高中历史时间四相记忆法[大全]

第一篇：高中历史时间四相记忆法[大全]

古人云：学起于思，思源于疑。古希腊著名科学家亚里士多德也认为：思维是从疑问和惊奇开始的。勤于思考，勇于质疑、善于质疑是一种良好的思维品质，下面给大家分享一些关于高中历史时间四相记忆法，希望对大家有所帮助。

一.高中历史时间四相记忆法

一、相同的历史时间。

历史上，有许多事件是在同年甚至是同月发生的，我们只须记住一个事件的时间，就记住了其它几个事件的时间。例如，在1861年发生了下列历史事件：1.俄国农奴制改革;2.美国内战爆发;3意大利王国成立。又如在1804年发生的历史事件有：1.海地宣布独立;2.拿破仑加冕称帝。这些都是在相同的时间(同年)发生的不同历史事件。我们把它们归纳在一起，就能轻而易举地记住这些历史事件的时间。

二、相似的历史时间。

历史上，还有许多历史事件的时间，看起来很相似，在记忆时容易混淆。如果把这些相似的时间放在一起，在比较、区别中记忆，就能提高记忆的效率。例如，676年，新罗统一朝鲜半岛;646年，日本大化改新。这两个时间很相似，只是中间的数字不同。又如，1689年，英国议会通过《权利法案》;1789年，法国资产阶级革命爆发，并通过《人权宣言》;1889年，第二国际建立。这三个时间也很相似，只是第二个数字不同。

三、相连的历史时间。

历史上，更有许多历史时间是相连的。利用这些时间的连贯特点进行记忆，是行之有效的记忆方法。例如，1916年，凡尔登战役和索姆河战役;1917年，俄国二月革命和十月革命;1918年，第一次世界大战结束;1919年，巴黎和会召开;1920年，国际联盟建立;1921年，华盛顿会议召开;1922年，苏联成立。这七个时间都是连在一起的，从1916年至1922年，我们只须记住开头或结尾的时间，其它的可以依次类推。

四、相关的历史时间。

除了上述几种情况外，还有些历史事件的时间，既不相同，也不相似，更不相连。但它们的内容是相关联的，这些相关联的历史事件，构成一个完整的历史阶段，形成系统。例如、公元前509年，罗马共和国建立;公元前73年，斯巴达克起义;公元前49年，恺撒夺取罗马政权;公元前27年，屋大维建立元首制，即罗马帝国建立;395年，罗马帝国分裂;476年，西罗马帝国灭亡;1453年拜占庭帝国(即东罗马帝国)灭亡。这七个历史事件的内容是相互联系的，这七个时间也是相关联的，它们共同构成古罗马的盛兴和衰亡。我们在学习时，通过历史事件的内容，把相关的时间联系起来，将会帮助我们更好地掌握这些历史时间和历史事件。

二.高中历史学习习惯

一、养成认真听讲的习惯。

这个环节是老师教和学生学的主要环节。认真听讲就是听老师讲课的思路，分析教材的方法，听一些重点、难点和疑点的解释。老师讲课的方法换一个角度就是学生学习方法。

二、阅读历史教材的习惯。

要全读就是阅读教科书中所有的内容，如课题、子目标题、正文、注释、插图、思考题、练习题大事年表等。这是对学习历史知识的总要求。要通读就是将教材中零碎、局部的历史通过阅读融会贯通起来。这就要求在读书时要前后联系，因小而大，把局部的知识投入到某章、某单元的大范围内联想和梳理。要略读就是在全读之后，在笼统地游览一遍教材内容，并在头脑中初步形成一个粗线条的知识体系。最简便的方法就是读和记教材中的目录、章题、节题和子目。要精读就是对教材中的重点内容要进行字斟句酌地推敲和理解，明确教材中所含的主要观点以及说明这些观点的失事，了解知识在教材中的地位。要异读就是在阅读时要把相近、相似的历史事件或历史现象进行比较、鉴别，找出差异，并分析原因，从而达到准确历史知识的目的。要做记就是在阅读教材时，要做好读书笔记，把动口、动脑、动手结合起来，调动各种器官的能动性，使大脑处于接受知识的最佳状态。

