2020感动中国人物库尔班·尼亚孜素材摘抄_库尔班·尼亚孜事迹简介[五篇范文]

第一篇：2020感动中国人物库尔班·尼亚孜素材摘抄_库尔班·尼亚孜事迹简介

平凡之人的不平凡之事，让我们感动，令我们震撼，一个个感人的事迹敲击着我们心灵最深和最柔软处，发出动人的感动之声。以下是小编整理了关于2020感动中国人物库尔班·尼亚孜素材摘抄_库尔班·尼亚孜事迹简介范文5篇，希望你喜欢。

感动中国人物库尔班·尼亚孜素材摘抄篇一

让穆萨不能理解的是：假期返校，老师怎么走了?小学6年，穆萨一共经历了7位数学老师和4位语文老师，他一度十分自责，“是不是我们做得不好?”

库尔班深知教师队伍的稳定对学生的重要，但作为民办学校，这所小学的汉族教师没有编制，而很多人都渴望一个稳定的铁饭碗，加上小学地处乡村，交通、生活不便，教学压力大，教师的流失率很高。

每年的特岗教师考试都是库尔班内心最矛盾的时刻，他一边言不由衷地对教师们说，“好好准备，希望你们能考走!”一边期望“自己的宽容能让他们改变态度”。2006年，连最坚定的李永红也动摇了，在家人的说服下参加了考试。

被录取决定离开的那晚，所有人都睡着了，李永红一个人坐在教室里哭，这个瘦弱精干的女子将她所有的教案和学生作业铺在讲台上，心里默默地对库尔班说了一声“对不起”。

在四团附近的公立小学工作，李永红终于能够每天回家照顾孩子，可她心里却留有遗憾。2008年，她辞职重返库尔班的小学，再也没有离开。

2010年6月28日，对库尔班·尼亚孜来说是极为煎熬的一天，第一届小学毕业生报考“疆内初中班”的成绩即将揭晓，全校师生在电脑前守了一天。库尔班甚至想，“如果失败了无颜面对家乡父老，干脆到内地隐姓埋名再不回来了!”

大家从艾孜买提的分数查起，满分300分的卷子竟然考了227分，李永红惊喜地从凳子上跳起来，38个孩子竟然有32个考入了“疆内初中班”，录取人数占了乌什县录取总人数的一半。

从此以后，这所小学再也没有愁过招生。学校容纳不了太多学生，有的家长就在学校门口不走，甚至说，“只要能进这所小学，缺床我就搬床，缺课桌我就买课桌!”直到库尔班收下孩子才放心离开。一名曾经阻碍他办学的人为了自己的孙子上学，向库尔班校长承认了错误，“以前我不该那样对你，请你原谅我的无知吧!”

穆萨和同学们在昌吉州四中的“疆内初中班”就读时，库尔班专程探望，得知上初二的穆萨学习成绩全年级第一，库尔班又重复了一遍“你一定能考上清华大学”。

到了高三，几次考试成绩不理想，穆萨觉得自己离清华大学太遥远，库尔班想找人为他补习，并劝说他，“别放弃目标!”

2016年高考成绩公布的那天，连穆萨自己都没想到，他竟然超常发挥考了701分，顺利被清华大学医学实验专业录取，穆萨能感觉到，那天库校长和自己一样激动。那年，不少曾经就读于这所小学的维吾尔族学生陆续被各地的高校录取。

建校以来，这所小学一直是以民办公助的形式办学，办学条件越来越好。库尔班·尼亚孜细数各级党委政府的扶持与帮助：乌什县委、县政府无偿划拨1.5万平方米土地，县教育局每年选派4名公办教师支教;自治区教育厅拨付项目资金1647.12万元建设新校区，阿克苏地区配套资金建新校区，购置床铺、被褥、灶具、餐具等;学校被纳入国家义务教育保障机制范畴，在校生和公立小学生一样同享“两免一补”、营养餐补助资金等……

