高考历史二轮复习有什么技巧[大全5篇]

第一篇：高考历史二轮复习有什么技巧

学习历史的方法历史是文科中的一门重要学科，一个人有丰富的历史知识，能够从历史唯物主义与辩证唯物主义的角度去观察问题、下面给大家分享一些关于高考历史二轮复习有什么技巧，希望对大家有所帮助。

高考历史二轮复习有什么技巧

一、全面归纳历史阶段特征，贯通基础知识。为了贯通基础知识，学生们应全面归纳总结某一时期的历史阶段特征以及下属相关知识点。基本维度大致包括该时期的社会经济发展、阶级关系变动、政治制度沿革、思想文化变迁、科学技术创新、世界形势变幻以及选修相关内容等。

二、有针对性地进行深化拓展，攻破重难点知识。高考复习当中往往有这样的情况：很多常考知识，恰恰是同学们的不足之处，而这类知识课本也没有相关的正面的系统表述，这样的知识应该说既属于重点知识，更属于难点知识。要攻破这类重难点知识，学生们应在贯通基础知识的同时有针对性地进行深化拓展。

三、有重点地进行限时训练，提高解题能力。现行高考历史试题的特点是“知识抽样，能力覆盖”.只有大量知识而缺乏解题能力无法取得高考最终胜利，因此在高考历史二轮复习中要有重点地进行限时训练以提高解题能力。应重点训练在给定时间范围内、在较为紧张的状态下、较为快速准确地将题目答完;应重点训练正确解读、充分利用给定材料尤其是文言文材料以及欧化语言材料的能力;应重点训练分析能力;应重点训练概述能力;应重点训练比较能力;应重点训练评述能力;要在答题角度上下功夫;要在关键词上下功夫;要在训练过程中逐渐总结出一套行之有效的答题方法。

高考历史二轮复习提高成绩的方法

1.潜心静气，夯实基础

“能力立意”虽已成为当今高考命题的主旋律，但我们只要分析一下近几年的高考文综试卷，就不难发现高考对学科“双基”的要求并没有削弱，而是进一步强化了，学科基础知识仍然是文科综合能力的根基。没有基础知识，能力的考查和培养就成为无本之木、无源之水。建议坚守教材阵地，既重视对基础知识的掌握，又兼顾对边角知识的落实，由此展开知识迁移转换与发散性思维。

3.理解内涵，善于记忆

精读、巧记、理解内涵，是落实学科基础知识的主要途径。善用记忆方法就能事半功倍，如抓关键词的浓缩记忆法此外，常见的记忆方法还有：歌诀记忆法，形象记忆法，词头记忆法，谐音记忆法，图示记忆法，比较记忆法等等。

3.抓主干知识，构建知识体系，形成认知规律

主干知识就是在纷繁复杂的历史现象中最能反映发展趋势和本质特征的东西，它能够起到纲举目张和总揽全局的作用，集中反映了人类文明演进的历史进程。

高考历史二轮复习总结

重要的历史专题

(1)中国古代政治军事史：专制主义中央集权制度的发展，中国古代选官制度，中国古代赋税制度，重要兵制，重大战事。

(2)中国古代经济史：古代生产技术的进步，江南经济开发，商品经济的发展，资本主义萌芽的发展，货币发展。

(3)中国古代民族关系史：历代各少数民族的演变，中央对周边地区的管辖，民族融合的发展，少数民族的重要制度。

(4)中国古代对外关系史：中国古代各个朝代与周边国家的位置关系，交通路线，友好交往的史实，相互间科技文化的影响。

(5)中国古代文化史：中国古代科技史，中国古代思想史(儒家思想发展史)，科举制度发展史，文学艺术发展史，政治经济背景对文化发展的影响。将教材上的知识依据一些专题重新组织起来，最好不要做成流水账的样子，高考不会出那样低水平的问题，应该根据历史发展的内在特点，找到发展的重大阶段和规律性的东西。

