高三化学快速提分诀窍[本站推荐]

第一篇：高三化学快速提分诀窍[本站推荐]

我们都知道化学式属于理科的科目，但它却犹如理科中的文科，因为化学不仅仅是像数学、物理那样需要一定的计算功底，逻辑思维，还需要有大量知识和定律去识记。下面给大家分享一些关于高三化学快速提分诀窍，希望对大家有所帮助。

高三化学快速提分诀窍

高三化学有哪些查缺补漏的技巧和方法呢?

第一，要看考试说明。考试说明里有两个内容——一个是考哪些核心知识，看看自己在哪一个知识块还有问题，重点去抓它。另外一个看点样题，就是题型示例。

第二，要看教材。以北京地区为例，北京各区县所用教材都是人教版，编写非常规范。命题专家会在教材当中选取一些核心内容，甚至会将讨论内容和实验内容放到高考题中。

第三，看经典题。首先要训练分析近几年的高考题，尤其是找到精品题型进行训练。

高三化学短时间内快速地提分有诀窍吗?

备考这件事其实都需要一个日积月累的训练过程，不过专家有一些备考的建议可以给学生们：

第一，做到知己知彼。搞清楚自己在哪一个知识板块上学得比较好，哪一个知识板块上有问题，依据问题梳理核心知识。

第二，及时复习反馈。针对问题所在，先整理知识然后做训练题，找到自己知识有问题的那块做专项训练。京翰教育提示，我们的目的不是在于多做题，而是把题做会。

第三，训练做题规范。要想得分高做题必须规范化。北京这几年二卷给分点大约有平均28个，其中大约有一半题目是让同学们书写化学用语，包括电子式、结构式、方程式等。即便是考生懂了，如果书写不规范，考试中仍然要被扣分。

高三化学复习备考策略和方法

1.稳中有变创新有度

新课程高考已经进入第三年，通过2010年、2011年两年新课标全国卷理综化学试题分析看，高考整体难度适中，覆盖面广，主要考查考生对中学化学基础知识的掌握程度，以及接受、吸收、整合化学信息的能力和设计实验的能力，进而考查考生的逻辑推理、创新能力和分析解决化学问题的能力。试题形式平稳，并有一定程度的变化，较好地体现了新课改的理念和化学教学的要求。基于高校选拔人才和全面推进新课程的需要，每年的考题又会有所创新。“新”等于“难”似乎已成定式，然而任何重大制度或活动的改变都要遵循循序渐进的原则，所以可以预见，2012年高考较之前两年会有变化，但尺度不大。出现变化的试题，极有可能体现在实验部分，其总体变化的方向应为定性(分析)和定量(计算)的融合。

2.理清主干精雕细琢

近几年考题集中体现对化学学科核心知识的考查，这就要求考生对于主干知识熟悉，理清各块知识的联系，做到思路清晰，切忌盲目追求偏、难、怪。对于高考真题和各地模拟题也要选择借鉴，最好在老师的指导下，适时、适度甄别选取。所谓主干即化学学科所要求的基本素养和能力，新课程中化学更加注重化学原理(选修4)的传授，而弱化元素化合物(必修1、2)的繁杂关系及相关计算。在具体的考查中，主要是以简单的元素化合物为试题背景，而核心考查的仍是原理。另外化学高考题中涉及有机推断(选修5)和物质结构(选修3)两题二选一的问题，建议考生不要过早做出选择而放弃另一模块的复习。从前两年试题变化看，结构相对容易上手但难得高分，而有机一旦思路清晰，得高分甚至满分的可能更大。

高三化学二轮备考策略和方法

1.后期的复习除注重知识重现和巩固外，还必须加强答题用语准确和书写规范训练。在非选择型题目中，经常出现文字叙述和书写计算过程及化学用语等问题，很多考生经常在此处马虎，造成非知识性失分，可惜至极。特别是文字叙述中，考生经常答不到采分点上，建议平时做完题后，仔细分析参考答案的语言，弄清楚每句话的意义，还要做到言简意赅，最后形成习惯，切忌模棱两可或者有歧义。化学用语要注意如：化学方程式、离子方程式;元素符号、元素名称;电子式、结构式;电子排布式、电子排布图等。

