高二如何记忆历史知识的方法（共5则）

第一篇：高二如何记忆历史知识的方法

有人不是说“历史不就是靠死记硬背吗?”，有一点道理，历史知识是需要记忆的，不记忆基础知识可是大失误。下面小编给大家分享一些高二如何记忆历史知识的方法，希望能够帮助大家，欢迎阅读!

高二如何记忆历史知识的方法

1、机械记忆，就是死记硬背了，但是学死，不是死学，用死知识回答活问题。

2、理解记忆，对内容理解越深，记忆效果越明显。记忆的知识越多，理解能力越强。

3、直观记忆，可以利用图、表等进行比较归类，帮助记忆。

4、反复记忆，可不要忘光了再来。

三、如何理解历史概念：历史学科就是由历史概念建立起的体系。怎麽掌握呢?分析历史概念的构成要素，外延和内涵。

历史概念一般分为：历史人物类、历史事件类、历史现象类、历史著作类、历史结论类、理性型概念等。

例如历史事件类中的“文艺复兴”，外延是时间、地点、代表人物、主要成果;内涵是资产阶级在思想文化领域的反复封建斗争。

高二学生怎么学习历史

预习是一个好习惯，对任何一门学问都是，没有任何例外。良好的预习习惯可以让你对历史有个提前的理解，更加有学习兴趣、更加高效地去学习历史，收获历史的真正意义，让历史在我们心中生根发芽。

了解历史：很多人都对历史有所一丝的不屑，他们都认为历史不就是一个事儿吗，记下来就好了。但是事实上真是这样吗，历史真的就这点意义吗?如果真是这样，那么历代国家又为何那么大的力度去记录历史呢?只有了解历史，你才可以真正有了人生收获。

理解历史：历史，是需要你去慢慢了解和理解的，真正的去慢慢感受的。以史为镜，可以正衣冠;以人为镜，可以知得失……你只有慢慢地去理解历史，你才可以收获历史中的真正意味，爱上历史的感觉是美妙的。

感知历史：历史，不单单是需要我们去铭记和理解的，还需要我们去慢慢的去感悟历史，从历史中收获一些东西，比如说历史事件的背后，到底有些什么样的勾心斗角，到底有怎样的或许沉浮。

记忆历史，毕竟历史太多了，我们需要高效的去学习历史，就必须掌握好的学习历史的方法。要准确的形成历史的时空观，建立三维乃至四维的历史思维导图来架构历史，搞清楚历史头绪。

高二历史的复习指导方法

1、构建历史知识网络

历史课程标准是历史高考命题的依据。历史第二轮专题复习应将新课程理念与教材相整合，优化过程，突出能力，以主干知识为主线，将教材知识进行重组，以新的视角和新的理念构建新的知识模块，实现专题复习的有效性。

比如在复习选修中外历史人物评说时，以历史知识主题为发展线索进行梳理：统治者维护封建制度与革命者反对封建统治专题、思想家的相近类别思想专题、民族独立专题、资产阶级建立资本主制度与无产阶级建立社会主义制度专题等等。通过多角度建立小专题进行知识梳理，深化了知识面，构建了点、线、面立体的知识结构。

2、把握历史高考方向

近几年历史高考试题更加注重考查社会的热点问题，将历史学科主干知识与时事热点有机结合起来，体现出历史试题与时俱进的精神和历史学科“学以致用”的功用。学生在平时的复习中一定要将专题知识与热点问题结合起来，提高自己解决历史问题的能力。

3、多角度构建历史体系

要运用生产力与生产关系、经济基础与上层建筑的观点分析历史问题，如罗斯福新政对生产关系的调整与资本主义运行机制的调整以促进经济的发展;用联系发展的观点把握历史问题，如对“当今世界政治格局的演进”，学习时应立足当今社会，密切联系现实，把握历史与现实之间的联系。

第二篇：怎样快速记忆历史知识

怎样快速记忆历史知识

1.必须在理解上下功夫。历史学习中要想记得多、记得牢，关键在于理解，因为只有真正理解了的知识才不会忘记。上历史课和上其他课一样，一定要专心听讲。有些同学认为上课听不听无所谓，反正课文内容都看得懂，只要考试前去背背，同样可以应付，这种想法是十分错误的。尽管有些简单内容可以死记硬背，但复杂一些的内容光靠死记是不行的，有许多历史知识必须弄明白这个知识是什么，为什么会是这样，意义何在，有什么影响等等。所以一定要抓住历史现象的因果关系和来龙去脉；如果上课不专心听老师分析讲解，自己也不开动脑筋积极思考，幻想考试前去突击硬背，临场时必然会颠三倒四或张冠李戴，有的则束手无策，不知所云。

2.善于化繁为简，化难为易。有些历史事件和现象比较复杂，光靠硬记是记不住的，我们可采取一些有效方法，尽量化繁为简，才能熟记，主要方法有：

（1）公式记忆法。在回答一些复杂的历史问题时，如同解数学习题一样，可以总结归纳出一些基本公式，然后按公式来记忆和解答。如历史事件＝时间＋地点＋人物＋简单过程＋结果＋意义。经过＝准备＋发生＋结果。意义＝作用＋特点＋影响。人物＝姓名＋时代＋事迹（包括思想、活动或著作）＋影响。作品＝作者＋成书年代＋内容＋意义（或影响）。用这种方法可将复杂的内容进行简化概括，形成网络记忆。也就是抓住几个要点作为支点，然后进行扩充，就能较快地熟记基本内容。掌握这个方法，在巧记重大历史事件、历史人物和古今中外名著方面就能收到事半功倍的效果。

（2）比较记忆法。人类历史遵循着一定规律向前发展，在其发展过程中，各种历史事件或现象之间有着一定的联系，同时又受到时间和空间的制约，使其具有各自的特点。比较记忆法就是把两个以上具有一定联系的事件或人物进行归类比较，找出它们之间的异同点，这样可防止张冠李戴。比较记忆法是历史学习中一个重要的记忆方法，具体做法有以下几种：①把性质相同而特点不同的历史现象进行比较，如秦、隋相比，汉、唐之比较等。②把某些表现相似而性质不同的历史现象进行比较，分清不同性质，形成不同概念。③把性质相同但发生在不同时期的历史事件加以综合比较，区分异同。如中国近代许多不平等条约及其对中国社会的影响等。④中外比较。如世界上最先进入奴隶社会的四个国家之比较，中国与西欧进入封建社会之比较，中国古代经济、科技发展与西方之比较等。

