苏教版八年级政治上册知识点[样例5]

第一篇：苏教版八年级政治上册知识点

知识是人们前进的最大动力，因为有知识，我们知道我们从哪里来，也知道我们将要到哪里去。下面小编给大家分享一些苏教版八年级政治上册知识点，希望能够帮助大家，欢迎阅读!

苏教版八年级政治上册知识1

第一课　爱在屋檐下

一、我知我家

1.家庭关系的建立

(1)家庭的含义：家庭是由婚姻关系、血缘关系或收养关系结合成的亲属生活组织。

(2)家庭关系确立的几种情形。P5第二段

(3)家庭结构的类型：过去的家庭常常是三世同堂、四世同堂的大家族。现在一般为核心家庭、主干家庭、单亲家庭和联合家庭。

(4)家庭的功能

2.与父母的关系不可选择

(1)生命是父母给予的，这种关系无可选择、无法改变。我们与父母的感情，是天然生成的最自然的一种亲情。

(2)我们要认识自己的家，特别是了解自己的父母。要了解、继承家庭的良好传统，学习家人的优秀品质，立志为家庭作出自己的贡献。

二、我爱我家

3.大人讲我小时候

(1)家庭是我们成长的摇篮，父母是我们最亲的人，也是我们的第一任教师。

(2)父母视我们为掌上明珠，无微不至地关心爱护我们，使我们尽享家庭的亲情和温暖。

4.无私的奉献

(1)母爱是最无私的。父爱如山，深沉严格。

(2)父母对子女的抚养教育，是亲情的自然流露，是传统美德的彰显和发扬，又是当今道德和法律的要求。

5.感受家庭温暖

(1)家，是我们的情感栖息地，是我们的物质生活后盾、安全健康保障，还是我们的娱乐天地、天然学校和今后发展的大本营。

(2)我们在家中享受亲情和温暖，我们热爱自己的家。

三、难报三春晖

6.为什么孝敬父母?

(1)父母不仅赋予我们生命，而且含辛茹苦地哺育我们成长，教我们做人，这种恩情要永远铭记在我们心中。父母为家庭作出了贡献，为我们付出了许多，他们应当得到爱的回报，理应受到我们的孝敬。

(2)我国有孝的传统，孝敬父母的人历来被人们称道、尊敬，我们要继承和发扬中华民族孝亲敬长的优良传统

(3)孝敬父母是我们的法律义务、道德义务。

7.怎样孝敬父母?

(1)孝敬父母，就是子女对父母的尊敬、侍奉和赡养。其中最重要的是敬重和爱戴父母。

(2)孝敬父母，要从小事做起，从现在做起，要正确区分孝敬在不同场合的具体要求，并按这些要求去做。

(3)对我们来说，孝敬父母表现在各个方面。爱父母，心中想着父母，理解、关心父母;行动上帮助父母，为父母分忧;努力学习、积极上进，让父母高兴;等等。

8.孝敬父母需要付出，即要付出代价。

9.我们对父母的孝敬，不是古代的愚孝，也不是盲目的顺从，而是在平等基础上对父母的尊重和侍奉，是在当代道德和法律的基础上对父母辛勤劳动和养育之恩的报答。

10.我们不仅要孝敬自己的父母，还要孝敬父母的长辈。

苏教版八年级政治上册知识2

第二课　我与父母交朋友

1.产生烦恼的原因：(或两代人产生隔阂的原因)

①小时候，我们对父母依附、崇拜。进入青春期后，我们有了自己的思想，开始独立行事，渴望从家长那里拿到“解放证书”，渴望父母像对待大人那样对待我们，甚至挑战父母的权威。我们与父母之间产生了矛盾。

②父母对我们的关爱没变，只是要求更加严格，免不了多叮嘱几句，在我们听不进时，就觉得家长唠叨、啰嗦。于是，我们与父母之间就产生了矛盾。

③我们与父母的人生经历、生活经验、社会地位不同，对社会规范的熟悉程度也不同，在生活态度、价值观念、兴趣爱好、行为方式等方式难免产生较大差异。

2.逆反心理有危害

(1)逆反心理产生的表现

具体表现为：要我这样、我偏要那样;你说这个好，我非说那个好;让我相信这个，我非相信那个不可。

(2)辨证看待逆反心理 P21、P22

(3)逆反心理的危害

在多数情况下，逆反心理导致的与父母的对抗，其结果都是既惩罚了自己又伤害了父母。

3.架起理解的桥梁(怎样与父母沟通?)

(1)在家中，父母与子女之间容易产生矛盾积极的做法是从现实中架起理解的桥梁。我们做子女的，要走进父母，亲近父母、努力化解矛盾，与父母携手同行。

(2)程序：冷静—商量—找出分歧----解决方法(P24正文前三句)

(3)我们与父母进行沟通，彼此了解是前提，尊重理解是关键。理解父母的有效方法是换位思考，沟通结果要求同存异。

(4)与父母交往的艺术：

①赞赏父母，赞赏中增进亲情。

②认真聆听，聆听中获得教益。

③帮助父母，用行动感动亲人。

④在家庭交往中，与父母不必太计较。即使父母错了，也要多原谅，不要非与父母争个高低上下。

苏教版八年级政治上册知识3

第三课 同侪携手共进

一、同学·朋友

1.开放自我，积极交往的重要性P31第一段

2.受欢迎人的品质P31第二段

3.交友的益处有哪些?(或朋友的重要性)

朋友带给我们温暖、支持和力量，让我们感受生活的美好。在人生的旅途上，朋友伴我们同行，友谊照亮我们的生活之路。

朋友可以共同分享快乐，分担痛苦，促进情感发展;朋友可以促进性格形成;朋友可以开阔视野。

4.交友的原则(怎样建立，保持，增进友谊?)

(1)交友是一个平等互惠的过程，给予与分担必须是双向的，这样才能做到双赢甚至多赢。

(2)欣赏他人，赞赏他人，宽容他人，尊重差异，加强沟通，我们就会交到更多有趣的朋友，获得更为持久的友谊。

(3)真正的友谊应该是坦诚的，在原则面前一定要坚定，不能以牺牲原则为代价维持所谓的友谊。

(4)我们切莫轻交甚至滥交朋友，与社会上的人交朋友，要乐交诤友，不交损友。

二、男生·女生

1.与异性交往的意义(或男女生交往的意义)

男女同学之间的交往，可以增进我们对异性的了解，学习对方的长处，完善自己的个性，促进身心健康发展;可以扩大交往范围，锻炼交往能力;还可以学习如何适应社会对不同性别的要求，增进自己的性别意识。

2.男女同学之间如何进行正常、健康的交往?(或异性交往原则)

男女同学之间的交往，既要相互尊重，又要自重自爱;既要开放自己，又要掌握分寸;既要主动热情，又要注意交往方式、场合、时间和频率。

3.如何把握情感，正视男女生交往中的情感问题

(1)随着青春期的到来，我们的生理和心理都发生了一系列的变化。我们开始关注异性，渴望接触、了解异性，甚至可能萌发对异性的好感或爱慕之情。这是正常、自然而又美丽的事。

(2)男女同学之间的情感需要慎重对待、理智处理。

当我们在情感的门前徘徊时，需要反思自己的情感选择。在反思中学会选择，学会承担责任;选择中我们把握青春，在承担责任中我们长大成人。

(3)在异性交往中学会自我保护。增强自我保护意识，掌握自我保护的方法，以及良好自律，是对自己最好的保护。

4.在与异性的交往中，我们应该如何保护自己?P41正文

苏教版八年级政治上册知识4

第四课 老师伴我成长

1.教师工作特点：教书育人

2.师生关系对学生健康成长的影响 P43第一段

3.为什么老师对我们成长起到不可替代的作用?

4.为什么要尊敬老师?P43正文

5.传统师生关系：“权威-遵从”的不对等的师生关系引发了师生交往的重重障碍。

6.新型的师生关系的内涵：P48 第二段、第三段

7.怎样建立和谐的师生关系?(或在与老师进行沟通时，应该注意什么?)

