奇妙的人体海洋印记阅读题答案（优秀范文五篇）

第一篇：奇妙的人体海洋印记阅读题答案

不要去听别人的忽悠，你人生的每一步都必须靠自己的能力完成。自己肚子里没有料，手上没本事，认识再多人也没用。下面给大家分享一些关于奇妙的人体海洋印记阅读题答案，希望对大家有所帮助。

奇妙的人体海洋印记

陈夏法

当现代人频频呼唤人类要“返朴归真，重回大自然”的时候，我们不防多注意一下眼前这片广阔的海洋。难道你不曾发现：我们的血液，像海水般微咸;我们的身体，有一半多是水液组成;我们的胚胎期，有像

鱼一样的鳃裂……。人身上有如此之多海洋印记，是否说明生命就起源于海洋呢?

人从水中来

说人类是由猿猴变来的，这已无可非议，它早已编入各种教科书。那么在变成人类之前的猿猴又是由

什么演变而来的?如果说它是由鱼类演变而来的，你会感到吃惊吗?然而这毕竟有几分科学的依据。

鱼类之所以能在水中生活，是因为它们具有能在水中呼吸的鳃，这也是鱼类的一个重要特征。现代人不能在水中生活，是因为没有这种适应水中呼吸的鳃。人类的呼吸器官是肺，肺中流进了水就会被呛死。因而，人们在塑造神通广大的神猴孙悟空时，仍不忘说它要念起避水诀才能深入海底直捣龙宫。而《大西洋底来的人》中的麦克，既能在海底生活，又能到陆上活动，这只是人们的一种幻想，在现实生活中，这种“两栖人”是不存在的。

但我们的解剖学家却发现了一个惊人的现象：人的胚胎在早期发育阶段也有过鳃裂。这是偶然现象，还是人类与鱼类有着悠久的亲缘关系?用生物进化论来解释，就说明人类与鱼类一样，也是起源于水中，人类的远祖也曾有过可在水中呼吸的鳃，虽然在漫长的进化过程中鳃逐渐退化了，但仍在人的胚胎早期，留下了鳃的痕迹。

科学地说，不仅是人类，所有的脊椎动物，包括两栖类、爬行类、鸟类和哺乳类，也都和鱼类一样，在胚胎的早期，在头后部咽腔有着开向左右的裂隙——鳃裂。这是造鳃的初步表现。所不同的是，鱼类和两栖类的蝌蚪时期，鳃裂发育成为呼吸水流的通道，而爬行类、鸟类、哺乳类以及人类的鳃裂，发生不久即从胚胎中消失。

由此可见，地球上的所有脊椎动物，包括我们人类，在胚胎早期出现的鳃裂，是脊椎动物同出一源的有力证据。那么这个“源”就是奇伟浩淼的海洋，而鳃裂就是脊椎动物以及人类身上留下的一种起源于海洋的共同印记。

据生命科学家的推测，原始生命从海洋中诞生以后，首先是由单细胞生物、原始生物发展到脊椎动物的鱼类。鱼类中的一支(总鳍鱼)逐渐从海中登上陆地，演变成为两栖类，尔后又逐渐将在水中呼吸的鳃变态成为在空气中呼吸的肺。以后，两栖类又进化到爬行类、哺乳类以至人类。到如今，我们仍然可以看到足以佐证上述结论的例证：属于两栖类的蛙的幼体蝌蚪，和鱼一样地在水中生活，用鳃呼吸，以后蝌蚪变成了蛙，登上了陆地，鳃变成了肺，进化到用肺呼吸。唯一不同的是时间上的差异，蛙类的这个由水登陆的过程，是在两三个星期的短时间内发生的。可是，当初的总鳍鱼由海登陆，却经历了亿万年的漫长岁月。

奇妙的人体海洋

对于生命来说，水比阳光更重要。地球之所以物种繁茂，生命昌盛，是因为约占地球表面积71%的海洋。因而，水是生命不可缺少的部分。

人体的内部就是一个奇妙的海洋。经科学测定，一个体重70千克的成年人，其中分布在各种组织直到骨骼中的水液达到45-50千克，占体重的65-70%，一个人的胚胎发育到3天时，所含的水液达97%，与海洋中的水母(如海蜇等)所含的水一样多;发育到3个月时，所含的水液达91%;新生儿身上含水量达80%;1岁以上的孩子身上的含水比率已经和成人一样多了。这就为生命研究学者们提供了一种有力的科学依据，人类与海洋是分不开的。

