高考高效语文复习策略（精选五篇）

第一篇：高考高效语文复习策略

在高考语文复习固然是一个逐渐积累的过程，但掌握一定的语文答题公式和模板将在考试中事半功倍，学会一定的语文答题技巧才能快速提高语文分数，那么接下来给大家分享一些关于高考高效语文复习策略，希望对大家有所帮助。

高考高效语文复习策略

1.要制定一个科学合理的复习计划。古人云：凡事预则立，不预则废。这里的“预”就是计划。高考复习要取得理想的成绩，考生在复习开始的时候，就应当紧跟老师步伐，在老师的指导下制定一个科学合理的复习计划。复习计划要写清这么几项内容：复习目标、复习内容、复习步骤、复习方法、复习过程中的自我管控等等。考生只有这样去做，以后的复习才会有条不紊、有板有眼，复习效果好。

2.整个过程必须紧跟老师步伐。高考复习一般分三个阶段，第一阶段全面推进，将高考必考的知识点能力点全部过一遍;第二阶段查缺补漏，将第一阶段复习中有遗漏的知识点能力点、有欠缺的知识点能力点再过一遍;第三阶段套题训练，主要是答题方法和答题技巧的训练。在这三个阶段的复习中，考生虽然可以根据自己的实际情况有所微调，但整个过程大的方面不能随意取舍，必须紧跟老师步伐。

3.要有个性化的复习策略。前面说过，在高考复习的整个过程中，考生必须紧跟老师步伐，但这并不意味着考生可以完全不顾自己的实际盲目地随大流。在高考复习过程中，考生除了在大的方面不能过分随意外，小的方面考生完全可以根据自己的实际去设计更符合自己实际情况的复习思路，只有这样，复习方能取得最大的效果。

4.把做题训练放在首位。高考不论你怎么去评论，但从考生的角度来看，就是考查考生做题的速度、质量，考生在做题的速度、质量方面优于他人，高考就能去的成功;反之，就有可能失败。因此，考生在复习过程中，必须把做题训练放在首位，静下心来，耐下性子，认认真真地去对待，扎扎实实地去训练，高考才能取得好成绩。那种认为高考复习不必大量做题的观点是十分错误的，是误人子弟的毒药，考生在复习过程中，千万不可相信。

5.要多反思多总结。复习过程中，有一段时间，成绩可能提高的快一些;有一段时间，可能会慢一些;有一段时间，还以停止不动，原地踏步。面对这种情况，考生既不能骄傲，也不能气馁，正确的做法就是多反思多总结，反思总结快的原因是什么，慢的原因是什么，停止不动的原因又是什么，只有这样不停地去反思、去总结，才能摸索出一套适合自己的复习规律来，如此，后续的复习将越走越顺。

6.保持住一个良好的心态。在高考复习过程中，考生的成绩会起起伏伏、反反复复，考生必须明白，这种情况是正常的，因此，当成绩一落千丈时，不要过分悲伤;当成绩跃上高峰时，不必骄傲自满。只有保持好一颗平常心，不骄不躁、不自轻自贱，方能在高考复习中取得最后的胜利。

高中语文复习秘籍

(1)多看。看每天的新闻联播，尽可能多地积累新闻标题，简要记录下国内外引发社会关注的时事热点。

(2)多读。朗读，坚持每天晨读，在晨读中提升自己的表达能力，增强语感;默读，提高自己的精读、略读速度。新高考语文阅读量大幅提升，学生平时养之有素，考试才能游刃有余。推荐书目：《青年文摘》《杂文》《看天下》《凤凰周刊》《南方周末》等;余秋雨、龙应台、张晓风等系列散文;归有光、袁枚等明清散文。

(3)多记。摘抄、打印或粘贴好的语句文段，整理成精美丰富的素材本，以备开学作文使用(可以摘录推荐书目中的内容)。

(4)多写。每天坚持写一篇钢笔字，静气凝神，认真书写，力求整齐、美观。以古诗词、哲理名言等为主的楷体(行楷)字帖一本或《高中生同步写字》系列。

(5)多背。背诵初中所有要求背诵的基本篇目(高考必背篇目64篇中，初中占50篇)和高中必修一至必修五要求背诵的篇目。

(6)多练。练习2019年新课标高考语文三套试卷和天津、海南2020高考模拟考语文试卷。高一的同学重在了解初高中语文试卷题型设置的差异，做好衔接;高二的同学重在感受试题难度，明确语文学习的优势和不足，查漏补缺;高三的同学回顾高考真题，思考和总结题目特点，明确复习方向。

(7)多感受。抽时间打电话或微信拜访亲友，感受亲情、友情的温暖。

语文复习方法策略

1.对照考纲说明，梳理板块框架

兵法有云：“知己知彼，百战不殆”。对于高考这场硬仗而言，这里的“彼”即指“考试内容”。所以要对照考纲，对已复习过的各考点全面铺开，毫无遗漏地构建框架结构图，做到心中有数，不留盲点。

同时，还要对照结构图回忆联想围绕这些知识点考过哪些题型，每个考点又是怎样的出题方式、解题步骤和答题方法。要把零散的习题整合成类型，“一个习题就是一个类型”，对其进行深入细致的探究，不要停留在一知半解上。

2.建立习题档案，反复思考研读

有的同学到了复习后期还在盲目做题，结果是题目虽然做得多，但仍然是在同一个知识点或是同一类题型上失分，究其原因就是没有注重典型例题的总结，不对照自己的错题反思，更不对错题归档整理。

殊不知，失分点就是增分点，所以，后期复习要注意运用不同颜色的笔对作业进行勾画圈点批注，加强解题后的反思，并舍得花时间再次钻研历届高考试题，领会其命题风格，对典型习题做好归档工作。