也可以把中国近现代史分为屈辱史、抗争史、探索史，将世界近现代史部分分为资本主义产生发展、国际关系、国际共产主义史等专题。

第二篇：高考历史二轮复习：第七专题 改革开放

五、张居正改革：实行一条鞭法（1581年）。

1、目的：为了缓和阶级矛盾，增加政府收入，挽救统治危机。

2、内容

①将原来的田赋、徭役、杂税并为一条，征收银两。

②把从前按户、丁征收的役银，分摊在田亩上，按人丁和田亩的多寡来分担。

3、意义：是我国赋税制度的一次重大改革，纳银代役的规定，相对减轻了农民的负担，农民对国家的人身依附关系松弛；赋役征银的办法，适应了商品经济发展的需要，有利于农业商品化和资本主义萌芽的增长。附：

1、我国古代改革或变法的分类

①富国强兵的改革：管仲改革、王安石变法。

②社会制度的根本变革：李悝变法、吴起变法、商鞅变法。

③封建王朝内部调整统治政策的改革：庆历新政、王安石变法、张居正改革。

④少数民族学习先进汉族文化的变革：北魏孝文帝改革。

2、决定改革成败的主要因素

①是否顺应历史发展潮流，是否遵循社会发展规律。

②改革派与反对派力量强弱对比。

③最高统治者的态度。

④改革的策略方针与用人是否得当。

⑤是否触犯人民的利益。

3、古代改革对我们的启示

①改革是历史发展的要求与产物。

②革除社会弊病是国家强盛的重要手段，改革是推动历史发展的主要动力之一。

③是否顺应历史发展潮流是改革成败的重要因素。

④改革不会一帆风顺，必将遭到旧势力，既得利益者的反对，充满着尖锐的斗争。

考点2 中国近代的变法与改革

一、洋务运动（19世纪60－90年代）

1、内容

①以“自强”为旗号，创办近代军事工业(代表企业)。

②以“求富”为旗号，创办民用工业（原因、代表企业）。

③筹划海防，建成北洋、南洋、福建三支海军，成立了海军衙门。

④创办新式学堂，培养人才，选派留学生出国深造等。

2、失败原因

①西方列强并不希望中国富强，不会让中国掌握真正的技术。

②顽固派仇视洋务，百般阻挠和破坏。

③缺乏一个健全、有力的领导核心，力量分散。

④根本原因是没有彻底改变封建制度。

3、评价：洋务运动并没有使中国走上富强的道路，但是它引进了西方国家的一些近代科学

技术，培养了一批科技人才和技术工人，在客观上刺激了中国资本主义的发展，对外国 经济势力的扩张也有一定的抵制作用。

二、戊戌变法（1898年）

1、背景

①直接原因：甲午战争后，列强掀起瓜分中国的狂潮。中华民族出现严重的民族危机。

②社会基础：19世纪末，中华民族资本主义有了初步发展，民族资产阶级开始登上历

史舞台。

③思想基础：19世纪60年代后，产生了早期的资产阶级维新思想。

2、内容：（政治、经济、军事、文化教育）。

3、作用：有利于中国资本主义的发展和西学的传播，有利于维新知识分子参与政权，在一 定程度上打击了封建官僚制度。

4、局限

①没有涉及维新派提出的设议院、开国会、定宪法等君主立宪的政治主张，说明维新派的

行动比它们的宣言退步了。

②局限在社会上层，没有发动广大民众。

5、失败原因：

①主观上：中华民族资产阶级自身的软弱性和妥协性。他们缺乏反帝反封建的勇气，采取

改良的办法，把希望寄托有一个没有实权的皇帝身上，对列强和封建反动势力又寄予 幻想，脱离了人民群众，终于失败。

②客观上：变法损害了以慈禧太后为首的封建顽固派的利益，遭到他们的强烈反对。如慈

禧太后任命荣禄为直隶总督，控制京津地区，控制了人事任免权。各省官员大多对变 法阳奉阴违，并不真正实行。袁世凯告密出卖维新派。反革命集团政治经验丰富等。

6、启示

戊戌变法的失败证明，资产阶级改良的道路在半殖民地半封建社会的中国是行不通的。

7、性质：是一次资产阶级的改良运动。

8、意义

①资产阶级维新派要求实行有利于发展资本主义的政策，实行君主立宪制，在当时符合中