原始生命在海洋中诞生以后，海洋中的生物逐渐向陆地迁移，并把诞生地的海水带到自己的体内，并在后代中留下了从海洋起源的印记，这一点人类也不例外。为说明人身上的血液与大洋中的纯海水有不可分割的密切关系，俄罗斯科学家夫?弗?杰尔普戈利茨还特地对海水和血液进行了对比测量，结果发现海水和人血中溶解的化学元素的相对含量百分比惊人地接近。在海水中：氯为55%，钠为30.6%，氧为5.6%，钾为1.1%，钙为1.2%，其它元素为6.5%;而在人血中：氯为49.3%，钠为30%，氧为9.9%，钾为1.8%，钙为0.8%，其他元素为8.2%。现代人类的血液和海水中化学元素的含量比例如此地接近，这绝不是偶然的巧合，而是人身上的海洋印记，是人类来自海洋的最好佐证。

海水的固有特征就是带有咸味，否则就不为海水。然而，人体血液中的血浆就是带有这种海水特有的稍咸的味道。这谁都有亲身的体会。当你在进食时，如果不慎而咬破舌头，伤口就流出了血，你就尝到了血是咸的滋味。经测定，人血的含盐度并不高，一般为10‰(海洋学规定，盐度以千分比计)左右，比普通海水的平均含盐度(30‰--35‰)要低一些，但比世界上最淡的波罗的海的含盐度(2‰--3‰)却要高许多。由此可见，人血带有咸味的这一海洋印记，今日依然明显。况且，科学家在地球历史考查中发现，在原始生命诞生时期，海洋中的海水并没有那么多的盐分，比之今日要低得多。之后，大陆上的盐分逐渐随水流注入海洋，海水才慢慢变得咸起来。而到了鱼类进化到两栖类，并由海中登上陆地的时候，海水也没有今天的咸，其咸度就相当于现在人血的咸度。因而人类的远祖在登陆时只带上了当时的海中物质，并以此代代相继，所以人血的含盐度就比现在的海水要低一些了。

这个道理在医学上得到了普遍承认。当人体因某种疾病而大量失水时，或者出血过多时，医生的首要任务就是在患者皮下或静脉中注射生理盐水，最常用的是含0.85%氯化钠的水溶液。而在炎热的夏天，在地里劳动的农民和在炼钢炉前干活的工人，每天都要流掉大量的汗水，出汗过多，人的机体就会因失水失钠而致病，对此医生总是要劝他们多喝些淡盐开水。这就是向人体内部的海洋中补充海水，是维持生命所必需的。

生命离不开水

人身上的另一个重要的海洋印记则是生命离不开水。科学地说，人体中的所有生命活动，都是在水的参与下进行的。无论是消化作用、血液循环，还是物质交换与组织合成等一系列活动，全是在水的参与下在水溶液中完成的。这与海洋又何等的相似，海洋中的海流永不停息地循环运动着，不断进行着水体的运移和再分配，同时又为地球带来了动力和温度的调节。在人体内部的海洋中，也不断地进行着这种水体的运动和再分配。血液不停地在循环，犹如海洋中的海流。一颗健康的心脏就像一个自动化水泵，每分钟要泵3.5-5.5升血液。对于一个80岁高龄的老人来说，他一生中心脏压出血液约20万立方米，相当于一个深2米，直径约360米的小海湾的水量，由此可见人体内部海洋中水体的流动是多么的剧烈!水是良好的溶剂，人体中的有毒化学物质和残余物质溶解在水中随水排出体外。在排出人体的有机作用中产生的残余物质和有毒物质的过程中，起主要作用的是由肾、输尿管、膀胱、尿道组成的泌尿系统。肾像是自动过滤器，成年人的肾一昼夜通过肾的血液量是全部血液的360倍，约每4分钟将全身血液过滤一次，可见这里的水体运动和交换，也是十分激烈的。人体中的任何生命活动都离不开水。汗水通过毛孔由皮肤表面排出，调节了人体的温度;眼泪水不住地排出，润湿了人们的眼睛，冲洗了眼睛中的灰尘;还有口水、胆汁、胃液、淋巴液、脑脊液……无一不是在水的参与下才得以发挥作用。人类的繁衍，两性的结合，乃至人的全

部生死过程，也始终离不开水。以水为媒，两相情悦，乃是生命延续的真实!

这是铁的事实，一个人要维持自己的生命，每昼夜必须补充2.5升水。这些水是作为饮料、水果和随着食物进入人体内的。一个活到80岁的人，一生中所喝的水大约为900吨!

