初二磨练作文600字[共5篇]

第一篇：初二磨练作文600字

“故天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。”磨练，可以让我们更快地成长。下面给大家分享一些初二磨练作文600字，希望对大家有帮助。

初二磨练作文600字1

天渐热，太阳直射，打在玻璃杯的清香，映出磨炼魅力。

茉莉花，干得脆弱，似乎经过阳光吸收一碰就碎，不知何时还有余香。水沸腾，费力地顶着壶盖，迫不及待。漱，晾，摆，倒，几个动作一气呵成，品尝茶的意境。茶叶小而精，在硕大的茶具中也不一定有一席之地，但就是这小叶子，此时在壶里翻腾，自己就编织了一套舞蹈。起初，细丝般的茶叶黑中带淡黄，各自嵌在各自身上，宁静不喧闹。进杯，在热水抚摸酝酿中渐渐展开身姿，喝茶便成一幅画了。扭着自己的腰，与两片叶互相打交道。变了，变了!几片崭新绿叶重新展现在眼前，绿得娇嫩，绿得惹人爱。倒出，被分滤器阻碍了的茶叶，安静地候在水中，给杯底又造出绿毯似的关怀。茉莉花在水中打着旋儿，绽放那令人陶醉的笑脸。经过磨练，总成彩虹。茶叶显露出绿，茉莉绽放出美，磨炼教育出魅力!

品茶，赏绿，这是独有清闲生活，但磨练魅力让我也为之震撼。效率需磨炼。“计时开始!”百词听写大会开始!怀着紧张又忐忑的心上台，时间一分一秒般过去，效率也就分出胜负。回家，一关车门便无话。那时是秋天，踏着嘎吱响的秋叶，树上叶也迎风而落。但有那么几片，死死地抱在一起，虽冷得发抖但也不想就是凋落。叶脉由黄到红，极好看的颜色使它们再一次地勃起生机。“我努力了，失败都是值得的!”还是落上了，落上了属于磨炼的记号。树叶懂得磨炼，到死亡也肯去拼一把，这也就是魅力。

磨炼，磨炼一壶茶的翻腾，磨炼一片叶的凋落，磨炼一个人的一生。

茶最终还是要换掉新绿，叶最终还是凋落归地，但磨炼必不可少，磨炼具有着魅力!

“愿你走出半生，归来仍是少年!”

磨炼，魅力犹存……

初二磨练作文600字2

世上本就没有“馅饼”会从天上掉下来，就像那句话那样“不经历风雨，就看不见那明媚的太阳”。

曾经看过一部“特别”的电影，一般主角各种好运，而这部电影主角却十分倒霉。

主角曾在一家小公司里做底层员工，不幸的是，经济困难，公司运转不过来，许多人都走了，主角也走了。又来到一家小公司做底层员工，然而没多久又失业了，如此他又换了两家公司，最后一次他决定不走了，仿佛他一生积聚着散不掉的厄运。公司也眼看着要倒闭了，这时公司借到了钱，重新开工。

这家公司眼看要“关门大吉”的公司竟然再一次“雄起”了。主角也从底层调到了高层，从此远离了曾经被“欺生排外”受尽欺辱的地方。经历这么多的风风雨雨之后，才终于沉淀了下来。

回想我们，我们是有多幸福，小时候我们只玩，什么也不用做，甚至是到现在初中在家也不去做家务。反观那些在山里的小孩，还有很多没有办法上学，六七岁就要放牛，做饭，十几岁都去打工了。我们是不是应该反思：成长究竟是怎样的呢?

来到学校住宿之后，我开始要自己洗衣，排队打饭，打扫宿舍卫生，课室卫生了。开始的时候并不习惯，想念在家时的悠闲时光，慢慢地我开始习惯这样的生活了，理所当然的打扫，洗衣，排队打饭。甚至有时在家也会拿起扫把把家里打扫干净，看着妈妈欣慰的笑容，那一刻我释然了。

我们这一代就是被宠惯了，都体会不到生活的滋味，赚钱的辛苦了。正因为如此就更应该去尝试生活的艰苦，接受生活的磨炼，也就不会有那些耍赖，不良少年在这个社会了。

我们不能在做那些所谓的“掌上明珠”了，我们的条件这么好，一定不能输给前辈们，我们要独立，在磨炼中脱胎换骨，做到“长江后浪推前浪，一浪更比另一浪”。

初二磨练作文600字3

一粒尘埃在空气中凝结，最后生成磅礴的云雨;一粒砂石在蚌体内打磨，最后结成昂贵的珍珠。

——题记

看天空云卷云舒，氤氲流年;叹人生轮回岁月，日落花鲜。天光正浅，我看着刀光火影间，那一块被烧红的铁，正接受着一次一次的暴击。如磨练，成就自己最美的姿态。

日伴花影，失之交臂。北风阵阵，无影无踪，路旁的梅花开得很茂盛和它身旁那白花花的雪来说，它应该算是冬天里的“独秀”了，我在家门口踱着步，终于下定决心，敲了敲门。随着越来越近的脚步声，母亲打开了门，我望了望房间里面，果然，父亲并不在，我不露声色的吐了口气，转身去洗手间洗手准备吃饭。母亲，招呼着我过去，我便坐在属于我的那一座。饭桌上，母亲毫不留情的提到成绩问题，我首先是一抓裤子再一紧，手心里印出了几道指甲印。硬撑着也没把眼泪憋回去，只得让它坠落。

细数花瓣，后悔不已。拿出了卷纸，卷纸上那一道道刺眼的红叉让我晕眩。泪水再也不是一滴一滴的了，它变成了“大江东去，大浪滚滚”。我抱住自己的膝盖，试图寻找安全感，我把头深深地埋了下去，等待着母亲狂轰乱炸般的指责与批评。意外的是，想象中的“枪林弹雨”并没有来，竟变成了“温柔细语”。母亲吸了口气：“至少及格了，说明你并不是哪里不会，我希望你能自己找出原因。而且，我也相信你可以做到的。”母亲的温柔如冬日的暖阳照在我的心头上，让我不再哭泣，不怕失败，接受了这一份磨练。

花开遍野，砥砺前行。没有比脚更长的路，没有比人更高的山。若有一个不屈的灵魂，脚下就会有一片坚实的土地。月考结束后的我，调整好自己的心态，继续去为成功奋斗。夜以继日的学习没有让我退缩，打不倒我的终究让我变得更强大，像这样被暴击被磨练。

那枝梅花熬过了冬天，也闪耀了整个冬天。人不磨练而变炼成钢，物不磨练而德慧难成。生如逆旅，一苇以航;乘一叶扁舟，以学为桨，以行为帆，乘风破浪。待到云淡风轻，月朗日明时，我将拾起那馨香，因为磨练的姿态最美。

初二磨练作文600字4

今天这节体育课，要进行体育测试。

大家都十分紧张，担心自己达不到标准。天空也是一副紧张的样子，灰蓝的苍穹下，几朵云一动不动，操场周围低矮楼房，仿佛也在担心我们的体育成绩，往日体育课时，看那些楼房生机勃勃，充满活力，今天却大不如往日。

终于挨到了鬼门关――八百米和一千米跑，我担心自己发挥失常，腿不住地发抖。老师一声令下，大家都如离弦的箭一样冲出去，一向爆发不好的我一开始就不占上风，好多人跑到我前面去了。虽然这不是比赛，但好胜心强的我仍然想先冲过终点。凭借熟练的跑步技巧，我渐渐超过大家，但我仍不敢松懈，因为身后还有密密麻麻的脚步声和喘气声。

一圈儿下来，“大队伍”渐渐转移到了后方，大部分人体力不足，开始三五成群地走了起来，像散步一样。我和一些实力强劲的人在操场那端跑着，零零散散的只剩下几个人还在努力地跑着，我越来越累，想停下来走着，反正自己肯定能跑第一，再说有那么多人走着呢，但我又转念一想，我这样的跑步健将，怎么能走着呢?要给大家带个好头呀!我又大步跑起来，但刚迈出两步，就踉跄了一下，看来是累了呀!我渐慢下来，正心虚着无法带个好头儿的时候，一阵风从我身边“嗖”地过去，同时带来一句话：“快跑啊!”他超过我了!我一下子如梦初醒，浑身力量都涌上来，“腾”地一下子跑起来，凉风在我耳边呼啸而过，我虽然很累，很怕失败，但我在此刻突破了!我大喊一声壮胆，然后冲过了终点线!

慢慢走在跑道上，我抬头望望天空，天不再灰蓝，云也飘了起来，阳光暖暖地照在身上，此刻，真好!