最令库尔班骄傲的是，16年来将中华传统文化的传承和弘扬贯穿于这所小学的教学管理中，将对中华文化的认同注入孩子心中。春节吃饺子，端午节吃粽子，中秋节吃月饼;背诵三字经、论语，学习秧歌、京剧、二胡、古筝、国画……中华传统文化早已融入这所小学学生的日常生活之中。

自2003年开始，学生们每天都要朗诵一段誓词：“我是中华民族的一分子，作为炎黄子孙我感到非常自豪，我爱伟大的祖国，我爱首都北京，我愿做民族团结的小主人，弘扬优秀国学文化，传播民族团结正能量，愿祖国早日实现民族伟大复兴……”

“看着毕业的孩子们走出封闭的乡村，走出乌什县、走出新疆，到更广阔的世界学习生活，我的梦想实现了。作为一名教育工作者，我的职责和义务是让更多的孩子学好国家通用语言，传承好中华优秀传统文化!”库尔班·尼亚孜说。

感动中国人物库尔班·尼亚孜素材摘抄篇二

这是一所不一样的、极具吸引力的校园。第一次走进这所小学时，前进镇玉斯屯克和田村6岁的维吾尔族小男孩穆萨·图尔贡惊讶地看到一座县城才有的三米高、红黄蓝相间的彩色旋转滑梯，被迷住的穆萨请求爸爸，“我要去那儿上学!”

为了吸引孩子，库尔班和李永红采购了色彩艳丽的图画书和玩具，孩子们蜂拥而至全是为了玩玩具，一旁看护的家长称呼汉族教师们为“保姆”“阿姨”。

正式分班教学的第一天，库尔班才发觉自己“想得太天真了”。汉族教师不懂一句维吾尔语，孩子们不懂一句国家通用语言，不到两分钟教室乱成一团，一个孩子哭，全班一起哭，本就不放心的家长在外面更加焦急。有的孩子钻门缝逃跑，李永红赶紧追出去抱住了6岁的哈木拉提，挣脱不了的小男孩突然往老师的脸上咬了一口，血顺着李永红的脸颊流了下来。

李永红委屈地哭了，嘴里却说“没事”，教室里的库尔班担心留不住老师和学生，也难过地哭了。不一会，好不容易招来的孩子全被家长领走了。

库尔班不得不到87个孩子的家里逐一家访，并向家长承诺：“学费一分钱都不用掏，两个星期如果教不好，还要退给你600元!”

孩子们回到了校园，每天都有5位家长在门口轮流值班监督。库尔班找到了一个打快板的退休老教师，孩子们喜欢玩，就给每个学生发一副快板，随着快板有节奏的击打声，学唱自创的三字歌，“我来了，我走了，他睡了，我尿了……”

这所小学渐渐摸索出独特的模仿式教学模式。每个班配两名汉族教师，上课的时候，一名教师教语言，一名教师做动作。一名教师说“进来”，另一名教师就走进教室。李永红准备了很多小饼干和糖果，当孩子们比划出动作、说出正确的语言后，一边说“真棒”，一边往孩子们嘴里塞一颗糖。有的想喝水的孩子发不出“喝水”的音时，会急得直跺脚。

两个星期后，终于解决了教师和学生之间的交流问题。家长们不仅消除了警惕，不再轮流值班，还纷纷赞叹，“汉族老师太好了!”

在穆萨的眼里，李永红就跟妈妈一样，师生之间的感情日渐深厚。学生的衣服脏了教师洗;学生生病了，教师把学生背去医院看病;怕学生冻着，教师早早起床烧炉子……不少学生在教师的教育引导下养成了各种好习惯。

穆萨的普通话说得越来越好，邻居们经常找他帮忙翻译药品说明书，当他偶尔坐公交车用普通话和别人交流时，常常有人羡慕地看着他。

小学三年级，全乌什县统考，穆萨的数学考了满分，库尔班欣喜地鼓励他：“好好学习，你一定能考上清华大学!”

