第一篇：初二英语下册人教版电子课本免费下载入口
因受新冠肺炎疫情影响，中、小学生都推迟了开学时间，假期中学生如何学习成了家长们最关心的问题，现在疫情防控期间免费提供人教版中、小学教材电子版了。以下是小编整理了关于初二英语下册人教版电子课本免费下载入口，希望你喜欢。
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2020新型肺炎疫情下感人的瞬间初中作文1
在新春佳节来临之际听闻新型冠状病毒的噩耗，我不觉恐慌。每天醒来看到手机最新的新闻总是感染人数又增加了多少、某地又增加了多少、疑似病例多少等令人惊骇的消息。21世纪以来SARS、MERS以及这次新型冠状病毒的爆发，你们一直在前线战斗，从未退缩。“疾如风，徐如林，侵掠如火，不动如山。”军事家孙子这样描述一支强大的军队。疾和病组成疾病。疾，在汉语中也有快的意思，用“疾如风”“侵掠如火”来形容一场传染病的传播扩散是毫不夸张的。而你们，不惧艰难竭蹶，不畏艰辛苦楚，在前线为国家争分夺秒，在医学的战场上浴血奋战。你们是最美的逆行者!
任何经历过非典的医护人员都十分清楚这次的病毒感染有多么严重，可是你们依然没有退缩。武汉的15名前线医护人员已经被感染，于1月28日上午十一时出院。协和医院西院胡医生表示，出院后，希望能尽快回到抗击疫情的一线。“做好科学防护，相信党和国家，相信一起奋战的白衣战士，一定会守护好我们的城，一定能打赢这场硬战!”你们感染治愈后立刻回归岗位的时候，是最美的;你们治愈一个一个的感染病人的时候，是世界的逆行者，是我们的照明灯。
“疫情就是命令，防控就是责任。”新型冠状病毒感染的肺炎防控工作开展以来，全国的医护人员全力以赴投入到抗击疫情第一线，涌现出一批敢于斗争、敢于担当的先进典型。
放弃假期，首个请缨，奋战在抗击第一线的中心办公室主任罗黎，下班回家后，一直关注新冠肺炎感染新闻，敏感地意识到了防疫事态的严峻，立刻向中心领导表示，取消春节期间外出计划，留守待命，随时听从中心的统一调度及安排。1月24日罗黎接到中心副主任佘毅的电话，辖区有一名密切接触者，需要立即转运到指定观察点。接到命令后罗黎立刻出发到中心，在中心守到凌晨收到任务取消的消息后，才返回家中。回到家中已是11点过，看着家人端上来的汤圆，没顾上吃晚饭的罗黎才想起今天是正月初一。“面对疫情，我选择迎难而上，冲锋在前，兑现一名共产党员庄严的承诺。”罗黎说。罗黎是家人的宝贝，更是祖国的坚守者。
中心医务科科长罗娟坚守岗位，大爱无疆，连续工作近10天。戴口罩、护目镜、橡胶手套、穿隔离防护服，是罗娟在发热门诊每天开始接诊前的首要工作。“这套防护装备的防护性虽好，但透气性确实不佳，常常会发现自己的发丝、眉毛上都沾满水汽。”罗娟说，“穿起这套防护装备，就不能像往常一样自由的转动头部，坐诊时间又基本在6小时以上，等离开诊室脱下厚重的防护服时，会觉得如释重负。但是为了患者和保护自己，我们必须坚持住。”罗娟是医护人员，更是抗击病毒的逆行者，国家的坚守者。
众志成城，在不经意的细节中展现，大爱无疆，是你们的职业品格。在这场没有硝烟的战争中，你们坚守岗位、恪尽职守，站在了防控疫情的第一线，将广大人民群众的健康放在心头、护在身后。你们是疫情来袭时最美的逆行者!是国家沦陷时最伟大的坚守者!
2020新型肺炎疫情下感人的瞬间初中作文2
疫情毫无征兆地爆发，新闻联播日日播报着新增确诊人数，特效药尚未研制成功，此病传染性又极强，且恰逢春运，疾病像是长了翅膀一样飞往全国。人心惶惶，大家都在祈祷着能渡过难关。您站出来，告诉大家不要害怕，提醒大家勿要前往武汉，而八十四岁高龄的您，却坐在了前往武汉的餐车上。我想说，国士无双，您是最美的逆行者，我们向您表示由衷的敬意。
然而，这样的逆行却不是说说而已的。经历过非典的您一定知道，前往武汉意味着什么。意味着春节无法和家人团聚，意味着放弃休息时间，意味着最近距离地接触病毒，甚至可能意味着一去不返。可是，您还是去了，为什么呢?
我知道的，因为您是医生，有着救天下苍生于水火的责任感。因为您穿上了一身白大褂，便担起用生命去履行肩上的责任。您在成为一名医生时曾宣誓“我郑重地保证自己要奉献一切为人类服务。我将要凭我的良心和尊严从事医业。病人的健康应为我的首要顾念。我将要尽我的力量维护医业的荣誉和高尚的传统……”几十年来，从未忘记。只要一息尚存，便绝不辱使命。
我知道的，因为您不忍，您有着“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼”的仁爱之心。看到躺在病床上孤独无助的孩子，那样不安，紧紧抓住医生的手，不确定地询问还能否活下去。看到与亲人隔离后躺在病床上的老人，呼吸困难，奄奄一息，夕阳下的影子那样孤寂。您终究不忍，医生就职宣言中，您曾说“我对人类的生命，自受胎时起，即始终寄予最高的尊敬……”您愿意用自己的生命，去换取那无数鲜活的生命。武汉，曾经多么繁荣的武汉，如今成为人们避之唯恐不及的空城。空荡荡的街道、紧闭的商铺，以及隔窗的邻里交谈。武汉就像一个生病的孩子，蜷缩在病毒的夹攻中。您终究是不忍，您说，祖国的可爱的孩子病了，他哭着喊着需要我，我要去救他。
我知道的，因为您勇敢，有着正视困难的决心。罗斯福曾说：“我们所恐惧的只是恐惧本身。”纵使前方是前所未见之强敌，纵使病毒的信息未知，纵使可能会死，那又如何?生命是强悍的，是坚韧的，不是死亡可以打倒的!