2.有些时候需要创造条件提升自信。比如，可以适当做些简单的题目，在逐渐增加难度等，家人和老师也要不断想办法帮孩子树立信心。另外，一定要提高效率，切忌搞疲劳战术。一定要让自己的头脑处在清晰最好是兴奋的状态，累的时候可以适当放松，然后集中精力去备考，高考的效率也将是最大化。

第二篇：高三生物复习建议 快速诀窍

备战2012高考生物复习黄金方案

高三是高考前最为关键的一年，也是最为辛苦和最为有意义的一年。为了帮助同学们增强生物总复习的主动性和实效性，在2012年的高考中取得满意的成绩，下面就高三生物总复习提出以下几点建议。

树立信心，激发潜能

对刚刚跨入高三的同学们而言，要结合自身实际确立合理的奋斗目标。在高三总复习过程中，学习任务是相当繁重的，同学们应当认真对待学习中的每一个细节，树立细节决定成败的观念，在学习中不断地积累知识，并加以归纳总结，提高应试能力。

高三复习阶段会有很多次的单元、综合考试，在不同的考试中所取得的成绩常常是波动的，有时很好，有时可能会不理想，但是，无论考试成绩如何，同学们都要正确的认识。考试成绩好，但不能骄傲，要善于发现和分析通过本次考试中存在的问题；如果成绩不理想，也不要气馁，应当学会在分析问题的同时，发现自己的闪光点，树立信心。通过一次次的考试，才能使存在的问题越来越少，距离成功越来越近。

分段复习，合理规划

在复习的时间安排上，不一定要有书面的复习计划，与老师的安排基本一致即可。但为了使复习更加有针对性，提高自主学习的能力，大家可以快于老师1课时的复习进度。适当的提前复习，可以发现学习中存在的问题，课前加以钻研；还可以与同学之间展开讨论，实在搞不清楚的问题，可以在课上仔细聆听老师的讲解。高三复习可以做如下粗略计划：

第一阶段：从开学到2012年2月底，进行基础知识复习（由于各个学校的进度不一样，时间会有所差异）。按教材的章节顺序，强化基础知识和基本概念的记忆，重视知识积累和基本技能的提高。注重知识的系统性、整体性，整体把握知识脉络并熟练地利用学科知识解决简单的综合题目，每一章结束后，可以结合教材根据自己的理解画出概念图，以建立相应的知识体系，另外，每一单元结束后，应该在规定的时间内做一份单元练习，对照答案自我批改，发现存在问题并及时整改，单元练习资料的选择最好在老师的指导下进行。

第二阶段：从2012年3月初到4月底，为专题复习。一般可以将高中生物的全部内容分成九个专题：生命的物质基础与结构基础；细胞代谢及生命历程；生物的遗传；生物的变异与进化；生命活动的调节；生物与环境；生物技术实践；现代生物科技；实验与探究。复习目标是着力培养综合能力。

第三阶段：从2012年5月初到高考前，查漏补缺、综合强化。这一阶段要有根据自己对教材内容的掌握程度制订较为详细的复习计划，要保证在高考前完成第三阶段需要复习和巩固的内容。复习目标是以单元板块复习为线，以高考考点复习为纲，以适应性训练为主，以提高对所学知识的应用能力为目的，在抓好基本知识与技能的同时，注重知识的综合性，强化综合科目的训练，加强对思维方法、解题规律、解题技巧等方面的总结和指导，全面提高综合素质和应试能力。后期加强高考的实战训练，同时要注意回归课本，查漏补缺，既要注重高考的重点难点，也不能忽视高考的冷点；研究和领会各地名校模拟试题的新思路与新趋向，在模拟考试中提升应试的经验，增强应试的信心。

