第一篇：高考复习一定要做的事情_高效复习的三大要点
再完美的复习计划，也要经过高考的检验。如果高考发挥失常，将会前功尽弃。而有的同学，复习的时候根本不知道要做什么准备，就迷迷糊糊过完高三，最终高考的成绩也不是很理想。那么，高考复习要做什么准备呢?下面是小编为大家收集关于高效复习的三大要点，欢迎借鉴参考。
1、营造一个好的学习环境
一屋不扫何以扫天下，自己的小书桌不清理，怎么清理高考的大难题。不要以学习任务繁重为理由，就拒绝做人和与学习无关的事情。平时整理一下自己的书桌，当周围的环境好了，心情也会不错，学习才会更有动力。
合适的灯光能使你的眼睛舒服，反之容易使眼睛疲劳，甚至会造成视力下降。所以晚上学习，可以买一个好一点的台灯。平时吃饭也可以多吃一点胡萝卜、韭菜等富含维生素A的食物，会对眼睛有很大的帮助。
2、做最重要的事
做事情没有价值的人是傻瓜，做事情有价值的人是庸才，只有做事情最有价值的人是人才。
当下定决心要做某件事情的时候，就意味着你没办法腾出时间做另外一件事情。真正懂得利用时间的高手，一定是个懂得如何舍弃的人。我们在复习的标准不是有没有价值，而是学会怎么去复习才是最有效率。确保自己做的事情是最正确的，同时也要高效得利用学习时间。
3、做力所能及的事
在有限的时间内找出最重要的事情来做，放弃那些看起来没有多大价值的事情，同时还要学会放弃那些看起来很有价值，实际上超出自己能力范围的事情。
在考试的时候碰到很难的题就先跳过，把时间花在熟悉的题目上。复习的时候要保证自己的学习效率，多做一些跟自己水平差不多的题型，这样的方法不仅提高自己的信心，而且还能提高应试技巧。
第二篇：中考复习注意三大要点
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一、选择模拟卷适度训练
冲刺复习期间，要有针对性地进行知识复习，尽量多做历年中考模拟卷。要精心整理错题集，适当精选试题进行模拟训练，考察复习的效果，及时作出调整。模拟试题不仅可以检验复习效果，也可以去体会中考命题的思路和命题的延续性，还可以扩大自己做题的宽度和广度。同时在模拟训练中去把握做题的时间，提高做题的速度和精度。
复习中要根据自身特点找出差距和薄弱环节，适量做题，不要以为做过的题目越多越好、越难越好。考试可以有选择性的做往年的中考题，通过反复的、阶段循环式的针对性训练来提高复习效果，体会和熟悉中考题型。但重要的是做题后，要学会反思，善于总结，尤其是做错的题，要去寻找、分析做错的原因。这样才能避免难题解不对，基础题解不好。
二、规范答题避免无谓丢分
字迹端正，善于抓住得分点。首先要读题仔细，注意解题过程的规范性训练，忌轻视“过程”用语。比如化学用语书写的规范性，物理、数学书写公式、代入数据、解出结果、统一单位要步步落实，不能只写公式，不代入必要的数据，直接写出答案。
在平时练习中要重视一题多解，有些试题的结果需要分类讨论，不能考虑疏漏和答题马虎，浅尝辄止。其次，解题中要避免“五种错”，即：看错、想错、算错、写错、抄错。读题和审题是解题的基础，读题不能匆匆而过，应该字字落实，注意不能多字、漏字及语言要规范、通顺，不写错别字。要避免粗心大意，受思维定式和熟题答案的影响。再次，特别是中等和中等偏下的学生，怕麻烦，解题过程简单化，要克服“眼高手低”的毛病。
不管试题难度如何，自己会做的就一定要在答卷上体现，特别是一些涉及到容易错、易混淆的知识点复习不能走马观花，复习时不深不透。另外，要适当安排一些限时解题训练，重点解决会而不得分的问题，切实提高解题的速度和正确率，拿到应拿的分数，做到“该得的分一分不能少，能得的分一分不能丢”。
三、注意调整考试心态
不少同学每逢考试就紧张，更不要说是中考。那么冲刺复习中应注意有意识地克服这种怯场心理状态。首先要放下畏惧心理。把每次考试当成中考及早进入应试状态，其次考生要正视自己，相信自己，对自己的知识水平有一个恰如其分的评价，保持良好的心态，忌上考场自乱方寸，影响自己的真实水平发挥。我们应当把考场看成是“人生的体验场”，只要自己发挥了最佳水平，尽了力，你就是考试的成功者。以积极的心态主动应考，做好考前的复习与准备：