(1)主动沟通是一切交往的前提。沟通产生理解，理解产生信任。

(2)掌握沟通的有效方法

A从老师的角度看问题，设身处地的为老师着想，就能理解老师的想法，从而顺利地化解师生之间的冲突。

B正确对待老师的表扬和批评。

C原谅老师的错误。

(3)交往礼仪：礼貌待师;注意场合;勿失分寸

苏教版八年级政治上册知识5

第五课 多元文化“地球村”

一、世界文化之旅

1.文化的多样性和丰富性，通过各具特色的文化习俗(特别是节日)表现出来。世界上有多少个国家和民族，就会有多少种独特的文化习俗。

2.不同国家和民族的不同文化，有着各自的标志和代表人物，这些代表人物又把本国家和民族的文化推向世界。

3.怎样尊重文化的多样性?(怎样唱响和谐的文化乐章?)

(1)语言有差异，不分优劣;文化有差异，各有千秋。尊重各种文化发展的权利。

(2)在经济全球化的过程中，各个国家和民族的文化，相互融合、相互促进，呈现出多元和谐的发展局面。

(3)面对文化差异，我们要相互学习，相互借鉴，求同存异。

二、做友好往来的使者

1.面对不同文化，开放的胸怀意味着什么?

(1)面对不同文化，应采取客观、平等的态度，尊重因文化不同而导致的行为方式的差异，要虚心学习其他文化的优点、长处。

(2)保护本民族的文化是我们义不容辞的责任，同时也要保护其他民族的文化。

(3)任何民族文化的精华都是全世界的，都属于人类共同的文明成果。尊重、珍惜和保护各个国家、民族的文化，体现了一种全球意识、开放的胸怀、崇高的精神。

2.怎样搭起文化的桥梁 ?

(1)对于外来文化，不能照抄照搬，而要取其精华、弃其糟粕。

(2)继承中华优秀传统文化，弘扬中华民族精神，是我们责无旁贷的历史重任。

(3)对外交往的原则和方法

面对文化差异，我们应该克服自己的不安和焦虑;消除误解，尽量保持客观宽容的态度;提高对其他文化的鉴赏能力;不采取防卫心态，多关注他人的经验和看法，避免妄下断言;寻找能联结双方的相似点;入乡随俗，尊重当地的风俗习惯;探索有效地沟通技巧;在交往时，不卑不亢，以礼相待……

(4)我们不仅要以开放的心态接纳不同文化，还要宣传、弘扬我们民族的文化，让世界了解飞速发展的中国，了解中国源远流长的文化。

3.为什么要弘扬中华文化?(P63第二段)

(1)只有中华文化是延续至今，形成一个自我更新，不断发展而又兼容并蓄的开放体系。

(2)中华文化对人类文明发展做出了巨大贡献。

(3)是青少年的历史责任。

苏教版八年级政治上册知识点

第二篇：政治八年级上册知识点总结

第一课 我们为什么要孝敬父母？

1父母对子女的爱是世界上最无私、最真挚的爱。2父母从生活上教给我们基本的生活技能，从思想品德上教给我们如何做人，我们成长的每一步都离不开父母的心血。3孝敬父母是做人的本分，是中华民族的传统美德，也是法律规定子女应尽的义务。青少年应该怎样孝敬父母？ 1尊重父母，热爱父母，回报父母。

2我们孝敬父母就要在日常生活中对父母有礼貌，理解父母的心意，听取父母的教诲，关心父母的健康，体贴父母的辛劳，分担父母的忧愁，不向父母提出过分的要求。影响与父母沟通的原因是什么？

1因成人感增强而产生的逆反心理.2子女与父母之间的矛盾与误解.3子女与父母之间代沟 怎样与父母沟通？

1理解父母。2尊重自己的父母。3掌握一定的技巧和方法。（主动交流

创造机会

认真倾听

主动道歉

善于体谅

控制情绪

分担责任

讨论问题，达成共识）

第二课 我们的祖国可爱之处体现在哪？或为什么要热爱祖国?

1山河壮丽,江山如画 2历史悠久，3文化灿烂（文字典籍 艺术创造 科技发明）怎样热爱我们的祖国？

1要热爱祖国的大好江山，积极维护祖国的主权独立和领土完整，2要热爱祖国的历史和文化，提高民族自尊心和自信心，3热爱祖国民族大家庭,维护民族团结,反对民族分裂.中学生如何维护民族团结？

1热爱祖国的民族大家庭，2维护民族团结，反对民族分裂，多做有利于民族团结的事。3在学校生活中，各民族同学之间要互相关心，互相帮助，尊重各民族的风俗习惯，自觉履行维护民族团结的光荣义务。为什么要解决台湾问题实现祖国统一？

1台湾自古以来就是中国不可分割的一部分。2实现祖国统一，是全体中国人民,也是包括台湾同胞在内的共同心愿，是不可抗拒的历史潮流。

民族精神的内涵：中华民族形成了以爱国主义为核心的团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息的伟大民族精神。

我们为什么要弘扬民族精神？

1一个民族没有振奋的精神和高尚的品格是不可能自立于世界民族之林的.2 这种民族精神是为中华民族世世代代生生不息的力量源泉，也成为中华民族悠久历史文化的灵魂与传统3推进我国改革开放的进程，需要我们不断弘扬爱国主义的优良传统。青少年怎样弘扬民族精神？

1增强热爱祖国的情感和振兴祖国的责任感，树立民族自尊心和自信心。2要弘扬伟大的中华民族精神，高举爱国主义旗帜，真正把爱国之志变成报国之行。3今天为振兴中华而勤奋学习，明天为创造祖国更辉煌的未来贡献自己的力量。

第三课 交往的重要性：1通过交往，我们能够实现心灵的沟通，保持心情愉快。2我们通过交往可以认识许多新朋友，不断完善自我。3通过交往，朋友会帮我们战胜困难和挫折。

扩大交往的意义：交往越广泛，越有利于我们拓宽视野，受到更多的教益

扩大交往途径：1参加公益活动或社会活动，2参于国际交往，3合理利用互联网。

第四课 为什么要讲文明有礼貌？

1.讲文明有礼貌是中华民族的优良传统。2.是做人的基本品质。3．是与人友好交往的必备素养。怎样与他人交往？

1讲文明，有礼貌，做到语言文明，态度亲和，举止端庄。2掌握交往礼仪的原则，即平等、尊重、宽容。

3学会交往的艺术，即学会倾听，学会表达，学会赞美他人，学会微笑、拒绝、妥协、批评。

第五课 为什么生活需要合作？

1.合作是一种力量，也是一笔财富，是时代的要求；2.通过合作学习，获取更多的信息，弥补个人知识的不足，提高我们解决问题的能力；3.通过合作，可以感受群体的力量，体会成功的喜悦，有助于我们形成积极的个性心理品质；4.善于合作，往往有助于事业的成功。竞争的重要性

1.如果没有竞争，合作就会缺乏生机与活力2.正是由于竞争对手的激励，人们才会不断进取，奋力向前3.在与对手的竞争过程中，人们更易找出自己的差距，弥补自己的不足，从而使自己进步、发展得更快。竞争与合作的关系

竞争与合作既对立又统一，在合作中有竞争，在竞争中有合作，两者相互渗透，相辅相成 我们应该如何展开正当竞争？

我们要在法律和道德允许的范围内，按照平等、公平、诚信的原则去进行竞争，在竞争的过程中双方相互激励、相互帮助、取长补短，大家都有所收获和提高。怎样正确对待竞争与合作的关系？