磨炼是我们人生中必须要面对的，但磨炼过后，就是发自内心的欣喜与快意。

初二磨练作文600字5

我们站在被阳光炙烤得快要融化的操场上，感觉自己也快要被热气蒸腾得融化，恨不得马上跑到被树荫笼罩的休息地，猛灌上几大口水，好好休息一番。但是，这只是“恨不得”的幻想。

24号，我们学校的国防教育活动开始了。刚开始时，内心还怀有新奇、好奇的心理，以为这会是一件好玩的事，能带来很多的快乐，让假期的最后几天能过得充实一点。可是，军训远远比我们想象的要艰难。

站军姿时，懒懒散散的我们被要求站得笔直如同松柏，全身上下不能有一丝违和。刚开始时，我的内心还存在着好奇和向往，乖乖照做“挺胸抬头，收腹收屁股，中指贴于裤缝线”的要求。可渐渐地，小腿变酸了，肩膀变酸了，双手不受自己控制，开始乱动了。汗水顺着脸颊、脖颈、额头、脊背缓慢的往下流，心里也像被小猫的爪子不住地挠着：“装病吧，告诉教官不舒服吧。”我几次想要喊“报告”，然后跑到阴凉地休息。

“不行!军训不就是为了锻炼意志吗?你现在跑了，军训还有什么意义?”这个念头在我脑海里炸开，给我打了一剂强心针。对!我不能临阵逃脱，我要和所有同学一起努力!“流血流汗不流泪，掉皮掉肉不掉队。”总教官说的这句话突然在我耳边响起，给我带来了无与伦比的震撼。

军训，就是为了让我们学习军人的高尚品德和意志力，学习他们不懈的努力，团结向上的精神，武装自己，提升思想高度。

习惯、养成、作风，严肃、紧张、活泼。这是要求，也是目标。

我终于下定决心，迎着烈日强烈的光线，站的如松柏一般笔直。空气突然出现波动，一阵微风轻轻吹拂，好像也在为我的决心喝彩。

初二磨练作文600字

第二篇：磨练议论文

司马迁，被武帝宫刑之后还是没有放弃惊世之作史记，一个男人能那样的忍受屈辱而不忘自志，他的大名不也是国内外文明的吗。

2、再者汉高祖时期的大将韩信，起初时候连饭都没得吃，几次因饥饿晕倒在路边，靠农家大姐给的几口饭活下去，后又忍受了胯下之辱，可他有自己不逝的理想，后来终于当上大将军，打下了大汉天下，这也是和鼓舞的人啊。

就举这两个了，你所要的例子还有很多，希望我举的对你有所帮助、、经历过风雨，才能见彩虹；经历过磨练，才能变成功。雏鹰不经历悬崖上的生死考验怎能展翅高飞？花蕾不经历风锤雨打的过怎能竟相绽放？柳条不经历寒冬的肃杀，怎能在春风的抚摸下一夜抽出新芽？

世间的生物都会经历种种不同的磨练，然而在磨练过后，他们都会变得成熟，变得完美，向往美好未来的信心也随之坚定。

人的一生往往会经历很多的磨练，这个过程是痛苦的，是寂寞的，同时也是残酷的。或许它会让你失去朋友甚至亲人，就像地震中一样，它毫不留情的摧毁了人们的家园，带走了亲人们的生命，让生者无地栖身，失亲之痛又有何人能晓？或许它会让你终日独来独往，无可信之人依 靠，无知心之人倾诉，千里马遇不到伯乐。或许它会让你像贝多芬那样热爱音乐却双耳失聪，像霍金那般热爱科学却全身瘫痪。但，磨练过后，他们谁人没有走向自己理想的境界？ 在现实生活中，这样的事也不乏少见，或许他们并没有伟人的那般成就，但他们同样实现了自己的梦想。

乒乓女子单打冠军邓亚萍正是这样一个大家都熟悉而敬佩的一个人，她也是生活中活生生的一个事例。

最初，这个身材矮小的小女孩曾有过被体校拒收的经历，因为她的父亲是教练，她才有走上体坛的机会。但她不被教练看好，也不被大家看好，她的训练生活是枯燥无味的，她不像有些运动员那样终日被教练看着，受着大家的关注，她的存在似乎没有太多人在意。但她不服输，她小时侯的梦想是成为世界冠军，所以她要朝着她的梦想的距离冲刺。尽管现实与梦想的距离太远，但她深信，只要她付出相对的努力，时间会改变一切。

通过她的努力，13岁，这个小女孩创造了击败世界女子冠军的奇迹。一般来说，遇到这种情况就可以顺其自然地进入国家队，但到了邓亚萍这儿却是个例外，她只进了国家二队——中国青年队。教练都是国家队的，他们的眼光自然不同，她的身高给她带来了太多的困扰，尽管她创造了这样的奇迹，到依旧没人看好她，特别是内队的队员。但她要用实力证明，她能行！之后一年中，5次全国尖子选手比拼中，她获得了4次冠军，1次第2名的优异成绩，才一波三折进入了国家队。

如今，这个身高仅1.5米的女子获得了14次世界冠军，4次奥运会冠军，成为了世界乒坛的女皇。她告诉我们：人生中，没有磨练哪会有成功！

雏鹰经历生死的磨练得以展翅翱翔，花蕾经历风雨的磨练得以竟相开放，柳条经历寒冬的磨练得以抽出新芽，人生，也因经历磨练而更加精彩！篇二：以“磨炼”为话题作文 以“磨炼”为话题的作文训练

一、文题要亮。比如“‘低能’是怎样炼成的”，仿名著《钢铁是怎样炼成的》的题目，就能吸引读者的眼球；又如“吃苦是福”、“吃苦不吃亏”，观点鲜明，辨证说理，让人耳目一新；再如“给儿子的一封信”，变换角度，引人入胜。

二、材料要精。可以从自身的成长经历中体会有压力，有挫折，未必是坏事，反而能磨练坚强的意志，能增强自身的力量；可以从家庭教育方面议论，当今的父母为孩子营造了优越的生活条件，铺造了一条直路，但也因此让孩子承受人生风雨的能力弱化，从而无意识中把孩子送上了弯路等等。文章的题材除要求真实、典型外，还应该力求新颖别致。新颖的题材不仅能给读者以新鲜感，而且能使读者感到生动有趣。

三、情感要真。写真实的经历，抒真实的感悟，真情缘于真事真人。由真实引发的感情波澜要通过抒情来表现，可以利用排比句、反问句、描写句等来实现。要从生活中抽取，不可刻意编造。

四、表达要新。可以从不同角度，从忆海中选取若干具体事例，从中提炼出若干精彩的富于情绪化的细节；可以是摄影的瞬间捕捉，可以是电影的特写镜头，可以是连环画的情节浓缩，可以是剪纸的轮廓造型，可以是油画的浓墨重彩，可以是雕塑的姿势与动感。总之，把理性的深层认识，涂抹上至情至性的感情色彩。[模拟满分作文一] 我愿你是搏击长空的鹰

——给儿子的一封信

儿：

最近你不理妈妈，说妈妈狠心，那天你到县城参加竞赛，老师要求家长送，我们没去；那次放学突然下雨，我们没接你。你就说我们不如别的父母那样爱孩子。现在我就要和你讨论磨练的话题。

还是听一个故事吧。从前有人驯养了一只虎皮鹦鹉。约半个月后，它逃出了笼子。主人痛心，惋惜，但又想，鸟归林，鱼入水，正是“得其所哉”，便也心境安然。谁料十多天后，在山坡上的树林子里，找到的却是它的僵硬尸体。看林老人说：“家养的鸟儿，用不着找吃找喝，慢慢地便失去觅食的本领。一旦飞出笼子，难免会饿死。”主人半信半疑，拿出来一解剖，可不是，肠胃空空，没有一点食物渣子。

可悲啊，天底下竟有这种鸟儿，飞到广阔的世界，饿死在果实累累的林子里。推论一下，人不也是如此吗？人总是在长大的。换一个角度说，人是会变老的。父母难道可以一辈子照顾自己的孩子吗？孩子是要长大成人的，到底是成为一个自立自强的人呢，还是成为一个处处依赖别人的人？显然，走上社会的时候，具有自立能力和自强精神的人，将会充满自信，敢于克服困难去获取成功；而从小习惯于依赖别人的人，面对生活中的矛盾和艰难，会感到措手无策，缺乏必要的勇气和信心。那么，让孩子从小过于舒服，使他们长大后处处碰壁，这不是一种危险吗？ 在西方一些发达国家里，早已形成让孩子自立自强的风气。连一岁多的小女孩，父母都让她们自己打伞，更不用说让五年级小学生独自乘公共汽车了。在他们看来，谁自立自强谁光荣，谁依赖父母谁丢人。我想，咱们中国少年也应该形成这样的风气。

“妈妈，请你相信/ 我不是一只胆小的狗/ 在一次次摔跤之后/ 我才能肩挑泰山走过九十九条沟/ ”听听你的同龄人的呼喊吧，或许，在一次次的自我磨练中，你才能不断成长起来。你应该更多更经常地告诉世界：我能行！

我愿你是搏击长空的鹰儿，在电闪雷鸣中从容展翅，在重重“吃苦”的磨砺中，成为生活的强者！知道怎么爱你的妈妈 [成功揭秘] 从一个母亲教育儿子的角度切入，以书信的形式谈心，文章表现出可贵的创新意识。更可贵的是，文章娓娓而谈，层层深入，渐入佳境：开篇挑明分歧的缘由，接着宕开一笔，说到故事上来，表明让孩子自立才是真正的爱的观点，最后用西方家教的事例和学生的小诗为论据深入论证，表达自己的期望。全文明之以理，晓之以情，具有很强的说服力。这位同学能设身处地为父母着想，通情达理。[模拟满分作文二] “低能”是怎样炼成的我会用物理公式求出电压和电阻，去不能安装一个简单的电灯泡；我能用化学公式配制钾、氮、铵，却不能种上一盆仙人掌，因为妈妈怕我弄伤手指；当我要帮爸爸倒一次垃圾，爸爸却说我浪费时间，耽误学习；当我要和同学们去爬山，他们又如临大敌，对我大吼大嚷?? “低能”是怎样炼成的？

镜头回放一：还没有放学，一群爷爷奶奶、爸爸妈妈就已经等在校外，接自己的宝贝。放学铃一响，又一群“小皇帝”、“小公主”争先恐后地拥了出来，所有的家长笑吟吟地一拥而上，接过宝贝的书包，递上已经准备好的饮料和食品，服服帖帖地跟在这些“小祖宗”的身后，哄着捧着往家走。

镜头回放二：就说我吧，每次睡前，妈妈总会帮我盖好被子，问我冷不冷；每次吃早点，爸爸总会端着一杯甜甜的牛奶，问我累不累；每次吃早点，奶奶总会为我盛得满满的，问我够不够?? 问题探究一：我们这一代的人呢，受到的是一种“暖箱式”与“襁褓式”的教育与爱护，没有机会接受生活的锻炼，没有机会离开大人的保护独自“闯荡江湖”。我们被培养成了懒惰、娇气、怕苦、怕累的大少爷和娇小姐，刮风怕吹着，下雨怕淋着，冬天怕冻着，夏天怕热着。真是“含在嘴里怕化了，抱在手里怕摔了”。这样的孩子，如“温室里的花朵”，经不得市面。大事做不来，小事不肯做。