1.科学合理地安排复习与休息
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2.注意身体健康，保持良好的精神状态
3.沉着应考，坚持到最后
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第三篇：高中毕业前一定要做的22件事情
1.高中毕业前一定要做的22件事情！！
1、分别之前，一定要对你喜欢的女生（男生），很认真地告诉她（他），我爱过你！
2、离别之际，一定要向自己一直没有勇气道歉的朋友说声“对不起”！
3、拜访一次你最尊敬的老师，在毕业时，认真地记住他曾经给你人生的经验与忠告。
4、班级体的最后几次集体活动一定不要借故溜走（如果还有的话），因为大家在一起的日子不多了。
5、不管你曾经多么内向，一定要在全班同学面前，认认真真地讲一次话，或唱一支歌。
6、在一个太阳还没升起的早晨，去操场跑一次步。然后慢慢的呼吸它的空气，你会发现它比平时可爱的多。
7、特地穿一次西装，看看自己和3年前，变化的地方在什么方面？
8、记得留下每一个你觉得是朋友的联系方式，然后留下你的电话。
9、花一些时间整理你的东西，把书带走。把球衣送给学弟，CD送给学妹，但把自己最最喜欢的东西还是带走。
10、尽可能地送每一个你能送的同学，他是你几年的同学，他们中的人，可能是你最后一次能见到的人。
11、再认真地逛一次你的校园，特别是要去去图书馆，最好在图书馆里再上一次自习，认真的。
12、与全班同学，还有你很好的朋友合一张影，这是你一生永恒的回忆，可能你现在并不觉得。
13、认真地在你不喜欢的食堂吃一次饭，它的气味你会在很多年后还能记得。
14、找工作的时候最好与同学或者朋友保持信息互享，这样机会就多一些，也是减轻压力的另一个方式。
15、留一次自己最喜欢的发型，不要管别人怎么看你，那无所谓，其实每个人都只为自己而活着。
16、在一次暴雨的洗礼下不要打伞，从容的走，迎着别人惊异的眼光。
17、一定要认真的醉一次，彻底的释放自己的感情，喊出你最无法忘记的人。
18、如果可以，和相爱的人牵手漫步。在找不到之前，学会自己欣赏风景。
19、认真的整理一次自己的书箱，在某本书里，也许发现了一张陌生已久的纸条或某人的名字。
20、毕业前一定要找一个闲情的时间，自己跑跑步，健健身，放一段高雅音乐，翻阅几页好书，打一场篮球,然后睡个懒觉。
21、记住该记住的，忘记该忘记的。改变能改变的，接受不能接受的。
22、面对未来，先做好这样的思想准备吧：好好生活。你的生命只有一次！
从此以后你要记住，你已不是小孩，无论遇到什么问题，都要开始学会自己面对，不能逃避不能抱怨，不能以自己是刚毕业的学生心存侥幸，或者以自己刚毕业来安慰自己。给自己一个远大的前程和目标。记得常常仰望天空。记住:仰望天空的时候也看看脚下。
看看清华的同学在四年的大学中干什么吧，非常值得我们去学习
（一）永远不要说你已经尽力了
我在高中时体育特别差，跑1000米都很要命，从来都是不及格。到了清华之后，第一节体育课，老师告诉我们每年要测3000米长跑，跑不过不许毕业，取消推研资格。怎么办？于是每天晚上10：30，我们的自习教室关门，操场上的人就多起来了。跑半个小时再回寝室继续学习，练了一个学期，我瘦了40斤，最后考试的时候我仅用了12分56秒就跑下了3000米，我们班最胖的人也在15分钟以内跑完了。清华校训“自强不息”给我的影响非常大。所以永远不要说自己已经尽力了。什么叫成功？人们死活不相信你能做到的事情，你做到了，这就叫成功。
（二）怎样挤时间
