旅行家树阅读答案[五篇材料]

第一篇：旅行家树阅读答案

读书是学习，读书是充实，读书是体味文化，读书是回顾历史，读书是精神的旅行，读书是思想的驰骋，读书是与前人会心的交流，读书是自我灵魂的感悟。下面给大家分享一些关于旅行家树阅读答案，希望对大家有所帮助。

旅行家树

①在非洲腹地的布隆迪共和国访问期间，在我们居住的一座洁白的小楼门前，有两棵大树，婀娜、翠绿，秀气极了。那树的形状，不同于一般树木，它没有枝丫，没有碎叶，在结实而修长的树干上面，生出长长的坚硬的阔叶，而那阔叶也不像一般树木那样向四周扩散，它只向两侧伸展，看去就像开屏的孔雀，又像展开的扇面。起初我不知道它叫什么树，暂且就称它为孔雀树、扇子树。

②到非洲别的国家里，也经常看到在一些华丽的住宅或别墅门前，都栽着这种树，给那些豪华的建筑物jǐn shàng tiānhuā()，增添不少清幽、高雅的情趣。当时我还以为这种娇秀的树木，只能在阳光明媚、土壤肥沃、雨水充足的地方生长哩，但是后来在一次沙漠旅行中，我忽然发现这种树木竟然也生长在茫茫沙海之中。在黄沙的衬托下，它越发显得蔚然翠绿，充满生机。

③我想记住它的尊姓大名，便问同行者：

④“这叫什么树?”

⑤我的同行者，仰望着它那翠绿欲滴的阔叶，回答说“它的名字很别致，叫旅行家树。”

⑥“为什么叫旅行家树?”

⑦他解释说：

⑧“这种树，原来生长在沙漠上，后来才被人移植到碧野闹市。在沙漠上旅行，当人们受到热沙zhìkǎo()、炎阳曝晒而疲惫干渴得难忍难熬的时候，突然在茫茫沙海中遇到这种树木，它不但以浓荫为你纳凉，而且只要你用刀子在它身上划开一条口子，它就流出清香可口的汁液为你解渴。它是沙漠旅行者不可失却的朋友，故名旅行家树。”

⑨听了这番有趣的解释，我对这种树木产生出一种sù rán qǐjìng()的感情。它既能生在土质肥沃□气候相宜的美丽风景区□又能繁殖于干燥贫瘠□漫漫沙流的不毛之地□它在湖光山影□花红柳绿的秀丽处所□风姿飘洒□落落大方□现出一派bùbēi bú kàng()的仪表□它在满目黄沙□寸草不生的古漠□轻声慢语□谦和内秀□没有一点傲然超众□gū fāng zìshǎng()的神情□我爱旅行家树所具有的这种品质□离开非洲时，我曾想带回一株旅行家树的幼苗，移植于自己的庭院里，后来又作罢，心想：倒莫如把旅行家树的品质，移植于自己心中。

1.认真拼读，在文中的括号内填上相应的词语。

2.解释下列词语。

翠绿欲滴：________________________________________________________________

不毛之地：________________________________________________________________

3.给短文第⑨自然段的□中加上标点符号。

4.在下面括号里填上合适的词语。

(1)旅行家树不仅能生长在()的地方，也能在()的地方生长。

(2)旅行家树在秀丽的风景区表现得()，在寸草不生的古漠中又表现得()。

5.从文章中摘录有关语句，填空。

(1)“我”起初把旅行家树称为孔雀树、扇子树是因为_____________________________。

(2)朋友后来告诉“我”，它叫旅行家树是因为___________________________________。

(3)“我”想移植一株旅行家树是因为___________________________________________。

(4)后来“我”又决定不移植旅行家树是因为_____________________________________。

6.怎样理解短文最后一自然段中“倒莫如把旅行家树的品质，移植于自己心中”这句话的含义?

____________________________________________________________________

7.旅行家树在不同的环境中是如何造福于人的?

____________________________________________________________________

参考答案：

1.锦上添花　炙烤　肃然起敬　不卑不亢　孤芳自赏

2.绿色多得快要溢出来一样。泛指贫瘠、荒凉的土地或地带。

3.、，、。、，、，;、，、，、。

4.(1)土地肥沃　土地贫瘠(2)风姿飘洒　谦和内秀

5.(1)“我”起初把旅行家树称为孔雀树、扇子树是因为那树的形状，不同于一般树木，它没有枝丫，没有碎叶，在结实而修长的树干上面，生出长长的坚硬的阔叶，而那阔叶也不像一般树木那样向四周扩散，它只向两侧伸展，看去就像开屏的孔雀，又像展开的扇面。

