有关旋律作文800字[5篇材料]

第一篇：有关旋律作文800字

淡蓝色，那是海的本色，是天的博大，是我们理想的旋律。青春的旋律有狂热的一面，那是簇新;青春的旋律也有奔跑的一面，那是冲刺;青春的旋律还有淡蓝色的一面，那是理想。下面给大家分享一些有关旋律作文800字，希望对大家有帮助。

有关旋律作文800字1

美丽的校园，是我们成长的伊甸园，在这儿，我们歌唱着，也幸福着;在这儿，我们付出着，也收获着;在这儿，我们高唱青春的赞歌，放飞理想的旋律。

踏着晨光，走进校园，挺拔的松树、婀娜的柳树、斑斓的海棠最抢眼。松树在春风的吹拂下更加碧绿茂盛，枝枝叶叶翠绿欲滴;柳树也和着春风睁开惺忪的眼，泛着新绿，随风舞动着婀娜的身姿;教学楼前白玉兰风头尽显，那一朵朵洁白如玉的玉兰花，远看，像一只“和平鸽”，挨挨挤挤地蹲在枝头;近看，像一只蝴蝶舞动着洁白的翅膀，让人赞叹不已。还有一颗颗含苞待放的花骨朵，穿着绒衣，在春风的吹拂下，有的似开欲开，那两三片花瓣，像害羞的少女一般。再看南边的那棵玉兰树，紫红的花儿缀满枝头，那盛开的花就像一只只飞翔的仙鹤，在春风的下，扇着翅膀，仿佛要临风而去。

这时，教学楼里传出阵阵读书声，听，有的在读“天下事有难易乎?为之则难者亦易也，不为则易者亦难矣……”;有的在读“关关雎鸠，在河之洲……”;有的在读……哦，同学们正在晨诵。晨诵走进经典，让经典开启新一天的学习生活。

“丁零零……”下课铃响了，悠扬的歌声飘荡在校园。瞧，同学们三三两两在一起唱着歌，王展悦、王璐涵、冯茹云等女同学在唱旋律优美、节奏轻快的《让我们荡起双桨》，玄文荣、杨玉涵、孟召钰等同学在唱铿锵有力的《中国少年先锋队队歌》，孙宇航、李鑫源等同学在唱着雄伟威严的《义勇军进行曲》……同学们的脸上都洋溢着灿烂的笑容。仔细听，那稚嫩柔美的歌声，如沁人心脾的花香，又如温暖柔和的春风，让人心旷神怡。站在窗户举目望去，教学楼前的木棉树摇摇摆摆，仿佛在给同学们伴舞，树上的百灵鸟儿叽叽喳喳的，仿佛在和同学们一起唱歌，美丽的百合花尽情的绽放着，仿佛被同学们那悦耳动听的歌声感染，露出了最甜美的笑容……

上课了，整个教学楼又传来了同学们读书、探究、展示的声音，不时听到老师的引导和评价。音乐室传来了优美的音乐和动听的歌声，那是同学们在上音乐课……

优美旋律飘荡在校园，飘荡在同学们的心田……

有关旋律作文800字2

每一个季节都是多姿多彩，各具特色的，每一个季节都有它独特的旋律。不经意之间，美妙的旋律就会将你心底的蓓蕾唤醒，灿烂的花朵便会悄悄绽放，让我们一起来聆听四季的旋律吧!

春天的旋律是轻快的。春雨来了，融化了坚硬的冰，滋润了冻僵的土。春雨细细的，柔柔的，淅淅沥沥地下着，像花针、像细丝、像牛毛般飘飘扬扬，如烟如雾。春雨落到花儿上，花儿舒心地笑了，落到小草上，小草开心地绿了。杜甫写得好“好雨知时节，当春乃发生。随风潜入夜，润物细无声。”是啊，春雨是及时雨，是喜雨，它在世界万物最需要它的时候悄悄地来临，滋润着大地上的一切生灵。它滴滴答答、轻快地吟唱着欢乐动人的歌，给大地带来了勃勃生机。

夏天的旋律是热烈的。白天，在炙热的阳光下，蝉儿们卖力地叫着，风吹过树枝，“沙——沙——沙”，像一曲优美的小调。到了晚上，就更热闹了，池塘里一阵阵一阵阵的蛙鸣，草丛中的蛐蛐蟋蟀等合力表演着小合唱，那声音悠远而绵长……若是下雨天，雨点也来凑热闹，雨点打在树上，屋檐上，地上，“嘀嗒、嘀嗒”像是打着欢快的拍子，这旋律热烈、奔放，正是高潮的所在。

秋天的旋律是喜悦的。当夏天渐渐远去的时候，秋天便款款而来。这时，它没有夏天的热烈与奔放，取而代之的是一丝丝清风，它像天使一样跑遍大地，传递着丰收的喜讯。你看，在那广阔的田野里，一株株饱满的玉米迎风欢笑，等待着人们去采摘。你看，那清香浓郁的果园，累累硕果压弯了枝头，红彤彤的笑脸上披着一层淡淡的白霜，实在可爱极了。远远望去，满树结着的好像不是香甜可口的果子，而是无数颗闪亮的珍珠。麻省也高兴地在树丛间飞来飞去，唧唧喳喳叫个不停。就连成群结队南飞的大雁，也好像惋惜自己不能和这里的人共享丰收的喜悦而声声鸣叫着。秋，充满喜悦与收获的秋。

冬天的旋律是幽静的。下雪天，每天早晨推开门出去时，刺骨的寒风呼呼地吹着，不时地向我袭来。雪花纷纷落下来，就像跳舞一样，雪花各式各样：有的像银针;有的像蒲公英的绒毛;有的像碎纸片……它们落在地上，仿佛给大地铺上了厚厚的毛毯;落在树上，大树好像穿上了银装;落在汽车上，汽车就像刚刚从冰箱里拿出的新鲜奶油蛋糕。这美丽的雪景使我沉浸在清新的空气里。冬天到处银装素裹，美不胜收。

四季的旋律多姿多彩，各具风韵，我爱这美丽的四季。

有关旋律作文800字3

在活过的岁月里，我们读过的书数不胜数，然而，当我们面对有分量、有深度、有丰富的社会文化底蕴的书籍时，不妨以一种凝神谛听的心态解决它。

读书，尤其是对经典的品读，有的时候实在是一种有意境，很有境界的听书方式。很多时候，一个人对一本书的内涵有很深的领悟时，文字往往会转变成一种律动的音乐。或深沉或明快或直接或含蓄，或婉约或豪放，或凄然或欢畅，或直峭峻傲，或平易练达，或诚厚酣畅，或睿智机巧……所面对的是作者充满良知、哲思、激情和诚挚的诉说。面对《论语》，诸子散文及先贤文献，分明听到一种悠远，敦厚的声音讲述着宇宙的源变，苍生社稷，国计民生，仁爱忠义，格物体性。分明读到老子的古奥，孔孟的诚厚，庄子的恣肆，列子的诡奇，申韩的严峻，韩愈和柳宗元的傲拔……共同奏响了一个泱泱大国文明的主旋律。

