《老人与树》阅读答案

第一篇：《老人与树》阅读答案

老人与树

①老人躺在乡卫生院的病床上。床头立了个架子，架子上吊了个瓶子。老人望着那瓶里的水通过一根橡皮管，正在一滴一滴流进自己的血管里。

②医生说：挂了水，烧便会退掉；烧退了，病自然也就会好的。老人将信将疑，瞥了医生一眼，一副来去无牵挂的样子。

③老人的老伴走得早了点，但儿子、媳妇还算孝顺，孙子聪明、乖巧，特让他欢欣。后来，儿子、儿媳去城里打工了，老人开始觉着家里有点儿冷清了。不过，还有孙子呢。后来，孙子长大了，上学了，也不再缠他了。再后来，孙子考上大学，也进城去了。老人心里牵挂，但并不埋怨孙子。再说，还有门前那棵老榆树呢。

④这棵老榆树有多老，老人也不清楚。只是树干上长满了老疙瘩，树冠覆盖好大一片地。春天里，满树是一串串的榆树花，那淡淡的清香，满村都能闻得着。

⑤孙子走后，老人去看老榆树的次数明显地多了起来。这棵老榆树可算得上是山里的奇迹、村里的宝贝了。几十年来，父母走了，老伴走了，村上的老人也一个个都走了。比自己老的，又比较熟悉的，也就是这棵老榆树了。儿子、媳妇，特别是孙子，离家去城里以后，老人的魂就好像拴在这棵老榆树上了。

⑥可是，谁会想到，老榆树竟然也离开他，进了城。

⑦那天，开来一辆大吊车，把老榆树连根挖起，拖到城里去了。老人忍不住冲着挖树的人责问：这树碍着你们啥事啦，大老远跑来动它？一个中年人向老人作了解释，市里要创建生态文明城市，正在突击购树、栽树。还说，这棵树市里可是花了大价钱的，村里准备用这笔钱为村民打一口水井，今后，再也不必跑好几里山路去挑水了。这可是两全其美的好事啊！

⑧老人无言以对。

⑨一般来说，想通了的事，老人便会释然。可这次不知怎的，道理似乎明白了，可心里老是憋屈得慌。自从老榆树被拖走后，老人像掉了魂似的，丢三落四，恍恍惚惚，竟不知这几个月是怎么过来的。

⑩春天又来了，老榆树又该冒出新芽了，无须多久，那盛开的榆树花又要串串挂挂，满树摇曳了。老人下了决心，无论如何，得进城去看看那棵老榆树。

?老人还是好多年前去过城里，这次一看，城里的变化委实让他吃惊不小。市中心新建了一个好大的广场，广场四周是一个环形的林带，全是新栽的树木。他一棵棵看过去，多是银杏、香樟等名贵树木，只是不见他的老榆树。他仔细寻了一遍，仍然不见踪影。他鼓起勇气问正在给树浇水的园工：可有榆树？那人指指不远处一个角落，不屑地回道：那儿好像有棵榆木疙瘩。老人瞪了那人一眼，径自朝广场边上走去。?没多远，老人一眼就认出那疙瘩累累的老榆树，不觉加快步伐赶了过去。待到跟前时，老人不禁愣住了：那庞大的树冠没了，树干上面那繁密而舒展的枝杈被截得七零八落，参差不齐。最让他诧异的是，老榆树的树干上还吊着两个水袋子——城里人正在给树挂水。

?老人面对着老榆树，坐了好一阵，然后起身，上上下下又把老榆树打量了一番，还拍了拍那疙瘩累累的树干，摇了摇头，叹了口气，便离开了。

?折回的途中，忍不住问那个园工：小师傅，这树干吗要挂水呢？园工解释道：挂水是救它的命呀！他还指着老榆树，叹了口气：这么老的树，突击搬动移栽，要遭一劫了！老人不再言语，脚步明显地沉重起来。老人回家后不吃不喝，倒头睡了三天。被人送到乡卫生院。