(2)朋友后来告诉“我”，它叫旅行家树是因为我想记住它的尊姓大名。

(3)“我”想移植一株旅行家树是因为它既能生在土质肥沃、气候相宜的美丽风景区，又能繁殖于干燥贫瘠、漫漫沙流的不毛之地。它在湖光山影、花红柳绿的秀丽处所，风姿飘洒、落落大方，现出一派不卑不亢的仪表;它在满目黄沙、寸草不生的古漠，轻声慢语、谦和内秀，没有一点傲然超众、孤芳自赏的神情。我爱旅行家树所具有的这种品质。

(4)后来“我”又决定不移植旅行家树是因为倒莫如把旅行家树的品质，移植于自己心中。

6.学习旅行家树的品质，做一个坚强不屈、默默奉献的人。

7.旅行家树在贫瘠荒凉的不毛之地时，会流出可口的汁液来让人解渴，给跋涉沙漠者甘泉般的希望;在繁华富丽的通都大道时，给观光非洲的旅行者以土香土色的情趣。(言之成理即可)

第二篇：《旅行家树》的教学反思

在教学《旅行家树》的第一小节朗读时，我遇到了这样的一个情况。这小节的第二句话的句式较为特别。较之以往，这样的句式出现的次数很少。在朗读的时候，学生往往会忽略主语后面的一个逗号，不加停顿直接往下读。这是我备课时就预料到的。那么在指导朗读时是直接告诉学生这个注意点还是采取其他方式呢?我选择了让学生自己发现问题，解决问题。正如我所料，在第一次让他们轻声朗读这句话的时候，我就注意到一部分的学生的确犯了粗心病，没有注意到逗号。于是，我让他们静下心来再读句子，不要放过一个字，一个标点。这次读的时候，学生们的确是认认真真的，眼睛瞪得大大的。这回基本都注意到了这个标点。这时，我进行了适时地表扬，鼓励学生每次读课文时都要仔细，不要囫囵吞枣。

第三篇：人教第九册《旅行家树》优秀教案设计（范文）

教学目标

1.理解课文内容，教育学生要像旅行家树那样，无论在什么地方，都要为人类造福。

2.朗读课文。

教学重点、难点

了解旅行家树的外形和生长特点，理解作者借旅行家树抒发的感情，即无论在什么地方，都要为人类造福。

教学时间

一课时

教学设计

一、教学目标

(一)理解课文内容，学习旅行家树处处为人类造福的精神。

(二)读好课文。

二、教学重点、难点

认识旅行家树的特点，学习它处处为人类造福的精神。

三、教学过程

(一)按“预习”要求，初读课文。想想旅行家树都生长在什么地方，为什么叫旅行家树。把描写旅行家树的样子的语句画出来。

(二)阅读课文，质疑问难，结合课文内容和句子的意思，再通过，读解生字新词。并把不理解的词语画上记号，以备查解。

(三)再读课文，按以下段落要点划分结构段，并在小组议论。

1.旅行家树的外形。

2.旅行家树的名字的由来和生长情况。

3.对旅行家树的赞美。

4.表达作者对旅行家树美好品质的追求和向往。

(四)再读课文，解答“思考·练习”中的问题。一边读，一边画出要点，再组织答案，进行小组讨论，相互交流补充，教师订正，小结。

1.旅行家树没有枝丫，树干挺拔而修长，只在顶上长着一簇簇长长的坚硬的阔叶，整齐地排列成一片，像一把展开的羽毛扇，又像孔雀正在开屏。

它生于贫瘠的荒凉的不毛之地，当跋涉沙漠的旅行者干渴难熬的时候，旅行家树可以给他们甘泉般的汁液，给他们以继续前进的力量。它移植于繁华富丽的通都大邑的时候，不仅给这里增添不少幽雅，还给观光旅行的人们以土色土香的情趣。

2.把“旅行家树的品质移植在自己的心中”，相对讲，要比“把旅行家树的幼苗移植到自己的庭院里”更有意义。把它的品质移植在自己的心中，是说让自己的心灵，也能扎上无论在什么地方都要为人类造福的根苗，让这种品质在自己的身心开花结果。

第四篇：星际旅行家读后感

《星际旅行家》读后感

这个假期我过得非常有意义，因为我读了拇指班长系列---《星际旅行家》。

作者商晓娜是深受小读者喜爱的实力派儿童文学作家，她用自己的作品构筑了一座小学生阅读与成长的桥梁，她和孩子们总是处于无间的亲密状态，被誉为当代小学生心灵成长的代言人。她写过《魔法听诊器》、《我把精灵带回家》、“顽皮同学”系列、“拇指班长”系列等七十多本书。

