有关如此美丽初一作文[样例5]

第一篇：有关如此美丽初一作文

银鸥在蓝色的海洋上飞翔，马群在辽阔的草原上奔跑，花儿在温和的春风中舞动……这些生命都在不断地展现自己，构成一幅幅美丽的图画。这让我不禁感叹：生命如此美丽!下面给大家分享一些有关如此美丽初一作文，希望对大家有帮助。

有关如此美丽初一作文1

家人对我说：“你要勇敢。”老师对我说：“你要努力。”朋友对我说：“你要自信。”我要对我说：“我要坚强。”坚强让我美丽。

人人都对我有很大的期望，而我却希望我要坚强起来。

我从小就很胆小，同龄孩子敢做的事，而我却不敢做，父母为了我操碎了心，为了让我坚强，父母经常带我去开拓我的心灵。

记得有一次，我的妈妈带我出去玩。到了那里，有过山车、摩天轮、攀爬……好多项游乐项目，我看到许多孩子玩得开心极了，我也想尝试一下，可我的心灵好像很害怕，就不让我去玩。这时，我看了看妈妈那充满期望的眼神，我坚强地对妈妈说：“妈妈，我要玩攀爬这项游戏。”妈妈毫不犹豫地给我报名。我带上了安全帽，扣好了安全带，我心情十分紧张。我在空中走着，虽然很安全，但我还是有点害怕，手心里直冒汗，头上豆大的汗珠直往下流。我望着妈妈那充满喜乐的眼神，仿佛在说：“我女儿终于坚强了。”

记得还有一次，我去外婆家玩，看到小弟弟在玩平衡车，我羡慕不已。妈妈看出了我的心思，对我说：“你要不然也试一试。”我想也没有想就站到了平衡车上。还没到一分钟呢，我就摔了一个“狗坑泥”，我大哭起来。从此以后，再也不敢玩平衡车了。

有一次，我去朋友家玩，看到朋友在玩平衡车，又想到了摔跤的情景，朋友让我试一试，我的心灵却又来捣乱了，它说：“李开心，别上去，会摔跤的。”我一边怕被同学笑话，一边又怕摔跤，最终，我坚强地玩起了平衡车。

坚强让我如此美丽，坚强面对，我会成功的!

有关如此美丽初一作文2

冬日凉薄，阳光微寒，风声疏狂，笔锋轻顿，下笔来愁已涌上心头。带着几分苦涩和微酸，心绪已飘千里。

当体育老师宣布我们要学打篮球时，全班便沸腾起来，同学们或欣喜，或激动，或忧虑。我更是万般惆怅，篮球我还从没有接触过呢。但转念一想，不就是打篮球吗，现学总行了吧。

可现实把我的美好想法击的粉碎，我成了全班篮球打得最差的一个!篮球在我手下仿佛有了生命，四处乱闯，竭力要挣脱我的手心。刚拍了没几下，我就满头大汗，更气的是，我拍球的动作一点也不正确。同学们纷纷打趣道：“我们拍的是篮球，你拍的是铅球吧?”真是“语不惊人死不休”，哄笑声此起彼伏，如同浪花，将我卷入黑暗的深渊。我笨拙的动作不时引来同学们的注目，笑声像一根根箭矢，我俨然成了靶心。尽管我知道同学们并无恶意，但我还是羞愧难当，恨不得钻进地缝里。

抱着篮球走在校园里，夕阳将落，在夕阳中我的身影显得更加落寞。耳边风声也好像在对我冷嘲热讽。

在校园外等待的妈妈看到了我落寞的神情瞬间便明了一切，安慰我说“别人利用暑假在练球，而你利用暑假在游山玩水，有点差距很正常”。母亲的话并不能让我释怀，这不能成为我打不好球的理由。每天晚上，球场里昏暗的灯光下，有我不知疲惫的身影。刚开始连妈妈也笑我说，我在用弹琴的手势去拍球。不服输的我上网查找打篮球正确的姿势，请爸爸远程指导，渐渐的我的动作不再那么笨拙，甚至有些娴熟了。

