爱祖国 爱家乡神州图骥我爱家乡热点祝福

第一篇：爱祖国 爱家乡神州图骥我爱家乡热点祝福

爱祖国 爱家乡神州图骥我爱家乡热点祝福

周末闲来无事，小编在家里躺在床上，打开下载的“我爱家乡手机软件”，然后看看网友对我爱家软件的评价，以及看看大家的家乡的美景，小编是个很喜欢旅游的人，喜欢大自然的清静，看看这些祝福与评价以及大家的家乡的美景，让小编沉浸其中。

网友祝福1：

北京市是我国的首都，是著名的“四大古都”之一，荟萃了自元明清以来的中华文化。金朝始为古代中国都城；元朝其为全中国首都；明永乐元年改北平为北京，北京以此得名；1949年成为中央直辖市。北京拥有故宫、天坛等众多名胜古迹和人文景观，这里还是世界第八大“美食之城”，艾窝窝、爆肚、炒肝等京味小吃历史悠久、品种繁多，深受人们欢迎。北京的老少爷们、父老乡亲，生在帝都，长在帝都，抓紧时间为帝都送上自己的祝福吧。

网友祝福2：

今天在地铁上，坐我旁边的一美女在玩手机，看到她打开的一款应用，上面好像有城市祝福排名的样子，目测还不错。回到家到网上找了一下，原来这款软件叫“我爱家乡”，从上面可以看到全国各个城市的地理信息、文华介绍等内容，也可以看照片，还可以为家乡祝福，为家乡投票，寄送思乡之情，上面的地图是非常详细的，路痴还可以拿这个当出行指南，哈哈。看了一下，我老家的排名不是很高，不管三七二十一，先顶上去再说，看到自己家乡排名低了就是不爽啊，相信大家都一样的吧~

网友祝福3：

最好家乡人，最美家乡水。那个生我养我的家乡，一直是我心中最美的地方。家乡承载着我的童年，让人无法忘却。那里有温柔美丽的母亲，有默默奉献的父亲，有慈祥亲切的爷爷奶奶，也有无话不说的儿时玩伴。每次想起家乡，心里就会感到踏实、宁静。家乡，是避风港，外面风浪再大，它都会为你抵挡。但是，我这一叶孤舟已经远离那港湾太久太久了，我想回去，可我不能回去，不经历风浪洗礼的船儿终究只是观赏品。

有太多的话想要对家乡说，却又不知从何说起，不知道它听不听得到。后来我发现了一款手机软件“我爱家乡”，通过它能够为家乡祝福，可以了解家乡的情况，我发现我从心底喜欢上这款软件，因为它可以听我诉说，可以把我的心声传达给家乡„„

网友祝福4：

苏州，物华天宝，人杰地灵，被誉为“人间天堂”，素来以山水秀丽、园林典雅而闻名天下，有“江南园林甲天下，苏州园林甲江南”的美称，又因其小桥流水人家的水乡古城特色，而有“东方威尼斯”美誉。苏州古称吴，自有文字记载以来的历史已有4000多年。苏州不仅是历史文化名城，而且是风景旅游城市。苏州城有因水而起的各种建筑或文化，有精巧的园林、精美的食物、精细的苏绣以及从精神上追求美好而成的各式庙宇，还有以昆曲、评弹为代表的柔声软语。

“我爱家乡”正在举行家乡送祝福活动，苏州人还等什么呢？快为自己的家乡苏州投上一票吧。

网友祝福5：

南京，一座王者之都，因春秋时钟山曾叫金陵山而得“金陵”别称。南京依山傍水，钟山龙蟠，石头虎踞，是难得的风水宝地。虽然多次遭到战争的破坏，但却一次次从废墟走向繁华。这里既孕育了秦楚古都的霸王之气，又有秦淮八艳的脂粉气息，还有夫子庙的美食飘香。千百年来，奔腾不息的长江不仅孕育了长江的文明，也催生了南京这座江南城市。南京襟江带河，依山傍水，钟山龙蟠，石头虎踞，山川秀美，古迹众多。著名文学家朱自清先生游历南京后，写下的《南京》一文中就有这样一段评价：“逛南京像逛古董铺子，到处都有些时代侵蚀的痕迹。你可以揣摩，你可以凭吊，可以悠然遐想„„”

南京的朋友，快来参加“我爱家乡”的家乡祝福活动，为南京投上宝贵的一票吧。网友祝福6：

每天早上的早餐是一件让我非常纠结的事情，虽然有多种多样的选择，但没有一种是我想吃的。什么时候开始出现这样的问题我也记不清了，大概离开家乡不久就这样子了吧。饮食习惯这种事，每个地方都有自己的特色，一旦习惯了，真的很难改变。或许真的是怀念家乡的味道了。想念家乡的海鲜，想念家乡的肉火烧，想念家乡的朝天锅。