?老人躺在病床上，床头立了个架子，架子上吊了个瓶子。当瓶子里的水就要滴完的时候，医生又进来了。老人一改原来那副无所谓的样子，郑重地问医生：大夫，这挂水，真的就那么顶用吗？老人态度的转变令医生甚为惊奇，但他只是笑笑说：当然。老人脱口又问道：那么，树呢？

?树？医生怔怔地望着老人，一头雾水。（作者孙家正，文章有删改）

15.阅读文章?-?段，围绕老人与树的关系，填写表格。（4分）

老人的所见、所为

老人的情感、心理

看到老榆树树冠没了，枝杈零落，还挂着水

①

②

伤心、失望

询问园工给树挂水的原因

③

④

燃起希望

16.第⑩段描写了老人想象中老榆树生机勃勃的景象，结合上下文，简要分析其作用。（4分）

17.对移栽老榆树这件事，中年人和老人的评价或感受各是什么？结合文章内容，谈谈你对移栽老榆树这件事的态度和理由。（7分）

答案：

15.（4分）答案：①惊讶、诧异 ②打量、拍打、叹气离开 ③担忧 ④询问医生给树挂水是否有用

16.（4分）答案：既与上文第④段对老榆树的描写形成照应，也与下文第12段对老榆树凄惨景象的描写形成对比。表达了老人对老榆树的牵挂思念的情感。

17.（7分）答案示例一：对移栽老榆树，中年人认为这是一件两全其美的事儿；老人想不通（不理解），感到憋屈。我认为移栽老榆树不是好事。因为原本枝繁叶茂、生机勃勃的老榆树移栽后变得七零八落濒临死亡，这是对老树的伤害；同时这棵树是老人的魂，是老人情感的寄托，移栽何尝不是对老人情感的伤害。

答案示例二：对移栽老榆树，中年人认为这是一件两全其美的事儿；老人是不理解，感到憋屈。我认为移栽老榆树不是两全其美的好事。花重金移栽的老榆树，并没有得到足够的重视，长势凄惨，并没有起到美化环境的作用，这是得不偿失的事情。同时这棵树是老人情感的寄托，移栽也是对老人情感的伤害。

第二篇：老人与树(写大自然的命题作文)

老人与树（写大自然的命题作文）

秋来了，冬来了，绿色消失了。

在我的小学年代，有那么一个地方，你在高于围墙的地方可以看到，有许多树，绿而高大的香樟树，里面有零星的房子，是老式的两层瓦房，黑得瓦和红的墙。那时有很多学生为图便利选择翻墙走近路。因此放学后你会看见墙上墙下热闹的很。我不敢翻墙，因而只有在高些的地方看墙外的动静。

日子久了，就发现了一位老人在树下坐着，而他身体总在阳光下。他有一张木质椅子，红色的木头在阳光下闪耀，还有细细的斑驳。他的头发全白了，却很精神，那长长的老布衣，盖在他身上，恰好盖住了那双瘦弱的膝。

那年冬天，天气清冷。我看到老人依旧坐在椅子上，香樟树的叶子早就掉光了，长长的枝条倔强地指向天空，把天空干净地分割。老人静静地坐着，看着树枝，眼神里有满足的温暖。

第二年的春天来得很早。老人还是坐在树下，此时的香樟树开始长出新叶，那蕴含着生命的绿意，在枝头散开，和着透明的阳光洒下，在他身上。老人默默地笑。

夏天，在香樟树长得很旺的时候，有一群人来到那些大树下，随着刺耳的电锯声，香樟树倒下，绿色全无。在树下原本安坐的老人，一下子被苍白的光线包围着，他的脸上现出极度的恐慌，无力的瘫在椅子上，双唇不停地抖动，眼里充满了无助于愤怒。而树就这样消失在他的视线中，没有预料地消失了，红色木椅也刹那间失去了光彩。