面对这些博大精深的文化，读懂他们，太困难、太痛苦、太深奥。但是你知道吗?经典往往是这样的。没有了经典这种看似有形实似无形的，其实也含有它所拥有的益端。听屈原为世俗所不容，独行泊罗江畔时，向宇宙苍天发出的孤愤拷问。听司马迁在非人屈辱中，穷通古今构成史实的人格搏动。听杜甫衣食无计，穷困堰塞中仍为社稷苍生发出呐喊。听汤显祖在专制与礼教的双重桎梏下弹出的那一曲洋溢着人性美妙光彩的乐音。

再比如，一本旧史志总回荡着一个地方的盛衰更迭，铁马金戈的历史重音。一本家谱总倾诉着一个家族的兴衰荣辱，悲欢离合的乐符。然而品读书籍，总要选择纯正的，有益于社会和生命价值的书。品书，尤其是品经典时，应抛去那些肤浅、庸俗、欺世的东西。歌德说过：读一本好书，就像跟智者作一次深刻的心灵交谈。品书，是人与人灵魂之间的交谈和碰撞，而人也是在与书的碰撞中成长的。

要明白，我们是在经典中成长的，如孔子的思想至今受到人们的推崇，虽然会残留一些封建余垢，但是，能成为经典。即为我们成长中的宝贵经验。从经典中感悟人生，感悟成长。

有关旋律作文800字4

宿舍生活是一曲多彩的旋律，有悦耳的歌声，有烦人的噪音，有欢乐的歌声……令我不能忘怀的是那独特的吆喝和打鼾声。

早上，宿舍热闹非凡，不用上街，就可以听见那商贩般流利的吆喝声，还以为是上帝的恶作剧，惩罚我这睡懒觉的人，要不然不会那样“动听”。

“卖——饽饽，香喷喷的——饽饽呦!”某天，我们学了《吆喝》这篇文章，这吆喝声是同学们在学习中叫得最多、最投入、最卖力的吆喝声了，于是舍友们把它延伸到生活中。一大清早，好家伙!用壮话、普通话、白话、客家话来吆喝，硬生生把我从梦中叫醒。睁开眼便看见他们拿着一只白袜子、一只黑袜子挂在衣架上，就扯开喉咙在喊：“白——饽饽，黑——饽饽，来买呦!”这声音还未收尾，又听到另一头在喊：“糯——米酒，糯——米酒，来买呀!”声音不绝于耳。让人汗颜的是，那不过是一瓶矿泉水。同学们用不同的方言喊着不同的吆喝，带着不同的情调，再配上那一本正经的表情，惹得全宿舍不顾形象地大笑起来。

于是，我们在热闹中开始了自己的一天。晚上，我们又在独特声音的陪伴之下进入梦乡。

晚上十点，自然是同学们上“睡觉课”的时间了，可是“课”刚开始不久，就听到宿舍里有一种怪声，而且时不时变换调子，一会重一会轻。没有睡着的同学顺着声音找到了声音的来源。没错，这就是我们班那位白白净净、配一幅黑框眼镜的老蔡同学，我们都亲切地称他为“教授”，这声音便是他的杰作。接着就响起了此起彼伏的抱怨声，心里在呐喊：“教授啊!，不要折磨我们了，苍天啊!SOS!”

第二天一大早起来，大家纷纷跑到“教授”床边嘲讽着：“教授呀!你晚上的独奏可真大声，震醒了全宿舍的人，你说要怎么补偿我们呢?”“教授”挠挠头，露出不好意思的笑容，大家不管三七三十一，一起冲上去就“围殴”他，接下来只听见“教授”的“哀号声”。

独特的吆喝声与特别的独奏，构成了独特的旋律，这也是我们生活的独特旋律。

有关旋律作文800字5

这周末，我和妈妈一起去听了一场音乐会。

刚来到会场时音乐会还没有开始，台下的观众就都在三三两两地与同伴聊天，欢笑声充斥着整个礼堂。但当舞台的灯光缓缓点亮，乐手们有序入场时，嘈杂的声音渐渐消散，台下顿时变得鸦雀无声。

只见乐团的成员抱着自己的乐器与指挥一起走进舞台，纷纷落座后在指挥的示意下，乐手们便开始了调音。由于我坐的位置比较靠前，乐手们的动作让我看得一清二楚，他们表情十分专注，双手在乐器上自由穿梭，毫无紧张，我不禁暗自佩服，面对这么多人换了我肯定要紧张到身体发抖吧。

正想着，首席大提琴进入舞台，他又进行了一次校音后，音乐会正式开始了。

随着银白色指挥棒的舞动，清脆的旋律划破了寂静，在琴弓和琴弦的接触中流淌出美妙的音符，它像个淘气的孩子，欢快地跑到听众的身边，围绕着，跳跃着。这音乐在礼堂宽敞的空间内四处探险、回声，又与后面的音符相交叠，使旋律更加深入、更加丰富。美妙的旋律时而欢快，时而沉静，节奏的快慢使我的心情也跟着或愉悦、或放松、或沉思。演奏者们都望着指挥，视线追随着那根在灯光下闪闪发光的银色指挥棒，偶尔低下头看看自己的琴，手上的动作却没有丝毫迟疑，一看便可知练了很长时间，已形成了记忆。

这其中要数首席大提琴手的动作最为激烈。他完全沉浸在音乐中，表情中带着陶醉，头部带动整个身体随着音乐而激烈摆动，手操动琴弓奏响与其他成员都不同的旋律。我仿佛看到他的额头上闪着光，这“光”滑落了下来，他则沉醉于音乐的世界中无法自拔。

由于我与指挥的方向一致因此看不清他的神态，我只能注视着指挥棒和他的手势，只见银白色的指挥棒忽高忽低，忽左忽右，飞快地扫向不同的区域，在它的带动下，弦乐发出的柔和音色充斥整个会场，让我分辨不出个别声部的细微变化，只感受到了一场旋律优美，内涵丰富的饕餮盛宴。

演奏不知不觉结束了，观众们爆发出一阵热烈的掌声，经久不息。我则直到那晚回到家，脑中都还回荡着这美妙的旋律。

第二篇：触摸旋律(1200字)作文

精选作文:触摸旋律(1200字)作文

触摸旋律早上刚一起床，丫头开始练习电子琴啦！昨天刚刚学过的新曲子，一定要巩固一下呀。我匆匆忙忙洗漱完毕，悠哉悠哉的走到电子琴旁边，心想：昨天刚学过，今天应该不会忘记了吧~我冲着空荡荡的屋子大喊了一声：加油！掀开盖在电子琴宝贝上的‘衣服’，我先来给电子琴进行一下思想教育：电子琴呀，昨天你表现得多好？老师表扬我了呢！那你今天，也和我好好配合呦&&我说了一大堆话，终于转入了正题

