第一篇：高一政治正确的学习态度
从初中升入高一，刚开始面对高一的九门的课程，想必很多同学都有蒙蒙的感觉。那么想要学好高一课程，除了拥有持之以恒的学习精神，加上刻苦的努力外，还应根据学科特点掌握一定的学习方法。下面给大家分享一些关于高一政治正确的学习态度，希望对大家有所帮助。
高一政治正确的学习态度
首先，要充分认识政治学科特有的价值。政治学科一个很重要的价值体现在，它是人们认识世界、认识生活的思维方法，是思维的工具。这是其他课程不可替代的。
其次，要克服学习中实用主义的倾向。“需要”是同学们学习的直接和重要的动力。现实状况是受高考指挥棒的影响，有的同学不自觉地将学科分为三六九等，凡高考中必须要考的、分值高的科目就会下大力气去抓，哪怕不喜欢也要强迫自己去学，反之对高考中不考、或者分值比较低的学科，不管有用没用，就不愿意付出更多的精力去学习，而越学不进去就越感到枯燥无味，形成了一种恶性循环。
最后，要消除现实生活中人们对政治课的误解。现实生活中，对政治学科的误解大量存在。这种误解主要是由于对政治课的不了解造成的。就高中的政治课而言，他本身包括经济常识、哲学常识和政治常识三大板块。一些人不了解政治课的学科体系和价值，本能地把政治课和行政工作或时事政治划等号，和思想政治工作划等号，认为政治课就是说教，只是凭自己的感觉想当然的评价政治课。把政治课教学看成是传统灌输，使政治课处在一个不利的社会氛围中，从而影响了同学们学习思想政治课的兴趣。
高一政治听课是中心环节
第一，集中精力，专心听课。这是保证听课质量的主要条件，只有集中精力专心听课，才能跟上老师讲课的思路抓住重点、解决难点，才能从老师讲课中受到启发，发现问题，提高听课质量，才能做好笔记，为课后作业和复习打下基础。
第二，眼、耳、脑、手并用，看、听、思、记结合。眼睛要看教材，看板书，看老师的手势表情;耳朵听内容;脑要协调眼、耳、手的活动，思维要跟上老师的讲课思路，手要认真做笔记，在书上划出重点、记符号，同时在四者并用，四个动作结合时，要注意协调看、听、思、记四者的关系。
首先是听，听是关键，是基础，特别要听对难点的讲解;其次是记，心记不如笔记，听课笔记一定要记，而且要记好;第三是思，只有思才能受到启发，发现问题解决问题，才能得到更多收获;最后是看，看虽处于辅助地位，但也是必不可少的。
高一学好政治必知的五个事项
一、课前预习是关键
凡事预则立，不预则废。预习是听课的基础。新授课要求预习教材，因为授新课是传授教材的新内容、新知识，预习功课可提前发现自己在新课学习中的难点，以及自己在实际生活中遇到的与新课有关的问题，从而增强听课的主动性和理解力。凡新课预习要做到“四出来”，即把简单观点背出来、主要观点标出来、重要论点划出来、不懂的问题提出来。在预习过程中要边读、边思、边划、边记，即一边阅读，一边划出重难点，以便在上课时注意留神，把握重点解决难点;一边读一边把自己发现的问题和难点记下来，把自己的初步体会或点滴看法记下来，准备上课时解决或参考。其实不只是高一政治学习方法，其他学科中，预习也是非常的关键的。
二、认真听课，紧跟老师思想
听课是学习的中心环节，获得知识的最主要途径。第一，集中精力，专心听课。这是保证听课质量的主要条件，只有集中精力专心听课，才能跟上老师讲课的思路抓住重点、解决难点，才能从老师讲课中受到启发，发现问题，提高听课质量，才能做好笔记，为课后作业和复习打下基础。第二，眼、耳、脑、手并用，看、听、思、记结合。眼睛要看教材，看板书，看老师的手势表情;耳朵听内容;脑要协调眼、耳、手的活动，思维要跟上老师的讲课思路，手要认真做笔记，在书上划出重点、记符号，同时在四者并用，四个动作结合时，要注意协调看、听、思、记四者的关系。首先是听，听是关键，是基础，特别要听对难点的讲解;其次是记，心记不如笔记，听课笔记一定要记，而且要记好;第三是思，只有思才能受到启发，发现问题解决问题，才能得到更多收获;最后是看，看虽处于辅助地位，但也是必不可少的。