作为2020届考生，我们已经成年。我们虽不能驰援武汉，但钟爷爷，十七年前的非典您挺身而出，今年的疫情面前您再次出征，请您相信，以后的中国，由我们去扛!无论此后的我们将身处何方，无论我们将从事何种职业，都永不忘记您那“天下兴亡，匹夫有责”的责任感，永不忘记您那重情重义的仁爱之心以及强敌面前无所畏惧的精神，这样的中国精神必护佑我中华民族繁荣昌盛!薪火代代相承，请您保重，我们向您致敬，也会在后方坚定地支持您和您所有的战友，加油!
2020新型肺炎疫情下感人的瞬间初中作文3
“岂日无衣，与子同袍”，我们是同胞，亦是同袍，抗击疫情，全中国人民在同一战壕内。攥指成拳，合力致远，这一仗的胜利必将属于我们!
——题记
春节，本是个岁月静好、现世安稳的日子,无情的病毒却肆虐而来，彻底打乱了人们的安宁。
国难当头，明知前方山有虎，但总有一群人“不计报酬，无论生死”，迎难而上!小年夜里，唯一的一列赶往武汉的高铁上，是上海驰援武汉的第一批重症和呼吸科医师!南方医科大学南方医院千名医护人员主动请缨，“若有战，召必回，战必胜!”申请书上的最后一句话，是他们对祖国和人民的庄严承諾，也是这个庚子年除夕夜最响亮的誓言!
别人回家，他们出发，从新年到前线，只隔一列动车。所谓伟大，就是平凡人在本可以保持沉默的时候，拼尽全力燃烧自己，为世界发出微光。
“我可以带队去支援武汉。”疫情爆发时，中国工程院院士李兰娟向上级部门提出申请。“国家的大事，自己义不容辞!”这位传染病专家、浙大教授如是说。他们每天超负荷工作着，为了节省紧缺的防护服，他们尽力避免上厕所，因此一整天不敢喝水。当战斗终于告一段落，脱下战袍时，谁都不知道，湿透他们的到底是汗水还是泪水。
在防疫工作的前线，党员，干部用最实际，最具体的表现，捍卫了群众的生命安全，筑起抗击疫情的“钢铁长城”。
在疫情面前，"中国速度、中国规模、中国效率”再度展现震惊世界!火神山医院和雷神山医院同时间赛跑，与病魔竞速。哪有什么“基建狂魔”所谓的奇迹，不过是建筑工人夜以继日的埋头苦干，再苦再难，心无怨言，全因为那颗滚烫的赤子之心。疫情面前，高高飘扬的中国旗帜就是‘强心剂’。旗帜无声，却能产生引领方向、凝聚人心的强大效应。如果说奇迹有颜色，那一定是中国红!
除夕夜，团圆日，在和乐满堂之外，在我们看不到的角落，总有人默默坚守，撑起万家团圆，灯火通明。在凛然严冬中，在危机四伏的疫区，如钟南山一般的逆行者毅然选择奔赴最前线，以血肉之躯为你我撑起生命的屏障。一份不留名的物资、一个无声的背影，他们用最坚韧美好的人性，凝聚起神一般璀璨的光芒。
没有一个冬天不可逾越，没有一个春天不会到来。我们相信，大地回春，隔离结束，疫情消散就在不远的明天。
第二篇：初中语文课本目录(人教)
1、这不是一颗流星王周生
2、羚羊木雕张之路
3、背影朱自清
4、短文两篇
散步莫怀成 金黄的大斗笠高风
5、从百草园到三味书屋子鲁迅
6、最后一课都德
7、为中华崛起而读书余心言
8、《论语》六则
9、小桔灯
10、枣核
11、榆钱饭
12、扁鹊见蔡桓公
13、诗词五首
过故人庄
出塞
江南逢李龟年
渔歌子
卖炭翁
14、老山界
15、纪念白求恩
16、生命的意义
17、春
18、济南的冬天
19、松鼠
20、桂林山水歌
21、《咏柳》赏析
22、看戏
23、笑的武器
24、花市
25、大自然的语言
26、回声
27、影子的故事
28、皇帝的新装
29、天上的街市
30、寓言三则
赫耳墨斯和雕像者
蚊子和狮子
浓烟和烟囱
31、盘古开天辟地
冰心萧乾刘绍棠韩非孟浩然王昌龄杜甫张志和白居易陆定一毛泽东 奥斯特洛夫斯基朱自清老舍布丰贺敬之袁行霈叶君健苏光贾大山丁时祺肃建享安徒生郭沫若《伊索寓言》《伊索寓言》严文井袁珂
1、我的老师魏巍
2、挺进报罗广斌刘德彬杨益言
3、山的那一边陆芸芸
4、刘胡兰慷概就义
5、一面阿累
6、一件珍贵的衬衫
7、同志的信任唐弢
8、挖荠菜张洁
9、夜走灵官峡杜鹏程
10、傻二哥新凤霞
11、第二次考试
12、宋定伯促鬼
13、分马
14、社戏
15、小小说两篇
鞋有关拖鞋问题的问题
16、狼
17、荔枝蜜
18、小麻雀
19、海滨仲夏夜20、桃花源记
21、驿路梨花
22、人民英雄永垂不朽
23、雄伟的人民大会堂
23、和青年同志们谈写信
25、卓越的科学家竺可桢
26、谈骨气
27、短论两篇
失败是个未知数起点之美
28、弈喻
29、梅岭三章30、回延安
31、新诗三首
假使我们不去打仗致黄浦江给乌兰诺娜
32、木兰诗
33、古代诗歌五首
敕勒歌石壕吏秋浦歌晓出净慈寺送林子方钱塘湖春行何为干宝周立波鲁迅王伟李元岁蒲松龄杨朔老舍峻青陶渊明彭荆风周定舫孙世恺王力 白夜 柏生吴晗岑桑刘心武钱大昕陈毅贺敬之田间公刘艾青 北朝民歌 北朝民歌杜甫李白杨万里白居易
1、中国石拱桥茅以升
2、北京立交桥刘宗明
3、短文两篇
吴门桥碧野 母亲架设的桥水上勉
4、巴黎的桥张祝基
5、短文两篇
死海不死
统筹方法华罗庚
6、向沙漠进军竺可桢
7、谈笑
8、口技
9、读报常识
10、消息 通讯
11、评论
12、副刊 文摘
13、答记者问
14、积累资料学习办报
15、白杨礼赞
16、听潮
17、钓胜于鱼
18、诗五首
送元二使安西黄鹤楼送孟浩然之广陵江南春惠崇《春江晚景》十一月四日风雨大作
19、故宫博物院20、从甲骨文到缩微图书
21、万紫千红的花
22、活板
23、短文两篇
地球是圆的吗？看云识天气
24、苏州园林
25、核舟记
26、在烈日和暴雨下
27、变色龙
28、杨修之死
29、小小说三篇落其有声醉人的春夜到五月花烈士公墓去30、从宜宾到重庆
31、短文两篇
周汝昌林嗣环茅盾鲁彦陈之藩王维李白杜牧苏轼陆游黄传惕 崔金泰宋广礼仇春霖沈括陈尔寿叶圣陶魏学氵伊老 舍契诃夫罗贯中张新民吴金良公木陈汉元
电子计算机的多种功能钱伟长《自然·生活·折理》序冰心
32、标点符号用法（节选）
1、故乡鲁迅
2、有的人藏克家
3、论雷峰塔的倒掉鲁迅
4、读后感两篇
读一位共产党员的遗嘱钱正英 壮丽人生的最后闪光唐挚
5、什么是生态系统侯学煜
6、大自然警号长鸣秦牧
7、短文三则
马说韩愈 说虎为学
8、继续保持艰苦奋斗的作风
9、从三到万
10、想和做
11、哨子
12、“畏惧错误就是毁灭进步”
13、理想的阶梯
14、短文两篇
说“勤”事业篇
15、记一辆纺车
16、我的小桃树
17、散文两篇
成功的秘诀福楼拜家的星期天
18、短文三则
爱莲说陋室铭伤仲永
19、怀疑与学问20、短论两则论“基本属实”
“偃旗息鼓”和“圆满结束”
21、发问的精神财富
22、论求知
23、俭以养德
24、“友邦惊诧”论
25、小驳论两则驳“实惠”论 个人与集体
26、读孟尝君传
27、七根火柴
28、老杨同志
29、古代诗词五首
刘基彭端淑毛泽东马南屯耳 胡绳 富兰克林章炳元陈群林家箴柳斌杰吴伯箫贾平凹茨威格莫泊桑周敦颐刘禹锡王安石顾颉刚吕叔湘启凡培根马铁丁鲁迅魏巍
王安石王愿坚赵树理
观沧海曹操 春夜喜雨杜甫 书湖阴先生壁王安石 如梦令李清照 西江月辛弃疾