调换好了音色、节奏型、速度、音量，只见我左手一个和旋落下，电子琴像是一台音频机一样‘唱起了歌儿’，弹着弹着，我还时不时忘我的坐在凳子上跳一下，前面的一部分弹奏完毕，到了一小节很难的地方了，我赶快将闭着的眼睛睁开来，仔仔细细的盯着一排排曲谱，这会儿，像个机器人一样用手在琴上拨来拨去，看上去，一定很滑稽吧&&我自己心中想着。呀呀呀！弹琴还真是应该心手合一呀，看我刚才一不留神，全部都弹串行了&&哎呦！本还想弹过这一遍就要去吃早饭了，这下可好了&&我不由得在心中小小的嘀咕着。算了算了，还是重新来吧，这次一定要全盘通过！因为害怕自己犯上一次的毛病，我又将曲谱拿下来，认真的‘扫描’了一下，这一看，不要紧，看到了好多处自己的错误哦~我真是懊恼极了，如果我不检查一下的话，下周一定要被老师‘调教’了，想到这儿，我的后背上竟然出了好多冷汗！在凳子上标写重点号，不舒服，我还是到桌子上去吧。我自己说着。拿到了桌子上，我用眼睛‘扫描’了好多遍，这才放心的将曲谱拿到琴架上&& 第二次，一定要成功啊！我正在心中默念着，不争气的肚子开始‘咕咕’叫了&&好想吃饭哦~我像山羊一样发出怪叫，可是刚踏出房门，我的脚步便停下了原路返回！要是吃饱了，就该不认真弹琴了。我坚定的走到电子琴旁，为自己鼓鼓劲，开始了还是一样，第一部分没有问题，我依旧很轻松的通过了。第二道关卡，就是那个让我停下的地方！我的眼睛差不多要‘亲’上曲谱了，每一行都超级认真呢~功夫不负有心人，我成功啦！可是现在高兴还太早，这篇乐曲就是由易到难的，越是往后，就越容易‘受伤’，没关系，我不怕！这下，大家是没有看到哦~我的嘴巴要吃到曲谱啦*咪、发、哆嗦哆！ok，成功~我手舞足蹈的跳下凳子，满屋子大笑，想想看，周围的邻居该不会认为这家住了一个‘大疯子’吧~啊哈哈！

这一次，与旋律进行了一次亲密接触，从中，我也懂得了好多道理：一个人只要是坚持不懈的努力，付出与回报是相等的，付出的越多，回报也就越多。我也很欣赏自己能够认真的在曲谱上标注，这不单单只是一个曲谱的作用，我也期待自己能够将这份认真投入到生活中、学习中！

触摸旋律，我摸到了一份成功的喜悦；

触摸旋律，我听到了一首天籁般的乐曲；

触摸旋律，我触到了一种名叫‘努力’的花朵；

触摸旋律，我看到了一个比所有收获都可爱的付出！初一:李逸 篇一：关于青春的作文题目

关于青春的作文题目

逝去，阳光

花开的时节

留恋童真

窗边昔日

青春无悔

我的青春我做主

我的青春

青春之歌《放弃成熟》

《冬天和我有个约会》

《被搁浅的梦》 《那时，花开》

《让孤独飘舞》

《触摸旋律》

《梦想,想梦》

《我是船,只属于远方》

《无言的凝眸》

《远方的地平线》

《花开不只在春天》

《秋韵》

《最美的行囊》

《永远的》

《伤着并快乐着》

《还有多少爱可以重来》

《明天，我在哪》

《离开是一种美丽的痛》

《别说不》

《今夜,我的泪》

《死神唇边的微笑》

《触摸那片蔚蓝》

《梦絮星空》

《椰风海韵》

《旗袍下的旧疤痕》

《我的独白》

《夏日暴风雨》

《淌过我心的流水》

《朝拜生命》

《香茗》

《生命绽放的炫美》

《一片飘零的叶》

《琴声感动我心》

《海韵》

《漫想春天》

《流年似水》

《桥的遐想》

《雨的诉说》

《花样年华》

《暗香》

夜静如水,雨淅淅沥沥的下着,飘进屋檐的雨丝,染湿了青春的扉页,风沿着我的睡意,袭入了我的梦中,吹散了青春二字,又支离破碎的呈现在清晨醒来的晨曦里.时间太瘦,指缝太宽,它总是不经意的从我的指缝间溜走,伸手紧握,抓住的只是空气.在青春布满藤蔓的围墙上,缓慢的攀行,回头下望,是散落一地的音符,被记忆沉吟着辗过,又被风卷起.天高云淡,仅有几缕羽白的丝云,在天空中游走,把青春的沉淀塞进时间的罅隙,时间卷起所有太过纯净的美好,却平淡如白开水.秋去的大雁划过长空,一道明媚的忧伤,割破空气,仿佛绸缎的撕裂,听的人心颤.青春随着大雁远行,俯视着抬头仰望还不懂什么是青春的我们,飞的很远很远,我们却漠然.当游离在青春摇摆不定的尾巴上时,想抓却抓不住,用力一扯,又是散落一地的音符,零零碎碎的,偶尔会闪过寂寞的长空,飘然在无际的苍穹.当深夜盛开的烟花,绚丽的绽放完自己的丝丝温暖后,仅留下几颗闪烁的残星让我们深思.当深冬的寒风用力的撕扯你的青春,以往的种种,从时间的罅隙中抖出,幻化成洒落的花瓣,犹如蝴蝶般从记忆中飘出,碰落音符,阵阵清香萦绕着五线谱,旋律却在某一秒就已嘎然而止.游离在过往的时空,翻开承载了我们全部青春的书,沉重的,湿了你的眼,落下的泪水掉入时间的河流,也漾不出以往的涟漪.上帝赐给我们一张纯白的纸,再让我们以美好修饰;已活力充实;以真诚升华;以真情呵护,每画上一笔都成了永恒,烙入了你的历史,无法重来.当白纸密密麻麻的被我们所画的音符填满了,再用时间的双手谱出来,青春的旋律悲欢交错,改写不了的音符在中间颤抖.当记忆撞击你残垣断壁的青春时,天空溢出酸甜的雨,微笑吧,用微笑去面对,逝去的每一秒,都弥足珍贵.你会不厌其烦的驻足回头观望,但时间不会等你,它早已丢下你继续轰轰烈烈的往前跑,当你回味完后,身边又是别的一番风景.转眼青春,逝去的一秒,零落的一个音符.眼睛高贵566 2014-09-26 中国五千年的光辉孕育了无数的传统美德，它们充实着我们平淡的人生，令其变得伟大。而诚信则是这当中的中流砥柱，撑起人生的框架。关于诚信，要说起来真有不少的话。这里先说一个小笑话。

记得有人说过中国是一个发展缓慢的国家，还有人说中国人缺乏创造力，更有甚者，竟然说中国人的智商低。似乎又回到了那个“东亚病夫”的年代。作为一名爱国热血青年，此语让我愤怒不已。想吾之泱泱中华，浩浩华夏，更有前后五千四百一十八年之光辉历史，想不到到头来竟落的如此评价。说中国发展缓慢，那人肯定是有眼无珠。中国近些年来的年终gdp总值可是排位于世界