有的孩子连晚上睡觉嘴里都在蹦普通话，家长们疑惑不解，问库尔班：“你的小学有什么魔力?孩子不吃饭也要往学校跑。”

库尔班则借机告诉家长，要为孩子创造良好的学习环境，并强调学习国家通用语言文字的重要性。

这所小学的口碑越来越好了。

感动中国人物库尔班·尼亚孜素材摘抄篇三

1986年，库尔班·尼亚孜从新疆大学汉语言专业毕业后，成为阿克苏职业技术学校的一名国家通用语言教师。“我是大学才开始学习国家通用语言的，我教学生国家通用语言，发音并不标准，自我评价只能得30分，而即使这样的水平，我依然被评为学校最优秀的老师，我觉得在耽误学生的未来，并一直内疚惭愧。”库尔班·尼亚孜说，当了13年教师后，他决定去外面闯一闯。

虽然对自己上课不满意，但跑调的普通话并不影响他与义乌、温州的商人交流。他从内地购进物美价廉的商品，回家乡开批发城、超市和药店，两三年就赚了120万元。此时他却苦恼起来，“谁都能做生意，可我是个大学生啊!总觉得有一种负罪感，高兴不起来。”

一天，他和3个背书包的小学生挤上了一辆车，闲聊着问：“干啥去?”孩子们答：“去学校。”“乡里不是有学校吗?”“我们要去乌什县上国家通用语言小学!”

孩子们的话好像惊醒了库尔班·尼亚孜，下了车，他知道自己该干什么了。

几年沿海发达地区的闯荡经历让他感受到，那里的人们观念开放、重视教育，在他从小长大的前进镇，很多维吾尔族乡亲一辈子都没有走出过乌什县。

库尔班·尼亚孜说，语言不通是一些少数民族群众接受更高层次教育的障碍之一，让孩子们学好国家通用语言，就等于为他们搭建一座桥梁。

2003年，库尔班办小学的想法得到了前进镇党委的大力支持，场地确定后，库尔班拿出60万元积蓄建设校舍。同一年，新疆开始实施双语教育，越来越多的家长希望孩子能够从小学习国家通用语言。

库尔班有着长远的考量：“为了让农村孩子从小接受正宗的国家通用语言教育，弥补我当老师时发音不准的尴尬问题，小学的教师必须由汉族老师兼任!”

在他的印象中，最适合的教师就在托什干河对岸。

“前进镇旁边有一条托什干河，河的另一边就是新疆生产建设兵团第一师四团。”库尔班回忆道，自己小时候，“用砍土曼耕种的爸爸看到河对岸的汉族人用拖拉机种地，科学又高产，就带着我们举家搬迁到了紧邻四团的英阿瓦提乡三村居住。”

两种不同的文化冲击着少年库尔班，从小想当木匠的梦想渐渐被改变。

“我的梦想变成了考大学!”后来，库尔班果然成为前进镇第一个考出去的大学生。

托朋友介绍，库尔班找到了适合当教师的“兵团二代”李永红。眼前这个维吾尔青年有理想、有热情，刚当妈妈的李永红被他的梦想激励得湿了眼眶，不顾家人反对，和另外4名汉族教师加入了库尔班的教学团队。

回到前进镇，库尔班租了一辆面包车，扯出一条横幅，在巴扎最热闹的地方支张桌子，开始宣传他的小学：“为什么要学国家通用语言?农民种地养羊购买肥料，说明书看不懂怎么办?出去做生意，是不是要交流?很多人没出过乌什县，我们的国家很大，你们不好奇吗?”

