第一篇：以让生活走进和谐话题作文
和谐的家庭，和谐的学校，和谐的社会，共同编织出一曲和谐的乐章。和谐是装在世界大花篮中的一簇奇丽的鲜花，它用香气净化着每一个人，吸引着每一个人，让人们从中有所收获。让人们感受着它的魅力。那么接下来给大家分享一些关于以让生活走进和谐话题作文，希望对大家有所帮助。
以让生活走进和谐话题作文1
那美丽的鲜花，因为有了绿叶的依偎，才显得清纯和鲜润;那蓝蓝的天空，因为有了白云的打扫，才显得静穆和安详;那宽广的大地，因为有了万物的拥吻，才显得和平和馨香。而一个人，一个家庭，一个社会，甚至一个国家，不也是因为互相依存，互相映衬，互相促进，一齐共同发展，才呈现出那五彩斑斓的和谐吗?和谐犹如一幅画，好似一首歌曲。和谐产生美丽，和谐生发了力量。
和谐不是强行的，而是顺其自然的。不和谐的生活不会产生共鸣，无法演奏生活完美的乐章!和谐不是停滞，也不是凝固的，而是一种用心的前进的状态。在一个地方，这天和谐了，明日又会被新的矛盾所打破;我们又要做新的努力去争取到达新的更高的和谐。
和谐之美在于宽容。因为拥有宽容才有和谐。因为拥有宽容才有和谐。宽容是人类情感中的种子，她能在人类的心灵这片净土上扎根发芽，再爱的保护下茁壮的成长。宽容之心是多么伟大的，她能够熄灭怒火，她能感化邪恶播散善良，她能够无私奉献，从不计较。她让我们享受阳光一般的温暖。雨珠一般的滋润——宽容之和谐，竟妙不可言。
诚信是一颗珍贵的钻石，是和谐之美的结晶。诚信好过一支玫瑰，在花园之中，她是最美的，美得妍艳欲滴;美得热人心潮;美得高尚;美得完美无瑕。有了诚信之后，和谐的美足以体现了!
和谐之美绝不容忍名利所缚，只有淡泊名利才能够称为和谐之美。老鹰是为了搏击长空而在天空自由翱翔，而不是为了炫耀自我的羽翼因此无限的天空赐予了它自由快乐的空间;风帆只为乘风破浪而在海中搏击风雨，而不是夸耀自我的樯桅。因此浩瀚的大海给予了它豪壮宽阔的乐园。其实，你也一样，只要你用一颗平凡的心去看待，也会找到属于自我的星群!
有一种美，给生命带来温暖，和谐之美——无时无刻与我们此刻，只是没有人留意到，而我却在无意中有所发现。我相信大家都听过这句话：“亲善产生幸福，礼貌带来和谐。友谊是一种和谐的平等。
以让生活走进和谐话题作文2
太阳公公升起来，阳光洒满了整片大地，我背着书包，带着满怀的好心情，哼着小曲，快步走在主校道上。
那红色的跑道，盛满热情，那用大理石砌成的旗台，庄严肃穆，再加上花花草草的点缀，即透露出百年名校的沉稳与气度，又不失现代化的青春活力，主校道两旁的树木和盆栽让人赏心悦目。我望着这一切，心中的自豪之情油然而生。我们的校园，多么美丽啊!
一个小弟弟不小心跌倒了，大哥哥连忙跑上前扶起他，关切的问：“摔倒了?疼吗?”小弟弟见到大哥哥关心的眼神，要滴出来的泪水急忙收了回去，他灿烂的笑了笑，说：“不疼，谢谢大哥哥!”便再次背上书包，蹦蹦跳跳的朝教室跑去。我们的校园，多么美丽啊!
一个小纸片飞啊飞，身后跟着一名扎着两个小辫的小女孩，她快步走着，伸手去抓那在空中的小纸片，抓了几下，没抓到，便停在那里，等到小纸片落下来后，再急忙跑过去将它捡起来，放到垃圾桶里，透过阳光的照射，我看到了站在垃圾桶旁的她额头上晶莹的汗珠。我们的校园，多么美丽啊!
一位老师拿着一大摞作业本，哧哧的喘着气。一位同学跑过去，微笑着说：“老师好，老师，我帮您拿作业本吧”，老师微笑的点了点头说“谢谢啦”，“没关系”!同学和老师不约而同地对视而笑。一束阳光撇下，好像为他们镀上一层金色的光华。我们的校园多么美丽啊!
我们的校园，多么美丽，多么和谐啊!那保护草坪的“护绿使者”;那关紧水龙头的“水精灵”;那尊敬师长，主动帮拿作业本的“小帮工”，这一个个的小天使，不正体现出我们实验小学的风采吗?他们不正是我们学校的代言吗?
和谐校园要靠我们一起创造要靠我们一起创造。即使是关紧水龙头、捡起一张纸、扶起小同学这样微不足道的小事，只要我们做好，坚持做、仔细做，那么，和谐校风一定为我们所创造，和谐校园一定有我们保护。
同学们，让我们一起：创建和谐校园，从点滴做起!
以让生活走进和谐话题作文3
平安建设、平安家园、和谐之美——题记
晨曦中的校园
清晨，雾笼罩着美丽的校园，像是给一位美丽的姑娘穿上了婚纱。小鸟枝头唱着清晨的第一首歌;小草在贪婪地吮吸着清晨第一滴露水的清凉;蝴蝶忙碌地采着清晨第一口桂花上香甜的花蜜。同学们也纷纷蹦蹦跳跳地来到学校，朗朗的读书声弥漫着整个校园。最美的要数周一的早晨，翠绿色的操场，朱红色的跑道，庄严的升旗仪式，在阳光的照耀下，组成了一幅和谐而又色彩绚丽的图画。
随着一阵音乐铃声的响起，下课了，整个校园一下子沸腾了起来，到处洋溢着我们欢乐的笑声，但不良的安全隐患依然存在…，你们瞧，带着红肩章的大哥哥、大姐姐时刻关注着学弟学妹们的安全，宣传栏里到处可见关于平安课间，安全课间的海报，让我们一起携手共同创建平安校园吧!让这些令我们不安与无奈的事件烟消云散，让草儿不再枯萎;让花儿不再凋谢;让我们的笑容永远挂在脸上;平安永远伴随着我们茁壮成长!
中午的红绿灯下
一位爸爸正在骂骂咧咧地说：“这该死的红灯，怎么到处都是，儿子坐稳了，趁现在没交警，赶紧冲过去。”可是，后座上的儿子不紧不慢的下了车，反对老爸说道：“没有红灯停，哪来的绿灯行呀。”此时，一辆轿车从刚才爸爸想冲过去的路口飞驰而过，爸爸不禁吓出了冷汗，对儿子说：“儿子，还是你把我们从死亡线上拉了回来。”红绿灯虽小，但系着千家万户人的安全与性命，所以，我们应该遵守交通规则，不要因小失大，共同创建平安之行。
夜幕下的滨河广场
夜幕降临，可是滨河广场却灯光璀璨，一二三四，五六七八，随着节拍，大家一起舞动着身体，跳起了排舞，你进，我退，转个圈，都跳地不亦乐乎。小孩子们穿着轮滑不时地穿梭在人群之中，一些老人拿把蒲扇，坐在大树下聊着家常，虫鸣声也一阵高过一阵的歌唱着。广场边一辆辆闪烁着红灯的巡逻车徘徊着，远远望去像一盏盏活动的红灯笼，瞧!多么美丽和谐的一幅画呀!
和谐，她就像我们的亲人与朋友一样，只要你用心去感受，她无处不在，随时都在我们的身边，学校中，家庭中，大自然之中，随处都可以看见她美丽的身影;她也像一首歌，等待着我们去谱写美丽的篇章……
以让生活走进和谐话题作文4
如果说社会史一枝“凌寒独立自开”的梅和谐就是那默默浮动的暗香，正是有了它的配合。梅花才会收到人们的赞美。如果说社会史一株仙人掌，和谐就是仙人掌上的刺，正是有了它的配合，仙人掌才可以在干燥的沙漠里生活。社会好比一个湛蓝的天空，我把它分成三个等分帮助，爱心和怜爱。
和谐帮助
一辆公共汽车停在路边，正上车的是一位老人，她步履蹒跚的向汽车走来，等她上车时，我才看清她的容貌。她的个不高，脸上布满皱纹，那是她经历岁月的沧桑。她站在一个女士的旁边，她的手够不到上面的吊手，只能扶着座位上的手柄，那位售票员面带笑容的对女士说：”您给大妈让个坐行吗?”那个女士没好气的叫道：”我晕车!”旁边的那个小伙子实在看不下去了，立即站起来说：”大妈您坐我这吧。””哎，好，谢谢你!”再看看那个女士，惭愧的低下了头。
和谐像暖暖的春风吹散了人们的自私，给社会带来春的气氛，把社会推向人与人互相帮助的热潮，让社会充满生机与动力!