任选一个，老外都搞不出来，这样还敢大言不惭的说中国人缺乏创造能力吗? 看上去就像一个笑话。本来就是一个笑话，还是一个不知廉耻的笑话。可是也并不是全无道理。的确，上述任何一样东西换做他国只怕很难做到，但中国人却做得如此得心应手，这也同样让我们的打假部队忙的焦头烂额。这大概可以说明中国人不缺乏创造能力，不过这份创造能力似乎走了调。然而，在这份走了调的创造能力的背后，所折射出的不仅仅是中国人已然丧失了公共道德，更反映出现代中国人正逐步丢失，亦或说丢弃的人生关键之物——诚信。

不管是企业，还是个人，不管是成人，亦或是学生，诚信都是最为基本的，也是最为重要的，谨守诚信的人即使一生平淡，也是坦坦荡荡，光明磊落;反复无常的人即使一世显赫，也是机关算尽太聪明，反误了卿卿性命。没有任何一样东西大得过“诚信”二字

诚信，人生的中流砥柱，切记，不可失!收起

篇二：2014年高考作文奏响“接地气”主旋律

2014年高考作文奏响“接地气”主旋律

作者：姜有荣

来源：《中学课程辅导高考版·学生版》2014年

根。通过慈善、德育基地等活动，了解普通民众的基本诉求，感知弱势群体的冷暖甘苦。③走进媒体。通过电视、互联网等媒体，了解最新时事、科技，感知飞速发展的时代气息。

二、贴近百姓情感的实际

无论是大家伟人，还是芸芸众生，都要食人间烟火，也都有七情六欲。鲁迅在《答客诮》中说：“无情未必真豪杰，怜子如何不丈夫。”为此，高考作文题应该带烟火气，含草根味，以此来引导同学们胸怀“五心”（把忠心献给祖国，把爱心洒向社会，把关心送给他人，把孝心带回家中，把信心留给自己），蕴蓄“五情”（亲情、友情、师生情、故土情、家国情）。“人情练达即文章”，只有这样，才能让我们广大同学对家人、他人尤其是弱势群体有触感，有痛感。既悲天，又悯人；既有体人之心、恤人之怀，又能设身处地、推己及人。2014年高考各省（市、区）18道作文题敏锐地点击到了百姓心底这个最柔软的情感穴位，与百姓的情感神经同频共振，让广大考生产生了强烈的共鸣，如下四种情怀尤其撼人心魄。

1.对天性的尊重情怀。新课标全国ⅱ卷“喂食野生动物”警示人类要与动物平等相处，不要因为一己之好、之乐、之爱、之需而使动物丧失天性和觅食能力，更不能因为溺爱等不适当的教育方式而使孩子失去天性、个性，失去生存能力以及自立、自理能力。

2.对他人的体恤情怀。重庆卷“租房”警示人们既要想着自己，也要想到别人；既要“利己”，也要“利他”；既要“与己方便”，也要“与人方便”；既要“人人为我”，也要“我为人人”，将体恤化作实际的言行，将责任注入内在的品质。

3.对责任的担当情怀。广西卷中“老王”的那句“哪怕打工还钱再难，我也得努力。是医院和老板救了我”体现的是一个农民工对自身责任的一种担当。虽然“欠款还是像石头一样压在他心上”，但他没有怨天尤人，更没有消极逃避，而是“再苦再累自己扛”。这份担当情怀尽显一个草根的血性，更折射出人性的光辉。

4.对故土的守望情怀。虽然“外面的世界很精彩”，但“生我是这块土地，养我是这块土地”。湖南卷“最美乡村”向人们发出了故土的深情呼唤：只要扎根故土，守望故土，坚持信念，放飞梦想，故土也能绽放异彩，“风景这边独好”。

[备考启示] 2015届高三作文的指导与训练，要引领考生扎实做好“三项工作”：①重温教材名篇。要通过重新品读、品味教材中润泽心灵、滋养精神的名篇，濡养自身情怀。②浸润精神家园。要通过观看“感动中国”人物、道德模范、经济人物、新闻人物颁奖典礼等精神大餐，浸润自身情怀。③阅读探究迁移。要通过探究现代文阅读和古诗文阅读中蕴蓄着浓郁人文情怀的文本，由“读”向“写”迁移，把握情怀表现的路径、手法。

三、贴近学生思维的实际

高中生较之于初中生、小学生，理性思维、逻辑思维、辩证思维等能力都有了长足的发展，高考作文可以也应该根据高中生思维发展的这一实际，加大对其理性思辨能力的考查。特

级教师肖家芸指出：在新材料作文“一统天下”的今天，“高考作文早已不在审题上考了，主题、结构、技法和语言等，多数同学差距不大，差距大的是内容和思想。高考作文最缺的是思想和科学的思维。而决定此二者的是思维的方向或角度问题。理性思辨代表思维的最佳角度，理性思辨能力的高低决定着高考作文等次的高低。”为此，2014年高考各省（市、区）18道作文题对广大考生思维的长度与宽度、深度与高度、角度与维度等品质都进行了全面的考量，要求同学们既能把握事物的内在矛盾运动、发展、变化的规律，又能把握事物与事物之间错综复杂的联系。如下四种思维能力尤受命题专家关注：

1.深度开掘能力。湖北卷“山顶的风景”要求同学们对众人提出的不同看法展开深度开掘，透过现象揭示本质：每个人对风景都会有自己不同的体验和评判，人生要自己独立思考、选择，不能偏信、尽信他人之言。

2.立体观照能力。浙江卷“门与路”要求同学们对空间的门与路、知识的门与路、事业的门与路、生活的门与路、人生的门与路等展开多层次的立体观照，既抓住机遇，又迎接挑战，既认清明天的去向，又不忘昨日的来处。

3.辩证分析能力。上海卷“穿越沙漠”要求同学们对“客观的限制性”与“主观的能动性”展开辩证分析；安徽卷“剧本修改”要求同学们对坚守与变通、规则与创新展开辩证分析；江苏卷“青春不朽”则要求同学们对时间层面的“老去”与精神层面的“不朽”展开辩证分析，把握“时间可以流逝，但精神永远不朽；我们无法控制青春的长度，但可以调控青春的亮度”的要旨。4.多维思辨能力。苏轼云：“横看成岭侧成峰，远近高低各不同。”山东卷“开窗看风景”要求同学们思辨的是“相由心生”，看风景的心态、角度不同就会看到不同的风景。福建卷“空谷”要求同学们思辨的是心态、心境、阅历、认知不同，则人们看世界的角度就会不同。[备考启示] 2015届高三作文的指导与训练，要历练“三力”：①洞察力。要通过案例分析、时势观察等方式，历练拨开迷雾、透视本质的洞察力。②剖析力。要通过时事点评、小组辩论等方式，历练剥笋抽丝、条分缕析的剖析力。③破解力。要通过为学生会、班委会自主管理出妙招、晒计策等方式，历练亮出实招、化解难题的破解力。