1.既敢于竞争，又善于合作2.在竞争中合作，在合作中竞争，最终实现共同发展，共同提高（即实现双赢）怎么处理合作中的人际关系？

1.平等待人

2.体谅、尊重他人

3.理解和宽容

4.诚信待人

第六课

为什么要讲诚信？

1.诚实守信是一种美德，是为人之本。

2.诚信是公民的“第二身份证”。（一个人要想在社会上立足，并干出一番事业，就必须具有诚实守信的品德。）3.诚信是金，是与他人合作交往的通行证。怎样诚信做人？

1.诚信首先要做到诚实。（但诚实并不意味着要说出全部真话，公布自己的全部秘密）

2.信守承诺。（①许诺要慎重②许诺应考虑是否符合法律和道德的药求③承诺一旦做出，就必须兑现，但是信守诺言也要具体情况具体分析，不正确的承诺就不能去履行。）

第七课

法律的特征（为什么法律是一种特殊的行为规范）：

1法律是由国家制定或认可的 2靠国家强制力保证实施（最本质特征）

3对全体社会成员具有普遍约束力 我国的立法机关（全国、省、市各级人民代表大会及其常务委员会）法律本质（法律共性：法律是掌握国家政权的统治阶级意志的体现）我国法律本质：工人阶级及其领导下的广大人民意志和利益的体现 怎样正确认识权利和义务的关系？ 我国公民的权利和义务是一致的

1.公民的权利和义务是密不可分的 2.公民的某些权利和义务是相互结合的3.公民的权利和义务是相互促进的 公民怎样依法行使权利？

1不得超越法律许可的范围内2不得损害国家的、社会的、集体的利益和其他公民的合法权益3不能在合法权利之外谋取非法利益4当公民的合法权利受到侵害时，必须采取合法方式，按法定程序进行，不能采取非法手段 公民怎样自觉履行义务？

1凡是宪法和法律所倡导和鼓励的行为要积极去做

2凡是宪法和法律对公民提出具体要求的就必须去做 3凡是宪法和法律所禁止的行为就坚决不做 法律在公民生活中的作用：

1法律通过规定权利和义务来规范人们的行为2法律通过依法解决纠纷和制裁违法犯罪来维护公民的合法权益 诉讼分为：刑事诉讼、民事诉讼和行政诉讼三种类型

根据违法行为和法律责任的性质不同，我国的法律制裁有：违宪制裁（最高政治权威），行政制裁，刑事制裁（最严厉）和民事制裁（最广泛）

第八课

为什么要保护人的生命健康权?（为什么生命健康权是公民最根本的人身权？）

1.人最宝贵的是生命，健康是人们幸福生活乃至生命安全的重要前提。2.生命健康权是公民参加一切社会活动、享有其他一切权利的基础。3.生命健康权是公民最根本的人身权。为什么对未成年人的生命健康权予以特殊保护？

1.未成年人是祖国的未来和希望。

2.由于年幼、能力欠缺和经验不足，生命健康容易受到侵害。我国有哪些法律对保护公民健康权作出了明确规定？

宪法、刑法、民法通则、侵权责任法、未成年人保护法、食品安全法、道路交通安全法、劳动法等。怎样依法保护我们的生命健康权？（总：我们要依法保护生命健康权。）

当我们的生命和健康受到威胁和侵害时，1.要及时、如实向公安机关报案。2.采用合法手段为自己讨回公道。3.加强自我法保护，学习一些自我保护方法，提高自我保护能力。4保护、尊重他人的生命和健康。人格尊严包括：肖像权、姓名权、名誉权、荣誉权、隐私权 公民怎样维护人格尊严？（总：我们要依法维护人格尊严。）

1.自尊自爱，依法规范自己的言行2.提高维权意识，当自己的人格尊严受到侵害时，依法维护自己的权利 3.爱护、尊重他人的人格尊严

青少年怎样保护自己的隐私权？（总：我们要依法保护自己的隐私权。）

1.管理好含有自己隐私的物品

2.一旦发现有人披露自己的个人隐私，要依法制止，学会运用法律武器维护自己的隐私权

3.尊重他人的隐私权

第九课

财产所有权包括：占有、使用、收益、处分。国家通过哪些法律手段保护私有财产权？

1.国家运用刑事和民事等手段保护公民的私有财产权。2.民事法律手段是保护公民私有财产权最常见最普遍的方法。刑事法律手段是法律保护公民私有财产的最严厉最有效的方法。

公民怎样保护自己的私有财产？（总：学会依法维护自己的财产所有权）

1.与侵害者协商解决；2协商不成应诉讼 3..尊重别人的财产所有权，维护他人的合法权益。继承人的范围和顺序包括：1.配偶

子女

父母

2.兄弟姐妹

祖父母

外祖父母 遗产继承方式：法定继承 遗嘱继承

（遗嘱继承优于法定继承）

遗产分配原则：

男女平等、养老育幼、照顾病残、和睦团结、互谅互让、权利义务相一致。公民怎样依法维护继承权？（总：我们要依法维护自己的继承权）1.公民在自己的合法继承权被侵害后，要有维权的意识。

2.在行使继承权时，要依法进行，不能非法获得继承权，不能损害他人的合法权利。智力成果的表现：科学技术成就 发明创造 文学艺术作品

智力成果权主要包括: 著作权 专利权

发明权

发现权

其它科技成果权 公民如何保护自己的智力成果权?（总：我们要依法维护自己的智力产权）1.加深对保护智力成果的认识，增强保护智力成果的法律意识。

2.当自己的智力成果受到侵害时，要运用法律武器来维护自己的合法权益。

3.积极参与社会对智力成果的保护，尊重他人的智力成果，不做侵害他人智力成果的事情。

消费者权益保护法规定消费者享有的九项权利：1人身财产安全权2知悉真实情况权3自主选择权4公平交易权5依法求偿权（6依法结社权7获得知识权8监督批评权9人格尊严﹑民族风俗习惯受到尊重）怎样营造放心消费环境？

消费活动中的生产者、销售者和消费者，要按照诚实守信的原则参与消费活动，依法规范自己的经济行为。

当消费者的权益受到侵害时，可以①与经营者协商和解

②请求消协调解

（③向行政部门申诉或者提请仲裁机关仲裁；通过媒体曝光）④向人民法院提起诉讼。

第三篇：八年级政治上册知识点总结

学习八年级政治知识好问的人，只做了五分种的愚人;耻于发问的人，终身为愚人。下面是小编为大家精心推荐的人教版八年级政治上册知识点归纳，希望能够对您有所帮助。

八年级政治上册知识点归纳

竞争合作求双赢

1、竞争，对人的发展和社会进步有促进作用。它赋予我们压力和动力，能激发潜能，提高学习和工作效率;使我们客观的评价自己，提高自己的水平;能使我们的集体更富有生气，丰富我们的生活，增添学习生活乐趣。

竞争，也有不利的一面。使胜者骄败者馁;引起过分紧张和焦虑;使人产生忌妒心理。

2、如何正确看待忌妒心理?

忌妒是竞争的副产品。有时是人们进取的动力，但忌妒心理是一种微妙强烈又隐蔽的消极情感，是拿别人的成绩惩罚自己的消极心理，对我们的发展有很大危害。要消除忌妒心理，培养健康的竞争意识。

3忌妒心理的危害：有碍于人际关系的和谐，有害自己的身心健康，情况严重者可能会不择手段地进行竞争，做出害人又害己的违法行为。

4、竞争过程必须遵守的基本准则是(道德)和(法律)，,还应遵守(公平的法则)。

5、我们参与竞争的目的?

在于超越自我，开发潜能，激发学习热情，提高工作效率，取长补短，共同进步。

6、合作的核心是(发扬集体主义精神)。

7、合作是共享的(基础)，共享是合作的(必然结果)。

8、合作是事业成功的土壤。合作能聚集力量、启发思维、开阔视野、激发创造性，并培养同情心、利他心和奉献精神。合作容易获得他人的支持和帮助，更容易取得胜利。

9、竞争与合作的关系：

(1)合作与竞争，不是水火不容的关系，而是相互依存，你中有我，我中有你的关系。

(2)竞争离不开合作，没有合作的竞争是孤单的竞争，孤单的竞争是无力的。

(3)合作也离不开竞争，没有竞争的合作是一潭死水，竞争是为了更好的合作。

10、在合作中竞争的内涵：

(1)团体的通力合作鼓励各个成员间相互竞争

(2)成员间相互竞争促进团体竞争力的提高

11、“在竞争中合作”体现着(双赢)的原则。(相互促进、共同提高)，是竞争中合作的真谛。

12、怎样对待竞争对手?