3.注重识记积累，基础分分必争

高考试题中的中低档题，历来都是“兵家”必争之地。为此，我们要特别注重落实这项工作。例如，对所需背诵默写的64篇文章的复习，就没有任何速成的技巧，考生必须要记牢、记准，动动手，把平时的易错字常写写，逐篇过关。对于成语题、病句题，要注意反复放到语境里面去理解为什么对，为什么错。文言文的翻译练习要坚持，最后阶段要做到字字落实，宁少勿错。

4.回顾典型作文题，作文素材每日积累

要把已经训练过的作文材料结合自己当时的典型问题再看一看，吃透提示语，并划出要点;要注意选引材料不要照抄，尤其要注意是否点题、扣题。同时，拟题避免拟怪题，要一目了然;开头不必标新立异，实际入题;结构不能一段到底，句末要加句号;字数不能少于800字，也不要超太多;不会写的字换个字塞进去，不留空格，更不要在卷面上涂改。此外，尽管高考日益临近，但仍要坚持作文素材的每日积累。

第二篇：高考复习策略

在全体班子和教师的共同努力下，一中连续三年带上了一等奖的桂冠，这很不容易，刚才各位结合这次模拟考，做了系统、详实的分析研判在下步工作中。

1.认真落实600分及以上1人，一本25人，二本140人目标保障措施。（县级奖励，学校绩效，领导督查、人文关怀、学生苦起来的保障措施）。

3.抓尖子，促边缘。这是完成目标的关键，是本届教师不可推卸的责任（这就要求教师真正的能够教师动起来）

2.紧紧把握2014年高考的风向标。管控好每一板块的复习，把高考植根于每一位学生，让学生不惧怕高考。

4.提高每一节课的复习效益，真正让课堂活起来，学生苦起来

5.调动学生学习的自觉性、主动性（家校联动，心理疏导，学生解压）。

7.搞好服务工作！

第三篇：春季高考语文复习策略浅谈论文范文

浅谈春季高考语文复习策略

升学部

转眼间所教13级两个班的学生就要高考了，作为一名语文老师，我认真研究分析了今年语文科《考试说明》规定的31个考点(见《考试说明》)。理清了春季高考的语文知识的大系统，它包括语音知识系统、词及短语系统、单复句知识系统、修辞知识系统、标点知识系统、现代文体知识系统、写作知识系统和文言文知识系统等。结合自己对所教学生的了解，我设计了以下语文复习方法：

一、让学生调整好心态

要明确语文学科的特点，调整心态。语文不同于其它学科，成绩的提高需要长时间的坚持。这就要求学生要调整好学习的心态，不能因为短期内成绩没有提高而放弃。只要根据老师的要求，学习时多加些细心和耐心，成绩的提高就会指日可待。

二、要注重利用教材。

因为教材是教学的依据，教材中的主干就是高考考查的核心。认真分析2012年到2014年的春季高考试卷，就会发现，像一些文言文、诗歌、文学常识等就是完全考察教材中的内容。而对教材加以熟悉也有利于学生对知识的积累和能力的培养。

三、不动笔墨不读书。

这是很多人总结出来的良好的读书方法，对于提高写作能力来说，也是一个很重要的基础训练方法。所以我们的读书要做到“眼到、口到、心到、手到、脑到”。

比如：摘录笔记可摘录在本子上，也可摘录在卡片上。卡片一般得有题目、类别、作者、书刊名称、第几期以及内容摘要这样一些内容，一张卡片只摘抄一类内容。等卡片积累到相当数量时，再按不同的类别(如警句格言、景物描写、人物描写等)分门别类，以便随时使用。摘录时应注意不要断章取义，不要改动原文的字句和标点。提纲笔记 把文章的提要写出来，力求抓住重点，概括出基本内容，文字须简明扼要，但注意不要把自己的看法和感想写进去。提纲笔记对以后自己在写作中的资料运用会很有帮助的。

再比如写心得笔记，读了一本书或一篇文章以后，把自己体会最深刻、最有意义的部分写成心得笔记，形式可以多种多样。也可以将提纲笔记和心得笔记合在一起写出。作心得笔记是一种很好的阅读方法，心得笔记不必拘泥于某一固定形式，有感而发。比如，可以分析作品的写作特点和你的心得体会等。

四、在济南市统一的模拟考试前，学生宜采取“一跟两自”的方法安排自己的复习。

“一跟”即继续跟着老师的 步子走，认真听讲，认真完成练习。“两自”即自看以前做过的综合卷，要一题一题的看，并一题一题的联想，以扩展相关知识，熟练相应的答题技巧，其作用是巩固得分点；自补查出的缺漏处，选一些相关习题做做，或问问同学和老师。

五、语文作文复习要抓好“三一”工程。即每天出声地朗读一篇文章，每周自抄一篇优秀作文，两周写一篇话题作文。

读一篇文章，可以是高考优秀作文、可考性强的文化散文或抒情

散文、浅易的记叙性文言篇段，这三类文章可轮流着读。读，要与想和写结合。比如，读优秀作文首先看标题，用2分钟思考该标题与原话题的关系及其主题、内容；再读文章，要读出停顿与语气；读后用2分钟找出最容易借为己用的一点或最让自己难忘的一点，也可摘抄佳句。抄一篇作文，可以是高考优秀作文、同学的测试优秀作文、自己的较为成功的作文或修改过的作文。要有计划地使书写更美观，使书写更快速。写一篇作文，每次要有一个小目标，各种文体交叉着练习。要不断地丰富自己的联想、丰富文章的语言、逐步练就下笔伊始、直奔主旨的功夫，练就快速构思成文的功夫。