秋天，卷席着一腔的悲凉。没有了落叶，秋天，也不再像秋天了。老人还是坐在原来的位置，我静静地看着，但总觉得画面中少了些什么。他坐在椅子上，瘦弱得好像要陷到椅子里。他用力望向天空，想努力往出点什么，却只有空白的天空，没有树枝的天空。他低下了头，映入眼帘的，却只有砍后留下的树桩，那一圈圈年轮，醒目的让老人想起过去美好的日月。我看见一滴泪从老人的眼眶渗出，之后他大哭了起来，这含泪的声音在天空一下一下打击着，惊动了飞来的鸽子。

冬天来了，没有香樟树，没有倔强的枝干，没有了红木椅，没有了老人的身影。我失落地看着这一切，找不到笑得理由。回忆着老人与香樟树。多么美好的画面，而现在，缺什么也没有。只留下一片寒冷的苍凉。

那些人怎样入侵那儿的？他们是翻得墙吗？如果是这样，我希望这墙砌得再高些，让他们翻越不得。即使这样我看不见老人和树，也比永远失去他们好得多吧。为了自己的私心与利益，残忍地将大树砍倒，将资源破坏，难道不可耻吗？

在日渐奢靡的现代，人类与自然越来越背道而驰。树木被砍伐，河水被污染，昆虫被制成标本，珍奇动物被捕杀……大自然伤痕累累，皮开肉绽。沙漠是他干裂的嘴唇，洪涝是他奔腾的血液，干涸的河床是他的泪痕，龟裂的土地是他空洞无光的眼睛。老人与树，共生共灭，宛如互相搀扶的老伴。而人类呢？能否由于自然和谐相处的一天？

四川省乐山市沐川县实验中学初二：zry478666887

第三篇：扶不扶老人 树不树正气

扶不扶老人 树不树正气

看到老人跌倒了，扶一把，本来天经地义、毫无疑问，却因为彭宇案及后面几起“做好事却被诬陷”的事件，在公众中引起轩然大波，并持续发酵。

根据某网站的调查，在参与投票的1883人中，44%的网友表示今后不会搀扶老人，38%的网友选择了“不好说”，18%的网友表示“肯定会扶”。一位网名为“法号流氓”的网友说：“以前觉得自己一定会扶，因为过不了良心这关；现在肯定不会扶，因为过不了责任这关。”

许多人感叹现在道德滑坡和世风日下，笔者不这么认为。几起做好事却被诬陷的事件之所以在公众中引起这么大的反响，恰恰说明道德的强大，说明公众心中的那杆“道德之秤”没有失准。至于高达44%的网友表示今后不会搀扶老人，这说明不了问题———人的善良之心不会泯灭，他们中的许多人届时该扶的还是会扶，他们只是在以此表达对黑白不分的现实的愤懑而已。

我们应该坚信道德有强大的自净功能。天津许云鹤案二审休庭后，当事人王老太走出法院时，受到群众的围堵谴责，一名妇女向她高喊“将来你要受到人民的谴责的”！王老太及其家人要打车回家时，出租车司机知道这件事后，因怕被“碰瓷”而选择了拒载，并且声言“不怕拒载被罚”。最后，王老太及其家人在一片谴责声中黯然离开。法院二审结果未定，道德审判早有定论。

“扶不扶老人”是一个风向标，一块试金石，检验着整个社会的道德水平。而高达44%的“不扶”票，并非人心坏了，而是环境出了问题。

任何社会都有道德高尚的人和道德低下的人，连孔子都咒骂他的老朋友原壤“幼而不孙弟（小时候不知道友爱兄弟），长而无述焉（长大了没任何作为），老而不死，是为贼”！并且“以杖叩其胫（用拐杖敲他的小腿）”。任何时代都可能出现极个别为老不尊者，但这也正好检验我们的道德环境和道德水平：看法律和政策能否给助老者公平的对待甚至褒奖；看公众是否能冷静、理性地看待，是否因个别不道德的行为而降低自己的道德要求。

