初到龙家小学和支教前的准备

第一篇：初到龙家小学和支教前的准备

初到龙家小学和支教前的准备

7月27号下午，我们雨露社会实践团队一行十五人顺利到达余庆县龙家小学。我们一来到这里就受到了老师们的热烈欢迎。我们一进学校就感受到一股浓厚的文化气息，许多书法和绘画作品展现在我们的眼前，让我们对这个学校充满了好奇和敬仰。

由于龙家小学的宿舍还没有完全建好，老师们只好先把我们安顿在教学楼二楼的两间教室里，男生一间，女生一间。我们把教室的桌子并凑起来，然后在上面铺上体育用的海绵垫，再在海绵垫上铺上美丽的布，一张能睡七八个人的大“席梦思”就做成了，我们就把这里当成我们暂时的家。吃的我们自己在学校食堂做，早上6点半，我们安排三个人到菜市场买菜，早餐我们自行解决，中餐晚餐集体在食堂吃。生活上的问题就基本上安排好了！

7月28日，我们的实践活动正式启动。7点 半，校长组织我们在会议室进行2013年华中农业大学余庆县龙家小学实践基地开班仪式。会上，校长鼓励我们大胆实践，充分发挥我们大学生的优势，把实践活动搞好，好好锻炼自己的实践能力。听了校长这一席话，我们深受鼓舞，让我们更加有信心把实践活动完成。

开班仪式结束后，我们就进入紧张的招生活动中。首先，我们要做的是写招生通知，这是队员们表现毛笔字的机会了，好几个队员亮出自己的毛笔字，认真地把带有强劲笔风的毛笔字填到大红纸上。不一会儿，七八张大红纸招生通知就出炉了，队员们看到自己写的毛笔字甚是满意，这算是我们活动打响的第一枪，这一枪我们打得漂亮。

我们把招生通知贴到街上显眼的地方，在学校门口那里摆报名登记点，我们分成几个组到街道上挨家挨户地动员小朋友们来报名，我们的招生工作就这样轰轰烈烈地开始了！经过我们的努力宣传及家长和小朋友们的大力支持，两个小时的时间我们就完成了招生工作。招到的学生人数比我们原计划的要多一些，但我们还是收下了，我们不想浇灭他们对学习的热情。

下午，我们开会讨论如何对学员们分班，如何安排课程和上课时间。通过讨论决定，把学员分成两个班，即大班和小班。大班是三年级到六年级的学生，小班是一年级和二年级的学生。每天上三节课，只是上午上课，每节课四十分钟，八点开始上课。放学后，我们都都把学生送回家，一定要保证他们的安全，让家长放心。

开完会，校长给我们讲了龙家小学的历史及所获得的成就。龙家小学是1911年清朝贡生李光斗先生创办的。李光斗先生是龙家镇人，考上贡生，被朝廷派到四川做官，因为看不惯官场的黑暗，弃官还乡，还乡后就在三座庙里（今龙家小学所在地）创办龙家小学。龙家小学已经有百年的历史，是一所注重历史和文化的学校，已经获得两项世界记录奖，即世界上保存学生信件最多的乡村学校和世界上字数最多的毛笔手抄乡村学校校史。

校长给我们简单介绍龙家小学后，就带我们参观学校陈列馆，陈列馆里存放着许多有关龙家小学的历史档案和学生的书信，所获的荣誉证书、锦旗、重大活动的照片。参观完陈列馆，我们感受到龙家小学不仅是历史悠久的学校，也是一所注重历史文化的学校，能来这样的学校做实践活动真是我们的荣幸啊！所以，我们一定要把这次实践活动搞好，让我们的这次旅行有意义！

华中农业大学余庆县咯偶们龙家小学实践基地：李硕

2013.07.28

第二篇：初到新疆支教心得

初到新疆支教心得

2013年3月2日，我们一行三百多人带着我校领导的信任和支持，向目的地——×××出发。

经过三十六个小时的路程，我们一行来到乌鲁木齐，当在带队老师的带领下走出车站时，看到当地教育局领导们早已伫立在车站外等待我们的到来，这种情景令我深深地感动，疲惫的心中立即被满满的感动所充斥。同时也对自己即将在这里的生活充满了期待。

在下午两点多的时候，我们来到了我们此行的最终目的地——×××。以前常听别人说新疆是如何如何的荒凉、落后，然而我所见到的并非如传说中的那样，尽管这里有着大片的戈壁滩，但是这里这里的人名用他们自己的努力与勤奋使得这片传言中的荒凉之地一片繁荣和蒸蒸日上。于是我内心中的忐忑不安被一种敬仰和感动所替代，因为新疆人民的勤奋。当时我就在想，如果以后能留在这里生活也是一个非常不错的选择。