（3）列表图示法。列表图示法是：根据历史事件的特点，用表格图示形式使同类知识前后连贯起来，形成一个系统，使众多史实、纷繁内容脉络分明、条理清晰，收到化繁为简效

果的一种方法。列表法最大优点是简明、醒目，是帮助记忆的一个有效方法，尤其在记忆复杂史料方面作用更明显。如古代政治改革（变法）、重大战役、科技文化成就；近代史上外国侵略者五次侵华战争，中国现代史上党的两次重要会议；世界史里的三大宗教，资产阶级革命，两次世界大战等等。

（4）联想法。可分为纵向联想和横向联想两种。纵向联想就是抓住某一历史知识要点，使其前后连贯起来，即以某一史实为基点，既可涉及它前面发生的历史事件，又可联系到后面发生的事件，从点扩展到线，便可记住有关这一历史知识的前后内容。如讲到《马关条约》中日本割占中国领土台湾时，我们可上溯到公元230年孙权派卫温去夷洲（即台湾），隋炀帝三次派人去台湾，元设澎湖巡检司，郑成功收复台湾，到清设台湾府，从这一系列事件中得出一个结论：台湾自古是中国领土。再简要提一下，直到

（2）记地名。历史学习中常常要记许多地名，尤其是古今异名和外国地名，更使初学者感到头痛，成为学习的拦路虎。如何记住这些地名呢？

首先，在学习有关历史地名时，一定要借助地图册来加深理解和掌握地理方位，以形成正确的空间表象。如学习《中国古代对外经济交流》一章，要记的地名较多，一定要对着书本或图册，弄清它的位置，才能记住；学《隋朝大运河》，只有看着地图册，才能记住一个中心（洛阳）、两个点（东北到涿郡，东南到余杭）、四个段（自北而南），否则就会把方向搞错。对于中外史上有关军事的地名更应借助于图册和其中的各种标记，才能记住。

其次，要记住地名还要仔细看课本中历史地图下列的古今地名对照表，才不会将古今名称相同其实并不是同一地方的地名弄错。如南宋赵构在“应天”称帝，课本注明“应天”是“河南商丘”；1368年朱元璋正式称帝，建立明朝，定都在“应天”，这里的“应天”则是在江苏南京。两个“应天”不是同一地方，不看课本注释或图册，就误认为是一个地方了。

（3）记年代。时间概念是历史知识的重要组成部分，是历史学科的特点之一。中外历史绵延几千年（若从原始人群算起则有两三百万年），其中需要重点掌握的年代也有一两百个，牢记这些重要年代既是历史学习的一个重要内容，也是最使初学者感到困难的一个方面。

那么如何才能既多又快地牢记历史年代呢？

年代，这样只要记住一头就行了。

第三篇：初中历史知识记忆方法

对于历史学科的记忆来说，有以下一些具体的方法：

(1)顺序记忆法： 按照事件本身的发展的顺序依次记忆。

(2)特征记忆法:对于内容相似的知识，通过细致地观察和全面地比较后，找出所要记忆内容中特别容易记住的特征。

(3)规律记忆法： 在学习过程中，寻找具有规律性的东西加以记忆。

(4)隔年记忆法： 将发生时间具有某种特定规律的历史事件放在一起，加以记忆。

(5)重复记忆法： 通过反复阅读来巩固记忆。

(6)回忆记忆法:将学过的内容，经常地、及时地尝试回忆，在回忆过程中加强记忆。

(7)谐音记忆法： 将要记的东西，变成读音相同或相近的词、词组、短语或杜撰的句子，使之便于记忆。

(8)形象记忆法:对于较抽象的内容，可用图、表等形象地描绘出来。

(9)讨论记忆法:在学习过程中有不够理解的地方，不妨先按照自己的意见与同学讨论，在讨论就比较容易记住。

(10)口诀记忆法:将记忆内容编写成口诀或歌谣，是一种变枯燥为趣味的记忆方法。

(11)词头记忆法： 将要记忆材料的词头连成句子。

(12)练习记忆法:一些可以通过动手来记忆的内容可以自己亲自练习、检测、实验，增强记忆效果。

(13)联想记忆法： 利用联想是促进记忆的有效方法之一。

(14)多种感官参与记忆法： 多种感觉器官参与记忆活动，可大大提高记忆的水平。

(15)信息压缩记忆法:先记住大体轮廓，然后逐渐记住每一细节，由粗到细进行记忆。

(16)对比记忆法:在记忆相类似的事物时，可将两种事物进行对比，找出异同。

(17)归类记忆法:把要记忆的内容列出提纲，分门别类整理归纳，然后进行记忆。

(18)重点记忆法:记住整个内容中的公式、定理、结论、基本概念、重要句子等重点，作为记 忆的“链条”来联系全部内容。

(19)理解记忆法:只有深刻理解了的知识才能牢固地记住它。

(20)推理记忆法:利用一事物引出接近的事物或引出有因果关系的事物来记忆。

(21)网络记忆法:如能把所学的各知识点连成线，组成面，编成网的话，那么各部分知识之间的联系也就清晰可见了。

最后, 需要提醒同学们的是:重复是记忆之母。明末清初的著名思想家、学者顾炎武，可以背诵14.7万字的十三经。据《先正读书诀》记载：“林亭(即顾炎武)十三经尽皆背诵。每年用3个月温故，余月用以知新。”我国当代著名桥梁专家茅以升，80多岁高龄还能熟练地背诵圆周率小数点后一百位以内的数。有人向他请教记忆诀窍，他的回答是：“重复！重复！再重复！”一分耕耘，一分收获。记忆就是如此。

第四篇：中学历史知识趣味记忆

一、时间类： 中国古代史：

前2070年——早上吃2个蛋，晚上吃7个蛋——吓人——夏朝建立 前1600年——要留洞洞——身上被捅了几刀——受伤了——商朝建立 前1046年——要冻死牛——身上起鸡皮疙瘩——姬昌、姬发——西周建立 前770年——气气您——春秋诸侯争霸令周天子生气——春秋开始、东周开始 前475年——死七虎——战国战争破坏性更大，打死了7只老虎——战国开始 前356年—三母牛—商鞅变法中承认土地私有，有的人土地增多了，要3头母牛一起耕地才耕得完—商鞅变法开始前221年——按按腰——秦始皇统一六国太辛苦，做做按摩——统一六国，建立秦朝