1．回忆我的母亲朱德 2．藤野先生鲁迅 3．自传茅盾 4．人类的语言吕叔湘“深”和“浅”朱文叔 5．食物从何处来
6．天气陛下伊林 7．中国人民寻求救国真理的道路毛泽东 8．短文两篇
治学的秘诀刘绍楹
求知如采金9．工作的大小10．怎样丢掉学生腔11．《农村调查》序言12．葫芦僧判断葫芦案13．竞选州长14．我的叔叔于勒15．卖蟹16．曹刿论战17．陈涉世家18．黄生借书说19．陌上桑20．出师表21．捕蛇者说22．满井游记23．诗词曲四首
君子于役
登楼破阵子朝天子咏喇叭约翰·罗斯金邹韬奋 老舍 毛泽东 曹雪芹 马克·吐温 莫泊桑 王润滋 《左传》 司马迁 袁枚
诸葛亮 柳宗元 袁宏道 杜甫 辛弃疾 王磐
第三篇：七年级下册英语课本单词
七年级下册
Module 1 crayon ['kreiən]n.蜡笔 eraser [i'reizə]n.橡皮擦 glove [ɡlʌv] n.手套 wallet ['wɒlɪt]n.钱包
watch [wɔtʃ, wɔ:tʃ]
n.表;(通常指)手表 whose [hu:z] pron.谁的 first of all首先;第一 lose [lu:z]v.(lost)失去
find [faind]v.(found)发现;找到 lost and found box失物招领箱 mine[main] pron.我的
yours [jɔ:z, juəz] pron.你(们)的
tape [teip]n.录音带;录像带
purple ['pə:pl] adj.紫色的;紫红色的 n.紫色;紫红色 hers [hə:z] pron.她的
careful ['kεəful] adj.仔细的;认真的;小心的
be careful with小心(对待)......on adv.从某时刻起
from now on从现在开始
here is / are...(用于刚找到某人或某物时)在这儿
camera ['kæmərə] n.照相机 phone[fəun]
n.电话;电话机 mobile phone移动电话;手机 lost and found office失物招领处 in a hurry匆匆忙忙
leave[li:v] v.(left)丢下;遗忘 plane [plein]n.飞机 taxi ['tæksi] n.出租车 why [hwai] adv.为什么
airport ['εəpɔ:t] n.机场;航空港 hundred ['hʌndrəd] num.百 hundreds of几百;成百上千 look for寻找
thousand ['θauzənd] num.千 strange [streindʒ] adj.奇怪的 boat[bəut] n.船 duck[dʌk] n.鸭 pig[pɪg] n.猪
sausage ['sɒsɪdʒ] n.香肠;腊肠
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Module 2
play[pleɪ] v.演奏;弹奏 tennis ['tenɪs]n.网球 piano [pɪ'ænəʊ] n.钢琴 ride [raɪd] v.(rode)骑;乘 club[klʌb] n.俱乐部 term[tɜːm] n.学期 board[bɔːd] n.布告板 would like想要;希望 well [wel] int.噢;呢
all [ɔːl]adj.所有的;全部的 that's all仅此而已
*worry ['wʌrɪ] v.焦虑;担心 worry about担心……
teach[tiːtʃ] v.(taught)教;讲 then [ðen] adv.那么;就
monitor ['mɒnɪtə] n.班长;监督员 start [stɑːt]n.开始;开端
get on well with sb.与某人相处融洽 ready ['redɪ] adj.乐意的 ready to do sth.乐于做某事
promise ['prɒmɪs] v.承诺;保证 fast [fɑːst] adv.快地;快速地
adj.快的;快速的 fit [fɪt] adj.健康的;强健的 just [dʒʌst]adv.就;正好 ball [bɔːl]n.球;球类游戏 game[geɪm]n.运动项目
team[tiːm]n.队伍;球队
best[best] adj.最好的 score [skɔː] n.得分;成绩
tidy ['taɪdɪ]adj.整齐的;整洁的;爱整洁的;enjoy oneself过得愉快
myself[maɪ'self;mɪ'self] pron.我自己 during ['djʊərɪŋ] prep.在......期间 May [meɪ]n.5月 爱整齐的v.收拾;整理
sure [ʃɔː;ʃʊə] adj.确信的;有把握的 everybody['evrɪbɒdɪ] pron.每个人 just like正如;正像
beautiful['bjuːtɪfʊl;-f(ə)l] adj.美的;美丽的
fly [flaɪ] v.(flew)放飞(风筝);飞行;乘飞机
kite[kaɪt] n.风筝
swim[swɪm]
v.(swam)游泳
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Module 3 go over复习;练习
picnic['pɪknɪk] n.野餐
housework ['haʊswɜːk] n.家务劳动 on prep.在……时候 else[els] adv.其他;另外
nobody['nəʊbədɪ] pron.没有人 at prep.在……点钟
nothing['nʌθɪŋ] pron.没有什么;没有东西
silly['sɪlɪ] adj.愚蠢的;傻气的 fantastic[fæn'tæstɪk] adj.极好的
forward ['fɔːwəd] adv.面向未来的;向前 look forward to盼望 fan[fæn] n.迷;支持者 make friends 交朋友
shirt [ʃɜːt] n.球衣;(男式)衬衫 cheer[tʃɪə] v.为……喝彩 player['pleɪə] n.运动员;选手 hope [həʊp]v.希望
win[wɪn] v.(won)赢;获胜
May Day五一劳动节 late [leɪt] adv.迟;晚
adj.迟的;晚的 walk [wɔːk] n.步行;走 take a walk散步
country['kʌntrɪ] n.乡下;乡村 second ['sek(ə)nd] num.第二 collect[kə'lekt] v.收集 litter['lɪtə]
n.垃圾 fun[fʌn] n.娱乐;乐趣
summer holiday暑假
camp [kæmp] n.营地;帐篷
Australian [ɑ'strelɪən]adj.澳大利亚的sightseeing ['saɪtsiːɪŋ] n.观光;游览 go sightseeing观光