大家如果到了清华可以看到，所有的学生骑车都是飞车，走路几乎都是小跑。你很快从校门走进教室就可以比别人多看一会书，多做一道题。时间久了，日积月累，你就会在时间上占有绝对的优势。充分利用课间10分钟，我们一天可以挤出将近两个小时，可以比别人多做一套题。所有人脑子里想的都是利用别人休息的时间来充实自己，使自己在今后的竞争中占据优势地位。同学们不要把清华的学生想得太牛了，清华学生中智商超群的人至多占学生总数的1/4。他们比你们多的东西只是对待自己未来的态度。清华学生身上有一种非常令人敬畏的精神力量。他们可以为了自己的目标放弃任何诱惑。就算在大年三十，清华的自习教室也会人满为患。用一位美国教授的话说：“Students of Tsinghua，no Saturday，no Sunday，no holiday！”就是这种精神铸造了清华的神话。不这样就很难考上清华。
（三）给自己找压力
巨大的压力才会有巨大的动力。清华的学生有的也不是那么喜欢学习的，但是清华的要求极为严格，四年之间只要一科不及格就取消推研资格，三科不及格就退学了，所以我们都要疯狂地学习。大二的时候，我们有一个夏季小学期共两周。第一周周一上午，我们在一间教室上了两个小时课，学了计算机的VHDL语言。下课老师要求我们在周五之前编出一个主频30M的CPU来。所有的人都疯了，因为上午根本就不知道他在说什么。后来我们知道，在其他大学的电子系这门课要学一个学期的。但是老师说得很清楚了，做不出来就不及格。于是大家就疯狂地跑到图书馆借书，回去废寝忘食地看，第一天看不懂，第二天稍有点明白，第三天白天编了几个简单的程序，晚上开始正式编程，编到凌晨3点，周四编了一天加一个通宵，周五早上8点通过了验收。在此之前，我们没有想到我们还可以在这么短的时间里做这么多事，但是在巨大的压力之下我们完成了。
（四）情感问题
高中阶段的感情是非常美好的，那种感觉很甜蜜。但我觉得高中时候谈恋爱太麻烦了———你得偷偷摸摸的，不能被老师和家长知道，但是又一定会被发现，然后一次又一次地被找去谈话，最后只顾着烦了，什么甜蜜的感觉都没有了。就算是上了大学，清华的情侣们到了大四也是基本都分手了，所以我们好多大学的同学觉得与其费心劳神地找个女朋友还不如安心学习，于是清华就有了“本科僧”“研究僧”的说法。正是这些过着苦行僧生活的学生使得清华的学风在世界上都有口皆碑。我们这个年龄多学一点安身立命的本事比寻求那些短暂的甜蜜要有意义得多。我给大家的建议是，我们不妨做四年“本科僧”，千万不要到了最后发现自己浪费了太多的时间和精力而自责和苦恼。
（五）不要抱怨老师不好
清华的老师做研究都是大牛，但是几乎没有老师好好给本科生上课。没有人教你怎么办，你不会倒是不正常的了。有一次上微机原理课，老师说，今天回去用Protel把课上的电路模拟一下。同学们都说，我们是这辈子第一次听说这个软件。老师说：“这是电子工程人员必备的软件。”转身就走了。没办法，我们回去在图书馆熬了3天终于把这个软件学会了。一次数学课，老师让我们回去用MATLAB画一个三维的图形。同学们都说没学过———这好像是数学系的一门必修课，老师只说了一句：“没学过？回去学呀！”我们又是在图书馆耗了好几天，基本弄明白了。所以，当你觉得有哪一科学得不太好的，一定不要埋怨客观条件，自己的努力才是成功的基石。
（六）好的身体是一切的本钱
同学们如果真的要为自己的理想拼命的话，必须好好锻炼身体。清华的口号是“为祖国健康工作50年”。所以清华的体育课之所以要求那么高、那么严格，就是逼着大家好好锻炼身体。现在，我们班今年有20个人报名参加北京国际马拉松（全国报名的大学生只有5000人，清华就有3000人）———一是为了体验一下，二是对自己的耐力很有信心。推荐大家多练习长跑，最好每天跑个1000米。相信吧，等你们到了一流大学需要熬夜做研究的时候，你们将会发现自己大学打下的身体健康根基是多么重要。
做人想成功，记住这些话：
1、再烦，也别忘微笑；再急，也要注意语气；再苦，也别忘坚持；再累，也要爱自己。
2、低调做人，你会一次比一次稳健；高调做事，你会一次比一次优秀。
3、成功的时候不要忘记过去；失败的时候不要忘记还有未来。
4、有望得到的要努力，无望得到的不介意，则无论输赢姿态都会好看。
5、生活不是单行线，一条路走不通，你可以转弯。
6、泪水和汗水的化学成分相似，但前者只能为你换来同情，后者却可以为你赢得成功。
7、变老是人生的必修课，变成熟是选修课。