周末，我尽力挤出本就不多的休息时间练习拍球、带球跑、跳跃、瞄准、发力、投篮。在冬天，一向怕冷的我喜欢宅在家里，可如今为了学好篮球，我也是拼了。记不清脚崴伤多少次，亦记不起被扑面而来的球击中多少次;每一次，都是草草抹点药，继续练习。汗水淌下，卷着几粒灰尘，落入泥土。始终有一个信念支撑着我——必须把“全班球感最差这个”称号摘掉。

运球、跑、绕、跳、扣。我不厌其烦地重复着一个又一个动作。“皇天不负有心人”，在体育课上，我成功地做到了“士别三日，即更刮目相待”。看着昔日嘲笑的目光转变成了惊讶，我轻轻地笑了，我不知道我笑的是否好看，但我知道，流着汗，努力拼搏的我是我最美丽。

阳光很耀眼，但要经过黎明的黑暗;没有等来的辉煌，更没有随便的成功;深谙此理，我愿拼搏，拼搏会让我更美丽。

有关如此美丽初一作文3

夜深了，莫名的情绪驱使，登上楼顶，倚着栏杆，漆黑目下，魅影无双，我们执手衷肠，看月光如水流逝，向无尽的黑夜呐喊出：“时光不老，我们不散!”

还记得刚进校园的第一天，我们每个人都充满了对初中学习拼搏的干劲。我依稀记得，班主任站在讲台上，神情严肃的在黑板上写下几个大字：“三年磨一剑，终达彼岸!”老师说：“三年很短暂，唯有努力，才能把握未来。”那时，我们没有对未来的梦想，我们很迷茫。时光如斯，就这么决定了我们一生的轨迹——或是健步如飞，或是步履蹒珊。

“赖赖，这次你再粗心，你看我怎么收拾你!”耳边又回荡着英语老师“常妈”那句我快听了三年，却从不厌烦的话。初一的时候，我还很轻狂，拍着胸脯保证到：“常妈，我每次英语考试一定拿第一，给你争光!”说完，我还扑哧扑哧的笑着，可上了初三以后，像一切都变得寸步难行，一点点失误，就让我与第一擦肩而过。曾经的诺言，如今好像成了一个遗憾。

少年总是轻狂的。初二时，无论是什么样的篮球比赛，我们班总能夺得桂冠。杀进决赛的最后一个投球，当球穿透空气，在空中划出一道美丽的弧线，接着坠入篮筐中，突然全场沸腾。我兴奋的抱住战友，我们集体欢呼……可到了初三，放学后打球成了一种奢望。时间被各种卷子填满，一天一天，如此充实而又忙碌。再也没有了篮球比赛的时光，仿佛也成了青春里的一种遗憾。

我的青春里，走过了笑声，走过了忧伤。多年后，回忆起曾经错失第一的遗憾，曾经忙碌奋斗的日子，曾经的“战友”、伙伴，我们在一起的时光，我会流下眼泪。也许，我们会在未来遇到更好的朋友，但初中的你们，是独一无二的。

我的青春里充满遗憾，在残缺的月光下，在淡淡的花香里，它们一点点沉淀，一点点显现……想起曾经的遗憾，是否会看到我们经历风雨后成熟的脸庞?你的目光，是否会看到，长大了的我?

匆匆逝去的年华，来不及抓紧。但我仍要说，充满遗憾的青春，是那么美好!