《星际旅行家》这本书讲述了孔东东和孔西西通过郝郝郝落在地球的日记重新找到了怪同学郝郝郝，他们俩和郝郝郝还有小狗邢邢邢一起回到了π星球，并向往在地下一百层的π星球球长要来制作人性皮囊的材料，将自己打扮成π星人的模样，为了寻找治理环境污染的办法，大家重新开始了太空之旅，他们遇见了会种花的粉红小人儿，只有新年才能走出地穴的双子星伙伴，因为失重不得不飘来飘去的小国王，还有身上有七种颜色的动物······于是开始了奇妙的旅程。

孔东东与孔西西在整本书中形成了鲜明的对比，西西品学兼优，活泼可爱，人见人爱，本来可以无忧无虑的享受快乐时光，但与东东凑在一起，再加上鲁达达，总会发生一些意想不到的事发生，但每一次都被小伙伴们合理解决，点点滴滴的事情都见证着小伙伴们的友谊，因为友谊与陪伴让朋友们搭乘友谊之船在海上乘风破浪，勇往直前，让他们懂得了友情的珍贵、陪伴的重要。

写到这里我不禁想起了一首歌“朋友一生一起走，那些日子不再有，一句话一辈子，一生情一杯酒，朋友不曾孤单过，一生朋友你会懂，还有伤还有痛，还要走还有我。”星际旅行家中的 故事正是对这首歌的诠释，让我们用生命里的每一分每一秒去感受吧！

第五篇：大班体育活动：小小旅行家

大班体育游戏活动：小小旅行家

活动目标：

1．尝试进行走、跑、跨、跳、钻、爬等动作进行旅行，动作灵敏，有一定耐力。

2．在旅行活动中，能探索发现旅游线路，有勇敢向前的精神。活动准备： 1．场地准备。

2．探索路线图每组一张。教学重点与难点：

1．教学重点：尝试在旅游过程中，运用多种动作进行，探索正确的行进路线。

2．教学难点：听信号向指定方向走、跑，如向左、右、前、后。活动过程： 1．听信号走。

——练习一路纵队走，要求一个跟着一个，保持一定间距地走。

——听信号向指定方向走、跑，如向左、右、前、后。2．探索旅行线路。

——请幼儿自由观察场地上的游戏材料，启发幼儿可以怎么玩。——出示图示，了解正确的旅游线路。——说说自己发现的旅游路线。

——归纳旅游路线：走过“独木桥”一跨跳过“小河”一钻过“山洞”一爬过“山坡”一穿过“树林”一到达目的地。——幼儿自由探索、练习，教师巡回观察与指导。——幼儿讲述探索的方法并示范。

大班体育游戏活动

好玩的大青虫赛跑

瞧！我们班上的孩子在塑胶场地上做游戏，多热闹啊！一声高过一声的叫喊声，把整个游戏场地上的气氛都调动了起来，连在旁边参加户外活动的孩子的情绪也调动了起来，在做什么游戏气氛会如此的高涨呢？他们是在进行《大青虫赛跑》的游戏呢！

你们看，他们五个小朋友搭成一条小青虫，后面的小朋友拉住了前面小朋友的衣服，蹲下来，一步一摇地向前走，边走边喊口号：“1——2——1——2”脚步也随着节奏向前移动。终于到终点了，好好小朋友带领的一条小青虫第一个进入了终点，他们高呼：“我们赢啦！我们赢啦！”

在这个游戏活动中，我们主要是想通过《大青虫赛跑》的游戏，让幼儿学习蹲着走，发展幼儿的腿部肌肉的力量，从而增强幼儿的合作意思，体验成功的喜悦。这点正好是符合了新纲要的要求：“幼儿的学习要在游戏中进行。”体现了玩中学的内涵。

在选择这一活动时，我就想到了所选择的游戏要让幼儿喜欢，只有在幼儿喜欢的基础上，孩子们才可能在玩中获得锻炼，达到教师想要的效果。因此我选择了《大青虫赛跑》这个教学内容，因为这个幼儿的趣味性比较浓，而且也符合了孩子们的特性，喜欢比赛这一性格上的特点，刚开始练习时，孩子们都感到这样蹲着走路比较累，特别是几个比较胖的孩子，让他们蹲着走路确实有点累的，于是，我采用了分组练习的方式进行，这样可以使一部分孩子得到稍微的休息，使幼儿的体力得到了缓冲。然后再进行比赛，在比赛中幼儿的积极性得到了充分的调动，使幼儿的锻炼效果得到了提升，也使整个教学活动上升到了高潮。孩子们的一声声呼喊声使在场的家长的情绪也得到了感染。

在体育活动中，教师如何掌握幼儿的锻炼的度是一个非常关键的问题。锻炼能给孩子的身体带来好处，但是体力消耗过大，同样也会给孩子造成一定程度上的伤害，比如：出汗过度、疲劳、容易感冒等不良的后果。所以，象现在天气转热的情况下，教师要特别注意孩子的体力，不要让孩子的体力消耗太大。