在竞争中合作要体现“双赢”原则，竞争对手不能相互排斥，造成两败俱伤，而要相互促进、共同提高。

13、怎样在合作中竞争?

(1)要尊重竞争对手，向竞争对手学习。取长补短，携手共进。

(2)要找准自身的优势，扬长避短，敢于与他人竞争。

(3)正确对待成功与失败，不以成败论英雄。

14、(取长补短，携手共进)，是我们在合作中竞争的目标。

15、如何在竞争中合作?

(1)在竞争中合作应体现“双赢”原则

(2)要正确处理好自己与他人的关系

(3)需要我们形成团队精神

16、怎样处理好自己与他人的关系?

学会欣赏他人，发现别人的长处，虚心向别人学习;学会理解和谅解别人。

17、团队精神的含义及核心?

含义：是团队内部形成的上下一致、相互支持、密切合作、无私奉献的群体精神。

核心是集体主义，是合作共享、乐于奉献，是个人利益服从团队利益。

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第四篇：苏科版八年级上册物理知识点

第一章 声现象声音是什么

1.声音是由物体振动产生的。

2.把正在发声的物体叫声源（固体、液体、气体都可以是声源）。

3.不同物体的传声效果不同，声音在固体中传播速度大于在液体中传播的速度大于在气体中的传播的速度（固>液>气）。

5.声音不能在真空中传播（声音的传播需要介质）。

6.声音是一种波（科学上用类比法研究声波），即声音是以波的形式传播的。

7.声波是具有能量的（声波是能量传播的一种）。

8.声音每秒传播的距离叫声速。

由表格知，影响声速的因素：介质和温度。同种介质，温度越高，声速越快。

声音的特性

1.声音的强弱叫做响度（单位是分贝，用字母表示为dB）

2.物体振动的幅度叫振幅。

3.影响人听到响度的因素：○1声源振幅的大小 ○2距离声源远近

4.声音的高低叫做音调。

5.音调的影响因素：振动的频率。

6.物体每秒振动的次数叫频率（单位是赫兹，用字母表示为Hz）。

7.一般情况下，声源质量越大，发出的音调越低。

8.声音的品质叫做音品（音色）。

9.音色的影响因素：声源本身的材料、结构、发生方式等。

本节注意点：○1响度小，声源振幅不一定小，还可能与距离声源远近有关;

○2声音在传播过程中，响度变，音调不变；

○3听音调可以判断机器是否损坏，瓷器是否完好、瓜果是否成熟；

○4一部分乐器是空气柱振动而发声，空气柱越短，音调越高。乐音与噪音

1.从生活角度来说，动听的、令人愉快的声音叫做乐音；难听的、令人厌烦的声音叫做噪音。

2.从物理学角度来说：波形有规律的声音叫做乐音；波形杂乱无章的声音叫做噪音。

3.噪声来源：○1工业噪声 ○2交通噪声 ○3生活噪声

4.噪声的危害：噪声影响人的睡眠、休息、学习和工作，还会损害人的听力，使人产生头痛、记忆力衰退等神经衰弱症状；噪声还是诱发心脏病和高血压的重要原因之一。

5.控制噪声的途径：○1声源处 ○2传播途中 ○3人耳处

6.控制噪声的方法：○1消声 ○2吸声 ○3隔声

人耳听不到的声音

1.频率在20Hz——20000Hz之间的声音叫做可听声（即人耳的听觉范围为20Hz——20000Hz）。

2.频率高于20000Hz的声音叫做超声波，频率低于20Hz的声音叫次声波。

3.超声波特点：○1定向性好 ○2穿透力强 ○3易于集中能量

4.次声波特点：○1传得很远 ○2容易绕过障碍物 ○3无孔不入

5.超声波应用：○1声纳系统 ○2B超 ○3超声波速度测定器 ○4超声波清洗仪

6.次声波应用：○1预测地震、台风、海啸等自然灾害 ○2核爆炸、火箭发射等 ○3次声武器

第二章 物态变化

物质的三态 温度的测量

1.物质有三态：固态、液态和气态。

2.物体的冷热程度叫做温度。

3.温度计的构造：①装酒精、没有或水银的玻璃泡②玻璃外壳③毛细管④刻度

4.温度计是利用液体热胀冷缩的原理工作的。

5.摄氏温标是摄尔西斯制定，单位是摄氏度（℃）

6.量程：测量范围。

7.分度值：最小刻度所代表的数值。

8.摄氏温标的分度方法：在一标准大气压下，纯冰水混合物的温度规定为0℃，纯水沸腾时的温度规定为100℃。在0℃和100℃之间分成100份。每份为1℃。

9.测量方法：

（1）会选：使用前估计被测物体的温度，观察量程和分度值，选择合适的温度计。

（2）会放：将温度计的玻璃泡与被测物体充分接触。

（3）会读：待液面稳定后；立即读数，且不能离开被测物体读数，实现应与被测物体持平。

（4）会记：记录数值且带上单位。

10.体温计

(1)构造特点：①有一个细的弯曲的缩口 ②外表呈三棱柱状具有放大作用

(2)①量程：35℃——42℃ ②分度值：0.1℃

(3)使用:使用前应该甩几下，且可以离开被测物体读数。汽化和液化

1.物质由液态变成气态的过程叫做汽化。

2.汽化有蒸发和沸腾两种方式。

3.蒸发在任何温度下都能发生，且只能在液体表面发生。液体蒸发需要吸热，是缓慢的汽化现象。

4.蒸发速度的影响因素：①液体温度（越高越快）②液体表面积（越大越快）③液体表面空气流速（越快蒸发越快）

5.在一定温度下，液体内部和表面同时发生的剧烈的汽化现象叫做沸腾。

6.液体沸腾时的温度叫液体的沸点。

7.液体沸腾需要吸热，且要达到沸点，继续吸热。

8.物质由气态变成液态叫做液化，液化时气体放热。

（1）器材：烧杯、水、温度计、铁架台、石棉网、酒精灯、火柴、秒表

（2）节省时间的方案：①用温度较高的水做实验 ②加大气压（如：加盖子）③少放水

（3）实验现象：①沸腾前温度不断上升，声音较大，气泡很少，气泡上升过程中由大到小;②沸腾时温度不变，声音较小，气泡变多，气泡上升过程中由小到大，直至破裂。

（4）气压高，沸点就高，反之，气压低，沸点就低。

（5）改变气压的方法：①密封口部（加大气压）②抽气（减小气压）

（6）物质由气态变成液态叫做液化，液化过程中放热。

（7）液化方法：①降低温度 ②压缩体积 熔化和凝固

1.物质从固态变成液态叫做熔化，物质从液态变为固态叫凝固。；

2.有固定的熔化温度的固体叫晶体（冰、食用盐、石墨、水晶）。

3.晶体熔化时的温度叫做熔点。

4.晶体熔化特点：①温度不变 ②不断吸热

5.晶体熔化条件：①达到熔点 ②继续吸热

6.没有固定的熔化温度的固体叫做非晶体（松香、石蜡、玻璃、橡胶、塑料、沥青）。

7.非晶体熔化特点：熔化过程不断吸热，温度不断上升。

8.物质由液态变为固态叫做凝固，凝固放热。

9.晶体溶液凝固特点：凝固时不断放热，温度不变。

10.晶体溶液凝固时的温度叫凝固点。

11.晶体溶液凝固条件：达到凝固点，继续放热。

12.同种晶体的熔点和凝固点相同。

13.非晶体溶液凝固特点：没有固定的凝固温度，凝固过程中不断放热，温度不断下降。升华和凝华

1.物质由固态直接变成气态的过程叫做升华，物质由气态直接变成固态的过程叫凝华。

2.物质升华吸热，凝华放热。

第三章 光现象

光的色彩 颜色

1.自身发光的物体叫做光源.2.光源分为天然光源（太阳、萤火虫、闪电、发光的水母）和人造光源（打开的电灯、燃烧的光源）；月亮、行星、卫星、珍珠宝石、镜子都不是光源。