——“低能”就是这样炼成的！

镜头回放三：知道美国的中学生如何吃苦吗？他们有句口号：“要花钱自己挣！”不管其家里多富有，男孩子12岁以后，就会帮家里剪草、送报，以赚些零用钱，而女孩子则当小保姆。南部一些州立中学为了培养学生适应社会的能力，特别规定：学生必须不带分文，独立谋生一周方能予以毕业。

镜头回放四：知道日本人怎样让孩子吃苦吗？在一部日本的教育片中，有一幕让人难忘：一群小狐狸长大后，狐狸妈妈开始“逼”它们离开家，又咬又追，非要把小狐狸一个个地从家里赶走。看着小狐狸落荒而逃，观众们被深深地刺痛了：父母的庇护越多，孩子的独立性越差，生存能力就越弱。问题探究二：不妨问问你自己——你平时贪睡贪吃吗？你经常参加体力劳动和体育运动吗？你过度迷恋电视、电脑吗？你做过家务吗？做饭、洗衣物、刷碗、打扫卫生、倒垃圾、浇花等，只要能干的，都可以尽量去干。

结论：千万别做“低能儿”！[成功揭秘] 一是拟题妙，仿名著《钢铁是怎样炼成的》的题目为““低能”是怎样炼成的”醒目引人；二是开头新，用一组排比句列出“高分低能”的现象，让人惊讶；三是结构上前呼后应，层层深入。总的说，本文的创新主要表现在结构上的“换”。[模拟满分作文三] 迎客松的自述

我为松，定常青。遇过妖，避过精。迎云雨，顶烈风。电闪雷鸣无动终，疤痕累累不觉疼。和尚拿我来练功，一早树下念天经。我也沾光有了灵，这才下凡世上行。

——题记 “芸芸众生，唯我独尊，”我站在成功的颠峰，令多少后“松”小辈为我折腰。它们同样想出名！于是，名贵的花盆，肥沃的营养土，适宜的温度气候，婀娜的姿态便成了名松的流水线。不是我自大，试问：有几个超过了我？ 面对后辈的盲目，我只想讲述我艰难的成功之路。

和所有普通的松树一样，我曾是一粒毫不起眼的种子，随风浪迹天涯，不经意间，落在贫瘠的悬崖石缝里。没有温暖，只有冰寒刺骨；没有肥沃的土壤，只有坚硬的石头。没有人知道我是怎样生根发芽的，没有人知道我是怎样汲取水分，为了阳光，我努力再努力，尽管我好累好累。

成长的日子并不总是一帆风顺。记得那天我震得厉害，我感觉快要抓不住了，面对突如其来的风暴，那一刻我真真切切地感受到了死亡，感受到惊心动魄，感受到孤独无依。但我终于挺住了。

“苦难像条狗，赶也赶不走”，多少个冷月陪伴的夜晚，我都在独自品尝这酸楚的感觉。我总在想，如果有一天我长大了，一定要记住这些穿越我成长过程的苦难。忘不了曾有厉风袭来，千刀万剐的疼痛，忘不了曾有大雪压来，千钧一发的危险，忘不了贫瘠的土地里，怎样消耗体能汲取生命的源泉，忘不了残酷的环境里，怎样扼住命运的喉咙?? 幽咽的冷风起于青萍之末，这是说不尽的灾难。松花雨季在深渊中踽踽独行，又在旧日的轻叹中悄然归去。我知道，只有容纳这艰涩，才能一角洁白。所以我在劫难逃，惟愿能够不留片云，不动纤尘。灰林涌起的季节，与寒凉同步。凝月流风，落叶纷纷飞，在天际崖间逡巡。

我要感谢这些苦难！

贫瘠的土地扎实了我的根基，严寒的环境成就了我坚强的意志，曾经难以承受的雨雪重负压出了我非同凡响的丰姿，那危险陡峭的崖壁也为增添了无限风采。

如今，听到广为人知的“迎客之道，了然我心”，我真的很激动，不为别的，就为了苦难为我造就的惊世姿态！[成功揭秘] 文章以迎客松的视角，以自述的方式，谈苦难成就人生的道理，令人警醒，催人上进。艰难的生存环境让人叹惋，抗击苦难的场面多么动人，从苦难的经历中领悟的道理又是多么真切，逆境中奋起的结局又多么感人！佳作展示：

苦难成就辉煌

朋友！你可曾见过大海?那汹涌澎湃巨浪滔天的大海，是那么恐怖，可是，依然有坚强的水手驰骋海洋。因为他们坚信，“平静的风浪炼不出精悍的水手”。

一间简陋的草屋，一块苦涩的蛇胆，一捆坚硬的薪草。便铸就了一位坚忍不拔、威震天下的越王勾践。当他成为吴国的奴隶，做牛做马时，有谁会想他还能东山再起？但，只要人还在，奋斗的激情永不熄灭，宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。苦难是前进的动力。茫茫草原，皑皑雪山。是谁迈着坚定的步伐艰难的攀登？是他们，我们的英雄—红军战士。当敌军的穷追猛打势如破竹，他们奋勇抵抗，又大步流星地踏上这二万五千里长征。路漫漫，水迢迢，西风烈，残月照。无情的沼泽地，不知夺去多少鲜红的生命。饥饿的草原上,却依旧是嘹亮的歌声响彻天空，红军们用顽强不屈，坚韧的毅力战胜了一个又一个挑战，越过一次有一次的阻碍。在毛主席的带领下，他们用气宇轩昂的气势高喊：“星星之火，可以燎原”。

鹰击长空，鱼翔浅底，万类霜天竞自由。大海若忍受不了落日分娩时的巨痛，那何来其壮丽的之没？森林若承受不了“物竟天择”的痛苦，那有何来其深邃之美？黑夜若承担不了星际划破天空的疼痛，那何来其神秘之美？?? 苦难是人生中最好的老师，顾城虽身处战乱纷飞的年代，命运坎坷，但他依旧高喊：“黑夜给了我黑色的眼睛，我却用它寻找光明”。苏轼的人生多失意，当他在抑郁苦闷的时还依旧吟唱“古之立大事者，不惟有超世之才,亦必有坚忍不拔之志”所以，他的精神同他的词一起源远流长自古至今。在黑暗的文化大革命期间，不还是有人坚信周总理的“为中华之崛起而读书”。

不经历一番寒彻骨，哪得梅花扑鼻香，阴云是遮不住太阳的，苦难是成功的基石，因为苦难能让人明智，让人成熟，让人勇敢，苦难成就辉煌。来吧！让我们敞开心怀，激水中流，浪遇飞舟，孤军前进，又何妨？ 艰难困苦,玉汝于成“艰难困苦，玉汝于成。”这一至理名言深刻揭示了“宝剑锋自磨砺出，梅花香自苦寒来”的道理。人生好似一条大河，既有波涛澎湃，大浪涛天，也有清风徐来，水波不兴；人生好似一首歌，既有欢快跳动的音符，也有低沉悲壮的旋律?? 让我们乘着一叶扁舟，随着历史的长河一起去见证岁月的峥嵘与离奇。

汉代司马迁因受李陵事件的牵连，被处以宫刑。但他矢志不渝，笔耕不辍，愤笔写下：“西伯拘而演《周易》；仲尼厄而作《春秋》；屈原放逐，乃赋《离骚》；左丘失明，厥有《国语》；孙子膑脚，兵法列修??”终于，一部鸿篇巨制《史记》横空出世，震惊了世人。

伟大的音乐家贝多芬自幼残疾，但他直面困苦，发奋创作，终于写出了经天动地的作品；即使在26岁时就开始耳聋，晚年全聋，这一切也没能让他停下展示音乐魅力的脚步，他一口气写出了令世人惊叹的《田园交响曲》和《英雄交响曲》。

平坦的滑雪场不会有优秀的滑手，平静的海面不会有强悍的水手，安逸的环境更不会造就时代的伟人。一切的磨难只是思想的磨炼。殊不知“天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为”才能达到“动心忍性，曾益其所不能”的境界吗？

朋友，让长风的翅膀带你过尽千帆，让坚定的信念带你闯过生命的难关。要知道，“不经千锤百炼，哪来铮铮铁骨！”经受磨炼，才能达到人生的升华，愿你的人生永驻春天！

拼搏定能出彩

人生如一本书，蕴涵着深刻的哲理；人生如一杯酒，散发着浓郁的醇香，人生如一幅画，构画着精彩的世界?? 放下手中的笔和书，独自散步在乡村湖畔。夕阳只露出半个脑袋，湖面在夕阳的照耀下波光粼粼。几只小鸟从湖面掠过，风儿吹动着柳枝在随风摇曳，好一幅和谐而安定的乡村画！

不经意间，我看见一棵小草从一块石头下探出了半个身子。我被这棵小草折服了。一棵小草怎能抵挡住巨大的力量，用自己弱小的生命力去战胜这一切呢？我很惊讶，我低下头，开始思索?? “野火烧不尽，春风吹又生”，小草经历风吹雨打、无情的大火，依然勃勃生机。眼前的那些难题，眼前的那些苦闷，还能称得上是困难吗？我个子这么高，而小草那么渺小，它能克服磨难、苦楚，我就不能吗？

回到自己的课堂，回到自己的生活。那些所谓的难题，所谓的苦闷，如果再进一步，再次拼搏，不是很简单的吗？人生需要拼搏，拼搏才能胜利，拼搏才能出彩，才能成就人生新高度。那些困难应一扫而光，做真正的自己，出彩的自己。我能！

其实没有什么事情能够难倒我们，只要有一颗火热的心去面对，那么事事顺利，我们就会时常拥有骄傲。

这是小草教我的，要用意志去赢得一切，拼搏才能创造奇迹。

我不愿做屋檐下叽叽喳喳的小鸟，要做就做展翅飞翔的雄鹰；我不愿做顺流而下的小船，要做就做拥有目标，逆流而上的航轮；我不愿做随风摇摆的小树，要做就做搏击风雨、咬定青山的松竹?? 在磨练中成长

