高一作文学会欣赏他人800字(推荐5篇)

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第一篇:高一作文学会欣赏他人800字

请学会欣赏吧,它会让你养成良好的思想道德素质,让你尊重他人,爱护他人。欣赏,它使我的生活灿烂,它让我有一颗美好的心,下面给大家分享一些关于高一作文学会欣赏他人800字,希望对大家有所帮助。

高一作文学会欣赏他人1

茫茫人海,滚滚红尘,回眸四望,欣赏是一道绝美的风景,一隅人人渴望、四季相宜、风味独特的景观。学会欣赏,你便懂得享受;学会欣赏,你便拥有快乐;学会欣赏,你便走近幸福;学会欣赏,便成为一个大写的人!

欣赏是一种享受,是一种实实在在的享受。无论何时何地,你学会了欣赏,你便收获快乐,收获温馨。懂得欣赏,你的心情便永远阳光灿烂。

欣赏是一种情怀,是一种博大高雅的情怀。没有爱心的人,不懂得欣赏;缺少情趣的人,不知道欣赏。欣赏需要知本。

欣赏是一种幸福,是一种少数人才能享受的幸福。大千世界,芸芸众生,自以为是者多,懂得欣赏别人的少;自私自利者多,专门利人者少。欣赏滋生幸福,幸福需要懂得欣赏。

欣赏是一种学习,是一种真心实意的学习。生活里,每个人都有每个人的优点,每个人都有每个人的弱点。学会欣赏,就要时刻看到别人的优点,让别人的优点自觉地成为自己的优点。久而久之,你便自然成为一个优秀的人;优秀的人,自然也懂得欣赏。

欣赏是一种态度,是一种发自内心羡慕的态度。当你读到一首诗或看到一幅画,一首清新流丽、情味隽永的小诗,一幅别有格调、神韵悠然的国画,你不能不激动,你不能不羡慕,除非你是傻瓜。此时,羡幕无需理由。

欣赏是一种风格,是一种独特自在的感悟风格。纷繁世界,无奇不有,有山有水,有花有草,有风有雨,时时刻刻,变幻无穷。懂得欣赏,便懂得感悟;感悟愈深,生活得愈滋润、愈轻松;轻松滋润的生活便是至高无上的生活,既然知道无上生活的秘诀,为何不学会欣赏?利人利己的欣赏,应当义不容辞、义无返顾!

欣赏是一种精神,是一种情高趣雅的精神。蚂蚁有蚂蚁的生活,大像有大像的情调,仙鹤有仙鹤的风姿。懂得欣赏,你便懂得生活的真谛;懂得欣赏,你便拥有别人所没有的情调;懂得欣赏,你也便拥有迷人的风姿。

欣赏是一种力量;是一种与时俱进、自强不息、自我奋斗的力量。人生在世,区区百年,匆匆一日,忽忽一生,若不见贤思齐,脚踏实地,真抓实干,争分夺秒,多做一些有利于人类文明发展的大事、好事,年老时,你就会后悔不迭、悔之晚矣。学会欣赏,你便懂得珍惜,你便拥有更多、奉献更多。

欣赏是阳光,是雨露,是冬天里的一把烈火;欣赏是玉液,是琼浆,是夏日里的一片浓阴。让我们学会欣赏,让我们温暖处处。让我们学会欣赏,让我们阴凉处处……

高一作文学会欣赏他人2

“你好,我叫小柳,我们可以做朋友吗?”一个清澈的声音传入我的耳畔。我依然记得那个我儿时的朋友,是她让我开始欣赏别人。

我依旧清晰地记得那个午后,阳光轻轻洒在轻薄的窗帘上,柔和的风掺杂着花草的芬芳以及来自远方的陌生气息,使人舒心。我的心情特别的好,拎着小花洒给我的小花小草浇水。这时,屋内进来了两个人,是妈妈的同学和她同学的女儿,妈妈热情地向我介绍那个女孩:小柳。之后她便和她的老同学去客厅聊天了。

