九年级道德与法治上册必考知识点（大全）

第一篇：九年级道德与法治上册必考知识点（大全）

知识在人群的分布与构成，决定了这人群的进化级别与方向，人的生命只是人类知识构成，知识的质量，决定了生命的质量;下面小编给大家分享一些九年级道德与法治上册必考知识，希望能够帮助大家，欢迎阅读!

九年级道德与法治上册必考知识1

中国特色社会主义新时代

1.强国富民成为一百多年来中华民族矢志不渝的奋斗目标。

实现中华民族伟大复兴是近代以来中华民族最伟大的梦想，就是实现国家富强、民族振兴、人民幸福。

2.中国进入中国特色社会主义新时代

(1)中国共产党团结带领中国人民完成新民主主义革命，建立中华人民共和国，中华民族终于站起来了。(1921--1949)

(2)中国共产党团结带领中国人民完成社会主义革命，确立社会主义基本制度，推进社会主义建设，为当代中国一切发展进步奠定了根本政治前提和制度基础，为富起来奠定了坚实基础。(1949-1956-1978)

(3)中国共产党团结带领中国人民进行改革开放新的伟大革命，实现了中国人民从站起来到富起来、强起来的伟大飞跃，中国进入中国特色社会主义新时代。(1978---2102--2050)

(4)中国特色社会主义进入了新时代，这是我国发展新的历史方位。

3.新时代我国社会的主要矛盾是什么?

进入新时代，我国社会主要矛盾已经转化为人民日益增长的美好生活需要和不平衡不充分的发展之间的矛盾。

4.新时代我国的战略目标(新时代新征)

(1)在新世纪新时代，我国经济和社会发展的战略目标是到建党一百年时，全面建成小康社会;到新中国成立一百年时，全面建成社会主义现代化强国。

(2)从2020年到本世纪中叶可以分两个阶段。第一个阶段，从20年到2035年，在全面建成小康社会的基础上，基本实现社会主义现代化。第二个阶段，从2035年到本世纪中叶，在基本实现现代化的基础上，把我国建成富强民主文明和谐美丽的社会主义现代化强国。

6.党在社会主义初级阶段的基本路线是什么?

(1)中国共产党在社会主义初级阶段的基本路线是：领导和团结全国各族人民，以经济建设为中心，坚持四项基本原则，坚持改革开放，自力更生，艰苦创业，为把我国建设成为富强民主文明和谐美丽的社会主义现代化强国而奋斗。

(2)基本路线的核心内容：以经济建设为中心，坚持四项基本原则、坚持改革开放。即“一个中心，两个基本点”。

(3)以经济建设为中心，就是在整个社会主义初级阶段，各项工作都要服从和服务于经济建设，就要把集中力量发展社会生产力摆在首要位置。

(4)党的基本路线是党和国家的生命线，是实现科学发展的政治保证。

(5)以经济建设为中心是兴国之要，是党和国家兴旺发达、长治久安的根本要求。

(6)四项基本原则是立国之本，是党和国家生存发展的政治基石。

(7)改革开放是强国之路，是党和国家发展进步的活力源泉;中国的腾飞证明，改革开放是决定当代中国命运的关键抉择;是决定实现中华民族伟大复兴的关键一招。

九年级道德与法治上册必考知识2

感受创新

1.谈谈对创新的认识.(1)生活处处有创新。

(2)创新是一种生活方式。

(3)创新给我们带来惊喜，让我们获得成就感。

(4)生活的各个领域都需要创新，也都可以创新。

(5)创新让生活更美好。我们的生活将因创新变得更加便捷、舒适和丰富多彩。

(6)创新的目的是增进人类福社，让生活更美好。

2.创新的作用

(1)创新给我们带来惊喜，让我们获得成就感。创新点燃激情，让我们的生命充满活力。创新改变我们的思维方式和行为方式，让我们勇敢面对挑战，激发潜能，超越自我。创新让我们获得更多的尊重和认可，让我们过上体面而有尊严的生活。

(2)知识的创新提供新的思想和方法，技术的创新促进生产力发展、增加社会财富，制度的创新促进公平正义、推动社会进步。

(3)创新让生活更美好。随着时代快速发展，科学技术日新月异，我们的生活将因创新变得更加便捷、舒适和丰富多彩。

(4)回顾人类文明史，创新是推动人类社会向前发展的重要力量。

创新是发展新引擎

1.我国为什么要坚持创新发展?(为什么实施创新驱动发展战略?)

(1)创新是引领发展的第一动力。创新是推动人类社会向前发展的重要力量。

(2)创新是民族进步的灵魄，是一个国家兴旺发达的不竭源泉，也是中华民族最深沉的民族禀赋。

(3)时代发展呼唤创新。当前，全球新一轮科技和产业革命正孕育兴起，创新已经成为世界主要国家发展战略的重心，在激烈的国际竞争中，唯创新者进，唯创新者强，唯创新者胜。科技创新能力已经成为综合国力克争的决定性因素，缩小与发达国家之间的差距关键靠创新。

(4)创新发展是中华民族复兴的国运所系。实施创新驱动发展战略，推进以科技创新为核心的全面创新，是适应和引领我国经济发展新常态的现实需要。

(5)我国改革开放事业进入攻坚克难的关键时期，更加呼唤改革创新的时代精神。

(6)国家用改革之手激活创新引擎，释放更多创新活力，让广大人民群众通过创新更好地分享改革发展成果。

九年级道德与法治上册必考知识3

1.科学发展，必须坚定不移贯彻创新、协调、绿色、开放、共享的发展理念。

(1)坚持创新发展。创新是引领发展的第一动力，是建设现代化经济体系的战略支撑。我们必须把发展基点放在创新上。

(2)坚持协调发展。协调是行业间的协调、地区间的协调、城乡间的协调。

(3)坚持绿色发展。我们要金山银山，也要绿水青山。牢固树立保护生态环境就是保护生产力、改善生态环境就是发展生产力的理念，更加自觉地推动绿色发展、低碳发展、循环发展，绝不以牺牲生态环境为代价换取一时的经济增长。

(4)坚持开放发展。必须继续迈开步伐，敞开胸怀，用好国内、国外两种资源、两个市场。既要引进来，也要走出去;既要跟进和参与到经济全球化的进程中，又要谋求发挥更大作用，在国际发展进程中更多展示“中国智慧”，贡献“中国方案”。

(5)坚持共享发展。必须坚持以人民为中心的发展思想，不断促进人的全面发展、全体人民共同富裕，让人民在发展中有更稳定的工作、更满意的收入、更好的教育、更高水平的社会保障，发展的成果与人民共享。同时，发展还要注重公平与正义，完善收入分配体制，为人民群众和各类市场主体创造更多平等参与竞争的机会。

(6)高质量发展，就是能够很好满足人民日益增长的美好生活需要的发展，是体现新发展理念的发展，是创新成为第一动力、协调成为内生特点、绿色成为普遍形态、开放成为必由之路、共享成为根本目的的发展。

2.协调发展战略

(1)城乡发展不平衡表现

a城乡发展不平衡的问题依然突出。城乡差距是当下我国发展不平衡、不充分的最大表现。贫困地区和贫困人口是全面建成小康社会最大的短板。

b我国农村劳动生产率还很低，农村居民在人均收入、受教育年限、医疗卫生、基础设施、文化生活等方面，与城市居民相比差距很大。

(2)为什么重视“三农” 问题

a在我国,农业、农村、农民问题始终是关系发展全局的大问题，解决“三农” 问题是党和国家工作的重中之重。

b全面建成小社会最艰巨最繁重的任务在农村，没有农民的小康就没有全国人民的小康，协调城乡发展是全面建成小康社会的必然要求。

c不解决城乡差距问题，在全面建成小康社会的道路上，就走不好，更走不远。

(3)怎样协调城乡发展?(怎样让农民过上像城里人一样的生活?)

a努力推动城乡一体化建设。统一规划、资源共享，以城带乡，共同分享，共同繁荣.b为解决“三农” 问题，缩小城乡差距，我国采取了一系列举措。

c当前，我国正在加大精准扶贫、精准脱贫的力度，坚决打基赢脱贫攻坚战，确保2020年所有贫困地区和贫困人口一道迈入全面小康社会.具体措施：

a实施乡村振兴战略。

b实施多种惠农富农政策。

c不断加大对农业农村农民的投入。

d引导资金、技术、人才等要素向农村聚集。

e提高农业农村发展的活力，加快推进农业现代化，提高农民的收入和生活水平等。

(4)区域发展不均衡的表现是什么?

a西部地区相对落后，经济发展速度较慢，人民群众的生活水平相对较低。

b我国区域发展不平衡主要表现在东部与西部发展不平衡。

c实现全面建成小了社会的目标，从区域范围来讲最繁重、最艰巨任务在西部地区。

(5)解决区域发展不平衡问题国家实施了什么战略?其内容有哪些?

a国家实施了区域协调发展战略。

b加大力度支持革命老区、民族地区、边疆地区、贫困地区加快发展，强化举措推进西部大开发形成新格局。深化改革加快东北等老工业基地振兴，发挥优势推动中部地区崛起，创新引领率先实现东部地区优化发展，建立更加有效的区域协调发展机制。

(6)为协调城乡发展、均衡区域发展，当代中国青年应怎样做?

胸怀理想，付诸行动，到农村去，到西部，到基层去，到祖国和人民最需要的地方去,在实践中增长才干，为全面建成小社会贡献出自己的青春智慧和力量。

3.新时代的发展理念和战略

(1)发展理念：创新、协调、绿色、开放、共享的发展理念。

(2)发展战略：科教兴国战略、人才强国战略、创新驱动发展战略、乡村振兴战略、区域协调发展战略、可持续发展战略、军民融合发展战略。

(3)创新、协调、绿色、开放、共享五大发展理念分别蕴含了哪些战略、国策和原则?

①创新发展——人才强国、科教兴国战略、创新驱动发展战略。

②协调发展——区域协调发展战略、西部大开发战略、中部崛起战略、乡村振兴战略。

③绿色发展——节约资源和保护环境基本国策、可持续发展战略。

④开放发展——对外开放基本国策。

⑤共享发展——共同富裕根本原则。

4.我国分配制度

(1)现阶段，与社会主义基本经济制度相适应，我国实行以按劳分配为主体、多种分配方式并存的分配制度。

(2)作用：a我国的分配制度激发了全体人民的积极性，促进了经济的发展和人民生活水平的提高。

b当前我国城乡之间、地区之间和行业之间还存在着收入差距过大的现象。坚持和完善社会主义分配制度，使切“蛋糕”的方法越来越公平、合理，过大的收入差距将会逐步缩小，共同富裕的目标一定能够实现。

5.共同富裕

共同富裕是中国特色社会主义的基本要求，也是社会主义的根本原则、根本目的。共同富裕是有先有后，先富带后富的过程，不是同时富裕、同步富裕更不是平均富裕。

财富的取得要通过诚实劳动与合法经营，如果利用非法手段牟取财富，不仅危害他人和社会，最终也会害了自己。

九年级道德与法治上册必考知识4

1.中国共产党人的初心和使命，就是为中国人民谋幸福，为中华民族谋复兴。

党的宗旨：全心全意为人民服务。

党的执政理念：立党为公，执政为民。

党和政府一切工作的根本出发点:维护人民群众的根本利益。

党的奋斗目标：人民对美好生活的向往。

党始终代表最广大人民的根本利益、代表先进生产力的发展要求、代表先进文化的前进方向。

中国共产党是中国特色社会主义事业领导核心。

2.改革

(1)改革原因(改革的必要性)：a、我国的社会主义制度还不成熟、不完善，存在体制上的种种弊端;b、抑制了劳动者的积极性和创造性的发挥，使经济组织失去了应有的活力，阻碍了生产力的发展和人民生活水平的提高，只有通过改革才能为生产力的进一步发展扫清障碍。

(2)改革的意义(重要性)：改革解放和发展了生产力。是我们党、我们国家发展进步的活力源泉。

(3)改革的性质：改革是社会主义制度的自我完善和发展。

(4)改革的目的：解放和发展生产力。

(5)改革的作用：改革是我国社会发展的直接动力。

(6)对外开放也是改革。

(7)怎样对待改革?

a改革只有进行时，没有完成时。

b改革是一项伟大的创举，不可能一帆风顺。我们每个人都应以主人翁的姿态正确对待改革道路上的困难和问题，正确处理个人利益与国家利益的关系，争做改革事业的拥护者、参与者和推动者。

3.对外开放

(1)原因：a、对外开放是现代化建设的必要条件。b、从世界来看：当今世界是开放的世界，经济全球化是当今世界经济发展的必然趋势，中国要发展必须走向世界。c、从国内看：我国虽市场广阔，劳动力丰富，但资金短缺、技术和管理落后。只有对外开放，才能利用国外的资金、技术和先进的管理经验;才能更好的利用国内国外两个市场、两种资源，才能紧跟新科技革命的发展潮流，追赶世界先进水平。d、对外开放是我们必须长期坚持的一项基本国策。

(2)作用：对外开放是现代化建设的必要条件

(3)基本国策：对外开放是我们必须长期坚持的一项基本国策。

(4)对外开放的两种基本途径：“引进来”和“走出去”。

(5)怎么做?