前207年——20个妻——刘邦攻入咸阳后娶了20个妻（假想）——刘邦攻入咸阳，秦朝灭亡 前202年——20个儿——刘邦的20个妻子为他生了20个儿子（假想）——稀罕——西汉建立 前138年——要上马——张骞骑上马出使西域

581年——五蚂蚁——蚂蚁在身上很痒——杨坚建立隋朝 618年——努一把力（李）——李渊建立唐朝

960年——96个蛋——赵匡胤当上皇帝，有人白送96个蛋给他表示祝贺——北宋建立（“白送”也符合北宋政权的政策，多次送给少数民族岁币）

1069年—要动牛厩（关牛的圈）——要在牛厩下面安石头，所以要动牛厩——王安石变法

1127年—依依不舍而去——靖康之变中，北宋皇帝被俘，望着自己的国都依依不舍而去——靖康之变，北宋灭亡，南宋开始

1271——方案一：幺儿吃药丸（四川话中“丸”读作“元”）——元朝建立

方案二：忽必烈为建立元朝太忙了，没照顾好自己的幺儿，幺儿生病了，叫“幺儿吃药”——元朝建立

1276——幺儿骑牛——忽必烈灭掉南宋后陪“幺儿骑牛”表示庆祝——南宋灭亡

1368——要上路吧——把“明”想象成天亮了，一个人在问自己“要上路吧？”——明朝建立 1644—— 一路死尸——清军入关，一路厮杀留下很多死尸——清军入关

世界史：１７７５年—— 一起骑虎——北美独立战争爆发（敌人强大，骑虎难下）

１７７６年—— 一起骑牛——召开第二届大陆会议，发表独立宣言（有组织，有斗志，战争难度减小，由“骑虎”变为“骑牛”）

１７７７年—— 一起骑鸡——萨拉托加大捷（战争发生转折，战争难度大大减小，由骑牛变为骑鸡）

１７８３年—— 一起爬山——独立战争取得完全胜利（“爬山”以示庆祝）

１７８９年—— 要吃罚酒——法国国王路易十六敬酒不吃吃罚酒——法国大革命爆发

１７９４年—— 一气就死——热月政变，法国革命高潮结束（罗伯斯庇尔上了断头台，其家人一气就死）１７９９年—— 一气就走——雾月政变（拿破伦夺取了政权，旧的统治者一气之下就出走了）

１８６１年—— 要发奴衣——俄国农奴制改革（假想改革中解放了农奴，每人发一件衣服）１８６５年—— 要把路铺——美国内战结束（为资本主义进一步发展铺平了道路）

二、名词类：

夏商西周的开国和末代君主;鱼(禹)汤(商汤)无(周武王),节(桀)奏(商纣王)有(周幽王)—鱼汤无，节奏有

春秋主要霸主：一起（齐）进（晋）出（楚）吴越—— 一起进出吴越

隋朝大运河的四段：懒（江南河）汉（邗沟）通（通济渠）用（永济渠）——懒汉通用 三省六部制中的三省名称及其职能：上(尚书)中(中书)下(门下)，心(执行)里(草拟)黑(审核)——上中下，心里黑 四大名著及其作者：梦（红楼梦）游（西游记）山（三国演义）水（水浒传），炒（曹雪芹）硬（吴承恩）螺（罗贯中）丝（施耐庵）——梦游山水，炒硬螺丝

近代史的侵华战争及相应的条约：二丫（两次鸦片战争）嫁吾（甲午中日战争）八哥（八国联军侵华战争），蓝（南京条约）天（天津条约）白（北京条约）马（马关条约）心丑（辛丑条约）——二丫嫁吾八哥，蓝天白马心丑 第一次鸦片战争后的三个条约及相应国家：英男（英国，南京条约）望美（望厦条约，美国）黄发（黄埔条约，法国）——英俊的男人如果希望更美的话，就把头发染黄 洋务运动的代表人：一心（奕忻）到洞（张之洞）里（李鸿章）翻（曾国藩）糖（左宗棠）—— 一心到洞里翻糖 洋务运动军事工业及其创办人：后（崇厚）天（天津机器制造局）国（曾国藩）庆（安庆内军械所），江（江南制造总局）里（李鸿章）坐（左宗棠）船（福州船政局）——后天国庆，江里坐船

洋务运动民用企业及其创办人：李鸿章在天（天津）上（上海）开（开平煤矿）船（轮船招商局），张之洞在湖北做铁（汉阳铁厂）布（湖北机器织布局）——李鸿章在天上开船，张之洞在湖北做铁布

中华民族资本主义产生的代表企业及其所在地区：冬（广东）季（继昌隆缫丝厂）到天津来（贻来牟机器磨坊）看法（发昌机器厂）海（上海）——冬季到天津来看法海

八国联军中的八国：鹰（英国）日（日本）夜（意大利）咬（奥匈帝国）我（俄国），没（美国）得（德国）法（法国）——鹰日夜咬我，没得法

新文化运动的代表人：葫（胡适）芦（鲁迅）里（李大钊）盛（陈独秀）菜（蔡元培）——葫芦里盛菜

资产阶级革命派领导的部分武装起义名称及其领导人：想留你（萍乡、浏阳、醴陵起义）到（刘道一）晚（浙皖起义）秋（秋瑾）——想留你到晚秋

（一）口诀法：即把历史概念浓缩成易记易诵的口诀来记忆。如记战国七雄及其地理位置，可用两句“齐楚秦燕赵魏韩，东南西北到中间”来表述；又如十六国政权，名称复杂，民族繁多，不易记忆，可编为以下几句话：前赵北

凉夏匈奴，前秦后凉为氐族；羯后赵，羌后秦，北燕前西凉汉族；前后燕，南凉燕，西秦都是鲜卑建，这样记忆就比较容易了。

（二）谐音法：利用谐音记忆历史概念新鲜有趣，易诵易记。如英国自由党领袖格莱斯顿和保守党领袖狄士累利可用“自私（斯）”和“保垒（累）”两词代替；日本三都（大阪、江户、京都）各取其第一个字谐音为“大将军”，易懂好记；广西左右江革命根据地的建立者邓小平、张云逸、韦拔群也可取其首字谐作“邓政委”来记；延安整风的三个内容（反对主观主义、宗派主义和党八股），可用谐音字“左宗棠”代替，不一类举。