三、在平时训练中，考生应总结一些考点命题规律、掌握一些解题方法技巧。

如，现代文阅读题，一直是考生最费时又最易丢分的题，究其因，主要是阅读速度太慢，答题没有方法。考场上应采用：“两遍快速阅读法”：

第一遍，以段为单位，看每段首句和尾句，“S”形移动视线，如有过渡段或独句成段的，也要看到，这一遍的目的是：

（1）看清文章话题。

（2）课前预习.了解从几个方面表现话题。（3）看出文中的命题标志；

第二遍，以行为单位，较快地移动视线，这一遍在每看完一个题干之后进行，其目的是：

（1）尽快找到出题行。

（2）尽快看清出题行的上下文。

（3）尽快理出试题答案的提示语、参考语等。

此外，基础训练也不能放松，可使用“串联法”，尽可能多的记忆掌握一些知识。比如成语“移风易俗”中“易”的解释是“改变”，联想到我们学过的“世易时移，变法宜矣”《察今》“缙绅而能不易其志者”(《五人墓碑记》)，其中“易”都当“改变”讲，再联想到见过的一些成语，如“改弦易辙”、“不易之论”等，其中的“易”也都是这个意思；但在“农商工师，各得所欲，交易而退”中“易”明显是“交换”之意。每复习一个词语，就想办法把它与学过的知识联系起来，这样就可以使我们掌握的知识像滚雪球一样，越积越厚。

总之，以上是自己对春季高考语文复习的一些浅显看法。

第四篇：高考2014年高考复习策略

高三英语2014高考复习攻略

一、精心制定详细、高效的复习计划，确保复习质量的完成采用“三位一体”（点---面---体）复习教学法：（见复习教学法层次表）（如：（以《高考上线百分百》一书为蓝本）[预习思考]（布置预习---有的放矢）→[经典聚焦回放]（经典试题---试题透析）→[课堂重点评析]（突破完形填空、阅读理解、书面表达）→[精析梳理]（分析高考命题走向---形成知识网络结构）→[点拨提高]（解题技巧导航---应试心理指南）→[查漏补缺]（建立错题档案---分类归纳强化）→[综合实践]（综合模拟---全面检测---金榜题名）

二、分类题型命题趋势预测

单项填空命题趋势预测：

单项填空：15个单选中命题大体分布：

1.交际用语1题(另1-2题要使用交际形式检测)；2.冠词1题(至少两空)；3.情态动词1题；4.时态与语态2-4题(包括系动词)；5.动词及动词短语辨析各一题；6.1-2个连词(包括时间、条件、原因、结果、让步、比较、地点、目的、方式等状语从句，定语从句及名词性从句)；7.非谓语动词1—2题(包括各种形式)；8.代词1题(包括人称，物主，反身，相互，指示，不定代词等)；9.形容词或副词1-2题；10.特殊句式1题(包括倒装句、强调句、祈使句、it构成的特殊句式及某些惯用法等)；11.2-3道不拘泥于考纲的题。经常会和短语、句式等交叉命题。易难程度遵循7：5：3的比例。

完形填空命题趋势预测：（口诀法）

文章首句要重视，全篇理解有启示。记叙体裁为主体，通读全文明旨意。四个选项巧设计，头脑清醒要分清。填空多是实意词，词类范畴必同一。确定最佳靠逻辑，字里行间找信息。个别填空借常识，习惯用法靠记忆。相近词义细辨析，语法分析需谨慎。复读反思再核实，时间分秒必珍惜！阅读理解命题趋势预测

1.题材与体裁

笔者对20013年全国高考18套试题的90篇阅读做了整体统计：叙述文27篇（占30%），说明文36篇（占40%），议论文15篇（占16.67%），应用文12

篇（占13.33%）。这样看来，叙述文和说明文的比例大于议论文和应用文，当然局部还有各自的偏向性。预计2014年仍然保持这一态势。

2.题型方面

2014年的阅读理解命题基本上仍然可以归纳为传统的细节理解题、推理判断题、主旨大意题、词义猜测题。从整体来看，细节理解题约占39%，推理判断题约占40.5%，主旨大意题占12.5%，词义猜测题约占8%。书面表达命题趋势预测：

2014年高考书面表达题命题很可能会采用提纲、图表或图画相结合的复合型情景提供方式，加大对考生的综合思辨能力的考查；注重实际运用，多为半开放类话题考生会有一定的自由发挥空间。建议考生多强化训练社会热点，如：“和谐社会，民生问题（Livelihood of the people，（教育、医疗、养老保险、农民工劳动保障体系等）（如课件中的霸王条款，“说说咱的民生问题”讨论征稿。农村教师的住房问题、教师、学生健康问题、学业负担问题等）；两会农民工（migrant workers）代表参政、议政问题；建设社会主义新农村，环境保护(如商品超市、商场等场所实行塑料袋有偿使用制度，节能减排类，如水资源，树木保护，汽车、水污染等问题。）等热门话题的文体和内容。价值观、人生观类的话题，如全民炒股（甚至大学生参与炒股）、买基金投资所感，大学生当村官感想；情感与诚信、道德类，如去冬南方雪灾重建与救助问题；艳照门**与你心目中的明星形象问题(How to be a good superstar)，感动中国十大人物，小人物（如课件姚明，周安会）；以及学生日常生活、学习类的训练，如中学所学的内容在社会上是否有用；论述中学生留学的利与弊；大学生带保姆现象，家长陪读的利与弊；大一学生是否允许自带电脑；平行填报志愿的利与弊；90后学生是否仍然需要学雷锋，优等生和普通生的座位问题、为普通生开高考辅导班和为优等生开小灶问题讨论，对于学生生病坚持带病学习与故意装病请假逃课的评论等。