beach [biːtʃ] n.海滨;海滩
early ['ɜːlɪ] adv.早;提前
adj.早的
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Module 4
chalk [tʃɔːk]n.粉笔 ruler['ruːlə] n.直尺 carry['kærɪ] v.拿;带
change [tʃeɪn(d)ʒ] v.& n.改变;变化 everything['evrɪθɪŋ]
pron.每样事物;每件事;所有事物
future ['fjuːtʃə]n.将来;未来
in the future将来 life [laɪf] n.生活;生命
need[niːd] v.& v.aux.需要
will[wɪl] v.aux.(would)将;将要;maybe ['meɪbiː;-bɪ] adv.也许 ask[ɑːsk] v.询问;问
question ['kwestʃ(ə)n] n.问题
by [baɪ] prep.用;靠;乘(交通工具)level ['lev(ə)l] n.水平
able['eɪb(ə)l] adj.能够……的 be able to能够做…… more [mɔː] adv.更加;更
adj.更多的
not...any more不再……
free [friː] adj.(时间)空闲的;空余的 air[eə] n.天空;空中;空气 land[lænd] n.陆地
machine[mə'ʃiːn] n.机器 rain [reɪn]n.雨;雨水
v.下雨
robot ['rəʊbɒt] n.机器人 sea[siː]
n.海;海洋
space[speɪs] n.太空;空间 traffic['træfɪk] n.交通 jam [dʒæm]n.堵塞;拥挤
traffic jam交通堵塞 wind [wɪnd]n.风
true [truː] adj.真的;真实的
come true(希望、梦想等)实现，成真 here is / are...(用于介绍某人或某物)下面bike(= bicycle)n.自行车 car [kɑː] n.汽车;轿车 cheap [tʃiːp] adj.便宜的
everywhere['evrɪweə] adv.到处;处处 not only...but also...不仅……而且…… into ['ɪntʊ;'ɪntə] prep.进入……里面 long[lɒŋ] adj.长的;长时间的 heavy ['hevɪ] adj.繁重的;沉的 light[laɪt] adj.轻的;轻松的;少量的 easy ['iːzɪ] adj.容易的
working ['wɜːkɪŋ] adj.(有关)工作的 hour ['aʊə] n.小时
short [ʃɔːt] adj.短的;短暂的;矮的
rise [raɪz] v.(rose)升起;上升
as well 和;又;也
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Module 5
market['mɑːkɪt]
n.市场
supermarket['suːpəmɑːkɪt]n.超市 biscuit['bɪskɪt]
n.饼干 lemon ['lemən]n.柠檬
strawberry ['strɔːb(ə)rɪ] n.草薄
Mother's Day母亲节 size[saɪz] n.尺码;号
take [teɪk] v.(took)穿(某尺寸的衣服或鞋子)
may v.aux.(might)可以;可能 try[traɪ] v.尝试;试穿;品尝 try on试穿
certainly['sɜːt(ə)nlɪ;-tɪn-] adv.当然;行 wait a minute别急;稍等一会
sale[seɪl] n.降价出售 price[praɪs] n.价格
look[lʊk] v.看起来;显得 fresh[freʃ] adj.新鲜的
advantage [əd'vɑːntɪdʒ] n.有利条件;优势 anyone [əd'vɑːntɪdʒ]pron.任何人
anything ['enɪθɪŋ] pron.任何东西;任何事情
anywhere ['enɪweə] adv.在任何地方;往任何地方
compare[kəm'peə] v.比较 pay [peɪ] v.支付;付钱 post[pəʊst] n.& v.邮寄 product ['prɒdʌkt]n.产品 receive [rɪ'siːv] v.收到;接到 safe[seɪf] adj.安全的
several ['sev(ə)r(ə)l]adj.几个;一些 online [ɒn'laɪn] adj.在线的
shopping ['ʃɒpɪŋ]n.购物
way[weɪ] n.方式;道路 one of.........之一
almost ['ɔːlməʊst]adv.几乎;差不多
something ['sʌmθɪŋ]pron.某事物;某种东西
later['leɪtə] adv.后来;以后
open ['əʊp(ə)n] adj.营业的;开放的 out [aʊt]adv.外出;离开 go out外出;游玩
over ['əʊvə]prep.通过;超过
one day 总有一天
one [wʌn] pron.(同一群人或物中)一个 ================================
Module 6
bank[bæŋk] n.银行
museum[mju'zi:əm] n.博物馆 along [ə'lɔŋ] prep.沿着
across [ə'krɔs] prep.越过 cross [krɔs] v.穿过
opposite ['ɔpəzit] prep.在……的对面 tourist ['tʊərist] n.游客
excuse [ik'skju:s] v.原谅;谅解
excuse me 劳驾，对不起(用于礼貌地引起某人的注意)street[stri:t] n.街道 turn [tə:n] v.换方向 third[θɜ:d] num.第三
guidebook ['gaidbʊk] n.导游手册;旅行指南
bookshop ['bʊkʃɒp] n.书店
right int.好了(用于变换话题或活动);是的;好
Why not...? 为什么不……呢? could[kəd] v.aux.可以;能
underground [ˌʌndə'ɡraʊnd] n.地铁
take[teik] v.搭乘;乘坐;固定使用;把(某人)带往;使(某人)到
tour[tuə] n.(短期的)参观，游览;旅行 square[skweə(r)] n.广场 middle ['midl] n.中部;中间
adj.中等的;中部的 famous['feiməs] adj.著名的 painting['peintiŋ] n.油画;绘画 from[frəm] prep.从……出发