三、记课堂笔记有技巧
好脑子不如勤笔头。记好听课笔记可以帮助思考，加强记忆，有利于课后复习，巩固和提高学习效果。怎么记呢?一般采用两种方式记听课笔记。高一政治学习方法第一种方式是书上批记，即将主要论点、论据、重点、难点及理论知识的层次等在书上逐一做下各种符号，必要时还做一些文字记述;第二种是笔记本记录(听课摘记)。但无论怎么记，切忌依葫芦画瓢，照搬照抄老师的板书，老师写在黑板上的不一定都记，老师没有写的也不一定都不记。要听记结合，不要贪多求全，把老师每一句话都记下来，要记关键性内容，特别是教材上没有的知识，凡是课本上叙述详细的地方，可以不记内容而记书码和行数，同时记笔记要精简内容、分门别类、使用统一符号。
四、及时巩固复习，不留剩饭
“学而时习之”、“温故而知新”。及时巩固复习是非常重要的必不可少的环节。针对目前的新授课，我们学生自己复习的形式主要是日常复习和阶段复习。其中日常复习是最基本最常用的复习形式和方法。根据德国心理学家艾宾浩斯的遗忘曲线，遗忘是先快后慢的。熟记以后，一小时忘56%，两天忘16%，六天忘3%，就是说第一次重复最重要，当天学过的内容一定要进行及时复习，只有这样，才能收到及时巩固增强记忆的效果。否则，日积月累，不会的越来越多，从而导致基础差，以后很难再补，所以当天讲过的内容一定要及时巩固，搞好日常复习。其次是阶段性复习，阶段性复习可以按照笔记把知识编制成简明扼要具体直观的图表，实现知识的系统性。总之通过日常复习和阶段复习就能实现局部到整体，整体到局部知识的相互转化。
五、规范练习与作业
练习与作业是学习过程的继续和深化，关于练习与作业要做到独立规范完成，所谓“规范”，谨记：整洁、认真、清晰、条理。
第二篇：树立正确的学习态度
树立正确的学习态度
加强学习，首先要有好的学习态度。毛泽东同志指出：学习有两种态度。一种是教条主义的态度，不管我国情况，适用的和不适用的，一起搬来。这种态度不好。另一种态度，学习的时候用脑筋想一下，学那些和我国情况相适合的东西，即吸取对我们有益的经验，我们需要的是这样一种态度。认真贯彻落实中央建设学习型党组织的要求和部署，树立正确的学习态度，需要把握好以下几个关系。
质量与数量的关系。邓小平同志强调，学马列要精，要管用的。这说明，学习的目的全在于应用，读书不在多而在精。学习不是为了装饰门面给人看，而是为了提高解决实际问题的能力。因此，在学习的数量和质量上，要更注重质量。比如学习马克思主义理论，目的不是了解马克思主义的一些词句和论断，而是掌握马克思主义的立场、观点和方法，并用以指导实践、推动工作。当前，国内外形势复杂多变，我国改革发展任务艰巨繁重。广大党员干部特别是各级领导干部必须坚持通过学习不断提高思想理论水平，切实运用马克思主义立场、观点和方法深入研究、准确把握当今世界和当代中国的发展大势，认真研究解决改革开放和社会主义现代化建设中的各种实际问题，努力使各项工作体现时代性、把握规律性、富于创造性。
“学进去”与“学出来”的关系。所谓“学进去”，就是真情实意地投入，全神贯注，刻苦钻研；所谓“学出来”，就是注重应用，不读死书、死读书。“学进去”是前提，“学出来”是关键。学不进去，就难以掌握前人积累的知识和经验；学不出来，就无法独立自主地去思考问题、解决问题，甚至闹出邯郸学步的笑话。现实生活中，有的人读书并不算多，但实践能力却很强，原因就在于他们学习目的明确、方法正确，不仅注重学习知识和理论，更注重运用知识和理论，也就是不仅能“学进去”，而且能“学出来”。因此，在建设学习型党组织的过程中，广大党员干部一定要注意把“学进去”与“学出来”结合起来，避免脱离实际、僵化教条式的学习。