有关如此美丽初一作文4

春来秋去，暑去寒来，时光一点点流逝在历史的长河中，路上的行人匆匆忙忙的赶着，也该是想留住些什么吧，年复一年，日复一日，时间如一把砍磨刀，任何事物都要屈服与它，唯独你坚守那里，始终不肯遗去，保留那一丝微弱的清香……

我留恋你，留恋你那里有许许多多感人的故事，每一个都让我沉醉其中，不法自拨，有时候，我都在想你到底有多大的魅力，让我忘乎自我?待我长大后，才明白你的那缕辛酸。迈着轻快的步伐，拾起被遗忘已久的你，点上袅袅清烟，雨在外面轻轻地，缓缓地下着，我似乎看懂了你，看懂了你的过往，打开你那是一次历史的回眸，回顾“曲有误”周郎顾的才情，也转眼回看“既生瑜何生亮”悲痛一叹，不禁让人掩面叹息。

看转回头来，“古道西风瘦马”的凄凉，离乡旅人牵着一匹瘦弱的马，独自行走怎能不叫人悲悯痛哭，“夕阳西下，断肠人在天涯，”那思乡之情，可否随着夕阳伴随传乡。

一场场画面转逝消过，翻开下一面，那是历史上昏庸无能的唐玄宗和祸国妖妃杨贵妃，用一位贵妃放取江山一时安宁，这无人不点头称赞，可“君王掩面救不得”岂不更让人肝肠寸断，他们也曾许下，“在天愿作比翼鸟，在地愿为连体藤”，的承诺，孰轻孰重，君王心中清楚，他只愿来世与她“愿得一人心，白首不相离。”

雨渐渐停了，彩虹映窗而入，那又是一画世人谐知“六尺巷”有着极大的精神，又有谁听闻期间故，张家与许家乃是相临，张家祖母为了争夺这一三尺地而写信给儿子，而张家主仅回一封“千里家书只为墙，让他三尺又何妨，万里长城犹今在，不见当年秦始皇。”堵住众多悠悠之口，这不就是君子之作为吗?

书渐渐翻完了，但余韵尤在，心灵好像经过锤炼变得更纯粹了，“美丽”不仅仅指得是外表，最主要的是心灵美，你使我懂得古人的悲欢离合，古人的悲悯情怀使我美丽。

书籍让我如此美丽!江山辈有人才出，各领风骚数百年，千古风流人物，还看今朝。

有关如此美丽初一作文5

梦中，那苔痕碧草掩映着的小巷深处，阳光斑驳。它——苔藓正恣意生长着，绿了一墙。

故事随山风而起，苔藓的潮湿、黏滑，如一只在人背后的大手，让人不愿接近。“丑陋而无用”，是它留下的最深切的印象。

直到那天，在灶头，我加了太多的柴草点燃，火舌一下子上蹿，舔舐着我的右手，瞬间撩起了一串水泡。泪眼朦胧中，只见外婆从墙上刮下一丛苔藓，丢入黑色的瓦罐，将纸点燃，再引火入罐，那苔藓便燃烧成灰。

外婆细细捻一些灰涂抹在水泡上，一股奇怪的味道袭来，清洌而温和。水泡伤愈多少应会留下些许疤痕，而那青蓝的草药揭下后，疤痕却早已销声匿迹，我的双手依旧如此美丽。

以后，我对苔藓渐渐有了依赖，一点小伤都将它燃烧成灰涂抹。然而，学业的繁重，心头的压力始终困扰着我。我随外婆来乡下散心，又见那一墙碧绿。走上前，深吸一口气，在那悠远清澄的植物之香中，我的心也慢慢沉淀下来。

苔藓在烈火之中，淬炼出一个新的自我，为别人医治伤痛。前世为叶，今生为药。它像极了从前的那个我，矮小，丑陋，仿佛一无是处，可烈火中的重生，却显得如此美丽。

我若有所悟，再次回到熟悉的书桌前，苔藓的清新之气仍荡然于胸。回首书桌，那层层叠加的书本不正如烈火般，磨砺、考验着我?瞥见书桌旁的镜子里的那个我，虽渺小，虽丑陋，却依旧有着发自内心的美丽。它，小小的苔藓，教会了我拼搏，让我如此美丽。