三、勤查工具书的习惯。

同学们在学习中遇到的问题，有不少的是通过查工具书来解决的。中学生应查阅《历史词典》《历史成语词典》等。勤查工具书，可以帮助学生掌握历史事件的来龙去脉，扩大知识面和视野，不断积累历史知识，提高分析历史问题的能力。

四、思索感悟的习惯。

孔子说学而不思则罔学与思、学与悟是不能分开的。学与思好比车的两只轮子，只有两个轮子都有了链子，才能共同发生作用，车才会不停地前进。学与思只有紧密结合起来，才会学有所成。同学们在学习过程中，养成思索感悟的习惯，把这项工作放在预习、学习、复习的全过程中去完成，从而使思维敏捷、视野开阔，逐步掌握打开知识大门的钥匙，让自己成为学习的主人。

五、不动笔墨不读书的习惯。

革命老人徐特立非常推崇这种学习习惯。动笔墨在这里或指做笔记，或对历史教材中的重点、难点进行画点勾画，或是读而有感、感而有记、随时记录下点滴感受、思想，或是进行摘录，记下自己喜欢的名人睿语、新颖的观点。这种习惯对于提升筛选能力、分析能力有着重要作用。

六、养成良好的做作业的习惯。

先复习后做作业，先仔细审题后作解答。独立思考，按时完成，作业完成后认真检查，改正错误，书写要工整规范。

七、养成自觉复习的习惯。

记忆与遗忘是一队孪生兄弟，而重复是学习之母。学习不能一劳永逸，要学而习之，这样才能牢固掌握所学知识。复习包括整理笔记，补充完善课堂笔记，加上理解性的内容，这本身就是一种复习。

八、写考后记的习惯。

考卷拿到手后，常常见到一些同学，只注重考卷上的分数，得了高分就兴高采烈，得了低分则闷闷不乐，有的竟把考卷扯得粉碎或揉成纸团。后来，他们发现，很多考题是以前考过的题，或者略作引申，相差无几看起来似曾相识，做起来照样出错。学生应对每次考试进行认真总结，注意作好考后记，下面就结合历史材料来谈一谈这一问题。①记方法。最有价值的知识是关于方法的知识。每次考试后，我们既要弄会每一个题目，又要着眼于把握每一类题目的解题方法。特别是材料解析题、问答题、识图题等主观性试题，因其灵活多变，更要注意总结他们的解题方法。一般而言老师在讲评时总会介绍一些基本的解题方法，我们还要再结合自己的实际情况，认真分析总结，才能做到举一反三，触类旁通。②记典型。试题多以教材重点，难点而设，也有些试题是教材和社会热点问题的结合点。这些问题考过了以后还会再考，并且具有现实的指导意义。因此，在笔记本上要对它们进行分类整理，记录考卷中出现错误的典型例子，然后加上注释，说明错在那里，应如何修正，并记下出现错误的原因，对某些典型的错题，也要收入错题集，以免下次再重犯类似错误。③记新知。考试也是我们获取新知识的重要渠道。一方面试题本身会蕴涵新知，另一方面，老师也会结合某些试题介绍一些相关的新知识，新信息。④ 记得失每次考试后，我们都会暗下决心，下次一定要考好。但不少同学却难遂人愿。其原因之一就是没有记取每次考试的经验和教训。

高中历史时间四相记忆法

第二篇：高中历史学习方法之分层记忆法范文

高中历史学习方法之分层记忆法

首先，从学习方法的归类概括着手，注重对历史学习方法的归纳总结。对历史学习的困惑首先是从历史知识的记忆开始的。刚开始，大家认为历史学科是一门记忆学科，只要到时记一记，背一背就行了，殊不知，随着学习内容的深入，所学知识的增多，有很多内容却不能理解，因而出现了记忆内容的混淆。众所周知，对于任何一门功课的学习来说，都会有自己的学习方法。历史学科也不例外。因而总结历史学习的方法，加深对所学知识的理解就显得尤为重要。比如说，我们对一个历史事件的学习，通常是从背景、经过和影响三个方面来了解的，而不同的历史事件的背景、经过和影响又是千差万别的，对这些内容的学习和掌握有没有更好更简便的方法呢？经过比对之后发现，不管是背景也好，还是内容、影响也罢，都可以对它们进行分门别类地进行梳理，从而归纳出政治、经济、军事、思想文化、民族、对外关系等共性的思维角度。经过一段时间的训练与磨合，在逐渐掌握了这种学习方法之后，明显感觉到对历史事件的学习比以前轻松了许多。当然，由于高中历史学习模块的不同，对不同历史知识的学习方法也不尽相同，这就需要我们在学习过程中不断地去归纳总结。