国历史发展的趋势，具有进步意义。

②戊戌变法又是一次爱国救亡的政治运动，资产阶级维新派为挽救民族危机、发展资本主

义奔走呼号，指出变法的首要目的是救亡图存。这对于激发人民的爱国思想和民族意 识，起了重要作用。

③戊戌变法是近代中国的

①调动了农民的生产积极性，解放了农村生产力，推动了农业的发展。

②农村改革和专业化、商品化、社会化发展。

3、城市经济体制改革 ①内容

A、把单一的公有制经济发展为以公有制为主体的多种所有制经济。

B、把高度集中的管理体制改变为以间接管理为主，宏观调控的管理体制。

②成效：城市经济生活出现了前所未有的活跃局面。

考点4 世界近现代的重要改革

一、俄国1861年改革

1、背景

①内因：封建农奴制严重阻碍了俄国资本主义的发展(根本原因)。

②外因：俄国在克里米亚战争中战败加剧了国内危机（直接原因）。

2、内容

①规定农奴在法律上有人身自由，地主不能买卖农奴和干涉他们的生活。

②农奴可以得到一块份地，但必须以高出当时实际地价许多的价格赎买。

3、性质：

一次自上而下的资产阶级性质的改革。

4、意义

①废除农奴制，有利于俄国资本主义的发展。

②改革不彻底，保留了大量封建残余。

二、日本明治维新

1、背景

①内因：

A、政治：闭关锁国，封建落后，慕府统治危机加剧。

B、经济：资本主义生产关系逐渐形成并发展。

C、阶级：广大劳动人民、新兴地主、高利贷商人、中下级武士对幕府统治不满。

②外因：1853年以后，西方列强入侵，民族危机严重。

2、内容

①政治方面：A。废藩制县，加强中央集权。

B、废除封建身份制度，取消武士特权。

②经济方面：A。改革土地制度，承认土地私有。

B、引进西方技术，大力发展资本主义工商业。

③军事方面：推行征兵制，建立一支富于武士道精神绝对效忠天皇的军队，积极准备对外侵 略扩张。

④文化方面：推行“文明开化”政策，用西方资本主义文化发行日本封建文化，发展近代教 育，培养资本主义建设人才。

3、成功原因

①日本封建专制统治相对薄弱。

②倒幕派掌握了较大实力。

③倒幕派建立政权后，进行了全面的、行之有效的改革措施。

④国际环境相对宽松。

4、意义

①积极：使日本改变了封建状况，走上了发展资本主义的道路，摆脱了民族危机，成为亚

洲强国。

②消极：存在较强的封建残余势力，竭力推行军国主义，开始对亚洲邻国进行侵略扩张，成为新兴的帝国主义国家。

三、美国罗斯福新政

1、背景

①胡佛政府无力扭转经济颓势。

②罗斯福以“新政”为口号赢得大选。

2、内容

①整顿财政金融体系。

②加强对工业的计划指导（核心）。

③调整农业政策，稳定农产品价格，改善农业生产环境。

④推行“以工代赈”。

3、特点：政府全面加强对经济的干预，推行国家垄断资本主义。

4、实质：是在维护资本主义制度前提下作出的政策调整。

5、影响

①积极作用

A、一定程度上减轻了经济危机对美国经济的严重破坏，促进了社会生产力的恢复。

B、缓和了社会矛盾，遏制了美国的法西斯势力，巩固了资本主义统治。

C、开创了国家干预经济发展的新模式。

②局限性：是在维护资本主义制度前提下作出的政策调整，不可能改变资本主义制度的本

质，无法从根本上消除资本主义的经济危机。

五、苏联和东欧的改革

1、改革背景

①高度集中的政治经济体制的弊端日益显露，东欧各国强烈要求摆脱苏联模式的束缚。

②1956年，苏共二十大召开，破除了对斯大林的个人崇拜。

2、概况（见课本）

3、失败原因：没有从根本上改变高度集中的政治经济体制，只是对原有体制的小修小补，使改革陷入困境，东欧某些国家的改革受到苏联的干扰。

考点5 中国古代的对外开放

一、秦汉时期

特征：时期主要往来的仅限于近邻的朝鲜、日本、越南、泰国、柬埔寨、缅甸等一些国家。