人何尝不是一块苔，在困境中的淬炼，才能得到凤凰涅槃般的重生，变得无比美丽。

感谢它，治愈了我身体和灵魂上的创伤，让我体会到，我拼搏之时，便是最美的姿态。愿它常伴我入眠，植于手中，长于灵魂之上，让我如此美丽。

第二篇：生活如此美丽作文

生活如此美丽作文

生活如此美丽作文

（一）晨曦的第一抹阳光洒在我恬静的脸上，窗边，风铃在叮叮当当地响，仿佛百灵鸟的歌唱。窗外，栀子花开，向日葵凝视着太阳。满屋的花香，酝酿满心舒畅！

踏出房门，不在身后留一丝痕迹，只因不忍打破这清晨的宁静。吸一口清凉，吐一串温润。张开双臂，拥抱朝阳，拥抱生命的曙光。看，露珠映着太阳发出水晶般的亮光，像珍珠一样圆润，挂在叶尖上。静静闭上双眼，用心>倾听花开，抚摸她的娇嫩，心花便怒放了，所有思绪的所都打开了，就像鲜花一样，沾露传香„„

漫步在幽静的小路上，思绪在流云间悠然徜徉。目光奔向路旁的小草上，透过心窗，用最纯洁的思想，欣赏草尖上的舞样。落叶铺设着舞台，稻田装点着意境，风儿因你翩翩起舞，鸟儿为你欢呼歌唱。牵起阳光的手，踮起脚尖，轻轻地，旋转出阵阵唯美的悠扬。轻柔的暖风习习，送来了花儿的甜香，花瓣飘落，沾到发丝上，花飞，人醉，此刻，最美„„

夕阳，开始亲吻远处的山峦。

高高的，坐在河边的一个土丘上。风，撩乱了我的头发，在眼前飘飘晃晃。西边那轮残阳，像血一样浸入了河里，把平静的河面染织成了一段华美的绸子，金光闪闪。几只野鸭，陆续出现在芦苇丛里，割破了那艺术品。灿烂的黄昏下，一座温馨的木屋，几棵高大的枫树，奔跑着一颗柔软的心！

山那边，升起了缕缕炊烟。树林，也慢慢退出我的眼线。终于，天空落下了帷幕„„

仰望，流星划破苍穹，遥远而又神秘的夜空，如洗的宁静。星空的璀璨下，一座可爱的灯塔，几片星光的投影，漫步着一颗平静的心！月光，稻香，趁着风在飘荡；星光，花香，追着云在徜徉。倾听心花开放的声音，感受生活的清新与美好，感受宁静与>幸福的人生极致！

回忆一天的生活，印象，仿佛一片片落叶在我的眼前飘飘闪闪，重重叠叠，每一时，每一刻，无不充满了感动。生活，原本就那么美好！

生活如此美丽作文

（二）>秋天把丰收的喜悦邮递给了农民，秋风也送给了我一包名叫“美丽”的>礼物。

——题记

我热爱大自然的美丽>景色，无论是春夏，还是秋冬。去年的秋天，就是那个被人们认为落叶凋零的季节，我独自一人去了外婆家。望着那些一袋袋金黄的稻谷被外婆从田地里收回，我感到了丰收的喜悦。于是，我在外婆家赖上了一星期。

醇厚的稻香，朴实的秋味，清香的菊花，无不让我恋恋不忘。啊，生活真是如此美丽，美在大自然的秋色。

在外婆家，我每天都过得丰富多彩。我收集了那些让我喜爱的植物标本，我闻到了秋天的味道，我也拍摄了美丽的秋景。或许，这些对我来说，已经足够让我回味的了，但是，我在外婆家的最后一天里，也收购了一份“美丽”。