其次，从知识的归类整理着手，构建历史知识的框架结构体系。历史学科是人文学科，也是一门综合性的学科，它的学科知识头绪众多，内容也是纷繁复杂的，随着教学进度的推进，知识容量的加大，许多考生会对所学的历史知识和概念产生混淆，这又给考生的学习和记忆带来一定的难度。怎么办？这就需要我们对所学历史知识进行比较区别、归类整理，把握历史发展的基本脉络，理清历史发展的基本线索，构建历史知识的框架结构体系，加深对所学知识的理解和掌握。在涉及到具体的手工业部门时，再作进一步地整理。如制瓷业的成就，就涉及到不同时期的不同成就，尝试在一两分钟内把这一内容记下来。这时就需要对所学历史知识进行梳理：先是理出制瓷业发展所涉及的历史朝代线索，商朝——东汉——北朝——唐朝——宋朝——明清；接着再找出各个时期的主要成就，原始瓷器——青瓷——白瓷——南青北白两大系统——五大名窑——青花瓷、彩瓷、珐琅彩；最后再将涉及的历史时期与成就对号入座，这样既快又准确，且不容易混淆。通过对知识的归类整理，有助于大家加深对所学知识的理解和掌握，在这一基础上去构建知识的结构框架体系，将相关的历史知识放到一起，有助于我们对所学历史知识的整体把握。

第三，从加强记忆的角度出发，引导学生实施分层记忆学习策略。所谓分层记忆，就是在学习历史知识的过程中学会“抓大放小”，先找出主干知识，在对主干知识基本明了和掌握的基础上，再逐步对每一主干知识进行详细地解读，以体现学习的层次性。另外从记忆的角度来讲，一次性记忆的容量不能太大，否则难以记住。我们应先把所学的历史知识分解成一个个小的记忆模块，先减少学习记忆的容量，提高知识记忆的准确性和高效性，然后再一步步地把这些记忆内容连结起来，从而形成对历史知识的完整记忆。这样记忆的速度又快，准确性又高，而且还不容易混淆。比如说我们在学习“毛泽东思想的影响”时，学生很难快速而又准确地把这一内容记下来，这时我们就要对这段话进行分析，一共有四层意思，每一句话表达了一层意思，我们可先把每句话中的关键词找出来，“理论成果”、“理论武器”、“思想根源”、“承上启下”，接着分析每句话的句式构成及每句话所要表达的意思，最后再把四句话连在一起，很容易就把这一内容清楚地记忆下来。通过这样的层层分解，实际上是加深了对所学知识的理解，只有建立在理解基础上的记忆才是真正的快速而又准确的高效记忆。

第四，从提高学生学习效率的角度着手，构建科学合理的学习策略。那么如何才能提高我们的学习效率呢？这就不仅仅是学习方法的问题，而是学习策略的问题了。即既要科学合理地安排好各门功课的学习时间，也要注意单位时间内的学习效率；既要学得轻松愉快，也要学得优质高效。如何才能实现这一学习目标呢？因此就需要对已有的学习经验与学习方法进行反思，进行归纳总结，在充分结合学习的实际情况的基础上，将学习的方法作进一步地整合，从而形成科学合理的学习策略。同时搭建科学合理的知识结构体系，一方面将分散的知识进行系统地归类整理，另一方面也将复杂的历史知识进行梳理，使之层次化、条理化，在把握历史知识间的联系与区别的基础上，理清历史发展的基本线索，理解历史发展的基本脉络及阶段特征，从而形成对所学历史知识的整体把握。基于这样的思考，把历史中的知识结构体系与历史学习中的分层记忆学习方法有机地结合起来，逐渐形成了高中历史分层记忆学习策略。这一学习策略既可以小到每个具体知识点的学习，又可大到对整个历史知识的整体把握；既可体现学习的自主性和探究性，又可加强学习的条理性和系统性，更主要的是提高了学习的科学性和高效性。