国家：a坚持发展这个执政兴国的第一要务，改革只有进行时，没有完成时，长期坚持对外开放的一项基本国策。b必须坚定不移地走和平发展的道路，高举和平、发展、合作/共赢的旗帜，反对霸权主义和强权政治和贸易保护主义，与世界各国共同努力构建世界命运共同体。

青少年：a要树立全球意识和国家观念，b用发展的眼光看问题;c具有平等意识和参与意识，提高合作能力、竞争能力;d要善于学习，要学习外来文化，还要宣扬中华民族的优秀文化，让世界了解中国，让中国走向世界。

4.我国的根本制度是社会主义制度。

我国的根本政治制度：人民代表大会制度。(人民掌握国家政权、行使权力的根本途径。)

我国的基本政治制度：中国共产党领导的多党合作和政治协商制度(协商、求同存异、最大公约数)、民族区域自治制度(独具中国特色、民族平等)、实行基层群众自治制度(民主政治建设的基础)。

我国基本经济制度：坚持公有制为主体，多种所有制经济共同发展的基本经济制度。是由我国处于社会主义初级阶段的基本国情决定的。是中国特色社会主义制度的重要支柱，也是社会主义市场经济体制的根基。

5.解决我国当前所有问题的基础和关键：发展。

(1)原因：①加快经济发展，大力发展生产力，是我们的根本任务;②增强综合国力，改善人民生活离不开发展;③巩固、完善社会主义制度，充分发挥社会主义制度的优越性离不开发展;④保持社会稳定，实现国家的长治久安离不开发展;⑤提高国际竞争力，掌握国际斗争的主动权离不开发展;⑥完成祖国统一大业，实现中华民族的伟大复兴也离不开发展。

(2)解决我国当前所有问题的根本途径：以经济建设为中心，大力发展生产力。

(3)发展是执政兴国的第一要务。以经济建设为中心，大力发展生产力是兴国之要。

九年级道德与法治上册必考知识5

改革开放

1.改革开放的历史征程：

1978年，党的十一届三中全会开启了改革开放的历史征程，从农村到城市，从试点到推广，从经济体制改革到全面深化改革，中国人民坚持聚精会神搞建设，坚持改革开放不动摇，推动中国发生了翻天覆地的变化。

2.经济体制改革：

(1)我国逐步确立了公有制为主体、多种所有制经济共同发展的基本经济制度，形成了多种所有制经济平等竞争、相互促进的新格局。

(2)我国逐步建立、完善了社会主义市场经济体制，发挥市场在资源配置中的决定性作用，更好发挥政府作用，推动经济社会持续健康发展。

(3)广大人民群众参与社会劳动、创造社会财富的积极性和主动性空前高涨。尊重劳动、尊重知识、尊重人才、尊重创造已成为社会共识。

3.全面深化改革：

进入新时代，开启全面深化改革的新征程。

全面深化改革的总目标：完善和发展中国特色社会主义制度，推进国家治理体系和治理能力现代化。

4.为什么要全面深化改革?

(1)我国社会主要矛盾已经转化为人民日益增长的美好生活需要和不平衡不充分的发展之间的矛盾。

(2)在党的领导下，中国人民要有效应对重大挑战、抵御重大风险、克服重大阻力、解决重大矛盾，进行新的伟大斗争，向顽瘴癌疾开刀，突破利益固化藩篱，必须将改革进行到底。

(3)改革开放是当代中国最鲜明的特色。改革只有进行时，没有完成时。只有全社会不断弘扬与时俱进、锐意进取、勤于探索、勇于实践的改革创新精神，继续自强不息、自我革新，才能持续推动全面深化改革的历史进程，才能奏响中国走向繁荣富强的最强音!

5.改革创新精神内涵：与时俱进、锐意进取、勤于探索、勇于实践。

6.改革开放后我国取得的辉煌成就(中国腾飞)：

(1)40年来，中国人民坚持改革开放，找到了一条使国家强盛、人民富裕的正确道路，即中国特色社会主义道路。

(2)今天，中国已经成为世界第二大经济体、第一大工业国、第一大货物贸易国、第一大外汇储备国，科技、教育、文化等各项事业蓬勃发展。在中国共产党领导下，中国人民创造了人类发展史上的伟大奇迹，充分显示了中国力量。(国家强盛)

(3)改革开放以来，我国城乡就业规模持续扩大，人民收入较快增长，家庭财产稳步增加，城乡社会保障制度逐步建立和完善，扶贫工作取得举世瞩目的成就。中国人民通过改革开放过上了幸福生活。(人民富裕)

(4)改革开放是中国和世界共同发展进步的伟大历程，不仅深刻改变了中国，也深刻影响了世界。中国经济成为世界经济增长的主要稳定器和动力源，中国已经成为影响世界的重要力量。

(5)总之，改革开放极大激发广大人民群众的创造性，极大解放和发展社会生产力，极大增强社会发展活力，人民生活显著改善，综合国力显著增强，国际地位显著提高。

7.改革开放后我国取得的辉煌成就的原因?

根本原因：开辟了中国特色社会主义道路，形成了中国特色社会主义理论体系，确立了中国特色社会主义制度，发展了中国特色社会主义文化。

主要原因：①中国共产党的正确领导。

②坚持以经济建设为中心，大力发展生产力。

③坚持改革开放。

④坚持科教兴国、人才强国、创新驱动发展、可持续发展等战略。

⑤全国各族人民大团结，发扬艰苦奋斗精神。

8.改革开放得出的结论是什么?

①改革开放是强国之路，是我们党、我们国家发展进步的活力源泉。

②改革开放是决定当代中国命运的关键抉择，是发展中国特色社会主义、实现中华民族伟大复兴的必由之路。

③改革开放既是决定当代中国命运的一招，也是决定实现“两个一百年”奋斗目标和中华民族伟大复兴的关键一招。

④新时期最鲜明的特点是改革开放。

九年级道德与法治上册必考知识点

第二篇：五年级上册道德与法治知识点

1.自主选择是我们的权利，也是成长过程中需要发展的能力。

2.在自主选择中，我们需要听取父母的意见，也要从自己的实际情况出发，选择一些锻炼和成长的机会。

3.丰富的课余生活能给我们带来哪些收获？答：丰富的课余生活有助于我们开阔视野，提高动手能力，培养创新意识；让我们有机会与不同的人交流，学会合作，体会亲情的温暖、友情的宝贵，学习待人接物的文明礼仪；能激发我们爱家乡、爱祖国的情感，体现我们作为社会小主人的责任与担当。

4、．如何合理安排课余生活；需要考虑的因素有哪些？答：应该做的事情有哪些？最重要的事情是什么？最急迫的事情是什么？自己的计划能否按照时间安排进行？

5、合理规划课余生活，要做到个体活动和群体活动结合、室内活动与室外活动互补，处理好课内学习与课余生活的关系。

6、有不同看法时，只坚持自己的观点而不考虑他人，就容易产生矛盾或冲突。理性对待分歧，会让我们有合情合理的看法和思考。

7、对于不同看法，采取“简单拒绝”或“一味接受”的态度都不利于问题的解决。真诚坦率的沟通可以有效地化解矛盾，促进和谐。

8、“换位三部曲”是稳定情绪----冷静思考-----寻找合理点。

9、交流中产生分歧时，我们应该怎么办？答：交流中产生分歧时，我们可以坦诚地向对方提出意见，平和、冷静、友好地与对方交流。这样我们才能在解决问题的过程中获得成长，收获友谊。

10、表达的方法？答：每个人都有发表自己意见的权利，表达时要自信。说话前做好准备，明确观点，充分说理。表达是为了让对方能理解和接受自己的意见。说话要态度诚恳，语气平和，音量适中，有理有据，可以适当辅以手势。

11、倾听的技巧？答：身体前倾，目光专注。边听边观察，从对方的表情、手势和语气中获取信息。从对方的发言中把握关键内容，做好回应的准备。

12、与人沟通要学会倾听。这样做既是良好修养的体现，也能让我们准确理解和领会对方的想法和目的。

13、与人沟通，即使未能达成共识，也不要相互指责。我们可以结合具体问题进行讨论，给对方充分解释的机会。

14、青少年吸烟、喝酒的危害？

答：吸烟、喝酒不仅直接危害青少年的身心健康，还能诱发不良行为，甚至导致违法犯罪。

15、烟酒的危害？答：未成年人吸烟可能引起思维能力的退化和智力功能的损伤；喝酒会导致大脑功能发生变化，神经发育受阻，影响认知和行为能力的健康发展。酒精会刺激消化道，导致肠胃不适和消化不良，影响正常饮食及营养摄入，阻碍正常的生长发育。

16、“毒品是指鸦片、海洛因、吗啡、大麻、可卡因以及国家规定管制的其他能够使人形成瘾癖的麻醉药品和精神药品”。

17、6月26日是国际禁毒日。

18、《小学生日常行为规范》第二十条

规定：“不吸烟、不喝酒、不赌博，远离毒品，不参加封建迷信活动，不进入网吧等未成年人不宜入内的场所。”

19、《中华人民共和国未成年人保护法》第三十六条：中小学校园周边不得设置营业性歌舞娱乐场所、互联网上网服务营业场所等不适宜未成年人活动的场所。

20、远离烟酒，拒绝毒品，关键在我们自己。要增强防范意识，养成良好的学习和生活习惯，养成遵纪守法的习惯。主动拒绝烟酒，坚决抵制毒品，是我们健康生活、成长的保障，也是对自己、家庭和社会负责的表现。