家，你还好吗？相隔千里，我无法触摸到你，只能通过“我爱家乡”这款软件给你送去遥远的祝福。等我回来！

欢迎关注神州图骥我爱家乡，让我们一起祝福我们共有的家乡！

第二篇：我爱家乡我爱祖国

第二课时

教学内容：

1．学唱歌曲《我爱家乡，我爱祖国》。

2.认识常用课堂打击乐器碰铃、响板。

3．听赏歌曲《吹芦笙》。

教学目标：

1．能有兴趣地听喜乐，并知道《吹芦笙》是表现哪个民族的儿童歌曲。

2．能有表情地演唱《我爱家乡，我爱祖国》。

3．认识碰铃与响板，并知道正确的演奏方法。

教学过程

（一）学唱《我爱家乡，我爱祖国》

1．教师挂出中国地图和长江、黄河风景图，介绍长江、黄河，并请学生指出长江和黄河在中国地图上的位置。

2．教师将歌曲范唱一遍，或播放童声独唱录音。使学生初步了解歌曲的歌词、节奏和情感。

3．跟着教师有表情地分句轻声学唱。

4.请几级学生集体演唱，并评出有表情且音色较美的小组进行表扬。

（二）听赏《吹芦笙》

1．教师播放歌曲《吹芦笙》，引导学生欣赏，初步感受歌曲的情绪。

2．教师简单介绍侗族及其吹奏乐器芦笠的主要特点。

3．引导学生在听赏时接唱歌曲中的衬词。

4．在听赏几遍以后，可让学生跟随录音轻声哼唱。

（三）认识打击乐器：碰铃、响板

1．教师向学生展示乐器实物，演示基本的演奏方式，并让学生识别两种打击乐器的不同音色。

2．教师将乐器发给学生，在教师的指导下学会正确的敲击方法。如乐器数量不够，可轮换进行。

3．教师出示卡片

碰铃 dangdangdangdang

响板dadadadadadadada

学生在教师的指导下统习演奏。可分组交换练习，每两人为一组作乐器交换。

教学评价

1．能否区别碰铃与响板的音色，并能正确演奏。

2．是否知道《吹芦笙》是哪个少数民族的儿童歌曲。

3．能否有表情地演唱《我爱家乡，我爱祖国》。

第三篇：我爱祖国我爱家乡

我爱祖国，我爱家乡

在世界的东方，有一个古老的国度，她美丽而宽广；在世界的东方，有一个伟大的民族，她勤劳而坚强；在世界的东方，有一片广阔的沃土，她神奇而辽阔。奔腾不息的黄河是她的血脉；巍峨屹立的泰山是她的脊梁，她就是我的祖国—中国。

从小以来，“中国”这个字眼在我心中已留下了深深的印象，望着绘满群山大河的地球仪，祖国那气势磅礴的高山峻岭，那蜿蜒曲折的长江黄河，已深深地烙在我的心中。

记得小时候，妈妈指着几面国旗问我：你最爱哪一面？我自豪的回答：当然是中国的五星红旗了！妈妈又问为什么呢？我说：“因为中国的红旗最鲜艳，因为我是中国人，因为我身上流淌着在中华民族的血液，因为我是炎黄的子孙。”

千百年来我的祖国饱经风霜，历尽风雨。今天，在世界的地平线上终于迈上了国际化的道路。如今的中国，已不是任人宰割的弱国，如今的中国，拥有光辉灿烂的文化，创造着让全世界都刮目相看的伟绩。你看，神州飞船一飞冲天；嫦娥一号邀游月空；伟大的祖国申奥成功，都在向世界昭示：中国正在与世界接轨，正在与时俱进，正在飞速发展。做为一个中国人，我怎能不骄傲自豪？

就在这片土地上，有一个神奇而美丽的地方，那就是我的家乡。

祖国山川，既有雄浑粗旷的大漠风光，又有塞上江南的旖旎美景，更拥有富甲天下的奇珍异宝。

你看，公路两旁那郁郁葱葱的林带，在向世人昭示，浩瀚的沙漠在灵武人面前低头屈服了！清清的长流水宛如一条白练，静卧在毛乌素沙漠边缘，她传承并记载着千年流不尽的奇妙！

你看，那万里飘香的瓜果，已走出中国，走向世界。它鲜嫩的色泽，香甜的味道，象征着家乡人民的勤劳与智慧。做为家乡的一员，我怎能不骄傲自豪？

啊，我可爱的家乡，你是一片多情的土地，哺育着我们生生不息！你是一片肥沃的土地，滋养着我们代代魂灵！让我们为你梳妆，为你歌唱。我相信，不久的将来，家乡的明天会更美好！祖国的明天会更辉煌!

第四篇：我爱祖国,我爱家乡

我爱祖国，我爱家乡

****小学六一文艺演出主持词

女1:尊敬的各位领导

男1:敬爱的老师

女2：亲爱的叔叔、阿姨们

男2:： 亲爱的同学们!