第三篇：历次党代会时间地点记忆法（范文模版）

历次党代会时间地点记忆法

如皋

蒋文祥

一、用“歌诀记忆法”记忆党代会的地点：

一二四沪三广州，五大武昌靠汉口； 七大延安余北京，唯独六大莫斯科。

提示：历次党代会召开的地点，主要记建国前：一大、二大、四大是在上海；三大是在广州；五大是在武汉；六大是在莫斯科；七大是在延安。建国后历次党代会都是在北京召开。

二、用“方阵排列法”记忆党代会的时间：|

一大、二大、三大是二一、二二、二三；

四大、五大、六大是二五、二七、二八；

七大、八大、九大是四五、五六、六九；

十大、十一、十二是七三、七七、八二；

十二大以后都是每隔五年直到二0一二。

提示：用各代表大会的间隔年数加强历次党代会年代的记忆。第一排二一、二二、二三，是指1921年、1922年、1923年，一大、二大、三大都是间隔一年；第二排二五、二七、二八，是指1925年、1927年、1928年，三大、四大、五大都是间隔两年，五大、六大是间隔一年；第三排四五、五六、六九（这里可用“顶真法”记忆），是指1945年、1956年、1969年，六大、七大是间隔十七年，七大、八大间隔十一年，八大、九大间隔十三年，都是间隔十年以上，属于非正常情况；第四排七三、七七、八二，是指1973年、1977年、1982年，九大、十大、十一大都是间隔四年，十一大、十二大是间隔五年。第五排十二大以后党代会都是每隔五年召开一次。分别是：十三大1987年、十四大1992年、十五大1997年；十六大2002年、十七大2007年、十八大2012年。

第四篇：挂钩记忆法

挂钩记忆法(2007-07-15 18:51:57)

19世纪末著名心理学家威廉·詹姆斯说过，“一件在脑子里的事情与其它多种事情发生联想，就容易作好记忆，所联想的其它事物，有如一个一个的钓钩一般，能把记着的事物钩钓出来，当记忆从表面向下沉落的时候，这种钓钩便能把它钩钓上来。”在前面我们已经建立了我们的数字核心，这就是我们现在要讲的挂钩记忆法中所谓的“脑子里的事情”。下面让我们记住以下内容：

1、青山

2、三明治

3、苹果

4、草原

5、明月

6、西瓜

7、稻草

8、勺子

9、脚

10、橙子

11、地毯

12、毛巾

13、废纸

14、公共汽车

15、窗子

16、上衣

17、女孩

18、图书馆

19、燕子 20、黑板

我们已经建立了自己的数字核心，对于1～20个数字，我们已有了比较熟悉的替代词，因此可用如下方法记忆：

号码 替代词 联 想

椅 飞来一座青山压在椅子上 2 儿 儿子正在大口吃三明治 3 扇 拿着扇子削苹果 4 寺 天降寺庙到草原上 5 壶 提起壶来倒出了一轮明月 6 柳 柳树上结了一只大西瓜 7 妻 妻在大口吃稻草

爸 爸正用一只硕大的勺子吃饭 9 酒 用酒洗脚

衣领 衣领上挂着一只橙子 接下来11～20请自己联想记忆，等你全部记定以后，我们来看一下记忆效果如何，想一下6号是什么？9号？12、17、3、5、1、18、16、20、4、2、7、10、15、8、14、19、13各分别是什么？

接着，请你从1到20正背一遍，再从20到1倒背一遍，你是否已经做到倒背如流？ 如果在记忆过程中，你感到联想有困难，那么你该回头去做奇特联想的练习题；

如果数字的替代词想不起来，那就该回到“数字核心”一节去把数字核心打结实，可以先正背，看到数字想形象，也可以反背，看到形象想数字，它们之间的替换应该非常熟悉，这样在你进行挂钩记忆的时候才不会因为数字找不到替换词而耽误时间；

如果再出现失败情况，那么你最好检查一下联系不好的原因，这些原因一般有：没有看清形象，没有奇特夸张、色彩淡薄、缺乏动感等。你可以做以下游戏以练习自己的联想记忆力：

准备几十张纸片，每一张上写上一个物品的名称，只写一面，另一面空着，比如写40张，把它们叠在一起，你从上往下一张张地进行联想记忆，看完一张便将字面向上放在旁边，往上摞。全部记完后，将纸片翻过来，翻开第一张，根据第一张的物品往下联想，也可以分成几组，比如10张一组，一组一组地背，背完了，全部翻过来扣在桌上，你任意翻开一张，便背下去，再背第二组，依次记忆练习。