21、班委会的职责：

班委会由班委会委员组成。他们根据分工，各司其职，开展工作，共同承担责任。同时，各班委之间相互协作、形成合力，与同学们一起推动班级进步。

班委会要协助老师承担一些班级管理工作,这不仅需要班委会具有一定的管理能力,更需要他们热爱集体，有为同学、班级服务的意识和奉献精神。

22、处理班级事务的一般程序。

答：第一步班会主持人履行职责；第二步提案人介绍提案内容；第三步充分讨论，表达意见；

第四步大会表决，公布结果

23、民主讨论对处理班级事务有重要意义？

答：民主讨论能为班创设宽松、和谐的圆，让每个人都能所欲言，克分发表自己的意見。在这一过程中、我们也逐浙成长。

24、讨论和决定班级事务，要坚持公平公正、公开透明、协商合作的原则。

25、班级成员集体形成的最终决定在班级中具有约束力。每个成员都要遵守共同的决定，并落实在行动中。

26、我们的祖国位于亚洲东部、太平洋的西岸。

27、中国陆地面积960多万平方千米，仅次于俄罗斯和加拿大，是世界上面积第三大的国家。

28、我国大陆濒临的四大海域：渤海、黄海、东海、南海。（自北向南）

29、我国第一大岛：台湾岛

14个陆上邻国：朝鲜、俄罗斯、蒙古、哈萨克斯坦、吉尔吉斯斯坦、塔吉克斯坦、阿富汗、巴基斯坦、印度、尼泊尔、不丹、缅甸、老挝、越南。

30、6个隔海相望的国家：韩国、日本、菲律宾、马来西亚、文莱、印度尼西亚。

31、《中国的省级行政区域》图，我国有23个省，5个自治区、4个直辖市和2个特别行政区。5个自治区：广西壮族自治区、内蒙古自治区、宁夏回族自治区、西藏自治区、新疆维吾尔自治区。4个直辖市：上海市、北京市、天津市、重庆市。2个特别行政区：香港特别行政区、澳门特别行政区，实行“一国两制”。

32、北京是中华人民共和国的首都。

33、世界文化遗产

：长城，明清皇宫（北京故宫、沈阳故宫），敦煌莫高窟，秦始皇陵及兵马俑，周口店北京人遗址，承德避暑山庄，曲阜孔庙、孔府、孔林，武当山风景区，拉萨布达拉宫，丽江古城，平遥古城，苏州古典园林，北京颐和园，北京天坛，明清皇家陵寝，龙门石窟，都江堰—青城山，山西大同云冈石窟、杭州西湖。

世界文化和自然双重遗产：泰山风景名胜区，黄山风景名胜区，武夷山，峨眉山-乐山大佛

34、我国的五种地形：平原、高原、山地、丘陵和盆地。

35.三大平原:东北平原、华北平原、长江中下游平原。

四大盆地:塔里木盆地、准噶尔盆地、柴达木盆地、四川盆地。

四大高原:青藏高原、内蒙古高原、黄土高原、云贵高原。

36、“一方水土养一方人”，不同地区人们的生产生活有着很大的差异。随着时代的发展，不同地区之间的交往越来越多，这需要人们不断增加了解，相互尊重彼此的生活习俗。

37、我国第一长河——长江，世界最高峰——珠穆朗玛峰，我国最大的瀑布——黄果树瀑布，我国面积最大的高原——青藏高原（号称“世界屋脊”）

38、中国有56个民族，其他55个民族因人口数量相对较少，习惯称为“少数民族”。

39、我国是一个统一的多民族国家；知道各民族谁也离不开谁，在分布上交错杂居，文化上兼收并蓄，经济上相互依存，情感上相互亲近，形成了你中有我、我中有你、谁也离不开谁的格局，共同创造了博大精深的中华文明。

40、各民族一律平等，加强和巩固民族团结。

41、少数民族聚居地，能找到很多的少数民族，你知道是哪五个自治区吗？

西藏自治区、新疆维吾尔自治区、内蒙古自治区、宁夏回族自治区、广西壮族自治区。

42、维吾尔族：能歌善舞，招牌舞蹈动作是一个动脖子的动作，他们的歌曲有《大阪城的姑娘》《掀起你的盖头来》我们都很熟悉。藏族：藏族出名的节日是雪顿节，后来因为举行大规模地晒佛活动又称为晒佛节。回族：它是分布最广的少数民族。壮族：是我人口最多的少数民族。它还有一个习俗就是唱山歌，比如因唱山歌出名的刘三姐就是壮族人。高山族：宝岛台湾的少数民族。傣族：最有代表性的节日是泼水节。彝族：彝族的火把节闻名中外。

43、怎样理解“五十六个民族是一家”？

答：①.我国是一个统一的多民族国家，56个民族的人民和睦相处，共同发展，谱写了一曲曲民族团结之歌。

②.我国各族人民共同创造了中华文化，共同开拓了祖国疆域，共同缔造了统一的多民族国家；形成了共同的信念，结下了深厚的兄弟情谊。中华民族是一个不可分割的命运共同体。

③.新中国成立后，各族人民都成为国家的主人，平等、团结、互助、和谐的社会主义新型民族关系逐步形成和巩固。各族人民互相尊重、互相帮助、互相支持，亲如一家人，为实现各民族共同繁荣而团结奋斗。

44、千百年来，在长期的交流融合中，在血与火的淬炼中，尤其是在新中国成立后，我国各族人民更是形成了平等、团结、互助、和谐的新型民族关系。大家互相尊重、互相帮助、互相支持，共同为实现中华民族的伟大复兴而奋斗。

45、全面建成小康社会，一个民族也不能少。我们56个民族要像石榴籽一样，紧紧抱在一起，同心同德，守望相助，努力实现这个伟大梦想。

45、各族人民的团结互助关系体现在哪些方面？

答：新中国成立后，各族人民都成为国家的主人，平等、团结、互助、和谐的社会主义新型民族关系逐步形成和巩固。各民族人民相互尊重、互相帮助、互相支持，亲如一家人，为实现各民族共同繁荣而团结奋斗。

46、我国是多民族、多语言、多文种的国家，除汉字外，还有藏文、蒙文、维吾尔文、朝鲜文等几十种文字。这些文字都是中华民族智慧的结晶，它们共同书写了祖国悠久的历史和灿烂的文化。

47、国家推广普通话，推行规范汉字。

48.汉字是表意体系的文字，特别是早期汉字，直观形象，生动多姿。

49、汉字是我们的祖先在生产劳动中创造出来的，每个汉字都熔铸着先人的智慧和灵感，充分体现了中华民族伟大的创造力。

50、汉字自古至今一直顽强地坚持自己独特的表意性，每一个汉字都蕴含着丰富的古代文化信息。一个个字符就如同中华文化的化石，传递着来自古代社会的音讯，描绘了中华文化发展的轨迹。

51、汉字不仅是维系中华文明的重要组带，也是世界人民共同的财富。中国周边也逐渐形成了以汉字为媒介的“汉字文化圈”。

52、张衡发明地动仪，祖冲之把圆周率精确到小数点后面第七位，李时珍《本草纲目》。张仲景写出了传世巨著《伤寒杂病论》，华佗发明了麻沸散，蔡伦改进了造纸术，53、独领风骚的古代技术创造：青铜制造（司母戊鼎）----丝绸（西汉素纱禅衣）----制瓷（东汉青瓷四系罐）-----水利工程（都江宴、赵州桥）

54、改变世界的四大发明：造纸术（蔡伦）、印刷术（毕昇）、火药（炼丹）、指南针（司南）

55、中华民族在自己的发展历程中所形成的代代传承的美德，深深熔铸在我们伟大的民族精神之中。不懈追求人格修养的提高是中华传统美德的突出特点，如注重明志、崇尚气节、讲究诚信等。

56、明志就是确立志向，在向理想彼岸的远航中，只有不畏艰险、不断进取的人才能体验到成功的喜悦，而明志是为激流勇进的人生注入的第一推动力。

57、气节指志气和节操，往往表现为坚持正义，在民族危急关头或强大压力面前不屈服的精神。气节是以廉耻之心为基础的，没有廉耻，就不能坚持道德原则。

58、诚信既是一个人的立身之本，也是一个民族、国家的生存之基。“失信不立”是恒古不变的人生哲理。

59、求新是人格信用不可或缺的一部分。求新就要与时俱进。没有求新，个人就不能发展，社会就不会进步。求新精神体现了中华文化中积极进取、奋发向上的品质。

60、如何提高人格修养？人格修养离不开学习和实践。好学善学、学以致用、知行合一是古人崇尚的精神境界。

61、在崇尚人格修养的文化精神浸润下，中华民族产生了一代代品行高洁的人士。他们的伟大人格始终是后人前进的路标。

62、孔子说：“己欲立而立人，己欲达而达人”。在自己谋求生存与发展的同时，也要帮助他人生存与发展，这就是传统美德中“立己达人”的仁爱精神。

63、宽容是仁爱之心的重要表现。古人强调要严于律己，宽以待人，认为做到这一点，人与人之间就可以减少摩擦，增进和睦。

64、发扬仁爱精神要推己及人。尊敬自己家里的长辈，从而推广到尊敬别人家里的长辈；爱护自己家里的儿女，从而推广到爱护别人家里的儿女。这种仁爱之心推广到极致，就是“民胞物与”的精神。

65、爱国就是对祖国的忠诚和热爱。历朝历代，许多仁人志士都有强烈的忧国忧民思想，以天下为己任，前赴后继，保卫祖国，关怀民生。这种可贵的精神是使华民族历经劫难而不衰。

66、每个人的命运都同国家的命运紧密相连。国家富强，人民能够幸福；国家衰弱，人民跟着遭殃。

67、爱国的内容：爱国的内容十分广泛。热爱祖国的山河，热爱民族的历史，维护国家的尊严，捍卫国家利益，在危难之时英勇战斗，在安定之时奉公守法，都是爱国的表现。

68、中华传统美德的重要性：

源远流长的中华传统美德是强大的文化基因，深深影响着中国人的精神气质。

在实现中华民族伟大复兴的事业中，传统美德永远是我们不断奋进的精神动力。

69你是如何选择课余生活的？如果你的选择和父母意见不一致，你会怎么办？

（1）自主选择是我们的权利，也是成长过程中需要发展的能力。（2）面对丰富多彩的课余生活，我们有时候会遇到一些困惑，需要我们开动脑筋，合理选择。

（3）在自主选择中，我们需要听取父母的意见，也要从自己的实际情况出发，选择一些锻炼和成长的机会。

第三篇：七年级上册道德与法治 知识点

第一课

第一框

1、进入中学，我们的感受是什么？

站在新的起点上

（1）富有挑战的课程

（2）新奇的实验器材

（3）丰富多彩的社团

（4）新校园、新老师、新同学

2、如何认识中学时代？（重要性）

(1)中学时代是人生发展的一个新阶段。这段时间并不是很长，却可以为我们的一生奠定重要基础。

(2)中学时代见证着一个人从少年到青年的生命进阶。

3、随着步入中学阶段，初中生的变化发展：

①随着身心的不断发展，我们开始深入探寻生命的奥秘，满怀好奇地撩开精神世界的面纱；

②随着自我意识的逐步觉醒，我们开始主动发现和认识自己：

③随着思维水平和理解能力的不断提高，我们对世界的认识越发具体而深入；

④随着生活体验的日渐丰富，我们开始自觉磨砺意志和品格，思考生活的意义……这将为我们的人生长卷打上更加丰富而厚实的底色。

4、怎样正确认识中学生活是我们成长的礼物？

(1)中学生活，对我们来说意味着新的机会和可能，也意味着新的目标和挑战。这些都是生命馈赠给我们的成长礼物。

(2)中学生活提供了发展自我的多种机会。

①集体生活，涵养我们的品格，丰富我们的个性；

②新的课程，引领我们探索新的知识领域；

③丰富多彩的社团活动，给我们提供发展兴趣的平台；

④各种各样的社会实践，为我们打开认识社会之门

(3)进入中学，新的目标和要求激发着我们的潜能，激励着我们不断实现自我超越。

5、中学时代给我们带来哪些发展自我的挑战？

①进入中学，新的目标和要求激发着我们的潜能，激励着我们不断实现自我超越。

②在新的环境中，我们有机会改变在父母、老师和同学心目中那些不够完美的形象，重新塑造一个“我”。

6、如何度过中学时代？

面对各种可能与挑战，我们要珍视当下，把握机遇，从点滴做起，为美好明天付出不懈的努力。

第二框

1、少年为什么要有梦想？（重要性）

①编织人生梦想，是青少年时期的重要生命主题。

②梦想是我们对未来美好生活的愿望，它能不断激发生命的热情和勇气，让生活更有色彩。

③少年的梦想，虽然总是和现实有一定距离，有时甚至不切实际。但正因为有这样的梦想，人类才能不断进步和发展。

2、少年的梦想的特点：

(1)少年的梦想，是人类天真无邪、美丽可爱的愿望。它虽然总是和现实有一定距离，有时甚至不切实际，但是人类需要这样的梦想，因为有了这样的梦想，才能不断地进步和发展。