和谐爱心
在马路上一位老人在人行道上行走，他已年过花甲，颤颤巍巍的走着。等老人走到一半时，车开始动了，老人像热锅上的蚂蚁不知所措，所有人都看在眼里，没有一个人上前去帮助老人。一会儿，跑出一个小伙子，他快速的挽起老人的手，拿起拐杖，把老人送到安全的地方。“老大爷，您慢点!”“小伙子，谢谢你!”
和谐犹如纤纤细雨，滋润了干涸的心田，“好雨知时节”“润物细无声”
和谐怜爱
一个人养了一只小猫。它洁白的毛人见人爱，它蓝色的眼睛闪闪发光犹如夜空中的星星。有一天，这只猫老了，抓不住老鼠了，也变的不好看了。主人在一个下着暴风雨的夜晚把它扔了出去。被摔伤的腿不能动弹，它悲痛的叫着。风雨打湿了它的毛，它的眼睛不在闪闪发光而是充满悲痛，憎恨。连天空中的闪电仿佛都在嘲笑它的命运，直到它离开它不再出现，不知去了何方，应该找到归宿了吧，应该有好心人收留了它吧，我在心里默默的为它祈祷
和谐是由动作来表达的，和谐是由优美的字词来赞美的。和谐是帮助，是爱心，是怜爱，包容世间万物。如果社会没有和谐，就是那繁华的沙漠。如果社会没有和谐，就是不发光的珍珠缺乏美丽。让我们在生活中诠释人与万物的和谐吧!
以让生活走进和谐话题作文5
和谐看不见摸不着，但它存在于日常生活中我们每一个会心微笑的背后。和谐是一种恬静的大美，是一种经得起时间考验的力量。
和谐不是强行的，而是顺其自然的。不和谐的生活不会产生共鸣，无法演奏生活美好的乐章!和谐不是停滞，也不是凝固的，而是一种积极的前进的状态。在一个地方，今天和谐了，明天又会被新的矛盾所打破;我们又要做新的努力去争取达到新的更高的和谐。
和谐之美在于宽容。因为拥有宽容才有和谐。因为拥有宽容才有和谐。宽容是人类情感中的种子，她能在人类的心灵这片净土上扎根发芽，再爱的保护下茁壮的成长。宽容之心是多么伟大的，她能够熄灭怒火，她能感化邪恶播散善良，她能够无私奉献，从不计较。她让我们享受阳光一般的温暖。雨珠一般的滋润——宽容之和谐，竟妙不可言。
诚信是一颗珍贵的钻石，是和谐之美的结晶。诚信好过一支玫瑰，在花园之中，她是最美的，美得妍艳欲滴;美得热人心潮;美得高尚;美得完美无瑕。有了诚信之后，和谐的美足以体现了!
和谐之美绝不容忍名利所缚，只有淡泊名利才可以称为和谐之美。老鹰是为了搏击长空而在天空自由翱翔，而不是为了炫耀自己的羽翼因此无限的天空赐予了它自由快乐的空间;风帆只为乘风破浪而在海中搏击风雨，而不是夸耀自己的樯桅。因此浩瀚的大海给予了它豪壮宽阔的乐园。其实，你也一样，只要你用一颗平凡的心去看待，也会找到属于自己的星群!
和谐是生活的黄金分割点，它勉励你、修饰你、成就你。和谐之美将成就时间的不朽。
以让生活走进和谐话题作文
第二篇：让作文走进生活
让作文走进生活
作文是一项需要激情并创造激情的思维活动，一名教师，要想使学生充满激情地写作，就必须关注每一个学生，激发起学生对作文的兴趣、信心和期望。
如果像以往那样，给学生提出过多、过高的作文要求，让学生闭门造车，必将泯灭学生的作文信心和热情，使他们怕作文、烦作文。因此，使学生自主参与作文势在必行。让学生走进生活、走进社会、投进大自然的怀抱吧！让他们用自己的眼睛去观察身边形形色色的人和事，用自己的心去感受大自然的美丽多姿，去体验父母的辛劳，用自己的头脑去判断是与非、对与错。教师会发现，把孩子真正当作了课堂的主人，让他们从自己的角度寻找到适合自己的生长点，就等于给学生打开了通往世界的一扇门。学生在各种活动中学作文、用作文，从而使他们产生想写、想写好的内在动力，形成乐写、会写、善写的良性循环。
一、让学生成为自己生活的主人
“生活是写作的源泉”，生活中的每个细节，只要被一双充满兴趣的眼睛捕捉到，就可能成为美妙故事的开端。生活是无边无际的，学生是自己生活的主人。凡是学生感兴趣的事，都能成为作文中鲜活的材料，教师要给他们一个充分自由的取材空间，让学生在社会的大课堂中进行作文训练，在游泳中学会游泳。
如我教五年级上学期《智谋》这一单元时，结合单元主线，我带领学生走出校门，让他们分成小组自己批来报纸，然后在街上叫卖，看谁的办法多、方法巧，能使自己的报纸在最短时间内卖完。学生们对这一活动感到特别新鲜有趣。因此，特别投入。有的学生卖了一上午的报纸，只卖了一张，赚了一角钱，而有的善于动脑筋、想办法的孩子，一下就把报纸卖完了。这次活动让孩子们受益非浅，他们总结了许多经验，如：报纸要分门别类放好，标题要醒目，要善于吆喝，要找准目标„„他们的感受也非常多，有第一声吆喝的艰难，卖出第一份报的惊喜；也有赚钱的艰难，从而更加体会到父母的不易；还有的从卖报这次活动中看到了自己的不足。再让学生写自己的感受，学生怎能不文思泉涌呢？
还有一次，在执教三年级的开放单元《集市和超市》时，我带学生到华联去参观采访，一方面让他们观察商品分类、了解专有名词、搜集最有趣的广告语，还让他们注意商品价格，试着用五元钱搭配几个色香味美的菜（包括主料与配料），用一元钱买一样最物美价廉的东西。在活动中，学生不知不觉学到了语文知识，同时积累了很多情感的体验：深切感受到生活的快乐、学习语文的美好。有一个小组还给了我一个意外的惊喜，他们竟然查找华联与其他商场的不同之处，并现场采访一下营业员，找出它生意好的原因，有的看到顾客随意乱扔 商品的现象,给商场提出了合理化建议,他们深切感到自己是 在做一件极有意义的事情。通过活动提高了学生对人对事的认 识,也提高了学生的社会责任感。这次作文光题目就叫人眼花缭乱：《我是配菜师》《采访记》《有趣的语文》《我设计的广告语》„„
看来，只有把学生融入到社会 之中,融入到生活当中,让他们自己真正成为生活的主人,他们 写出的文章才会有血有肉,富有感染力。
二、注意情感互动,激发学生的主体意识。
列宁曾说过“没有人的感情,就从来没有也不可能有人对 真理的追求”。作文教学就要从作文的情感交流功能人手,在课 堂上激发情感的“火花”,让学生体会到与人交流的快乐。如在执教三年级上学期《成长的经历》这一单元时, 结合单元主题，本单元的作文训练我想引领学生回顾成长的历程，触发学生对父母的一份感激之情。“情为所动,文思泉涌”, 如何找准切人点呢?我首先开了主题为“成长的足迹”的班会, 每个学生都带来自己从出生到现在和爸爸妈妈在一起的照片, 向同学们讲述照片背后的故事。这些平凡朴实