两三个星期里，库尔班转遍了全乡，招了87名孩子，他和汉族教师们开始在学校等孩子入学。

感动中国人物库尔班·尼亚孜素材摘抄篇四

与孔子“对话”的习惯，维吾尔族女孩希尔娜依·麦麦提已经保持了6年。

每天早操前，她都要面对校园里一尊3米高的孔子像鞠躬三次，认真地朗诵一段爱国誓词。周而复始的仪式中，“学而时习之，不亦说乎”等名言已开始影响希尔娜依的学习生活。有一次，远赴几千公里以外参加夏令营时，她参观了“梦想中的孔庙和孔子像”，也发现了她所生活的乡村以外“更大的世界”。

在新疆维吾尔自治区阿克苏地区乌什县前进镇国家通用语言小学，希尔娜依快小学毕业了，她最大的愿望是考进“疆内初中班”，走出农村到大城市接受教育。连续多年超过80%的“疆内初中班”录取率，让这所小学的名气越来越大。

每到开学季，周边村子、乡镇甚至县城的维吾尔族老百姓纷纷带着孩子在校门口等待入学报名，尽管附近有免费的公立小学，但一些人宁愿掏一些学费也要让孩子上这所小学。

2003年，库尔班·尼亚孜拿出积蓄在家乡前进镇(原依麻木镇)办学，镇里99.5%的人口是维吾尔族，绝大多数不会说国家通用语言，办学初期有不少质疑声甚至各种阻扰，但库尔班·尼亚孜坚持了下来。他坚信：只有语言通，才能感情通;只要语言通，就能心灵通。

2018年年底，库尔班·尼亚孜成为全国100名“改革先锋”之一，获得“民族团结进步的践行者”荣誉称号。

一路走来，库尔班·尼亚孜和他的这所小学经历了不少困难。

感动中国人物库尔班·尼亚孜素材摘抄篇五

1986年，从新疆大学汉语言文学专业毕业后，库尔班·尼亚孜成为阿克苏职业技术学院的一名教师。上世纪90年代，跟随着“下海潮”，库尔班·尼亚孜停薪留职到内地做生意，因为没有语言障碍，他走遍了大半个中国。

在东南沿海发达地区，库尔班·尼亚孜看到种种新气象：人们思想观念开放，接受新事物快;工作特别勤奋、能吃苦，效率高;非常重视教育，科技、文化都很先进。他经常思考这样一个问题：“是什么原因造成新疆和这些地区在发展上的差距?”

后来，库尔班·尼亚孜回到家乡乌什县伊麻木乡(2015年4月，伊麻木乡撤乡设镇)，经营一家药店。小镇人口2.7万人，绝大多数是维吾尔族。由于地处偏远，绝大多数群众不懂国家通用语言，乡亲们出去务工、做生意非常困难。

一天，一位老人带着孙女到药店买药，库尔班·尼亚孜看到孩子正在出水痘，就告诉老人如何治疗。谁知老人却斥责他：“我的孩子长得太漂亮了，被人嫉妒，遭了诅咒才变成这样。”

类似的事情见得多了，库尔班·尼亚孜深刻地意识到，打针吃药只能解除身体上的病痛，却治不了精神的匮乏和思想的落后，他觉得自己应该做些什么来改变这种状态。

“语言不通是制约少数民族群众接受更高层次教育、融入现代文明的一大障碍，也容易让宗教极端思想钻空子。”库尔班·尼亚孜说，让孩子们学好国家通用语言，就等于为他们搭建一座通向现代文明的桥梁。于是，他决定在家乡开办一所国家通用语言学校。

2003年5月，库尔班·尼亚孜拿出60万元积蓄，在家乡创办了一所国家通用语言幼儿园，并从附近的新疆生产建设兵团请来了汉族教师。库尔班·尼亚孜带着老师挨家挨户做动员，一遍一遍给维吾尔族老乡讲学习国家通用语言的重要性。有人被他的诚意打动，答应让孩子试试。他们走村串户，总算动员了80多个孩子来报名。

一年后，幼儿园的孩子们毕业了。看到孩子们短短一年的时间就能说一口比较流利的国家通用语言，库尔班·尼亚孜看到了希望，又顺势开办了小学。

15年来，在各级党委政府及社会各界的支持下，学校已经从创办初期的2个班80多名学生发展到现在的11个班600多名在校生。学校累计培养了九届共计600多名小学毕业生。其中，450多人考上内初班。2016年，学校的第一届毕业生穆萨·图尔贡，以701分的成绩考取了清华大学，成为乌什县第一个被清华大学录取的学生。现在，不仅是依麻木镇，连县城甚至外县的家长，都排着队想把孩子送到库尔班·尼亚孜开办的的学校上学。