温室中的花朵固然娇艳美丽，可当它有一天离开温室，被放到自然环境中成长，它却经不起风吹雨打；自然中的花朵，一来到这世上，就注定要与恶劣环境做斗争，于是天气干旱了，它就拼命扎根，吸收养料和水分，把根扎的牢牢实实，风吹雨打也不畏惧。

当然，人的一生也不可能一帆风顺，总会遇到困难、挫折、磨练，面对命运的磨练，有的人放弃了，低下了高昂的头，在成功的山腰上停下了脚步，而有的人则勇敢的迎接命运的挑战，在磨练中进步，在挫折中成长，在苦难中登上了顶峰。

观历史

听过贝多芬的浑厚、豪放，凝结了他一生的艺术成就的《命运交响曲》的人，都被那激动澎湃的旋律所折服，可有谁知道背后的辛酸？作为一名音乐家，最可怕的莫过于耳聋，耳聋在他与音乐之间竖起了一道厚厚的阻碍。但是，倔强的贝多芬喊出，我要扼住命运喉咙。环境越艰苦，他就越坚强。在命运的末日写出了不朽的《欢乐颂》，将自己的精神以音符的方式永存下去。

《钢铁是怎样炼成》的作者奥斯特洛夫斯基，在革命中受伤，后来全身瘫痪，双目失明，他的第一部作品《在暴风雨中诞生的》，因战乱在邮寄中丢失，可他并不气馁，他经受住了这次磨难，鼓起信心，又写了一部作品《钢铁是怎样炼成的》。而正式这部书获得了巨大的篇三：磨练的议论文及事实论据 司马迁，被武帝宫刑之后还是没有放弃惊世之作史记，一个男人能那样的忍受屈辱而不忘自志，他的大名不也是国内外文明的吗。

2、再者汉高祖时期的大将韩信，起初时候连饭都没得吃，几次因饥饿晕倒在路边，靠农家大姐给的几口饭活下去，后又忍受了胯下之辱，可他有自己不逝的理想，后来终于当上大将军，打下了大汉天下，这也是和鼓舞的人啊。

就举这两个了，你所要的例子还有很多，希望我举的对你有所帮助、、经历过风雨，才能见彩虹；经历过磨练，才能变成功。雏鹰不经历悬崖上的生死考验怎能展翅高飞？花蕾不经历风锤雨打的过怎能竟相绽放？柳条不经历寒冬的肃杀，怎能在春风的抚摸下一夜抽出新芽？

世间的生物都会经历种种不同的磨练，然而在磨练过后，他们都会变得成熟，变得完美，向往美好未来的信心也随之坚定。

人的一生往往会经历很多的磨练，这个过程是痛苦的，是寂寞的，同时也是残酷的。或许它会让你失去朋友甚至亲人，就像地震中一样，它毫不留情的摧毁了人们的家园，带走了亲人们的生命，让生者无地栖身，失亲之痛又有何人能晓？或许它会让你终日独来独往，无可信之人依 靠，无知心之人倾诉，千里马遇不到伯乐。或许它会让你像贝多芬那样热爱音乐却双耳失聪，像霍金那般热爱科学却全身瘫痪。但，磨练过后，他们谁人没有走向自己理想的境界？ 在现实生活中，这样的事也不乏少见，或许他们并没有伟人的那般成就，但他们同样实现了自己的梦想。

乒乓女子单打冠军邓亚萍正是这样一个大家都熟悉而敬佩的一个人，她也是生活中活生生的一个事例。

最初，这个身材矮小的小女孩曾有过被体校拒收的经历，因为她的父亲是教练，她才有走上体坛的机会。但她不被教练看好，也不被大家看好，她的训练生活是枯燥无味的，她不像有些运动员那样终日被教练看着，受着大家的关注，她的存在似乎没有太多人在意。但她不服输，她小时侯的梦想是成为世界冠军，所以她要朝着她的梦想的距离冲刺。尽管现实与梦想的距离太远，但她深信，只要她付出相对的努力，时间会改变一切。

通过她的努力，13岁，这个小女孩创造了击败世界女子冠军的奇迹。一般来说，遇到这种情况就可以顺其自然地进入国家队，但到了邓亚萍这儿却是个例外，她只进了国家二队——中国青年队。教练都是国家队的，他们的眼光自然不同，她的身高给她带来了太多的困扰，尽管她创造了这样的奇迹，到依旧没人看好她，特别是内队的队员。但她要用实力证明，她能行！之后一年中，5次全国尖子选手比拼中，她获得了4次冠军，1次第2名的优异成绩，才一波三折进入了国家队。

如今，这个身高仅1.5米的女子获得了14次世界冠军，4次奥运会冠军，成为了世界乒坛的女皇。她告诉我们：人生中，没有磨练哪会有成功！

雏鹰经历生死的磨练得以展翅翱翔，花蕾经历风雨的磨练得以竟相开放，柳条经历寒冬的磨练得以抽出新芽，人生，也因经历磨练而更加精彩！篇四：磨练出美丽材料作文 阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。

一位专门从事蝴蝶研究的生物学家在研究蝴蝶从蛹茧中挣脱出来的过程时，发现其艰难程度令人怜悯。他的妻子实在不忍看到蝴蝶出蛹的艰辛,于是就用手术刀在蛹茧上轻轻划了几道痕迹。当她看到蝴蝶轻松从蛹茧中出来时，欣慰地笑了。可是不久他们就发现，经“帮助”的蝴蝶身体特别肥大，翅膀特别小，根本飞不起来。

这个真实的故事蕴含着深刻的哲理。请你根据材料,自选角度，自拟题目，联系实际，写一篇不少于800字的文章。

【解析】

1、磨炼出美丽（切题）学会帮助（偏题）人要有爱心（跑题）

2、好题目

《铁不炼不成钢 》 《玉不琢，不成器》 《艰辛的磨难是美丽的开始》 《出蛹的艰辛换来飞翔的自由》

3、以《磨炼出美丽》为题，列写作提纲 第一部分：

开门见山 提出中心观点：磨炼出美丽 第二部分：建立分论点

1、磨炼需要勇气 举例（香菱学诗、爱迪生电灯丝的试用过程）

2、磨炼练就勇敢 举例（小鹰的飞翔练习、王献之练书法）

3、磨炼铸就成功 举例（蝴蝶的化蛹成蝶、司马迁写作《史记》的意志磨炼）

（论证方法：例证法、引证法、假设论证、正反对比论证）

第三部分：结论： 磨炼出美丽（在磨炼中拥有勇气，拥有意志，有勇气就会勇敢的向人生的既定目标前进，铸就成功的人生，在磨炼中彰显美丽的人格）

佳作展示：

磨炼，让我们破茧而出！

蠕软的翅膀在最后一刻被撑开，鲜艳、美丽的色彩如花朵般绽开。它起飞了，飞出我的视线。小小的蝶蛹轻微晃动，里面柔软的生命苏醒了。似乎可以想象得到，小小生命体在蝶蛹里慢慢苏醒、挣扎的姿态。接着，蝶蛹仿佛难以承受里面生命体对 它施加的力量，十分不情愿地裂开了一个小口，仅仅只是一个小小的裂缝，却足以让里面的生命体看到希望。它更加奋力地挣扎，蛹一下又一下地摇晃着。我似乎在 细小的缝里看见了那个不断挣扎的小生命体。它被包裹在一团黑暗里。缝外投进的一点点光，让黑暗浅了些。缝隙随着不断晃动的蛹慢慢被拉长、变大，我也看见了 这小小的生命体轮廓。蛹终于完全裂开，裂口像被撕开的纸张般有着不规则的裂口。阳光温柔地扑在小小的生物上，小生物似乎歇了口气，停趴在蛹中央。小小的裂 口露出小生物体脑袋。小生物两片蠕软的翅膀被粘在了一起，难以起飞。丑陋的毛毛虫结成蛹，再羽化成蝶，要经历一番痛彻心扉的挣扎才得以破茧而出。这是磨炼，是成长、是它想要成为美丽蝴蝶所应付出的代价。我们想要实现自己的梦想，获得成功，又何尝不是要经历一番磨炼？！

小小的蝶蛹，包裹的是梦想。被蛹包裹的碟，在蛹中奋力挣扎，它痛苦不堪。但一切都是为了它那个美丽的梦想——从丑陋的毛毛虫变成美丽的蝴蝶。我 们也有梦想，然而每个梦想的实现都并非轻而易举。梦想的实现，总是需要考验的。每次成功与梦想的实现都是备受磨炼之后才放出光彩的。面对我们的梦想，我们 要做的，便是想蛹中的蝶一样努力去为自己的梦想而奋斗。

不断挣扎的身体，承受的是痛苦。毛毛虫有着难看的外表、而蝴蝶却拥有人人羡慕的美丽外套。可令我们所惊奇的时，美丽的蝴蝶曾经是毛毛虫呢？这是 毛毛虫在万般艰难的条件下所创造的奇迹。然而，在感叹毛毛虫所创造的奇迹的时候，谁能知道毛毛虫在蛹中奋力挣扎时所承受的痛苦呢？我们在为实现梦想而奋斗 时，难免会遇到困难。或许我们面对困难时，害怕过、伤心过也气馁过。但是，这些情绪是每个人都会有的。但是如果让这些情绪一直跟随着你，那你只会成为不堪 痛苦而死在蛹中的蝶。困难是时间给与我们的考验。实现梦想需要时间，我们不要害怕、不要伤心也别气馁。只要坚持下去，困难奈何不了我们。蝶在黑暗中的奋力 挣扎，是为了迎接黑暗之外的温暖阳光。