合：大家好!

男1：在我们的殷切期待里，女1：在我们的深深守望里，男2：六一

国际儿童节欣然赴约......女2：伴着花的芬芳，披着节日的盛装，迎着朝霞、追着晨风款款而来......女：这是多么欢乐的一天!

男：这是多么幸福的一天!

女1:温馨的阳光，男1:诱人的花香，女2:喜悦的笑脸，男2:激动的胸膛

女2:今天我们欢聚一堂

男2:共渡这美好的时光.合:让我们共同祝愿:全世界的小伙伴们儿童节快乐!

女1：下面欢迎陈校长为我们节日致词。

女2:下面请学校少先队大队辅导员讲话.男1：六一的太阳这样辉煌，女1：六一的花朵这样芬芳，男2：六一的红领巾这样鲜艳，女2：六一的孩子们这样欢畅，男：同学们迈着喜悦的步子走进了六月

女：走进了我们自己的节日——六一儿童节

男：你唱，我唱，大家唱，女：你跳，我跳，大家跳，合：在我们自己的节日里，让我们尽情的欢乐吧!

女1：我宣布：胜利街小学“树远大理想,做五爱小公民”庆六一文艺汇演现在开始。下面请欣赏我校最小的弟弟妹妹给大家带来的舞蹈《我爱祖国，我爱家乡》。

第五篇：我爱家乡 我爱祖国

《我爱家乡,我爱祖国》教学设计作者： 苏丽娜()评论数/浏览数： 2 / 2515发表日期： 2011-01-10 18:41:1

2教学内容：

1复习《国旗国旗真美丽》;

2学唱歌曲《我爱家乡,我爱祖国》；

教学目标：

1在复习《国旗国旗真美丽》的过程中，规范学生的歌唱状态，要求用清脆明亮的声音演唱；

2有表情的演唱《我爱家乡,我爱祖国》，在一种饱满，深情的状态下进行演唱；

3初步感受三拍子强弱弱和两拍子强弱歌曲风格的不同。

教学重点：让学生有感情的演唱歌曲《国旗国旗真美丽》

教学难点：让学生有感情的演唱三拍子歌曲《我爱家乡,我爱祖国》 教学过程：

一、复习《国旗国旗真美丽》

师：“上节课咱们学习了《国旗国旗真美丽》这首歌，咱们先复习一下，老师要看看谁的表情最好，谁的声音最美！”

跟磁带，同学生一起边唱边做律作

师：“能不能笑得更甜，唱的最美呢？咱们再来一遍”学生进行演唱

师：“我们唱的这么好，为自己鼓鼓掌”

学生鼓掌

二、导入

师：“电视里放着一些歌唱祖国、赞美祖国歌曲，你们都听过哪些呢？”

如有学生说出来，试着让学生唱两句，唱不出来，老师提示。《歌唱祖国》《爱我中华》《五星红旗》

《今天是你的生日，我的祖国》《红旗飘飘》等

三、新课教授

师：“今天老师也带来一首赞美祖国的歌曲，想听吗？”

生：“想”

播放《我爱家乡,我爱祖国》歌谱和范唱

师：“今天呀我们就要学习这首好听的歌曲，打开我们的音乐书16页，《我爱家乡,我爱祖国》。大家谁能告诉老师，这首歌是四几拍的歌曲？今天我们再来学一种为四三拍打节奏的方法，好不好？

生：“好”。跟老师学，把小手拿起来。

跟节奏读歌词。

刚才的读歌词老师发现这首歌中出现了两条我们中国最大的河流，谁能告诉老师这两条河流的名字？

长江是中国第一大河，亚洲第一大河，世界第三大河。

黄河是中国第二长河，世界第五长河，世界上含沙量最多的河流。也被称为中国的母亲河。

老师弹琴范唱

学生跟范唱演唱

师：“你们表现的不错，如果面带微笑的去表现，会不会更好？试试！” 学生跟范唱演唱

师：“我想为这首歌做伴奏，如果你想做就跟我一起动起来吧！”

师：“我们跟着范唱，用‘lu’来代替歌词，轻声的哼唱”

哼完一遍后，老师提出要求：“轻轻的，美美的哼唱是不是会更好？在来一遍”

学生哼唱

师：“小嘴巴张大一点，我们再用‘la来哼唱’。”

师：“我看大家都想放声歌唱了，我们像合唱团的小朋友一样，轻轻得唱一唱。”

师：“我们有些地方唱的不够好，如果我们的表情再美一点，声音就会跟好听，来。再来一遍。”

学生演唱完后进行评价鼓励

师：“下面我们跟琴唱一唱”

老师弹奏，学生唱

（学生可能会在每一句的末尾处，出现唱不够拍的情况，或是三拍子感觉出不来，老师要给予指出和规范）