2014年高考18道“接地气”的作文题，接的不仅是“国计”，而且是“民生”，不仅是同学们的“身（体）”成长规律，而且是“心（智）”发展规律。我们坚信：高考作文命题的这股浓郁的人文气息一定能勃发起中学作文教学百花园的一片盎然生机，让莘莘学子徜徉其中，不仅能汲取源头活水，而且能濡养出如水才情、如云才气。

学语文特级教师，阜宁县篇三：优秀作文题目荟萃

凌》 的痛》

敢在《谁动了我的心弦》

搁浅的梦》于自信》

属于远方》

《请给我松绑》

优秀作文题目

（作者：姜有荣，中梦想

《谁动了我的梦想》 《梦的田野》 《梦想,想梦》 《生活需要自信》 《人生储蓄罐》 《最美的行囊》 《带上微笑上路》 《给心灵吃点冰激《触摸旋律》 《幸福的眼泪》 《无言的凝眸》 《离开是一种美丽《别说不》

《知识在于积累，勇《明天，我在哪》《被校园篇《我是船,只《远方的地平线》 《缺陷也是一种美》《让孤独飘舞》 《都是游戏惹的祸》

《笑傲校园》

《其实我很笨》

《真想做个坏孩子》

《我是差生，我容易吗？》

《作业的**》

《童年趣事》

《星幻》

《走自己的路，游自己的泳》

《近朱者未必赤，近墨者未必黑》《花开不只在春天》 童话》

会》《冬天的诉说》

稍》

记》

12了 》

概》

《不想成为灰太狼》 《救救我吧》 《我是谁，谁是我？》《开卷未必有益》 ；《秋韵》《秋天里的《冬天和我有个约大杂烩

《今夜，无眠》 ； 《月儿独上树《花开两岸》 《蓝调雨》 《善败者不亡》 《槐花村的槐花情》 《如果爱·用力爱》 《为了忘却的记忆》 《晶莹的铅球》 《伤着并快乐着》 《那一刻，我永远铭《那次，我-------－－与－－齐飞

《爱上一朵罂粟花 》《也许与可能或大《那时，花开》 《今夜,我的泪》 《死神唇边的微笑》

《心灵深处的那双眼睛》

《浅草边的淡湖》

《几度花开花又落》

《万花丛中一点绿》

《又见一帘幽梦》

《我好想．．．．．．》

《成长让我懂得．．．．．．》

《小学生活中的一件事》

人物对象：家人，老师，同学，陌生人

景物对象：季节，时空，特定景物（校园，某山／湖／建筑／景区）

说明文：动态物体（动物），静态物体（植物，事物）训练场

篇四：新颖作文题目 《放弃成熟》

《冬天和我有个约会》 《被搁浅的梦》 《那时，花开》 《让孤独飘舞》 《触摸旋律》 《梦想,想梦》

《我是船,只属于远方》 《无言的凝眸》 《远方的地平线》 《花开不只在春天》 《秋韵》

《最美的行囊》《永 远的》

《伤着并快乐着》

《还有多少爱可以重来》 《明天，我在哪》

《离开是一种美丽的痛》 《别说不》

《今夜,我的泪》 《死神唇边的微笑》 《触摸那片蔚蓝》 《梦絮星空》 《椰风海韵》

《旗袍下的旧疤痕》 《我的独白》 《夏日暴风雨》 《淌过我心的流水》 《朝拜生命》 《香茗》

《生命绽放的炫美》 《一片飘零的叶》 《琴声感动我心》 《海韵》

《漫想春天》 《流年似水》 《桥的遐想》 《雨的诉说》 《花样年华》 《暗香》

第三篇：青春的旋律作文1000字

青春的旋律作文1000字

青春的旋律作文1000字——舒展你的翅膀，等待是一条长长的路，无奈是一股无处诉说的难关。

有人说，青春是个富有诗情画意的充满着憧憬充满困惑的青涩的季节。走过那段灰色迷茫的大学生活，才发现那青春的脚印已无法辨认。

于是，当你少年多梦时的那种五彩缤纷的天真在岁月的磨砺下，成为一串串写在大地母亲身上的坚定而深刻的脚印时，你就会发出这样的感慨：原来我们总是在来不及后悔，来不及演绎，甚至来不及反省之中，就已匆匆地走过了人生旅途中最辉煌的一程，走过了七彩的青春里最具活力的一程。

朋友，青春的岁月是需要投入的季节，是需要积累的时段，年轻的我们一如既往地，从来都没有怀疑过自己的选择，执着的目光可以穿透一切艰难险阻。因为既然在季节里播下理想的种子，并且能在春天开花，在雨季里滋长，那么我们就有信心在金秋里得到沉甸甸的果实，朋友，你说呢？

青春是一首略带忧愁的诗，纷纷扬扬播散着梦的希望；青春是一片温情浪漫的花絮，清新明快地飞舞在云里雾里；青春还是一双翅膀，抖动着洁白的羽毛。青春的翅膀也许有些稚嫩，也许弱不禁风，但总有一天它将翱翔在自由而广袤的天地之间，实现飞翔的价值，使理想变为现实。

青春的翅膀现在需要的是磨练，而不是温床；青春的翅膀需要的是风雨的洗礼，就让暴风来得更猛烈些吧！因为，没人能跟自己的青春讨价还价，因为青春永远无怨无悔。

青春是一种感悟

成长的感觉，多了一份忧郁，多了一份成熟，多了一份感悟。

一份感悟，不再抱怨命运的不公。每一次失败后总是倔强地甩甩头，告诫自己：“哭过之后别回头。”因为船桅在断了一千次之后，一定会有一千次的扬帆。一份感悟，不再忽略友谊的存在。友人的每一句忠告，每一分祝福，浇灌着每一棵友谊的种子悄悄地萌芽，因为友谊永远是属于自己的一笔珍贵财富。一份感悟，不再羡慕别人所得到的。好好去珍惜自己所拥有的一切，不必奢求太多，坦然面对人生。

拥有青春并热爱青春

快乐就是从有阳光的地方开始的，让我们一起用年轻的心来体验阳光，体验快乐。金色的阳光在风中跳跃，让大学生活的每一个角落都充满光亮。校园的综

合楼，在阳光中巍峨耸立着，挺拔，苍翠；山林里，早起的鸟儿在欢乐地飞翔着，歌唱着；泥土的芳香，露水的润泽，薄雾的窈窕，在初升的太阳下弥漫开来。近处的百合花在那小小山坡上，盛开着，清纯而又洁白，在柔和的阳光笼罩下，展现出一种永不改变和永远无法触及的美丽。而青春脸上的露珠，跟随点点阳光„„

第四篇：青春的旋律作文

青春的旋律作文

在生活、工作和学习中，大家一定都接触过作文吧，作文是由文字组成，经过人的思想考虑，通过语言组织来表达一个主题意义的文体。相信很多朋友都对写作文感到非常苦恼吧，以下是小编整理的青春的旋律作文，仅供参考，希望能够帮助到大家。