“你好,我叫小柳,我们可以做朋友吗?”听到她的声音我才搁置了一下手中的东西歪起头打量着她:白净的脸,算的上清秀的眉眼,但在左颊上有一块疤痕,那疤痕长得十分显眼。于是,本来在我心中还算良好的形象已跌得粉碎。看着她的盛情我不好意思拒绝,只好尴尬地笑了笑答应了。心想:反正日后也不会有太多的交际。

偶然的一次机会,我去了小柳家中,恰巧小柳的表妹也在,于是我趁小柳帮我找画册时和她的表妹交谈了起来,她的表妹让人一看便觉得十分舒服,相对于小柳我还是较为喜欢她的表妹。

我们俩聊了一会儿,便自然而然将话题转移在了小柳身上,当我问道小柳脸上的疤痕时,表妹压低了声音对我说:“其实,表姐的疤痕有多么的丑,可她在我的心中是最美的,因为那个疤痕是我小时候淘气,打翻了热水瓶,表姐是为了保护我而留下的。”我听后沉默了,看见小柳拿着画册向我走来,我忍不住对她说:“你在我心中是最美的!”话音刚落,我便看到了她的眸上已蒙上了一层淡淡的雾。

我欣赏小柳,我认为所有因为善心所得来的事物都是美丽的,包括小柳的那块疤痕,在她的身上我发现了她的美丽,于是,我第一次学会欣赏他人。

高一作文学会欣赏他人3

请允许我自负一下吧——一个艺术造诣很高的女孩。当我看到毕加索的“鸽子”时,纯白无瑕的鸽子象征着和平,可是我国的军用飞机却遭到美国的侦察机撞毁,我很气愤,我想哭,因为鸽子有了黑斑。

当我看到一代国画家齐白石的“虾”时,栩栩如生,跃然于纸,可是家乡的小河变黑了,再也看不见活蹦乱跳的虾了,不禁令人发思,我们要保护这颗蔚蓝色的,迄今为止唯一有生命存在的地球。

欣赏,请学会欣赏,不要让错误再犯下去!

当在朦胧的月光下,听着贝多芬的“日光曲”,好美,神思遐想,我看到了牛郎织女凄美的爱情故事,我倾听到了《魂断蓝桥》中男女主人公彼此呼唤,我感受到了《铁达尼号》中露丝与杰克浪漫的爱情旋律……

当听到肖邦这位音乐奇才的钢琴独奏曲,我激情荡漾,我可以感受到他强烈的爱国意识,我可以想到陆游诗篇中“夜阑卧听风吹雨,铁马冰河入梦来”的意境,我可以领略他忠贞之志战死沙场的宏伟气魄……

在音乐中,我学会了创造,写豪迈的诗歌,画情意绵绵的油画,写大笔挥毫的毛笔字。

是啊,请学会欣赏,它会让你的生活添加彩色,五彩斑斓,激情澎湃!

我会毫无保留地欣赏一幅画,一首歌,一行字,一幢建筑物,因为它们是创造者的结晶,是他们花了几天几夜甚至几年的心血,我尊重它,爱护它,更赞赏它。

请学会欣赏吧,它会让你养成良好的思想道德素质,让你尊重他人,爱护他人。

欣赏,它使我的生活灿烂,它让我有一颗美好的心,让我们共同学会欣赏彼此,欣赏美丽。

高一作文学会欣赏他人4

“天生我材必有用。”只是每个人的作用不同,你不必为自己的缺陷耿耿于怀,相反,要学会欣赏,学会自娱自乐,学会自我鼓励,例如星星,虽然做不了太阳,但一样可以在自己的星球发光发热;还有蜡烛,即时做不了电灯,一样可以用自己的生命照亮他人的前程。

那是在一次外出的路上,看到路边有一片草地,但是上面点缀着比它更抢眼的五颜六色的小野花,放眼望去,好像人们更注意的是那些鲜艳的花,大多忽略了比花的数量多得多的草,正是这样一个场景,让我开始不停地思考这个问题:如果没有这些草的衬托,人们还会注意这些花吗?