等你练得比较熟悉了，再往上加纸片，可加至100、200甚至更多。

你已经学会了挂钩记忆法，可以试着做下面这个游戏用以巩固，将一本杂志上的每篇文章在第几页都记住，请朋友给你提问，你可以告诉他哪篇文章在第几页，第几页有哪篇文章。你试试看，现在你已经有能力让你的朋友目瞪口呆了！

第五篇：英语单词记忆法

英语记忆法

要学好英语我们首先就要从记忆单词开始，那么怎么样能够快速的记忆而且永久不忘呢？那么就要靠我们的大脑了！

大脑大约有一万亿个脑细胞。一万亿脑细胞中间有一千亿的脑细胞具有记忆和存储功能。这一千亿细胞中的每一个细胞的信息存储量相当于一个40G硬盘容量的奔腾Ⅳ计算机，如果你了解计算机你就明白，这是一个天文数字。一个40G硬盘的奔腾Ⅳ计算机，如果你想把他的空间全部存满，每分钟敲200字，连续不停的敲，需要敲200年！而你的大脑中有一千亿个这样的计算机！这个数字，据很多科学家讲，这个东西是没办法计算的，量太大了！大脑的记忆是透过全析的方式进行记忆的,每个细胞只记忆某一信息,大脑会进行分类。我看过大约20本关于脑科学方面的著述。脑科学是现在生理学上最前沿的部分。它告诉我们，大脑是人身上唯一一个可以终生发育成长的器官。大约你在18岁时基本完成，大脑的细胞不会再增多了，在人25岁时各个器官停止发育，基本按照成熟的人来行为了。身上唯一的器官，大脑细胞透过学习、思考，他进行网络连接，一个细胞大约可以和15万个细胞发生联系，如果你学过大学的高等数学，你可以知道1千亿个的细胞，1万个亿的细胞中的每一个再有15万种可能性来进行网络联系，这个数字几乎是无法说明它有多庞大的。所以我们可以存储单词的空间也是很庞大的，我们有了存储空间，我们要存下好多个单词那么久需要适合我们的方法了,什么方法能够快速记忆这些单词呢？

大家都知道，单词是英语的基础，学习英语必须要背单词。但是绝大多数同学都说，单词太难背了。即便有些人读过一些所谓的单词记忆法的书籍，但依然收效甚微，记不住还是记不住。你自己可能也听说过、学习过这样那样的学习方法，但是效果并不明显。你知道这是为什么吗？

原因很简单！很多所谓的单词记忆法不是专门的单词记忆法，没有告诉你单词记忆的实质，缺乏针对性！

在没向你介绍我们的教材之前，先跟你谈谈记忆法和单词记忆法之间的区别，这个对你很有意义。

其实，绝大多数人（估计也包括你）根本就没搞清楚记忆法和单词记忆法之间的区别。记忆法是个宽泛、笼统的概念，能用来记忆很多学科、很多内容。但是单词记忆法是在应用记忆法的基础上，专门研究单词记忆特点的方法，因而它更有针对性和独特性。

现在市面上很多所谓的单词记忆法其实只是把普通的记忆法偷换概念变成单词记忆法，比如联想法、卡片法、辅助工具法„„这些记忆法不光是对记单词、学英语适用，而且同样适用于其他的学习内容，如文史、理工等。也正是由于这个原因，所以它记单词的效果就不敢令人恭维，它没有针对性！

可以说，目前市场上铺天盖地的单词记忆法多是把两种概念相互混淆，牵强附会，从来没有抓到单词记忆的本质。另外，它们都是有所侧重，不全面、不系统，让学生的英语学习七零八落、没头没脑。单词记忆法有自己独特的研究对象。正是意识到这个关键，所以我们的团队立志打造中国最专业、最科学、最高效的英语单词速记法。我们历经长达3年的摸索，借鉴了很多种学习方法，去粗取精，创新、创造，形成了自己独特的理念和方法。