青春的旋律作文1

什么是青春？是初升的太阳还是盛开的花朵，轻抚的微风还是指间的流沙？不，不是。我说，青春是一首歌，一首属于我们自己的原创歌曲。

为年轻人谱曲

看着我的短衣长裤和角落里那满是灰尘的洋娃娃，我突然发现自己长得这么大了！那种幼稚的行为和疯狂的游戏不再属于我了！吴的悲伤，原本的成长需要放弃那么多的喜悦。但我有青春，是的，青春！

当我和朋友们手拉手在灿烂的阳光下散步时，我会突然被感动。我非常感激能在这个时候见到我的朋友。虽然偶尔会有失望和失败的泪水，但我认为有朋友在身边就足够了。不管我们有多少困难，我们都不害怕，因为我们还年轻，因为我们可以尽情地快乐和担忧。

我喜欢和朋友们站在一起，我可以看到操场，手拉手大声唱歌。我的'声音像一只在空中飞舞的蝴蝶。我突然想到为我的青春写一首歌。就这样。为我的青春写一首歌，带着几个女孩的喜悦。

青春抒情词

我想我不需要那些华丽的词语，那种英雄誓言也不合适，所以我想写我们的故事，编出我们的童话。

过去的那些孩子已经长大了，那些笑脸像鲜花一样依然存在。在这个阳光灿烂的季节，朋友，让我们用青春来证明自己！

你已经说完了青春的话。它很简单，但是很舒服。青春就像一首歌，你在听，我在唱，关于幸福的信息，关于快乐的信息。

青春的旋律作文2

每个人都必须熟悉“青春”这个词。许多人用优美的语言赞美它。它自由奔放，充满幻想和困惑。在这个阶段，我们感到如此真实，以至于我们陶醉。

16岁时，我像一个灰姑娘一样站在雨中等待心中的白马王子。我是如此渴望。现在我十七岁了，站在雨中，因为灰姑娘的玻璃鞋不见了，南瓜车又回到了原来的状态，我被无情地扔进了现实生活。

是；什么是情感,“一个让我觉得非常迷人英俊的男孩静静地占据了我的整个心灵。我无法自拔。我想照顾他，关心他，关心他，我的大脑充满了他的影子。他支配着我的整个灵魂。这种感觉是多么不现实啊！我们真的能走到一起，共度一生吗？耶啊!！冷冰冰的回答是：不！

我们正在慢慢体验青春期的感觉。它是完美和神圣的。在现实和各种外部因素的困惑下，两人意图交织的梦想终于破灭，但仍有“断交”的残余温度，如此无奈。

青春期过后，与父母的沟通越来越少。这就是所谓的“反叛”！感觉自己的父母不再是亲密的朋友，而是青春期的朋友。

嘿！处理好青春期的各种情绪，好恐惧，好无助，这就是多彩有趣的青春期生活！要处理这种不成熟的感觉，我们应该学会忘记。长痛总比短痛好。多与父母沟通和交谈。掌握自我青春期的方向盘，一路享受完美时光，成功迈向未来。

让我们一起画出青春期的旋律！

第五篇：青春的旋律作文

青春的旋律作文(10篇)

无论是在学校还是在社会中，大家对作文都再熟悉不过了吧，写作文是培养人们的观察力、联想力、想象力、思考力和记忆力的重要手段。你所见过的作文是什么样的呢？下面是小编收集整理的青春的旋律作文，欢迎大家分享。

青春的旋律作文1

坚定、执着、耐力与希望，在延伸着的白色跑道上点点凝聚！力量、信念、拼搏与奋斗，在彼岸的终点线上渐渐明亮！青春的旋律正在你的脚下踏响！今天，我们举行了“汤口小学第二十一届阳光体育运动会”。

阳光明媚的上午，操场上奏起欢快的旋律“一二三四五六七八，二二三四五……”六年级同学穿着统一的服装，一本正经地做着广播体操，欢快的韵律结束，同学们也胸有成竹了，笑容洋溢着，似乎在谱写一首胜利的凯歌……

接下来的女子跳远比赛里，我班同学谢心怡、吴晓萱、程琳，她们个个跃跃欲试，等待着裁判的手势。她们以风驰电掣般的速度冲向跳板；起跳！落地。第一、第二、第五、被她们揽入怀中，她们都心花怒放了。

下午的男子一百决赛尤为精彩。我班强将郑栋处在第三跑道，他弓着身子，单膝跪地，虎口张开撑在地上，两眼平视前方，额头上似乎有一些皱纹；他一定是在思考着什么“我一定要拿第一；我绝不能给六年级丢脸……”“各就各位，预备——跑！”程老师一声令下，郑栋好似一架F——22超音速猛禽战斗机，在零点几秒内似弹簧状地出发，他“棋逢对手将遇良才”了遇见了程泽豪，两人当然是不分上下了，郑栋力挽狂澜，一马当先、超过了程泽豪，“冲啊！”许越一声大拿了第一叫，更激起了郑栋的斗志……终点到了。郑栋以16秒52的好成绩拿了第一，他自己心花怒放，也为六年级争了光了。

郑栋的英姿飒爽，似乎也激起了程霞的所向披靡；吴威的坚持不懈；俞男的笑逐颜开；谢心怡的奔逸绝尘 ……夕阳亲吻西山的时候，大家满载而归。

流泪不是失落，徘徊不是迷惑，成功是属于那些坚持不懈、勇往直前的人的。

加油吧!运动健儿们!

青春的旋律作文2

这是一片绝尘净域，美丽得让你一听倾心、一见钟情。这是一座七色乐土，丰灿得让你心旷神怡。这里就是人们一直向往的人间仙境――香格里拉。

暑假里，我们一家就来到这儿，感受了一回青藏高原这“天苍苍，野茫茫，风吹草低现牛羊”的景象。

清晨，我们一家来到雾气浓浓的纳帕海草原，骑上马儿，奔向遥远的地平线，开始了我们的梦幻之旅！

奔着，跑着，我在马背上尽情地享受空气的湿润、色彩的斑斓……忽然，我放慢了脚步，来到一条小溪边。溪水清澈见底，无鳞鱼在水里悠闲地游来游去。溪边开满了姹紫嫣红的野花，一黑一白两只小猪用它们可爱的小嘴拱泥正欢……小溪对面是成群的毛牛，它们看上去是那么的威猛、庄严。放眼远望，瓦蓝瓦蓝的天空点缀着几朵洁白的云。四周，群山环绕，梅里雪山、玉龙雪山，在云雾中若隐若现。突然，小溪变成了一条金色的绸缎缠缠绵绵地飘向远方，草原也像一位美丽的仙女在云雾中翩翩起舞……此时，太阳从地平线上升起，一股柔和的阳光正好射穿黎明前的薄雾。远处蔚蓝色的湖水开始反射出耀眼的亮光。梅里雪山顶上的雪刹那间变成了粉红色……给人们展现出了一幅更美的图画。