正如父母的任何“不是”都不能成为儿女不孝的理由一样，个别老人的不义之举也不能成为我们不做善事的借口。人被狗咬一口很生气，却不能反咬狗一口。

第四篇：流浪汉与时光老人阅读答案

一个流浪汉呜呜地哭着，时光老人问：“你是谁？为什么哭？”流浪汉说：“我少年时代玩玻璃球，青年时代玩纸牌，中年时代打麻将，家产都败光了！如今我一无所有，我真后悔呀！”时光老人看他哭得可怜，试探着问：“假如你能返老还童„„”“返老还童？”流浪汉抬头将时光老人打量了一番，“扑通”一声跪下，苦苦哀求，“假如再给我一次青春，我一定会从头学起，（努力尽力）做一个勤奋好学的人。”“好吧！”时光老人说完便消失了。

惊呆了的流浪汉低头一看，（发明发现）自己变成一个十来岁的孩子，肩上还背（bēibèi）着书包呢。他想起自己刚才的话，便向自己熟悉的一所小学走去。路上他看见几个小孩在玩玻璃球，他觉得手痒痒，便挤进去玩了起来。他仍（rēngréng）然按老样子生活，刭了老年，他又懊悔地痛哭起来。正巧。又碰到时光老人，他“扑通”一声跪下，哀求时光老人再给他一次青春。时光老人冷笑着说：“给你再多的青春，你也不会得到真正的生命。”从此，时光老人给每个人的时间都一 样，谁也别想多得一分一秒。1．把括号里不正确的词语或读音用“＼”画掉。

2．流浪汉第一次见到时光老人时呜呜地哭着说“我真后悔呀”，你知道他后悔什么吗？ 3．当流浪汉返老还童以后，他是怎么做的？ 4．说说“真正的生命”是怎样才能得到的？ 参考答案：

1．划去：尽力 发明 bèi rēng 2．他后悔一生不珍惜时间，结果一事无成。3．他仍然和过去一样，没有好好珍惜时间。

4．是靠努力、勤奋，做一番真正有意义的事而得到的。（答案不唯一，言之有理即可）

第五篇：智慧树创造性思维与创新方法答案

【第一章】 【单选题】(5分)创造的基础是（C）A.智能因素 B.非智能因素 C.知识 D.精神人格 【单选题】(5分)创造是指人们首创或改进某种思想、理论、方法、技术和产品的活动。我们可以将人类的创造分为第一创造性和第二创造性，下列属于第二创造性的是（C）。A.爱因斯坦的相对论 B.勾股定理 C.LED显示屏 D.四大发明 【单选题】(5分)人类社会在我们的不断创造中快速发展，那么我们不断实现各种突破性的创造的根本动因是（B）。A.创造性动机 B.创造性需求 C.创造性行为 D.创造性目标 4 【单选题】(5分)创新方法的三阶段不包括（D）。A.尝试法 B.试错法 C.头脑风暴法 D.疑问法 【多选题】(5分)赫曼全脑模型包括（ABCD）思维类型。A.逻辑型 B.空想型 C.表现型 D.纪律型

【第二章】 【单选题】(5分)美国哈佛大学校长陆登庭曾经说过：一个成功者和一个失败者之间的差别，并不在于知识和经验，而在于（B）。A.人脉 B.思维方式 C.个人素质 D.能力【单选题】(5分)爱迪生确定鱼雷形状时，既未作任何调查也未经任何计算，当即提出一种别人意想不到的办法，这突出体现了创造性思维的（D）特征。A.内容上的综合性 B.视角上的灵活性 C.对传统的突破性 D.程序上的非逻辑性 【单选题】(5分)在学习时，虽然也遇到过稍微复杂的数学问题、物理问题，但多数情况下是把类似的问题拿来照搬，也因为这样往往缺乏深入思考，导致解题失误。这属于（C）思维定式。A.权威型 B.习惯型 C.直线型 D.从众型 【单选题】(5分)有的人喜欢跟别人唱对台戏，人家说东，他偏往西，好赌气，费了好大力气，走了许多弯路还不愿回头。这属于（C）思维定势。A.从众型 B.习惯型 C.偏执型 D.局限型 【多选题】(5分)创新思维的特征主要有（ABCDE）。A.对传统的突破性 B.程序上的非逻辑性 C.思路上的新颖性 D.视角上的灵活性 E.内容上的综合性