三、高考英语应试歌：

考试期间多休息，调整作息生物钟。考前物品准备齐，熟悉考场与考纪。头天晚上要复习，重在宝典错题集。英语考试在下午，午休调整加听力。提前到达等入场，文具证件一并齐。满怀信心进考场，不必紧张侃大山。

消除紧张有妙法，静坐缓慢深呼吸。试卷发下要检查，缺页有误及时换。姓名考号仔细填，认真涂写答题卡。抓紧预测看听力，有的放矢难变易。听时集中别恐惧，圈点比划细作答。关键词语须速记，符号数字来代替。个别词句没听清，不必在意继续听。录音放完查答案，准确填涂答题卡。笔试审题是关键，欲速不达别急噪。单项考点分布广，词汇语法和交际。题干左右须逢源，抓住信息是关键。补全化简还原法，意群逆向思维法。转换语境排除法，完形填空考能力，注重短文思想性，上下通气左右顾，借助语感与预感，作者用意与主旨，生词解决有办法，转折因果加递进，重视引导起始词，排除干扰拨迷雾，以偏概全为隐患，阅读重在考能力，特别提醒考生记，阅读四五五六边，短文改错六三一，冗言词语和词性，注重名词单复数，书面表达为客观，运用格式加句式，好词佳句合情理，标点符号大小写，检查重在丢漏误，人难我难不畏难，兼顾文意与搭配。通读短文知大意。兼顾文意兼语法。前后照应首尾接。复查一遍有必要。仔细推断细对比。前缀后缀合成词。兼顾词性和语境。补全添加省略句。柳暗花明又一村。主旨态度首尾句。切忌死钻牛角尖。选项排列有特点。重复选项仅有二。命题思路十规则。词义重叠冠介词。把握全文时语态。审列组写查五诀。简单并列复合句。阅卷心理需把握。切记禁用中文字。漏网之鱼要擒拿。人易我易不在易。逐步缩小包围圈，去伪存真把错歼。抓住文章主题句，围绕主线慢深入。牢记解题十六诀，运用得当得高分。逐题逐空细推敲，不定答案带入文。阅读理解分值高，命题意图居首位。通读全文知大意，务必找到中心句。猜测词义找诀窍，解释对比上下文。难句长句复合句，把握结构关键词。隐含细节抓信息，由表及里抓本质。答非所问不对题，张冠李戴偷概念。围绕各段中心词，循序渐进得中心。主观臆断不可取，兼顾题干与选项。单选比例三四五，完形规律四五六。、B选项相对多，其他排列不均匀。一致连接非谓语，平行动词加行文。做题方法整分整，段句行到行句段。人称性格加连词，词性位置兼从句。把握内容和要点，注重人称与时态。主题支持结论句，过渡连贯高品位。书写整洁快齐准，字迹大小要合适。注意词数和提示，详略得当见文体。逆向思维和联想，有的放矢显成效。易题确保难题争，有条不紊易到难。

A

涂卡认真加仔细，前功尽弃悔莫及。沉着冷静与乐观，心态+方法=成功！

第五篇：高考各科复习策略

考前语文复习策略

总的说来，二模后复习任何一个学科，其任务都是对该学科的知识进行梳理，查缺补漏，使其成为一个完整的体系。具体到语文学科，就是要仔细阅读做过的旧卷子，尤其是其中做错的题目。要弄清楚这个题目在考什么，自己为什么出错，这种错误反映的是知识上的漏洞，还是思路上的缺欠。发现问题，要及时补漏。

阅

读旧卷子的具体做法是一种题目一种题目地看，不要一份卷子一份卷子地看。

看一卷前四个小题时目标在于理解这些词语中关键语素的意思。

看第五小题时目标在于系统把握检查语病的方法。

阅读文言文时目标在于积累多义词，体会推断词义的方法。

阅读古典诗词题目时重点放在理解诗词的字面意思和作者的思想感情。

阅读第四第五大题(现代文阅读题)时注意掌握不同文体的阅读过程、阅读方法。

看旧作文题时，重点在于把握审题的方法，确保文章不跑题。

根据今年考试说明的变化，可以预料今年高考语文最大的变数在第六大题上。在阅读旧卷子的第六大题时，要重在记住第六大题考了什么样的题型，不同的题型需要什么样的解题思路。只要作到见过的题型能够应对，对第六大题就不必担心。在今年的高考试卷中，新题型或者不会出现，或者最多出现一个小题。（作者：新东方铭师堂语文组）

考前数学复习建议

(一)认真学习考试说明，做到知己知彼，心中有数。

(二)认真复读一年来历次重大考试试卷。

放弃过去的试卷，一味做新题，可能重复已往的错误。

重读试卷，特别是各区模拟试卷可以使学生加深对考试说明的理解，使复习工作更贴近考试说明的要求。

重读试卷，可以帮助学生检查一年来自己构建的真实的知识体系，还有什么欠缺，不足。

比如对于每年必考的解答题——立体几何题。据了解，至今仍有部分学生拒绝向量法，坚持统体方法。目前两种方法正处于共存期，使用传统方法无可非议，尤其是第一问，传统方法可能更具优越性，但统计表明，向量法得分率要高于传统方法，原因是向量法把千变万化的证明变成了便于掌握的方法相同的计算。