（三）特征法：即根据历史概念的某种特征进行识别、记忆。如 19 世纪末瓜分非洲的帝国主义国家中，侵占人口最多的是英国，侵占土地面积最大的是法国，可利用“英”、“法”两个字识别：“英”中有个“人”字，即所占人口最多，“法”中有个“土”字，则所占土地面积最大；共产国际二大的主要内容是通过了加入共产国际的二十一条条件，这可取它们均有的“二”字来记忆。

（四）头尾法：即把历史概念的第一个字词或最后一个字词作为综合归纳的对象来进行识记。如一战后法国为寻求其安全保障，先后与比利时、波兰、捷克斯洛伐克、罗马尼亚、南斯拉夫等国结盟，可取其字头“比波捷罗南”来记忆；又如要记住《天津条约》开放的十个通商口岸，可记住其字头，即“镇登南汉九，淡潮琼台牛”。

（五）联想法：有些历史概念经综合概括后以联想的方法识记可以妙趣横生，营建一种轻松愉悦的氛围，这样记忆会更加长久。如拉丁美洲独立后建立了 11 个新独立国家，可用一句“拉犁种地哥哥不跟爸爸比”来代替，在联想中就会发现这 11 个字分别代表“乌拉圭、智利、中美联合省、海地、墨西哥、大哥伦比亚、玻利维亚、阿根廷、巴拉圭、巴西、秘鲁”这 11 个国家；苏联成立时有四个加盟共和国，可用“屋（乌）外有白鹅（俄）”进行联想记忆。

一、春秋战国时期的文化

（一）思想 春秋老子和孔子

春秋老子创道家，思想朴素辩证法。事物不断在变化，主张无为治天下。还有孔子创儒家，伟大思想教育家。主张仁爱重周礼，有教无类育精华。诗书礼易和春秋，编定经典儒文化。战国“百家争鸣”

战国墨翟表民愿，兼爱非攻和尚贤。孟子主张施仁政，提出民贵而君轻。儒家唯物是荀子，倡“制天命而用之”。庄子唯心与聃同，鄙视富贵恨不公。法家韩非重发展，事易时移应改变。以法为本无贵贱，打击奴隶主特权。

（二）文学 《诗经》、屈原和诸子散文

诗歌总集第一部，西周春秋风雅颂。屈原诗歌创楚辞，《离骚》蕴涵情真挚。先秦诸子出名篇，孟子庄子是典范。

（三）艺术 绘画独立成艺术，帛画凤鸟御龙图。嵌错赏功宴乐壶，青铜编钟鄂出土。

（四）天文和物理 前613哈星记，历法十九年润七。《甘石》天文数第一。《墨经》墨子记物理，光学力学全涉及，“光学八条”世称奇。

（五）医学——名医扁鹊 脉象扁鹊成就大，望闻问切四诊法，至今诊病还用它。

二、秦汉

（一）科技

太阳黑子太初历，张衡释月地动仪，《九章》数学成体系。

《黄帝内经》西汉定，东汉药学本草经，神医华佗麻沸散，仲景《杂病》称医圣。西汉发明造纸术，最早放马滩出土。蔡伦改进105，造价低廉麻网布。

（二）思想宗教 西汉唯心董仲舒，“天人”“君权”独尊儒。东汉王充属唯物，《论衡》讨论有鬼无。西汉末年佛传入，明帝西域求佛路。东汉道教亦形成，道家思想与方术。

（三）史学 汉代史学功显著，《史记》黄帝到汉武。东汉史家有班固，断代体裁著《汉书》。

（四）文学艺术

西汉文学华丽赋，朴实自然歌乐府。艺术成就数雕塑，兵马杂技说唱舞。秦砖汉瓦是文物，物化历史韵丰富。

三、魏晋南北朝

（一）科技

数学刘徽祖冲之，圆周率外有《缀术》。农学贾思（勰）《齐民术》，现存最早之农书。西晋裴秀《禹贡（地域）图》，北魏郦道（元）《水经注》。

（二）思想宗教

东晋葛洪改道术，为封（建）统治来服务。神仙体系陶弘景，道教教义来丰富。战乱剥削百姓苦，寻找佛教解脱路。范缜《神灭》意反佛，北魏太武北周武。

（三）文学艺术

承上启下诗过渡，建安文学写诗赋。田园渊明诗质朴。清新民歌新乐府，敕勒木兰采桑度。蔡邑书法成艺术，钟繇隶书变楷书。书圣羲之《兰亭序》，父子书坛载美誉。（曹）不兴佛像画始祖，（顾）恺之《女史》《洛神赋》。云岗石窟龙门窟，传世艺术之宝库。

四、隋唐

（一）科技

隋唐印刷用雕版，唐末武器有火箭。一行历法制《大衍》，科学实测子午线。高宗《本草》思邈《千》，元丹贡布著《医典》。隋朝李春赵州桥，巧思巨制建长安。

（二）文学

初唐子昂情质朴，唐诗改革探新路。浩然王维醉田园，高适岑参戍边土。诗仙诗圣赞李杜，琼思妙语传千古。中唐居易新乐府，晚唐创新小李杜。

（三）艺术

艺术宝库莫高窟，绘画多彩展阎吴。书法欧阳和颜柳，草圣张旭与怀素。欢腾壮阔歌盛世，秦王破阵霓裳舞。中华美名传四海，隋唐文化耀千古。

五、辽宋夏金元

（一）科技

北宋毕升活字排，东传朝日西欧埃。宋指南针用航海，推动世界新时代。北宋专门造火药，南宋管形火器开。三大发明划时代，世界历史美名载。北宋沈括著作《梦》，中国科学之里程。简仪、高表元（郭）守敬，《授时历》为其编定。

（二）北宋史学 北宋司马光《通鉴》，战国五代史编年，取材政治之兴乱，经验教训君王鉴。

（三）文学艺术

南唐李煜词哀婉，北宋苏轼词壮观。柳永清照属婉约，辛弃疾作菩萨蛮。诗词俱佳陆游兼，世俗话本口述传。杂剧散曲合元曲，关汉卿著《窦娥冤》。

六、明清

（一）科技

明清萌新又承古，科技总结出巨著。李时珍著《本草（纲）目》，“东方医药巨典”谱。徐光启《农政全书》，泰西水法书引入。地理巨著《霞客记》，石灰地貌有记述。宋应星《天工开物》，17世纪百科书。

（二）思想 反封先驱明李贽，批儒揭道斥孔子。明末清初黄顾王，反封进步新思想。狠批君主黄宗羲，提倡法制重工商。经世致用顾炎武，反对君主倡民主。夫之唯物思想家，思想朴素辩证法。发展观点看历史，“趋时更新”闪火花。