【第三章】 【单选题】(5分)“新西兰动物园游客进笼“示众”狮群好奇围观。”运用的是（C）思维。A.横向 B.发散 C.逆向 D.纵向 【单选题】(5分)狐狸用了很多办法，说了很多好话，只为吃到乌鸦嘴里的肉。运用的是（B）思维。A.横向 B.收敛 C.发散 D.纵向【单选题】(5分)作为两种思维方式，发散思维和收敛思维有显著的区别，在作用上，（B）更有利于人们思维的广阔性、开放性。A.收敛思维 B.发散思维 【单选题】(5分)在海王星和冥王星的发现过程中，人们按照常规的思维方式去思考，利用已知的理论对实测数据进行分析，并大胆地推测出了新行星的存在。这种推测利用的是（C）思维。A.逆向 B.横向 C.正向 D.纵向 【单选题】(5分)田忌赛马中“今以君之下驷与彼之上驷，取君之上驷与彼中驷，取君中驷与彼下驷”，终使田忌三局两胜，得金五千。此妙招利用的是（A）。A.横向思维 B.纵向思维 C.正向思维 D.逆向思维

【第四章】 【单选题】(5分)做梦、走神等属于（A）想象。A.无意 B.有意 C.创造性 D.幻想【单选题】(5分)由给定事物联想到经常与之同时出现或在某个方面有内在联系的事物的思维活动是（C）联想。A.相似 B.对称 C.相关 D.类比 【单选题】(5分)18世纪著名科幻作家凡尔纳写出了104部科幻小说，书中写到的直升机、导弹、电视台等在20世纪都已实现。凡尔纳幻想的事物70%如今已成为现实，这足以证明（B）是科学创造的前导。A.形象思维 B.想象思维 C.联想思维 D.灵感思维【单选题】(5分)（B）是定义灵感思维的必要特征。A.突发性 B.独创性 C.跳跃性【单选题】(5分)在文学作品中典型形象的创造，画家绘画，建筑师设计规划建筑蓝图等是（A）的结果。A.形象思维 B.想象思维 C.灵感思维

【第五章】 【单选题】(5分)在使用头脑风暴法时，以下哪些行为违反了延迟批判这一原则。（D）A.反对 B.支持 C.质疑 D.以上全部违反 【单选题】(5分)让与会者的心情像是独自外出散步时一样，想到什么就说什么。体现了头脑风暴法的（B）规则。A.鼓励巧妙地利用并改善他人的设想 B.欢迎各种离奇的假想 C.追求设想的数量 D.不做任何有关缺点的评价 【单选题】(5分)头脑风暴法是由美国创造学家（B）于1939年首次提出、1953年正式发表的一种激发思维的方法。A.托兰斯 B.奥斯本 C.克劳福德 D.阿奇舒勒 【单选题】(5分)越多越好！——重数量而非质量,指的是头脑风暴法基本规则中的（B）。A.延迟判断 B.数量产生质量 C.鼓励巧妙地利用并改善他人的设想 D.欢迎各种离奇的假想 【多选题】(5分)头脑风暴法必须遵循的基本规则包括（ABCD）。A.不做任何有关缺点的评价 B.欢迎各种离奇的假想 C.追求设想的数量 D.鼓励巧妙地利用并改善他人的设想