直到东汉晚期才和西亚、欧洲有了正式直接往来。

1、丝绸之路

①开通条件

A、西汉国力强盛，经济文化繁荣。

B、张骞通西域开辟了中西交通新纪元。

②路线：长安→河西走廊→玉门关→葱岭→大月氏→安息→大秦。

③意义：促进了中国与中亚、西亚、南亚的经济文化交流与友好往来。中国的铁器、丝绸、

井渠法、造纸术先后西传，佛教通过丝绸之路传入中国。

2、海上丝绸之路

①时间：汉武帝后。

②路线：广东沿海港口→向西沿海岸线→印支半岛南下→马来半岛→马六甲海峡→孟加拉

湾→印度半岛南端。

③意义：加强了中国和东南亚、南亚各国的关系，从水路沟通了东西外交圈之间的联系。

3、与安息的交往

①安息利用丝绸之路与汉朝频繁交往。

②安息还通过海上丝绸之路，在汉朝与大秦之间进行丝绸转手贸易。

4、与大秦的交往（指古罗马）

①97年，班超派甘英出使大秦，至波斯湾，未能到达大秦。

②166年，大秦安敦王朝派出使者到达东汉（此史实记载于《后汉书》中）。

二、隋唐时期

1、隋唐的对外交通

①陆路

A、长安向东到达朝鲜。

B、长安向西经陆上丝绸之路到达印度、伊朗、阿拉伯、欧非国家。

②海路

A、登州、扬州出发到达韩国、日本。

B、广州出发经海上丝绸之路到达波斯湾。

3长安、洛阳成为当时国际大都会。

2、对外交往概况：(见课本)

三、宋元时期

1、南宋时期，指南针传到欧洲。

2、元朝时，火药传到欧洲。

四、明清时期

1、郑和下西洋（1405年开始）

①条件

A、明前期，政治稳定、经济繁荣、国力强盛。

B、指南针的使用，地理、天文导航技术的进步。

C、明政府的大力支持。

②目的：宣扬国威、加强与海外诸国的联系、满足统治者对异域珍宝特产的需求。③到达范围：亚非三十多个国家和地区，最远到达红海沿岸和非洲东海岸地区。

④评价

A、意义：是中国历史上空前的主动外交。其规模之大，历时之久，航程之远，在世界

航海史上空前。比欧洲的远航早半外多世纪。郑和是世界航海事业的先驱。

B限：其目的不是发展贸易，它采取的不计经济效益的政策，给明朝造成巨大负担。随

着国力衰退，航海的壮举结束。

⑤华侨对南洋的开发：从唐朝开始，东南沿海一带很多人去南洋谋生，郑和下西洋以后，更多的人去南洋定居，带动先进的生产技术，对南洋的开发作出的贡献（南洋：指 东南亚地区）。

2、戚继光抗倭：台州抗倭九战九捷，与俞大猷合作，1565年，倭寇基本肃清。

3、葡萄牙殖民者1553年以欺骗手段占领澳门，后长期租占澳门。

4、郑成功1662年收复台湾，意义：维护了祖国完整，促进了台湾的开发，符合中华民族利

益。5、1685年和1686年，康熙帝两次进行雅克萨自卫战，俄军损失惨重，1689年签订《尼布

楚条约》，从法律上肯定了黑龙江、乌苏里江流域包括库页岛都是中国领土。附：

1、明清时期对外关系的特点

①对外经济文化交流频繁。

②中国与外来侵略势力矛盾日益尖锐。③由对外开放转入闭关自守。

2、对闭关锁国的评价：对防止西方殖民势力渗透起到一定的作用，但是几乎完全隔断了中国与世界各国的联系，造成中国的落后。

考点6 中国近现代的开放

一、中国近代的被迫开放 1、1842年8月《南京条约》开放广州、厦门、福州、上海五处为通商口岸，中国东南沿海 门户大开。《南京条约》附件规定列强在通商口岸租赁土地、房屋、和永久居住的权利。2、1844年《望厦条约》规定美国兵船可任意进入中国各通商口岸“巡查贸易”，破坏了中 国的领海权。美国人在通商口岸“开设医院，建立教堂”。3、1858年《天津条约》规定外国公使可以进驻北京。增开牛庄、淡水汉口等10处为通商 口岸。外国军舰和商船可以在长江各口岸自由航行。外国人可以到内地游历、经商、传 教。4、1860年10月《北京条约》增开天津为商埠。5、1861年设立总理衙门，标志着中国由传统的理藩外交向近代外交转变。