下面说说校领导对我们的呵护和关照吧﹗

当天下午，学校领导为我们安排了住宿，并带我们就餐。在车上颠簸了两天多，当冒着热气的新疆特色美食——拉条子时，我感受到了家一样的温馨。学校领导和所有教职工都像亲人一样的关照我们，他们的热情与大方使得我们没有了出远门的胆怯与来到陌生环境时的羞涩。

第二天也就是3月5日，这一天是“雷锋日”学校要组织12级的五个班的师生进行学雷锋活动，当时我很纠结，也很惊讶，一下子由学生变换为老师，这样的转变多少令我有些不适尽管很早就想到会有这样的转变，而且自己也很渴望这个转变。但是毕竟是第一次要做老师，我的心中除了激动意外更多的是担心自己不能很好地管理学生，然而在那个班的班主任老师耐心的教导我该如何管理学生后，当我真正走到学生面前时，我却变得不再紧张，我那时一直在自己心中告诉自己“自己可以”。当我走进这里的学生时，我突然发现这里的学生并非自己想像的那么难以管理，而且他们也很友善，很快我们便打成一片。

我将在今后的实习日子里，努力工作，虚心向各位老教师请教学习，使自己在未来的某天真正走上教师岗位时，具有一个合格老师所应具有的优秀品质。

2013年3月5日

第三篇：家装开工前的准备

家居装修前的开工准备

一、清包：也叫清包工，是指业主自行购买所有材料，找装饰公司或装修队伍来施工的一种工程承包方式。

清包优点：自由度和控制力大，自己选材料，可以充分体现自己的意愿。通过逛市场，可以对装料的种类、价格和性能有个大直观的了解。

清包不足：清包需要投入的时间和精力较多。逛市场、了解行情、选材，这需要大量的时间；还得联系车辆，拉运材料；工期相对会较长。

清包需要对材料相当了解，否则在与材料商打交道的过程中，难免不吃亏上当。

二、全包：也叫包工包料，所有材料采购和施工都由施工方负责。

全包优点:相对省时省力省心，责权比较清晰。一旦装修出现质量问题，装饰公司的责任无法推脱，因为工料都是他们负责的，出了什么问题直接找他们就行。

全包缺点：费用较高。由于材料价格、种类繁杂，装修户了解甚少，一旦装饰公司虚报价格，或与材料商联手欺骗业主，很难识别。

三、半包：介于清包和半包之间的一种方式，施工方负责施工和辅料的采购，主料由业主采购。

半包优点：价值较高的主料自己采购可以控制费用的大头，种类烦杂价值较低的辅料业主不容易搞得清，由施工方采购比较省心点。适合大多数人的需要。半包缺点：参考清包的缺点。

四、套餐：套餐装修就是把材料部分即墙砖、地砖、地板、橱柜、洁具、门及门套、窗套、墙面漆、吊顶等全面采用品牌主材再加上基础装修组合在一起。套餐是个很复杂，争议很大的东西。下面就来详细评说。

套餐计算：套餐装修的计算方式是用您的住宅建筑面积乘以套餐价格，得到的数据就是装修全款；其中包含墙砖、地砖、铝扣板、门及套、窗套、橱柜、洁具以及人工和辅料。

套餐能省多少钱：“套餐装修”要比自己购买主材、零点采购价格平均低30%左右。套餐中的所有品牌主材全部从各大厂家、总经销商或办事处直接采购，由于的采购量非常大，拿到的价格也全部是底价。专家在做套餐成本核算的时候，直接是按底价核算的，把实惠让给消费者。再给点儿套餐的反面意见

多数套餐的报价都只含有最基本的工艺，而像拆墙、打洞、加隔墙、做防水等必备工序，都得再加钱；有些套餐所含的橱柜、免漆门等均有数量限制，不少客户不够用，要求增加自然也得加钱；有的低价套餐不含水电改造等，对于含有两个卫生间的户型，套餐式装修则只包含一套卫浴设备，第二个卫生间仅含地砖、墙和顶面涂料等，虽然每一个套餐都可以升级，但升级的部分都得客户买单；此外，一些套餐式装修对面积在60平方米以下的小户型设有保底价，全部按90平方米计算，而90到100平方米的则全部算作100平方米。由此，诸多“不可控”因素，最终导致一些家装套餐“低开高走”。