就是那个傍晚，在这个充满稻谷香的小镇里，我听到了老练的吆喝声：“嘿，刀咯~”。当时我只是想，怎么都什么年代了，还有这么心酸的磨刀老人啊。于是好奇的我，转过身望向了那个吆喝的方向。远远地，在太阳的余辉中，我望见了一位在朴素不过的老人，他心酸地骑着七八十年代的破旧三轮车，车上装着磨刀工具，还有一桶水，摇摇晃晃的。顿时，我的脑海里闪过了一丝怜悯，心中有着一股想帮他的冲动。我连忙拿出外婆家那把生锈的菜刀，并叫住了他。他只是默默地磨刀，没有一句话，但是看得出他磨刀的老练。很快就磨好了，但是是我意想不到的是，在他把磨好的刀递给我时，他笑了，笑得那么自然，我也连忙跟他说了句谢谢，并递给了他五块钱。接着，他说，生活不容易啊，人也这么老了，但总是闲不住。看着磨刀老人收拾东西，我笑着跟他说了句再见。当我把崭新的菜刀拿给外婆时，外婆惊奇地说，磨刀老人好厉害呀，但他收的有点贵了，以前才三块钱。我撇了撇嘴，没有回答。因为，在我心里，磨刀老人的磨刀精神，使我感动，他不是为了钱，他只是想帮助人们，毕竟现在磨刀的人少了，菜刀旧了，只好重新买一把，那多浪费呀。我望向天空，此时太阳已经落山了，只留下了几片红色的云彩，正如徐志摩所说：“我轻轻地挥手，作别西天的云彩。”啊，生活如此美丽，美在磨刀老人的精神。

生活就是这样，不需要轰轰烈烈，也不需要多么的风光。就像那位朴素的磨刀老人那样，平淡，却能给予别人快乐。那天，磨刀老人在夕阳下感慨万千的背影，我至今也不曾忘记。他那种磨刀精神，使我感动，使我试着去帮助别人。啊，生活如此美丽，美在人与人之间的互帮互助。让我们怀着一种感激的心态，去发现生活的美丽吧。

生活如此美丽作文

（三）生活不仅仅局限于一个地方、一份职业、一件事。其实生活非常美好。

生活的快节奏在有些人看来是充实的，有些人看来是繁忙的。其实生活很美好，只是需要自己去发现。

以前她从来不知道生活是美好的，她认为生活就是日复一日的过同样的日子，说同样的话，做同样的事情。然而不珍惜自己的生活，对长辈说话无理，用一种暴躁的情绪对待他人，抱怨别人的过错，抱怨她所生活的这个世界，所以她没有朋友，十分>孤独。

但是从那天起她开始珍爱她的生活。发现生活中的美好。

那天她因为和家人吵架跑出了家，到了公园里她看到什么都是那么的不顺眼，感觉周围以一切事物都充满罪恶，她开始对着公园的座椅发泄，一直到她气喘吁吁浑身无力的时候她才罢休，她瘫坐在座椅上，迎面走过来一位看似比她小的女孩，小姑娘问道：“姐姐，你怎么了？为什么那么生气啊！”面对小女孩的问题，她感到羞愧“没什么。”她回答道。

小女孩说：“姐姐，我们交个朋友好吗，我家就住在公园旁边。妈妈平常不让我出来玩，让我在家里做一些题，我每天看到外面奔跑的小朋友很是羡慕„„但我知道妈妈是为我好，我想你是不是也这样啊！”“好吧。”听了小女孩的话，她感觉自己的父母不会做伤害自己的事，什么事都是为她在考虑。

她回到家中，看到家人在等她，“对不起妈妈，我惹你生气了！”“没事，下次不要这样就行了！”一家人留下高兴的泪水。

原来，生活如此美好。

第三篇：青春如此美丽

青春是一首诗，吟诵着我的欢笑与悲伤；青春是一曲歌，歌唱着我的美丽与气质；青春是一幅画，描绘着我的微笑与泪水。青春是充满希望和憧憬的年代，多少希望的种子都要在春天播种，多少美丽的梦想都要在青春实现。用理想和信念编织花环，用希望和勇气构筑理想的大厦。如果在青春不种下希望的种子，那么悔恨便伴随你有生之年的时时刻刻。