二、新中国外交政策的演变

新中国成立后，我国一直奉行和平的外交政策，但在不同时期其内容和侧重点有所变化。1、50年代初，“一边倒”。在当时世界分裂为两大阵营的国际环境下，我国站在以苏联为首 的和平民主阵营中，这是维护自身主权利益，维护世界和平的正确选择。20世纪50年 代中期我国提出和平共处五项原则，开始逐步实行“一大片”政策，加强同亚非拉国家 的政治经济往来。2、60年代，“两个拳头出击”。60年代，随着中苏关系恶化，中美继续对抗，为捍卫国家利

益、世界和平，中国实行“两个拳头出击”的方针，同时反对美苏两个超级大国。3、70年代，“一条线，一大片”。70年代中美关系缓和，苏联严重威胁中国安全，毛泽东提

出“三个世界”的构想。中国在联合国合法地位得到恢复。我国外交关系取得重大突破，既重视发展与美、日等资本主义国家的关系，又注重发展同广大亚非拉

③1984年，国家进一步开放天津、上海、等十四个沿海开放城市。

④后来，国家又把长江三角洲、珠江三角洲、闽南三角洲以及环渤海地区作为沿海经济

开放区。

⑤在我国，逐渐形成“经济特区－沿海开放城市－沿海经济开放区－内地”这样一个 多层次有重点，点线面结合的全方位对外开放的新格局。

2、成就

①农业方面：国家坚持把农业放在首位，农村经济得到全面振兴，粮棉产量已跃居

世界首位，乡镇企业异军突起。

②工业方面：基本建设和技术改革取得重大发展，建成一批接近或达到世界先进技

术水平的工程项目，如宝山钢铁公司、葛洲坝水利枢纽、大亚湾核电站和京九铁 路等。

③对外经济贸易和技术交流打开了新局面。科技、教育、文化事业蓬勃发展，城乡

人民生活水平显著提高。

第三篇：高考历史二轮复习计划

高考历史二轮复习计划

经过高三第一轮紧张的复习，高三学生基本上都做到了对历史课本逐章逐节的过关，到边到角的落实。通过夯实基础知识，实现了扎实应对基础性、单一性选择题、问答题的目标。但是，如何在此基础上实现进一步升华，如何提高综合分析、比较、应变能力，是我们第二轮复习所要重点解决的问题。

20xx年3月上旬至5月上旬，约32课时

本轮复习的指导思想是：以20xx年黑龙江省《普通高等学校招生全国统一考试大纲 》为主要依据，从二轮复习实际和学生已有学习水平出发，以提高学生的应试能力为中心，突出重点，讲求实效，巩固一轮复习成果，进一步提高学生对历史基础知识、基本技能的掌握水平和多角度、多层次运用所学知识分析解决问题的能力。

1、研究《考试说明》和高考试题，把握复习导向

《考试说明》是高考命题的依据，认真细致地学习和研究《考试说明》，领会和掌握其精神实质，可以让我们明确本阶段复习应坚持的方向和采取的措施，可以使我们不走弯路，不做无用功。

通过“四新”考“三基”成为目前高考试题的走向，即命题者通过新观念的引入，新材料的使用，新情景的设置，新问题的提出来考查学生的基本知识，基本能力，基本方法。根据试题这一走向，我们确定这样的复习策略：第一狠抓“三基”不放松，一定要牢固地掌握主干历史基础知识;第二给学生讲解新的史学观，如文明史观，整体史观，近代化史观等;第三适当给学生补充一些新材料(包括官方历史材料和民间历史材料)。