(2)少年的梦想，与个人的人生目标紧密相连。

(3)少年的梦想，与时代的脉搏紧密相连，与中国梦密不可分。

3、努力的含义：

努力是梦想与现实之间的桥梁。努力，是一种生活态度，是一种不服输的坚忍和失败后从头再来的勇气，是对自我的坚定信念和对美好的不懈追求。

4、怎样拉近梦想与现实的距离？

（1）少年有梦，不应止于心动，更要付诸行动。努力，是梦想与现实之间的桥梁。

（2）努力，需要立志。志向是人生的航标。

（3）努力，需要坚持。只要坚持努力，即时过程再艰难，也有机会离梦想更进一步。

（4）努力，需要方法。

①

分清轻重缓急，合理规划和管理时间。

②

劳逸结合，学会科学用脑。

③

“不积跬步，无以至千里”，每天进步一点点。

④

“学而不思则罔，思而不学则殆”，学思并进。

⑤

珍视团队合作。

第二课

第一框

1、如何看待学习？

①

学习包括知识的获取和各种能力的培养。

②

学习不仅局限在学校，生活中的一切经历都是学习。学习不仅表现为接受和掌握，还表现为探究、发现、体验和感悟。

③

学习需要自觉主动的态度。带着学习的心态，生活中的点点滴滴都是学习。

④

学习伴随我们成长。人的成长过程是一个不断学习的过程。

⑤

学习没有终点。我们终身都在学习，只有善于抓住和利用各种机会去学习，才能适应不断发展的社会。

2、学习的重要性

(1)学习，不仅让我们能够生存，而且可以让我们有更充实的生活。

(2)学习就是给生命添加养料。如果不学习，人的生命将会枯萎。

(3)学习点亮我们内心不熄的明灯，激发前进的持续动力。在学习中，我们分享生命经验，获得成长，同时也增益他人，服务社会，为幸福生活奠基。

3、学习的作用：

（1）学习，打开了生命的视窗，让我们面前的世界变得更广阔、更精彩；

（2）学习，拓展了新的通道，让我们体验不同的生活方式；

（3）学习，改变了思维方式和行为，提升我们的能力和智慧；

（4）学习，带来了更多的选择，让我们变得更加独立和自由。

第二框

1、体味学习（为什么学习是苦乐交织的？）

（1）学习中有快乐。对某方面的知识有强烈兴趣时，自己解决某个问题时，学习中找到志趣相投的同伴时，发现自己的潜能时，我们都可以体味到学习带来的快乐。

（2）学习是多方面的。学习是一个过程，我们并不是每时每刻都能从中感受到快乐。

（3）学习中也有辛苦。学习过程中需要集中注意力、耗费精力，遇到困难和阻挠时需要调节不良情绪等，这些都需要我们凭借坚强的意志作出努力。

（4）当我们经历了学习的辛苦，收获学习的成果时，那种发自内心的愉悦让我们体验到学习的美好，它是学习过程带给我们的美妙享受。

2、怎样学会学习？

①学会学习，需要发现并保持对学习的兴趣。

②学会学习，需要掌握科学的学习方法。掌握一些基本的学习策略，合理安排学习时间，形成良好的学习习惯，不断提升自己的学习能力。

③学会学习，还意味着要善于运用不同的学习方式。自主学习、合作学习、探究学习。

第三课

第一框

1、正确认识自己的意义（重要性）

①正确认识自己，可以促进自我发展。

②正确认识自己，可以促进与他人交往。

③有助于我们认识到自己离不开他人和社会，从而更好地理解、宽容和善待他人，与他人积极互动。

2、正确认识自己的方法（途径）

（1）可以从生理、心理、社会等方面来认识自己。

（2）可以通过自我评价来认识自己。

（3）他人评价是我们认识自己的一面镜子。

3、自我评价的意义和方法

（1）意义：①能帮助我们接受自己

②能帮助我们调节和控制自己的行为

（2）方法：①自我观察和分析

②与他人比较

4、他人的评价有什么意义？

他人评价是我们认识自己的一面镜子。他人评价有助于我们形成对自己更为客观、完整和清晰的认识。

5、正确对待他人评价的方法

（1）用心聆听

（2）用于面对

（3）平静拒绝

6、怎样对待他人评价？

①我们要重视他人的态度与评价，②但也要客观冷静分析，既不能盲从，也不能忽视。

③用理性的心态面对他人的评价，是走向成熟的表现。

第二框

1、怎样学会接纳自己？

①接纳自己，需要接纳自己的全部。

②既接纳自己的优点，也接纳自己的不完美。既接纳自己的性格，也接纳自己的身材、相貌；既接纳自己的现在，也接纳自己的过去。

③接纳自己，需要乐观的心态，更需要勇气和智慧。

2、怎样学会欣赏自己？

（1）欣赏自己的独特，欣赏自己的优点，欣赏自己的努力，欣赏自己为他人的奉献。

（2）欣赏自己，不是骄傲自大，也不是目中无人。

（3）欣赏自己的人，既能展现自己的风采，也能看到他人的美丽；既能为自己鼓掌，也能为他人喝彩。

3、怎样更好地激发自己的潜能？

①珍视自己的兴趣爱好，专注自己喜爱的领域；

②广泛参与多方面的活动，发现他人和社会对自己的需要；

③积极合作，与他人共同完成任务。

4、怎样做更好的自己？

（1）做更好的自己，就要扬长避短。

（2）做更好的自己，需要主动改正缺点。

（3）做更好的自己，需要不断激发自己的潜能。

（4）做更好的自己，是在和他人共同生活过程中不断成长，更在为他人、为社会带来福祉的过程中实现。

（5）做更好的自己，需要接纳与欣赏自己。

5、改正缺点的方法

(1)具体描述自己的缺点。

(2)从小的缺点、对你来说最容易改正的缺点开始。

(3)只要做到了，哪怕只是做到一部分，都给自己肯定或奖励。

(4)请一个信任的人来协助你。

(5)在公开场合做出改正缺点的承诺。

(6)运用自己以前改正缺点的成功经验。

第四课

第一框

1、我的朋友圈：

（1）伙伴、同学、朋友，成为我们生命中越来越重要的部分。

（2）随着年龄的增长，我们的交往范围不断扩大，交往内容更加丰富，朋友关系更加密切。

（3）对友谊的渴望，让我们相互靠近。

2、友谊的力量（朋友对我们的成长有什么作用、意义？）

（1）

朋友影响着一个人的言谈举止、兴趣爱好甚至性格等。

（2）

朋友，见证了我们一起走过的成长历程。因为朋友，多了些许温暖，活得更加自在；我们感受到自身的价值，多了一份对自己的欣赏；我们学会了更好地与人相处，享受交往的快乐。

（3）

朋友丰富了我们的生活经验，友谊让我们更深刻地体悟生命的美好。

第二框

1、正确认识友谊（友谊的特质）

（1）友谊是一种亲密的关系。我们都希望在友谊中得到理解和支持、忠诚和信任、肯定和关心。

（2）友谊是平等的、双向的。我们共同分享，也相互分担，在相处中体验积极的情感。

（3）友谊是一种心灵的相遇。志同道合、志趣相投的友谊，更能够经得住时间的考验和风雨的洗礼。

2、正确对待友谊需要澄清的问题（友谊的澄清）

（1）友谊不是一成不变的。我们要学会接受一段友谊的淡出，坦然接受新的友谊。

（2）竞争并不必然伤害友谊，关键是我们对待竞争的态度。

（3）友谊不能没有原则。友谊需要信任和忠诚，但“讲义气”“够朋友”并不等于不加分辨地为朋友做任何事。

（4）友谊可以带来快乐，让人向往；有时也会带来困扰，增添烦恼。

（5）梳理对友谊的感受，澄清对友谊的认识，是我们成长必经的历程。

第五课

第一框

1、如何建立友谊

①建立友谊，需要开放自己。

②建立友谊，需要持续的行动。

③建立友谊，需要好的方法。

（1）面带微笑

（2）记住对方的名字

（3）真诚夸赞

（4）寻找共同之处

（5）做耐心的倾听者

（6）保持好奇心

2、如何呵护友谊？

（1）呵护友谊，需要用心去关怀对方。

（2）呵护友谊，需要学会尊重对方。

（3）呵护友谊，需要学会正确处理冲突。

（4）呵护友谊，需要学会正确对待交友中受到伤害。

3、正确的关怀朋友，尊重对方需要注意些什么？

①每个人都是独立的个体，要给朋友一些空间，把握好彼此的界限和分寸。

②朋友之间需要坦诚相待，并不意味着毫无保留；

③给朋友积极合理的建议，但不要替朋友做决定。

4、如果你与朋友间产生了某种冲突，你是如何理解与处理的？

①朋友间的冲突在所难免。

②冲突发生时，可相互协商，寻找彼此能够接受的解决方式，处理得当，冲突可以把彼此的距离拉得更近。

③基本策略：保护冷静、坦诚交流、及时处理、勇担责任、换位思考。

5、与朋友交往中，如果他伤害了你的情感，正确的做法是什么？

当友谊遭到了背叛或受到了伤害，我们可以选择宽容对方，也可以选择结束友谊，两者都需要勇气，也需要智慧。

第二框

1、如何认识网络交往？或网络交往的利弊是什么？

①网络是一把双刃剑，是一种交往的工具。

②益处：1.网上交往具有虚拟、平等、自主等特点，超越时空限制，开辟了人际交往的新通道，拓展交往圈。

2.互联网开启了通往世界的又一个窗口。

3.可以满足我们的一些心理需要，并且不必承担现实交往中那么多的压力和责任。

③弊端：1.网络交往具有虚拟性，间接性，隐蔽性。

2.网络交往存在欺诈，违法犯罪等问题

3.网络中的肆意宣泄，导致不文明，不道德的事件频发。

4.有时却关闭了与他人沟通的心灵之门。

5.虚拟的交往难以触摸到生活中的真实。

2、如何慎重结交网友？

（1）网上交友，需要考虑对自己学习和生活的影响，学会理性辨别、慎重选择。（前）

（2）虚拟世界的交往，带有很多不确定的因素，我们要有一定的自我保护意识。（中）

（3）将网上的朋友转化为现实中的朋友，需要慎重除了考虑安全因素，还需要面对很多问题。（后）（是否都愿意坦露给对方、与想象差距。）

（4）不可能只停留在虚拟世界中，要学会在现实中与同伴交往。

3、青少年如何合理的网络交友？

（1）树立安全意识、自我保护意识.（2）自觉遵守网络交往的道德和法律规则。

（3）学法知法守法，运用法律维护自己的权益。

（4）注意保护个人隐私，不随意公开个人信息。

（5）生活中的问题尽量向身边的人请求帮助。

（6）提高自己的辨别觉察能力和抗诱惑能力。

（7）正确认识网络，用其所长、避其所短。

（8）既要真诚守信，又要谨慎，避免盲目从众。

4、全国青少年网络文明公约

（1）要善于上网学习

不浏览不良信息

（2）要诚实友好交流

不侮辱欺诈他人

（3）要增强自护意识

不随意约会网友

（4）要维护网络安全

不破坏网络秩序

（5）要有益身心健康

不沉溺虚拟时空

5、网上交友如何保护自己？

①对陌生人的邀请，不轻易接受。

②对个人的家庭住址、经济状况、联系方式等，要注意保密。

③遇到问题时，要学会求助。

第六课

第一框

1、了解教师职业

①教师作为教育工作者，是人类文明的主要传承者之一。（作用）

②教师是一种专门的职业，承担教书育人的使命。（使命）

③时代对教师提出了更高的要求。（新要求）

（有理想信念、道德情操、扎实学识、仁爱之心）

2、造成老师风格不同的原因：

①每位老师在年龄、学识、阅历、性格、情感与思维方式等方面存在差异。

②每位老师解决问题的方法和表达方式不同。

3、如何正确对待风格不同的老师

①

承认老师的差别

②

发现不同风格老师的优点

③

了解老师教育行为的目的④

主动与不同风格的老师交往

⑤

尊重并接纳不同风格的老师

第二框

1、教学相长的内涵：（如何理解“教学相长”？为什么要教学相长？）

教与学是师生相互陪伴、相互促进、共同成长的过程。

一方面，我们的学习离不开老师的引领和指导；另一方面，我们与老师交流互动，也可以促进老师更好地“教”。

2、教学相长的要求：

（1）

面对老师的引领和指导，主动参与、勤学好问的态度有助于我们与老师相互交流。

（2）学会正确对待老师的表扬和批评，是我们成长的重要内容。

3、如何正确对待老师的表扬和批评?