帮您算算装修前要准备多少钱

装修前想好自己要花多少钱、能承受多少钱，非常重要！一套房子的装修基金大致用于以下17个部分：

1、水电线路改造；

2、家具、天花(包括买、做)；

3、橱卫墙、地面防水、；

4、油漆、涂料；

5、橱柜；

6、卫生间洁具(马桶、浴盆、洗脸台)；

7、地板、地砖；

8、五金材料；

9、门槛石(阳台石)；

10、橱卫、阳台瓷砖；

11、灯具；

12、窗帘及其配件；

13、电器(热水器、空调、抽烟机、燃气灶、排风扇等)；

14、防盗门；

15、橱卫吊顶；

16、灯具、洁具等的安装费；

17、大小装饰品。

据装修专家介绍，关于家庭装修的费用。大概每平米500-700元就可以全面装修一个质量不错的家了。如果您没有什么特别的需求，把您家居室的平米数乘以500-700元，差不多就是您家的装修总预算。如果您是旧房装修，在这个金额上再加30%-40%。

往往业主在水电改造上开始看到单价以为不会花很多钱，盲目地要求把各种线路敷设到各个房间。结果，决算时万八千的结果会超出预算。有的大呼装修公司叫他上当了。其实，这个价格真的给你今后的生活可以带来便利的话，受骗之说就不成立。水电改造要求其安全性极高。网络及音响线大可不必每个房间都有。但是，空调和插座要尽量考虑周全一些，该埋的、该换的绝不能省。审核装修合同时叫公司拿出基本的水电改造单价。你自己量量大致的线路改造长度，看看自己经济是否能承受。不要最后扯皮。

长期使用的设施要美观实用，例如：马桶、橱柜等。有损耗、随时可以更换的东西要缩小投入，例如：窗帘、沙发等。

有多少钱办多少事，要是资金准备不充足，不要盲目开工

第四篇：徐永忠龙家小学支教日记及考察报告

手拉手，心连心，相约革命老区

2014年7月20日，华中农业大学实践团队、浙江大学实践团队、遵义市龙家小学在贵州省遵义市龙家小学召开“大学资源在农村义务教育学校实践运用研究探讨会”。

龙家小学校长梁中凯首先在会议上发言，欢迎浙江大学实践团队，来龙家小学与华中农业大学实践团队共同对“大学资源在农村义务教育学校实践运用”研究探讨。之后龙家小学校领导为我们详细的介绍了龙家小学的情况与龙家镇的具体情况，龙家镇相关政府人员还对两高校的社会实践团队提出了殷切希望！希望各团队都能在龙家镇有所收获！会议最后两高校代表也在会议上表达了他们对会议主题的理解与见解，并确定两个团队共同去万丈坑吊唁红军革命烈士！在会议结束后我们与浙江大学的实践团队，对龙家小学进行了进一步的考察，在考察过程中浙江大学的朋友们与我们第一次考察龙家小学的表情几乎是一样的，他们也同样被这所百年老校的风采所震撼，每个同学的眼里都是震惊的眼神！不得不承认这所百年老校确实有着她特有的魅力，我想每一个来此参观的人都会有深深的感触的!

下午，我们两个团队乘汽车共同去万丈坑看望了60位革命烈士。万丈坑位于横旦山脉的中部，是通行湄潭和余庆两县的交界处，四周群山、森林茂密、物产丰富、连绵起伏。山上长眠着60名红军烈士。当地人世代相传为“万丈坑红军烈士墓”，距离龙家镇上5公里，60名红军烈士，他们只有一个名字叫“红军”。此地森林茂密，人烟稀少，坑深数十丈。大墓矗立在公路右侧的石阶上，高约3米，长约五米。墓的前后左右共有六块石碑，五旧一新。旧碑记载的是红军战士牺牲的经过和人数；新碑写着“遵义师范团委红色文化 传承基地纪念碑”16个大字。红军烈士墓右侧靠山处是一片绿荫覆盖，护栏相围的三角地带，有一个直径约为数十米的洞，往下一看黑古隆冬，寒气逼人。

今天，我们两个团队带着无比崇敬的心情，来看望这六十名烈士，正是因为有他们这些无数的革命烈士，我们才得以过上了今天的幸福生活!革命先烈们，你们看到了吗？在当前这个繁荣昌盛的时候，我们青少年仍然没有忘记自己的责任，你们高兴吗？我们献上灿烂的花圈，代表我们华中农业大学的深深敬意，我向你们庄重宣誓：“我们不会辜负你们的厚望，将再度继承你们的事业，我将用自己满腔的热血，来好好的热爱祖国，发扬祖国的光辉传统，创造出另一个灿烂的明天。我们会珍惜革命先辈们用热血换来的胜利，用自己的行动为复兴中华民族做出自己的贡献！