带有裂缝的蛹，承载的是希望。当挫折被我们一点一点征服时，我便会看到希望。然而，这个时候的磨炼才是最痛苦的。梦想总是在快要实现的时候给与你更加大的磨炼。我们更加要坚持，只要我们坚持，我们便能够想蛹中的蝶一般，迎接蛹外更加饱满的阳光。我们离梦想又更近一步。被撑破的蛹，放飞的是梦想。经过了磨练；承受了痛苦；被黑暗所洗礼，我们在最后一刻梦想实现。但是，一切都是因为之前的磨炼，让我们为梦想的实现撑开飞翔的翅膀。

美丽耀眼的蝶，越飞越高、越飞越远。阳光之下，我仿佛看见了我仍在蛹中的梦。篇五：关于磨炼_尽力的作文素材

磨炼·尽力

方法指津

１．磨炼。磨炼，顾名思义，是指在艰难困苦的环境中锻炼。以下立意角度可供借鉴：

（1）“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。”任何人，如果不经过千锤百炼，就不能炼成一副能担当重任的钢筋铁骨。

（2）磨炼是走向成熟的一个难得机会，磨炼有助于人们正确认识自我。

（3）磨炼是在竞争社会里我们所面临的一种挑战。

（4）有远大的理想才能经受得住磨炼，等等。

２．尽力。“尽力”的两种观点都有其道理，下面具体列举一些立意角度供大家参考：（１）尽力而为就好：

①人生不可能所有人都满载而归，总是几家欢乐几家愁。要懂得知足常乐，要知道量力而行。

②人应该了解客观的环境条件。给你的是木材，你永远也制不出金雕工艺品，但你可以把它雕琢成八面玲珑的木雕艺术。

③人还应该了解自己，给自己一个清醒的定位之后，再做到尽力而为。卡耐基的座右铭就是“做最好的自己”。

④“留得青山在，不怕没柴烧”，尽力而为，要懂得保存实力。

（２）要“竭尽全力”：

①竭尽全力，不停进取，不让自己的生命留下遗憾。

②竭尽全力才能激发潜能。在遇到困难、挫折时，竭尽全力，往往会化不可能为可能，创造出奇迹。

③成功的人们做事竭尽全力，而大多数人只是尽力而为而已。

④很多时候，我们需要“背水一战”，置之死地而后生。“尽力而为就好”往往是失败者给自己找的退路，一种心理安慰，等等。

例文借鉴

从磨砺中学习坚强

山东临沂一考生

宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。

——题记

“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”这两句诗告诉我们，只有经过残酷的磨炼，才会苦尽甘来。现实中亦是如此，只有不断磨炼自己，才会使我们坚强；只有坚强，我们才能到达成功的顶峰。

古今中外，大多数名人都是在磨砺中取得非凡业绩的。“西伯拘而演《周易》；仲尼厄而 作《春秋》；屈原放逐，乃赋《离骚》；左丘失明，厥有《国语》；孙子膑脚，《兵法》修列；不韦迁蜀，世传《吕览》；韩非囚秦，《说难》《孤愤》；《诗》三百篇，大抵圣贤发愤之所为作也。”这些圣贤之所以有这样的突出成绩，是因为他们都经受了一番痛苦的磨砺，是磨砺让他们变得坚强，是坚强帮助他们取得了巨大成功。还有前苏联作家奥斯特洛夫斯基，他经受的磨难可谓多矣，但这些磨难不但没有打垮他，相反，他借助这些磨难之力，把自己磨砺成为任何困难都压不倒的“钢铁战士”。他用自己的亲身经历，向世人诠释了“钢铁是怎样炼成的”。这些名人的事例无一不告诉我们：“不经一番寒彻骨，哪得梅花扑鼻香。”经过一番磨砺，我们才会坚强。

或许，我们在顺境中更容易成长。但不经过烈火的考验，就没有清清白白的石灰；不经过千锤万凿的打击，就没有栩栩如生的石雕；不经过河蚌血和泪的洗礼，就没有光彩夺目的珍珠；不经过阳光的烤晒，就没有强壮的筋骨„„坚强，不是在大棚里面培育出来的，而是在无数次的艰难困苦中磨炼出来的。

社会是磨炼我们的一个大考场，在其中磨砺，我们会变得更坚强。坚强才是我们安身立命之本。

同学们，正确对待生活中的磨难吧！在磨难中不断磨砺，在磨砺中学习坚强，在坚强中走向成功！

写作启示

大量的引用，准确贴切，显示了作者很强的记忆力；成段的排比，一气呵成，使得作文气势非凡；贴切的比喻，新颖独特，增加了作文的形象生动性。

尽力而为就好

佚名

人们总渴望着成功、名利双收，但有时希望大，失败后心理的落差也大。很多人不曾想想：为什么自己不尽力而为呢？如果尽了力，但没有成功，只要你尽力，就好！

发扬特长，尽力而为就好。台湾漫画家朱德庸是《双响炮》《涩女郎》的作者，现在已经是著名漫画家。可在他小的时候，却不是老师眼中的好学生，他的学习成绩很差，大人对他都失去了信心。在苦闷不解之时，他悟出了一个道理：每个人都有自己的天赋，老虎拥有锋利的爪子，兔子拥有灵活的腿脚，可人们大多时候希望成为老虎，但其中很多人只能是兔子，何不好好地做一只优秀的兔子呢？朱德庸虽然学习成绩不好，但他对图形特别敏感，他观察生活中各种各样的人，将他们的脸画下来。当他的漫画发表并连载时，他受到了很大的鼓舞，并一举成为全国，甚至全亚洲闻名的漫画家。但朱德庸对自己的要求并不高，他只是发现自己的长处，每天不断地努力，尽力去做好每一件事情，他知道：尽力而为就好。

追求梦想，尽力而为就好。作为一个签署过《独立宣言》和《美国宪法》等重要文件的杰出政治家，本杰明〃富兰克林，在小时候就梦想成为一名出色的政客。他制作了一个小册子，在上面为自己列出了13种美德，并且如果自己在哪方面有过失，就在上面打一个小黑点，小黑点多了，他就决定改正缺点。他不贪多贪快，在一周内改掉一个，这样日复一日，不断完善自我，直到79岁高龄时，他依然坚持这样做。这13种美德渐渐成为了他的习惯，影响了他的一生，使他几百年来一直为人称颂。富兰克林尽力做好每一件小事，才铸就了他的成功。

尽力而为就好，作为一个小职员的田中耕一，从不梦想着成名夺利，但他不断努力，尽力做好每一个小研究，最终发明了“对生物大分子的质谱分析法”。他不追求名利，却获得了诺贝尔化学奖。

尽力而为就好。作为一名光荣的革命斗士，谭嗣同从不奢求革命的迅速成功，但他为革命竭尽全力。他最终以生命为代价，唤醒了国人的良知。他不奢求成功，却成为了民族英雄。

尽力而为就好。作为一名跨栏运动员，刘翔不贪图名利双收，他只是做好每一个训练动作，最终在比赛中成为一道“黄色闪电”，成为了备受瞩目的“飞人”。他不贪图一夜成名，却屡次获得金牌。

王安石在《游褒禅山记》中道：“尽吾志而不能至者，可以无悔矣！”不要奢望攀上成功的顶峰，不要贪图名利，不要苛求成功成名，只要你尽力而为，就好！

写作启示

本文采用排比构段，使全文条理清晰。作者的排比还分为两个系列，第一系列是第２~４段，第二个系列是第５~７段，使全文论据充分，语势充沛。前三个排比段详，后三个排比段略，也体现了作者行文的艺术。最后一段引用王安石文中的句子，以此引出结语，底蕴丰富，干脆利落。

素材积累

名人名言

刀在石上磨，刀越来越快，石越来越薄。——茅盾 名人与磨炼

球王贝利靠着在弄堂里踢“袜球”踢出了球王的名号，周星驰靠着跑堂卖点心成了“喜剧之王”，刘德华靠着给工地送铝窗磨炼成了一代天王巨星?? 史泰龙，美国著名演员、导演及制作人。他1850次求职被拒，当拜访第350家电影公司时，老板才答应让他留下剧本先看一看。就在这次商谈中，这家公司决定投资开拍这部电影，并请他担任自己所写剧本中的男主角。

科幻小说家儒勒·凡尔纳第一部作品《气球上的五星期》一连投了15家出版社，均不被赏识，第16次投稿才被接受；安徒生的处女作问世，有人知道他是一个鞋匠的儿子，即攻击他的作品“别字连篇”“不懂文法”“不懂修辞”，但他毫不气馁，笔耕不辍，终于成名。

点击运用：其实，许多名人在成名之前，都经过了艰苦的磨炼，上面列举的，还仅仅是其中一部分。本则素材适用话题：挫折、磨炼、坚持、成功、开始等。

我竭尽全力

一天，戴尔·泰勒牧师向教会学校的一个班宣布：谁要是能背出《马太福音》中的第五章到第七章的全部内容，他就邀请他们去西雅图的“太空针”高塔餐厅参加免费聚餐会。那是许多孩子做梦都想去的地方。但是，《圣经·马太福音》第五章到第七章有几万字，而且不押韵，要背诵有相当大的难度。但是有一天，一位11岁的学生竟然从头到尾，一字不漏地把原文背诵了下来。牧师在惊叹他有惊人记忆力的同时，不禁好奇地问：“你是如何背下这么长的文字的呢？”这个孩子不假思索地回答道：“我竭尽全力。”16年后，这个孩子成了一家知名软件公司的老板，他叫比尔·盖茨。

点击运用：人们在做事之前，往往总是强调困难的因素，而不愿动手，其实，大多数时候，不成功仅仅是因为努力得还不够罢了。本则材料适用话题：竭尽全力、奋斗与成功、克服困难等。

兔子与猎狗的故事 猎人用枪击中了兔子的后腿，受伤的兔子拼命逃生，而猎狗紧追不舍。可最后猎狗并没有追上兔子，只好悻悻地回到主人身边。猎人气急败坏地骂它没用，而它却不服气地辩解道：“我已经尽力了。”

兔子死里逃生，回到家后，兄弟们都十分惊讶，纷纷问它是用什么方法逃生的。兔子说：“它是尽力而为，而我是竭尽全力。因为我知道它追不上我最多只是挨主人一顿骂，但我要是不竭尽全力的话便会失去生命！”