①老师的表扬意味着肯定、鼓励和期待，激励我们更好地学习和发展。

②老师的批评意味着关心、提醒和劝诫，可以帮助我们反省自己，改进不足。

③对待老师的批评，我们要把注意力放在老师批评的内容和用意上，理解老师的良苦用心。

4、师生交往的良好状态

学生乐于学习，老师寓教于乐，师生之间彼此尊重、相互关心、携手共进，是师生交往的良好状态。

5、如何建立良好的师生关系（如何与老师交往？）

（1）彼此尊重，是我们与老师建立良好关系的开始。

（2）在平等相待、相互促进的师生交往中，我们可以和老师成为朋友。

6、怎样正确处理与老师交往之间的矛盾

（1）自我反思，冷静、客观地分析原因。

（2）相信善意，多些宽容和理解。

（3）坦诚相待，注意沟通方式。

（4）求同存异，主动关心。

7、为什么要尊重（关心，理解）老师呢？/老师的作用

①尊重老师，是中华民族的优良传统，是我们作为“晚辈”的基本道德修养.②老师是我们知识学习的指导者，也是我们精神成长的引路人。

③老师给予我们生活上的关心和情感上的关怀，我们也应该主动关心老师、理解老师。

④教师是人类文明的主要传承者之一，承担教书育人的使命。

第七课

第一框

1、家庭的含义

家庭是由婚姻关系、血缘关系或收养关系结合成的亲属生活组织。

2、家对我们有什么意义？（对家的理解）

（1）

家是我们身心的寄居之所。

（2）

家是我们心灵的港湾。

（3）

家是代代传承、血脉相连的生活共同体，是甜蜜、温暖、轻松的避风港。

3、为什么要孝亲敬长？

（1）父母赋予子女生命，抚育我们成长。

（2）孝敬父母是中华民族优良的传统美德。

（3）孝敬父母也是社会主义道德规范的重要组成部分。

（4）尊敬赡养父母是法律规定的公民必须履行的义务。

4、如何孝亲敬长？

①尊敬。尊敬双亲长辈，听取他们的意见和建议。

②倾听。与双亲保持亲近，融洽的关系，倾听他们的心声。

③感恩。知恩、感恩用行动表达感恩之情。认真学习，不辜负父母的期望。平日主动承担力所能及的家务劳动。（孝敬父母的具体做法）

第二框

1、与父母冲突的原因

①一方面，我们希望父母像对待成人一样尊重我们，不要过多干涉我们的生活。

②另一方面，面对父母的信任和放手，有时我们又觉得失落和不安，期望得到更多的关注和呵护。

③我们开始审视父母，质疑父母，挑战父母的权威与经验。

④作为两代人，由于我们与父母在心智、学识、经历等方面差异较大，对问题的理解、感受等方面必然存在差异，冲突难以避免。

2、如何在与父母沟通中化解冲突？

①有效地化解冲突，既需要父母做出榜样，也需要我们自己努力。

②爱是需要呵护的，互动沟通的技巧和应对冲突的智慧，是亲子之间爱的润滑剂。

③如果与父母发生冲突，我们要选择不伤害父母感情和不影响亲子关系的做法。

④我们可以试着去接纳父母的做法，理解父母行为中蕴含的爱。

⑤我们可以尝试让父母了解我们的变化和需要，用他们能接受的方式表达我们的爱。

⑥掌握和父母沟通的技巧：关注事实，把握时机，留意态度，选择方式，考虑环境。

3、亲子冲突的影响

①亲子冲突是亲子之间互动的一种方式。

②如果处理不好，亲子冲突就会伤害双方的感情，影响家庭的和睦；

③严重的亲子冲突甚至还会导致人走上违法犯罪的道路，破坏社会的和谐稳定。

第三框

1、如何构建和谐家庭？

①家和万事兴。家庭成员之间和睦相处是家庭美满幸福的重要条件。这需要家庭成员之间相互理解、信任、体谅和包容。

②有效交流和沟通，可以增进理解，化解矛盾和冲突。

③以良好的心态面对家庭发展中的问题，才能让亲情更浓，让我们的家庭更和睦。

2、如何协调、化解家庭成员间的矛盾、冲突？

①帮助家庭成员舒缓情绪。

②明确自己是不偏不倚的中立者。

③引导家庭成员看到对方的优点。

④帮助家庭成员走出“面子”困境。[来源

第八课

1、生命有时尽（特点）

（1）生命来之不易。每个人的生命是在无数的偶然性中产生的，它是属于我们自己的幸运。

（2）生命是独特的。每个人有不同的人生道路，每个人的生命都不可替代。

（3）生命是不可逆转的。从婴孩成长为儿童，又从儿童成长为少年，生命的时光一去不复返。

（4）生命也是短暂的。在时间的长河中，个人的生命很短暂。

（5）我们每个人都难以抗拒生命发展的自然规律。死亡是人生不可避免的归宿，它让我们感激生命的获得。我们要从容面对生命的不可预知，更加热爱生命。

2、生命接续的意义

①个人的生命虽然短暂，但正是一代又一代的个体生命实现了人类生命的接续。

②生命的接续，使得每个人的生命不仅仅是“我”的生命，还是“我们”的生命。

③在生命的传承关系中，我们能更好地认识和面对自己的生命。

④在生命的接续中，人类生命不断发展，人类的精神文明也不断积累和丰富。

3、我们该如何接续生命?

(1)在人类生命的接续中，我们总能为自己的生命找到一个位置，担当一份使命。

(2)在生命的传承关系中，我们能更好地认识和面对自己的生命。

(3)在生命的接续中，人类生命不断发展，人类的精神文明也不断积累和丰富。我们每个人都不仅仅是在身体上接续祖先的生命，也在精神上不断继承和创造人类的文明成果。

4、为什么要敬畏生命？＼为什么说生命至上？＼不顾自身危险去救他人是不爱惜自己的生命吗？

①生命是脆弱的、艰难的。生命是坚强的、有力量的，生命是崇高的、神圣的。

②我们的生命都是宝贵的。生命价值高于一切。

③生命至上，并不意味着只看到自己生命的重要性，我们也必须承认别人生命同样重要。我们要自觉地珍爱他人的生命，如同珍爱自己的生命一样。

5、如何敬畏生命？（如何与他人的生命休戚与共）

①敬畏生命，让我们从对自己生命的珍惜走向对他人生命的关怀。

②我们不能漠视自己和他人的生命，谨慎地对待生命关系、处理生命问题，尊重、关注、关怀和善待身边的每一个人。

③我们对生命的敬畏并不是谁的命令，而是内心的自愿选择。而且应该做到与周围的生命休戚与共。

第九课

1、如何爱护自己的身体？

①守护生命首先要关注自己的身体。关心身体的状况，养成健康的生活方式。

②要珍视自己的肉体生命。不能做出过激的行为，甚至伤害自己的身体。

③增强安全意识、提高安全防范能力，掌握一些基本的自救自护方法。

2、如何养护精神？

①守护生命需要关注并养护我们的精神。

②我们的精神发育，需要物质的支持，但不完全受物质生活条件和外部环境的制约。

③守护精神家园，我们学习优秀的民族文化，需要继承和发扬民族精神。

3、灾害自救自护方法

（1）火灾逃生方法：[来源:学,科,网]

①保持镇静，不贪恋财物，迅速撤离；

②用湿毛巾捂住口鼻，匍匐撤离；

③不搭乘电梯，要向安全出口方向逃生；

④不盲目跳楼，可沿窗户外墙结实管道逃生自救。[来源:学_科_网]

（2）

地震逃生方法：[来源:Zxxk.Com]

①保持冷静，就近躲避，震后迅速有序地撤离到安全的地方。

②上课时，要在教师指挥下迅速抱头、躲在各自的课桌下。

③如在室外，注意避开高大建筑物、树木，撤离到空旷场所。

（3）

安全游泳注意事项：

①选择安全的游泳场所；

②游泳时要有有成人带领，不私自下水；

③游泳前要做好热身活动。

（4）

如何援助落水者：

①向有成人的地方高声呼救，不贸然下水救人；

②向落水者抛放木块、竹杆、自制浮具；

③拔打“110”报警电话求救。

4、挫折的积极影响？

①生活中的挫折是我们生命成长的一部分。

②得意时，挫折会使我们更清醒，避免盲目乐观、精神懈怠；

③失意时，挫折会使我们获得更加丰富的生活经验。

5、如何发掘生命力量？

①认识到生命有一定的承受力，自我调节和自我修复的能力。

②我们要培养自己面对困难的勇气和坚强的意志。

③发掘自身的力量并不排斥借助外力。学会与他人建立联系，向他人寻求帮助，获得他人的支持和鼓励。

6、如何认识与正确对待挫折？

1．生活难免有挫折。生活的道路并不总是平坦的，在我们努力的过程中。难免会遇到一些阻碍、失利乃至失败,这就是挫折。

2．产生这些不同感受和行为反应的主要原因，是人们对挫折的认识和态度不同。[来源:Zxxk.Com]

3．面对挫折，我们需要及时调整自己，正确看待挫折。

4．生命中的挫折是我们生命成长的一部分。

5、要以乐观的态度、正确的方法、坚强的意志克服困难，战胜挫折。

第十课

1、怎样的一生是值得过的？

①能够活出自己的人生，实现自我价值；（自己）

②在看到别人的需要时付出自己的爱心，承担起自己的责任；（他人）

③将个人追求建立在人类共同需要的基础上。（国家、社会）

2、如何认识生命的意义：

①探索生命的意义，是人类生命的原动力之一。【为什么】

②生命是独特的，生命意义是具体的。【是什么】

③生命的意义需要自己发现和创造。【怎么做】

3、怎样拒绝贫乏，让生命充盈、丰富？

①生命是一个逐渐丰富的过程。

②热爱生活，乐于实践，在探索中扩展生活的阅历，让生命充满色彩与活力。

③敞开自己的胸怀，不断尝试与他人、与社会、与自然建立联系，生命中的道德体验就会不断丰富，对生命的感受力、理解力就会不断增强，生命得到滋养。

4、怎样拒绝冷漠，让生命温暖？

①人与人在相互依存和彼此关切中感受温暖，传递温暖，生命拒绝冷漠。

②我们不仅要关注自身的发展，而且要关切他人的生命，设身处地地思考并善待他人。

③让我们用真诚、热情、给予去感动、改变他人，消融冷漠，共同营造一个互信、友善、和谐的社会。

5、让生命充盈的具体做法/传递生命温暧的具体做法[

（1）

阅读好书

（2）

专注自己热爱和有兴趣的事

（3）

走出家门，了解他人不同的生活方式

（4）

外出旅游，看看不同的风土人情

（5）

为灾区捐款；

（6）

义务植树；

（7）

到敬老院参加志愿活动

6、怎样在平凡中创造伟大？平凡人怎样书写生命价值？怎样看待在平凡中创造伟大？

①每个人的生命都有自己独特的使命。

②伟大在于创造和贡献。

③为家庭的美好和社会的发展贡献自己的力量，书写自己的生命价值。

④当我们将个体生命和他人的、集体的、民族的、国家的甚至人类的命运联系在一起时，生命便会从平凡中闪耀出伟大。

7、怎样看待伟人的生命价值？

伟大在于创造和贡献。一个人的伟大，不在于其地位的高低，而在于他能够运用自身的品德、才智和劳动，创造出比自己有限的生命更长久的、不平凡的社会价值，为我们留下宝贵的物质财富和精神财富，影响着一代又一代的人。