向书本学习与向实践学习的关系。一般来说，学习可分为四个阶段，即模仿性学习、适应性学习、生成性学习、创造性学习。向书本学习属于前两个阶段的学习，向实践学习则属
于后两个阶段的学习。建设学习型党组织提倡的学习，是着眼于应用的学习。进行这样的学习，必须把向书本学习与向实践学习结合起来。面对不断出现的新情况、新问题，广大党员干部必须更加主动、更加善于向实践学习，把研究解决重大现实问题作为学习的根本出发点，努力做到理论与实践相结合、思想与行动相统一，不断提高工作的原则性、系统性、预见性和创造性。
加强学习与搞好转化的关系。能否通过学习提高解决实际问题的能力，进而在指导实践、推动工作上见成效，在很大程度上取决于是否注意搞好学习成果的转化。把知识和理论转化为实际工作能力，不仅是学习的必要阶段，而且是学习价值实现的必然要求。从根本上说，知识和理论如果不能转化为解决实际问题的能力，是没有多少益处的。所以，要加大理论成果转化的力度，着力解决真理观与价值观、知与行不一致的问题。如果不注重搞好转化，无论读过多少书、学习多刻苦，也难以提高解决实际问题的能力，最终也不可能获得多少益处。因此，是否注重搞好转化，不仅决定着学习的成效，而且反映着学习的态度。建设学习型党组织，要求广大党员干部既注重加强学习，又注重搞好转化，努力做到学以致用、用以促学、学用相长。
作者为空军指挥学院副研究员
第三篇：树立正确学习态度[定稿]
树立正确学习态度 勇敢面对一切挑战
同学们：
大家上午好！今天我在国旗下讲话的题目是《树立正确学习态度，勇敢面对一切挑战》。
同学们，也许开学时的情景还历历在目吧，可一转眼，一个学期又即将结束了，真是时间不等到人呢。回想将近一个学期的学习，老实说，肯定有一部分同学坐在教室里是觉得倍受煎熬，老师一布置作业就叫苦连天，抱怨学习负担重，厌学的情绪时有发生。面对两个星期后的期末考试，大家也有不同的心态，同学们摇头者有，谈论者多，而且还会听见考试前的理论“考考考，老师的法宝，分分分，学生的命根”，也难怪，考试就像上“战场”，一场“龙争虎斗”的战争随之拉开帏幕，一听见快要考试，个个脸色苍白，如临大敌，一些平时自以为是的家伙，也开始“平时频烧香，临时抱佛脚”了。考试真的那么可怕吗？
大家也都清楚，现代社会就是一个竞争的社会，学习的过程就是一个竞争的过程，学习成绩受基础等因素的影响，所以成绩有好有坏，本来无可厚非，但是，不思进取，自甘落后，就是一种对自己不负责的表现，最终吃亏的肯定是自己，只要在老师的指导教育下，能主动积极地参与学习，铭记“勤学、好问、乐读、善思”的学风，养成“乐于学习、勤于学习、善于思考、勇于探索”的学习品质和良好的学习习惯，积极探讨好的学习方法，自主学习，刻苦钻研，做课堂的主人，做时间的主人，做学习的主人，就一定能全面提高学习成绩。只要复习好了，在考试时放松心情，不要想着考试的结果，勇敢面对，怀着平常心镇静自若地面对着考试，就一定能取得理想的成绩。
正如伟大领袖毛泽东曾经勉励青年人：“世界是你们的，也是我们的，但归根结底是你们的，你们青年人朝气蓬勃，像早晨八、九点种的太阳，希望寄托在你们身上。”“长风破浪会有时，直挂云帆济苍海，”同学们，学会负责、学会竞争、学会享受学习的乐趣吧，原我们一起在快乐中走向成功的殿堂！
第四篇：培养孩子正确的学习态度
培养孩子正确的学习态度