–
孩子未来无小事，点点也是一种坚持！的家庭故事讲述 出来,在幼小的心灵里攥起一圈圈涟滴。有的学生还把爸爸妈 妈珍藏着的小时候的纪念物也拿来了,有的拿-支胎毛笔,有 的拿来了父母记录的《成长日记》„„把这些珍贵的纪念物看 一看,读一读,心中怎会不激起对父母的无限感激之情呢?父母 关心自己的一幕幕场景就会像放电影似的一一重现。作文写完后,我鼓励学生依据作文内容给父母写一封充满 感情的信,并要他们的父母看了信后也写一两段自己的感想,孩 子的信虽然写得很幼稚,但却是用心写出,真诚热情,洋溢着对 父母深深的爱,父母从孩子的举动中也体味到了人生的乐趣,感 受到亲情的温暖。这是情与情的碰撞,这是心与心的交流,它使 学生认识到作文也是生活中的一种需要。学生在运用作文进入 人际交流的过程中体验到作文带来的无限乐趣,从而产生积极 而持久的作文热情
三、营造和谐的教学氛围,促进学生个性的发展
在作文教学中营造一种轻松、愉快的氛围,能使学生处于 最佳的精神状态,让学生在做中学作文、玩中学作文,游戏中学 作文,在课堂这个有限的空间里,构建活动情境,激发观察动 机,引导自主观察,使学生入境入情入理,能更好地促进学生个 性的发展。如我在教三年级第六单元《鸟儿》时，让学生描写小鸟。我让学生从家中带来了一只鹦鹉，这只鹦鹉色彩斑斓，逗逗它，如果它开心，还会叫你一声“妈妈”呢！学生很感兴趣，认真观察鹦鹉的外形，千方百计逗鹦鹉说话。在活动过程中,我要求学生“用眼看、用耳听、用心 想、嘴要动、手要写”,为了让学生注意力集中,我要他们作现场 解说,由于活动组织了全班同学的全员参与,使现场的解说模拟活动充满了欢乐、真实的气氛。全班每个学生都十分投 人,调动了大家的主动性和积极性,使作文的训练效果呈现最 佳状态。
还有一次,天气晴朗,四年级第九单元的作文课时，我干脆把学生带到操场的草地上,学生席地而坐,柔和的阳光洒向大地,微微的风掠过脸庞,我打开录音机，让学生静听了一段音乐，这段音乐中有雨声、风声、刹车声、鸡鸣狗叫声„„我让每个孩子在心中想象这段音乐所描绘的意境。然后，我绘声绘色地说了一个文章开头:“在一个风雨交加的夜 晚,张小明正坐在桌前写作业,突然窗前红光一闪„„”。学生 正侧耳倾听,我嘎然而止,然后要学生续编故事。由于环境的清 新,再加上身体无束缚,学生思想上的条条框框似乎都彻底解 除,他们畅想、畅言,精神上处于一种自由、放松的状态。在这种 氛围中,想象驰骋、感情激荡,思路纵横,学生想象非常奇特。有 的把红光想成是飞碟,有的想成是时光倒流器„„在教学过程 中,我尽量不打断他们,我和周围同学一样沉浸在孩子们自己 创设的故事情境中,有时听了他们故意设置的悬念,我也和其 他学生一样问:“后来呢?”听了学生的口头作文,让我大为惊 讶,惊讶学生思维的独特性,惊讶于他们内在潜能的巨大。看来,营造和谐的教学氛围,教师应减少对学生的束缚,与学生平等对话,把自己融入到学生当中,让儿童“思维无禁区”, 使他们在课堂上活起来，动起来，这样,就能让学生碰撞出创造的火花，激发出创新的潜质，使学生的个性得到真正的发展。
四、自主选择作文方式,放飞学生的思维
让学生自己选择作文方式，才能使他们常学常新,百写不厌。一次，我结合五年级第六单元的单元主题《水》，让学生观察显微镜下水中的微观世界，学生看到了平时难以发现的细菌，我让学生自主命题,用自己喜欢的方式写作。有的学生在观察基础上加以合理想象，写的童话妙趣横生;还有的学生不满足于已有的知识，又通过查资料上网、向自然老师请教等多种途径了解了更多的细菌知识，写的科普小文章使人读了受益匪浅。
五年级第二单元要求同学们分成小组合编探险故事,我给了孩子们充分的自由。首先让他们自由讨论，撰写活动计划，计划中要写明活动内容、时间安排，特别要写清分工。然后根据计划各施其责，分工搜集资料，集体讨论撰写形式、故事情节，沿着情节脉络编写故事。孩子们的文章异彩纷呈,很有个性。有的采
–
孩子未来无小事，点点也是一种坚持！
用小剧本的形式，写成了多幕剧；有的用章回小说的形式，每一节都设置悬念，使人读来饶有趣味；还有的给每一部分加上小标题，整篇文章脉络清楚。读完他们的文章，我感到非常惊喜，看来，给了学生自主选择作文方式的权利，尊重了学生的个性差异，把儿童当做儿童看待，尊重他们特有的观察、思考的特殊性，学生们就能在作文的蓝天上自由飞翔，产生更多的好作品。
五、积极鼓励,让每一个孩子体验到成功的快乐
教育应面向每一个孩子的成长，让每一个孩子都体验成功的乐趣,享受到成功所带来的愉悦。长期以来，我们的作文教学呈现给孩子的常常是冷酷的一面，作文写得再好也不能得满分，评语是冷冰冰的：描写不具体，语句不生动，中心不明确„„如此一来,谁还敢“亲近”作文呢？我想，只有与学生进行心灵的交流，用心灵对话，才能真正激起他们对作文的热爱。首先，我把评语情感化，呈现出评语“温情”的一面，如：“你观察得真仔细,老师都没发现这一点呢!”“好可爱，老师真想见见它!”“这次没考好，下次再努力，没必要这么难过!”“这一处写得不够好，能把外貌部分再修改一下吗?”„„学生很喜欢看我的评语，因为这是一种朋友式的平等对话，即使我指出了作文中的不足，他也能从评语中感受到教师对他的关爱。每次改作文，我都努力寻找学生作文中的闪光点，用红波浪线画出来，看到学生欣赏自己作文的得意劲儿，我想：那渗入心田的甘泉不正是他们前进的动力吗? 看来，只有改变过去那种闭门造车式作文教学方法，构建一种新型的开放式的作文教学模式，还给儿童一个完整的生活世界，尊重每一个学生的主体地位，才能解放孩子的身、解放孩子的脑、解放孩子的心，才能让孩子们无拘无束地说，无拘无束地写，让作文教学真正“活”起来，让写作成为孩子们最快乐的事!