在正常情况下，人体处于水平衡状态，即补充的和构成有机体的水量与排出体外的水量相当。一旦破坏了这一平衡，就会产生严重后果。如果水不能正常排出，就会在体内泛滥，身体浮肿!如果人体内的水比正常量减少1—2%或0.5—1升，就会感到口渴;当减少5%或2—2.5升，皮肤会起皱纹，口腔干涸，意识模糊;当失水达到15%或7—8升时，人就会死亡。可见维持人体内部海洋中的正常水量，是何等的重要!

如此看来，人们身上的海洋印记，是一本内容丰富的生物进化教科书。它告诉人们，要用唯论观点去看待人体自身。因此，我们切不可数典忘祖，而应面对事实：海洋，孕育了世间的生命，她是所有生物的母亲，也是我们人类的母亲!

自1998年定为国际海洋之后，全世界都在掀起蓝色革命的建设高潮，这对我们青年一代来说，更应该全面地认识海洋，积极参与保护海洋环境和开发利用海洋事业，为人类在21世纪早日回归母亲的怀抱——海洋而多作贡献。

1.在作者看来，“人体的内部就是一个奇妙的海洋”，这个“奇妙”表现在哪些方面?请用简洁的文字归纳在下面。

答：

2.选文用得较多的说明方法是列数字，请在列数字以外从文中任意举出一种说明方法，并举例且说明其作用。

答：

3.如果把下面句是加横线词语去掉或换成其他的词语，表达意思有什么不同?

(1)这个道理在医学上得到了普遍的承认。

__________________________________________________________________

(2)经测定，人血的含盐度，一般为1%左右，比普通海水的平均含盐度(3%—5%)要低一些。

__________________________________________________________________

4.有人说选文第5自然段是多余的，你同意这种说法吗?为什么?

答：

5.根据选文内容回答：人的生命起源于什么?人的生命离不开什么?