第三篇：盘点复习技巧 助你快速提分

提分宝典：盘点复习技巧 助你快速提分

随着高考的日渐临近，考生们都在紧张备考。在这最后的冲刺阶段时刻，如何能要成绩再提高？“目标导向备考法”课题组老师就《提分宝典》中提到的各学科知识点和特点，给即将参加考试的广大考生做了一些建议。

明确考点考纲 掌握答题技巧

对于考试，考生首先要明确考纲和考点，有针对性的将考点中模糊不清的知识点弄清楚。拿语文来说，六大病句类型就是高考的一个考点。那么在复习的过程中，要归纳好的可以直接使用的记忆方法和技巧，.缩短答题时间并提高单题作答效率的方法。英语学科，情景交际、完形填空是一定会考的考点。大家可以在《提分宝典》中体会到它配图的对话情景不仅增强了记忆效果还能对考生起到发散思维的方式，要考生在平常的学习中，领悟到方法和技巧。而完形填空则采用每个实例都细致讲解其思路，图文结合将晦涩难懂的变得通俗易懂的方式帮助考生理解此类题的解答方法。

知识体系延伸 规范答题方法

对于有些学科，老师很难在课堂上为同学做考点知识点的延伸讲解。为此建议考生在自己学习的过程中利用手中的辅导材料尽可能多的延伸知识体系，适应一题多解、一题多变的情况。提高知识迁移的能力，融会贯通的掌握知识点。在答题的过程中还要学会规范自己的答题步骤，有些学科，比如数学、物理等都是写对一步有一步的分数，为此，同学们规范答题的方法就能相应的获取一定的分数。《提分宝典》中名师讲解的部分可以非常有效的帮助同学们解决上述问题。

调整学习状态 戒骄戒躁戒浮

越是临近考试，有些同学越是紧张，不能专心的投入到学习中去。作为家长一定要在孩子出现这种情况的时候给予鼓励和正面引导。使其调整状态，端正态度投入到最后的复习阶段。有些同学觉得时间不够，心浮气躁做题的时候也不能专心。这些都是不可取的，越到最后越应该平衡心态，查漏补缺，把平时容易忽略的和还没有弄明白的考点拉出来多练习多钻研。攻克一个考点分数就能提高一点，要对自己有信心。

最后，希望每个考生都能通过自己的努力考出理想的成绩。

第四篇：高考英语快速提分透析

高考英语快速提分透析

仝西运

如果仔细追究中高考失分的原因,90%以上可以归结为:没有精准掌握考察的知识点。换言之,不是“没学过”,是“没学会”。那么童老师能交给学生的就是高考考什么就解决什么,每个知识点都讲通讲透,就不用跳进题海,就可以可以举一反三。考生必须转变思想,脱离题海,严肃树立“不仅要低头拉车,更加要抬头看路”“思考时间多于做题时间”的科学备考思想,才能在高考的激烈竞争之中立于不败之地。

一.针对高考必考语法点,精悉高考题出题特点与解题窍门。少做多思。2011年高考英语卷单项选择主要涉及的内容包括:动词的时态、语态,定语从句,状语从句,宾语从句,非谓语动词,情态动词,交际用语以及动词、代词、副词和连词的用法。在考查基本语法,词汇知识和交际用语时,通过设置语境,将知识与语义的考查有机结合,重点突出,难易程度适中。

二.阅读理解和完型: 阅读理解必须培养不读文章直接读题的好习惯,符合该题型基本做题规律,但关键问题是怎样读题?这是影响读题是否会浪费有限的高考时间的关键之所在。怎样只读一遍,做题的准确率就能达到90%以上!解决同学们“做题慢、浪费时间”和“准确率低”等困难。完形填空必须学会“不看选项直接猜空,三步一回头,以段落为中心解题,以全文为依托前后兼顾提示”的解题新理念。