–
孩子未来无小事，点点也是一种坚持！
第三篇：让作文走进生活
让作文走进生活
燕中心小学 成丽
何谓作文？简单地说，作文就是将自己平日生活中的见闻真实地写下来，并将自己真情实感表达出来的过程。
事实上，我们的孩子对作文总是敬而远之，他们总以为，作文就像一尊佛像高高地占据在神坛之上；重视写作技巧的训练，强调作文格式、套路，使作文远离了孩子，远离了生活。
《语文课程标准》指出：写作教学应贴近学生的生活实际，让学生易于动笔，乐于表达，应引导学生关注现实，热爱生活，表达他们的真情实感。所以，作文教学，特别是小学起步阶段的作文教学必须引导孩子们热爱生活、留心生活、感悟生活、在与生活接触中捕捉写作素材，为孩子们打开丰富多彩的生活天地，让作文变得新鲜有趣，使孩子想写、乐写、并渐渐成为他们精彩生活不可或缺的一部分。
一、热爱生活
太阳每一天都是新的！一草一世界，一叶一菩提。春日的万紫千红，夏日的朝气蓬勃，秋日的硕果累累，冬日的银装素裹„„父母的呵护、老师的关爱、同学的互助„„生活是美的，生活中不是没有美，而是缺少发现美的眼睛，究根到底是因为缺少一颗热爱生活的心！
我们在平时的课堂教学中应该教给孩子们健康的审美观念，养成积极向上的乐观心态，让其和生活融合，在生活中感悟、在生活中成长，懂得我爱生活，生活才会更加爱我的道理，明白只要人人都献出一点爱，世界才变成美好的人间。只有这样我们孩子的作文中才会更加富有浓郁的人文气息，才会爱意流淌，才会表达出他们内心的喜怒哀乐，也才会打动我们的心弦，进而爱上作文„„
二、体验生活
学会热爱生活还不够，作为生活的一个组成元素，我们还必须融入其中，走进生活。
我们的“生活”完整地说应该包括两个部分：社会与自然。谈起生活，我们的 孩子往往一脸茫然。因为，他们的“生活”实在不像是生活！——学习、还是学习，占据了他们的所有，两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书。孩子们与生活完全脱节——不论是自然生活，还是社会生活。即使有一些闲暇时间，也被电视、电脑“霸占”了，仿佛他们是天外飞仙，生活在他们的眼中，仅仅成为一个遥远的名词而已！乡下孩子不再“乡下”，这是我对当今孩子的感受！作为一名语文教师，我们有责任、有义务把孩子们带出课堂，到社会这个“大课堂”去观察、去触摸、去聆听、去感受。
台湾著名女作家三毛曾经带了几个孩子出去野营，可是孩子们对自然美景熟视无睹，只顾看着各种卡通漫画，于是三毛不禁惊叹：孩子们被商业美术俘虏，抛弃大自然了„„事实上，我们的孩子又何尝不是如此呢？
芳草萋萋、鸟语花香，和风细雨、雪花纷飞„„大自然无时无刻不在展现她那令人心醉的美。可是，我们的孩子却被老师、父母圈禁在教室里、题海里、看似“精彩”的卡通动画前，他们被俘虏了，对自然渐渐失去了兴趣。
生活是写作的源泉，离开生活，我们的写作便成了无本之木，无水之源了。我们要带领孩子们走出教室，投身到广阔的大自然的怀抱中去，去欣赏红花绿草，去领略湖光山色，去聆听流水潺潺„„
春天到了，我们可以开展“我与春天的约定”摄影活动，在活动中，孩子们通过手中的相机拍下自己心中最美的春天；端午节到了，我们可以开展“端午知识知多少”活动，孩子们通过阅读、查找、寻访，搜集到许许多多的相关知识，既锻炼了自己又丰富了知识；为了感知童年的幸福，我们可以开展“我与爷爷奶奶比童年”的活动，通过对比，既了解了老人们辛酸的童年生活，又激发了他们热爱生活，珍惜如今的美好生活„„
三、思考生活
对于生活，我们不仅仅是欣赏者，更是参与者。我们应积极动员我们的孩子参加到社会的各项活动中去，去感知去体验。
生活是什么？每个人的见解各不相同，因为他们对生活有着不同的理解。我们的孩子虽然留心观察了生活，却往往难以写出很精彩的文章，不在于观察不仔细，而在于缺少思考，缺少感悟生活，因而他们的作文往往空洞、流于形式，也就是我们常说的“流水账”。
一个善于思考生活的孩子，他往往能够从小草的执着中感受到坚强，能够从太阳的升起与落山中感受到时间的飞逝，能够从老师眼里的目光中读懂老师的关爱，能够从钓鱼岛事件中明白落后就要挨打的道理„„
《语文新课标》提出：养成留心观察周围事物的习惯，有意识地丰富自己的见解，珍视个人的独特感受，积累写作素材。我们学习课文后、带领孩子观察自然之后，可以让孩子进行一番不同角度的思考。他们凭借自己的理解，再根据自己的生活实践，用不同的思维方式，从不同的角度来进一步感受思考，展开丰富、合理的想象，让生活在脑中得以升华，只有如此，才会写出灵动、个性张扬的佳作来。
总而言之，作文最重要的不是高超的技巧，而是真切的生活体验。如果我们缺乏对现实生活的独特感受，就难以积累写作的生活素材，也就无从谈起真情实感，写作也就成了无本之木，无源之水。生活处处有作文，我们的作文教学只有扎根于生活的沃土，才能够发芽开花结果，作为老师，我们更应该带领孩子走进生活，让作文走进生活。
第四篇：以让为话题作文
以让为话题作文1
星期六，我们小记者集合在泰安规划展览馆前，这次参加的是岱岳区实验小学和岳峰小学。两校鲜艳的红旗顺风飘扬。指导老师给我们讲完要求我们就进了大厅。
展览馆分为上下两层，由《古城神韵》、《山城新姿》、《蓝图展望》、《总体规划模型》、《规划公示》五大部分组成，将科学与文化融为一体。一进门，首先看到的便是介绍泰安知识的一排木制屏风：右侧是碧霞元君、孔子和李白、左丘明和罗贯中以及泰山石敢当；左侧是灿烂的大汶口文化和秦皇汉武、唐宗宋祖前来封禅时的情景。往右走，是京沪高速铁路的简介，是中国“四纵四横”客运专线网的其中“一纵”，也是中国《中长期铁路网规划》中投资规模最大、技术水平最高的一项工程。京沪高速铁路为泰安进步与发展做出了不可磨灭的重要贡献。另一个宣传栏是历史文化轴、时代发展轴和滨河绿化带，体现出了泰安的环境和人文素质正在不断的提高。走上二楼，往下瞧，映入眼帘的便是巨大的泰安城市模型。整个模型共分为两部分，北部是雄伟的泰山，泰山脚下便是历史悠久的泰城，山与城融为一体。伴随着解说员的讲解，模型上的霓虹灯不断地变换着色彩，闪闪烁烁。此时此刻，展示给我们的是一条条错落有致、纵横交错的宽阔的公路，一栋栋笔直高大的楼房，一片片绿草如茵的绿化带……使我心中澎湃着激动与骄傲。后来我们来到了一间宽敞的'屋子，老师让我们戴上眼镜，看起了3d电影。突然灯关了，屏幕上的蜻蜓，房屋等都向我们过来。我们恋恋不舍的离开了展览馆。我想能多次参加这样的活动，让我更多的了解泰安，了解泰山，为我的家乡而骄傲。
以让为话题作文2
俗话说：“失败乃成功之母。”没有失败的痛苦，怎能会有成功的快乐呢？人的一生，不管是平庸，还是伟大，都会遭遇到失败。平庸者总是企盼一生平坦，一遇到失败，便显出脆弱的天性，甚至把失败视为一种绝望和死亡。
其实，失败根本就不像有人想象的那样糟糕．它是一种创造的契机，是一种潜在的创造力的源泉，当失败降临时，与其在深深的自责中闲度人生，倒不如平静地面对和审视这份失败。如果你深思一下，想透彻了，那么你一定能够从失败中吸取教训，重新振作，成为一个大有作为的人。所以，当我们面对失败时，应乐观地说一声“失败，你好”。