是的,如果没有这片草人们压根不会注意这几朵零零星星的花,更不用说去欣赏这些花的美了,从这个角度看问题,小草的地位好像比花的地位重要得多了,当你感到疲惫时,你的潜意识里是否在极力寻找那抹可以让你眼前一亮的绿,是的,这种感觉只有小草能给,若让我们寻找,却又再也找不出第二种能代替它的来了。

一棵马路边无人问津的小草,它没有花的漂亮,没有树的高大,甚至没有同伴的洁净,但它一直都在拼命从地下汲取水分,维持自己的生命。路人一次次的摧残,一次次的践踏,它都没有怨言,因为它知道,人类需要它,自然需要它,它并不是孤独地存于世上,它是为自己而生存,为需要它衬托的花而生存,为懂得欣赏它的人生存!

这个世界并不缺少美,只是缺少发现美的眼睛,当你向往浩瀚无际的大海的时候,你是否注意过你身旁的蜿蜒小溪?当你迷恋迷人的大漠风光时,你是否观察过自己脚下那粒不起眼的沙砾?当你陶醉于流光溢彩的霓虹灯时,你又是否留意过那根燃烧自己的生命换取人的光明的蜡烛?

学会欣赏,对你来说,每一天都是新的。让我们学会欣赏。

高一作文学会欣赏他人5

记得培根曾经说过说:“欣赏者心中有朝霞、露珠和常年盛开的花朵。”看完这句话后,我感慨万千。的确,欣赏别人,其实就是欣赏自己。

我在《意林》上曾经看到过一篇文章,讲的是台湾着名作家林清玄的人生。文中曾经提到这样一件事,令我深有感触。林清玄在青年时代时当过一家报社的记者,他曾经报导过一个得手上千次的神偷。他只是在当时不经意的说了一小段话,但是,林清玄也许不知道,他的这样一段话改变了这个小偷的一生。他说:“他的是动作这样的灵敏,思维是这样的活跃,我相信,如果他能够改邪归正,一定会做出一件令人震惊的大事业!”

林清玄也许不知道,他的这样一番话,令小偷重新走上了正道;他的这样一番话,鼓励了那个小偷;他的这样一番话,令小偷知道自己走上正道,也会做出一件大事业。欣赏他人的力量就是这样,是无穷的!后来,那个小偷真的做出了一番大事业,他成为了一家知名酒店的老板。我相信,他一定会从心里感谢林清玄先生。

我们每一个人的身上都会有许许多多的优点与缺点,但我们需要去欣赏别人的优点,不能因为他身上的一个污点,就不去看他的优点,把它想象得一无是处。其实,有的人善于去观察别人的优点,而有的人不善于去观察别人的优点。只要我们有一双善于发现别人优点的眼睛,我们就会越来越完美。正所谓:欣赏别人就等于欣赏自己。

大家都知道大象的身体十分庞大,而蚂蚁的身体十分微小,他们相差十分大。但是我们却很少听过蚂蚁与大象之间发生战争,这是为什么呢?因为它们都知道每一个生物都会有自己的优点和缺点。大象可以很轻易地把小蚂蚁踩扁,但是小蚂蚁也可以反过来爬到大象身上令大象痛苦不堪。因此,它们和平共处。

学会欣赏别人是每一个人所需要的,我相信,只要我们学会去欣赏别人,我们一定会变得更加完美!