metre ['mi:tə(r)](Am E meter)n.米
above[ə'bʌv] prep.在……上方;在……之上river['rivə(r)] n.河;江
clear[kliə(r)] adj.(天气)晴朗的 bridge [bridʒ] n.桥
railway ['reilwei] n.铁路
past[pɑ:st] prep.路过(某物或某地);越过 church [tʃɜ:tʃ] n.教堂 finish ['finiʃ] v.结束;完成 high [hai] adj.高的
post office [pəust 'ɔfis] 邮政局
up [ʌp] prep.沿着......而去.down [daʊn] prep.沿着 stop[stɔp] n.车站 Revision Module A horse [hɔːs] n.马
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Module 7
born [bɔːn] adj.(动词bear的过去分词)出生strict [strɪkt] adj.严格的;严厉的 friendly['fren(d)lɪ] adj.友好的
primary ['praɪm(ə)rɪ]adj.初等的;初级的 primary school 小学
town[taʊn] n.城镇；市镇 US 美国
hey int.嘿;喂
village['vɪlɪdʒ] n.村庄
nice [naɪs] adj.友好的;亲切的 good [gʊd] adj.乖的;守规矩的 difficult ['dɪfɪk(ə)lt]adj.难对付的 bathroom['bɑːθruːm;-rʊm] n.浴室 bedroom['bedruːm;-rʊm] n.卧室 garden ['gɑːd(ə)n] n.花园 living room 起居室;客厅 east [iːst]adj.东面的;东部的 n.东方
coast [kəʊst]n.海岸 ago [ə'gəʊ]adv.以前
store [stɔː] n.商店
movie theater(Br E theatre)电影院 bored [bɔːd]adj.厌烦的;厌倦的
president ['prezɪd(ə)nt]n.总统
comfortable ['kʌmf(ə)təb(ə)l]adj.舒适的;舒服的
lake[leɪk] n.湖
last adj.(星期、月份等)最近过去的，紧接现在前面的
yesterday [leɪk]adv.(在)昨天
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Module 8
hair [wə:k]
n.头发
gold [ɡəuld] n.金色;黄金;金牌 forest ['fɒrist] n.森林 once [wʌns] adv.一次;一回
upon [ə'pɔn, əpən] prep.在……上;到……上
once upon a time从前 decide [di'said]
v.决定 go for a walk散步 basket ['bɑ:skit] n.篮子 notice ['nəʊtis] v.注意到 all alone独自一人的
dark [dɑ:k] adj.黑暗的
pick [pik] v.采;摘 pick up拿起;举起
soon[su:n] adv.立刻;不久 lost [lɒst] adj.迷路的
around [ə'raʊnd] prep.环绕着 little ['litl] adj.小的
towards [tə'wɔ:dz] prep.往;向;朝……方向
knock[nɔk] v.敲 door [dɔ:(r)] n.门
answer['ɑ:nsə(r)] v.应门;回答 push[pʊʃ] v.推
enter ['entə(r)] v.进入
bowl[bəʊl] n.碗
hungry ['hʌŋgri] adj.感到饿的;饥饿的 right [rait] adj.合适的;恰当的 finish ['finiʃ] v.吃完;喝完;用尽 either ['aiðə(r)] adv.也(不)
piece[pi:s] n.部件;碎片;一件/个/张 in pieces破碎
asleep[ə'sli:p] adj.睡着的 return [ri'tɜ:n] v.返回;归还 cry[krai] v.哭;喊叫 at first起初;首先
point[pɔint] v.指向;指 point at指着……
shout[ʃaʊt] v.高声说;大声喊 jump[dʒʌmp] v.跳
without[wi'ðaʊt] prep.无;没有
part [pɑ:t] n.部分;地区;地方
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Module 9
March [mɑːtʃ]n.3月 April ['eiprəl]n.4月 June [dʒu:n] n.6月
Women's Day妇女节
National Day国庆节 Children's Day儿童节 July [dʒʊˈlaɪ]n.7月 August [ɔː'gʌst]n.8月
September [sep'tembə]n.9月 October [ɒk'təʊbə] n.10月
November[nə(ʊ)'vembə] n.11月 December [dɪ'sembə] n.12月 writer ['raɪtə]n.作家
find out发现;查明;弄清
real [riːl]adj.真实的;真正的 at the age of 在……岁时
newspaper['njuːzpeɪpə;'njuːs-] n.报纸 exact[ɪg'zækt;eg-] adj.准确的;确切的 date [ɪg'zækt;eg-]n.日期
become [bɪ'kʌm] v.(became)成为 in the 1860s 在19世纪60年代 play [pleɪ] n.剧本;戏剧 poem ['pəʊɪm] n.诗歌
marry ['mærɪ]v.结婚
successful [sək'sesfʊl;-f(ə)l] adj.成功的 work [wɜːk]n.作品;著作 build [bɪld]v.(built)建造 on prep.在……河边 fire ['faɪə] n.火;火灾 die [daɪ]v.死;去世 rich [rɪtʃ] adj.富有的
language ['læŋgwɪdʒ] n.语言 around the world 世界各地
young [jʌŋ]adj.年轻的 Module 10 Pacific [pə'sɪfɪk]adj.太平洋的
so adv.那么(尤指用于引出新话题);这么;那么(用于强调质量、感觉或数量)guess[ges] v.猜;猜测
excited [ɪk'saɪtɪd] adj.激动的;兴奋的 wow int.哇；噢