我们大家都比较熟悉的电灯泡的发明者爱迪生，在实验的过程中，他失败了近5000次。当别人问他：“你失败了这么多次怎么也不灰心也不气馁呢？”他回答说：“虽然我暂时没有成功，但我却知道了至少有5000种材料不能做电灯丝。”从他的话语中，我们深深地领悟到，人一定要勇于接受失败的磨炼和挑战，相信自己，在失败中不断总结进步。最终就能获得成功。欧洲近代音乐之父贝多芬，他在失恋，耳聋，生活窘困等多重打击下，却以超人的勇气和毅力投入创作，在两耳几乎全聋的.情况下还惊人地创作出《英雄奏鸣曲》、《命运交响曲》、《田园》等不朽的交响乐名曲，为人类的精神世界增添了一笔无价的财富。
这样的事例不胜枚举，这样的伟人数不尽数，不过他们获得战功的道理却是一样的，也就是他们都能在失败和痛苦的打击与折磨中，不甘沉沦、颓废，而是以顽强的意志克服了重重困难，战胜这一切，昂首走过，从而成就了一番大事业。所以孟子说：“天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能”。
失败就像一块试金石，只有真金才能经受住它的考验。花，有开有落；人生有苦有乐。成功固然给人以欢乐，但失败也是一首歌，一首悲壮的歌；它至少证明你曾经尝试过．付出过。唱着这首悲壮的歌，昂首前行，定会换来成功的欢乐。面对失败，我们要真诚地说出：“失败，你好！”
以让为话题作文3
家，一个我们都熟悉得不能再熟悉的地方。
在那个平凡的夜晚，我躺在床上的被窝里久久不能入睡。窗外，月儿笑弯了腰，丝丝缕缕的月光倾洒在墙上，回首着白日温馨的点点滴滴，任自己傻笑着。忽然，房门被轻轻地推开，熟悉的味道，依旧温暖，熟悉的脚步声，依然和缓。我轻闭双眼，佯装熟睡。突然，一双手为我轻轻地拉拢了因手臂打开的'被子，轻巧地掖好被角，无意间，指尖触碰到我的耳廓时，有一种粗糙的触感，酥酥麻麻，却又不失温暖。那种感动，让我暖到落泪。沉醉在那一刻的温馨里，我假装翻身，任泪水滑落脸颊，湿了枕角。窗外，月光如水，屋内，脚步声又轻轻远去，四下一片静寂，心中却扬起了一圈又一圈的涟漪，那是一种叫做亲情的温暖。冬日的夜，更显清寒，妈妈，不知道您出来时，有没有多加一件外衣呢。
那餐普通的饭前，爸爸像往常一样在水池边清洗蔬菜，冰冷的冬日里，水龙头流下的是一身刺骨，可爸爸却似乎早已习以为常。我站在厨房门口，望着爸爸忙碌的身影，心中掠过丝丝酸涩。
放学回家，刚推开家门，就是一声亲切的问候。桌上总是摆着香喷喷的饭菜，和整整齐齐的碗筷。一切都像一个小小的欢迎仪式，随和而又温馨。
家，能给人一种温暖的感觉，能让人充满自信，从失败中振作起来。然而家在任何一个地方都是人们最重要的支柱。我们都爱家，也许有一天，我们会离开家去他乡流浪，可我们始终都不会忘记，有一个地方是我们期待的天堂。
传说摩天轮的每个格子里都装满了幸福；
传说，眺望着摩天轮的人，其实都是在眺望幸福；
传说，坐上摩天轮就是幸福。
我知道此时的我已坐在这个摩天轮上，因为我已得到幸福。
而家，就是我的摩天轮。
在我们遇到困难的时候，当我们山穷水尽的时候，家就像一剂救济的药方，将我们的身心都医治好，家是一切，是全世界。我们可以一无所有，但我们不能没有家，有了家，才有了依靠。
不管到了什么时候，不要忘记，有一个地方叫家！
以让为话题作文4
在我们教室窗外，长着几棵高大的凤凰树。
春天，校园里一片芬芳，每个角落都能见到花儿们摇曳的身影，凤仙花，勒杜鹃，美人蕉……她们各自展开甜甜的笑脸，在春风中尽情地开放，芬芳扑鼻，争奇斗艳……唯独窗外的凤凰树安静地站着几乎任何动静，它光秃秃的，裸露着一根根枯枝，似乎有意在为这些美丽的花儿们做陪衬。
转眼间夏天来了，热辣辣的太阳像个火球。那些娇媚的花儿们不堪其苦，纷纷开到了尽头，退出了热闹的舞台。而凤凰树的枝头上，却不知在何时已悄悄布满了红色的.花苞。紧接着，枝头又抽出了细细的，嫩嫩的叶芽，小小的，一排排，像碧绿的羽毛。没过几天，这些苍翠的叶子就叠在了一起，密密地，完全遮挡住炙热的阳光，给树下的我们撑起了一片清凉的世界。而那些花苞，在经过一场小憩后，也相约着抖落开神秘的面纱，在枝头上连成了一片灿烂的红云，远远望去，像一堆堆燃烧的火焰，又像一只只舞动的凤凰，成了校园最亮丽的一道风景。
花开时节，一只只肥胖的蜜蜂伏在花瓣上，嘤嘤嗡嗡地，像是在交流采蜜的快乐；一群群蜻蜓在树顶上来来去去，像是在欣赏花儿的美；好几对蝴蝶也闻风而动，在花丛中上下翩飞，像是在分享花开的乐趣。在这些来宾中，最活跃的要数小鸟了，瞧！几只小鸟在树顶上跳来跳去，叽叽喳喳地，像是在展开评论，评论哪朵花最大，哪朵花最小，哪一朵花最香，哪朵花最美……
到了秋天，凤凰树的叶子开始变黄了一片片一层层由下而上最后全成了金黄色，风一吹叶子便飘飘洒洒地从枝头坠落象一曲悠扬的歌又像一幅流动的画……
冬天，凤凰树的叶子全落光了，光秃秃地，十分像一把雨伞的伞架。上面还孤零零的挂着几个灰褐色的，像小刀似的豆荚。
我们窗前的凤凰树是多么美丽啊！
以让为话题作文5
他就像是我的克星一样，天知道我有多讨厌他，可他偏偏又是我最亲的人。不管在外面我怎样疯，但在他面前我却只能吃瘪。我在外面强装的坚强，总是被他逼的一瞬间崩溃。
从小我就不喜欢他，并且就是前面说的，他天生就是为了克我。在他出生的那天，我被爷爷锁在黑屋子，不管我说什么，爷爷都不让我出来。那一晚之后，我便开始害怕爷爷，很少再找他。我的头总是疼，但他们的心都在他身上，没人管我。有时候，疼到我受不了，我就偷偷哭，并且不想让他们发现。直到那天他满月，家里来了很多人，我的头还是隐隐的疼。那晚，我趴在床边第一次想看看他。不过，我还是没看到。因为，我昏了过去。
我不知道那是不是真的，可我的脑海中有那晚的记忆。那晚爸爸抱着我借车，车子开了很长时间。到医院，奶奶在车上下不来，爸爸抱着我进去，后来就真的什么都不知道了。我醒了，可我又不知道是不是醒了。在医院那段时间在我记忆里是模糊的，我只记得她们在我手臂上扎针，后来手臂上没地方扎了，她们就在我额头，小腿，脚上扎。一开始很疼很疼，但习惯了也就不疼了。这样的日子不知道过了多久，我终于可以回家了。
我回家了，妈妈问我在医院都有谁来看我，我知道有爸爸的同学，也有亲人。可我连自己是不是清醒的都不知道，怎么会知道有谁来看我，我不知道这次我有没有见到他，我没有那时候的记忆。村子里有一个医生，他每次看到他都说多少多少年了，这是妈妈给我说的.。我知道，他说的是我的病。
我仍是不喜欢他，在家里我能不和他说话就不说，我记得我很少给他好脸色看。而他自然也不会给我好脸色看。不同的是，每次都是他把我轻易弄哭，而他从没被我弄哭过。近几年，我们都不在家上学了。在学校，同宿舍的人都知道我有弟弟，但我从没提过他。每次她们说家里的弟弟妹妹是脸上都是开心的，我不懂。她们说，做我弟弟真惨，我总是笑笑。回家后，他对我也好些，但我很少想起他。他买东西回来会让我吃，但我从没这样过。我忽然觉得他真好，可是我错了，他还是那个能轻易把我能哭的他。
以让为话题作文6
我有一个幸福的家。
有一次半夜，我在一阵阵难受的呻吟声中被爸爸唤醒。原来我发烧了，整个人烧得面红耳赤。妈妈忙着量体温、爸爸一边找药一边拿着湿毛巾在我的额头上敷着。妈妈给我喂了药，过了一会儿，我自己感觉舒服了些，便倒头又迷迷糊糊地睡着了。妈妈依然陪在我身边继续用冷水毛巾敷着我的额头，不知什么时候妈妈才睡下。总之，第二天妈妈深陷的黑眼圈告诉我:妈妈睡得多么晚!