正是因为切中要害，抓住了英语单词记忆的本质，所以经过实验，我们的很多学员只用了短短三个月的时间，就攻克了7000词以上的单词量。面对考试时得心应手，以前单词不会写、阅读看不懂的情况一去不复返了。

可以毫不谦虚地说，我们推出的这套单词速记法完全可以帮助你在短短的一到三个月的时间里，快速突破单词关。我们的实验成功率，高达92%。

“全中国的学生都应该认真学习一下这套方法，这套方法，将会彻底改写中国的英语教育！”

不夸张地说，从小学到大学，你只需要有这一套单词记忆教材就完全可以了，不用再买其他的任何单词记忆书，你的单词就能轻易地全部搞定。

我们曾经请教多位顶尖的英语教育专家，我们应该如何命名这套单词速记方法。他们提出了很多宝贵的意见，最后，所有的人都认为，佳速度英语单词速记法或许是它最恰当的名字。因为这套方法能够让人练就过目不忘的词汇记忆能力！让学员的单词记忆效果又好又快！

我们相信，这种方法契合了绝大多数人的学习规律，它带来的成功也完全可以复制到你的身上。因为成百上千的例子证明，这种方法是卓有成效的。我们帮助了无数人快速掌握了词汇，也顺利攻克了英语。每一次的实验和改进都让我们更加充满信心。

通过这套教材，我们只想告诉你，每个人都可以学好英语，进而实现自己的梦想，构建自己心中的理想人生。而我们所要做的，就是要帮助你从单词入手，尽快地、轻松地掌握英语，然后把英语作为改变个人命运的、最有力的武器！

说了半天，你一定会问，“你们究竟有什么好方法能让学员在短短的三个月内，就彻底突破单词关的呢？你们的秘诀究竟是什么呢？”

下面，就让我先来告诉你，从我们的这套佳速度英语单词速记法教程中，你将能得到什么。具体来说，我们的教程包含7部分产品„„

核心教材一：循环拼读单词速记兵法

佳速度英语单词速记法核心教程一书，它们既环环相扣，又各有侧重。

本书作为记忆教程的第一部分内容，是单词记忆的共包含四本核心和基础。英语说到底是一门语言，它的核心就是发音。这本书教给你单词发音的秘诀，掌握了它，你背起单词来将势如破竹。

在这本书中有很多创新的内容：

1：音标魔法“拼图”,它直观地告诉你拼读的原理，有了它你就能轻而易举地学会单词拼读的方法。

2：字母发音拼读大表，通过一张表把所有发音规则一网打尽。按照表，你就知道了一个单词为什么是这样发音，为什么要这样写。很多单词按照规则根本不用记，就是那么写，很简单。

3：拼读组合黄金搭档：为你总结了20组最常见的字母组合，光是记下它们你就能轻松拿下200个单词。

„„

掌握了上面那些内容，再告诉你一个记住它们的好方法。本书结合人脑记忆的特点，提出了两大循环记忆的法则。用这两大循环记忆法，记忆效果立刻提升60%以上，而且从长远看，还能为你节省大把用来复习或重背的时间。

其实，这本书绝不是简单的循环拼读理论的讲解，事实上我们根本不会把太多的精力放在枯燥无味的理论上，我们注重的是实战和效果。我们的终极目标是，帮助你快速、快速、更快速地记牢单词。

核心教材二：联想倍增单词速计宝典

70%以上的人背单词，只使用一种方法,方法很单一。而我们经过两年多的研究和了某些词汇记忆方法如果相互叠加使用，或者说记忆摸索，发现效率可以倍增。不仅仅是具体的战术问题，我们更要从战略的高度教给你怎么背单词。

记单词也要讲战略？没错！我们从战略上告诉你记忆方法的搭配策略，然后你可以应用综合的记忆策略去背单词，为什么这样的记忆效果才是最有效的？原因很简单，因为心理学和教育学的研究早就表明，人的注意力是无法长时间保持的。任何一种词汇记忆的方法效果再好，也无法帮助你记忆超过300个单词。