第二篇:学会欣赏他人

主题:学会欣赏他人

活动对象:小学五年级至六年级学生

活动所需时间:40~60分钟

背景:随着社会文明的进步,独生子女的增多,小公主小皇帝逐渐成为家庭、社会的中心。在孩子中形成了一种极强的以自我为中心的现象。孩子普遍缺乏欣赏他人的心理与能力。培养孩子学会欣赏他人的心理与能力势在必行。

活动设计理念:教学要走进学生的心灵,要从小培养学生的情感态度价值观。从小学会欣赏他人的优点,从别人身上学到自己缺乏的。教师作为教学的指引者,要引导学生在发挥自己的长处的同时,学会欣赏他人的优点,做一个能与人彼此欣赏,团结合作的现代小学生。

活动目标:

1、能用各种方式展示学生对“欣赏”的理解,知道“学会欣赏他人”的意义,达到学会欣赏他人的心理教育效果。

2、讲述关于欣赏的一些生活实例。培养学生意识到欣赏他人其实是可以随时随地的,同时培养学生彼此欣赏的能力。

活动准备:

教师准备:做好关于主题班会的课件,包括故事,音乐上的准备。

学生准备:学生要提前收集一些关于欣赏他人的故事,诗歌以及名言。

主题班会课是以学生为主体的自由体验活动。因此,教师可适时地做一些“随风潜入夜,润物细无声”式的引导。

活动过程:

一、创设情景,音乐、故事导入。

师:播放音乐《卓玛》,看谁能说出它的歌名。

师:现在老师播放一首古筝曲子,看哪位同学知道它的曲名?(师播放音乐,曲调悠扬)学生们边听边思索着。

师:下面有请知道这首曲子名字的同学向大家介绍介绍。

学生们踊跃发言。

师:同学们都知道一些关于这首曲子的大概,说明大家平时的阅读面都挺广的,继续发扬这种多阅读多积累的精神!下面就由我来做点补充。

师:这首曲子叫《高山流水》。说的是古时候俞伯牙和钟子期高山流水觅知音的故事:春秋时,伯牙擅弹古琴,只是恨无知音。有次伯牙乘船外出,时值中秋之夜,偶遇一樵夫钟子期。伯牙每弹一曲,子期都能讲出乐曲的内容和演奏时的感情。两人在船上互诉衷肠,结拜为兄弟。并约定一年以后在此相会。第二年中秋,伯牙如约前来弹奏,岸上却不见钟子期的影子。后知钟子期已离开人世。死前他让人把他葬在岸边,好让他的灵魂依约到此相会。伯牙来到坟前,边哭边弹,看热闹者却拍手大笑,伯牙仰天长叹:“子期不在,谁是知音?”遂将古琴摔碎。这个知音相求、同心相依的佳话流传至今。

师:这段流传千古的佳话,道出了欣赏的奥秘。我们的班集体要想取得长足的进步,彼此欣赏是必不可少的。学会欣赏他人,班级这个大家庭才会有生命,有发展。下面,让我们再一次在乐曲中,走进这次“学会欣赏他人”的主题班会课。

(悠扬的乐曲再次响起,空气中传颂着俞伯牙和钟子期真挚的友谊,而欣赏在其中扮演着重要的角色。在学生的感受气氛正浓时,班会顺利地开展了。)

二、交流讨论,什么是欣赏?

师:高山流水,两人的默契让无数后人感叹不已。听了这段佳话,同学们应该对欣赏有了一定的了解。那么,什么是欣赏呢?现在以小组为单位,讨论交流欣赏是什么,怎样才是欣赏?然后说说你是怎样理解的。可以以一个日常生活故事的形式,加上评价来谈,或者说一下自己被别人欣赏时的感受,形式不限。

这时,学生边诵读,边回味。小组开始讨论,气氛活跃。

(这一环节不仅让学生了解了什么是欣赏,交流讨论加深了学生对欣赏的印象。多种理解的表达方式,使每一位学生都蠢蠢欲动。课堂气氛空前高涨。)