点击运用：在我们学习、生活中也遇到过许多难题，而我们是当竭尽全力的兔子，还是尽力而为的猎狗呢？本则材料适用话题：尽力而为与竭尽全力、成功、力量等。模拟演练

１．阅读下面文字，根据要求作文。

一个年轻人，大学毕业后，父亲却不让他接管自己的公司。他不得不去给别人打工，后来他积累资金开了家公司，但因为经营管理不善，公司倒闭了。这时，父亲决定让他来接管自己的公司。他非常不解。父亲却说：“孩子，你虽然跟几年前一样，依然没有钱，但你有了一段可贵的经历。这段经历对你来说是一场艰苦的磨炼，然而它却是可贵的。”果然，他不负父亲的期望，将规模不大的公司发展成为一家令全球瞩目的大公司。他就是有着“美国股神”称号的沃伦·巴菲特。读了上述材料，你有什么感想？请你以“磨炼”为话题，自选角度，自拟题目，写一篇不少于600字的议论文。２． 读了《兔子与猎狗的故事》后，你有何感想？请你以“尽力而为与竭尽全力”为话题，自拟题目，写一篇不少于600字的议论文。

第三篇：初二作渴望自由作文（共）

初二作渴望自由作文

在日复一日的学习、工作或生活中，许多人都写过作文吧，作文是一种言语活动，具有高度的综合性和创造性。你知道作文怎样写才规范吗？以下是小编收集整理的初二作渴望自由作文，仅供参考，欢迎大家阅读。

湛蓝的天空是鹰之所爱，茂密的丛林是虎之乐园。而在动物园的他们，是否想过要逃出牢笼，寻找自己的自由?

大年初四，我们来到动物园，因为还在放假，并加上还有庙会，动物园人山人海，摩肩接踵。

我们好不容易找到了虎园。在得知虎园是放养的老虎后，我们一个一个都很兴奋。来到车前，车上凡是玻璃的地方都有铁栏杆，我们相互开玩笑：“这哪是人参观虎，明明是虎在参观人呐。”陆续上了车，我们驶进虎园。不一会儿，一只凶猛的虎在树林中出现，健壮的四肢，健美的身材，鞭子似的尾巴晃来晃去，琥珀色的眼睛注视着前方，额头上的“王”让它更加威风，它对车的到来已经见怪不怪，只是头微微扬起，注视电网外面，向前走了几步，看到它，不知道为什么，我的兴趣有些减弱，它在看什么，它在想什么，我都不知道，只是一个一个的猜。再往前，看见几只白虎卧在石头上，懒洋洋的，没有一点猛兽的风范，反而像一窝小猫。而再往前，又有几只老虎，却被锁进了笼子，安静的趴在一角。

七绕八绕，我们找见了猛禽馆。老鹰很给面子，在对于它不算高的笼子里扑腾了几下，对于老鹰来说是扑腾。宽大的翅膀，优美的身姿只是昙花一现，它们便又不动了，静静地站着。再往过走，是一只不知名的鹰，姑且叫它鹰吧。蓬松的黑色羽毛，有些秃的脑袋，坚硬钩形的喙，它呆呆地立在地上，脑袋转过、仰起望着天空。它在看什么?我朝它的视线望去，那是什么?是一只小小的麻雀，那只麻雀炫耀似的在它笼子外的天空中飞翔，鸟儿飞的很高兴，啾啾叫着，然后，突然，一群麻雀突然惊起，飞了起来。我好像从它眼中看到了羡慕，没错，是羡慕。

我突然明白了那只老虎在看什么、想什么;那只鹰在想什么。它在想遥远的丛林，它在想湛蓝的天空。它们渴望着自由!

我想做一个快乐的人，想鸟儿一样在空中飞翔;我想做一个自由的人，像海鸥一样在大海上飞翔;我想做一个无忧无虑的人，像鱼儿一样在水中游来游去。

自由，一个充满快乐，充满幸福的词，它代表着我们的喜怒哀乐，代表着人生中的坎坎坷坷，自由可谓是人的灵魂。从小我就渴望自由，渴望家长防守，但是，从小到大，家长从来都不会给我自由的空间，把我的时间安排得紧紧的我似乎连喘气的机会都没有。

任务越来越重，时间越来越紧，玩的时间也越来越少了，好不容易挨到了周末，先好好休息一下，却得上家长安排的辅导班……当我抬头仰望天空时，总觉得自己是笼子里的“囚鸟”，没有属于自己的天空，没有快乐，更没有自由。

蟋蟀的快乐是可以尽情的歌唱，泥土的快乐是可以滋养花草树木，花儿的快乐是可以装点苍茫的大地，而我的快乐就是能拥有属于自己的一片乐土，净土。

每天沉重的书包，书本上密密麻麻的字迹，沉重的'学习任务，让学习生活失去了光彩。如果我拥有了自由，我会骑车到田野里去玩耍，到花丛中玉蝴蝶一起嬉戏，或是躺在田野中仰望天空，看空中飞翔的小鸟，大声呼唤：“我拥有自由!”

我真的渴望自由，我理解父母那望子成龙的梦想，但他们应该给我们自由，放开我们的手让我们自己去搏，自己去闯，只有真正的放手，才能让自己的孩子成长起来。

我渴望我的自由，要是我拥有它，我就要变成一只鹰，在蔚蓝的天空中飞翔，去世界上最远，最高的地方，去实现我的梦，在风雨中，我会傲然飞翔，不管有多大的困难，我都会去做最好的自己!

自由，对谁来说都非常重要。没了自由，就等于没了快乐。没了自由，就等于没了希望。没了自由，就没了梦想。人的自由权在自己手里，而那些小动物们呢?哪个的自由权在自己手里?人把动物捉回来，把它放在笼子里养着，就得自己对它很好，它很幸福，可是你有没有想过，动物没了自由，它怎能幸福、快乐呢?

我曾经读过一篇文章，事情是这样的：一只小画眉鸟被关在了笼子了，它的主人认为自己对它很好，可是，就因为小画眉鸟没了自由，被关在了笼子里，画眉妈妈认为自己的孩子与其被困着，还不如死了。于是画眉妈妈喂它一种毒草，小画眉便死了。这件事情多么令人悲痛啊!

以前，我养过两只小乌龟。虽然我每天都为它肉，让它总是吃得饱饱的，但它还是闷闷不乐，好像在说：“小主人啊，你要是真的对我好的话，请你把我放了吧，我最需要自由啊!”

我的同学赵慧博曾买了一只小狗，放在自己家里养，虽然他每天都有好吃的，但是小狗却一口不吃，直到自己饿死为止!这件事情多么震惊啊!

大街上卖的动物，一个个显露着悲伤的表情，它们悲伤什么呢?当然是自己没了自由!还有街上的马车，车夫用鞭子狠狠的抽马，马难道不疼?

它已经拉那么沉重的货物，还抽打，马儿好像在说：“请放过我吧，我很累：请不要在继续抽打我了，我很疼啊!”

人们啊，请不要在继续限制动物们的自由啦，不仅人需要自由，而且动物也需要自由啊!看看身边的动物，是多么伤心啊，与家人分离，是多么痛苦的事情，这些事情要是都发生在人类的身上，就能体会到动物们的心情了，也能体会到自由是多么重要。

“砰”的一声，我关上了门。声音很大，不知能否击碎爸爸妈妈心中的抱怨。泪水是突破坚强的防线，悲伤在不经意间划过眼角。

我们学校是市直学校，虽然学习没有很紧张，但大家都特别自律，班上同学的成绩总是很好。我肯定也不甘落后。我每天睡得比鬼晚，起得比太阳早，总在冥冥中睡去，又在冥冥中醒来，更别提什么手机什么电视了。

今天是星期六，是一周中唯一不用上学，又只有一个兴趣班的日子。我想轻松一会儿，看一会儿喜欢的电视节目，爸爸妈妈却残忍地拒绝了我。爸爸用手拍着桌子，吹胡子瞪眼地说：“马上都快小学毕业了，还整天就想着玩玩玩，还知不知道学习了?快去做习题!”妈妈用诧异的眼光望着我：“那些娱乐节目有什么好看的?”仿佛我的品位是多么低俗，提出的要求是多么过分。而手机更是想都不敢想，平时除了做向上网和查资料，我多碰一分钟手机训斥就劈头盖脸地袭来。

我也是个人，那我也会累啊，虽然我老大不乐意，但还是乖乖地回了房间。趴在床上，泪水像泉水一般，放肆地流着，往事一幕幕浮现在眼前。

那是我刚上一年级的时候吧?爸爸妈妈十分严肃地对我说：“只有努力学习，将来才会有更多选择的机会!”从此，这句话像长了脚一般跟着我。为了不让爸爸妈妈失望，我每天带着十二分精神呵护着成绩。成长与时间同流合污，残酷地剥夺了我的快乐。

那是一个课间吧?同学们兴高采烈地谈论着所喜欢的明星，谈论着不同的电视节目，谈论着各种有趣的游戏。我却寂寞地站在一旁，只有听的份儿无从插嘴，像一只孤零零的小蚂蚁误入了其他的蚂蚁群。我是多么渴望能与同学们一起在课间谈笑啊!为了达到父母的要求，为了分数，我早起晚归，重复着一天又一天，失去了自己原来的自由和梦想。没有自由与梦想的人生，还能叫人生么?沿着旧地图，永远找不到新大陆。