拥抱青春，就是拥抱理想、信念、希望和勇气，就是拥抱激情、梦幻、浪漫和想像。人生本来苦短，青春像早上的露水一样，太阳出来便消失的无影无踪。不要踌躇，不要犹豫，赶快点起理想的灯，扯起信念的帆，紧紧抓住现在的手，努力拼搏。不要等到明天，不要等到青春失去了才去追求理想，那样只会给你带来无尽的遗憾。要知道，遗憾这只船，载不动许多愁。

但在青春期的我们，充满激情，充满求知欲和创造能力。在这一时期，常常被人称为“黄金时期”，在这美好的时期里，我们可以很好的规划自己的人生，主宰自己的生命。青春时期是豁达的时期，我们应该利用这个时期养成自己豁达的性格。

十五岁的青春是花季中最灿烂的一抹阳光，是雨后的彩虹，异常美丽，越发精彩。即使最后的结局是消逝，是褪去，可是它定将永远存留于人们心中的最美。也许，你走过的每一步，你说过的每一句话，你做过的每一件事，都将会时间的尘埃掩盖，可是，青春的辉煌，依然在每个人的身上发光发亮。

用青春创造属于自己的灿烂明天，把尘封在心底的灰暗扫出门去，让生活随着你的脚步翩翩起舞。创新是一个人进步的阶梯。没有创新，生命便没有活力。青春期是人生创新的最好时期。充分发挥你的智慧潜能吧，让你的生命在青春期绽放奇异的花朵。

因为青春，所以激进，因为激进，所以自信，因为自信，所以美丽，因为这青春的美丽，让原本是一张透明画纸的我们呈现出最真诚最绚丽的色彩，所以，生活因青春而精彩 青春，我与你同行！青春如此美丽

第四篇：“彩虹”,如此美丽

“彩虹”，如此美丽

――赴厦门学习心得体会

金沙县清池镇中普小学 孙志敏

十分幸运，参加了““同心•彩虹行动”第三期金沙县中小学校长及骨干教师培训班”，此次培训是金沙县教育局组团、民进中央支边“同心·彩虹行动”系列活动之一。其目的在于促进西部地区的教育事业发展，巩固义务教育水平，推进义务教育均衡发展，提高西部中小学校长及骨干教师教育教学水平。通过两地交流，实现“东西联动、资源共享、共同发展”，携手办人民满意的教育。

怀着对大城市的憧憬和向往，我们一行42人于5月19日下午的3点抵达厦门。在为时9天的学习中，我们聆听了专家精彩的学术报告，目睹了厦门民办英才学校和厦门外国语学校附属小学、大同小学的名校风采，感受了“美丽的海上花园—厦门”的璀璨，欣赏了迷人夜景，饱览了海的浩瀚„„而最让我记忆深刻的是民进厦门市委和厦门英才学校、厦门外国语学校附属小学、大同小学的热情关怀和悉心照料！

此次厦门之行，使我收获颇多，受益匪浅，深有感触

一、名校风采，让我更加理解什么是“品牌的力量“。

在未到厦门英才学校之前，我便想象着他的模样。由于冠以“民办贵族学校”的头衔，我联想到了一些民办学校：学生的奖状多、考试分数高，转到其它学校却是后进生，侃谈管理有多好，竟是一番商业作秀，当家长明白后，却悔之晚矣。厦门英才学校是这样的吗？当然不是。错落有序的建筑、清幽洁净的环境、温馨如家食堂等构成了别具一格的校园文化。学校以“高品位、有特色、国际化”为宗旨，秉着“求真、笃志、明德、向善”的校训，全面贯彻“让每一个孩子获得主动健康发展”的办学理念，创出了一条特色化、优质化的办学之路。从学校和学生获得的种种奖证，让我惊异于如何培训出如此优秀的学生，和短短17年的不懈努力！从食堂文化中看出管理者的独具匠心和智慧光芒。17年风雨兼程，把一所民办学校打造成全国知名的品牌学校，这值得我们思考：是怎么管理和动作的？怎样才能培养出这么优秀的学生?教师以校为家的荣誉感和责任心从何而来？领导何来的管理艺术和凝聚力?陈校长说：“我们的今天就是你们的明天”。我们如何去实现这美好的憧憬？我相信，只要我们用思想构筑未来，用专业引领实践，趁着“义务教育均衡发展”的东风，一定能将落后的西部教育逐步提高，创造西部教育灿烂的明天。