这本书中的一个重点是教给你奇思妙想记单词的方法。这是联想法的升级版、完善版。以前你可能接触过联想法记单词，但是我们敢肯定，你知道的与我们讲述的绝对是小巫见大巫。

你知道的可能是零散的、没有头绪的联想法。但是我们介绍的，却是一个完整的联想记忆系统。它将告诉你，谁都可以熟练掌握联想法，这是有操作流程的。联想法也有流程？没错，按照这个流程，你将彻底玩儿转联想法。

在该书“单词一对一”这个篇章中，我们系统介绍了奇思妙想法的构思流程，全面直观地教给你如何针对某一具体单词运用联想法。

通过系统地学习联想法的内容。你会惊叹，原来我知道的联想法只是凤毛麟角，冰山一角，真正的冰山根本没有接触到。

在“词量倍增”篇章中，我们教给你如何在现有单词量的基础上，挖掘潜力、倍增词量的10大超级方法。

究竟有多少巧妙的记单词的方法，能让你在短期内实现词量倍增。以前从没有人进行过系统的研究，而我们综合吸取各种各类巧妙的方法，同时加进自己的创新方法，打造了10种倍增词量的绝妙技术。

这10种技术从10个方向围攻，彻底歼灭那些可恶的单词，让它们无所遁形。“授人以鱼，不如授人以渔。”我们要做的，不是给你一堆能通过奇思妙想记住的单词，而是一种能帮你成倍增长词汇量的好方法。这些方法能彻底打开你的单词学习思路，就像打通任督二脉一样，让你思路开阔，如醍醐灌顶般受益匪浅。你几乎不用花大力气去背新单词，就可以使单词量在现有的基础上实现倍增，是不是很神奇。

掌握了这10种方法的精髓，你的词汇量将像火山喷发般骤增，你能不费吹灰之力就使现有单词量翻番。退一步说，即便你不去实际灵活应用这10种方法，而只是把10种方法配套的1000多个精选例词记住，这也是一笔巨大的收获。

核心教材三：单词拓展五行图

脸生五官、身有五脏、手分五情就是这么神奇，和“五”有着千丝么会这样？中国博大精深的道家思

指„„世界上的事万缕的关系。为什想早为这个问题找到了答案：世界万物都是由金、木、水、火、土这五种元素组成的。

你可能会问，你说的这些和我们记单词有什么关系？

其实，关系可大了。因为在《单词拓展五行图》这本书中，我们创造性地将道家的五行思想运用到单词记忆中。这种创新我们是第一家。

大家可能知道，英语的词汇量据说已经突破了50万个，而最基本的组成成分只有26个字母。这就决定了单词与单词之间不可能是毫无关系的，它们之间必然是有着这样那样、千丝万缕的联系。怎样清楚地知道它们之间的关系呢？这就要借助五行的思想。

五行图全书共分78章。每一章中，我们都设置了5个最基本的单词，它们就像5颗记忆的种子，能迅速引发你的关联思维，核爆炸一样激活你的记忆引擎。

通过每章5个基本单词，你能一下记住100多个拓展单词。具体用的是什么神奇的方法呢？

——“同根、同缀、同型、同意、同类”五种拓展渠道。

你可能知道单词有词根词缀，也就是相当于我们汉语里的偏旁部首。但是其他的单词的祖宗谱系、兄弟姐妹你可就未必知道了。

“同根、同缀、同型、同意、同类”这五个途径把关联单词一网打尽，100多个相关单词巧妙地整合在一个章节里。

也许你已经惊奇了，但让你更惊奇的是，我们还为每章配制了一幅单词记忆导图。用图像记单词，这可是一项以前从没有人做过的工作，这是一种革命性的创新，我们开创了读图记单词的时代。

一张导图，把单词之间的各种关系“无情”地展现。对其中的很多单词，你根本不用去费劲地背，只要简单地看几眼，就能轻松记住。

科学表明，图像更容易被大脑记忆。我们的导图是按照记忆的脉络制作的，所以学习时，你只需要按照导图里线条延伸的方向记忆就可以了。从中心到外围，单词与单词之间的关系清楚明白地展现出来，你不再需要一个一个单词地记，顺其自然地就可以大片地记、大量地记，同时还了解了单词与单词之间的内在联系。这样的记忆，既开心快乐，还轻松简单，甚至可以达到过目不忘的效果。