3.白光是由赤、橙、黄、绿、蓝、靛、紫七种色光组成的。

4.透明物体只能透过与其自身颜色相同的色光，其他颜色的光都被吸收了；不透明物体颜色由其反射色光决定（黑色物体吸收任何色光，白色物体反射所有色光）。

5.红、绿、蓝是光的三原色。

人眼看不见的光

1.红光以外的能量辐射叫做红外线。

2.红外线能使被照物体发热，具有热效应。

3.紫光以外的能量辐射叫做紫外线。

4.紫外线能使荧光物质发光，且能够消毒杀菌。

5.地球上的热主要就是以红外线的形式传到地球上的。

6.红外线应用：拍片诊断、红外线探测器、红外线望远镜、红外线照相机、红外线夜视仪、红外线摄像仪、电视遥控器、响尾蛇导弹

7.紫外线应用：消毒碗柜、验钞机 光的直线传播

1.光在同种均匀的介质中是沿直线传播的。

2.用一根带箭头的线表示光的传播方向和路径，这条直线叫做光线(光线只是一种假想)。

3.光直线传播的应用：手影戏、日食、月食、射击瞄准、激光准直、小孔成像（成倒立的像，且所成像与小孔形状无关）。

4.光在真空中传播的速度是3×108m/s，每秒通过的路程相当于7.5个赤道。

1.表面是平的、光滑的镜子叫做平面镜。

2.能看到但不能用光屏接收的像叫做虚像；相反，能看见且能用光屏接收的像叫做实像。

3.平面镜成像特点：像和实物大小相等、像和实物到平面镜的距离相等、像和实物左右相反、平面镜所成像是虚像。

4.平面镜成像应用：利用平面镜成像（梳妆、舞蹈演员用平面镜纠正姿态）、利用平面镜扩大视野、利用平面镜改变光路（潜望镜）。

5.平面镜危害：玻璃幕墙造成了光污染、夜间行使的车辆内部景物在挡风玻璃上成像干扰司机视线。

6.凹面镜对光线有会聚作用；凸面镜对光线有发散作用。

7.凹面镜应用：点燃圣火的装臵、太阳灶、车灯的反光罩、探照灯、人造小月亮。

8.凸面镜应用：街头的反光镜、汽车的观后镜。

光的反射

1.光射到两种介质的分界面上又返回原来介质中的现象叫做光的反射。

2.过入射点且垂直与反射面的直线叫做法线，入射光线和法线的夹角叫入射角，反射光线和法线的夹角叫反射角。

3.光的反射定律：反射光线、入射光线和发现在同一平面内，且反射光线和入射光线位于法线两侧；反射角等于入射角；反射角随入射角的改变而改变。

4.在所有光现象中，光路都是可逆的。

5.光的反射分为镜面反射（一束平行光射到表面平滑的物体上，反射光仍是平行的）和漫反射（一束光射到表面凹凸不平的物体上，反射光射向四面八方）。

6.无论什么反射都遵循光的反射定律。

7.光反射的应用：角反射器、反射式望远镜、光导纤维、潜望镜。

8.光的作用：看见物体、传递信息、传递能量。

第四章 光的折射 透镜

光的折射

1.光从一种介质斜射入另一种介质，传播方向会发生偏折，这种现象叫做光的折射。

2.光的折射定律：折射光线、入射光线和法线在同一平面内，折射光线和入射光线分别位于法线的两侧；当光从空气斜射如水中时，折射光线偏向发现，折射角小于入射角；当光从水斜射如空气中时，折射光线偏离法线，折射角大于入射角；当光垂直入射时，传播方向不变；折射角随入射角的改变而改变。

3.光折射时速度发生改变。

4.折射时看到的像是虚像，且虚像总是在实像的正上方。透镜

1.透镜分凸透镜（中间厚，边缘薄）和凹透镜（中间薄，边缘厚）。

2.凸透镜对光线有会聚作用，又叫会聚透镜；凹透镜对光线有发散作用，又叫发散透镜。

3.凸透镜的中心叫光心，穿过光心且垂直于透镜平面的直线叫做主光轴，平行于主光轴的平行光线经凸透镜折射后会聚的点叫做焦点，焦点到光心的距离叫焦距，凸透镜有两个焦点。

4.凹透镜

5.的中心叫光心，穿过光心且垂直于透镜平面的直线叫做主光轴，平行于主光轴的平行光线经凹透镜折射后发散光线的反向延长线会聚的点叫焦点，凹透镜有两个焦点。

6.经过凸透镜光心的光线方向不发生改变；平行于主光轴的光线经凸透镜折射后会聚于焦点；过焦点或自焦点发出的光线经凸透镜折射后平行于主光轴。

7.经过凹透镜光心的光线不发生改变；若入射光线和焦点在同一条直线上，那么经凹透镜折射后的光线平行于主光轴；平行于主光轴的光线经凹透镜折射后，它们的反向延长线经过焦点。探究凸透镜成像的规律

1． 物体到透镜光心的距离叫物距(u)，像到透镜光心的距离叫做相距(V)。

① 像的移动方向和物体的移动方向相反

② 像的移动方向和凸透镜的移动方向一致。

③ 遮住凸透镜的部分，像大小不变，亮度变暗。

④ 成像时实像总是倒立的，而虚像总是正立的。

⑤ u＞f时，物距增大，相距减小，像变小；物距减小，相距增大，像变大，u＜f时，物距增大，像变大；物距减小，像变小。

⑥ 当物距大于像距时，成的像一定是倒立、缩小的实像；如果物距小于像距，成的像一定是倒立放大的实像；如果物距等于像距，成的像一定是倒立等大的实像。

⑦ f2f时，物体的移动速度大于像的移动速度。照相机与眼睛 视力的矫正

1.照相机的基本结构：镜头、光圈、快门、暗盒。

2.照相机工作原理：u>2f时，凸透镜成倒立、缩小的实像。

3.眼睛的晶状体相当于凸透镜，视网膜相当于底片。

4.晶状体上的睫状肌收缩，使晶状体焦距改变，从而改变焦距，进而看到远近不同的物体。

5.成实像时，f增大,则V随之增大，像也变大，f减小，则V随之减小，像也变小；成虚像时，f增大，像变小；f减小，像变大。

望远镜与显微镜

1.靠近眼睛的透镜叫目镜，靠近被观察物体的透镜叫物镜。

2.望远镜分为伽利略望远镜（目镜是凹透镜，物镜是凸透镜，可看到正立、缩小的虚像）和开普勒望远镜（目镜是焦距较短的凸透镜，物镜是焦距较长的凸透镜，可看到倒立、缩小的虚像）。

3.显微镜是由两个凸透镜组成，目镜焦距较长，物镜焦距较短，可看到倒立、放大的虚像。

4.望远镜和显微镜工作原理：

2F目镜 F 物 物

2FFF 物 物 目

目镜F

目

F2F 2FF

物 物物 物

第五章 物体的运动

速度

1．比较物体运动快慢的方法：相同路程比较时间；相同时间比较路程。

2．速度是描述物体运动快慢的物理量，定义是物体在单位时间内通过的路程（v:速度 s：路程 t：时间）。

3．在国际单位中，速度单位是米/秒（m/s）,读作：“米每秒”，常用单位还有千米/小时（km/h）。

直线运动

1．直线运动（方向不变）分为匀速直线运动（速度恒定不变）和变速直 线运动（速度变化）。

2．匀速直线运动的特点：在任何相等的时间内物体通过的路程相等。

3．做匀速直线运动的物体，速度是定值，和路程无关。

4．物体运动而具有的能量叫做动能（动能和物体的速度和质量有关）。

世界是运动的1．用来判断一个物体是否运动的另一个物体或假定不动的物体叫参照物。

2．物理学中把一个物体相对于参照物位臵的改变叫机械运动，简称运动，若一个物体相对于参照物的位臵不变，那么这个物体就是静止的。

3．选取参照物是可以选取除物体本身的任何物体。

4．参照物的选取不同，我们可以说它是运动的，也可以说它是精致的，机械运动的这种性质叫做运动的相对性。

运动相对性的应用：①空中加油②风洞中的飞机③地球同步卫星④接力赛中交接接力棒时。

第五篇：八年级政治上册知识点总结(人教版).