三、挑战配乐朗诵,情感体验熏陶。

师:一个流传千古的故事,引出了同学们对欣赏的这么多理解。看来欣赏真的是一种很神奇的力量呢!下面我们请***和***同学为大家献上一首诗朗诵——

《欣赏是一种神奇的力量》

细细地欣赏自已周围的人与事,你会发现生活本来就很美好。

欣赏是一种神奇的力量,它会冲洗掉你内心的嫉妒和烦燥。

你能欣赏别人学业的精湛,你的成绩也会步步攀高;

你能欣赏别人品格的纯正,你的心胸也会像大海一样掀起波涛。

你能欣赏大地的每一道晨曦,你的心情就会被彩云围绕;

你能欣赏天空中的每一丝细雨,你就会有一个明净而清新的头脑。

你能欣赏自己点点滴滴的进步,你的前程就会被金色的阳光笼罩;

你能欣赏父母遗传给你的各种特点,你就具有世界上最赏心悦目的容貌。

欣赏是一种神奇的力量,它使你充满自信,永不烦恼;

欣赏是一种神奇的力量,它使人的一生更绚丽,生活更美好!

师:两位同学的诗朗诵就像一场古典音乐会,涤清了我们心中的万虑。下面有哪些同学愿意上台挑战挑战他们?

此时,学生们都跃跃欲试。课堂上大家踊跃举手,表示挑战。

(热烈的讨论过后,学生们在优美的诗歌中把思绪放飞,恣意徜徉,遨游,感受欣赏的神奇力量。挑战的实践更证明了这一主题。)

四、角色互换,体验欣赏。

师:欣赏,是一种神奇的力量。它不需要某个特定地的时间、特定地点和某个特定的人,我们随时随地可以欣赏他人。下面,我们请几位同学上台,彼此调换身份。站在对方的角度,想一想“自己”的优点是什么?体验一下优点给“自己”带来的愉悦,然后跟大家分享。

这时,学生在转换后的角色中接受别人对“自己”欣赏。使他们在心中也细细地数着“自己”原来有如此这般的优点、长处,使学生感悟:“怎么以前都没有发现?”

(这一环节的设计,让许多特点不同、性格各异的学生扮演、体验到不同的角色,使他们更深一层体会到别人的优点、长处。从而,在学会欣赏他人的同时互相学习、互相帮助。)

五、收集名言,诵读名言。

师:从古到今,有不少作家、名人都把自己对于“欣赏”的理解酝酿成一句句至理名言。下面,请收集到关于“欣赏”名言的同学上讲台诵读自己喜欢的名言,然后把它粘贴在教室后面的“学习园地”里供大家欣赏、体会。

几乎全班的学生都收集到关于欣赏的名言,如:

1、人性中最深切的禀质乃是被人赏识的渴望。——美国心理学家詹姆斯

2、打动人最好的方式就是真诚的欣赏和善意的赞许,而不是指指点点。

3、欣赏别人的言行是一种友善,被人欣赏是一种福分,不会欣赏是一种残疾。

4、你是我的风景,我是你的风景,欣赏是视线内的一份美好,一份享受。

5、欣赏别人需要爱心,被人欣赏需要魅力。

台上,学生积极地诵读名言;台下,学生听的同时感悟语义。收到了“双赢”的效果。(这一环节不仅充分调动了学生的学习积极性,而且扩大了学生的知识面,使学生可以更深入地理解、体会欣赏的含义,学会去欣赏他人,与人交流。)

六、教师总结。

师:通过这次班会,我们知道了什么是欣赏,懂得了如何去欣赏他人。在欣赏他人的同时,我们更要包容他人的缺点,做到彼此欣赏,与人共处,团结合作,做一个快乐欣赏的人!拓展实践:

每个同学在活动结束后以《我眼中的***》为主题,写一篇关于欣赏他人,与人共处的文章,字数不限。

(本次班会以多种形式体现了主题——学会欣赏他人。在设计上,乐曲故事导入、讨论、挑战朗诵、角色互换以及展示名言等环节,十分符合学生的学习兴趣,调动了学生积极参与的主动性,培养了学生学会欣赏的能力,达到了很好的教学效果!)