arrive[ə'raɪv] v.到达
relax [rɪ'læks]v.放松
world-famous adj.举世闻名的
French[fren(t)ʃ] adj.法国的;法语的 n.法国人;法语 sell v.(sold)卖;出售 top [tɒp]n.顶端
till[tɪl] conj.直到……为止 light [laɪt]n.电灯
on adv.在使用中;开着的
wonderful ['wʌndəfʊl;-f(ə)l]adj.绝妙的;了不起的
palace['pælɪs] n.宫殿 Module 11
bow[baʊ] v.鞠躬;弯腰 kiss [kɪs]v.& n.吻;亲吻 shake [ʃeɪk] v.(shook)摇晃
shake hands握手
smile [smaɪl] v.& n.微笑
British ['brɪtɪʃ] adj.英国的;英国人的 German['dʒɜːmən] n.德国人;德语
adj.德国的;德国人的;德语的 Japanese [,dʒæpə'ni:z]n.日本人;日语
adj.日本的;日语的;日本人的 Russian ['rʌʃ(ə)n] n.俄罗斯人;俄语
adj.俄罗斯的;俄罗斯人的;visitor ['vɪzɪtə] n.游客;观光者 Russia ['rʌʃə] 俄罗斯
what [wɒt]int.什么(表示惊奇)nod[nɒd] v.点(头)head [hed]n.头;头部 hug [hʌg]v.拥抱;紧抱 each [iːtʃ] pron.各个;每个 each other互相;彼此 India ['ɪndɪə]印度
together [tə'geðə]adv.一起;共同 Maori ['mauri] adj.毛利人的 touch[tʌtʃ] v.触摸;接触
nose [nəʊz] n.鼻子
finger ['fɪŋgə] n.手指
foot [fʊt] n.(pl.feet)脚;足 knee[niː] n.膝盖 leg[leg] n.腿
mouth [maʊθ] n.嘴;口 body ['bɒdɪ] n.身体;躯干 foreign['fɒrɪn] adj.外国的 North American 北美人
personal['pɜːs(ə)n(ə)l] adj.个人的 arm [ɑːm]
n.臂;手臂
arm in arm臂挽臂地 South American南美人
hold [həʊld]v.(held)握着;使不动 move [muːv] v.移动
Britain ['brɪt(ə)n] 不列颠;英国 not at all 一点也不
polite [pə'laɪt] adj.礼貌的
somewhere ['sʌmweə] adv.某处;某个地方 wave [weɪv]v.挥(手);招(手);摆(手)fact [fækt] n.事实;细节 in fact事实上
rude[ruːd] adj.粗鲁的;无礼的 bring [brɪŋ] v.(brought)带来 Module 12 lively ['laɪvlɪ] adj.活泼的;轻快的 modern ['mɒd(ə)n] adj.现代的 noisy['nɒɪzɪ] adj.吵闹的
pop(= popular)adj.流行的;受欢仰的 rock [rɒk] n.摇滚乐
sound[saʊnd] n.声音
violin [vaɪə'lɪn;'vaɪəlɪn]n.小提琴 western ['west(ə)n]adj.西方的 hmm int.嗯
by prep.由……创作;被;由 through [θruː] prep.穿过 both[bəʊθ] pron.两个；两者 opera['ɒp(ə)rə] n.歌剧
voice [vɒɪs] n.声音
drum [drʌm] n.鼓 believe [bɪ'liːv] v.相信
musician [mjuː'zɪʃ(ə)n] n.乐手;音乐家 centre ['sentə](Am E center)n.中心 European [jʊərə'piːən]adj.欧洲的
classical ['klæsɪk(ə)l]adj.经典的;古典的 century ['sentʃʊrɪ] n.世纪
composer [kəm'pəʊzə] n.作曲家 elder ['eldə] adj.年长的
waltz[wɔːl(t)s;wɒl-] n.华尔兹舞(曲)dance music 舞曲
another [ə'nʌðə] pron.又一个;再一个 piece [piːs] n.(写作、音乐或艺术)作品 poor [pɔː;pʊə] adj.贫穷的 perfect ['pɜːfɪkt] adj.完美的
sad[sæd] adj.令人悲伤的;令人难过的 Revision Module B slow[sləʊ] adj.慢的
feel [fiːl]v.(felt)感觉;觉得 ship[ʃɪp]
n.船
第四篇：七年级英语下册教学计划(人教go_for_it)
2011—2012学第二学期七年级英语下册教学计划(人教go for it)
一、本学期的指导思想：
在本学期的英语教学中，坚持以下理念的应用：
1、要面向全体学生，关注每个学生的情感，激发他们学习英语的兴趣，帮助他们建立学习的成就感和自信心,培养创新精神；
2、整体设计目标，体现灵活开放，目标设计以学生技能，语言知识，情感态度，学习策略和文化意识的发展为基础；
3、突出学生主体，尊重个体差异；
4、采用任务型的教学模式，让学生在老师的指导下通过感知、体验、实践、参与和合作等方式，实现任务的目标，感受成功；
5、注重过程评价，促进学生发展，建立能激励学生学习兴趣和自主学习能力发展的评价体系。总之，让学生在使用英语中学习英语，让学生成为Good User而不仅仅是Learner。让英语成为学生学习生活中最实用的工具而非累赘，让他们在使用和学习英语的过程中，体味到轻松和成功的快乐，而不是无尽的担忧和恐惧。
二、学生情况分析
经过一学期的学习，从上期期末成绩来看，少部分学生学习目的明确，态度端正，掌握了英语学习的一些基本方法，能够积极主动认真地学习，学习成绩较好。但还有大部分学生没有明确的学习目的，缺少学习的热情和主动性，自觉性较差，相应的学习习惯也差。主要原因是没有激发学生学习英语的兴趣，学生觉得英语学习是一种负担，而不是一种乐趣。一部分学生没有掌握记忆单词的方法，连基本的单词听写也不过关，导致看不懂，听不懂，学不懂。学生的听力也还有待提高，在这方面失分也较多。主要是听的时间太少，接触英语的时间不多。针对种种问题，在本期的英语教学中，教师一方面应加强基础知识的讲解和基本技能的训练，让学生掌握词汇、语法、句型等基础知识和听、说、读、写等基本技能，为进一步学习英语打下坚实的基础；另一方面，又要采取多种措施，注意培养学生对英语的兴趣；让学生掌握记忆单词、听音、写作等英语学习技艺，培养良好的学习习惯和自主探索，合作探究能力。充分调动学生的学习积极性和主动性。教学上采取任务型教学，运用灵活多变的方法，实现学生语言运用能力的迁移和拓展。还要注意培养良好的师生关系，尊重理解学生，与学生一起分享学习中的苦与乐。使每一位学生都能在学习中取得很大成绩，有所进步。