八年级政治上册知识点总结(人教版 第一单元相亲相爱一家人 第一课爱在屋檐下

1、家庭是由(婚姻关系(血缘关系或(收养关系结合而成的亲属生活组织。家里有亲人,家中有亲情。

2、家庭关系确立的情形:依照法定条件和法定程序结婚,组成新的家庭;因生育导致的血缘关系结合形成家庭;依照法定条件和法定程序收养组成家庭;随父(母再婚组建新的家庭。

3、现代家庭结构类型:一般分为核心家庭和主干家庭,还有少量单亲家庭、联合家庭。

4、我们与父母的关系绝大多数基于(血缘关系,(不可选择、无法改变,是天然生成的最自然的一种亲情。

4、为什么要爱自己的家?(1家庭是我们成长的摇篮、我们的港湾和第一所学校;父母是我们最亲的人,是我们的第一任老师。父母视我们为掌上明珠,无微不至地关心爱护我们,使我们享尽家庭的亲情和温暖。(2家,是我们的情感栖息地,是我们的物质生活后盾、安全健康保障,还是我们的娱乐天地、天然学校和今后发展的大本营。我们在家中享尽亲情和温暖,我们热爱自己的家。

5、父母之爱是(无私的(永恒的(无微不至的(不求回报的爱。母爱如水,温柔细腻;父爱如山,深沉严格。

6、父母对子女的抚养教育义务,是亲情的自然流露,是传统美德的彰显和发扬,又是当今道德和法律的要求。父母如果不对子女尽抚养教育义务,甚至虐待子女,要受到法律的惩罚。

7、为什么要孝敬父母?(1父母给予我们生命,教育和哺育我们成长,为家庭做出了贡献。(2孝敬父母是中华民族的传统美德;(3孝敬父母是每个子女应尽的道德义务和法律义务,是我们的天职。

8、成年子女如果不履行赡养扶助父母的义务,不仅要受到舆论的谴责,还要受到法律的惩罚。

9、孝敬父母,就是子女对父母的尊敬、照顾和赡养。其中最重要的是敬重和爱戴父母。

10、如何孝敬父母? 孝敬父母表现在各个方面。爱父母,心里想着父母,理解、关心父母;行动上帮助父母,为父母分忧;努力学习、积极上进,让父母高兴。

11、我们对父母的孝敬,不是愚孝和盲目的顺从,而是在平等基础上对父母的尊敬和侍奉,是在当代道德和法律基础上对父母辛勤劳动和养育之恩的报答。

11、我们不仅要孝敬自己的父母,还要孝敬父母的长辈。“老吾老,以及人之老,幼吾幼,以及人之幼”。

12、为什么要孝敬父母的父母(长辈? 他们为社会为家庭作出过贡献,对我们疼爱有加,他们年老多病行动不便,我们理应孝敬他们。第二课我与父母交朋友

1、与父母冲突的根源在哪里? 我们与父母的冲突,往往基于父母对我们的高期待、严要求。

2、父母对我们的高期待严要求出于对我们的爱,我们要理解、体谅父母的一片苦心。

3、逆反心理

(1含义:两代人的分歧,使子女对父母的思想观念、管教方法、所提要求,常常产生的反感。

(2表现:要我这样,我偏要那样;你说这个好,我偏要说那个好;要我相信这个,我非相信那个。

(3正确认识逆反心理:对于逆反心理和逆反行为,要具体分析,不能一概说是错误的,有的反抗不无道理。

(4危害:惩罚了自己,不是拿自己的错误惩罚自己,就是拿父母的错误惩罚自己;伤害了父母。不是拿自己的错误伤害父母,就是拿父母的错误伤害父母。

3、如何处理与父母的矛盾?(1冷静分析(2商量沟通(3换位思考,寻求最佳结果

4、与父母沟通的基本要领? 彼此了解是前提,尊重理解是关键。理解父母的有效方法是换位思考,沟通的结果要求同存异。

5、与父母交往的艺术有哪些?(1赞赏父母,赞赏中增进亲情(2认真聆听,聆听中获得教益(3帮助父母,用行动感动亲人(4宽容父母,宽容中获得快乐。

第二单元和谐校园师友同行 第三课同侪携手共进

1、受欢迎人的共同特征:真诚、友好、善良、负责任。

2、认识到闭锁心理的危害,会使自己陷入孤立,交不到朋友。要积极交往,开放自我。

3、交友的原则:(1交友是一个平等互惠的过程,给予与分担必须是双向的,这样才能做到双赢甚至多赢;尊重差异

(2欣赏、赞美、宽容他人,尊重差异,加强沟通;(3真正的友谊应该是坦诚的,要坚持原则,不以牺牲原则为代价维持所谓的友谊;(4乐交诤友,不交损友,善交益友,谨慎交友。

4、友情的作用(益处? 朋友带给我们温暖,给我们支持和力量,让我们感受生活的美好。朋友伴我们同行,友谊照亮我们的生活之路。

5、男女同学交往的好处? 异性同学的间的交往是学校生活的一个重要内容,它能让我们获得国家更加丰富的友谊。男女同学之间的交往,(1可以增进我们对异性的了解,学习对方的长处,完善自己的个性,促进身心健康发展(2可以扩大交往范围,锻炼交往能力(3还可以学习如何适应社会对不同性别的要求,增进自己的性别意识,使男生成长为男子汉,女生成长为好姑娘。

6、男女生如何正常、健康交往?(男女交往的原则

(1既要互相尊重,又要自重自爱;(2既要开放自己,又要掌握分寸;(3既要主动热情,又要注意交往的方式、场合、时间和频率。

7、青春情感问题:

认识:进入青春期以后,男女同学之间产生了好感和爱慕之情,这是正常、自然而又美丽的事。如何对待:a慎重对待,理智处理b在反思中学会选择,学会承担责任c学会等待,学会拒绝 d 增强自我保护意识

8、在与异性交往时,怎样保护自己?(1学会运用法律、道德、学校的纪律保护自己;(2增强自我保护意识,掌握自我保护的方法,以及我们的自律,是对自己最好的保护;(3在日常生活中,女生应:保持庄重,不丧失警惕。沉着应对,不惊慌失措。和自己喜欢的男孩单独相处时,要善于保护自己。

第四课老师伴我成长

1、师生关系对我们的成长有什么影响?(师生交往的重要性

师生交往是学校生活的重要内容,师生关系不仅影响(我们的学习质量,而且影响(我们的身心发展。在与老师的交往中,(尊敬老师,是我们应有的道德品质;(善于和老师沟通,是我们需要学习的一项重要能力。

2、教师工作的特点?(作用?(1人类文明的传播者(2教给我们做人的道理,帮助我人掌握科学文化知识和技能(3人类

灵魂的工程师(4教师能影响人格,唤醒情感,作出榜样。

3、教育是人与人之间心灵的沟通,是人的精神的生长和充盈。老师在我们的成长过程中发挥着不可替代的作用。

4、新型师生关系的基础和内容?