2、制定详细计划，明确复习专题

二轮复习时间短，任务重，因此，计划不仅要详细周到，还要到天，到课时。哪个时段教师干什么，学生干什么，什么时候讲，什么时候练，什么时候评，什么时候补，小考如何进行，大考如何安排都要写在纸上，记在心里。所有工作都要有章有序地进行。

对于必修部分，我们整合为14个专题，专题1 古代中国的政治制度 专题2 古代中国经济的基本结构和特点 专题3 古代中国的主流思想与科技文化 专题4 古代希腊罗马文明及“再生” 专题5 资本主义世界市场的逐步形成 专题6 西方资本主义政治制度的构想与实践 专题7 社会主义从理论到实践与马克思主义中国化 专题8 工业文明对近代中国的冲击 专题9近代中国反侵略求民主的潮流 专题10 世界资本主义经济政策的调整 专题11 社会主义建设道路的探索 专题12 现代中国的政治建设、祖国统一与对外关系 专题13 当今世界政治格局的多极化趋势和经济的全球化趋势 专题14近代以来的中外科学和文化。

3、上好两种课型，提高复习效能

第一是专题复习课，专题复习课要借助专题教学案，包括考点解读、温故梳理、知新整合、合作探究、达标测评、高考链接。通过这个环节能使学生牢固地掌握历史主干知识，对主干知识能够抓住点、连成线、铺成面、网络化、系统化、构建成完整的知识体系，并能提高解题的基本能力和解题的基本方法。第二是专题评讲课，包括考情分析、重点讲解、归类总结、反思整理，讲解试题时，学生多思考，问为主，教师少讲述，答为主，着力点要放在解疑答疑、析因纠错、指导方法和技艺上。

4、强化针对训练，增强综合能力

一是强化定时训练，学校要求历史学科每周至少两次(一次45分钟，一次不少于100分钟)，凡定时训练均应全批全改，认真统分，及时评讲。二是强化规范训练，规范就是分数、规范就是能力，在规范训练中，着重强调试卷做到四化(段落化、序号化、规范化、整洁化)答题要求面宽、点全、语短。

5、科学应对选修模块复习

要根据选修模块课程特点，制定复习模式，复习时要注意选修与必修内容的有机结合，我们重点复习《历史上重大改革回眸》。采取分——合——升三部走模式。第一步“分”，分述九场改革发生的时代背景(原因、条件、必要性、可能性)，内容，性质，结果，历史影响及评价。第二步“合”，横向比较，找出规律，总体比较分出类别。第三步“升”，升化主题，历史启迪。

6、关注热点问题

第四篇：2014年高考历史二轮复习方法

高考历史二轮复习方法

在掌握住基础知识的前提下，为了提高思维和解决问题的能力，有必要把高考历史复习知识的整合、迁移和运用的训练，大体上有以下几个方面：

1.总结重要的历史专题

(1)中国古代政治军事史：专制主义中央集权制度的发展，中国古代选官制度，中国古代赋税制度，重要兵制，重大战事。

(2)中国古代经济史：古代生产技术的进步，江南经济开发，商品经济的发展，资本主义萌芽的发展，货币发展。

(3)中国古代民族关系史：历代各少数民族的演变，中央对周边地区的管辖，民族融合的发展，少数民族的重要制度。

(4)中国古代对外关系史：中国古代各个朝代与周边国家的位置关系，交通路线，友好交往的史实，相互间科技文化的影响。

(5)中国古代文化史：中国古代科技史，中国古代思想史(儒家思想发展史)，科举制度发展史，文学艺术发展史，政治经济背景对文化发展的影响。

将教材上的知识依据一些专题重新组织起来，最好不要做成流水账的样子，高考不会出那样低水平的问题，应该根据历史发展的内在特点，找到发展的重大阶段和规律性的东西。也可以把中国近现代史分为屈辱史、抗争史、探索史，将世界近现代史部分分为资本主义产生发展、国际关系、国际共产主义史等专题。