（三）小说

四大名著声斐然，如若未看真遗憾。《三国演义》罗贯中，历史小说一长篇。农民起义出好汉，施耐庵著《水浒传》。《西游记》是吴承恩，神话小说很浪漫。古代小说最优秀，当数雪芹《红楼梦》。《儒林外史》吴敬梓，《聊斋志异》蒲松龄。

（三）西学东渐

利马窦和徐光启，开始西学和东渐。据专家测试，清晨与晚上6点到8点是记忆的最佳时间，此时头脑清醒，记忆不受其它干扰。另外，还要掌握分散记忆法，又叫间隔记忆。即：背几遍书后，可以做几道数学题，过三、四天再背一遍，这样就可由短期记忆变为永久记忆了。学习方法：

一.数字记忆法：

学习中寻找一定的记忆规律,可以在看似无序的知识中找到一定的秩序,从而提高记忆效率。例如：记忆魏晋时期江南经济的开发时,可用“六朝、五农(垦地、技术、水利、品种、产量)、四粮(三吴、洞庭、鄱阳、成都)、三扩展(江东扩展到整个长江,进而波及岭南和闽江)、二平衡、一南移(重心南移的基础)”来记忆；记忆明清时期君主专制加强可用“六部、五都督、三司、三特务、八股加一军机处。”

二.口诀记忆法：

是指利用口诀的节律性、趣味性特点,化繁为简,强化记忆。比如：记忆资本主义国家进入帝国主义时期的发展速度时,可用“快三(美、德、日)慢二(英法)一发展(俄国)”(6)记忆维新变法运动思想宣传活动内容时,可用“二人(康梁)、二报(《时务报》《国闻报》)、二会(强学会和保国会)、二闻(《国闻报》《中外纪闻》)、二学堂(时务学堂、万木草堂)、一论战。” 三.关键词记忆法：

通过记住内容关键词,学生可以理顺记忆思路,展开联想,想办法恢复原有内容。例如：抗战胜利的历史意义可用“一胜二心奠基础,重要组成主战场；战略配合大贡献,国际地位得提高。”即“一百多年来第一次反帝斗争的完全胜利。增强了全国人民的民族自尊心和自信心,为民主革命在全国的胜利奠定了坚实的基础。中国的抗日战争是世界反法西斯的重要组成部分,中国人民的抗战,对世界反法西斯的胜利作出了重大贡献。中国的国际地位得到提高。” 四.五.趣味对联记忆法：

利用对联的工整、压韵、对仗的特点巧记,例如：记忆洋务运动的军事工业和民用工业时,可用“曾安李江,左福崇天；李轮开,张湖汉”,即“曾国藩的安庆内军械所,李鸿章的江南制造总局；左宗棠的福州船政局,崇厚的天津机器制造局；李鸿章在上海开办的轮船招商局和天津设立的开平煤矿,张之洞在湖北设立的汉阳铁厂和湖北织布局。” 六.谐音记忆法：

例如记忆戉戌六君子时,可用“弹(谭嗣同)杨(杨锐)林(林旭),留(刘光第)杨(杨深秀)康(康广仁)。”记忆新中国建国初期“五反”内容时,可用“费(反行贿)税(反偸税漏税)材(反盗骗国家资财)料(反偸工减料)报(反盗窃国家情报)

一、联想记忆法(1)时间上的联想

就是利用事物在时间上或空间上的接近关系，由一事物联想到另一事物。

我们可以按照事件发生的时间顺序展开联想，如：1934年10月，第五次反“围剿”失利，开始长征；1935年10月，陕北会师；1936年10月，甘肃会宁会师，宣告长征结束。

我们还可以抓住某一时间，联想到同时发生的几件大事。如：1861年，美国爆发了南北战争，俄国进行了废除农奴制的改革，中国开始了洋务运动。(2)空间上的联想

我们可以对发生在同一地点的历史事件产生联想。例如，南京是一座历史名城，由南京这座城市我们可以联想到本学期学过的有关的知识点：①近代的第一个不平等条约——《南京条约》。②1853年，太平天国定都南京，改称天京。③1937年，南京大屠杀。④1940年，汪精卫成立了南京伪国民政府。⑤1949年，人民解放军占领南京，标志着国民党政府在大陆的统治结束。

1、用联想法记忆历史年代： 淝水之战发生于公元383年，通过淝可联想到肥胖，由肥胖想到胖娃娃，而8字的两个圆正好是胖娃娃的头和身体，两个3则是两个耳朵。这样一想就记牢了。

2.用联想法记忆历史事件 汉代的农民起义较大规模的有三次：一是公元17年发生的绿林起义；二是公元18年发生的赤眉起义；三是公元184年发生的黄巾起义。前两次发生在西汉，后一次发生在东汉。这三次起义的时间可以用对比法来记，最令人头痛的是起义名称的先后顺序容易搞混。为此，可采用联想记忆法来记忆。这三次起义的名称都有颜色，即绿、红、黄，可与枫叶联系起来记。枫叶春夏时绿，秋天变红，冬天变黄。

3.用联想法记忆历史事件及年代 公元前202年，刘邦建立汉朝，定都长安，可用联想法记作：“前鸭子下蛋后鸭子看，刘邦定都于长安”。这是因为2像鸭子0像蛋。4.用联想法记忆魏、蜀、吴三国建国年代

公元220年，曹丕建魏，定都于洛阳，需记的内容有：“220”、“曹丕”、“建魏”、“洛阳”等项，可用联想加串联法记作：“曹丕喂（魏）洛羊（阳），一天二两（22）饼（0）”。同理可记：“刘备守（蜀）成都，一天二两（22）药（1）”；“孙权建吴业（建业），养了三只鸭（222）”。因为刘备建蜀时已风烛残年，故一天二两药；而孙权的吴国在长江边上，故与养鸭联系。