5、(主动沟通是一切交往的前提。化解与老师的误解、矛盾,增进与老师的情感,一切从(沟通开始。

6、与老师沟通的有效方法有哪些?(1从老师的角度看问题(2正确对待老师的表扬和批评(3原谅老师的错误(4礼貌待师(5注意场合(6勿失分寸

7、当老师误解或与老师发生矛盾时,你是如何正确处理的?(1要分析自己的问题,多反思自己的行为(2要学会换位思考,站在老师立场上想想解决问题的方法(3主动与老师进行沟通(4根据当时的情况向老师作出解释,说明情况(5也可以书面表达自己的想法(6当发现老师在工作中出现差错时可以态度诚恳,方法恰当地指出。

第三单元我们的朋友遍天下 第五课多元文化“地球村”

1、世界文化的特点:丰富性和多样性。

2、节日是一种习俗,文化的丰富性和多样性,往往通过各具特色的文化习俗表现出来。

3、怎样看待文化差异? 文化存在差异,不分优劣,各有千秋。每一种民族文化都有自由生存发展的权利,不同民族的优秀文化都蕴含着人类文明的成果。如果这些文化上的差异不复存在,世界将会变得单调而毫无生气。

4、全球化是当今世界经济发展的共同趋势,全球化不应导致文化的单一。在全球化中,各个国家和民族的文化,应相互融合、相互促进,呈现出多元和谐的发展局面。

5、对待不同文化,采取什么样的态度? 面对不同的文化,应采取客观、平等的态度,尊重因文化不同而导致的行为方式的差异,要善于虚心学习其他文化的优点、长处。

要加强沟通,平等交流,互相学习。既尊重本民族的文化价值,又尊重其他民族的文化价值,体现一种全球意识、开放的胸怀、崇高的精神。

6、如何对待文化差异?(面对文化差异应采取的正确态度

加强沟通,既尊重本民族的文化价值,又尊重其他民族的文化价值,平等交流,相互学习。我们主张各国文化相互借鉴,求同存异,尊重多样性,共同繁荣进步。

7、怎样对待外来文化? 我们在走向世界的同时,千万不能迷失自己,不能推动失去自身的独特性,要珍爱自己的精神家园,不能照抄照搬,要坚持以我为主、为我所用的原则,学习借鉴优秀的外来文化,抵制腐朽落后的文化,取其精华,去其糟粕。

8、如何做友好往来的使者? 做一名友好往来的使者,我们不仅要以开放的心态尊重不同的文化,还要宣传、弘扬我们的民族文化,让世界了解飞速发展的中国,了解中国源远流长、博大精深的文化。

(1学习外来的文化,不等于照抄照搬,而要批判的接受。

(2继承中华优秀传统,弘扬中华民族精神,是青少年责无旁贷的重任。(3对外交往的方法

9、面对文化差异的做法?(怎样面对文化差异

克服自己的不安和焦虑;消除误解,保持客观宽容的态度;提高对其他文化的鉴赏能力;避免妄下断言;寻找相似点;入乡随俗,尊重当地的风俗习惯;探索有效的沟通技巧;不卑不亢,以礼

相待。

第六课网络交往新天地

1、网络的应用是一把(双刃剑,有利又有弊。

2、网络交往对象的特点: 虚拟性、间接性、隐蔽性

3、网络的积极作用? 快捷、方便、扩大交往领域、开阔眼界、改变交往方式、丰富人生经验。

4、沉迷于网络的危害?(1荒废学业、(2损害身心健康、影响精神、(3加重经济负担、(4误导走入犯罪

5、容易上网成瘾的人群?(网络成瘾的心理原因

网瘾常常与自身的某些心理因素有关。性格内向、不善交往,希望得到重视但十分孤独的人,生活中受到某些挫折的人,没有特长、工作不突出、心情压抑的人,家庭不和的人,因环境变化导致成绩下降又难以适应的青少年学生,最容易上瘾。

6、如何享受作健康的网络文化?(在网络交往中怎样学会自我保护

(1提高自己的安全防范意识,不轻易泄露个人资料,不随意答应网友的要求。(2不断提高自己的辨别观察能力,提高自己的抗诱惑能力。

(3我们要遵守道德和法律的网络规则。

(4总之,要正确利用网络的两面性,趋利避害,发挥网络交往对生活的积极作用,享受健康交往带来的乐趣,做网络的主人。

7、怎样遵守网络道德?(1在网络聊天室、公告栏等公共场所,要语言文明,轻松幽默,不辱骂他人(2对求助者,要出于爱心,尽力相助(3与网友交流,要真诚友好,不欺诈他人。

8、上网怎样遵守法律?(1不恶意制造、传播流言,不侮辱他人人格,不进行诈骗活动(2不泄露国家机密(3不制造、传播病毒,不利用网络破坏公共设施。

第四单元交往艺术新思维 第七课友好交往礼为先

1、礼貌,是处理人与人之间关系的一种规范,是人们在日常交往中应当共同遵守的道德准则。

2、无礼的害处? 对他人造成伤害;影响自身形象;影响自己与人交往的质量;败坏社会风气;甚至有损国家和民族的尊严。

3、文明礼貌的重要性(为什么要对人有礼貌? 礼貌是尊重和文明的体现,是否文明礼貌,决不是个人私事,也不是无足轻重的小事,它表明一个人是否具有道德修养,影响到人际关系的质量和社会风气的好坏,关系到国家和民族的尊严。

4、对人有礼貌表现在哪些方面?(基本要求

语言文明;态度亲和;举止端庄。

5、我们参加社交活动,要注意:容貌清洁;服装整洁、美观、大方;举止规范。

6、讲礼仪的重要性(为什么要讲礼仪?(1礼仪不仅仅是一种形式,而且是一个人、一个集体乃至一个国家精神文明的象征;(2自觉做到讲礼仪,不仅关系我们自身的形象,而且直接关系到周围的人,关系到我们的集体,甚至关系到我们民族和国家的形象;(3按礼仪要求去做,有助于我们进一步提升道德水平和精神境界。

7、如果我们不讲礼仪(危害,可能伤害别人,也使自己难堪,甚至无法适应现代社会。

8、为什么要掌握文明健康的社交礼仪?(1掌握文明健康的社交礼仪,是现代社会不可缺少的条件;(2遵守健康文明的社交礼仪,是展示我们优雅风采和高尚品德的具体要求,也是我们与人顺利交往的前提。

9、如何对待传统礼仪? 我们不能拘泥于传统的繁琐礼仪,而应以科学的态度对待传统礼仪习俗,继承其精华,剔除其糟粕,把传统礼仪与现代社会的要求结合起来,做到与时俱进。

10、如何对待少数民族的礼仪? 在与少数民族交往时,要尊重少数民族的礼仪习俗,要“入乡随俗”。尤其不能违反民族禁忌,因为这样会伤害民族感情,妨碍交往,影响团结。

第八课竞争合作求双赢

1、竞争,对人的发展和社会进步有促进作用。它赋予我们压力和动力,能激发潜能,提高学习和工作效率;使我们客观的评价自己,提高自己的水平;能使我们的集体更富有生气,丰富我们的生活,增添学习生活乐趣。

竞争,也有不利的一面。使胜者骄败者馁;引起过分紧张和焦虑;使人产生忌妒心理。

2、如何正确看待忌妒心理? 忌妒是竞争的副产品。有时是人们进取的动力,但忌妒心理是一种微妙强烈又隐蔽的消极情感,是拿别人的成绩惩罚自己的消极心理,对我们的发展有很大危害。要消除忌妒心理,培养健康的竞争意识。