【第六章】 【单选题】(5分)下面哪些不是问题与创新之间的关系（A）。A.问题对创新毫无作用 B.创造始于问题 C.问题是创新之母 X D.问题导致创新的机会 X 【单选题】(5分)受石油工业中用小机器人来探测管道漏洞做法的启发，制造出各种内窥镜用于医疗工作，如：胃镜、肠镜等。这属于奥斯本检核表中的（A）方面。A.能否借用 B.能否替换 C.能否变大 D.能否缩小【单选题】(5分)亨利·丁根将轴承的滚柱改成圆球，发明了滚珠轴承，这一形状的改变，大大提高了轴承的使用寿命。这属于奥斯本检核表中的（A）方面。A.能否改变 B.能否缩小 C.能否变大 D.能否借用 【单选题】(5分)在解决某一问题，改进某一物品时，能否先有一个约定的标准，大家都能接受的规定，能使工作效率更高、更方便、更准确。这是和田十二表法中的（B）。A.改一改 B.定一定 C.搬一搬 D.反一反 【单选题】(5分)江南春在电梯即将封闭时看到电梯门口舒淇的海报，联想到电梯门口安电视，造就分众传媒，带来亿万财富。这是和田十二表法中的（C）。A.改一改 B.搬一搬 C.联一联 D.定一定

【第七章】 【单选题】(5分)列举型创新方法是一种具体运用（C）来克服思维定势的创新方法。A.组合创新 B.批判思维 C.发散思维 D.形象思维 【单选题】(5分)床和沙发组合成的沙发床、镜子和柜子组合成的带穿衣镜的柜子、床和箱子组合成的床底可兼做储物柜的组合床等，这些发明创造使用了（D）的方法。A.希望点举例法 B.属性举例法 C.缺点举例法 D.成对举例法 【多选题】(5分)按照所列举对象的不同，列举法可以分为（ABCDE）。A.属性列举法 B.缺点列举法 C.希望点列举法 D.成对列举法 E.综合列举法 【多选题】(5分)属性列举法主要从（ABCD）方面进行。A.名词属性 B.形容词属性 C.动词属性 D.量词属性 【多选题】(5分)列举法的引申方法包括（ABCD）。A.缺点列举法 B.希望点列举法 C.成对列举法 D.综合列举法

【第八章】 【单选题】(5分)通过插画、图形、图表、表格、关键词等把信息传达出来，将我们的想法画出来，帮助我们有效地分析和理解问题，寻求解决问题的方案，指的是（B）。A.六顶思考帽 B.思维导图 C.奥斯本检核表 D.列举法 【单选题】(5分)一幅合格的思维导图不需要具备的特点是（D）。A.具有个人风格 B.突出重点 C.清晰明白 D.文字繁多 【多选题】(5分)思维导图是通过带顺序标号的树状的结构来呈现一个思维过程，要想画出一幅合格的思维导图要避免（ABC）等误区。A.文字繁多 B.图片过多 C.节点过多 D.思路清晰 【单选题】(5分)思维导图绘制的第一步是（B）。A.关注关键词 B.写下中心主题 C.连线 D.增加颜色 【单选题】(5分)思维导图的理论原理是科学研究认为人类的思维特征是呈（B）的，进入大脑的每一条信息、每一种感觉、记忆或思想都可作为一个思维分支表现出来。A.周期性 B.放射性 C.反复性 D.单一性