5月22日，我们到了厦门外国语学校附属小学，重点参观了实验室、网络中央管理室，见识了最先进的教育教学设备及具有

世界领先水平的实验室。在其间乘车转了两圈，真有“不识庐山真面目，只缘身在此山中”之感。厦门外国语学校附属小学迎接了来自世界各国和全国各地的学习团体数十次，当天贵阳和新疆等地的同仁们也在厦门外国语学校附属小学参加教师培训班，可见厦门外国语学校附属小学对全国乃至世界的教育教学工作作出的卓越贡献！

二、专家风采，激励我做一个专家型校长或骨干教师。教育专家云集，共谈学校管理、教育教学、学校文化等理论与实践话题。专家们高瞻远瞩，思想深邃，大气磅礴，报告观点新颖，内涵丰富，寓意深刻，催人奋进，闪耀着思想的火花和哲理的光芒，对我们而言，这是一顿极其丰盛的教育大餐。

我们有幸聆听学习了厦门教育局副局长任勇专题讲座《在“学思研行写”中成型》、《教师发展之道》；章立早讲师的《培养学生创新能力的若干对策》、《做一个幸福的教师》；厦门外国语学校附属小学曾建校长的《校本教研提高教师素质》；厦门大同小学李丹华主讲的《学校文明礼仪教的实践》、厦门大同小学赵霞的《学校环境与文化的交融》、厦门大同小学朱炎的《传承文化 优化课堂》、厦门英才学校潘永俊校长的《从关注教育质量到关注人》，一个个报告，一次次洗礼，一次次震撼，让培训

班的校长和骨干教师感慨不已，一有机会便热烈地讨论起来，也争相与专家们零距离交流。

此次内容丰富，专家的理论针对性强，实效性强，时常让我想起我们的小学和自身的专业成长：

1、成长＝经验＋反思。不经一事，不长一智，我认为这句话对学校管理非常适用，在经历中总结经验，在实践中反思经验实效性。不加以反思的经验，是过时的，不足以应对和解决与时俱进的教育现象和问题，有位教育家说：“没有反思的经验是狭隘的经验，至多只能形成肤浅的知识。如果教师（校长）仅仅满足于获得经验而不对经验进行深入思考，那么，他的发展将大受限制。”

此次培训的专家们例举的很多生动的实例，说明了这个观点。作为骨干教师，还应在常规工作中不断地总结经验，加以反思，从“看着做”，到“参与做”，再到“独立做”，最终成为骨干力量而“领头做”，让专业之路变得更宽，走得更远。

2、提高自身政治素质，在道德品质上做教师的榜样。从报告中和名校校长和骨干教师的身上，感受到的是那种崇高的人格魅力和对教育事业的执着追求，作为校长和骨干教师必须不断提高自身的政治素质，努力提升自我的人格魅力，在思想品德、道德修养上做

教师的楷模，时刻用苛求的眼光看待自己，用欣赏的眼光看待师生，做师生的知心人，真正达到春风化雨润物无声。

3、提升自身能力素质，在改革创新上做教师的引路人。没有改革就难以发展，缺乏创新发展就会滞后，通过培训，让我意识到需要自身提升能力素质，在改革创新上做教师的引路人。通过这次培训，我加深了这种理念，提高自身素质，树立终身学习思想，自觉地投身到学习中去，做一个与时俱进、不断进步的专家型骨干教师，只有这样才能不断地超越自己。