第二篇：《库尔班大叔喜洋洋》教案

《库尔班大叔喜洋洋》教案

——（2011-9-21外国语刘玉姣、王庄小学郭涛）整理

一、组织教学：师生问好！

二、导入

（一）了解新疆

聆听新疆歌曲《新疆是个好地方》（音响或课件）师：同学们我们刚才听的歌曲唱的是哪里？ 生：……

师：奥，同学们听的真仔细，歌里唱的是新疆。你们对新疆了解有多少啊？ 生1：…… 生2：……

师总结：新疆非常美丽，有…….，老师给你们找了一些关于新疆的图片我们来欣赏一下（课件出示新疆图片：风景、水果、服饰、小吃等等）同学们你们感觉新疆美丽吗？ 生：美丽

师：对，非常的美丽。我们多被他的美丽景色和丰富的小吃给吸引了。新疆这样的美丽，在那里生活的人们肯定很幸福，今天老师就带你们走进新疆认识生活在那里的一位大叔，让他来和我们一起分享一下他的幸福生活。（课件出示主题：库尔班大叔喜洋洋）

三、新课教学

（二）感悟新疆（感受歌曲情绪）

1、聆听

（1）第一遍聆听——探究歌曲情绪（音响或课件）

听前问题：歌中是怎样描述库尔班大叔喜洋洋的，那一句最能表现？ 生1：…… 生2：……

师：总结。我们都能想象出这首歌在演唱的时候库尔班大叔脸上挂满了笑容，欢快的的舞动着身躯。有谁能想象着模仿一下库尔班大叔“喜洋洋”的表情啊？ 生1：…… 生2：……

师：同学们模仿得真好，我们现在模仿着库尔班大叔“喜洋洋”的表情再听一遍录音。

（2）第二遍聆听——体验歌曲情绪（音响或课件）生：边听边模仿，体会歌曲的情绪

2、体会节奏、歌词（1）顺口溜

师：同学们感受到库尔班大叔喜洋洋的情绪了吗？ 生：……

师：库尔班大叔的生活让很多人羡慕，甚至有人还把他的生活编成了顺口溜，让我们来打着拍子读一下感受一下。（课件出示歌词）生：跟着教师的示范打拍子读歌词（2）用打击乐器办走读歌词 教师示范、学生跟打、学生自己打