5.用联想法记忆晋灭吴的时间 公元280年，晋灭吴，从而结束了三国鼎立局面。吴灭了，就等于吴被拆散了，消失了，而吴字可以拆成“

二、八、口”三个字，正好与280相合。

二、谐音记忆法 通过读音的相近或相同把所记内容与已经掌握的内容联系起来记忆。1记忆历史年代

(1)李渊618年建立唐朝，可记作：“李渊见糖（建唐）搂一把（618）”。(2)清军入关是1644年，可记作：“一溜死尸”。因为清军入关尸横遍野。(3)中日甲午战争爆发于1894年，可用谐音记作：“一拔就死”。2谐音记忆事件 如，《南京条约》开放的五个通商口岸，可为“光(广州)下(厦门)不(福州)能(宁波)上(上海)”。被蒙古先后臣服的政权（西夏、吐蕃、畏兀儿、金），各取其第一个字谐音“西湖味精”。记延安整风的内容（反对主观主义，反对宗派主义，反对党八股），取“主”、“宗”、“党”三字的谐音“左宗棠”。“八一”南昌起义的主要领导人有周恩来、贺龙、朱德、叶挺、刘伯承。用“刘叶煮粥喝”这五个帮助记忆，记起来就方便多了。

三、归纳记忆法 将所记忆内容按不同属性加以归纳，然后分门别类地记住这些内容及其属性。例如：

用归纳法记忆中国近代史上发生的重大事件

中国近代史（1840～1919）上发生的重大事件，可归纳为“五四三二一”来记忆。即：

五次重大战争——鸦片战争、第二次鸦片战争、中法战争、中日甲午战争、八国联军侵华战争； 四个主要不平等条约——《南京条约》、《马关条约》、《辛丑条约》、《二十一条》； 三次革命高潮——太平天国运动、义和团运动、辛亥革命； 两个阶级产生——无产阶级和民族资产阶级产生； 一次失败的变法——戊戌变法。

就是对知识的横向或纵向的分析和归纳，也是记住线索和要点的过程。比如，俄国十月革命的背景，可以归纳为三个“一”：一弱(帝国主义链条上的薄弱环节)、一强(无产阶级革命性强)、一战(第一次世界大战激化了俄国的各种矛盾)。对俄国十月革命的经过，可以归纳为四句话：“二月革命推沙皇，《四月提纲》指方向，七月流血抛幻想，十月革命现曙光。”在掌握了革命的基本史实后，可以得出结论：二月革命是反帝反封建的资产阶级民主革命，十月革命是无产阶级推翻资产阶级的社会主义革命。美国著名教育学家布鲁纳认为：“人类记忆的首要问题在于组织。”这里所说的组织，就包含有对所有要识记的知识进行归纳和整理的意思。实践证明：将繁杂的历史知识进行归纳、总结，理出一条条线索，有助于学生的记忆。例如，中国近代从鸦片战争开始到“五四”运动为止的历史，可归纳为：一次变法，两个阶级的产生，三次革命高潮，四大不平等条约，五次重大的侵华战争。这样，学生就能由纲及目，有条不紊地掌握这一段历史的内容。

四、对比、比较记忆法。

比较法对培养分析和记忆能力有更重要的意义。比较，就是对历史上的相同的事件、人物、现象进行辨别，找出优劣高下等差异的思维方法，是人们认识事物的重要方法。人类历史发展进程中，往往会出现一些惊人的相似之处。要弄

清这些现象的异同，必须借助于比较方法，“有比较才能鉴别”。通过比较，才能得出合乎实际的结论，加深记忆。历史教学中的比较，大体说来，可分纵向比较和横向比较两大类。纵向比较是对先后出现的同类事件、人物进行比较。如，讲中日《马关条约》，可与《南京条约》比较其异同。讲隋末农民战争可与秦末农民战争比较其背景、结果和影响。通过比较，使学生找出历史事件的差异，认识历史发展的阶段性和人类历史不断发展的规律性。横向比较，通常是同时代，同类性质的人物事件的比较，也可以是典章制度等有关内容的比较。如，古代希腊城市国家雅典和斯巴达的经济政治情况比较，封建时代东汉大地主田庄和西欧封建庄园的比较，近代资产阶级革命中英法美三国土地政策的比较，等等。通过比较，使学生了解人类历史发展的多样性和不平衡性。在找出异同点的基础上，分析产生异同的原因，从而加深对各种历史事物性质、特点的认识，形成准确而完整的概念，在头脑中留下鲜明而深刻的印迹，更有效地巩固所学的知识。

（有些内容可用图表）将所要记忆的内容通过对比的方法加以记忆。用对比法记忆历史事件及年代

(1)公元前221年，秦始皇统一中国；公元221年，刘备建蜀。

(2)张骞出使西域，两次时间分别为公元前138年和公元前119年。后者与火警电话号相同，19的2倍又正好是38。

(3)1616年，努尔哈赤称汗，建金；1661年，郑成功收复台湾。马克思诞生于1818年，鲁迅诞生于1881年。比较记忆法

就是从众多的历史现象中找出它们的共同点和不同点，从共同点中寻求规律性，从不同点中探索出矛盾的特殊性。

本册书中可以比较的知识点有很多，比如，可以比较古代的中国和西方政体的不同；古代的希腊和罗马的民主政体的不同；古代的民主政体与近代民主政体的不同；近代英、美、法、德政体的不同；现代中外政体的不同等。再比如，我们还可以把1848年中外两个事件联系起来进行比较，1848年《共产党宣言》的发表，使国际工人运动有了先进的思想武器；而1848年，洪秀全以“拜上帝教”组织发动群众，说明农民阶级革命纲领的落后性，不能领导近代的中国革命取得胜利。

五、口诀、诗歌、顺口溜、俏皮话记忆法

有些历史事件可编成诗歌，如“五胡十六国”可用诗歌形式去记：“先六后十淝水战，匈奴、鲜卑、羯、氐、羌，一夏一成和两赵，三秦四燕又五凉。”即淝水战前是六个国，战后是十个国，共十六国。“五胡”是匈奴、鲜卑、羯、氐、羌。“十六国”是夏，成，前、后两个赵，前、后、西三个秦，前、后、西、南四个燕，前、后、南、北、西五个凉。诗歌后两句中数字依次是“

一、一、两、三、四、五”，也是容易记忆的。

“历代农民起义”可以通过以下歌诀进行记忆：

陈胜吴广揭竿起，刘邦项羽诛暴秦。绿林赤眉灭新莽，黄巾起义反东汉。隋炀帝，施暴政，群雄聚义在瓦岗。黄王起兵为百姓，冲天将军入长安。元末义军裹红巾，改朝换代朱元璋。李自成，进北京，崇祯吊死万岁山。洪杨率领太平军，攻占南京作天京。坚持反清十四年，中外敌人梦魂惊。