8、以锻炼为本，学会健身；以进修为本，学会求知；以道德为本，学会做人；以适应为本，学会生存。
9、人生四项基本原则：懂得选择，学会放弃，耐得住寂寞，经得起诱惑。
10、当所有人都低调的时候，你可以高调，但不能跑调。
11、学会忘记是生活的技术，学会微笑是生活的艺术。
12、什么是好工作：一不影响生活作息，二不影响家庭团聚，三能养家糊口。
13、懒惰像生锈一样，比操劳更消耗身体。
14、让梦想成真的最好办法就是醒来。
15、哲人无忧，智者常乐。并不是因为所爱的一切他都拥有了，而是所拥有的一切他都爱。
16、人生有几件绝对不能失去的东西:自制的力量，冷静的头脑，希望和信心。
第四篇：高效复习
下面介绍几个小窍门，帮助大家高效复习！
１、自我暗示法
自我暗示能够激发内在心理潜力，调动心理活动积极性，有助于注意力的集中，克服注意力涣散的现象。如学习时用自言自语的方式提醒自己，“集中注意”、“不要分心”、“努力听讲”;也可以找几张小卡片，在上面分别写上：“专心听讲”、“不要走神儿”等，然后把它们放到你平时容易看见的地方，如贴在你家书桌前的墙上，或夹在课本里。这样，只要一看到它们，就会提醒自己：“别走神儿呀!”
2、情境想象法
无论多么爱走神儿的人，当参加重要的考试或竞赛时，他也会尽可能地集中注意力作答、发挥出最佳水平。因此，每次做题时，都要想象成在真实的考场，要在规定的时间内做完，提高单位时间内的效率，这样可以使自己真正紧张起来，注意力就自然集中了。“平时练习像考试一样认真，考试时就能像平时练习一样轻松。”
3、培养间接兴趣
间接兴趣对大家的注意力发展具有重要作用，缺乏对事物的间接兴趣往往导致注意力涣散。间接兴趣的培养，一要明确努力方向或奋斗目标；二要激发好奇心和求知欲，对所学知识保持浓厚的探求欲望；三要为自己树立正确的学习动机，用理想的目标激励鼓舞自己，都有助于克服注意力走神。
4、记录法
给自己准备一个小本子，专门用来记录走神儿的内容。比如，今天会计课中你想昨天的足球赛来着，那么就要在本子上做记录：“会计课——足球赛——约一分钟半”……这样记录几天以后，你从头至尾认真看一遍，你会发现自己胡思乱想的东西是多么无聊，浪费了多么宝贵的时光。渐渐地，你会对走神儿越来越厌恶，记录本上的内容也会随之越来越少。相信要不了多久，你的本子上就会出现这样一句话：“我今天学习的一直很专心，没有分神。”
5、自我奖惩法
在你每次听课或做题之前，先给自己定一个时间表，从几点几分到几点几分要完成什么内容，越具体越好。如果在规定时间完成了学习计划，并且始终是专心致志的，那么就可以奖励一下自己：看会电视或听一下音乐；相反，如果由于分神而使计划落空，那你就该毫不留情地惩罚自己做不愿做的事。这样长此以往，你就会为得到奖励、避免惩罚而渐渐养成集中注意力学习的良好习惯。
第五篇：通用技术高考复习要点
通用技术高考复习要点
10月18日，浙江省09高考技术类考题将如期举行。新学期一开始，许多一线老师就面临着一个难题，如果组织通用技术高考复习，复习要点是什么？主要从三个层面来分析和考虑：
一、分析高考，针对高考的特点，决定我们的策略
先比较会考与高考。高考与会考不同，一个是选拔性的考试，一个是过关性考试。
过关性考试，比如会考，难度值要求一般在0。75~0。8之间，不及格的比例，划线划到2%左右。像浙江通用技术会考，全省平均分在0。79，基本上达到命题要求。会考不允有太多学生不通过，那就不能参加高考了。
再看高考，承上启下，它有一个目的，选拔人才的。有专家分析，试卷难度值在0。5左右，区分度最好，最能区分学业水平。考虑到学生的心理承受能力，一般的文化科的难度值定在0。6左右。
这样分析，我们马上就知道，高考题，要比会考题难。这从理论上说，我们复习时，要注意难度的变化。
二、考试的内容
我们看一下考试的内容，有三个框框，第一是通用技术课程标准，第二是教科书，第三是教学指导意见。由于课时，学分的限制，我们的高考以必修的内容为主。教学指导意见对学习内容、难度重新做一些调整，主要是为了减轻学生课业负担。所以复习时，不要将一些无关的、超纲的知识点渗杂进来，以免加重学生负担。（比如，技术专利，有人就把他扩展到著作权、商标权等，这肯定超标）。若作为开拓学生技术视野的案例，及对案例的分析，那是提倡的。