第四篇：九年级上册道德与法治教学计划

九年级上册道德与法治教学计划

一、学情分析

九年级学生的生理、心理处于变化时期，面临中考的人生抉择，学习压力比较大，其思想波动幅度也较大，对于新教材《道德与法治》的学习缺少一定的心理准备。从学生学习状况来看，学生基础知识参差不齐，有部分学生只顾贪玩不重视学习成绩，有厌学等现象。有上进心的一部分学生在学习过程中也存在知识掌握不够灵活，缺乏学习自主性和积极性，没有科学的复习策略。独立分析问题、解决问题的能力还有待提高。面对新学期学习方式的进一步改革、学习内容的深入，学习任务的加重，我会努力帮助他们正确自身实际，激发学习兴趣，分析其学习情况，制定切实可行的教学方案。这就需要让他们明白《道德与法治》这门学科不单需要记忆一些基础知识，还需要灵活应用，来解决一些实际案例中存在的问题。

二、教材分析

本册教材坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，以社会主义核心价值观为统领，以富强民主文明和谐为价值追求，通过全景展现中国腾飞的历史进程、取得的伟大成就、面临的时代挑战和作出的积极应对，引导学生心怀祖国，倾听与讲述中国故事，感受与弘扬中国精神，凝聚与传递中国力量，追梦出彩，共享共创同祖国和时代一起成长与进步的机会，做自信的中国人。

本册书包含四个单元八课的内容，从“富强与创新”到“民主与法治”，从“文明与家园”再到“和谐与梦想”，每一单元内容都紧扣新时代中国特色理论，倡导社会主义核心价值观，新教材以国家政治生活为主，注重社会主义核心价值观教育，注重国情教育，全球观念和国际视野教育。

三、教学目标

坚持正确的思想导向，全面贯彻党的教育方针，深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想，全面贯彻落实党的“十九大”精神，为实现中华民族伟大复兴的“中国梦”而努力奋斗。根据党的教育方针和科教兴国的战略，全面推进素质教育的实施，大力推行新课程改革，努力践行新课改理念，增强开拓创新精神和改革探索意识，以学生为主，提高学生的思想道德品质和法治观念，坚持以人为本，团结互助的原则，在班级开展积极竞争的学习活动，加强班级的学风建设，增强班级学生的凝聚力，使学生道德和法治水平都有较大的提高。

四、教学重难点 第一单元

重点： ①中国腾飞的表现和影响 ②全面深化改革的必要性 ③共享发展的含义和意义 ④创新的表现 ⑤坚持创新发展的必要性 ⑥创新精神的表现

难点 ： ①改革开放的意义 ②坚持以人民为中心的发展思想 ③创新的作用和影响 ④建设创新型国家的要求 第二单元

重点： ①对民主的追求 ②民主的价值 ③行使民主权利 ④法治的价值

⑤全面推进依法治国的目标 ⑥政府的作用和宗旨 ⑦依法行政的要求和意义

难点： ①社会主义民主的特点 ②增强民主意识 ③法治的要求，良法与善治，④厉行法治的要求 ⑤法治与德治的区别与联系 第三单元

重点: ①中华文化的组成 ②中华优秀传统文化的价值 ③中华民族精神的内涵及作用④中华传统美德的内涵与影响

⑤传承和弘扬民族精神的表现 ⑥社会主义核心价值观的内涵及作用 ⑦培育和践行社会主义核心价值观

⑧我国的人口政策及解决发展中出现的问题及措施。

难点: ①中华文化的创造力和包容力 ②中华文化的传承与创新 ③继承和弘扬中华传统美德 ④中华民族精神的品格

⑤培育和践行社会主义核心价值观 ⑥我国的人口资源和环境、国情 第四单元

重点: ①处理民族关系的基本原则 ②社会主义新型民族关系 ③“一国两制”的含义，④两岸关系和平发展的政治基础，⑤“两个一百年”的奋斗目标 ⑥中国梦的含义和意义 ⑦实现中国梦的路径，⑧做自信的中国人 难点： ①促进民族团结是我们的责任和义务②维护祖国统一必须反对分裂 ③“一国两制”的意义 ④中国特色社会主义新时代 ⑤中国梦与个人梦的关系

五、教学措施

1、认真钻研教材、新课程标准。熟悉教材及其指导思想，认真备课，上好每一节课。认真细致批改学生作业，全收全改，及时收发。严格要求学生独立完成作业,及时检测。

2、虚心学习，多听与本科相关教师的课，努力提升自己的教学水平。积极参加教研活动，提高教研能力积极撰写教学论文或教学设计。努力学习,提高专业理论水平。平时注重再学习，浏览百科，摄取与政治学科相关的理论知识和当代社会新科技发展信息，渗透到教学中去，使教学更有说服力。

3、激发学生兴趣，提高学习成绩。优化课堂教学。教学采用多种方法，让学生动口、动手、动脑参与学习,采用讨论、演讲、阅读、自学、练习等形式，活跃课堂气氛，使教学效果达到最优化。

4、灵活辅助学困生。做好他们的思想工作，利用课余时间辅导，提高了学困生的学习兴趣，增强学生自信心。开展帮带活动。激励优生的模范带头作用，建立学习小组，落实责任和要求，组长监督学习，检查复习、预习，及时反馈，提高整体教学效果。

5、严抓思想工作。及时了解学生学习思想状况，做好工作，严格要求学生,引导学生健康成长。强化德育功能，开展课堂活动配合德育，挖掘功能。

6、严于律己，教书育人。立足本职,热心向学生传授真理，言传身教，平等待生、爱护学生。工作认真细致负责，教育学生晓之以理，动之以情，努力让学生喜欢学习道德与法治课，培养良好的心理品质。不断学习，提升自我，超越自我，丰富自身知识，与时俱进，以适应道德与法治的教学。

六、教学进度

时间 教学内容

第一周 第一课 踏上强国之路

第二周 第二课 创新驱动发展 第三周 第一单元测试与讲评 第四周 第三课 追求民主价值

第五周 第一次月考及放假 第六周 第四课 建设法治中国 第七周 第二单元测试及讲评 第八周 第五课 守望精神家园 第九周 期中考试与复习

第十周 第六课 建设美丽中国 第十一周 第三单元测试与讲评 第十二周 第七课 中华一家亲 第十三周 第十四周 第十五周—二十周第八课 中国人中国梦 第四单元测试与复习期末复习与测试

第五篇：2018年最新人教版道德与法治九年级上册知识点总结

最新2018年部编人教版道德与法治九年级上册知识点总结

第一单元

富强与创新

第一课

踏上强国之路 1.党的十一届三中全会开启的改革开放是怎样促发展的?(1)逐步确立了公有制为主体、多种所有制经济共同发展的基本经济制度,形成了多种所有制经济平等竞争、相互促进的新格局。(2)逐步建立、完善了社会主义市场经济体制,发挥市场在资源配置中的决定性作用,更好发挥政府作用,推动经济社会持续健康发展。(3)改革开放使广大人民群众参与社会劳动、创造社会财富的积极性和主动性空前高涨。尊重劳动、尊重知识、尊重人才、尊重创造已成为社会共识。2.改革开放40 年来,中国腾飞主要表现在哪些方面?(1)中国已经成为世界第二大经济体、第二大工业国、第一大货物贸易国、第一大外汇储备国,科技、教育、文化等各项事业蓬勃发展。在中国共产党领导下,中国人民创造了人类发展史上的伟大奇迹,充分显示了中国力量。(2)改革开放以来,我国城乡就业规模持续扩大,人民收入较快增长,家庭财产稳步增加,城乡社会保障制度逐步建立和完善,扶贫工作取得举世瞩目的成就。中国人民通过改革开放过上了幸福生活。(3)从“引进来”到“走出去”,从加入世界贸易组织到共建“一带一路”,从应对亚洲金融危机和国际金融危机到成为世界经济增长的主要稳定器和动力源,中国已经成为影响世界的重要力量 3.中国的腾飞证明了什么道理? 改革开放是决定当代中国命运的关键抉择。4.为什么改革只有进行时,没有完成时?(1)我国过去40 年的快速发展靠的是改革开放,未来发展也必须坚定不移地依靠改革开放。(2)进入新时代,在党的领导下,中国人民需要有效应对重大挑战、抵御重大风险、克服重大阻力、解决重大矛盾,进行新的伟大斗争,向顽瘴痼疾开刀,突破利益固化藩篱,将改革进行到底,开启全面深化改革的新征程。(3)我国经济发展进入新常态,已由高速增长阶段转向高质量发展阶段。(4)我国经济发展还面临区域发展不平衡,城镇化水平不高,城乡发展不平衡不协调等现实挑战。(5)改革开放是当代中国最鲜明的特色。只有全社会不断弘扬与时进、锐意进取、勤于探索、勇于实践的改革创新精神,继续自强不息,自我革新,才能持续推动全面深化改革的历史进程,才能奏响中国走向繁荣富强的最强音。5.进入新时代,我国社会主要矛盾是什么? 人民日益增长的美好生活需要和不平衡不充分的发展之间的矛盾。6.为什么要坚持共享发展成果?(1)衡量一个社会的文明程度,不仅要看经济发展,面且要看发展成果是否惠及全体人民,人民的合法权益是否得到切实保障。(2)党和政府坚持以人民为中心的发展思想,强调人人参与、人人尽力、人人享有,让人民群众共享发展成果,引领全体人民携手迈入全面小康社会,朝着共同富裕方向稳步前进。(3)人民对美好生活的向往,就是党的奋斗目标。(4)发展的根本目的就是增进民生福祉。

第二课

创新驱动发展

1.怎样正确认识创新?(1)生活处处有创新。生活中的点滴创新不仅让我们眼前为之一亮,而且改变着我们对生活的惯常看法。(2)创新是一种生活方式。(3)创新给我们带来惊喜,让我们获得成就感。(4)生活的各个领域都需要创新,也都可以创新。(5)创新让生活更美好。2.为什么要坚持创新发展?(为什么说创新是引擎?)(1)创新是推动人类社会向前发展的重要力量。(2)当前,创新已经成为世界主要国家发展战略的重心,在激烈的国际竞争中,唯创新者进,唯创新者强,唯创新者胜。(3)创新发展是中华民族复兴的国运所系,实施创新驱动发展战略,推进以科技创新为核心的全面创新,让创新成为推动发展的第一轴力,是适应和引领我国经济发展新常态的现实需要。(4)我国改革开放事业进入攻坚克难的关键时期,更加呼唤改革创新的时代精神。改革创新推动中国走向富强。(5)国家用改革之手激活创新引擎,释放更多创新活力,让广大人民群众通过创新更好地分享改革发展成果。