华中农业大学遵义市余庆县龙家小学实践基地徐永忠于二O一四年七月

第五篇：龙桥小学支教工作总结

龙桥小学“三区”人才计划工作总结

根据《成都市教育局关于报送“三区”人才支持计划教师专项计划2013年工作总结的通知》精神，结合我校的实际情况，从2012年9月至2013年8月，根据上级的要求，我校选拔陈娟老师前往康定县支教，并和康定县回民小学为联谊帮扶单位。同时，我校还加强了同贡嘎山乡中心小学的互访和联系，从学校实际出发，积极推进新课程改革，加大教研活动、示范课的作用，把城区学校优秀的教育传统、先进的教学理念和科学的教育教学方法带到对口学校。有力地提高了教师队伍整体素质和教育教学质量，有力地加快了我校教师成长的步伐，是我校教学工作取得了阶段性成绩。现将我校支教工作如下总结：

一、提高认识，认真贯彻落实帮教支教政策

我校以“三个代表”重要思想为指导，树立和落实科学发展观，学校领导对口支持工作列入重要议事日程，切实加强领导，实行工作责任制，建立了领导小组，确立了支教成员。

二、制定计划，明确目标，成立支教推荐小组 根据支教工作的要求，成立领导小组。组 长：刁瑞蓉

副组长：张 健 黄继永 钱红英

成 员：刘 进 付莉娟 陈 娟 周 春

三、加强交流与合作，认真开展形式多样的支教工作

1、两校引领，示范带动

为了更好的发挥支教教师的示范带动作用，在在去年10月，我校由钱红英同志带队前往贡嘎山小学进行短期交流，而在今年7月，我校再次前往贡嘎山小学，就师资、联谊、教学等各方面和贡嘎山小学教师一起共同进步，共同成长。我校优秀青年教师刘进老师和周春老师还在这两次对口支教活动中呈现了两堂精彩的研究课，对于两校教师的成长和两校情谊的发展具有重要的作用。与此同时，陈娟老师代表我校也来到康定县回民小学进行英语科目的支教工作，并承担了学校中高年级段的英语教学，颇受同事和校领导的好评。

2、加强管理，关心生活

支教的目的是显而易见，是通过输送城市学校的优质教育资源到西部偏远学校一段时间，为支教学校传递新的教学方法、教育理念、教学思路、教学技能。最终缩短城乡教育差距改善城乡二元的发展状况。我们以为：支教工作开展得如何，人是决定性因素。同样，教师的工作的开展情况好坏，就直接决定了支教工作完成的情况的好坏。因此，加强对支教工作的领导尤其是加强对支教教师的工作态度，思想管理就显得很关键也很重要。对教师的管理我们主要采用两套的管理途径：一是学校支教领导小组对教师进行直接管理。通过和教师不断的联系对教师进行思想疏导、工作指导，并定期对学校教代会汇报工作开展情况，进行阶段性总结。其次，学校领导班子也对支教教师不定期地进行走访、慰问。主要是利用一些节假日等特定的时机，深入学校了解他们存在的困难，解决困难。一年中我校先后利用国庆、暑期来到康定，慰问教师，关心他们的工作生活，为他们带去生活的必需品，询问工作进展情况，了解他们生活中存在的困难，着力加以解决。

3、工作出色，成绩突出

支教教师认真地备好每一节课，努力上好每一节课，根据当地学生的实际情况，采取一些适合他们的教学方法，得到本地学生的喜爱，用科学的方法提高学生的素质。积极投身于教学研究活动中，主动承担教研课，把教育教学的心得体会与他们分享，获得一致好评，引起很大的反响。同时，支教教师积极参与学校的管理，与受援学校的领导探讨交流，针对某些现状，把我校的一些优良传统、好的作风介绍给对方学校共同探讨学校管理的方法，收到了较好的效果。

四、倾心支教，为农村教育的发展贡献力量

一年来，陈娟老师怀着对农村教育事业的无比忠诚，以饱满的工作热情、较高的业务素质和严谨务实的工作态度积极投身到偏远城区教育教学工作中去，体现出了勤奋敬业、扎实肯干的精神；而承担支教任务的老师们也谦虚谨慎，工作认真，尊老爱友，他们不负重托，任劳任怨、扎根学校，在她们带动下学校各项工作都有了明显变化，教学质量稳步上升。

总之，支教、助教工作是事关教育发展的大事，任重而道远。我校将与康定县回民小学，贡嘎山乡中心小学一道秉承“互助互利、共同提高、共同发展”的理念，携手明天，点亮希望，开创和谐教育的新局面！

龙桥小学

2013年12月

五亩中心小学对口支教工作总结

五亩中心小学

2011年元月