三、人文风采，影响并改变着我。

厦门是一座美丽而迷人的城市，她的繁华和文化是多么令人神往。厦门之行，除了学到了专家不少实用的理论，9天的所见所闻还深深的影响着我。厦门教育局副局长任勇说，你们至少在厦门睡了几个夜晚，应该有所不同感受，诚然如此。厦门人的热情和文明，拼搏和勤奋，智慧和才华，把这座城市点缀得如诗如画。“厦门人是没有午休的”，这可见他们的工作强度和高度社会责任感！这从给我们讲课的专家身上得到见证，刚给我们作完报告，马上赶赴其他地方继续作报告。这所有的一切都在改变着我，我想应该把这种精神带回来，并影响身边的每一位教师，努力工作，为办好人民满意的教育而不断奋斗。

总之，此次培训，时间虽短收获颇大，紧张而有意义。非常感谢各级领导的关怀，给我们提供了这么好的学习机会；感谢民进厦门市委、厦门英才学校、厦门外国语学校附属小学、厦门大同小学对西部教育的帮扶以及对我们无微不至关怀！

2012年6月2日

第五篇：坚守,如此美丽

坚守，如此美丽

——读云南省广南县小学教师农加贵事迹有感

广南县珠琳镇中心学校

王玉祥

2013年，金蛇出洞。全国上下齐心一致团结在新上任的国家主席习近平周围，为实现“中国梦”而努力奋斗。2013年的教师节上，有多少教师在为传播文明而感动人心，电视屏幕频频播出。您是否知道？在云南省文山壮族苗族自治州广南县莲城镇有一个最为偏僻的村子，叫落松地，是个曾令人闻之色变的“麻风村”，有一位老师把自己的青春和智慧奉献给这里的特殊人群，为这帮被人们歧视、隔绝和遗弃的“可怕”人群传授知识，浇注他们心灵文明的种子，这个老师是这个“麻风村”的第一位老师，是这里文明进步的创始者，也是这里到如今的唯一教师，他的名字叫农加贵。1986年，20岁的他踏上这极端、恐怖的环境中为人师，如今，27年了，27年的风雨历程，27年的人生沉浮，27年的坚守岗位，没有谁不为之感动吧。他那顽强勇敢、舍己为人、无私奉献的精神，散发出人性的光辉；他那种超越常人、突破自我的思想，鼓舞多少人在逆境中磨练意志，坚守中见证奇迹，这种思想太美丽了。教师节后，农加贵老师接受记者采访时还坦白地、发自内心地说：“工作上我真不觉得苦和累，只要上级需要，我还会在这里教下去。”农老师的坚守，散发出人心之美，社会之美，人类之美。

敢用青春之光照亮“可怕”人群

上世纪九十年代，医疗卫生条件还比较差，麻风病人还不能够彻底根治，患麻风病的人需要隔离治疗。广南县患麻风病的人很多，政府把麻风病患者集中迁到大山深处，离正常人很远、易隔离的地方“ 麻风村”隔离救治，医生和病人不直接接触。我孩提时代的的记忆如今还很清楚，“谁患有麻风病，就要被赶出家门，赶到“麻风村”，以后都不准回来，麻风病人死后，谁都不敢去接触。”这个“麻风村”是广南县麻风病人的聚居区，农加贵老师走进“麻风村”意味着走上不归路，可怕之极难以言表，家人不准其回家、外界人员远离他。面对严重的歧视、孤寂的生活、病魔的环境，他敢于面对，义无反顾地愿意到这个地方教书，让这里的村民和孩子看到了希望。打个比方说：有翅膀的小鸟能自由飞翔，折断双翼的小鸟渴望重新起飞。农加贵老师就是能将折断双翼的小鸟插上翅膀的大恩人。

用心良苦，托起特殊孩子的希望。

山区的孩子渴求知识，想了解外界的精彩，“麻风村”的孩子更希望与外面的世界接触。一个老师，面对三尺讲台，身披粉笔灰算得了什么？农加贵老师的岗位、土坯教室，一边是教室，一边是医疗所。教室不像教室，黑板使用黑墨水临时染的，学生没有课本，但是还开设了三个年级，学生在这里读了三个年级，