正在我陶醉在这美丽的地方时，导游却催促我们快点，我只好恋恋不舍地向这块神奇的土地告别。

啊！令人如梦如境、如痴如醉的香格里拉，令人永远神往的香格里拉，什么时候我能再次投入你的怀抱？和你一起舞蹈？

青春的旋律作文3

青春啊，永远是美好的，可是真正的青春，只属于这些永远力争上游的人，永远忘我劳动的人，永远谦虚的人。

翻开历史的卷章，那些虽已逝去但令我们铭记在心的人物，是青春的。

1948年5月，董存瑞在国共战争时期在河北省隆化县的隆化战斗中舍身炸碉堡阵亡，他的生命永远定格在19岁。周银海在国民的党的一次次酷刑中没有交代出共产党的名单，敌人一无所获，最终1947年周银海牺牲，时龄刚满14周岁。1943年13岁的王璞面对日本人的东洋指挥刀，并没有把八路军藏东西的地点告诉他们，而是毫不畏惧，大声高呼：“打倒日本鬼子！打倒狗汉奸！”就这样王朴英勇的为自己的祖国献出年轻的生命。这些不屈不挠的人物，已成为我们心中的英雄，他们用自己的青春，换来我们今天幸福的生活。生命不在于长短，而在于它所贡献的精神，青春亦是如此。

青春的是一生中最美好的岁月，挥霍青春就是犯罪。初中的生活不紧不慢，相对小学来说虽没有那么多课余时间，但只要合理安排时间，吸吮书籍的甘甜露水还是足够的。很多人都在挥霍青春，但很多人也在珍惜青春，而珍惜青春的人，必将成为有用之人，反过来说，那些挥霍青春的人，就注定成为碌碌无为之人。在这个竞争的时代里，拥有知识的人，才是最富有的；拥有美好品质的人，才是最美丽的。不需要刻意去装扮，不需要刻意去掩饰，最真就是最靓。

青春如花，轻轻一撵，就会凋零

青春似水，清澈得像一面镜子。

青春像路，有许多分岔口，需要你决定走哪条。

青春也是翅膀，带我们翱翔。

……

青春的旋律，悠扬动听，让我们踏着青春的脚步，走向未来……

青春的旋律作文4

像相信青春一样，我们永远都是年轻的模样，青春的遐想晚风吹拂的脸盘，花瓣飘浮的清香。

美只不过是漂荡在深秋的几点花瓣，美是漫步在蓝天上的几缕浮云，美是跳跃在湖面上的一抹夕阳，美是回荡在密林中的几声鸟鸣。美是飘浮在蓝天中的白云，美是缠绕在青山脚下的绿水，美是春天小雨打湿了的浅绿，美是秋天田野上的一片金黄。

如果只看到太阳的黑点，那你的生活将缺少温暖；如果你只看到月亮的阴影，那么你的生命历程将难以找到光明；如果你总是发现朋友的缺点，你么你的人生旅程将难以找到知音；同样，如果你总希望自己完美无缺，假设你的这一愿望真的能如愿以偿，那么你最大的缺点就是没有缺点。

成熟是一种明亮而不刺眼的光辉，一种圆润而不腻耳的音响，一种不需要对别人察颜观色的从容，一种终于停止了向周围申诉求告的大气，一种不理会哄闹的微笑，一种洗刷了偏激的淡漠，一种无须声张的厚实，一种并不陡峭的高度。

微笑着，去唱生活的.歌谣，不要埋怨生活给予了太多的磨难，不必抱怨生命中有太多的曲折。大海如果失去了巨浪的翻滚，就会失去雄浑；沙漠如果失去了飞沙的狂舞，就会失去壮观。人生如果仅去求得两点一线的一帆风顺，生命也就失去了存在的意义。

曾几何时，走在落花的季节。一片片花瓣从空中落下来。落在我的肩榜上，轻轻一下拂去身上的花瓣，落花终有人意。我只愿走在落花的季节，看一看那深秋的落花。

时间流失，我置信花开花落无一人能知道我冰雪覆盖的时候，我们需要一团火来取暖；暗夜无边的时候，我们需要点勇气。

花落的清香环绕在我的脸庞。

青春的旋律作文5

自打那天起，我总感觉我进入了青春，其实我才刚上初中，可我感觉，青春已经为我弹奏乐曲了，那是一种优美的旋律。

我的脸上好想起了一些小东西，可是一尅就下来了，别人总是笑着对我说：“你长青春痘了！”毕竟，那是开玩笑。我在别人问我的年龄的时候，我会自豪的说：“我现在进入青春期了！”那时我是多么的开心，我的脸上洋溢着光彩，嘴上挂着灿烂的笑容，好像我进入青春是多么难呢！

我认为，青春就是上初中。在那里生活和学习仿佛有着和小学不同的滋味，那9门新鲜的课程，那么多的课本，真是令人高兴。可我真进入那紧张的学习中时，我才发觉，每天这么累，学那么多知识。可我还是觉得：青春就是这样，这样劳累，这样劳累的有趣。

青春的光芒和美丽把我的那些乱七八糟的坏毛病射的无影无踪。我总是时时刻刻的约束自己，不是像小时候的那么狂妄了，我感到了青春的旋律是那么有魅力。能让人被它屈服。

青春的手把我对每一件事的看法都统统改变，我小时候常常拿着从长着白发的老树上掉下来的棍子，对那些美丽的花仙子毫不留情的抽掉，当我看到那新鲜的液体从花被砍断的茎缓缓的流出来时，我变大笑一阵。现在，当我在拿起棍子时，我被阻止了，这是青春的手，它让我对花儿说：“你真美。”青春的力量，它能像老师一样管着你，而且是寸步不离。

青春是一曲停止不了的旋律，它可以是优美的，也可以是低沉的，你的心可已让它变化，它的乐曲也可以让你变化，青春，是大自然赐予我们的希望！

青春的旋律作文6

青春，每个人都要经过。步入青春是开始新生活，新学习的第一步。在我们的人生中，青春是不可缺少的一部分，是我们生命中最活泼和最有活力的时间。

每一个人的青春之中都有一种旋律。它可以空灵，也可以活跃，也可是忧伤。这种旋律是独一无二的，伴随着青春走过人生最灿烂的时间。

每一个人都有的旋律，可能是母亲做饭时的声音，也可能是写作业的沙沙声，还可能是一首歌，甚至是打完球的喘气声。总之是千奇百怪，无奇不有啊。但那旋律只有自己能听懂，了解它对自己的含义。

有时听着这旋律你可能会开心，会伤心，甚至流泪。因为这段旋律寄托着你的心情，在某些时候这股旋律会给你心灵上的慰藉，会给你一份温暖。等你多年之后听见同样的声音，你就会想到那个纯洁，青涩，懵懂的你，感叹时光不留人。

我的旋律是一首歌。它十分空灵优美。从它的歌词和画面可以感受出，这是一首讲述一个人迷失自我，想找到自己最开始，最温暖，最原本的家。我希望这首歌我可以思考自己最原本想要的，回到那份温暖之中。它已经陪我走了一年了，再过几天就两年了，我希望这首歌能陪我走完整个青春，在我人生中留给纪念碑。时常听听，回想此刻心情。