3忌妒心理的危害:有碍于人际关系的和谐,有害自己的身心健康,情况严重者可能会不择手段地进行竞争,做出害人又害己的违法行为。

4、竞争过程必须遵守的基本准则是(道德和(法律，还应遵守(公平的法则。

5、我们参与竞争的目的? 在于超越自我,开发潜能,激发学习热情,提高工作效率,取长补短,共同进步。

6、合作的核心是(发扬集体主义精神。

7、合作是共享的(基础,共享是合作的(必然结果。

8、合作是事业成功的土壤。合作能聚集力量、启发思维、开阔视野、激发创造性,并培养同情心、利他心和奉献精神。合作容易获得他人的支持和帮助,更容易取得胜利。

9、竞争与合作的关系:(1合作与竞争,不是水火不容的关系,而是相互依存,你中有我,我中有你的关系。

(2竞争离不开合作,没有合作的竞争是孤单的竞争,孤单的竞争是无力的。(3合作也离不开竞争,没有竞争的合作是一潭死水,竞争是为了更好的合作。

10、在合作中竞争的内涵:(1团体的通力合作鼓励各个成员间相互竞争(2成员间相互竞争促进团体竞争力的提高

11、“在竞争中合作”体现着(双赢的原则。(相互促进、共同提高,是竞争中合作的真谛。

12、怎样对待竞争对手? 在竞争中合作要体现“双赢”原则,竞争对手不能相互排斥,造成两败俱伤,而要相互促进、共同提高。

13、怎样在合作中竞争?(1要尊重竞争对手,向竞争对手学习。取长补短,携手共进。(2要找准自身的优势,扬长避短,敢于与他人竞争。(3正确对待成功与失败,不以成败论英雄。

14、(取长补短,携手共进,是我们在合作中竞争的目标。

15、如何在竞争中合作?(1在竞争中合作应体现“双赢”原则(2要正确处理好自己与他人的关系(3需要我们形成团队精神

16、怎样处理好自己与他人的关系? 学会欣赏他人,发现别人的长处,虚心向别人学习;学会理解和谅解别人。

17、团队精神的含义及核心? 含义:是团队内部形成的上下一致、相互支持、密切合作、无私奉献的群体精神。核心是集体主义,是合作共享、乐于奉献,是个人利益服从团队利益。第九课 心有他人天地

宽

1、宽容的含义:宽容指的是宽大有气量,原谅和不计较他人。

2、(和而不同,求同存异,是我们宽容合作的基础。

3、当我们无意伤害别人时,要体谅尊重对方的感受,真诚赔礼道歉,请求他人原谅;当他人无 意伤害我们并道歉时,我们要真诚接纳、理解、原谅,而不能得理不让人,更不可冤冤相报。

4、宽容是一种美德。我们为人宽容,就能解人之难,补人之过,扬人之长,谅人之短;就能够赢 得友谊,获得更多的朋友。宽容是一种境界，学会了宽容,就掌握了一种自我提高的有效方法。

5、一个不善宽容的人,会整天陷于烦恼之中,心胸狭隘,处处设防,对人怀有敌意;一个懂得宽 容的人,会体察他人的内心世界,诚心帮助他人,心胸开阔、与人为善,因而受人尊敬。

6、善于宽容,利人利己。

7、宽容并不意味着我们是非不分,爱憎不明;也不是曲直不辨,麻木不仁。宽容是有原则的, 不是盲目的。宽容要讲究策略。当我们受到别人无意的伤害时,要善于宽容,感化当事人,使其 改过。切不可冤冤相报、以牙还牙。对待朋友家人,不能斤斤计较,而要宽厚待人、与人为善。我们决不迁就“坏人” “恶人”,在原则问题上不能让步。

8、我们不仅要宽容他人,还要宽容自己、悦纳自己。宽容自己意味着承认“人无完人”,容 许自己犯错误,给自己改过的机会。而并不是原谅自己不该犯的错误,更不是原谅自己的所有 的过错。

9、“己所不欲,勿施于人”的内涵(意思:自己不喜欢的事,就不要强加在别人身上。实质所 在是:关心他人,尊重他人,理解他人。

10、“己欲立而立人,己欲达而达人” 意思是:在谋求自己生存与发展的同时,也要帮助别人生 存与发展。

11、换位思考、与人为善,就是设身处地为他人着想,即想人所想、理解至上。

12、一般来说,只要不涉及原则性问题和大到辱没人格的错误,都是可以谅解的。

13、换位思考是人对人的一种心理体验过程。将心比心、设身处地,是达成理解不可缺少的 心理机制。

14、换位思考的实质:是对交往对象的切身关注,深入对方的内心世界。它既是一种理解,也 是一种关爱。

15、人与人之间的平等,集中表现在(人格上和(法律地位上的平等。

16、人与人之间的(差异是我们尊重人、平等待人、取长补短的现实基础。自己的优势,不 是自傲的资本;自己的劣势,也不是自卑的理由。

17、对待差异我们应采取的正确态度是:增强平等意识,平等对待他人,互相取长补短。

18、弱势群体:是指社会上处于不利地位的人群。例如:老年人、女性、未成年人、残疾人等。

19、我们应怎样对待弱势群体? 我们应

平等对待那些出于不利地位的人,自觉维护他们的合法权益,为他们提供力所能及的 帮助。

20、尊重他人的表现(要求:做到礼貌待人、平等待人、诚信待人、友善待人,充分理解他人。

21、尊重社会,就是尊重他人,尊重自己。

22、尊重社会的具体表现? 遵守社会规则、承担对社会的责任。爱护公共环境和设施、维护公共秩序,践行道德、遵纪 守法等。

23、尊重自然的核心是(保护环境。人类来自自然,人类的生存离不开自然的恩赐,人类有义 务尊重自然,否则就会受到它的惩罚。

24、尊重自然,我们能做些什么? 尊重自然的核心是保护环境。人类只有一个地球,面临严峻的生态环境,保护地球、尊重自然 是我们神圣的职责。我们应该从日常小事做起,节约水电,随手关灯关闭水龙头;少用或不用一 次性餐具;垃圾不乱扔乱丢、分类投放,废品利用回收;积极植树造林、栽花种草等。第十课诚 信做人到永远

1、为什么要讲诚信? ①诚信是中华民族的传统美德②诚信是为人处事的基本原则③诚信是公民基本道德规范的 要求④为人诚信才能得到别人的信任⑤一个人不讲诚信,就很难在社会上立足⑥失信于人是 对自己不负责任,是对他人的不尊重⑦失信于人甚至会对他人、集体的利益造成损失。

2、什么是诚信? 诚信即诚实守信。“诚”,就是内诚于己,诚实无欺,诚实做人,诚实做事,实事求是;“信”, 就是外信于人,有信用、讲信誉、守信誉、守信义。

3、诚信的核心是:善

4、诚信做人的核心是:践约守信

5、诚信的基本要求:对人守信,对事负责

6、诚信的基础是:尊重客观事实

7、诚实与信任的关系:诚实与信任是一棵并蒂莲,诚实是获得信任的前提,信任是的基础永远 是诚实。

8、“君子一言,驷马难追”指人在理智的状况下一旦许下诺言,就要忠实地履行承诺。

9、“人而无信,不知其可也”意思是说做人不讲信用,不知他怎么可以立身处事。

10、诚信守则的具体要求?(1坚持实事求是,诚信的基础是尊重客观事实。(2在涉及到利益冲突时,诚信实则要求我们站在多数人利益一边。(3在眼前利益与长远利益冲突时,诚信守则要求我们让在长远利益一边。(4在情与法的冲突中,诚信守则要求我们站在法律一边。

11、如何处理对人诚实与尊重隐私的关系?(1“以诚待人,以信交友”是人际交往的基本准则,我们应当恪守诚实的品德(2尊重隐私又是待人坦诚的前提,是维持良好关系,有效沟通的基础。尊重他人隐私,未经本 人同意不得将其公开,也是我们在交往中应有的品德。(3当二者发生冲突地时,我们要结合具体情境，坚持原则,权衡利弊,按照实际情况妥善处理。

12、正确认识善意的谎言? 在特定的情境中,有时需要我们隐瞒事情的某些真相,说些“善意的谎言“。但这不是出于个 人的 “私利” ,而恰恰是维护对方利益的需要。从根本上说,善意的谎言并不违背诚实的道德。

13、怎样做一个诚信的中学生? ①对人守信,对事负责②考试不作弊③作业不抄袭④慎重许诺 ,履行诺言⑤不说谎话⑥借他 人财物及时归还⑦不弄虚作假⑧知错就