擦干眼泪，我推开了门。是的，我要去和爸爸妈妈沟通了，困扰我多年的烦恼不能继续下去了

第四篇：作文教体验磨练学的困境与突围

作文教学的困境与突围

一、作文教学的现实困境

作文教学最现实的困境就是低效或无效

语文教师：几乎找不到作文有效教学的途径和方法 学生：写作文始终是最无奈的作业

二、疑问(一)是不是中国的语文教师太低能？ 是不是中国的学生太愚笨？

答案：这样的说法显然是不对头的。

三、疑问(二)问题出在哪里？

我们先看看初中语文课程标准关于写作的部分：(三)写作

1.写作时考虑不同的目的和对象。

2.写作要感情真挚，力求表达自己对自然、社会、人生的独特感受和真切体验。3.多角度地观察生活，发现生活的丰富多彩，捕捉事物的特征，力求有创意地表达。

4.根据表达的中心，选择恰当的表达方式。合理安排内容的先后和详略，条理清楚地表达自己的意思。运用联想和想像，丰富表达的内容。

5.写记叙文，做到内容具体；写简单的说明文，做到明白清楚；写简单的议论文，努力做到有理有据；根据生活需要，写日常应用文。

6.能从文章中提取主要信息，进行缩写；能根据文章的内在联系和自己的合理想像，进行扩写、续写；能变换文章的文体或表达方式等，进行改写。

7.有独立完成写作的意识，注重写作过程中搜集素材、构思立意、列纲起草、修改加工等环节。

8.养成修改自己作文的习惯，修改时能借助语感和语法修辞常识，做到文从字顺。能与他人交流写作心得，互相评改作文，以分享感受，沟通见解。9.能正确使用常用的标点符号。

10.作文每学年一般不少于14次，其他练笔不少于1万字。45分钟能完成不少于500字的习作。

问题是：他为什么要写？他写来做什么？

或者说：促使他写作的动力是什么？

四、我们想培养学生什么样的写作能力？

是出于生命、生活需要的应用写作能力，还是培养文学创作能力？其实谁都说不清

五、问题的本质是：现代中国现实的教学写作和应试写作都是科举式的

写作动因：两者的启动都非出于表达者的主观或客观需要，和任何现实需要无关，也和作者的真实想法无关；都为得到较高评价，而所得结果都和写作本身无关，仅仅是为的“好看”。

写作人格：处于分裂状态，“代圣人立言”，什么样的话题、表达倾向能得到肯定就选择什么样的话题和说法，对评价的功利追求是写作的唯一主宰。

评价标准：和主流意识的一致性，文章的形式主义要素。

结论：写作的主体性介入严重缺乏。形象地说：学生写作好比在为他人耕田耙地。

六、中外高考作文题目比较 2010年四川卷高考作文题：点与人生

2010山东卷高考作文：生活品质 靠什么来支撑？ 2010湖北高考作文：幻想与现实

2010年湖南省高考语文的作文题目为《早》 2010年全国卷II高考作文：路径 2010年浙江高考作文：角色转换之间 2010年江苏卷高考作文题：绿色生活 2010年广东高考作文：《与你为邻》 2010年辽宁卷高考作文：幸福 2010年安徽卷高考作文：哲理联想 2010年海南卷高考作文：参与

09年部分高考作文题目 《一叶一枝一世界》《山的沉稳和水的灵动》《凤头、猪肚、豹尾》《生有所息、生无所息》《怀想天空》《行走在消逝中》《诗意的生活》《语文，心中的一泓清泉》《提篮春光看妈妈》

2010年法国高考作文题目 文学类考生选择题

1、若有所悟是否就是对于思想桎梏的解脱？

2、艺术品是否与其他物品一样属于现实？

3、解释亚里士多德在《尼科马可伦理学》中有关“责任”的论述

科学类考生选择题

1、欲望是否可以在现实中得到满足？

2、脑力劳动与体力劳动的比较有什么意义？

3、解释休谟在《道德原则研究》中有关“正义”的论述

经济社会类考生选择题

1、人们是否可以摆脱成见？

2、我们可以从劳动中获取什么？

3、解释尼采在《人性，太人性》中有关“德行”的论述

新加坡高考作文题目

1、科学提倡怀疑精神，宗教信仰镇压（quell）怀疑精神，你对此认可多少？

2、中国的崛起是近年来对世界最大的威胁，请评论。

3、哲学只是提问而并不回答，为什么学习它？

4、海外留学是一项被高估的经历，你认为呢？

5、阅读幻想小说只是对现实的一种逃避，除此没任何其他意义，你同意吗？

6、全球暖化会如何影响今后的政治？

7、外国人对你的国家带来的问题比他们带来的利益多？

8、现在社会里生活和工作的平衡到底是不是一个实际的追求。

9、讨论一下生活中自我约束的价值。

10、电脑游戏到底是一个多健康的追求。

11、在全球化的世界中只会一种语言绝对是一项劣势。英国某次考试作文（类似高考）：

阅读两份材料: 一篇是文字材料，题为《是音乐，但伤听力》；另一篇是一组关于立体声、盒式录音机、电池、印刷电路板以及有关各种名牌、型号耳机的鉴定等图文说明书。读后要求从下面四个问题中选答问题。

1、约翰史密斯想要一个“walkman”电子玩具（“walkman”就是国内曾一度流行的“随身听”），他请祖母给他买。但是，祖母不知道那是什么东西。因此约翰史密斯必须给祖母写封信，向她正确地解说什么是“walkman”，它如何工作以及买哪一种好，请使用上面提供的两组材料去写信(此题必做)。

2a、你想周末在一家电子商场干活儿，老板要会见你，你必须知道有关“walkman”的情况，老板才相信你适合干这项工作。当顾客选购“walkman”时，他们应该知道哪些有用的信息。

2b、假如你家需要3 件技术产品，你选择哪几种？ 为什么？

2c、想想你最喜欢买到什么（也许是设备服装或玩具）。给你的朋友或亲属写信，详细说明它们是什么，在哪里能买到以及你买它的原因。

——视点之四：美国高考作文题目之一：

美国的SAT，就是有点像中国的“高考”那样的全国统一考试，作文题是怎样的呢？

让我们来看几道美国的SAT作文题：（今年考过的题目）

1．背景：有人认为，一个政府应当对影响人们生活的重大事物起更大的作用，因为用个人之力，是无法修路筑桥改善公立教育之类的。但是，另外也有人认为政府不应该管得太多，否则人民就会过分依赖政府的照顾，于是变得越来越懒。

任务：根据上面的背景，自己拟定题目写一篇文章，说说你的意见是什么，不可以写成诗歌或者话剧。

2．背景：很多人为了钱而从事他们不喜欢的工作。有的人认为，理想的工作应该是能带来创造力，能带来自我满足，能感到愉快。

任务：你认为一个人应该为感到愉快而工作呢，还是应该为了一个能提供高工资但令人痛恨的职位而工作？自己拟定题目写一篇文章。

3．背景：当今的年轻人受到的教育大部分不是来自学校。他们的教育来自家长、同伴、老师，甚至是街上的陌生人。他们受的教育，来自他们看的电影，听的歌，看的表演，读的课外书，参加的工作，参加的运动队„„学校的教育，虽然也很重要，但不过是他们受到的教育的一小部分而已。

任务：你认为你受到的教育基本是来自学校以外的途径吗？为什么？自己拟定题目写一篇文章。

4．背景：《愚公移山》的故事，认为人们假如对环境感到不满意，就应该去改变环境，让环境符合我们的需要。但是，智叟代表的那一派，显然认为改变一个人的态度，比改变环境重要。假如愚公不认为门前的山挡路，而利用这座山与世隔绝的优点，把自己的家和附近的村民变成世外桃源的话，说不定他就不必世代挖山不止了。

任务：你认为改变人类生活的环境以符合人类的要求更重要一点，还是改变人类的态度以符合环境的需要更重要一点？自拟题目写一篇文章。

七、分析：做任何事都需要用途和目的支撑，作文也不例外

作文没有明确的实际用途指向（连虚拟的用途也没有）；写它不是为交流，而是为了完成作业；读者对象一般只有一个——教师，而这个教师却不是一般的交际对象，而是文章质量的评判者；阅读的效果预期是能获得较好的成绩。这些因素对写作的制约作用是：按照阅读者的要求选择内容，按照读者所要求的形式来组织内容和表达，猜度阅读者的心理使文章符合其口味，最后能获得较好的成绩。这个过程中的交流和所实现的文章价值已经失去了一般的意义。价值和意义的这种变异，使学生的写作整个改变了性质，他们已经不是表达的真正主体，文章的内容和他们本人的表达需要没有什么关系，和客观需要也没有什么关系，他们这样做是无奈的甚至是所厌恶的——写作在教学中已经异化，失去了社会性，也失去了实践性。-

八、关于突围的几点建议

首先，应当从写作教学的基本任务出发，将培养学生能够适应继续学习和生活、工作需要的书面表达的基本能力作为教学的目标，而不是将能够写作具备一般文章品格的作文作为教学目标，并根据这种需要来判断写作知识的适用性。

其次，要从学生写作过程出发，针对学生写作适应各种用途的文章时在各个写作环节会遇到的各种问题，提供构思、行文和修改方法的指导，形成知识系统；

再次，不同的写作内容、文章用途在思考方法、思维方式上有所区别，学生在写作时会遇到各种困惑，针对这种情况，从写作的角度来阐释文章体裁，并从写作的思维、处理材料的方法上提供指导。

最后，写作是学生进行自我总结、自我认识并使从生活中获得的感受上升为观点甚 至思想的重要途径，引导学生将生活观察和阅读中引发的思考、获得的感受进行整理，使之升华，也是写作教学的应有之义。

九、著作提纲

绪论：需要――学生作文的内在动因和写作教学的未来走向

第一章 生存需要层面的写作教学案例研习

第二章 学校生活需要层面的写作教学案例研习

第三章 社会生活需要层面的写作教学案例研习

第四章 情感表达需要层面的写作教学案例研习

第五章 思考与判断需要层面的写作教学案例研习

第六章 文化传承需要层面的写作教学案例研习

第七章 价值需要层面的写作教学案例研习

十、师大版初中语文教材“语文”