用我们一位学员的话来说就是：“看一遍，豁然开朗；看两编欲罢不能；看三遍，大片大片的单词已然被无情地歼灭；再看四遍，哈哈，你已经无需再看第四遍了，单词难关已经攻克了！”

核心教材四：单词裂变基因谱

这本书可以说是《单词拓展五行详细介绍了“词根词缀裂变”和“单程。每一个词根、每一个词缀是什么么演变出来的？这里都有详细记述。

在这本书里，我们为你精心挑选了最常用的几百个词根和词缀，它们都是日常使用频率最高的，绝对堪称单词的精髓和灵魂。

不仅如此，我们还详细介绍了每个单词意义的演变过程，了解了这些，你就知道了，某个单词是某个意思，原来是再自然不过的一件事了，不用死记硬背也

图》的黄金伴侣，它词意思变化”的过意思？长单词是怎能轻松理解。

学完本书后，你就掌握了庖丁解牛般的单词解剖技术，拿到任何一个复杂些的单词，都能一眼看到它的“前世今生”。单词是怎么裂变衍生出来的，你就能反着给他拆分还原回去。通过把单词大卸八块，让单词记忆自然而然，顺理成章。

通过学习，你会惊喜地发现，一个常见的词根通过更换不同的词缀，原来可以裂变出那么多相关意义的单词；你还会惊喜地知道，为什么某个单词是某个意思，原来它里面有先天的基因，词义早已命中注定。

除了以上这4本教材，配合单词拼读和记忆的核心方法，我们还专门录制了两张光盘，包括2个系列的专题视频课程，用来辅导大家学习，以实现快速打好英语基础、快速学会英语拼读的目标。

这2个系列的专题视频课程分别是

1、easy英语课堂简易音标教程（5集，总时长2个多小时）

2、单词拼读密码破译教程（5集，总时长近3小时）

关于这2个系列的专题视频课程，在这里隆重介绍一下。

它们都是由拥有近20年一线教学经验的Amy老师亲自录制。这些视频内容是Amy老师多年教学研究的精华提炼，高效浓缩，浅显易懂。其特点和优势包括：

1、每一节课的学习目标指向清楚，内容循序渐进，编排形式新颖，学习起来高效神速，通常一两节课之后就能见到效果。

2、视频不仅有细致讲解，更加强了课后练习，学练并重，注重实战，是其他同类视频课程难以比拟的。

3、音标讲解巧妙结合拼音发音规律。将字母、字母组合发音作最优的整合，并结合拼音进行发音的讲授，易学易记，非常适合中国零基础英语初学者学习。

4、与市面上拼读英语教材只注重单音节词不同，除了详细讲解重点单音节词的拼读外，还专门讲授了双音节词的拼读，并对轻读发音进行了总结。

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总之，这2个系列的课程内容丰富，体系完备，而且讲解深入浅出。更关键的是，视频中总结的有些规律在专业语音书籍上都找不到，是见词能读的必备训练。

关于这套视频，很多学生们都给予了高度评价，比如：

1：学知识思维和思路很重要，我感觉到了您的教材里包含了这两点，这是您与其他培训材料相比的特色之处。

2：我觉得您讲的太好了，对我这个初学者来说，认真听完一遍，就能写对几个单词了。

3：讲解精细，看完后受益匪浅。

关于“佳速度单词速记套装”中4本书和2个系列的视频课程的详细介绍就到这里。可以说，这是一套单词记忆的集大成者。几大武器共同发力，将让你彻底摆脱死记硬背、头脑混乱、毫无成就的背诵煎熬！

是独树一帜？是博采众长？还是创新创造„„不管你用什么语句来形容这些方法，关键的一点是——有效！请记住，有效比有道理更重要！

好了，这就是我们为你推荐的“佳速度单词速记套装”产品。这些都是内部绝密教材，它们经过了我们中心几年的艰苦研发，其中光是《单词拓展五行图》里面的78幅记忆导图，就花费了我们1000多个小时的心血。78幅图囊括了近12000个单词，一项巨大的创意工程！

总之，有了这套教材，你将彻底攻克英语词汇关！你的词汇量增长的速度会让周围人嫉妒万分，你自己都难以置信！最终，你的词汇量将轻松达到6000以上（非常保守地说）。连通过大学四级、六级考试都是小菜一碟，更别说简单的中考、高考和日常英语考试了。

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