立体几何题是中档题，处于前四道大题之中，属于得分题，不是失分题。所以建议至今仍拒绝向量法的同学，抓紧补一下，完全来得及。

重读试卷可使学生针对自己的不足及时补救。最好是建一个“病历”本，考前拿出来再读也是有帮助的。

(三)适当做一些练习

这是十分必要的。

建议做一下考试说明中的例题及5+3中有关北京市的考题(包括市高考题及各区模拟题)，不妨以选择题、填空题为主，辅之以中档题。

特别地建议每周至少做四道立几解答题，每周做一份综合练习题。

练习中，要警惕以往出现的错误反弹，要认真分析解题思路，注意解题方法，培养好的思维品质。要把每周一次的综合练习视为高考，认真对待。要在练习中逐渐总结出一套适合于自己的解题策略，不断丰富自己的解题经验与考试经验。

(四)调整好心态，树立信心。

经过一年的努力，特别是二模后，静下心来，认真做好查漏补缺的工作，知识的积累达到一定程度会有一个飞跃，要充满信心去迎接这个飞跃。（作者：新东方铭师堂数学组）

考前英语复习建议

一、英语听力：要坚持每天听

1、调整并保持听力状态很重要。建议考前，考生要保持每天20分钟的听力练习量。

2、真题最好反复演练。最后阶段，主要应该听去年各省市的高考听力试题和仿真度比较高的今年各区一模、二模试题。

3、听写训练。做一些真题的听写训练。基本方法，先整体听一遍，然后听一句写一句，坚持听写完为止，然后再对照原文，检查自己错在哪里。另外值得一提的是，在正式考试中，做完所有听力20道选择题后，一般来说，没有百分之百的把握，不要轻易改动第一次做好的答案。据统计，第一次选择往往比改动后的选择可靠得多。

二、词汇语法：坚持每天复习一部分

在单项选择题上，适当做题是必要的，但不要采用题海战术。匀些时间看以前的听课笔记、讲义、以前做错的题目(错题集)也是复习该题型很好的方法。尤其要把做过的一些题，特别是错题，反复地看，同时简单的题要总结规律，难题记死记牢即可。要重视语境题、时态题、动词短语相关的单选题。

关于语法，最近几年的高考在淡化语法，但并不是完全不考，而是以交际的方式考查，所以复习语法专题的同时要注意交际方面的问题，要特别注意从语境和语意中来解决语法问题。语法

重点要掌握时态、非谓语动词以及定语从句三大块的内容。

三、完形填空：每天要保证做一篇

1、培养语感。如何来培养语感呢？这里给同学们提一个成功学生使用过的、正确提高语感的方法：把去年的所有完形填空题正确答案填上，然后大声朗读，不要求背诵但是至少要能做到熟练朗读。在朗读中，慢慢领悟。

2、坚持训练。每天要保证做一篇，这是量上的一个要求。还要把做错的做出标记，重点记忆。应重视文章的整体性和逻辑性。完形填空的过程就是由已知信息推出未知信息的过程。

四、阅读理解：重中之重

阅读理解是高考的重头戏，提高成绩，阅读理解是关键。考试临近也要坚持阅读。与其陷入题海，不如抽出20-30分钟阅读英文篇章。

1、阅读训练不停歇。在冲刺阶段，应多进行一些限时训练，通常每五篇阅读材料作为一组，在35到40分钟里完成。这样既可以保证考场上充沛的阅读精力和体力，又可以营造考试的氛围，还提高了阅读速度。

2、阅读文章要复习。提倡在复习阅读的过程中对三点进行注意：单词、语法点以及复杂句。平时的阅读复习，在做完题目后要坚持每天读过几篇后，认真分析1-2篇。

3、把过去老出现错误的归纳一下，看哪类题自己容易错，重点对付该类题。需要注意的是读文章应力求题材多样化，科普、社会、文化、政治、经济等，但如果生词太多，影响理解或过于难懂的文章，则不应花更多的时间。

五、作文：考前至少精练5—10篇

重点背一些连词和英语固定表达的句型，以及常用的短语和有特点的动词词组。在写作的时候可以采用一些写作的套路。每次写作前问自己四个问题：这篇文章的体裁格式是怎样的？主体时态用什么时态？人称用第几人称？可以分几段，之间用什么过渡词、连接词？带着这四个问题去审题，搞清楚文章的主要内容，然后列出提纲，最后丰富自己的提纲就可以了。

考前理综化学复习建议

离高考还有不足一个月的时间。这一段我们还需要做些什么，还能做些什么，才能达到自己的理想中的成绩呢？

从化学学科来说我们认为：

一、进一步夯实主干知识，即高考说明中的内容或曰考点。

对这些内容要心中有数，并做到融汇贯通(会做题)。这就需要自己冷静地提纲携领地疏导，最好列成提纲。

二、回归课本。抓住化学学科特点，有目的的阅读高中1-3册。

1.对课本内演示实验，学生实验中的操作、现象必须准确清晰(君不见三大区一模中有多少课本原形吗？)

2.对课本内涉及的化学用语(特别是离子方程式、热化学方程式、电解方程式、电极反应式等)图表等必须准确掌握，做到万无一失。

3.联系生产、科研、生活实际。对合成氨工业、硫酸工业、硝酸工业、氯碱工业、电解法精炼铜等内容要准确清晰，特别是它们涉及的反应原理、基本理论、环境保护、综合利用等知识。

三、回归做过的题(以三大区一模、二模为主)，对错题认真分析。

1.回归基础，搞清搞透错因。

2.认真改错，理出解题思路与思维方法(老师讲评中反复强调过)。

3.获得一类题的解法，做到错的明白，防止今后“被同一块石头绊倒”。

四、科学使用时间，理性对待取舍。

理综三科一起150分钟内300分考查，这对我们是一种严厉的考验。不仅需要娴熟的知识，灵活多变的思维能力，还要有聪敏的思维方式。不在难题上恋战。二卷每个题都分为易、中、难三层。能拿下易，不放过中，舍弃难，三科兼顾才能获取高分。科学取舍，不留遗憾。（作者：新东方铭师堂化学组长）