我们家有两间卧室。一个卫生间和一间厨房，还有一个精致的小餐厅。一间卧室是专属我的粉色系列:里面摆着粉红色的家具，配上一张粉红色的大床，再添上一个粉色大书柜，真是公主级的待遇!我呀，就是父母眼中的`小公主呗!粉红色书柜里装着许多书:《草房子》《十万个为什么》《格林童话》……书柜连着书桌下有个小洞，对!是桌洞。我称那为“秘密基地”，里面藏着一些小女孩的秘密。中间有一张比较小的转椅，是专供我写作业时用的。还有一间卧室是爸爸妈妈的。里面也有一个书柜一张床，一个书桌。卫生间不太大，有通风窗，时常让我们的卫生间享受着外面流动的清新空气。
总之我爱我的家，更爱我的爸爸妈妈。
以让为话题作文7
无论路途多么艰辛，无论前方有多少障碍！我都不会放弃，因为陪伴我的人让我大彻大悟，明白失败成功的道理。
——题记
我经过几天的犹豫决定参加演讲比赛，但是，我，失败了。我独自坐在教室里，想：奋斗了一年为什么结局给我的还是失败？一不小心又勾起了回忆，想起了一年前的事情。
一年前，我参加了学校的作文比赛，那次连其他学校的写作高高手也来了不少。我自以为自己语文很好了（因为我语文拿过99分，只错了一个标点符号。所以就飘飘然了），已经可以写出一篇100分的作文。现在想起来真是太无知了。结果可想而知，我败得好惨好惨，连第一轮都没过去。自称无敌高高手的自己听到这个消息时，眼泪就在眼眶里打转转了，就觉得全世界都倒塌了，我的世界毁了。那种感觉就像所有的人都在骗你，连自己只相信的那个人也在骗你。然后我的眼泪像断了线的珠子一样往下落。
班长走了过来，把她的mp3塞进我的耳朵，接着从里面传来悦耳的音乐，她又告诉我这是曲婉婷的“没有什么不同”，我听见一个虽然弱弱悦耳的声音，却唱得十分坚定：“虽然没有天生一样的'，但在地球上我们是一样的。尽管痛的苦的没说的，但哪有一路走来都是顺风的，因为我们没有不同，天黑时我们仰望同一片天空。没有追求和付出哪来的成功！”我的心中如醍醐灌顶，一下被拨开了迷雾。
班长见我好一点了，就说：地球不会因为某一个人的怎样而停止转动，太阳不会因为某一个星球的怎样而停止散发光芒。失败了不要气馁，成功了不要骄傲，前方的道路是美好的。你看，曾小贤打cs，别人说他的攻击威力还没有空气大，他还不是怎样在打吗！他跟女友交往8年，他其中6年都被骗了。不都还活下去了吗！”班长的话一下把我逗笑了。
笑声中，我的脑海有了一种想法：我决定奋斗，不要在让班长失望了！
谁能想到，一年后，我还是失败了。
回忆中，突然，我的耳朵里被塞进了一个mp3，里面传来我熟悉的歌声：“尽管痛的苦的没说的，但哪有一路走来都是顺风的，因为我们没有不同，天黑时我们仰望同一片天空。”是曲婉婷的“没有什么不同”，我马上扭过头去看，是班长！她微笑着说：“还要我说什么吗？”我流下一滴晶莹的泪笑着回答：“不用了，谢谢你，班长！你一直把我当妹妹看待，比亲生姐姐还好，什么时候都照顾我，谢谢你！”班长什么都没说，只是笑着。
在我们两个微笑的场景中，我浸在幸福中时，我又有一种想法，继续奋斗吧！我不是一个人！
有时候，做一件事的目的，不一定全是为自己，也可能是为身边一直陪伴的人，不忍让她伤心，失望。有时候，奋斗也是如此！
以让为话题作文8
爱有很多种味道，妈妈的爱，味道最独特。每当我细细品尝时，就会有各种味道从心底泛起。
妈妈的爱像牛奶一样，甜甜的。每天早晨，当闹钟还在呼呼大睡时，妈妈早已来到我的床边，揪起睡眼惺忪的我。迷离之中，衣服已经套在了我的头上。清醒过来，我已穿戴整齐。洗漱完毕后，迎接我的便是一顿丰盛的早餐。香喷喷的煎鸡蛋，热气腾腾的牛奶和色香诱人的培根汉堡整齐地在桌子上列队，准备接受我的检阅。狼吞虎咽，风卷残云。满桌的美味瞬间消失殆尽。此时的我，脸上堆着满足的笑容，心里填满惬意的感觉。那一刻，我感觉妈妈的爱就像牛奶一样，香甜无比。
妈妈的爱像柠檬一样，酸酸的。每天晚上写作业时，妈妈总会坐在我的邻桌，读书备课。可是，这个“同桌”可是十分警觉，在不经意间就会用余光瞟瞟我，接着就是“头抬起来”“坐好”之类一连串的口令，时常将我搞得手足无措。最纠心的是，当我呈上的作业字迹潦草，错误满篇时，妈妈的脸顿时由晴转阴，进而乌云密布，随后自然是火冒三丈，大发雷霆，如同雨点般的指责声一时间就会撒满我身上的每一个角落，自知理亏的`我只有洗耳恭听了。一场暴风雨过后，一切又归于平静，只是我心里多了一种感受。妈妈的爱像柠檬一样，酸味浓郁。
妈妈的爱像花椒一样，麻麻的。每天，都会有妈妈的“叫喊声”以不变的节奏从各个角落传来，一遍一遍，不厌其烦，直到我的耳朵发麻。“快吃快吃，这些都必须吃掉，营养均衡!”这样的吆喝宣布了一天的开始。中午上学时，新的唠叨声准时响起：“快点收拾东西，怎么这么慢啊?快点，别耽误时间!”夜幕降临，四周寂静，妈妈的声音更具穿透力：“怎么还在看书啊?都几点了!快点刷牙睡觉了……”妈妈的爱像花椒一样，麻劲十足。
妈妈的爱，变换着不同的味道，传递着浓浓的亲情。剥去甜甜的、酸酸的、麻麻的外衣，我体会到的是醇香的回味。我知道，这种爱是温暖的、幸福的。
以让为话题作文9
常读到“温馨”，可那到底是一种什么感觉，我还真没体会过。妈妈常说爸爸给人温馨的感觉，那爸爸就是温馨吗。
温馨是幽默。爸爸总是在家人吵架时，用他那幽默的语言使大家瞬间消了火气。一次，爸爸在拖地时，错把洗衣粉当做去污粉，浪费了很多。妈妈大发脾气，爸爸却还为自己开脱；都去污，用什么都一样。妈妈越想越生气，一怒之下，顺手将一盆水浇在爸爸身上。爸爸用手抹了一把脸上的水，笑呵呵的说；是啊，电闪雷鸣过后必是倾盆大雨。爸爸的一句话，使妈妈再也发不起火来了。一个小小的幽默，阻止了一场家庭战争，使我们这个家再次温馨。
温馨就是严格。不管做什么是，爸爸对我的要求很严格……
温馨就是鼓励。爸爸总是在我考试失败时给予我鼓励……
我终于明白了妈妈的`话，温馨就是爱，是爸爸对我，对我们全家的爱……
以让为话题作文10
让是一种美德，俗话说：“忍一时风平浪静，退一步海阔天空。”而“让”正是阐述的这种高尚的美德。让有很多的类别，互让，谦让，忍让，避让等。我要说的是生活中最常见却又容易让人遗忘的礼让。
一个风和日丽下午，阳光明媚，晴空万里，我漫步在大道上，阳光照在我身上，感觉暖洋洋的。“轰隆”天空一声巨响，先前的.晴空万里不复存在，取而代之的是乌云密布的，阴沉沉的天空，使人感到十分压抑。我赶紧转头，直接头也不回的向公交车站飞奔而去。“再快点！再快点！”雨滴如弹珠一样往下落，砸在我脸上，有些许痛感。在我狂奔时，一辆汽车从后方疾驰而来，地上都是水，我想：完了，肯定湿透了。可我意想不到的是，在那辆车到我身边时，忽然减速了，水也没有溅到我身上，我很感激，我顺着车窗望去，向司机投以微笑。这就是礼让，小小的举动，好似一股暖流流入心间，让人心旷神怡。
终于，到了车站，和我一同等车的还有一个白发苍苍，身体佝偻的老人。还有两趟车，我看了看表想到。“滴”一辆车来了，我很开心，心想，马上就能回家了，我看到旁边和我一同等车的老人此时也站起来，望向那辆车，车缓缓地停在站牌前，我懵了，整整满满一车人，最多再挤下一个人，可下一班车在半小时以后啊！我犹豫了片刻，对旁边的老人说：“老爷爷，您先走吧，我不着急。”老爷爷看了我一眼，上了车，在车快要开走的时候，老爷爷朝我微微一笑，好像在谢谢我。
过了那煎熬的半个小时，最后一趟车终于来了，我上了车，发现只剩一个座位了，我太累了，一下子坐在那里，一动不动，踏上回家的征途。过了一会儿，上来了一个浑身脏兮兮的男人，应该是刚从工地下班，我看出来他很累，他坐在地上，我把他扶到了我的座位上，对他说：“我快到了，您坐着吧。”
这就是礼让，我身体上很累，但礼让让我的心灵得到升华。礼让是一种美德，我们要把它发扬光大，传承下去！
以让为话题作文11
喧嚣与繁杂，成了这时代的通病；炒作与呵斥，演绎了诸多的新闻；悄悄地提醒，来得实在正是时候；心灵鸡汤，抚慰了一颗躁动的心灵。
你悄悄地提醒我，我悄悄地提醒你。让我们真正和谐地奔向美好的明天！
你的真诚，是那么地感人；你的善意，是那么地清纯；你的美德，是那么地高尚；你的一个悄悄地提醒，是那么神奇、那么地能够扭转乾坤。