自编俏皮话来记忆。如记忆商代已经出现的农作物黍、稷、麦、稻、桑、麻时，可以用“书（黍）记（稷）倒（稻）卖（麦）桑麻”，一下就记住了。

(3)荒诞记忆法 南京不在南京，在天津；(南京被开放为通商口岸，在《天津条约》)天津不在天津，在北京；(天津被开放为通商口岸，在《北京条约》)北京不在北京，在天津。(允许外国公使进驻北京，在《天津条约》)口诀法就是将有关内容编成易记易诵的口诀来记忆。比如记忆战国七雄及其地理位置可以用：“齐楚秦燕赵魏韩，东南西北到中央”；记中英《南京条约》开辟的通商口岸：“广夏福宁上，五口先通商”；记北宋加强专制主义中央集权的措施：“杯酒释兵权，解决节度使；文臣做知州，理财转运使；中央设禁军，强干而弱枝”。记中共历史上的十次重要会议：“一大建党，二大定纲，三大统战，七大武装，古田整军，遵义救党，瓦窑抗日，洛川十纲，七大胜利，二中解放。” 如1927－1930年中共建立了许多革命根据地，根据地名称与建立者不好记忆，若通过以下两句话来记忆，就容易多了： “方志敏，闽浙赣；鄂豫皖，徐向前。” “贺龙洪湖、湘鄂边；邓（邓小平）、张（张云逸）左右（左右江）来回转„„” 用口诀法记忆中国历史朝代 盘古三皇五帝更，夏商周(西周、东周)秦两汉(西汉、东汉)成，蜀魏吴争晋(西晋、东晋)南北(南北朝)，隋唐五代宋(辽、金)元明清。（注：三皇指伏羲、燧人、神农，五帝指黄帝、颛顼、帝喾、唐尧、虞舜。）

六、串联记忆法

1串联将所记忆的几项内容根据其各自的特征和相互联系串起来记忆。例如： 用串联法记忆“春秋五霸” 春秋时期，先后起来争霸的有齐桓公、宋襄公、晋文公、秦穆公、楚庄王，历史上称为“春秋五霸”。时间长了，这“五霸”易忘掉其中的一两个，如果用串联法记，就容易记牢。即：“近闻（晋文）齐桓采松香（宋襄），锯断秦木（秦穆）留楚桩（楚庄）”；2字头法是通过记住知识点的第一个字然后联想全部的；

七、框架、浓缩、；框架记忆法要形成知识框架，首先要背好课本的章节目；浓缩法，利用文字的会意功能,，抓住历史知识的主要；一种性质：半殖民地半封建社会；；两对矛盾：外国资本主义和中华民族的矛盾，封建主义；三条线索：屈辱史、抗争史、探索史；；四大阶级：农民阶级、地主阶级、无产阶级、资产阶 2 木（秦穆）留楚桩（楚庄）”。用串联法记忆“战国七雄” 战国时期，齐、楚、燕、韩、赵、魏、秦七国，历史上称为“战国七雄”，可用串联加谐音法记作：“七叔含烟找围巾”。

2字头法是通过记住知识点的第一个字然后联想全部的方法。比如用“永通邗江”记住隋朝大运河自北向南四段：永济渠、通济渠、邗沟、江南河。用“南汉九头镇，烟台淡营琼”，记1858年《天津条约》开辟的十个通商口岸：南京、汉口、九江、汕头、台南、淡水、营口、琼州。

七、框架、浓缩、框架记忆法 要形成知识框架，首先要背好课本的章节目录，这是最粗的线条，也是最基础的内容。比如本册书共包括七个单元，可归纳为三个大框架：古代的中国(第一单元)和世界(第二单元)；近代的世界(第三单元)与中国(第四单元——旧民主主义革命；第五单元——新民主主义革命及其指导思想马克思主义的产生发展)；当代的中国(第六单元)和世界(第七单元)。有了基本的框架，再向其中填充相应的内容，逐渐细化，最后，书本上的每一个知识点都在框架之中。走向考场的一刹那，虽然脑海中只有一个知识框架，但实际上它包含了若干子目录。

浓缩法，利用文字的会意功能,，抓住历史知识的主要内容，扣住关键字，将繁杂的历史知识进行高浓缩性概括,以利于学生能把握记忆的主要线索并巧妙地记忆它的知识框架： 一种性质：半殖民地半封建社会；

两对矛盾：外国资本主义和中华民族的矛盾，封建主义和人民大众的矛盾； 三条线索：屈辱史、抗争史、探索史；

四大阶级：农民阶级、地主阶级、无产阶级、资产阶级；

五股思潮：封建专制、平均主义、君主立宪、民主共和、社会主义； 六国列强：英、法、美、俄、日、德； 七款条约：《南京条约》《天津条约》《北京条约》《中法新约》《马关条约》《辛丑条约》《二十一条》； 八个人物：林则条件简、洪秀全、李鸿章、康有为、孙中山、袁世凯、毛泽东、蒋介石；

九次运动：太平天国运动、洋务运动、维新运动、义和团运动、辛亥革命运动、新文化运动、五四运动、五卅运动、“一二•九”运动；

十场战争：鸦片战争、第二次鸦片战争、中法战争、甲午中日战争、八国联军侵华战争、护国战争、第一次国内革命战争、第二次国内革命战争、抗日战争、解放战争。

八、关键词、简化、特征

简化法就是将记忆的内容简化、压缩。比如将英国工业革命的条件简化为：“劳动力、科技知识、资金、市场”；将1848年欧洲革命中法国资产阶级临时政府采取的措施简化为：“建国、颁令、行权、设厂、增税、组队”；将清朝的十个皇帝简化为：“顺康雍乾嘉，道咸同光宣”等。比如，《马关条约》的内容，可以记忆为：“一开厂、赔二亿、割三岛、开四口。“查士丁尼法典”内容易混淆，可记：“历代敕令法典看，人财诉讼总论翻；学说解释在汇纂，查帝又把新敕传”。

缩字记忆法：如：记忆《北京条约》的内容时可用“天、龙、华、银”进行记忆,即“开天津为商埠、割九龙司地方一区给英国、允许华工出国、赔偿英法军费各增至八百万两”;记忆遵义会议后红军长征路线时,可用“赤(赤水)金(金沙江)大(大渡河)泸(泸定桥)夹(夹金山)草(草地)到甘(甘肃)陕(陕西)”。

特征法即抓住知识点的特征来记忆，如公元前119年，西汉大败匈奴，（“119”为火警电话）；222年，孙权在建康称吴王（年代的三个数字相同）；1234年蒙古灭金（年代为连续自然数）。