三、教材分析
《Go for it》七年级下册共12个单元，加上复习单元2 个，文化背景知识和学习策略等部分补充材料。全书采取任务型语言教学模式，融汇话题、交际功能和语言结构，形成了一套循序渐进的生活化的学习程序。每个单元都列出明确的语言目标，主要的功能项目与语法结构，需要掌握的基本词汇，并分为A、B两部分。A部分是基本的语言内容，B部分是知识的扩展和综合的语言运用。每个单元还有self check部分，供学生自我检测本单元所学的语言知识之用。它采用“语言的输入——学生的消化吸收——学生的语言输出”为主线编排的。通过确定language Goal,采用听、说、读、写，自我检测等手段，有效提高语言习得者的学习效率，有利于习得者的语言产出，体现了以学生为主体的思想。
四、课程标准
A.Talking Topic
1．Where’s your pen pal from?
2.Where’s the post office?
3.Why do you like koalas?
4.I want to be an actor.5.I’m watching TV.6.It’s raining!
7.What does he look like?
8.I’d like some noodles.9.How was your weekend?
1o.Where did you go on vacation?
11.What do you think of game shows?
12.Don’t eat in class.B.Structures:
1.Where questions with from;Where questions with live;what questions
2.Where questions;Affirmative statements;prepositions of place
3.Why, what , where questions;Because….;adjectives of quality
4.What, where questions;present tense to want , to work;affirmative and negative statements
5.present progressive tense;Yes/No questions and short answers
6.Present progressive tense;How questions;Yes/No questions and short answers
7.Present tense to wear;adjectives of general description
8.What questions;Modal verb would
9.Simple past of regular and irregular verbs;How was your weekend?
10.Past tense of regular and irregular verbs;was/were;How questions
11.Wh-questions;What do you think of….?
12.Imperatives;can for permission;Modal have to
C.Ability Objects
Train students’ listening ,speaking, reading and writing skills
Train students’ communicative sompetence
五、教学重点难点
1.Where questions with from;Where questions with live;what questions
2.Where questions;Affirmative statements;prepositions of place
3.adjectives of quality
4.present progressive tense;Yes/No questions and short answers
5.Present tense to wear;adjectives of general description
6.Simple past of regular and irregular verbs;How was your weekend?
7.Past tense of regular and irregular verbs;was/were;
六、教学措施和方法
措施：
1.每天背诵课文中的对话。目的：要求学生背诵并默写，培养语感。
2.每天记住学过的单词生词，2个常用句子或习语。实施：利用“互测及教师抽查”及时检查，保证效果并坚持下去。
3.认真贯彻晨读制度：规定晨读内容，加强监督，保证晨读效果。
4.坚持日测、周测、月测的形成性评价制度：对英语学习实行量化制度，每日、每周、每月都要给学生检验自己努力成果的机会，让进步的同学体会到成就感，让落后的同学找出差距，感受压力。由此在班里形成浓厚的学习氛围，培养学生健康向上的人格和竞争意识。
5.对后进生进行专门辅导，布置单独的作业，让他们在小进步、小转变中体味学习的快乐，树立学习的自信，尽快成长起来。
6.关注学生的情感，营造宽松、民主、和谐的教学氛围。
7.实施“任务型”的教学途径，培养学生综合语言运用能力
8.在教学中根据目标并结合教学内容，创造性地设计贴近学生实际的教学活动，吸引和组织他们积极参与。学生通过思考、调查、讨论、交流和合作等方式，学习和使用英语，完成学习任务。
9.加强对学生学习策略的指导，为他们终身学习奠定基础。
10.要充分利用现代教育技术，利用计算机和多媒体教学软件，探索新的教学模式，开发英语教学资源，拓宽学生学习渠道，改进学生学习方式，提高教学效果。
总而言之，在上学期的基础上，要更加努力，对学生更加严格要求，力图使自己的成绩再上一个新台阶。
方法：
任务型教学：教师提出指令，学生规范操作。听说领先，读写跟上。综合训练，扎实双基。
六、课外活动
开展英语书写比赛，单词记忆比赛，看教学光碟，进行英语课外阅读活动。
七、课程安排及教学进度
第1——3周：Unit 1——Unit 2
第4周：Unit 3Why do you like koalas?
第5周：Unit 4I want to be an actor
第6周：Unit 5I’m watching TV
第7周：Unit 6It’s raining!
第8周：复习Unit 1——Unit 6
第9周：Unit 7What does he look like?
