今年的春天_春天来了作文

今年的春天_春天来了作文

俗话说得好：一年之计在于春。春天的时光是最美好的，当夏天烈日当空，我总会想起春天的阳光和煦，再丰收一片金黄的秋季，我总会忆起茂盛和一片翠绿的春季，在寒冷的冬季，我总会赞叹温暖的春季。终于让我盼到了新春，但又多么令我失望，09年的春天是与众不同的。

（以往春天）

以往只要到了春天，太阳就像个和善的老婆婆，温暖着从严冬过来的人们，春天的阳光结束了严冬的寒冷，带来了万物的勃勃生机，它把大地映的生辉，春天是一位画家，它用色彩渲染了每个角落，用神奇的画笔唤醒了春的色彩，红的，绿的，黄的……人们告别了冬的严寒，享受着春天的温暖春天万物复苏，喝茶的人们沐浴着春天的阳光，在桃树下，花儿开的盛艳，鸟儿唱的欢快，丝丝扑鼻的香味，声声悦耳的歌唱为人们添加了不少情趣。各式的风筝在晴朗的天空上随风飞起，带着人们的欢笑飞向远方。再春天你常会看到人们的微笑，听到人们对春天的赞叹，看到春天，我的心里更别提多高兴。

（今年春天）

但今年的春天就并不那么美好了，虽然桃花，梨花``````仍按时序开了，但今年春天的太阳却久久不肯露面，即使露了面也跟个小姑娘似的羞羞答答，不敢尽情释放光芒。所以至今人们都还穿着脱不掉的冬装，甚至冷得都不愿意出门，更别说欢声笑语，这天气跟冬天有一PK了，我心里总是嘀咕到怎么今年春天还不来，实际上现在已经是春天了，只是它的寒冷让我久久不能承认罢了！今年的春天激起了我的厌恶，写字冻手指，天气冷的没人出来玩，哎！听到最多的还得属人们的抱怨：“这都什么时候了，还这么冷……”

没办法，09年的春天就与众不同，像个锦囊似的，把以往的温暖给收了起来，把人们的欢笑给藏了起来，释放出寒冷和抱怨。我也只能默默祈祷今年春天的寒冷快过去，温暖快来呀！

作文《春天来了》教学设计

杨锦梅

教学目标：

1、写出春天的特点和对春天的感受。

2、学会运用适当的方式表达自己的感情。

教学重、难点：紧扣“春天”二字，写出变化，写出季节的特点。教学准备：多媒体课件 教学时间：一课时 教学过程：

一、听音激情，辨“春之声”

1．春姑娘来了，她挎着五彩缤纷的花篮，驾着徐徐的春风，悄悄地来到了草地、树林、小溪„„听

2.出示课件，播放各种声音：流水声、鸟鸣声、青蛙叫声等。让学生充分地感受春之声，激发学生学习的兴趣。

二、创设情境，绘“春之图”

1.出示课件：春天演变的各种画面，让学生从中感受春天的景色美

2.引导学生展开想象，说出自己心中的春天。教师在黑板上拼出一幅 “春之图”。

3．学生说、评“春之图”。

①抓住春天的特点；

②有条理，语句通顺；

③表达出对春天的喜爱。

三、图片引路，写“春之景”

1、春天是那样的美好，俗话说“一年之计在于春”，让我们在春天播种。拿起我们的笔，用我们的文字将美丽的春天写一写。

2、写作的时候注意：

（1）有顺序地抓住春天的特点，写清楚，写具体。（2）注意用上描写春天的美词佳句。

四、升华体验。

1、谁愿意交流一下你的文章

2、老师选择具有代表性的文章加以评点。

3、自我修改调整后誊写。