3.我国目前的科技发展现状是怎样的?(1)成就:在尖端技术的掌握和创新方面打下了坚实基础,在一些重要领域走在世界前列。(2)不足:从整体上看,仍然面临科技创新能力不强、科技发展总体水平不高、科技对经济增长贡献率低于发达国家水平等问题。中国科技创新之路任重道远,需要加快建设创新型国家。4.怎样建设创新型国家?(1)必须落实科教兴国战略,将科技和教育摆在经济社会发展的重要位置,把经济建设重心转移到依靠科技进步和提高劳动者素质的轨道上来,加速实现国家的繁荣昌盛。(2)要增强自主创新能力,坚持自主创新、重点跨越、支撑发展、引领未来的方针,坚定不移地走中国特色自主创新道路。(3)必须加快形成有利于创新的治理格局和协同机制,搭建有利于创新的活动平台和融资平台,营造有利于创新的舆论氛围和法治环境。5.我国为什么大力发展教育事业?(教育的重要性)(1)一个民族创新能力的提高离不开创新人才的培养。百年大计,教育为本。(2)教育是民族振兴、社会进步的基石,是提高国民素质、培养创新型人才、促进人的全面发展的根本途径。(3)教育寄托着亿万家庭对美好生活的期盼。6.我国为什么要鼓励万众创新?(1)每个人都是创新者,都向往在创新中实现自我价值;每个人都是创业者,都可以通过辛勤劳动为国家和人民作出贡献。(2)企业是社会创新的重要力量。(3)时代需要弘扬创新精神。(4)创新的目的是增进人类福社,让生活更美好。创新让我们获得更多的尊重和认可,让我们过上体面而有尊严的生活。

第二单元

民主与法治

第三课 追求民主价值

1.为什么说我国社会主义民主是新型的民主?(1)我国社会主义民主是一种新型的民主,它从中国的社会土壤中生长出来,在实践中不断得到验证,是有生命力的。人民当家作主是社会主义民主政治的本质特征。(2)我国社会主义民主是维护人民根本利益的最广泛、最真实、最管用的民主。(3)有事好商量,众人的事情由众人商量,是人民民主的真谛。协商民主是我国社会主义民主政治的特有形式和独特优势。

2.发展社会主义民主的意义是什么？

发展社会主义民主,有助于推动经济社会持续健康发展,实现人民安居乐业、社会和谐稳定、国家繁荣富强。

3.我国实行人民民主的重要形式：

(1)发展选举民主,保障人民通过选举、投票行使权利。(2)发展协商民主,推动人民内部各方面在决策之前和决策之中进行充分协商,尽可能取得一致意见。4.在我国,保障人民当家作主的制度体系的内容主要有哪些?(1)人民代表大会制度是我国的根本政治制度,是人民掌握国家政权、行使权力的根本途径。(2)中国共产党领导的多党合作和政治协商制度是我国的一项基本政治制度。这项制度强调通过充分协商,求同存异,找到最大公约数,画出最大同心圆。(3)民族区域自治制度,是一项独具中国特色的实现民族平等、保障少数民族合法权利的基本政治制度。(4)实行基层群众自治制度,发展基层民主,是社会主义民主政治建设的基础。5.公民行使民主权利的方式主要有哪些?(1)民主选举是人民实现民主权利的一种重要形式。(2)民主决策是保障人民利益得到充分实现的有效方式。(3)民主监督是公民参与民主生活、行使公民监督权的具体体现。6.为什么要增强公民的民主意识?(1)在现代社会,民主应该成为公民的一种生活方式和生活态度,一个国家和社会民主生活的质量和水平,与公民的民主意识密切相关。(2)在我国,塑造现代公民,需要增强民主意识,使民主思想和法治精神成为公民的自觉信仰,体现在日常言行中,成为一种生活方式。(3)增强我国公民的民主意识,有利于完善中国特色社会主义民主,也是社会主义制度生命力的重要保证。7.公民参与民主生活的基本要求有哪些? 我国公民参与民主生活,要求具有社会贵任感和主人翁意识,不断增强分析判断能力,以理性、公正、客观的态度全面、深刻、辩证地看问题,立场正确、逻辑清晰地表达观点和意见,逐步提高依法有序参与民主生活的能力。8.公民应怎样增强民主意识?(1)公民要自觉遵守宪法,始终按照宪法原则和精神参与民主生活。(2)公民要不断积累民主知识,形成尊重、宽容、批判和协商的民主态度。(3)公民要通过依法参与公共事务,在实践中逐步增强民主意识。

第四课

建设法治中国 1.为什么要选择法治道路?(1)法治能够为人们提供良好的生活秩序,让人们能够建立起一个基本、稳定、持续的生活预期,保障人们在社会各个领域依法享有广泛的权利和自由,使人们安全、有尊严地生活。(2)法治是现代政治文明的核心,是发展市场经济、实现强国富民的基本保障,是解决社会矛盾、维护社会稳定、实现社会正义的有效方式,走法治道路是实现中华民族伟大复兴的必然选择。

2.法治的要求有哪些?(1)法治要求实行良法之治。良法应当反映最广大人民群众的意志和利益,反映社会的发展规律,程序正当,符合公平正义要求,维护个人的基本权利,促进人与社会的共同发展,最大程度地维护社会秩序、增进人民福祉。(2)法治还要求实行善治。法治建立在民主政治基础上,通过赋予公民更多的参与公共活动的机会和权利,实现公共利益的最大化。3.怎样建设法治中国?(1)建设法治中国,要努力使每一项立法都得到人民群众的普遍拥护,使每一部法律法规都得到严格执行,使每一个司法案件都体现公平正义,使每一位公民都成为法治的忠实崇尚者、自觉遵守者和坚定捍卫者,(科学立法、严格执法、公正司法、全民守法)(2)坚定不移地走中国特色社会主义法治道路,必须坚持党的领导人民当家作主、依法治国有机统一。4.什么是依法行政?依法行政的核心是什么?(1)含义:依法行政是现代法治政府行使权力普遍奉行的基本准则,要求政府及其工作人员在行使行政权力、管理公共事务时必须由宪法和法律授权,并且依据宪法和法律的规定正确行使权力。(2)核心:依法行政的核心是规范政府的行政权。5.为促进政府依法行政,政府和公民个人分别应怎样做?(1)政府要全面推进政务公开,保障公民的知情权、参与权、表达权和监督权,促进政府决策科学化和民主化。(2)公民也要积极参与,献计献策,主动监督,促进政府依法行政。6.怎样建设法治政府?

必须依法行政,防范行政权力的滥用,维护广大人民群众的合法权益,提高政府公信力,从而推进民主法治建设进程。7.为什么要厉行法治?

全面依法治国必须坚持厉行法治,推进科学立法、严格执法、公正司法、全民守法。8.怎样厉行法治?(厉行法治的要求)(1)全体社会成员必须在宪法和法律范围内行使权利,履行义务。(2)现代社会的公民,要学会在法治状态下生活,增强尊法学法守法用法意识,培育法治精神,培养正确的权利义务观念、契约精神、规则意识。(3)政府及其工作人员要率先做尊法守法的榜样,带动其他公民,共同守法。(4)要加强法治宣传,弘扬法治精神,共同营造良好的法治文化环境,在全社会鲜明地树立起“遵纪守法光荣、违法乱纪可耻”的法治文化导向,实现社会的有序、公平、正义。

9.怎样正确认识法治与德治的关系?(1)国家和社会治理需要法律和道德共同发挥作用,既重视发挥法律的规范作用,又重视发挥道德的教化作用。(2)以法治体现道德理念,强化法律对道德建设的促进作用;以道德滋养法治精神,强化道德对法治文化的支撑作用。(3)法律与道德相辅相成,法治与德治相得益彰。

第三单元

文明与家园

第五课

守望精神家园 1.中华优秀传统文化有着怎样的价值和作用?(重要性)

源自于中华民族五千多年文明历史所孕育的中华优秀传统文化,熔铸于党领导人民在革命、建设、改革中创造的革命文化和社会主义先进文化,积淀着中华民族最深层的精神追求,代表着中华民族独特的精神标识,为中华民族的伟大复兴提供精神动力。2.中华文化虽历经沧桑而能薪火相传、一脉相承的重要原因是什么?

它具有应对挑战、与时俱进的创造力和海纳百川、有容乃大的包容力。3.新时代怎样传承和发展中国特色社会主义文化?

坚持以马克思主义为指导,坚守中华文化立场,立足当代中国现实,结合当今时代条件,不忘本来,吸收外来,面向未来,不断铸就中华文化新辉煌。4.为什么要坚定中华民族的文化自信?(1)文化是一个国家、一个民族的灵魂。文化自信是对自身文化价值的充分肯定,是对自身文化生命力的坚定信念,是一个国家、一个民族发展中更基本、更深沉、更持久的力量。(2)坚定文化自信,事关国运兴衰、文化安全和民族精神的传承发展。5.中国人民的文化自信来自哪里?(1)不仅来自于中华优秀传统文化的积淀、传承与创新、发展,更来自于当今中国特色社会主义的蓬勃生机,来自于实现中国梦的光明前景。(2)文化的优秀、国家的强大、人民的力量,是我们文化自信的强大底气,是文化自信的水之源 木之本。

6.怎样增强中华民族的文化自信?(1)夯实优秀传统文化根基,薪火相传,代代守护。(2)在日新月异的社会生活中与时俱进,实现创造性转化、创新性发展。(3)跨越时空展示中华文化的独特魅力,在交流互鉴中丰富发展。

7.为什么要弘扬中华传统美德?(中华传统美德的重要性)(1)中华传统美德是中华文化的精髓,蕴含着丰富的道德资源,熔铸了中华民族坚定的民族志向、高尚的民族品格和远大的民族理想,是代代相传、世世发展的民族智慧,是建设富骤民主文明和谐美丽的社会主义现代化强国的精神力量。(2)经过长期的历史积淀,中华传统美德已经融入中华民族的思维方式、价值观念、行为方式和风俗习惯,成为一种道德文化的遗传基因,也是五千多年中华文明的精华所在。(3)美德走进生活、走向未来,我们的人生才会更加美好、更加幸福。

8.青少年应怎样弘扬中华传统美德?(1)推进社会公德、职业道德、家庭美德、个人品德建设,青少年责无旁贷。(2)倡导向上向善、孝老爱亲、忠于祖国、忠于人民,青少年必须身体力行。9.为什么要传承和弘扬伟大民族精神?(1)民族精神是民族的“魂魄”。一个民族要生存和发展,就要有昂扬向上的民族精神。一个民族如果没有振奋的民族精神,没有坚定的民族志向和理想,就会失去凝聚力和生命力,就难以屹立于世界民族之林。(2)伟大民族精神始终是中华民族生生不息、发展壮大的强大精神支柱,是维系我国各族人民

世世代代团结奋斗的牢固精神纽带,是激励中华儿女为实现中国梦而奋斗的不竭精神动力。10.中华民族精神的内涵及特点是什么?(1)内涵:在五千多年的发展历程中,中国人民形成了以爱国主义为核心的团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息的伟大民族精神。

(2)特点:中华民族精神具有与时俱进的品格。它在不同的历史时期有着不同的表现,并随着时代进步不断丰富和发展。11.怎样传承和弘扬民族精神?