考前理综物理复习建议

■文/新东方铭师堂物理组

从二模结束到高考仅剩三周时间，如何利用好最后这段时间是很重要的。因此特做以下建议，供同学参考。

一、重现课堂上的复习，认真按老师要求去做：各任课教师会根据多年的教学经验及对高考命题的研究，总结和概括应试的重点、难点及解答题的方法，同学千万不要放弃课堂的听课，认真做好相应的练习。

二、认真做好其它区、县的模拟题：此阶段还要辅做一些其他区、县的模拟题或前几年的模拟题，每一次同学们都要认真的解答，不要敷衍了事，每做一道题都可以解决一个或几个知识点的问题，在高考试题内，很可能有与各区、县模拟题相似的题目。

三、找出高中三个年级的物理教科书，认真阅读和强记硬背其中某些内容：在物理的8个选择题中，对光学、热学、原子物理学这三部分各有一道选择题，且比较容易，所以对以上三部分内容必须再重新阅读课文。另外，对规定的19个学生实验，按顺序找到课本认真阅读，尤其注意仪器的使用、读数、实验步骤及电学实验中的电路图等，这些规定的实验应占实验题中的一半左右。

四、整理好以前的练习题，按自己的情况复习：所有的选择题应再审查或重做一遍，因为选择题每题赋分较高，容易得分也是容易丢分的部分，选择时要慎重。对计算题可以复习，如果时间不够或能力不够，也可放弃。

五、不要再做复习参考资料等课外书的题目：目前是整理阶段，对以前的或的课外书一律停止，集中精力复习我们已经做过的题。

最后，同学要知道，物理的概念、规律、方法是否掌握，一定要配合解题，所以复习与练习要结合好。

考前理综生物复习建议

■文/新东方铭师堂生物组

了解命题思路复习过程中应做到全面、充分了解和掌握各知识点，又要依据《教学大纲》抓住重点、难点，避免盲目拓展、延伸，给自己增加学习压力和负担。

生物学科《考试说明》的题型示例，使人们认识了题目的形式和题量的大小，做到心中有数，尤其是一些具有典型性、代表性的题型示例，能较好反映高考的难度和能力要求的层次，一般要求考生做到：1.能够正确解释和说明生物学科的基本概念、基本原理和规律。2.能设计简单的实验方案，以验证某一生物现象和事实。3.能根据已掌握的知识，归纳相关的信息，得出正确的结论。4.通过分析和综合，能运用已有的基本知识，对日常生活所遇到各种问题进行解释。5.阅读生物资料时，能理解图表的主要内容及特征，并得出正确的结论。如读懂曲线图、表格、模式图、示意图的生物学含义等。

形成知识网络生物学基础知识中，基本技能是高考命题的基本立足点和能力的出发点，构建知识网络的目的是利于更好地掌握各个知识点，有助于更快、更准地解决问题，是培养学生能力的首要条件。首先要依据复习目标逐个掌握知识点，再将不同类型的有关知识点按一定规律、顺序串连在一起，形成一条知识链。如：化学元素→细胞→组织→器官→系统→生物体→种群→群落→生态系统→生物圈→环境保护，然后在每条知识链上的每个环节上延伸，横向找出知识的内在联系，这样就形成了知识的网络结构。

“理科综合能力测试”这种命题形式，已不可能覆盖较多的知识点。围绕重点、难点，适当拓展、延伸，加强适应性训练，有利于考生知识层次的形成。

培养创新精神新的高考试题以社会热点问题中的有关知识立意命题，体现了“高起点、低落点”的考查方式。既保证了题型新颖，又要求学生在已有的知识结构上运用联想、迁移、分析、综合、判断等方法，使问题得以解决。因此，备考过程中，应时刻关注社会生活中的热点问题，寻找与生物基础知识相关的切入点，动用所学的概念、原理解决新情景下的实际问题，做到理论联系实际、学以致用。

社会生活中的热点问题有许多，如人类基因组计划、克隆、西部开发的生态保护、感冒药中的ppa、沙尘暴、疯牛病以及禽流感、“神舟六号”升空、诺贝尔生理或医学奖等。这些问题并没有在教材中得以体现，很容易给学生造成陌生环境的恐惧心理。因此，复习中应注意关心社会热点，收集处理信息。同时要注意提取信息中所涉及的生物学知识，要避免信息太多，给大家造成不必要的紧张和压力。

强化有机渗透生物教材中涉及的化学、物理的知识点很多。如：河流的富集化问题、河水中的化合物含量(化学)、河水的生态平衡(生物)等等，如果以此为背景出题，其情景格外新颖。尽管高考“理综”并未实现理、化、生三门学科的相互渗透，实行的只是三科“拼盘”，但在复习时有意识地相互渗透，对于培养大家的整合思维也有很大帮助。例如：利用化学反应速度和化学平衡知识解决光合作用和呼吸作用有关知识等。因此，复习过程中，考生应善于发现理、化、生三门学科相互渗透的知识点，以提高自己的综合能力。