不需要三令五声，不需要大张旗鼓，不需要声嘶力竭，不需要文山会海，也不需要十二道金牌，更不需要强力推进只需要你一个悄悄地提醒，就足够改变我的命运。
在我迷茫的时候，你一个眼神，充满了鼓励；在我失意的时候，你一个开心的笑容，传递了信心；在我失败的时候，你一条短信，燃起了我的激情悄悄地提醒，胜过那雷霆万钧。
小时候，我顽皮地下河洗澡，是妈妈大声地喊我回家，并给了我一次悄悄地提醒——“不要做水鬼的孩子！”在我的心里烙下了深深的印痕。
小学的时候，下大雨，我的油纸伞使劲地转来转去，看那水珠成圆圈状飞洒，忽然一阵大风起兮伞飞扬，戳破了同伴的油纸伞，我吓得不知道怎么办才好。是父亲悄悄地提醒——“快去，与那同学换把伞。”在我的心理播下了善良的种子。
当年中考前夕的时候，一次体育课，我不小心把脚踝骨扭了，老师把我背到医院，同学们也纷纷看望我，面对紧张的复习，我急得不知如是好。是班主任悄悄地提醒我——“相信自己，我能行！”在我的心田上绽放了一朵盛开的莲花。
工作以来，面对那些不太听话的.孩子们，总希望他们端正态度，明确目标，改进方法，千方百计地提高成绩，养成问了礼貌的习惯和优良的情操。有时候就悄悄地提醒——“在危险的边缘，不要滑得太远。”也让许多的孩子们铭记在心。
贪x*，是缺乏有人悄悄地提醒——党纪国法之外的一个悄悄地提醒；失去理智，是缺乏有人悄悄地提醒——冲动就要受到惩罚的悄悄地提醒；心生邪念，是缺乏有人悄悄地提醒——忠言逆耳利于行的悄悄地提醒。
忠诚于事业，忠实于家庭，忠贞于爱情，忠爱于大自然，钟情于人生——让我们互相多一点悄悄地提醒！
以让为话题作文12
在生活中，不少人对我付出了很多的关怀，有家人、朋友、老师、同学……其中有一个是我的榜样，也是我心目中的大树，她对我付出了比其他人更加多的关怀——我的妈妈。
记得一天上学前，妈妈说今天会下雨，叫我记得带伞，我望望窗外，天气分外晴朗，太阳正对着我微笑了，怎么可能会下雨呢？于是我就没有带雨伞，背起书包上学去了。傍晚放学我正要回家的时候，忽然窗外下起了倾盆大雨，学校里的花草树木被风吹得东摇西摆的。有带雨伞的同学已回家了，教室只剩下三、四个人，轰隆隆的雷响，噼哩啪啦的闪电，吓得我心惊肉跳，当我正站在教室着急等待着雨停的时候，透过雨帘朦胧地看到了一个熟悉的背影。是妈妈！只见她右手举着雨伞，在拥挤的人群里向四周张望，可恶的'风似乎在跟妈妈作对，风雨中的妈妈显得非常吃力。我连忙走出教室向妈妈使劲挥手，妈妈看见我后，脸上露出了甜蜜的微笑。Ji动的我连忙扑向妈妈的怀抱，妈妈忙说：“等急了吧，走，咱们回家。下次不要不听妈妈的话了，妈妈的‘天气预报’可准了！”“嗯，知道了！”一路上，妈妈一个劲地把雨伞往我这边移，而她的头发，一半的身子早已湿漉漉的了。我发现后，心里很不是滋味，妈妈却说：“小孩子容易感冒，感冒了会很麻烦的，我们大人没事儿。”听了这句话，我含着热泪望着妈妈，发现她的眼神是那么的亲切，慈祥！
我如同娇嫩的，妈妈如同滋润我的雨露，温暖我的太阳，在妈妈无微不至的关怀下，我茁壮成长。
妈妈对我无微不至的关怀，我一直存留在心里，永远都不会忘记！
以让为话题作文13
当花朵有了微笑，我们就会看到那迷人的芳香;当雨点有了微笑，我们就会看到那灿烂的彩虹;当太阳有了微笑，我门就会看到那美丽的日出;当我们有了微笑，你就会看到……
我就是一名收藏微笑的使者，来收集人间洒落的微笑，并收走那些微笑。
烦恼的马路上，一位奶奶艰难的过着马路。她扶着拐杖、提着竹篮、艰难的行走着。突然，一位小女孩笑着跳着的走过去，她帮助老奶奶过了马路，俩人笑着走着。那笑是多么的刺眼啊!于是我收走了那微笑。顿时，冰冷的街上只有汽车的鸣叫和嘈杂的噪音，老奶奶没有了别人的搀扶，似乎下一步就要倒下。可我没有心思管，我只管收藏微笑，让这个变得冰冷，灰暗。
我不甘心的继续走着，看见一名乞讨的人抱着自己的孩子，凛冽的风像刀子一样刮在她们的脸上，她们俩人依依相偎着，蜷缩着。我想：“呵呵，看来收藏微笑这个任务不难嘛!”可是，就在这时一名小学生拉着她的妈妈说：“她们好可怜啊!我们关心一下她吧!”那位母亲笑了一下说：“嗯。”小同学笑着走过去，放在他们面前一杯暖暖的水。她们微笑着说：“谢谢。”我心里一惊，连忙收起了那些微笑。没有了暖水和会心的微笑，那位乞丐倒下了。我不以为然的走了。
再往前走，我走进一个校园，校园里传来朗朗的读书声和同学们嬉戏的'声音。一阵阵笑声碎粉传入我的耳朵。我发疯似地收藏那些微笑，可不管怎么样都还是有。我落魄的跑走了。到了一家孤儿院，只见那些孩子也是满脸笑容的。我不解得问：“为什么你们是孤儿，被别人抛弃了还那么开心?”这时我听见笑声传来说：“因为我们用心微笑，微笑的去对待任何人，别人也会对你微笑的，这样一切将会是美好的。”
我最终失败了，我收集不了那么多微笑。这时，我凄惨的笑着说：“我懂了，原来每个人这要微笑的去面对生活，生活也会对你微笑的。这个世界只要你付出了真心，总会有回报的。”
以让为话题作文14
在这个学期中，我学会了许多好品德，可是，最让我受益匪浅的就是我学会了理解别人和包容别人。
记得那个上午的课间，我坐在椅子上，认真地做着刚布置的作业，就在这时，突然有一个同学呕吐了，大家都躲着他，嘴巴里还发出感觉恶心的声音，也没有人去报告老师，我想：怎么也没有人扶他去卫生间呢？于是，我便走上前去，把他扶起，带他去了卫生间，帮他擦干嘴巴，在这些过程中，我没有感到一丁点的恶心，反而觉得心中一暖。
回到教室，大家都用惊奇的眼神看着我，我却若无其事，继续做着我的'作业。
其实，我们要学着去理解别人，换个角度去思考，如果当你呕吐时，也没有人来扶你去卫生间，没人来帮助你，那此时此刻，你的心情会怎样？学着去包容别人，一起乐于助人吧！
以让为话题作文15
啊哈哈，最近的我因为自己的不努力，突然羡慕上了好多人。羡慕啊，这真是个奇怪的情绪，比嫉妒少一些，比仰望少一些，却比单纯的欣赏赞赏多一些。往往在我们的生活中，我们往往都会羡慕上好多人。而人嘛，都是追求强者喜欢强者的人，可这个羡慕，却不一定是强者吧。
毕竟大家想想，比尔盖茨和爱迪生吧，你想想看，谁都是崇拜喜欢他们，怎么可能会有人羡慕他们呢。是的，往往都是因为他们离我们的世界太远了，我们羡慕的往往都是自己的生活中见到过看到过，或者听别人提起却是真实的人。所以，羡慕也不知道什么时候就变得那么的普遍了。而最近的我就特别的羡慕别人啊，羡慕那些天生就不用努力，就可以拥有很多很多的人，这种人我羡慕他们优渥的'条件和家境。那种轻轻松松就有着特别好的脑袋瓜的人，我也很羡慕，羡慕他们爸妈给他们了好脑子。我也羡慕那些不用特别努力，可是轻轻松松就能得到许多的人，总能做到我们需要做得很艰难的事情。啊，一下子发现自己羡慕好多人啊有太多的人值得我们去羡慕了。可是说到底，羡慕，还是因为我们自己不是那样的人。虽然我们的内心喜欢那样的人，甚至是想成为那样的人，可是一切都用努力是可以抵过的啊。我们嘴巴上面一直说羡慕羡慕，还喜欢做这样的人，而是自己却从未付出实际行动，也并未好好去努力，这样的我们有什么资格说自己羡慕呢？羡慕是一个没什么作用的词语吧，它并不能改变我们的生活，只有努力和奋斗才能真正的改变我们的生活啊。
来吧一起好好奋斗起来，别总是嘴上挂着羡慕谁谁谁一大堆的，你首先要用实际行动去表达自己的羡慕，表达自己想要成为那么一个人啊，来吧，不要懈怠了，一起努力吧！
第五篇：以走进心灵为话题作文
以走进心灵为话题作文
以走进心灵为话题作文1
生命并不是缺少美，缺少的是一颗会享受的心灵。
——题记
“常著文章自娱，颇视己志，”这是陶渊明的享受；”“醉能同其乐，醒能述于文者，”这是欧阳修的享受；“举杯邀明月，对影成三人”这是李白的享受。
让享受走进心灵，让美好弥漫人生，让快乐充满生命，此乃生命之真谛。
心灵学会享受，我们将领会到四时的胜景，我们将感受到朝暮的变化，我们将感悟到天地的精华。
心灵学会享受，我们不再为流血而悲痛；我们不再为逝去的年华而悲叹；我们不再为生活的苦难而泄气。
心灵学会享受，秋天的落叶将会成为飞舞的蝴蝶，落红的枯萎将会成为友情之物，艺术的残缺将会成为独特的美.