（三）唱新疆

2、学唱（1）跟音响演唱

师：我们都被库尔班大叔快乐的心情感染了，禁不住也想唱起来是不是？ 生：……

师：就让我们跟着音响唱起来吧！（2）跟琴唱

师：你们唱的真好，我都被你们感染了，就让我和你们一起来演唱吧！弹琴和学生一起唱（解决难点——节奏、下滑音）多唱几遍。

（四）活动

3、将学生分两组：一组打节奏一组唱，然后两组在交换，教师弹琴伴奏。

四、作业 库尔班大叔喜洋洋的心情除了用唱歌表现外还能用什么样的形式表现，比如舞蹈，同学们回去想一下下节课表演给我看

第三篇：库尔班大叔喜洋洋教案

教学目标：

库尔班大叔喜洋洋

1、通过学习新疆美丽的自然风光和特有的风土人情，有进一步了解新疆人文知识的愿望。

2、能用欢快、喜悦、风趣的声音演唱歌曲《库尔班大叔喜洋洋》，并能用打击乐器伴奏。

教学重点：能用欢快、喜悦、风趣的声音演唱歌曲《库尔班大叔喜洋洋》。教学难点：

1、“铃声撒一路耶，歌声满天扬”的音准。

2、学会用打击乐器伴奏。

教学用具：电钢琴、自制打击乐器、多媒体

教学过程：

一、图片导入

师：今天老师为大家带来了几张图片，请同学们看一看然后回答老师一个问题，你们从图片中看到了一些什么？（播放课件图片）生：。。

师：这些都是我们新疆的风景，有美丽的自然风光，也有好吃的瓜果小吃呢，今天老师也为同学们带来了一点新疆的特产，你们想尝尝吗？ 生：。。

师：可今天老师想和上课表现好的同学一起来分享我的特产，希望同学们都能加油啦！就请同学们跟着老师一起走进新疆，学唱歌曲《库尔班大叔喜洋洋》。

二、学习新歌

1、听赏歌曲

师：首先请同学们来听一遍歌曲，歌曲里面库尔班大叔的情绪是怎么样的？ 生：…….师：嗯，非常不错，库尔班大叔可开心了，你们看看，库尔班大叔笑的胡子都翘起来了呢！可是同学们知道库尔班大叔为什么会这么高兴吗？

生：。。

师：还是让我们再来听一遍歌曲吧，请同学们认真听歌词 生：。。

2、念歌词

师：请同学们跟老师来把歌词按节奏念两遍吧 生：….（讲解延音线，“哎”字和“扬”字共拖四拍）生：…..3、用琴教唱

师：非常好，那接下来就请同学们跟着老师来一句一句学习歌曲了。（教唱两遍第一段，讲解下滑音以及反复记号）

4、齐唱，难点解决

5、跟音乐演唱

师：相信同学们都差不多会了，那我们再根据音乐来唱两遍。

6、你们能够自己学唱第二段吗？试试看（学唱第二段）

三、用打击乐器为歌曲伴奏

师：今天我们不只要学习歌曲，还要请同学们为歌曲伴奏。我们这里有三种打击乐器，我们一起来认识一遍。（介绍三种打击乐器）

师：但现在老师这里还没有打击乐器，只能用一些我们生活中常见的可以发声的东西来代替我们的打击乐器了。

师：现在请同学们就用我们的打击乐器来为歌曲伴奏吧，第一大组我们称你们为铃鼓组，第二大组就叫你们双响筒组，第三大组就叫你们串铃组，同学们可以选择一组你们觉得最好听的节奏来伴奏。我们来比一比，哪一组表现更好？（分组讨论，分别指导）

师：同学们都准备好了没，我们一组一组的来唱一唱（分组伴奏演唱）

师：同学们都表现得很好，那我们再跟着音乐一起唱起来吧，打起来吧，一起来

为我们的歌曲伴奏（随音乐伴奏）

四、小结

今天我们感受了美丽的新疆，体会到了库尔班大叔喜悦的心情，那就让我们在喜悦的歌声中结束我们的这堂课吧。（生齐唱歌曲，结束课程）

第四篇：库尔班大叔上北京观后感

库尔班大叔上北京观后感

新疆经济报讯(记者张雪红报道)1月25日早上，天空中雪花飞舞，在天山电影制片厂的审片室里，20多位文艺界专家正在观看电影《库尔班大叔上北京》。观影活动结束后举行了观影座谈会，大家热烈地讨论了这部影片的现实意义。

座谈会上，自治区党委宣传部常务副部长张可让说：“影片《库尔班大叔上北京》充满了真情，以真实人物和故事为原型，传递了真挚的爱国主义精神，虽然是15年前拍的，但今天观看仍有深远的社会意义和现实意义。近日，各地各单位纷纷组织学习总书记给库尔班·吐鲁木大叔的女儿托乎提汗·库尔班一家的回信。学习回信内容、观看电影，可以让各族人民更好地凝聚起来，为中国梦的新疆篇章再添浓墨重彩的一笔。我们的电影、文学艺术作品应树立精品意识，打造新疆的文艺高地和精神高地。”