2.把握历史发展的阶段特征

在历史发展过程中，会呈现出明显的阶段性来，这些阶段性呈现给我们一个一个重要的历史横断面，这些横断面既是我们认识历史的重要依据，相应的也就会成为考查我们历史知识和对历史现象认识的重要切入点。与考查历史发展的线索相比，考查一个历史横断面在命题上自由度更大，也就是说命题者在这种命题思路下有更多的思考和选择的余地，同时，多数这类题目的难度也要高于依据历史线索形成的题目。

这一阶段的复习主要是要求我们正确划分历史阶段，然后根据中国古代史、中国近代现代史、世界近代现代史的不同特点来确定应该从哪几个领域分析其特征。

中国古代史通常包括政治、经济、民族关系、对外关系、文化五个方面。中国近代现代史的近代史部分(中华人民共和国成立以前)可以从帝国主义对中国的侵略、中国社会政治经济的变化、中国人民的救国和革命斗争三个方面来分析;建国以后部分主要从政治、经济等方面分析。世界近代现代史部分主要是三条线索：资本主义发展史、殖民地问题和民族解放运动、社会主义运动;而其中的资本主义发展史涵盖了世界近现代史的大部分内容，在每一个阶段，可以根据情况涉及政治、经济、国际关系、科技文化几个方面。

3.把握热点与历史知识的有机联系

一方面要联系时政热点，以史鉴今，古为今用，以历史知识、观点为基础，使热点和历史知识之间建立有机联系;另一方面应针对题型变化、能力要求提高的趋势，在具备掌握历史知识的基础上，加强能力的培养和训练，可以通过剪报、阅读、摘记、写概要等方法扩大知识面，拓宽视野，开阔思路，提高文字表述能力。

拓宽解题的思路、调整学习的方法。有针对性的回顾以往做过的典型题目，对高考知识点加以巩固。总之，高考复习要掌握方法并坚持不懈的执行，才能达到事半功倍的效果。

第五篇：2014年高考二轮复习数学答题的5个技巧

2014年高考二轮复习：数学答题的5个技巧

为了帮助考生更好地进行2014高考二轮复习，高考冲刺网小编整理了2014高考数学二轮复习的5个答题技巧。同学们要更加高效地开展2014高考数学二轮复习，必须掌握一定的高考数学答题技巧和解题方法。下面就是2014高考数学二轮复习的5个解题思路，供考生参考阅读。

一：函数与方程思想

函数思想是指运用运动变化的观点，分析和研究数学中的数量关系，通过建立函数关系(或构造函数)运用函数的图像和性质去分析问题、转化问题和解决问题;方程思想，是从问题的数量关系入手，运用数学语言将问题转化为方程(方程组)或不等式模型(方程、不等式等)去解决问题。利用转化思想我们还可进行函数与方程间的相互转化。

二：数形结合思想

数学研究的对象可分为两大部分，一部分是数，一部分是形，但数与形是有联系的，这个联系称之为数形结合或形数结合。它既是寻找问题解决切入点的“法宝”，又是优化解题途径的“良方”，因此我们在解答数学题时，能画图的尽量画出图形，以利于正确地理解题意、快速地解决问题。

三：特殊与一般的思想

用这种思想解选择题有时特别有效，这是因为一个命题在普遍意义上成立时，在其特殊情况下也必然成立，根据这一点，我们可以直接确定选择题中的正确选项。不仅如此，用这种思想方法去探求主观题的求解策略，也同样精彩。

四：极限思想解题步骤

极限思想解决问题的一般步骤为：

(1)对于所求的未知量，先设法构思一个与它有关的变量；

(2)确认这变量通过无限过程的结果就是所求的未知量；

(3)构造函数(数列)并利用极限计算法则得出结果或利用图形的极限位置直接计算结果。

五：分类讨论思想

我们常常会遇到这样一种情况，解到某一步之后，不能再以统一的方法、统一的式子继续进行下去，这是因为被研究的对象包含了多种情况，这就需要对各种情况加以分类，并逐类求解，然后综合归纳得解，这就是分类讨论。引起分类讨论的原因很多，数学概念本身具有多种情形，数学运算法则、某些定理、公式的限制，图形位置的不确定性，变化等均可能引起分类讨论。在分类讨论解题时，要做到标准统一，不重不漏。