文综历史考前复习要诀

■文/新东方铭师堂历史组

高考来临之前的10天内，如何达到最佳复习效果，是考生十分关心的问题，我们认为历史科的复习主要在于“突出主干，回归课本，夯实基础，强化技巧”十六个字。具体而言：

突出主干 这一阶段的复习，一定要对知识进行重新梳理，形成系统的知识网络。

大家在复习的时候，不妨利用课本标题，形成对课本的整体把握。例如回忆某一阶段的历史时，可以回忆这一阶段的相关章、节甚至子目的标题，以它们作为自己梳理知识的坐标。在此基础上，有选择地突破一些重要知识点，按章、节、目录及时间先后，学会构建完整的知识体系，并把握各知识点的内在联系，做到滴水不漏。

复习时，还要注意专题复习与通史复习相结合，注重知识的横向与纵向联系。打破章节、目录等原有的知识结构，对知识进行重组与梳理，把同类知识、相关知识，甚至是中外史知识进行重组，这点对准备考试尤为奏效。比如复习中国近现代史的资产阶级革命，就要以世界史为大背景，把辛亥革命作为世界近现代史的重要组成部分，联系“亚洲的觉醒”内容，使中外历史浑然一体；同时，也要时时考虑政治、经济、民族关系、国际关系和科技文化等之间的内在联系，形成立体式的思维。

回归课本考前的10天左右，我们要从题海中跳出，留出更多的时间回归课本。越临近高考，课本对我们越重要。对于一些基础不好或前一阶段复习不到位的同学而言，这更是“救命稻草”。

回归课本时，同学们要重视历史概念、结论。这是《考试说明》的能力要求，这是提高历史解题能力的基础。还要重视原因、影响，尽管它们往往比较抽象，但它们却是命题的“亮点”。

回归课本的目的还在于查漏补缺。平时一些没有注意的盲点、盲区，此刻决不能放过。

在这段时间里，学生不要陷于“题海战”里，而要根据高考的基本要求、考试说明，找出自己的薄弱点，进行针对性复习。

文科生到了离高考还有极短暂的时候，不能丧失复习的斗志，不能对自己说，“我复习地已经足够好了，现在只要保持状态就行了”。文科的特点决定了在这10天里，高效率的复习可以让你立竿见影地提高历史成绩，一句话：考历史，即使到高考前一天也不能放弃对课本知识的复习、巩固。

夯实基础这一阶段，我们要树立一种观念：“做好基础题，就把握了得分主战场；目标不宜过高，就从多拿1分做起”。文综历史高考的成败取决于课本基础知识掌握的熟练程度，离开基础知识，任何能力、技巧都只能是空中楼阁。

由于历史学科知识的纷繁复杂，分布在教材中的基础知识需要花费大量的时间和精力来记忆。为了提高效率，大家最后的复习应对照《考试说明》的内容逐一落实课本知识点，不放过包括地图、插图、注释、诗词、引言、典故、图片等等在内的知识点，并将重点内容整理、默写到笔记本上。

夯实基础的过程中，还要通过少而精的练习巩固复习。每天都要不断地背诵，抽出一点时间做题，做题的时候要注意联想，通过做题来巩固基础，保持良好的解题状态。其次，翻阅以前的错题也很重要。将你前几个阶段做过的题目找出，看看自己最容易做错什么题目，哪些知识点还没有巩固，这样的复习你一定会有意想不到的效果。

强化技巧这一阶段，学生首先要加强审题能力的强化，要根据不同的题型认真审读材料及题目设问要求。例如，选择题要审清4个要素，即时间、答题主体内容、条件限制、题目考查的核心。解析题要注意3个特点：一是图表数据越来越普遍，涵盖内容越来越广泛丰富，这反映信息社会的特点与要求；二是材料与填空、选择、问答各种题型融合；三是材料的内容可以是跨学科的综合。

其次，要注意答案关键词的筛选。注意要反复思考找准要点，因为它们是答题的切入点和评卷的给分点。我们不妨关注一下《考试说明》里的基本题型、主要示例和附卷。这些题目和答案，能使我们对几天后高考试卷的长度、题型的分布有所了解，认真阅读，领悟这些题，可以窥视高考命题的走向，洞察高考信息。最后还要注意语言的表达，能否恰当地运用历史学科术语，条理清楚、逻辑严密地表达自己对问题的认识，对于考试成功至关重要。同时，注意卷面整洁，字迹工整，也许能够意外提高分数。

文综政治考前复习策略

■文/新东方铭师堂政治组

高考复习已进入冲刺阶段，但不少考生仍然感觉自己的政治成绩不够理想。如何搞好考前最后阶段的复习，考生可以参考以下建议：

■梳理知识构建体系

高考题不管怎样进行考查，都要以知识为载体，考生由于基础知识不扎实导致丢分占到相当大的比例，基础知识的重要性不言而喻。那么，学过的知识都有哪些？彼此之间都有什么样的内在联系？需要考生结合《考纲》把散落在课本中的知识整理清楚，而且要形成体系，以备随时去搜索和采集。新增的考点尤其不能忽视。如“企业的兼并破产”，要以企业的地位、作用为中心，把企业与经济效益、转变经济增长方式、提高自主创新能力、走新型工业化道路、发展循环经济、建设资源节约型环境友好型社会、对外开放、关税等知识联系起来，形成以企业为主干的知识体系，做到准确理解、熟练记忆和快速再现。

■整合热点突出重点

政治高考不会远离热点，抓好热点复习是政治复习的必要环节。复习热点要注意归纳共性，如存款加息、人民币汇率改革等热点就可以整合为宏观调控；要注意抓住热点之间的内在联系，如坚持科学发展观、构建社会主义和谐社会，各个热点专题都贯穿着这一主线，再如提高自主创新能力是调整产业结构和实现增长方式转变的中心环节，也是建设资源节约型、环境友好型社会的中心环节；要注意抓住主要内容和主要角度，突出重点，要有一定的逻辑层次。如对新农村建设的复习只要抓住三点即可：社会主义新农村的目标(是什么)，建设新农村的原因、意义(为什么)，如何建设新农村(怎样办)。另外，相关的热点材料、典型的事例要有所了解，这实质上是微观切入的问题，符合高考命题情景创设的特点。做到以上几点就可使专题复习宏观在胸、微观在握，分析、理解问题就有深度，不至于答题就事论事，泛泛而答。