青春并不“多愁善感”。青春的唯一内容并非学习，业并非在这段年华像水一样透明，也像水一样流动，偶尔有淡淡的忧伤。不应该是“水一样的年华，花样的忧伤”。青春就该像一首歌所唱——伤心的都忘记了，只记得这首笑忘歌，青春是手牵手坐上了永不回头的火车，有一天我们都老了，只要不会遗憾就好了。

青春的旋律作文7

青春，开始了我们人生中的一个新的路程。青春，是无悔的，人生只有一个青春，不把握好就会从我们不知不觉得时光中飞逝。青春到底是什么。是初升的太阳，绽放的花朵，还是微风间的流沙，不，都不是。要我说，青春是一首歌，一首属于我们自己的原创歌曲。

十五六岁的我们，早已褪去了内在的幼稚，迎来了这一去不回的青春。我们的青春就应该去勇敢追求自己的梦想，就算前方困难重重，那又能怎样。为了我们的梦想，付出一切都值得。我的青春，只剩下这掺杂着泥巴的梦想，我会努力让泥巴消失，让我的梦想在这片蓝天下闪闪发亮。

青春，正应该无怨无悔的去追去自己的梦想。即使我们失败了，即使我们遇到了挫折，也不能够放弃，我相信，我们的梦想不是遥不可及的，只要我们努力一点努力一点，再努力一点，我们的梦想就会实现。

青春是一种动力和拼搏，永不放弃的动力；我们不在是懵懂的孩子了，而是一群怀着梦想的孩子，我们为了梦想而努力拼搏，因为我们是通过自己的双手，让我们这一张张洁白的画纸多了几丝色彩，多了几丝爽朗的笑容。我感谢青春，即使是不停地劳动，那我也认为是幸福的，欢快的。

天空是白云的家，森林是小鸟的家，青春是心灵的家。

我爱青春，是青春赋予了我对生活的渴望，是青春写满了无穷的欢乐；青春，如同一首仙曲，让人回味无穷，意味深长呀。

青春的旋律作文8

“我的青春小鸟不回来……”这首歌还记忆犹新的刻在我的脑海里，音律欢快又贴近我的生活……

舞台一：步入初三

呵！初三的大门已经打开，我也很光荣的走进初三，虽然都知道初三很累，可我貌似没一点退缩的意思。“叮铃铃，叮铃铃……”上课铃又一次打响了，正在睡觉的我不得不从睡梦中醒来。唉！又是物理，上次讲的内容还没弄熟，这次又开新课了。总觉得好吃力，似乎有点关不上课程的步伐了，只听得物理老师说道：“今天我们学习新内容……”脑子便开始了高运行状态！呵！初三的生活，忙碌而充实，没什么可埋怨的，因为我们是毕业生！我的舞台，我做主！

舞台二：沉痛打击

一进门，同桌问我：“我亲爱的同桌，做好心理准备了吗？”“嗯！怎么了！”我不解得答道。只见一个打着44分的物理卷子出现在我的眼前。我的神啊！带我走吧！44分，物理老师一会估计就该撕了我了！这可是有史以来最低的成绩啊！自己好笨，什么都弄不好，总觉得对不起物理老师对我的期望。没关系！一点小挫折是击不跨我的！愈挫愈勇，迎难而上！我的青春，我做主！

舞台三：课间生活

耶！下课了，终于解放了。我们就像小学生一样，一窝蜂的出去，接水的接水，吵闹的吵闹，真像一只只飞出囚笼的小鸟。呵呵！愉快的一天又开始了，用尽我大脑所有的脑汁去打败所有的困难！哟呵！真喜欢这样的感觉！

张扬我的个性，张扬我的光彩，真诚的去面对每一件事，成功就在彼岸！

我的舞台，自己主宰！我的舞台，我做主！

青春的旋律作文9

鸟儿的婉转歌唱是它的旋律；大海的波涛汹涌是它的旋律；花朵的绚烂绽放是它的旋律；虫儿的嘶嘶低鸣是它的旋律。

那我的旋律呢？是什么？我想应该是那永恒不变的定律奋斗！

有的人会选择碌碌无为的度过青春甚至是一生，有的人却是一生都在为自己的前途、命运去奔劳。前者只在乎眼前的生活，考虑的永远只可能是关乎柴米油盐事情；后者在乎的是以后的生活，考虑的可能是前者永远没有考虑过的事情。两者相对比，结果就不言而喻了。我相信前者即使现在过得很好，在将来的某一天他们将为自己行为后悔。

奋斗的原因有很多，可以为自己，为他人。我更可以浑浑噩噩的过日子。但是我不能，我想要的生活一定要靠奋斗来实现的。我认为自己的生活和命运不能只靠上天决定，我要做自己的神明，主宰我的生命。我的父母便是我最好的例子，他们因为贪图一时的安逸而没有好好读书造成今天的艰苦。我要做的便是不要再重蹈他们的覆辙。

莫等闲，白了少年头，空悲切。

天行健，君子以自强不息。

少壮轻年月，迟暮惜光辉。

青春如阳光般灿烂，我们正是这一缕阳光下渐渐成长的希望。在这样一个可爱的晴天，不要再做一个安于现状的人。为了你自己，为了那些爱你的人去奋斗吧！去找寻属于你的青春旋律。

青春的旋律作文10

天空上的积云慢慢转移，小心翼翼地恢复那份纯净的蓝，阳光照样明媚，普照大地，尽管已近黄昏。唯有地上的积水在证明：刚下过雨了。

世间的风云变幻，根本不足为奇，更谈不上畏惧时常听别人哼唱，自己也时常哼唱着姜育恒的那首《再回首》，惟独对“曾经在幽幽暗暗反反复复中追寻，才知道平平淡淡从从容容是最真”这一句不愿认同。“孤独王子”唱得未免太超然了——一生反复追寻，就只得出了平淡是真的结论。

平平淡淡是最真，说到底不就是自甘平庸、自甘无为吗？曾几何时，我们这些带着中学彩色梦走进大学校门的莘莘学子们也在高喊着：平平淡淡是最真。且有人认为只要“与世无争，恬淡一生”便可无忧无虑地生存，颇有要把老庄的“无为”思想发扬广大之势。是什么使我们丰富的校园生活渐退了缤纷的色彩呢？又是什么使我们真实的熔浆凝固，不在有来自内心深处的热血沸腾？是因为我们没有走进梦想中的象牙塔？是因为我们未走出自我困惑的地带？还是因为我们的心真的不在年轻，确实把一切都看得平淡了呢？不！都不是！主宰世界的是你，放弃世界的仍然是你。

青春是一道光，飞玄在空中，照亮大地；青春是一份牵挂，掩埋在心里，堆满心坎：青春是一只帆船，漂泊海洋上，驶向远方……

挥挥手，告别这一切，走向心灵向往的地方。