第一册(部分)给班主任写一封自我介绍的信。

向新朋友说清楚从学校到你家的路，欢迎他到你家玩。

你认为班上还有哪些事需要专人负责，你最适宜负责什么事，给班委写一封信提出建议并自我推荐。

星期天，你去找同学，他不在，给他留张便条。你会打电话吗？模拟电话交谈。生病了，怎样向医生说明病情。

请你把你看到的广告、标语、招牌中不正确不规范的字记下来，并向有关单位写信要求纠正。

你的同学或亲友生病住院，你去探望，你会怎么说？如果你生病住院，亲友、同学来看望你，你又会怎么说？请分组模拟。

第五篇：人生需要磨练

人生贵在磨练

泰戈尔曾说：只有经历地狱般地磨练，才能练出创造天堂的力量；只有带血的手指，才能弹出世间的绝唱。

————题记

磨练是人生的一大笔宝贵财富。脑筋越磨练越灵活，心灵越磨练越透彻；四肢越磨练越发达，一直越磨练越坚毅。唯有经历磨练的人生才能过得充实，唯有经历磨练的青春，才会更加光彩照人。

磨练自己，就是在磨练中早就自己，在磨练中重塑自我，是人生的价值得到最大的体现。如果说人生是一部戏，那么，磨练就是这部戏的灵魂所在。对于一些经不起考验的人来说，缺少生活的磨练，遇到只会束手无策，挫败不堪；相反，对一个经常磨练自己，意志坚强的人来说，会从逆境中站起来，闯出去。

磨练自己，需要对生活中的困境毫不畏惧。哪怕是雄鹰也得经过暴风雨的洗礼才会显得矫健；哪怕是大树也得经过日晒雨淋，人们的曾经践踏才会茁壮成长。试问当今世上，哪位名人伟人没有经过磨练，没有经过困那，没有碰到过逆境？怎么会有大惊军祖逖的威武？没有十八缺水的磨练，怎么会有书生王羲之的称谓？没有十年寒窗苦读，怎么会有诗仙礼拜的美誉呢？

磨练自己，需要耐得住寂寞和孤独。越王勾践经过卧薪尝胆的磨练，才有了回复，复国复仇的结局；司马迁受宫刑，经过长达十年的心灵磨练，有了“史家之绝唱，无韵之离骚”的《史记》；华佗尝药，经历身心的磨练，才有了沿用到明朝的“麻沸散”；李时珍著书，经过精神的磨练，才有了沿用至今的《本草纲目》；归有光经过八次的落地的磨练，才有《项脊轩志》这样的隽永文章；威灵顿公爵有了滑铁卢战役初期被迫坚守的磨练，才有了滑铁卢之战的胜利。

谁，都要磨练！是磨练，让我们会有了成竹在胸的自信；是磨练，让我们有了钢铁般的意志；是磨练，让我们走向了成功之路。

人生贵在磨练！

人生需要磨练

磨炼是石，敲碎你畏首畏尾的懦弱；磨练是火，铸造你坚强无比的意志；磨炼是风，鼓起你勇往直前的勇气。

——题记

宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。逆境对于强者来说，是迈向高一级台阶的垫脚石，是驶向万里征途的加油站，是大海上乘风破浪的强劲风帆。重中磨炼和挫折，能塑造你坚强的性格，在成长的季节，磨炼的经历使你成长的养分。

一位屡屡失意的青年人去请教得道高僧，高僧拿了两只装有茶叶的杯子，用为开水冲了一杯，叫青年人喝，青年人觉得一点香味也没有；高僧又用沸水冲了另一杯，没冲满，只见茶叶在杯子里上上下下低沉浮着，一会儿，一丝清香缓缓的从杯中飘出来……高僧这样加了三次水，茶叶在被子里一次比一次沉浮得厉害，于是，青年人闻到了沁人心脾的芳香——茶叶经过多次沸水浸泡，终于绽放了芳香！人生如茶，人的成长不也需要经历磨炼么？

人生需要磨练，他激励着人前行。孟子曾说：“天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，增 益其所不能”。不错，人要有所成，必先经历磨炼。司马迁遭受宫刑却著出“史家之绝唱，无韵之离骚”得《史记》，磨炼，定时立下汗马功劳，或许，若不是此等磨炼，司马迁只不过是一个名不见经传的小官罢了。当人们经受过磨炼，就会如同脱胎换骨一般。霍金经受着轮椅上的磨炼，使他意志坚强，智慧超群，从而为人类开辟了一片新的星空，贝多芬经受耳聋的磨炼，他学会了“扼住命运的咽喉”，坚强地面对生活。

天空不只有蔚蓝，云朵不只是白色；草木不只有碧绿，花儿不会永远绽放。人生道路上布满荆棘，一次又一次的挫折会让你锐气全无，但一次又一次的机会总会让您充满希望，在挫折来临时，请想一想，成功就在眼前！这样你便能战胜挫折获得成功。“不经历风雨怎能见彩虹？”磨炼使人骨头变硬，磨炼使人意志坚强，磨炼令人不可征服！人生需要磨练。

人生需要磨练

俗话说：“玉不琢不成器。”一块璞石，若不经过雕刻家的雕琢，就很难成为价值连城的美玉。同样，一个人，如果不经过生活的磨炼，就很难成为一个有成就的人。

人生需要磨炼，先哲们早就认识到这一点。孟子曾云：“故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为。所以动心忍性，增益其所不能。”这告诉我们，一个人要想有所作为，一定要经过一番艰难困苦的磨炼。生活犹如一面大海，时而风平浪静，时而波涛汹涌，而我们每个人则是舵手，面对生活中的大风大浪，只有坚强的人才能出色地完成自己的人生航行。

有的人在面对厄运、失落和挫折时，能以从容的心态去面对，凭借自己顽强的意志去克服困难，取得非凡的成就。日本著名指挥家小征泽尔的故事会给你一些启迪。1962年，小征泽尔一帆风顺已经成了一个相当引人注目的年轻音乐指挥家。可是，当年的“小征事件”对于一直走在坦途上的小征泽尔来说，的确是一个很大的打击。音乐团中的一些年轻成员对他很不服气，拒绝参加演出，空荡荡的剧场里只有小征泽尔一个人站在指挥台上，公开被晾在台上，可以想象，这给年轻的小征泽尔带来多么大的打击呀！简直是奇耻大辱，愤怒之于的小征泽尔毅然决然离开了自己的祖国。5年之后，经过他刻苦的努力，西方舆论界称之为“当今世界著名指挥家”。10年之后，受聘于波士顿交响乐团。试想，如果没有当初的“小泽事件”，会有今日的小征泽尔吗？如果小征泽尔没有对待失败的勇气，他还能敲开世界一流乐团的大门吗？

类似的例子在中国也是数不胜数。古有勾践卧薪尝胆，现有张海迪身残志坚，洪战辉不向命运屈服，他们用自己的实例证明，凡能经得起磨炼的人就一定会取得成就。一个人如此，一个政党更是如此。从1921年中国共产党的秘密成立到打响国民党反动派第一枪的南昌起义，由十年内战的开始到八年抗战的结束，共产党一路风雨一路坎坷，正是重重艰难险阻，才使共产党逐渐充实壮大，领导中国人民昂首向前。以上实例都在证明，生活需要磨炼，只有经得起磨炼才会有所成就。可是有的人，在挫折面前却不堪一击。历史上叱诧风云的项羽，在该下之围中未能经得住考验，上演了“乌江自刎“的悲剧。让人不免叹惋，可惜了这样一个英雄。如果他能重整旗鼓，卷土重来，天下也许会是项氏家族。现实中，经不起磨炼的也大有人在，有的孩子在父母的保护伞下生活，一旦脱离了父母的视线，遇到一点点挫折，就一筹莫展，甚至走上极端。试想这样的人，在以后的未知的人生之路上，怎能经 得起考验？又如何能成大器、立大业呢？

总之，人生需要磨练。愿我们有足够的心理准备和心理承受能力，去创造属于我们自己的神话。

磨练——人生的宝贵财富

财富是什么？

商人说：“财富就是金钱。”学者说：“财富就是知识的积累。”哲人说：“财富就是一个人所拥有的智慧。”

这些诚然都不错，但我认为人生最宝贵的财富是磨练！

玉不琢不美，人不磨不灵。在漫长的人生路途中，难免有不少的崎岖和坎坷。但往往是这些崎岖和坎坷为我们搭起了磨砺之桥。在通往成功的过程中，挫折自然也是必不可少的，只有在磨砺中才能自强，通向成功之门的道路才会更加便捷！无数名人的经历为我们证明了这一点。

漫长的黑夜从未停止，无比的寂寞也从未离去，这两种恐怖交替着发生在她---海伦•凯勒的身上。她从小失去听力、视力，几乎是个“废人”了。可是正是这样的“废人”，凭借着她对生活的热爱，不惜比别人多了五倍的努力去拼搏、与生命抗争。终于，他成功了！她成为一位著名的演说家和作家。这正是源于她勇于经历磨练，在磨练中自强。

你相信吗？一位身患高位截瘫，几次濒临死亡边缘，可谓是弱不禁风之人，利用二十多年的时间学会了四门外语，翻译了十六万多字的外文著作。她不仅获得了哲学硕士学位，还学了针灸技术，为群众治病一万多人次，做出了巨大的贡献。她---张海迪，一位生活的强者！她获得的所有成功都是因为她敢于经历磨练，并在磨练中自强。

磨练如同风雨后的彩虹，绚丽斑斓；磨练如凝成珍珠的沙砾，圆润光泽；磨练如同海啸中的海燕，高傲飞翔。人生如果没有磨练，那又怎能展现出人生的精彩？ 正如冰心所说：成功的花，人们只惊羡她现时的明艳，然而当初她的芽，浸透了奋斗的泪痕、牺牲的血雨。磨练自己，在磨练中造就自己，在磨练中重塑自我，使人生的价值得到最大的体现。人生到处多磨练，我们应做的不是在磨练中决定放弃，而是在磨练中学会自强。

“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”，是的，磨练是人生的一笔宝贵财富，而自强不息，是这宝贵人生历程的见证。磨练---人生的宝贵财富。