第三篇:学会欣赏作文800字

写写帮文秘助手(www.xiexiebang.com)之学会欣赏作文800字

当海浪从礁石旁边滑过,雪白的浪花如同泡沫一被洒在堤岸上,海平面弹起的太阳从东边一跃而上,让大地的婚纱撕开一道裂口,袒露出金黄。那多像小麦丰收的喜悦,那多像稻谷成熟的美好,在这如画的晨曦里,你曾否想过你要去学会——学会欣赏。

学会欣赏是什么?一个人如果一生只听说这样的词:走马观花,得过且过,万事如麻,那他,他就要去学会——学会欣赏。

学会欣赏,就是在大雁滑过天际时,回首凝望那逝去的背影,眯起眼去仰望那淡淡的越过的痕迹,云里云出,看她尖细的嘴微张,等待如水的霞骤然跃出,平静而不喧嚣。她灵动的羽翼下,又是一个无法言说的黎明和美丽,划一叶天衣无缝的坡度。升起,落下。牵走你的丝丝忧愁,让她的轻盈吟诵你的满志胸怀,起起伏伏。

学会欣赏,就是在广袤的天空下,吟举淡蓝色的诗句,数繁星起起落落,抬起的颌下,萤火虫悄然掠过。伸长脖子去捕捉天上轮廓分明的银河,它是否也记得百年前牛郎织女那一份藕断丝连的爱情?在微深的天空中,它像一条银色的永无止境的飞瀑,直泻而下,溅起星点水花,你看你看,它是否也想起“疑是银河”的诗情,纵然被缩成了一朵如花的月亮。

学会欣赏,就是让李后主“无夜独上西楼,月如钩,寂寞梧桐深院锁清秋”的那一份愁情在皓月如眸的天空下散发它醉人的清香。就是在阴晴雨散后怀着一份诗情在清明桥上低吟浅唱,纵然被雨天呼地唤。就是在白雾蒙蒙中也会想起李白朝辞白帝的清晨。就是举头吟望浩瀚的苍穹,也能随手捻起一份赤子之心,感激的冲着天空微微一笑。学会欣赏,就是对着一轮风铃也能想起千古绝唱,也能有“即使锈迹斑斑,也能奏出清脆的音响”的文生墨笔,就是携着一谭灵动的水,也能唱起“欲把西湖比西子,淡妆浓抹总相宜”的不朽绝句,就是站在寒风凌厉的冬天,也能想起“墙角数枝梅”的墨笔生香,也能在这寒风无情的季节里品味出一点动人的温暖。

学会欣赏,就是在大千世界中不畏凌乱,不畏人世的虚浮,持一颗赤子之心看遍万物,在悲欢离合中品味人生,在浮华万千中认识世界,以“坐看庭前花开花落,笑观世间潮起潮伏”的精神境界鸟瞰天下,视成如朗月照花,深潭微澜,不论顺逆,不论成败的超然,是扬鞭策马,登高临远的驿站,视败如滴水穿石,汇流如海,有穷且益坚,不坠青云的傲岸,有“相将本无主,男儿当自强”的倔强,就是在滴水之间观万物,在吟诵之间品千人。

学会欣赏,教会我们行端坐正,教会我们泰然处事,也教会了我们以广博,美好的心去迎接万物江山,我想,也许就是因为这一份正直,这一份美好,这一份倔强,帝王相将成其盖世伟业,贤士谦客成其千古文章。

第四篇:7学会欣赏他人

一、班会课题:学会欣赏他人,逐步提升自我。

二、班会课目标:

1、学生通过活动,寻找他人的优点,学会欣赏(学习)他人,以提升自我。

2、解决如何与人共处,提高团结合作的效率。

三、班会课过程:

导语:看你们这一张张可爱的小脸,就如同一朵朵盛开的茶花,如果你肯笑一笑,相信这朵花会开得更灿烂、绚丽,不信,你试试看!(请同学们展现自己最美的笑脸)

好美!这就是美好的生活,同学们能天天健康快乐的学习、生活,是老师最大的愿望。

可是,在咱班有不少同学有内心的烦恼,而这些烦恼大多来自于同学间的相处,有的甚至提出要求调换同桌、前后位和小组。那么同学之间究竟应该如何相处,才能消除烦恼,使自己快乐起来呢?这正是我们今天要来解决的问题。

环节一:请同学们来欣赏一段散文,看看从中受到什么启发。(课件1展示)

学会欣赏一棵树

一棵树,若花不好看,也许叶子好看;花叶都不足观,也许枝干错落有致;花叶枝干皆不中看,也许它生的位臵很好,在蓝天白云的衬托下,远远地看起来,流露出几分美感。只要你肯去欣赏它,总可以发现它的美。

思考:

1、同学们,这段话什么意思,你怎样理解它?

2、从这段散文中你受到什么启发? 学生活动:思考问题、自由发言。

环节二:同学们从中学会了欣赏一棵树。那我们为什么要学会欣赏,欣赏又有何作用呢?我再请你们观赏一个精彩的故事。

(课件2展示《山羊和骆驼的故事》)

骆驼和山羊

春风吹来了,枯草返绿了,种子发芽了。一天清晨,骆驼与山羊结伴来到草地。

山羊挑挑拣拣,专选嫩芽儿啃,还高兴地“咩、咩”欢唱。骆驼呢,它守着一片枯草,细嚼慢咽,悄无声息。山羊见状,不明白地问道:“骆驼大哥,咱们脚下到处是青青嫩草,你为什么总吃枯黄的干草呢?”

骆驼说:“山羊小妹你不懂,咱们虽同为食草动物,但使命不同。我也知道青草鲜嫩可口,但我时刻准备出发,所以我必须在胃里储备足够的草料。在穿越那茫茫戈壁沙漠时,枯草慢慢消化,能保证我有足够的能量,不辱使命!”

学生活动:四人小组交流,各抒己见。

1、这个故事给我什么启发?

2、我们为什么要学会欣赏,欣赏有何作用? 小组展示交流的收获。

环节三:欣赏也是有原则的,不道德的行为是不会被人欣赏的;认识别人,评价事情,不能片面极端,要合情合理的去全面分析评价,这就是欣赏的魅力。那到底应该如何欣赏一个人呢?老师这儿有个行为范例,请同学们谈谈你怎样欣赏他们。

(课件3展示)

学习中,欣欣得了“优”,她十分开心,而丽丽呢,只得了个“良”,她十分难过,伤心地哭了。哭过这后,丽丽擦去脸上的泪水,面对自己做错的题,她重新思索,实在弄不明白的,她又去请教欣欣,欣欣呢,也没嘲笑丽丽,而是耐心地为她讲解,一遍又一遍,直到丽丽真正明白为止。(师问:你欣赏谁?欣赏他哪一点?你受到什么启发?)生答略,师随机点评。

总结:欣赏别人是一种美德。培根说过:“欣赏者心中有朝霞、露珠和常年盛开的花朵,漠视者冰结心城,四海枯竭,丛山荒芜。”人与人之间的关系往往是相互的,与人为善,也是与自己为善。在学习和生活中,与同学相处,需要相互理解,更需要相互欣赏,当你用欣赏的眼光看别人时,别人也会向你投来7学会欣赏他人,逐步提升自我 欣赏的眼光;当你用鄙视的眼光看别人时,别人也会向你投来鄙视的眼光。