第五篇：高三记忆历史知识的方法

历史课程包罗万象，纵贯古今，涉及经济、政治、军事，文化和科学技术等领域的发展和演变。下面给大家分享一些关于高三记忆历史知识的方法，希望对大家有所帮助。

高三记忆历史知识的方法

一、分类记忆

把历史知识条理化，便于记忆，培养归纳能力，可以提升历史总复习效果。有利于牢固记忆历史基础知识，有利于加深理解历史发展的全貌和实质。

按时间归纳。我国古代著名的水利工程、西方列强发动的大规模侵华战争、日本侵略中国制造的几次事变、新航路开辟过程中的重大远航、同盟国首脑召开的国际会议、中国工农红军5次反“围剿”等。

不同事件归纳。上海工人第三次武装起义、“四一二”反革命政变、“七一五”反革命政变、南昌起义、秋收起义、井冈山革命根据地的建立、广州起义等事件都是发生在1927年。

二、比较记忆

历史上有很多性质相同的事件，就像农民战争、政治改革、不平等条约等。这些事件有很多相似的地方，很容易把它们互相混淆。采取比较记忆可以揭示出历史事件之间的相同点和不同点，突出它们各自的特征。中国的抗日战争期间，国共两党的抗战路线比较。德、意统一的相同与不同的比较。两次世界大战的起因、性质、规模、影响等对比。用比较法记忆历史知识，可以巩固记忆，同时可以加深理解。

三、数字记忆

高三学生如果要对历史有全面的了解，就必须记住哪个年代发生了哪些事件。但历史年代难以记忆，甚至只能死记硬背。但也有些历史年代，可以采用数字记忆的方法。

年代本身的特征记忆。蒙古灭金，1234年，四个数字按自然数顺序排列。

重大事件间隔距离记忆。第一次国内革命战争失败，1927年;抗日战争爆发，1937年;中国人民解放军转入反攻，1947年。它们都是相隔10年。

重大历史事件的因果关系记忆。1917年十月革命，革命制止战争，1918年第一次世界大战结束;巴黎和会拒绝中国的正义要求，成为1919年“五四"运动的导火线。

分时间段记忆。民族解放运动，分为三个时期，第一时期时间为1945年至20世纪50年代中，第二时期为20世纪50年代中至20世纪60年代末，第三时期为20世纪70年代初至现在。

四、规律记忆法

历史发展是有规律的。找到历史发展的规律，就可以能帮助记忆。重大历史事件都是可以从发生的背景、事件的经过、事件的结果、事件的影响等方面进行比较，找出规律。资产阶级革命爆发的原因很多，根源是腐朽的封建政权严重地阻碍了资本主义的发展。

高三学生在学习历史的过程中，寻找具有规律性的东西，就可以学好历史。在资产阶级革命中，英、法、美三国资产阶级革命爆发的原因都是反动的政治统治阻碍了资本主义的发展，必须起来推翻反动的政治统治。在发展资本主义方式上，俄国和日本都是通过改革来完成的，意大利和德意志是通过国家统一来进行的。

2021高考历史复习攻略

1、自己整理历史大事年表

比如第一个时间段是“历史开始至公元前221年”，然后把笔记本一分为二，左边写中国，右边写外国，然后按照时间顺序把重要事件列出来，然后补充选修书目中的内容。做好这些以后，中外历史比对题就没什么问题。

因为历史课的课堂学习，容易出现单课知识扎实，体系却不能融会贯通，这样把中外对比列出来，就能很好的对比，也能加深我们在学习时的理解。

比如：先秦文化和古希腊文化的比对，西方工业革命和中国同时期的比对;我们在历史复习中，应该自己总结和提炼出不同的同时期比对专题，将我们的历史知识相互联系起来，建立起脉络和体系。

不过整理历史年代表的时候，不要一口气抄完，而是应该每整理一段，就掌握好一段内容，将这段知识内容和重要事件全都记忆下来，不能敷衍了事。

2、不同题型不同做题方式

例如做历史选择题时，一要定，二要细。试卷发下来时,先大体浏览一遍题目，粗略了解难度，使自己心中有数。做题之前，要对题目考点粗略感知。选择题的考点是有顺序的，即“中国古代史、中国近代史、中国现代史、世界古代史、世界近代史、世界现代史”。

开始做题时，要动手用笔画出题目中的关键词，这是极为关键的破题点。为了增加难度,有一些题目的中心词或限制词有意扩充、复杂化,使学生在答题时要绕几个弯。这时,我们就需要将复杂的题目简化，可以像做语文一样，划出题目的主、谓、宾，依据这些关键词来分析被选项。题目常出现的词有“┄、特点是、含义是、原因是、变化有、影响有、”等等。

3、形成完整清晰的知识体系。

形成框架之后，反复记忆课本上的内容，然后通过深入思考，找出不同历史现象的本质，找出不同历史现象的共性和个性，总结出一个又一个知识点，例如，封建社会的生产关系的特点。

然后，把各个知识点的各个方面的联系和区别找起来，例如，找出封建社会的生产关系和资本主义的生产关系的区别，并记准记牢。

高中历史一轮复习方法

01对教材进行整合一轮复习是对学过的知识点进行复习，但是高中历史所学过的课程之间是存在联系的，换句话说就是高中历史知识是一专题的形式出现的，所以各位同学在进行高中历史一轮复习时可以先将教材知识进行整理。使其形成新的模块，减少各位高三需要复习的量。变相的降低了各位同学的复习难度。

02重点在思维培养上

高中历史的学习主要是以学生为主体，提高学生的主动性、积极性。让学生主动的参与到学习中。所以在进行高中历史一轮复习时要提高学生的创新意识和实践能力。高三学生想要提升这一能力，可以对自主命题的试卷的材料题进行自我总结。或者是从多个角度分析自己所遇到的问题。

03用多元史观进行复习

高中历史大概可以分为：文明史观、全球史观、社会史观、现代史史观等几大类，近几年的高考出题也对这几项内容进行了重点考察，所以各位高三同学在进行高中历史一轮复习时要对所学的历史事件、历史人物、历史现象进行准确的分析和理解可以从不同的角度对其进行分析，理解。

04关注热点新闻

社会中能体现国家意志，被老百姓普遍关注的大事和热点;带有战略性、事关人类社会未来的新价值观的事件也应被各位高三同学所关注，将其与书中的知识点进行结合。锻炼自己的实际应用能力也是高三同学在一轮复习时应该掌握的内容。