让享受走进心灵，杜甫还会有“长夜沾湿何由彻”的担忧吗？让享受走进心灵，柳宗元还会有“凄神寒骨，悄伧幽邃”的悲凉吗?让享受走进心灵，苏轼还会有“明月几时有，把酒问青天”的郁闷吗？
让享受走进心灵，你可以在痛苦中欢笑，让享受走进心灵，你可以在残月下吟诗；让享受走进心灵，你可以在墙角边自赏。
让享受走进心灵，漫漫的长夜并不是一定比白天更丑，那会是一种凄凉的美；让享受走进心灵，勤劳的`工人并不一定比老板卑微，那是一种默默的伟大；让享受走进心灵，宁静的胜景。
当享受融入了心灵，人生的绊脚石，会变成垫脚石，人生的惊涛骇浪，会扬起你的帆，人生的风雨，也会因彩虹的出现而多姿多彩。
享受的不应该只限于快乐与幸福，更多的应该是困境与逆境，享受让生命以“欢笑”为主题展开记叙；让生命以“乐观”为中心展开想象，让生命以“幸福”为主旨展开旅行。
让享受走进心灵，让痛苦的笑声奏起音乐，让困难的嘴角微微翘起；让艰苦的舞步轻轻跳起。
让享受走进心灵，生命到处是美好的，用“享受”做鞋，以“享受”为衣，戴“享受”之帽，驰骋在生命的草原里。
以走进心灵为话题作文2
你认为现实的一切都是真实的吗？是“真善美”亦或是“假臭恶”？——题记
前言
都说股票是毒品，都想要；都说有钱是祸根，都爱钱；都说美是祸水，都很爱；都说天堂很美丽，都不去；都说光荣的死很伟大，都怕死。这是为什么？是思想的残疾，丑陋的诱惑，是精神的'腐败，人间的不辛，尘世的悲哀
在人间
我是一只花蝴蝶，有着华丽的衣服，苗条的身资。我爱在花丛间翩翩起舞，与蜜蜂哥哥、大树爷爷说说话。
有一天，我一不留神被一个小男孩抓住了，他兴奋地喊：“老师，我抓住了一只花蝴蝶。”老师过来了，对小男孩说：“蝴蝶是人类的朋友，不能乱抓蝴蝶。”我正庆幸遇到一个好老师时，我却被带到了标本室，只听说：“同学们，今天我来教你们做标本好吗？”说罢，一根钢针刺透我的心脏。哦呜，我对这个世界还很留恋，我不想死。我发现，我正在慢慢地不由自主飞上天空，我只剩下一个灵魂，而那没有灵魂的躯体，被放在那玻璃板中，让游人参观，而另一边，老师带着孩子们正在抓我的同类。
可笑？这个世界本末颠倒，有真实吗？
在天堂
于是，我慢慢地飞，带着“满腔怒火”来到天堂。
只听见上帝对我称赞：“花蝴蝶，不舍己造福人类，这件丰功伟绩将被载入天堂史册，永垂不朽……”
“什么屁话，这个世界很不真实，人类的行动与说的话不一致，什么时候才能让真实走进我的心灵，走进世界……”
没等我抱怨完，我就被一个雷电打入地狱之中。
在地狱
“姓名？”“花蝴蝶。”“年龄？”“六个月零三天。”“触犯什么条规被送来这里？”这是在地狱中？狱卒拷问我，我苦笑道：“没，没什么。”又把上帝称赞我的话一说。狱卒却把我打入十八层地牢。“这个人说话太不真实。要加刑！”“这可是上帝……”没等我说完，门重重地关上，把我的话淹没了，于是我受尽折磨……
如果有来生，我愿做细菌，恐怕也只有细菌人们才看不见，抓不着。什么时候才能让真实走进世界，走进每一个人的心灵中。——尾记
以走进心灵为话题作文3
“滴水之恩，当涌泉相报。”感恩的心，感谢有你，伴我一生，让我有勇气做我自己——题记
感恩父母父母从我们呱呱落地时就开始养育我们，一直到我们长大。虽然他们不能给我奢华的生活，但他们从我们从我们刚落地时，他们就给我们注入了快乐和幸福的药水，给了我们无可代替的东西——生命！当我们生病时，他们带着我们东奔西跑去看病；当我们悲伤时，他们用和蔼的声音来安慰我们；当我们快乐时，他们与我们共同快乐。他们让我们懂得什么叫幸福，可我们有做过感恩他们的事情吗？我们有记住他们的生日，给他们祝福吗？有个广告，就是说一个可爱的小男孩端着一盆水，天真地说：“妈妈，洗脚。”他那么小就懂得感恩父母，我们难道不能学习他的行为吗？感恩老师老师是我们人生的指明灯；老师是我们前进的动力；老师是我们的园丁；老师是我们的红烛。老师让我们学习到许多丰富的知识；老师让我们一步一步走向成功；老师让我们懂得什么是温暖。而我们却没有感恩老师，哪怕是一个优异的成绩；哪怕是一声“老师，您辛苦了。”而我们做了吗？感恩他人在社会上，是朋友与同学帮助了我们，他们给我们关心，他们给我们快乐，他们让我们懂得什么叫做友谊。有个小男孩，在外面流浪，他渴得不行了，便向一户人家讨一口水喝，可那个小女孩却给了他一杯满满的'牛奶，那个小男孩含着泪喝了下去，后来，那个男孩成了外科医生，便去寻找那家给与他牛奶喝的人家，要求感谢她。他感谢那一杯满满的牛奶，让他活下去了。而我们又有做过这样的感恩吗？别人帮了我们，我们却一声不吭就走了。难道我们就不能说一声“谢谢”吗？让我们学会感恩，感恩父母，感恩老师，感恩他人。让感恩走进我们的心灵，让世界充满感恩！唱起感恩之歌！
以走进心灵为话题作文4
“感恩”不一定要感谢大恩大德，“感恩”可以是一种生活态度，一种善于发现美并欣赏美的道德情操。
我们应该感谢亲人、感谢朋友、感谢反对者、感谢陌生人，感谢集体、感谢自然。我们对许多我们认为是理所当然的事都应怀有一颗“感恩的心”。忘恩原是天性，它像随地生长的杂草；感恩则犹如玫瑰，需要细心栽培及爱心的滋润，并将感恩之心付诸行动。既要心存感激，也要能学会回报，将感恩之心付诸行动。
感谢父母，是他们给我们生命，抚养我们长大。在我们碰到不如意时，关心我们，支持我们；在我们取得成绩的时候，默默开心的是他们；在我们劳累的时候，给我做可口菜肴的也是他们。在我们成长的岁月里，是他们用心在哺育着我们，我们一天天长大，他们却一日日变老父母脸上的皱纹，是我们刻上的，在这其中的辛酸与汗水，他们都在默默地承受着。对待父母，多一点孝敬，多一点体贴，用行动报答他们的养育之恩。
感谢朋友，是他们在我受伤的时候安慰我，在我困难的时候帮助我。我们携手并肩，一起成长。我们一起分享快乐，手牵着手奔跑在梦想的田野，旋转在青春在舞台。感谢他们在我们平凡的生活中留下一段美好的回忆，让我们感受到了友情的'温暖。
感谢自然，是它给了我们清新舒畅的空气，是它让我们感受到阳光的温暖，花草的芬芳。我们在大自然的羽翼下生活和工作，欢笑着成长，大自然是美丽的，大自然是无私的，大自然给予我们一切。让我们用一颗感恩的心去面对大自然，拥抱大自然！
有人说善良的本质就是有一颗感恩的心，一个人如果有了一颗感恩的心，他就是一个幸福的人。懂得感恩，才会懂得付出，懂得回报。如果人人学会感恩，都怀着一颗感恩的心面对生活，那么这个世界会变得更加美好、更加和谐
点击咨询 