三.书面表达: 情景作文,宏观布局,微观详略,句式转换,解读高考阅卷人员的基本思维模式对考生作文实战的影响。开放式作文:三段论(描述图片,联系现实解释图片,自己的观点)从审题+高级词汇和句型+作文模板+几篇精典作文模式训练}

四.高考应试技巧从宏观上把握时间,调整做题顺序,发挥心理与智力的最佳结合点。现代高考不仅仅是考察学生的基础知识,基础能力,更是注重对非智力因素的考察。也就是大家常说的高考发挥“超常,平常与失常”

第五篇：初中英语快速提分的学习方法

英语作为我们的三大主科之一，从小学开始，我们便开始接触英语，可见它的重要性，但是，大多数学生却很难将这门学科学好，原因在哪?那么接下来给大家分享一些关于初中英语快速提分的学习方法，希望对大家有所帮助。

初中英语快速提分的学习方法

第一，注重书写，注重书写可以提高英语作为5—6分左右，自然英语成绩也会提高5-6分左右，在平时可以练写英文字母，把字母练习好了，自然书写就上去了，还有书写单词是要认真，整洁，这样老师一看你的卷面成绩，他会不由自主的给你高分。

第二，注重阅读理解，可以说阅读理解是英语学习的风水岭，阅读理解分数高，很自然英语成绩就在试卷成绩总分的60%以上，如果英语阅读理解分数低，很自然就是不及格，怎么样才可以提高阅读理解了，平时多阅读，口头进行英语文章的翻译，遇到生词进行多次推测，最后查字典。

第三，注重语法的学习，尤其是初中学生，是学习英语的初步阶段时期，语法的学习是相当有必要的，例如，介词后面加动词的ing形式，有的时候to也是介词，需要在to的后面加动词的ing形式，在这里就有了考点，需要同学们平时的积累。

第四，多识记一些单词，识记单词就是为学习英语打下基础，记单词时候不要死记硬背，理解的去记忆，例如用词根法，一个动词加ing就是动名词，加or或者加er就是名词，可以用一个词记忆好多个单词，还可以用单词分解法，记忆单词。

第五，多听，多听英语范文的录音，多听一些英文歌曲，让英语融入自己的生活，这样会对英语有一种亲切的感觉，便于英语的学习，听的同时，也有助于英语的记忆。

第六，多读一些英语文章，培养自己的语感，在考试的时候，如果自己的语感好，读过去部分问题会引刃而解.快速提高初中英语的方法

1.多了解“是什么”

因为英语是语言，是人们在长期生活中逐渐形成的一种交流的媒介。很多语汇和句型的用法没有道理可讲，没有“为什么”可言，人们就是这样用的，就是这样说的，记住就好。当然了，仔细分析起来或许可以找到语法上的解释，但实在不是学习英语的宗旨。婴儿时期，我们学说话的时候，从来没有问过“为什么会这么说”吧，但是为什么后来会说的这么好?因为我们听的多，说的多，自然就记在脑子里了，即使不去分析这样说的原因和道理，一样可以说的很好。

2.背诵课文

因为英语是我们的后天语言，所以必须将人家现成的东西反复在脑海里形成神经反射，不用关心为什么这样说(同第一点)。

成功英语老师推荐《新概念英语3，4册》。可以说，几乎没有任何一种教材的经典程度超过《新概念英语》。它的语法是最规范的，结构是最严谨的，流传了好几代人，依然保持最为持久的生命力。

套用中医里的理论“扶正才能驱邪”。为什么在考试做选择题的时候往往我们会在几个答案中犹豫不决?因为我们根本不知道到底什么才是正确的(听起来可能是句废话)，说明我们对于英语的“正”还很不够，“邪”占优势。如果我们经过了长期的经典课文背诵，长期接受了“正”的刺激，这个时候一旦遇到“邪”，自然会一眼看透，不会再在几个迷惑选项中犯糊涂。