天山电影制片厂厂长、该片制片人高黄刚介绍：“《库尔班大叔上北京》是天山电影制片厂XX年出品的电影，获得了XX年第九届中国电影华表奖优秀故事片三等奖。这部影片是15年前我们举全厂之力拍摄的新疆第一部彩色宽银幕立体声同期录音的影片，整个拍摄过程是在库尔班·吐鲁木生前生活的于田县托格日尕孜乡托格日尕孜村完成的。除了主要演员，群众演员都是当地农民，有8000人次参与了拍摄，有一次我们需要拍300人的一个大场面，没想到一下来了1000多名村民，当地村民热情特别高，都想为这部电影出一份力。这次重新放映，我们的技术人员花了40天时间把电影胶片转换成了数字影片，影片原来是92分钟，重新修复剪辑后为83分钟。《库尔班大叔上北京》再次与观众见面，完全达到了现在的技术要求和观影需求。”

新疆艺术剧院话剧团副团长王芳说：“我是第一次看这部影片，影片感染力很强，深深地打动了我，观看时我多次流泪。库尔班大叔的故事我很熟悉，但今天这部影片主人公库尔班爱党爱国的真挚情感仍让我震撼。”

自治区新闻出版广电局农村电影管理服务中心副主任阿里木·阿不都热合曼介绍：“按照自治区党委宣传部的部署，我们在全疆所有城市、农村院线和电视台开展本土爱国主义教育影片放映活动，播放影片有《库尔班大叔上北京》《乌鲁木齐的天空》《大河》，放映活动从1月20日开始，首先在库尔班大叔的家乡托格日尕孜村和于田县城各放一场《库尔班大叔上北京》，这次放映活动将持续半年，3部电影的数字版本已经发行至各地院线。”

库尔班·吐鲁木的长女托乎提汗·库尔班头戴小花帽，身穿节日盛装，带着儿子儿媳和孙女等十多名亲戚从先拜巴扎镇良种场村赶来观看。

“为便于村民观看学习，我们头一天就打招呼一家来一人就行了。结果来了600多名村民，会议室根本容不下这么多人。我们只好劝说后面来的群众，告诉他们村委会改天还要放映。”村党支部书记如孜·赛迪说。

电影《库尔班大叔上北京》由天山电影制片厂XX年出品。“根据自治区党委宣传部安排，我们天山电影制片厂专程来于田县放映，在库尔班的家乡托格日尕孜村和县城各安排一场。结合学习总书记的回信，把库尔班大叔的爱党爱国情怀传承下去，筑牢新疆社会稳定和长治久安的基础。”天山电影制片厂党委书记阿不都吾甫尔·阿不力孜说。

库尔班1883年出生在一个贫苦农民家庭，从小过着牛马不如的生活。解放后，他翻身当家作主，过上了幸福的生活。他怀着对党和领袖的感恩之情，多次要骑毛驴上北京看望毛主席。1958年6月28日，他作为全国劳动模范在北京中南海受到毛主席的亲切接见，实现了他一生中最大的心愿。

电影《库尔班大叔上北京》再现了这一感人故事。当电影画面呈现库尔班在巴依(地主)家受压迫、过着牛马不如的生活情景时，托乎提汗的眼泪止不住地往下流，懂事的孙女热依汗古丽·依明江拿起纸巾帮奶奶擦拭;在看到库尔班翻身得解放，日子一天天好起来时她又多次热烈鼓起掌来……

一个半小时的电影在人们的眼泪、鼓掌声中结束。托乎提汗看着银幕久久不愿离去。“我每次看电影，都像是和父亲的一次亲切见面。有好多话，要对父亲说一说。我的病在我家亲戚、自治区党委书记陈全国的关怀下治好了。在党的富民政策指引下，乡亲们的生活比以前不知要好多少倍!”托乎提汗说，“爸爸，放心吧，我们会把爱党爱国情怀发扬光大的!”