正确的学习态度，就是对待学习认真负责，积极努力，不敷衍了事，不马马虎虎不当回事。学生的学习态度端正与否，决定着学习的成绩与效果。学习知识的过程并不都是生动有趣的，有许多“枯燥”而又必须掌握的知识。小学从一年级开始，每节课的时间是35或40分钟，也就是说孩子的注意力要在35分钟内高度集中，上课时能不做小动作，注意听讲，记住讲课内容并能回忆出来，按老师要求完成规定的任务等。因此，家长必须教育孩子，要努力调整情绪，坚定意志，使孩子逐步学会自控和专心。建议家长有意识地安排一些需要一定意志和努力的活动，如下棋、画画等，让孩子经过努力完成任务，锻炼他们注意的集中性和持久性，培养孩子做事有始有终的习惯，帮助孩子克服困难和障碍，排除外界干扰，并督促孩子在一定时间内完成某项活动，家长要做孩子的榜样，生活工作要认真、严谨、专心致志。一个做事总是丢三拉四的家长是培养不出一个认真、严谨的孩子的。
第五篇：高一政治
濮阳市油田第一中学
2018治理教育“四乱”承诺书
为进一步加强市油田一中作风建设，加强师德师风建设，规范学校办学和教师从教行为，落实党风廉政建设责任，避免出现“乱收费、乱办班、乱补课、乱订教辅资料”等违纪违规行为，特承诺如下：
一、责任对象： 校属各处室和全体教职员工。
二、承诺内容
（一）为人师表，廉洁从业。忠诚党的教育事业，模范遵守《中小学教师职业道德规范》，坚持立德树人，爱岗敬业，履职尽责，廉洁从教从政，不做损害学生、家长及人民群众切身利益的事。
（二）做到“四个坚决”：
1、坚决禁止乱收费。严禁以整治校内外环境卫生、美化教室等为由，组织学生捐款或要求学生自己购买清洁工具等形式乱收费；严禁以学生学习为由强行向学生分摊报刊杂志费；严禁以开展活动为由向学生收服装费等；严禁以教学质量检测为由向学生收考试费、资料费、试卷费等；严禁以任何形式任何理由为其他服务部门代收费。
2、坚决禁止乱办班。严禁以提高教学质量为由办辅导班；严禁组织学生补课；严禁教师到任何性质的补习班任教。
3、坚决禁止乱补课。严禁以任何名义占用双休日、节假日或延长放学时间组织学生集体补课或上新课；严禁为社会各类补习班、培训班提供教学设施和场地；严禁强迫或变相强迫学生参加有偿家教或在外租借场地组织学生有偿补课；严禁在职教师在校外兼职，且不准动员、引导、介绍学生或变相强迫学生到民办学校补课。
4、坚决禁止乱订教辅资料。严禁以提高教学质量为由，代书商向学生推销或变相推销教辅资料或其他学习用品；严禁教师以任何形式要求或变相要求学生到指定地点购买教辅资料；严禁教辅资料销售部门和其它商品服务机构进入班级推销教辅资料、图书、报刊、音像资料和学习用品等。
三、违反规定，自觉接受处理
（一）违反规定的处室，学校给予通报批评，取消有关荣誉称号和年内评优评先资格，并追究有关领导和 直接责任人责任。
（二）凡是发生不规范行为被查实的责任教职工，当年考核直接定为“不合格”档次，扣除全年绩效工资，给予待岗一年处理，取消其三年内的评优评先、评聘职称、晋级、职务晋升等资格；对已取得高级职称的，实行“高职低聘”；在全校通报批评。同时依据有关规定，给予分管的处室班子成员党纪政纪处分。
（三）情节严重，造成严重影响的，给予分管领导干部及教职工相应的诫勉谈话、通报批评、警告、记过、降职、撤职等处分。领导干部参与组织补课、订购资料的，除按上述规定处理外，一律就地免职。
（四）损害他人切身利益，并在社会上造成不良影响的，要及时向被害人致歉、赔偿损失，挽回不良影响，并接受组织调查处理。
（五）本承诺书自承诺人签字之日起长期有效。
（六）本承诺书一式两份，学校和承诺人各执一份。
校
长（签名）：
教 职 工（签名）：
书
记（签名）：
2018年 4 月 17 日
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