3.多种形式的神经刺激

语言学习是没有捷径可寻的，现在社会上很多人将学英语说的很简单，可以速成，在短期内闪电掌握。其实这些都是极为不负责任的说法。真正学好英语，不经历背诵大量文章，写大量东西，听大量文章，是根本不可能达到目的的，因为学习语言需要对我们的各种感观进行刺激。比如一个新单词，我们在书上看到，默写，背诵，还不能说真正认识了。在听力中听到了这个单词，能反应过来是它吗?在想表达这种意思的时候，能反应过来应该用它吗?……我们当初学说话的时候，都是无形中进行了听，说，读，写等不经意的“练习”才全面掌握了这门语言。

4.善于利用零碎时间

英语学习不是靠突击可以学好的，一下子花上好几个小时拼命学英语，是无济于事的。它的特点在于“细水常流”。每天花上十几分钟的零碎时间听，背一段课文，记几个单词，长期坚持，逐渐会得到提高的。

英语学习的进步不象数理化，努力一段时间可以马上在分数上立杆见影。英语学习的成效往往在于：无意间发觉自己能听懂以前一直当“天书”听的英文歌曲的歌词了;自己想表达的意思可以用更为妥帖的词汇表达了;平时听着仅有催眠效果的英语新闻竟然听懂了大部分……这些“润物细无声”的感觉才是感觉到自己英语学习进步了的表现。那些所谓的“拼命念了一段时间英语，考试成绩马上上去了”的现象，只能说在英语应试方面有暂时的能力提高，时间稍微久一点，就会原形必露：话到口边，还是不知道用什么词汇表达;很常用的词汇却听不懂，不知道中文意思(其实美国人常用的词汇很有限，英英版的朗文字典仅仅用了--多个单词就将所有的词汇进行了解释，这其实就说明了很多问题)，听不明白很简单的对话……这就是应试教育的结果。

5.要懂得“卖弄”

新学会的词汇和用法，应该在可能的场合多多练习使用，比如email或者会话场合。不要老是用自己喜欢或者熟悉的单词或者句型，这样的话，新学的东西永远得不到强化，慢慢的又会变的陌生，人将会永远停留原有的水平。不断地将新东西变为旧东西，又不断接触新东西，再将其变为旧东西，如此往复，才能不断提高。

提高初中英语教学的几种有效方法

一、灵活运用多媒体

科技的飞速发展衍生了很多新兴技术，其中，多媒体技术就广泛运用到了教学过程中，取得了良好的效果。教师在讲解课程内容时，可以利用多媒体为学生创建教学环境，激发学生对英语的学习兴趣，从而使学生能够更主动地探索，掌握相关课程。例如，教师在教授初中人教版新目标英语八年级上期教材Unit 10“I’m going to be a basketball player”课程时，可以先利用多媒体为学生放映一些关于篮球运动的小知识，播放一些篮球比赛的小短片，调动学生的学习兴趣，然后再引入课程内容，从而有助于学生对知识的理解与应用。

二、增强学生的口语练习

英语学习离不开使用，然而，即使学生在学校，运用英语的机会也很少，大多进行英语对话的地点还是在课堂中。所以，教师就应为学生提供充足的口语练习时间，让学生将学习过的英语单词、语法通过相互沟通进行运用，进而更深入地记忆英语内容。例如，教师在讲解Unit 2“Where’s the post office?”内容时，可以让学生假设情境进行对话，进而帮助学生深刻记忆相关单词、语法，拉近英语同学生间的距离，提高学生的英语表述能力，为以后的成长奠定基础。

三、树立学生对英语学习的自信

英语学习是一项长时间的过程，需要通过不断的努力方可收获成功。学生在过程中会遇到很多困难，例如，在记忆单词时需要很多时间，背诵很多次才记住，但是过了几天又忘记了。长此以往，学生就可能对英语学习丧失兴趣与自信。所以，教师应利用鼓励的语言帮助学生调整心态，树立信心，从而更好地学习英语。