教材内容知识点，适合考试的，不多；再加上会考题给我们的启示，考查某一知识点，往往通过特定的载体，比如；考结构的强度，通过小板凳。
我们复习的策略，是立足教材、跳出教材。
立足教材：一以教材知识点为脉络，根据考试内容，主要是通用技术高考标准的考试内容和要求，那个表，对技术的描述，设计过程、设计交流、测评，结构、流程、系统、控制。基本的知识点，要梳理一下。重点：结构，设计表达，控制，流程设计，这些都是技术核心素养。
跳出教材另一条是以能力要求为脉络，理解能力、设计能力，制作能力，评价能力，试验能力，应用能力。
为什么要跳出教材，主要以下几方面考虑
1、通用技术高考，它不会考课本的某些定义。它肯定是通过某个产品，某项设计来反映教材内容。
2、教材内容有限，内容少，错误不少。比如教科书，银行操作流水线的改进，教参说是技术优化，其实，这与流程扯不上边。
这些能力是技术素养的突出表现，也是课程的核心价值所在。比如，学生学习了流程，很多老师让学生死记什么是流程什么是时序什么是环节，这都是方向性错误，重点应是根据事物的内在机理，针对某一构思方案，设计合理流程，或对某一流程的改进。
3、通用技术高考，一般会突出技术自身的特点，将技术原理、科学与技术突出，淡化人文。也就是大题目，不会出现技术的人文题。
三、注意知识的迁移
这个非常关键。
教材里，大多泛泛而谈。但真正的技术，是实在的，有特点的，是针对特定的载体或特定的产品的。
比如，会考里，塑料凳的改进。要求是强度。正确答案，有一个是加料，JS，这就针对特定的产品，要学会知识的运用，要学会知识的迁移。
比如：
考流程设计，重点突出流程设计要考虑内在机理。接电灯泡的电线，我听到有老师反映，学生没经历过。有3点：1，内在机理，先打结，不能穿线。2。台灯，小板凳，是教材最重要的案例。3。考试的内容，考试的载体，不一定是全部经历的，我们要用知识的迁移。比如物理高考算月球的重力加速度。你说的学生都没到过月球，这题超纲，这就闹笑话了。
四、注重实践
通用技术课程的性质，立足实践，评价，也肯定考虑到这一点。这里除了要关注教材、实践活动手册中一些设计案例，以及相近的一些案例之外，重点还关注一些半拉子的设计，我已经将某项产品设计了一半，另一让学生完成，即可以考流程，也可以考方案表达。
比如，电灯接线这道会考题，我只有关电源，打开灯盖，接下来什么信息也不提供，你看，难度是不是大了。
一张木板凳，三只凳脚设计好，让你接下设计其它的。
注重实践，另一层涵义，就是工具的使用与选择。使用，很明确，只有锯和锉，其它的不会考，工具的选择，范围就大了。
五、其它
提高自身的命题能力。可以参考浙江省会考卷的内容分布及试题特点，通过自身多次命题实践，全面了解知识点，且将知识点在课堂中落实。而不是从网上下载一份卷，不管对错，印一下，发给学生，搞题海战术。这样即加重学生学习负担，又事倍功半。另一方面，通过命题，一线老师也能体会到哪些内容是重点，一定要学生掌握；哪些知识点只是了解即可。
通用技术考试，它的分值拉不大的，要么会，大家都会做，要么难，大家都不知道。再说，第三批，大专、高职，都一样的，反正大部分都有书读。关键是要给学生有比较多的体验设计过程的机会，如果真的考不好，我教大家一招，你就说，这次高考，都是考实验操作的，我们没有相应的操作设备，那肯定考不好的。如果考得好，那你就是，如果有实验装备，我们还可以考得更好。
这样，我们的课程，就会走上正道，真正做到立足实践。
致于明年高考成绩真正的情况如何，我们不用去管，可能校长换了，可能学校一本上线率高了，可能校长把你的事忘记了，反正明年通用技术高考的压力不会太重，因为高二，信息技术高考已经考过了。这样，就有一个比较好的环境，让我们的课程真正的立足实践，真正体验技术，而不是摩嘴皮子，放放幻灯片。
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