这突然让我想起两句俗话，“适合自己的才是最好的；爱一行干一行。”

也有的一些家长会问我一些旅院的办学理念及特色，毕竟是第一次参加招生宣传工作，在面对家长提问时的一些回答技巧和方式方法我掌握的还不够熟练。对于上述家长的问题，我只是简单的说了句，“我们是绅士淑女，我们创造绅士淑女。”那位家长就笑了，随后我又对这位家长详细的介绍了一下我们旅院的“百川”精神及各系特色和以后的发展前景，他才对我们旅院有了一个大致的了解，这一现象发生的还有很多，也更加让我明白了先入为主意识的可怕性。

在章丘五中的校门口，城管非但不让摆摊设点，更不允许发放简章，再加上很多来五中高考的学生都是复读生，这对我们的宣传工作造成了不小的影响。我和杜文滨依旧是按照事先商量好的，有他主要进行简章的发放工作，而我则主要是进行对简章的讲解以及和家长面对面的沟通工作。由于考生大多以坐班车的方式进入校门，我只好以闲聊的形式与家长进行聊天和沟通。从孩子的学文学理，所在中学谈到家长对孩子以后的期望和孩子自己的想法，又从我的一些亲身经历和感受聊到家长的易及难处。在闲聊中我发现家长并不一定都是希望孩子能考上名校，而是在乎孩子以后的工作及出路；在闲聊中我还穿插的将我们旅院每年的实习生安排，毕业生推荐工作以及一年二次的供需洽谈会详细得介绍了一遍，同时还捎带得提了下我们旅院的日常管理措施以目的，还有常年的师资力量和平时学生的课余生活活动。期间还是有很多的家长表示如果孩子没有考上理想的大学，有这样一所真心实意为孩子将来着想、负责的院校，比那些只知道向学生以及家长要钱却没有让学生学到一技之长的院校好很多，也让家长放心很多。

在章丘中学的宣传工作，我和杜文滨这三天来所遇到的最苦难的。由于学校地处较偏，且考生大多都是住校或直接由校车车接车送进出学校，让我们很难与家长以及考上进行交流。多亏杜文滨的同学有在章中进行考试的，我们通过这名学生的代发简章才使尴尬的局面得以缓解。

为期三天的高考，为期三天的宣传。我发现很多其他院校都穿着本学院的特色校服来进行宣传，也有一些院校的宣传者会主动留下家长的联系方式，好方便家长与院校以后联系。由于外出招生前我和杜文滨为了能引起家长的注意与好奇，我们都是统一借的休闲系安检班的校服来进行的宣传工作，也确实有很多家长看到我们的着装，在我和杜文滨的宣传过程中问及我们旅院的各系专业分布和专业内容以及平时的课程安排。至于向家长留下联系方式的问题，我曾试过，可惜愿意留下联系的家长实在是少之又少，对于这方面的细节问题还有待改善。

最后，通过这三天的招生宣传工作，不仅让我更深入地了解了我们旅院的风采风貌，还让我真切的发现了我们旅院招生宣传工作上的一些不足。

“你三年前的一个决定，很有可能将决定三年后的你。”——旅院学生心得

正因如此，我们才会有这次的招生宣传工作；正因如此，我们才不辞辛苦，不顾炎热的为家长及考生进行细心的讲解和介绍；正因如此，我们才敢以一个负责的态度，认真的神情对别人说，“我们是绅士淑女，我们创造绅士淑女。”

——招生小组16组院纪检部王帅，体育部杜文滨2011年6月9日星期四

第五篇：招生宣传总结

招生宣传总结报告

加强招生宣传，吸引优秀生源，促使我校生源质量、报考率和第一志愿率不断提高，是我们外出招生工作的重要任务。于XXXX年XX月XX日赴XXXX进行为期四天的招生宣传工作。现将工作情况总结如下：

一、参加咨询会基本情况

抵达XXXX之后直接带着相关的宣传材料到XXXX中心报到和布展，当天下午将咨询会场全部布置完毕。

面对前来咨询的考生及家长，我们从学校概况、专业设置、就业形势、录取方式等方面给予详细介绍，为广大考生提供信息服务和志愿指导。在招生咨询过程中，主动前来咨询的大多数是学生家长，学生家长主要问题为“学校在哪个地方？学校最好的专业是什么？学校今年录取的分数是多少？学校今年在广西招多少个人？等”。学生前来咨询的主要问题为“学校今年在广西招多少个人？这个专业主要是上什么课？这个专业毕业之后的就业渠道是什么？等”。家长和学生咨询的问题都不一样，但是最终的落脚点都是在评估学校的情况、专业合适程度、被录取的可能性，因此，在整个招生宣传过程中我们始终耐心细致的解答，本次招生宣传活动，我们带的招生宣传手册和一些宣传材料全部发放完毕，努力将招生信息、招生政策深入到学校，深入到学生中去，总的感觉还是取得了比较好的效果。

二、存在的问题和建议

为总结经验，提出建议，按照学校的相关要求，进行了分析、总结。我们认为，招生宣传中，还存在着一些问题和不足，也是我们做了这次工作后的感受和建议，请领导考虑，不对之处请批评。

（1）咨询展位不显眼。布展完之后，我们发现展位上学校名称不明显，可能是因为当地布展的风格，不能很好的吸引学生的关注。像有一些学校，他们自行携带了红色的布标，布标上有显眼的学校名称，还写了几个学校的关键信息，这样很醒目，也能较好的吸引学生和家长进行关注。建议之后的招生宣传学校可以给配备相应的布标。

（2）学校提供的宣传地区相关信息不足。建议学校招生宣传材料数据能更加多一点，尽可能的专门针对某个省份，这样在学生和家长看来更加有参考价值。这也是来咨询的一些家长给的建议，其他的一些高校做的数据也是比较针对宣传省份。

（3）招生宣传人员队伍建设进一步提高。在招生宣传过程中，我们发现有一些问题是很不容易解答的，建议学校可以在招生宣传工作结束后开一个简短的交流会，大家可以把此次过程中遇到的问题进行交流，提出解决方法，共性问题可以答疑解惑，方便为下一次的招生宣传奠定好的基础。

以上都是我们通过参加这次宣传活动所感、所看、所闻的感想。不对之处请批评。