第10周：Unit 8I’d like some noodles
第11周：迎接期中考试
第12周：Unit 9How was your weekend?
第13周：Unit 10Where did you go on vacation?
第14周：Unit 11What do you think of game shows ？
第15周：Unit 12Don’t eat in class
第16——18周：复习迎接期末考试
第五篇：人教英语八年级下册教学工作计划
人教英语八年级下册教学工作计划
本学期，我将结合学校工作计划和学校教学工作计划的要求，规范常规教学，提高教学质量，努力形成自己的教学特色。
一、总体思路
以努力提高教学质量为目标，以抓好教学常规工作，提高英语合格率为重点，采用任务型教学法，注重“学困生”的教育补差工作，形成良好的教学风气。
二、工作目标
1、加强基础知识的教学和基本技能的训练，结合素质教育和课改要求，在夯实基础的前提下，逐步培养学生的学科技能水平。
2、开展多种形式的课堂教学活动，在研究教学方法上下工夫，激发学生的学习兴趣。钻研新课标，提高教学水平，真正做到教学相长，努力达到学校规定的教学指标
3、继续做好与本组其他老师的协调工作，起到模范带头作用，共同提高。
三、全期教学总目标
学生应有较明确的英语学习动机和积极主动的学习态度。能听懂教师对有关熟悉话题的陈述并能参与讨论。能读供七至八年级学生阅读的简单读物和报纸杂志，克服生词障碍，理解大意。能根据阅读目的运用适当的阅读策略。能与他人合作，解决问题并报告结果，共同完成学习任务。能在学习中互相帮助，克服困难。能合理计划和安排学习任务，积极探索适合自己的学习方法。在学习和日常交际中能注意到中外文化的差异。
四、教材简要分析
人教英语八年级（下册），全书共有十个单元。本教材各单元话题灵活，贴近生活实际。本册书将学习的一些语法知识点有：一般将来时、过去进行时、现在完成时、宾语从句、时间状语从句、形容词和副词的比较级和最高级等。同时每个单元后都提供了一篇阅读文章，用以训练学生的阅读能力，扩大学生的阅读量。
五、教学基本任务和要求
按新课程下的课标，师生共同学习八年级英语教材。作为教师在教学过程中要尊重学生，使学生树立自尊自信，形成健康的心理，树立全球意识。通过本学期的学习，学生能做到吃的透、掌握牢，使学生有运用所学知识分析问题、解决问题的能力。使学生有向上的、积极的心理状态。
六、学生基本情况分析： 本届八年级学生的英语基础方面还很薄弱，经过上学期的不懈努力，学生的基础知识得到了加强，学习态度也有所好转。但是学生整体的惰性还是很强，自觉性很差。我所教的八年级家庭情况一般，家长很少管教孩子。学生智力因素相差较大，非智力因素差别也很大，造成学生两极分化严重。有些学生思想滑坡，心理脆弱，抗挫折能力较差。因此，在今后的工作中应加强以上的工作，达到逐步感化他们
另外，学生在情感态度,学习策略方面还存在诸多需要进一步解决的问题。例如：很多学生不能明确学习英语的目的，没有真正认识到学习英语的目的在于交流；有些同学在学习中缺乏小组合作意识；大多数同学没有养成良好的学习习惯，不能做好课前预习课后复习，学习没有计划性和策略性；不善于发现和总结语言规律，不注意知识的巩固和积累。
七、教学方法设计与具体措施：
1、每天背诵课文中的对话。目的：要求学生背诵并默写，培养语感。
2、每天记生词，常用句子和习语。实施：利用“互测及教师抽查”及时检查，保证效果并坚持下去。
3、认真贯彻晨读制度：规定晨读内容，加强监督，保证晨读效果。
4、实施“任务型”的教学途径，培养学生综合语言运用能力。
5、在教学中根据目标并结合教学内容，创造性地设计贴近学生实际的教学活动，吸引和组织他们积极参与。学生通过思考、调查、讨论、交流和合作等方式，学习和使用英语，完成学习任务。
6、要充分利用现代教育技术，利用计算机和多媒体教学软件，探索新的教学模式，开发英语教学资源，拓宽学生学习渠道，改进学生学习方式，提高教学效果。
7、加强对学生学习策略的指导，为他们终身学习奠定基础。
8、关注学生的情感，营造宽松、民主、和谐的教学氛围。
9、作业布置要做到数量适中，批阅及时，对出现的问题要跟踪矫正，认真讲评，尽量面批面改。提高练习质量，要精选资料，杜绝在资料运用上舍近求远、避重就轻的做法。
10、开展丰富的课外活动，念英语诗，唱英语歌，讲英语故事，做游戏，谈论各种话题，便对话，进行单词竞赛等。
11、做好后进生转化和优秀生培养工作。对优生提出更高的要求，培养自学能力。对后进生进行专门辅导，布置单独的作业，让他们在小进步、小转变中体味学习的快乐，树立学习的自信，尽快成长起来。
12、搞好听课。一学期听课不少于15节，多学习其他教师的经验和方法，促进自己的教学。
八、成绩考核
1、坚持日测、周测、月测的形成性评价制度：对英语学习实行量化制度，每日、每周、每月都要给学生检验自己努力成果的机会，让进步的同学体会到成就感，让落后的同学找出差距，感受压力。由此在班里形成浓厚的学习氛围，培养学生健康向上的人格和竞争意识。注重平时检查，课堂提问，行为考查等，淡化考试以减轻学生的心理压力。
2、重点考查学生的综合能力，实践能力。
3、掌握知识与实践结合，考查学生综合运用能力，提高学生抗挫折能力，形成健康心理
十、课时安排及教学进度：
教学进度安排
Unit 1 6课时第一周----第三周 Unit 2 5课时第三周---第四周 Unit 3 5课时第四周---第五周 Unit 4 5课时第五周---第六周 Unit 5 6课时第七周---第八周
Review and Mid-Test 5课时 第八周
Unit 6 5课时第九周------第十周 Unit 7 5课时第十周---第十二周 Unit 8 5课时第十二周---第十三周 Unit 9 5课时第十三周---第十四周 Unit 10 5课时第十五周---第十六周
Review and Final-Test 11 课时 第十七周—第十九周
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