【第九章】 【单选题】(5分)（C）是以系统分析和综合为基础，用集合理论对研究对象相关形态要素的分解排列和重新组合，得出所有可能的总体方案，最后通过评价进行选择。A.主体附加法 B.信息交合法 C.形态分析法 D.分解法 【单选题】(5分)（A）就是将整个创造系统内部的要素分解、重组和创造系统之间要素的组合，从而产生新的功能和最优的结果的方法。A.组合法 B.分解法 C.信息交合法 D.主体附加法 【单选题】(5分)以下（B）不属于组合法的类型。A.同类组合 X B.强制组合 C.异类组合 X D.元件组合 X 4 【单选题】(5分)美国戴维德等人把超声波和静电场方法结合，设计出一种硬水软化装置。属于（C）A.材料组合 B.元件组合 C.方法组合 D.异类组合 【单选题】(5分)信息交合法具体实施步骤的第一步是（A）。A.定中心 B.化标线 C.注标点 D.相交合【第十章】 【单选题】(5分)六顶思考帽法运用的思维方式是（C）。A.立体思维 B.平面思维 C.平行思维 D.多面思维 【单选题】(5分)在六顶思考帽法中，运用（B）思考帽时人可以表现自己的情绪，还可以表达直觉、感受、预感等方面的看法。A.白色 B.红色 C.黄色 D.绿色 【单选题】(5分)在六顶思考帽法中，（C）思考帽代表思维过程的控制与组织，它可以控制其他思考帽的使用。A.白色 B.红色 C.蓝色 D.绿色 【单选题】(5分)他的英语讲得真好，这非常有用。使用的是（C）色思考帽。A.黑 B.白 C.黄 D.红 【单选题】(5分)使用安全输液工具可以降低感染风险。使用的是（C）色思考帽。A.白 B.蓝 C.黑 D.黄 【单选题】(5分)学校食堂的用餐价格上涨了20%，使用的是（B）色思考帽。A.黑 B.白 C.红 D.蓝

【第十一章】 【单选题】(5分)无论是从词源的涵义、还是作为一种推理思维的方法、还是作为一种创新方法，类比始终强调的一点是（C）。A.事物之间的差异性的比较 B.事物同属一类 C.事物之间的相似性比较 D.事物分属不同类 【单选题】(5分)下列哪个是不属于原型启发法的特点（A）。A.原型是有意识被寻找到的 B.启发物与发明物之间不一定有严格的相似关系 C.最终的发明物和启发物之间可能有很大的差别 D.原型启发法中的原型是对创造起垫脚石作用的中介物 【单选题】(5分)芝加哥西尔斯大厦的结构采用的是树木细胞蜂窝状的，其中运用到的类比类型是（A）。A.直接类比 B.亲身类比 C.符号类比 D.幻想类比 【单选题】(5分)挖土机可以用模拟人体手臂的动作来进行设计，它的主臂如同人的上下臂，可以左右上下弯曲，挖斗似人的手掌，可以插入土中，将土抓起。运用的是（D）。A.直接类比 B.相似类比 C.联想类比 D.拟人类比 【单选题】(5分)万物生长靠太阳，这是人人皆知的事情有农艺家在对“阳光农业”的思考中悟出了“月光农业”的创意。运用的是（B）。A.相关类比 B.对称类比 C.相似类比 D.联想类比

【第十二章】 【单选题】(5分)（A）是指一个技术系统中的同一个参数的矛盾，也就是自相矛盾。A.物理矛盾 B.技术矛盾 C.相对矛盾 D.相关矛盾 【单选题】(5分)（B）是指当系统中的某一子系统（参数）得到改善时，可能导致另一子系统（参数）发生恶化。A.物理矛盾 B.技术矛盾 C.相对矛盾 D.相关矛盾 【单选题】(5分)根据TRIZ理论中关于专利登记的划分，半导体的发现属于（D）级别。A.一（简单的解）B.二（少量的改进）C.三（根本性的改进）D.四（全新的概念）【单选题】(5分)电话子母机的发明运用的使物理矛盾中的（A）原理。A.整体与部分分离 B.条件分离 C.空间分离 D.时间分离 【单选题】(5分)根据TRIZ理论中关于专利登记的划分，可折叠式自行车的发明属于第（B）级别。A.一（简单的解）B.二（少量的改进）C.三（根本性的改进）D.四（全新的概念）