从自己做起,从现在做起,从小事做起,自觉高扬民族精神,放飞梦想，创造精彩人生。12.为什么要弘扬社会主义核心价值观?(1)中国独特的文化传统、独特的历史命运、独特的基本国情,注定我们必然坚守植根于中华文化沃土又具有当代中国特色的价值观。(2)社会主义核心价值观不仅是中国人民在共同生活中形成的价值共识,而且吸收了世界文明的有益成果,是当代中国精神的集中体现。(3)我国宪法规定,国家倡导社会主义核心价值观。社会主义核心价值观是当代中国人评判是非曲直的价值标准。(4)社会主义核心价值观凝结着全体人民共同的价值追求,是坚持和发展中国特色社会主义的价值导向,又是实现中华民族伟大复兴的价值引领。社会主义核心价值观促进人的全面发展,引领社会全面进步。13.社会主义核心价值观的内涵是什么？

富强、民主、文明、和谐是国家层面的价值目标, 自由、平等、公正、法治是社会层面的价值取向，爱国、敬业、诚信、友善是公民个人层面的价值准则。14.怎样培育和践行社会主义核心价值观?(1)培育和践行社会主义核心价值观,要与日常生活紧密联系起来,做到落细、落小、落实。(2)青少年处在价值观形成的关键时期,我们应自觉做到勤于学习、敏于思考,注重修养、勇于实践,明辨是非、善于选择,认真做事、路实做人。

第六课 建设美丽中国 1.我们为什么要重视发展中的人口问题?(1)人口问题已经成为一个日益严峻的全球性问题,成为人类社会面临的重大挑战之一。(2)人口问题加重了资源和环境的压力,也带来了严重的社会问题。(3)人口问题始终是我国面临的全局性、长期性、战略性问题。2.我国人口现状的特点有哪些? 基本特点：人口基数大,人口素质低

新的特点：①增速趋缓,②出生率低。③老龄化加剧,④男女性别比失衡,⑤乡分布不均衡,⑥“独生子女”社会问题凸显等。

3.我国为什么要长期坚持计划生育基本国策?(1)人口问题始终是我国面临的全局性、长期性、战略性问题。在未来相当长的时期内,我国人口众多的基本国情不会根本改变,人口对经济社会发展的压力不会根本改变,人口与资源环境的紧张关系不会根本改变。(2)国家推行计划生育,使人口的增长同经济和社会发展计划相适应,有效地缓解了人口对资源、环境的压力,有力地促进了经济发展与社会进步。

4.我国为什么实施“全面两孩”政策?(1)生育要有计划,但计划并非一成不变,而要随着人口和经济社会发展形势的变化不断完善。(2)我国实施“全面孩”政策,就是为了更好地适应经济发展的需要,促进家庭幸福和社会和谐,使人口长期均衡发展。5.我国的资源现状有哪些特点?(1)我国自然资源丰富,总量大,种类多,但人均资源占有量少,开发难度大,总体上资源紧缺。(2)长期以来,我国资源开发利用不尽合理、不够科学,依靠消耗大量资源换取经济发展的现象突出,由此造成的浪费、损失、污染和破坏都很严重。6.为什么要关爱和保护环境?(1)环境恶化加剧自然灾害的发生,严重破坏生态平衡,威胁着人民的生命安全和身体健康。(2)生态环境没有替代品,用之不觉,失之难存。(3)人类关爱和保护环境就是走向重生,漠视和破坏环境就是走向自我毁灭。7.为什么要坚持人与自然和谐共生?(1)追求人与自然和谐共生,是人类面对生态危机作出的智慧选择。(2)自然为人类的生存与发展提供滋养和必要条件;人类作为自然的一部分,也有责任避免自

然受到不必要的伤害,同时要为开发和利用自然作出必要的补偿和修复。(3)人与自然相互依存,共生共荣,这是一种动态中的平衡、发展中的协调、进取中的有度、多元中的致、“纷乱”中的有序。(4)人类开发和利用自然,但不能肆意凌驾于自然之上,必须符合自然规律。8.怎样实现人与自然和谐发展、建设生态文明?(1)要以资源环境承载能力为基础,以自然规律为准则,以可持续发展、人与自然和谐共生为目标。(2)坚持节约资源和保护环境的基本国策,使青山常在、绿水长流、空气常新。(3)坚持创新、协调、绿色、开放、共享的发展理念,实现中华民族永续发展。9.怎样坚持绿色发展道路、建设生态文明?(1)处理好经济发展与生态环境保护的关系。(2)坚持绿色富国,让人民群众切实感受到经济发展带来的环境效益。坚持绿色惠民,将良好生态环境作为最普惠的民生福祉,激发人民群众的绿色创造热情,实现绿色富国之梦。(3)走绿色、循环、低碳发展之路,要坚持节约优先、保护优先、自然恢复的原则,大力倡导节能、环保、低碳、文明的绿色生产生活方式,让绿色发展理念渗透到人们日常生活细节中,成为每个社会成员的自觉行动。(4)必须严守资源消耗上限、环境质量底线、生态保护红线。只有实行最严格的制度、最严密的法治,才能为生态文明建设提供可靠保障。(5)建设资源节约型、环境友好型社会,实现经济繁荣、生态良好、人民幸福。

第四单元

和谐与梦想

第七课 中华一家亲 1.我国是统一的多民族国家

民族分布特点： 以汉族为主体,大杂居、小聚居、交错杂居

处理民族关系的基本原则：坚持民族平、民族团结和各民族共同繁荣 基本政治制度：坚持民族区域自治制度

社会主义新型民族关系：民族平等团结互助和谐 2.为什么要加强和巩固民族团结?(1)加强和巩固民族团结,是中华民族的最高利益。(2)我国各民族在数千年的交往中孕育了团结友爱的宝贵传统。(3)我国各民族始终同呼吸、共命运、心连心,克服种种困难和艰险,顶住种种压力和挑战,追求共同发展、共同富裕、共同繁荣。

(4)维护和促进民族团结,是每个公民的神圣职责和光荣义务,各族人民只有筑牢中华民族共同体意识,像石榴籽一样紧紧抱在一起,手足相亲、守望相助、齐心奋斗,伟大的祖国才能繁荣发展。

3.为什么要加快民族地区经济社会文化发展?

加快民族地区经济社会文化发展,逐步缩小发展差距,促进民族地区共同繁荣,是增进民族团结、发展社会主义民族关系的必由之路。4.反对分裂,我们应该怎样做?(1)反对分裂,就要维护国家统一、国家主权和领土完整。(2)反对分裂,就要反对一切形式的民族分裂活动,尤其要坚决反对借民族和宗教之名搞暴力 恐怖活动。(3)反对分裂,就要维护国家安全。5.为什么要维护国家统一,反对分裂?(1)分裂会导致社会动荡,经济发展停滞不前,各族人民就会遭殃。(2)任何企图搞民族分裂的人都是历史罪人,一切破坏民族团结、制造民族分裂的行为都将受

到法律的制裁。(3)维护国家统一,反对分裂,是爱国主义精神的具体体现,是每个公民义不容辞的责任

6.“一国两制”的含义是什么?

“一个国家,两种制度”,简称为“一国两制”。“一个国家”,是指中国是统一的国家,主权和领土不容分割。“两种制度”是指在坚持一个中国的前提下,国家的主体坚持社会主义制度,香港、澳门、台湾保持原有的资本主义制度和生 活方式长期不变,实行高度自治。

7.怎样保持香港、澳门长期繁荣稳定?

必须全面准确贯彻“一国两制”“港人治港”“澳人治澳”、高度自治的方 针,严格依照宪法和基本法办事,完善与基本法实施相关的制度和机制。8.为什么祖国完全统一必定会实现?(1)解决台湾问题,实现祖国完全统一,是全体中华儿女的共同愿望和神圣职责,是中华民族的根本利益所在,也是维护国家主权、领土完整和民族尊严的重大原则问题。(2)台湾是中华人民共和国的神圣领土的一部分。世界上只有一个中国,大陆和台湾同属一个中国。(3)两岸同胞同根同源、同文同种,是命运与共的骨肉兄弟,是血浓于水的一家人。9.怎样解决台湾问题,实现祖国的完全统一?(1)“和平统一、一国两制”是解决台湾问题的基本方针,也是实现国家统一的最佳方式。(2)一个中国原则是两岸关系的政治基础,必须坚持“九二共识”、反对“台独”。(3)两岸人民多走动、多交流、多沟通,增进理解、信任,有助于推动两岸关系和平发展,实现祖国的完全统一和中华民族的伟大复兴。

第八课

中国人中国梦 1.怎样正确认识中国梦?(1)千百年来,中华民族夙兴夜寐,执着地追求实现小康、过幸福生活的社会梦想(2)实现中华民族伟大复兴是近代以来中华民族最伟大的梦想。(3)中国梦反映了近代以来一代又一代中国人的美好夙愿,揭示了中华民族的历史命运和当代

中国的发展走向,指明了全国各族人民共同的奋斗目标。实现中国梦,就是要实现国家富强、民族振兴,人民幸福。(4)实现中华民族伟大复兴,体现了中华民族和中国人民的整体利益,是国家的梦、民族的梦,也是每个中国人的梦。

2.在新世纪新时代,我国经济和社会发展的战略目标是什么?(1)到建党一百年时,全面建成小康社会。(2)到新中国成立一百年时,全面建成社会主义现代化强国。

3.我国发展新的历史方位是什么?

经过长期努力,中国特色社会主义进入了新时代,这是我国发展新的历史方位。4.中国特色社会主义进入新时代有什么重要意义?(1)意味着中华民族迎来了从站起来、富起来到强起来的伟大飞跃,迎来了实现中华民族伟大复兴的光明前景。(2)意味着科学社会主义在世纪的中国焕发出强大生机活力。(3)意味着中国特色社会主义道路、理论、制度、文化不断发展,为促进世界各国的发展和解决人类问题贡献了中国智慧和中国方案。

5.进入新时代,中国特色社会主义伟大事业的指导思想是什么?

进入新时代,我国各族人民在中国共产党领导下,在马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观、习近平新时代中国特色社会主义思想的指引下,全面擘画中国特色社会主义的伟大事业。

6.从 2020 年到本世纪中叶我国两个阶段的奋斗目标分别是什么?(1)从 2020 年到2035 年,在全面建成小康社会的基础上,基本实现社会主义现代化。(2)从 2035 年到本世纪中叶,在基本实现现代化的基础上,把我国建成富强民主文明和谐美丽的社会主义现代化强国。7.为什么中国梦能够实现? 中国的腾飞为实现中国梦提供了最好的历史机遇,现在,我们比历史上任何时期都更接近中华民族伟大复兴的目标,比历史上任何时期都更有信心、更有能力实现这个目标。8.怎样实现中国梦?(1)必须坚持党的领导,贯彻创新、协调、绿色、开放、共享的发展理念，统筹推进经济建设、政治建设、文化建设、社会建设、生态文明建设,协调推进全面建成小康社会、全面深化改革、全面依法治国、全面从严治党。(2)实现中国梦必须走中国道路。中国道路就是中国特色社会主义道路,它立足中国的独特国

情,凝结着中国共产党领导人民长期探索的智慧和心血,是中华民族复兴的正确道路。(3)实现中国梦必须弘扬中国精神。中国精神就是以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神。(4)实现中国梦必须凝聚中国力量。中国力量就是全国各族人民大团结的力量。

9.中国自信、民族自信的底气源自哪里?(1)改革开放以来,中国共产党领导中国人民开辟了中国特色社会主义道路,形成了中国特色社会主义理论体系,建立了中国特色社会主义制度发展了中国特色社会主义文化。这是中国自信、民族自信的根本所在。(2)在党的领导下,中国特色社会主义伟大事业不断取得新的成就,国家富强、民族振兴让中国人更加自信。10.怎样做自信的中国人?(1)自信的中国人对国家有认同。(2)自信的中国人对文化有底气。(3)自信的中国人对发展有信心。(4)自信不是妄自尊大,也不是故步自封。我们需要培育理性平和、不卑不亢、开放包容的心态。(5)自信的中国人既是梦想家又是实干家,既要胸怀理想又要求真务实,既要满怀激情又要锲而不舍。(6)不忘初心,继续前行,就要坚持中国特色社会主义道路自信、理论自信、制度自信、文化自信。