■归纳技巧注重规范

“知识是基础，审题是关键，方法、技巧是保证”是解答问题的三要素。审题不清、判断不准确、解题不规范是很多考生的软肋。在审题能力上，要养成仔细审题的好习惯；注意命题设问的指向性要求；要学会读懂材料中的显性要求和隐性要求；要能够读懂数据、图表、漫画中所包含的信息；做主观题时，要有层次，分段写答案；哲学题不能简单地罗列原理，要抓住重点展开论述；多层次(是什么、为什么、怎样办)地去分析论述；观点和材料结合中要注意准确运用学科术语、热点问题中的关键词。看纠错本，检视自己曾经出现过的失误，找到自己知识的漏洞，思维方式的偏差，解题规范的疏漏，不让同样的错误在高考中重现。

■选做真题限时限量

文综考试中，政治题一般放在最后，时间掌控不好、前松后紧是影响成绩的重要因素。最后阶段，有针对性地进行限时限量的训练(50分钟内完成高考政治题量)是很有必要的。但考生应慎选或不再做新的模拟题，但应该选做一些近3年的高考真题，以便进一步明确高考题目的命题思路和方式，也可以检测一下自己对知识的掌握程度和在审题、解题的能力方面是否还有欠缺，以便最后的复习巩固。

■调整状态增强信心

有些考生，对政治学科有危难情绪，政治复习没有明确的目标、有效的方法，甚至产生放弃念头。建议考生在复习时要看练结合；可把训练放在与高考文综同步的时间去做，这样可保证良好的精神状态；浏览错题时要侧重体会，检视当初出现问题的原因，必要时回归课本，澄清正误。高考虽然迫在眉睫，但只要科学得法，扎实有效，就有望取得理想的成绩。

考前文综地理复习建议

■文/新东方铭师堂地理组

高考日益迫近，如何利用有限的时间，取得地理复习的较大成效，这也是广大考生关心的问题，下面就此给同学们提几点建议：

一、调整好心态，树立起自信。高考时心态是很重要的，同样临考前备考复习心态也同样是十分重要的。这段时间你的复习成效如何，在很大程度上取决于你的心态，特别是自信度。为此希望同学们在这段时间内能够采取自我暗示、自我激励等方法来调整状态，以此来突破心理上的学习高度极限，释放出巨大的学习潜能，使自己每天都保持一种燃烧的学习激情和充满自信的学习状态，这样会大大优化你的学习状态，提高你的学习效率。

二、以课本为基础，狠抓地图不放松。课本是试题之源，考试所涉及的内容基本上都能在课本中找到依据。因此我们在临考前一定要回归课本，回扣基础。当然回归课本并不是说要你再去简单的把课本读一遍，而是回归主干知识把书读薄，不是面面俱到。而是要将最重要的最常用的最有地理学科特点的基本概念、基本原理、基本规律、基本技能进行强化复习，来浓缩教材，提升教材。因此在高考前我们必须要吃透教材，翻烂课本。题海无穷，书是根本。

地图是第二地理语言，是地理信息的载体，地理离不开地图。图是考试试卷上的主角，也往往是我们最难对付的一种题。因此我们在复习过程中自始至终都要重视地图。最后应将我们所掌握的课本上的地理知识放在地图上来考虑，以此来提高我们应对能力。区域性是地理学科有别于其它学科的一大特性，区域特征和区域的开发与整治成为高考的一个重点。要答好这类题，区域空间定位和识别是十分关键的。考试中如果空间识别出现失误，将会导致全题皆输。因此要求同学们要多看地图，多从地图上提取和挖掘有用信息，把主要的经纬线沿线地区的主要地理事物记准记熟。也就是说你的大脑中要有一张高清淅度地图。

三、认真研读考试大纲。考试大纲是高考命题的依据，因此我们在最后阶段的复习中，要认真的去研读考纲，对照考纲高考内容对自己复习过的知识进行拉网式检查，看看自己还有没有知识盲点和漏点。如果有还应及时进行补漏。

四、认真研读最近三年的高考试题及答案。通过研读来模清命题的方向，领会命题人的心理意图和答案要求，学会答高考题，以此来盯死得分。

五、注重模拟考试中自己在答题中所暴露出来的问题的研究。这些问题对我们每一个同学来说，都将是很有价值的信息源，必须要实现题不二错。要加强对模拟题答案的研究，掌握答题的思路、方法和技巧，形成一套较完善的答题模式。

六、提高审题意识，克服答题中的盲目性。在平时的文综训练中，发现有不少同学，拿过题来在没有审好题，头脑中尚未形成一思路之前就急于答题，把所想到的全部都写上。让判卷老师去找正确答案，认为写的多就能得高分，其实不然。因为如果审题不到位答题没有针对性，若方向不明的话，往往是南辕北辙。这样做至少是浪费考场上的大量宝贵的时间，这往往使你答不完，后面能拿到分的题目没有时间做了，更谈不上检查的问题，并给判卷的老师一个印象，你思路不清。因此我建议同学们不要在审题上过于吝啬时间。看好题再做并不浪费时间，并且还能为你赢得时间、赢得高考，因此在高考前的模拟务必养成一良好的审题、答题习惯。