欣赏别人是快乐的,被人欣赏是幸福的。因此,在生活中多一点欣赏,少一点挑剔,多一些鼓励,少一些指责,于人于己都是好事,我们的生活也会充满快乐。

环节四:看来同学们的认识也有所提高,那我们就来看看身边的同学,从他们身上发现闪光点,来欣赏他们,优点大家一起说,谁先来说。

(课件4展示)

方案一:单个同学举事例说明,师请被欣赏的同学谈感受,谈体会。师适时恰当点评。

例如,让学生自悟出,欣赏他人也是自己学习、进步、提高的过程,你尊重、理解别人,就会得到别人的友情,你就会觉得快乐;欣赏别人的同时,也要欣赏自己,悦纳自己,也是提升自我的过程。

方案二:邀请几位同学做嘉宾上场,请大家来欣赏他们,帮他们找优点,师请嘉宾谈感受与体会。

师点评:被人欣赏是一种快乐、幸福,能找到自信,会更加努力。

方案三:小组内交流,互相欣赏。请两个小组上场,演示如何互相欣赏。师随机点评。

结束语:同学们找的优点还真不少,大家说也说不完,其实“金无足赤,人无完人”,我们只有学会欣赏别人,才能客观地认识自己,才会包容他人的缺点,变得宽容,欣赏别人的优点,提高完善自己。欣赏别人,被人欣赏同样快乐。只有这样,才能与人相处愉快。只有彼此欣赏,学会与人共处,团结合作,才能将一件事情做成功。人生难免会遇到烦恼和困难,希望同学们学会自我调节,保持快乐的心情,才能有信心,有勇气去战胜困难。

第五篇:学会尊重他人的信仰作文800字

学会尊重他人的信仰作文800字

《查理周刊》枪杀案的确令人感到愤怒,感到惋惜,让人觉得社会的不稳。然而,对人们的反恐游行,在为查社人员致敬的行为上,我反而更支持学者邵建的想法——学会尊重他人的信仰。

一个中国就已经有五十六个民族,五十六种文化了,更何况一个世界,那么多个国家,怎么可能让全世界的人都站在同一条线上面朝同一种信仰呢?所以,在面对多样化的信仰中,最需要的就是去学会尊重!

何为信仰?即每个人内心所崇拜的、最神圣的东西,外人无权干扰。而何为尊重?那就是在坚持自己信仰的同时,不去威胁、干涉他人的信仰,而且充分理解他人,使得各种信仰能和谐共处。

那么,为什么又要学会尊重他人的信仰呢?我们可以反过来想像,若每种信仰的人们都强制对方加入自己的行列,世界还能和谐吗?那时候,法律也不能解决任何问题了!那种世界,社会必然大乱呀!所以说,学会尊重他人的信仰,是世界各文化和谐发展的前提。

要做到尊重他人的信仰,就要先判断是非对错。人们选择信仰是自由的,而我们的尊重却不是随意的!当我们面对邪教这种“罪恶”时,就必需各信仰间联手给予抨击,否则社会就被邪恶的雾霾所笼罩而不见天日了!而且所采取的手

段也要运用现代社会最有力、最威严的武器——法律,而不是各信仰的“规矩”!

尊重他人的信仰,就该心存宽容。一个人心胸狭窄,不要说尊重他人的信仰,或许连别人一点小错也不能原谅。宽容是中华民族的传统美德之一,也是世界各民族的人都应该具备的。面对不同人的不同信仰,我们应该用宽容的心去理解;面对别人信仰的特殊行为,我们应以宽容的心去体谅。就像现实生活中,只有我们尊重公路上的环卫工人,并共同努力,街道才会更干净;同样,只有我们在矛盾前相互尊重,那么人与人之间才可以和谐相处。所以说,尊重他人的信仰,是世界和谐的重要条件。

若学会了尊重他人的信仰,就不会有那么多矛盾产生,也不会有那么多像查社枪杀案一样的事件了。

所以说,我们要学会尊重他人,尊重他人的信仰。

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