“自从陈全国爷爷来看我的奶奶以后，奶奶的身体比以前硬朗多了。这次习近平爷爷给奶奶回信后，奶奶看起来就像换了个人似的。我要好好学习，照着太爷爷要求的去做，爱党、爱国、爱家乡!”热依汗古丽坦陈道。

17时许，刚刚在于田县电视台演出大厅看完电影《库尔班大叔上北京》的县幼儿园副园长薛丽霞说：“我要给孩子们讲，从小要搞好民族团结，让‘库尔班大叔’爱党爱国情怀深深扎根在儿童们的心田。”

“我结合总书记的回信内容，已经在各乡(镇)义务宣讲19场了。今天下午又看了电影《库尔班大叔上北京》。

民族团结就是要像石榴籽一样紧紧抱在一起，以‘库尔班大叔’精神为榜样，团结在以习近平同志为核心的党中央周围，在自治区党委的坚强领导下，我们一定会无往而不胜!”于田县人大常委会退休干部亚森·阿西木说。

近日，新疆在全疆所有城市、农村院线和电视台开展爱国主义教育影片放映活动。曾荣获第九届中国电影华表奖优秀故事片奖的故事片《库尔班大叔上北京》经过数字化转换及剪辑后再度与各族观众见面。在1月25日天山电影制片厂举行的《库尔班大叔上北京》观影座谈会上，我区宣传文化界代表一致认为，该影片的创作体现了文艺工作者为人民而歌，为时代而歌的要求，具有很强的现实意义及教育意义。要将库尔班大叔“热爱党、热爱祖国、热爱中华民族大家庭”的精神传承和发扬下去，让库尔班精神代代相传。今日，本报刊发8位专家的发言，以飨读者。

时代需要库尔班大叔的精神

自治区社科联副主席哈德别克·哈汉

天山电影制片厂在真实故事的基础上，艺术化地表现了库尔班大叔对党的感恩、对祖国的热爱、对领袖的崇敬。影片通过库尔班大叔的故事展示了时代发展背景下新疆普通群众的生活变化。库尔班大叔解放前受地主的压迫，被迫逃到林中做了17年的“野人”。在共产党的帮助下他翻身做主人，有了土地有了新生活，由此他产生了去北京看毛主席的想法。他的想法是发自内心的，是那么纯朴、那么真切。

前不久总书记给库尔班·吐鲁木的后代回信鼓舞了全疆各族群众，现在播放这部影片会产生很大共鸣。时代需要这样的经典影片，时代需要库尔班这样爱党爱国的精神。

艺术要为时代而歌

新疆作家协会副主席、乌鲁木齐市文联主席熊红久

这部影片生动真实地表现了新疆各族人民对祖国的认同和对党的感恩，看了之后深受感动。其中有一些细节感人至深，比如分到土地后库尔班大叔把脸紧紧地贴在土地上，表现了他发自肺腑地对共产党和祖国的感激。

艺术来源于生活，要为时代而歌。这部经典影片中县委书记这个角色也让人很难忘。县委书记把库尔班大叔当亲人，库尔班大叔也把他视作亲人，当库尔班大叔听说县委书记的妻子要从内地到于田县来时，就带着一个西瓜在县委书记家等了两天。这样的干群关系对当下转变干部作风有深远的意义，也值得我们文艺工作者关注。今后我们要组织各族艺术家到基层去采风、体验生活，从自治区“访惠聚”驻村工作中挖掘真实感人的故事，创作更多时代需要的精品佳作。

第五篇：库尔班大叔喜洋洋教学反思

库尔班大叔喜洋洋 教学反思

在教学中我比较注重创设良好的教学氛围，充分调动孩子的积极性，鼓励学生主动参与、合作学习，拓展教学充分挖掘学生的创造潜能，锻炼了孩子们的表现力，较好地完成了教学目标，从以下几个方面对本节课进行了反思。

1、上课准备充分。

2、师生关系融洽、和谐。

不足之处: 1、教学过程还算清晰，但有些教学过程却没有落到实效。如：歌曲情绪处理方面，应作为教学重点难点来处理，多用方法，让学生感受歌曲情绪上的变化以及如何体现在歌声上，多用生动形象的语言让学生感受场景，既而唱出想要的声音。

2、整个课堂学生积极参与兴趣浓厚，但在评价学生的表现时，不够丰富，没有很好的贴近孩子的心灵。

在歌曲的演唱中大部分孩子较能正确的演唱歌曲，今后在歌曲的音准、节奏、和歌曲的表现上要多下功夫，让学生更好的表现歌曲。