答：

答案：

1.含水，血液中含盐

2.示例：打比方(第1段)这样使说明的对象(人体内部)形象生动，浅显易懂。

3.(1)“普遍”说明这个道理的正确性，因为它代表绝大多数，若去掉，那么特殊情况也包括其中，没有例外，与客观现实不符。

(2)1%是一个确数，加上“左右”二字就变成了一个概数，若去掉，反而变得不准确。

4.不是。第4段末提出了问题，就应有回答，为了说明这个道理，作者在第五段用了具体例子作证，这样有点有面，既增长了文章的可信度，又使文章血肉丰满。

5.起源于海洋，人的身体离不开“海水”(淡盐水)。

奇妙的人体海洋印记阅读题答案

第二篇：第一课奇妙的人体讲稿

第一课 奇妙的人体

讲稿

第1——2课时

一、组织教学：

二、复习旧课： 听写学过的词语。

三、导入新课：

采用直接导入的方式。

四、进入新课：

（一）学习词语部分：

1、教师领读，学生跟读，集体读，抽读。

2、学生练习书写。

3、重点讲解：

词语解释

1、奇妙（形）稀奇巧妙、美妙，多用来形容令人感兴趣的新奇事物：

构思~；~世界近义词：巧妙----奇妙 例：这个世界有很多奇妙的事情。

人体的结构很奇妙，你一定还不太了解吧。

2、构成（动）①形成；造成②结构

例：眼镜由镜片和镜架～

细胞由细胞膜、细胞质、细胞核构成的。

3、像（动）好像，好比。相似：好～、相～

例：～这样的事是值得注意的。

她的脸像苹果一样红。

4、好比（动）如同;就像。

例：军民关系好比鱼和水的关系。

人体的结构好比一个宇宙飞船。

5、外观（名）①事物的外在形象。②外貌例：

例：各种细胞大小、外观和功能各不相同。

每个人既要注重外观，更要注重内在的修养。

6、结构（名）不同类别或相同类别的不同层次按程度多少的顺序进行有机排列.7、一成不变

（成语）指守旧不变或固守陈法。形容一点没有变化。

近义词 原封不动

反义词

千变万化、瞬息万变、变化莫测、沧海桑田 例： 事物都是在发展的，世界上没有～的东西。

8、更替（动）更新替换

同义词：更换

例：今天，我更替了小王的工作。

9、成千上万（成语）形容数量很多，数不胜数。

近义词：千千万万、不计其数

反义词：寥寥无几、寥寥可数 例：做假事骗得了几个人，骗不了～的人。

人体是由成千上万个细胞构成的。

10、衰老（动）年老而精力、体质衰弱

例：人到了一定的年龄都会出现衰老的表现。

细胞衰老之后，人体还会产生新的细胞。

11、诞生（动）1.生日

2、降生，出生 3.比喻新事物的出现。4.出生 成立

近义词：出生。

反义词：逝世。

例：她的诞生，给全家人带来了惊喜。

中华人民共和国诞生于1949年10月1日。

12、执行（动）贯彻施行;实际履行

执行命令

例：每次安排给她的任务，她都执行的很快。

执行每一项工作都要仔细、认真。

13、形态（名）1.形状神态;形状姿态。

2.指事物在一定条件下的表现形式。

例：公园里的雕塑形态多种多样。

人体的骨骼形态各一，有长、短、扁骨等。

14、分布（动）散布；

例：不同的民族分布在不同的区域。

神经纤维分布于全身各处。

15、吸收（动）：

1、物质从一种介质相进入另一种介质相的现象。

2、接纳；接受

例：这张纸把水分全部吸收了。

老师上课讲的内容大部分同学已经吸收了很多。

16、排泄（动）机体新陈代谢过程中产生的终产物排出体外的生理过程。

例：大小便都是通过排泄器官排放出去的。

汗腺有排泄作用，汗液就是由汗腺排出体外的。

17、连接（动）互相衔接；相连。～线路

例：这两条线路连接起来才能使灯泡发亮。

颈是人们平常说的脖子，连接着人的头部与躯干。

18、修复（动）修整使恢复原样

损伤造成机体部分细胞和组织丧失后，机体对所形成缺损进行修补恢复的过程，称为修复。

例：上皮组织死亡以后，被健康的细胞所修复。

衰老的细胞死亡后，会被新的细胞所修复。

19、包括（动）包含;总括

例：我说的是‘大家’，自然～你在内。

生物的特征包括：新陈代谢和繁殖。

上皮组织包括：外上皮和内上皮。20、传导（动）传递，输送。是需要有介质接触才能进行的一种能量传送方式，不同于辐射与平流。基因信息在生物中的传递、细胞信号的输送、神经冲动的传递等。

例：神经元主要由接受刺激和传导兴奋的功能。

生物传导指兴奋在肌肉和神经等同一细胞内的传导。

21、兴奋（名/形）兴奋是生物体（器官、组织或细胞）受足够强的刺激后所产生的生理功能加强的反应；如神经冲动的发放、肌肉的收缩、腺体的分泌甚至动物的狂叫等。

例：因好奇心而变得兴奋起来。

听到这个消息我很兴奋。

人体的感受器接受刺激后产生兴奋。

22、行使（动）使用;履行

例：能行使一定功能的多种组织叫做器官。

商家为了抢先装运自己的货物，便不惜对车站负责人行使贿赂

23、单元（名）整体中自为一组或自成系统的独立单位，不可再分，也不可迭加，否则就改变了事物的性质。

例：九大系统构成人体的整体，好比楼房中的一个个单元。

小丽的家在第一单元。

24、完整（形）

完备;没有残缺或损坏

例：

细胞是结构和机能相互协调的完整的整体。

细胞组织器官系统构成一个完整的统一体。

25、协调（动）

配合得适当；使配合得适当

～产销关系

例：国民紧急各部门的发展必须互相～

26、担负（动）承当

例：担负维持秩序的责任。

班主任担负的责任很重。

27、维持（动）1.维系;保持

例：酶维持生物的所有新陈代谢。

多亏他暗中维持,才得以平安无事

28、重任（名）重大责任；重要职位。

例：军人担负着保护国家的重任。

人体的各器官相互协调，共同担负着维持人体生命活动的重任。

4、学生再次朗读。

（二）学习课文：

1、教师领读，学生跟读

2、学生自读、集体读、抽读

3、按自然段分段讲解：

4、讲解过程，就语言点进行训练 第一段（1-2自然段）：细胞的定义、大小、形态与组成。

知识点：

1、细胞就好比建筑材料的砖和木料，它是构成生命的基本单位。

“好比”：有好像之意，是一个比喻句。

例：人体的构成就好比一栋楼房。

2、人的机体就是由数百万亿个细胞组成的。

“由……组成/构成”：这是一个固定格式,其中“由”是介词，引出组成的、或构成事物的成分、材料或方式。

例：骨骼是由不同行式的骨连接构成的。

人的机体就是由数百万亿个细胞组成的。

第二段（3-3自然段）： 人体细胞代谢的规律。

第三段（4-5自然段）： 细胞与组织器官的关系以及组织的概念、分类情况。

知识点

1、人体内的细胞并不是一成不变的，而是时刻在不断地进行着新旧更替。

“不是„而是„”：这是一句表示并列关系的复句

2、虽然细胞是生命的最小单位，但是对人体和其他多细胞生物来说，上皮组织可分成被覆上皮和腺上皮两大类。

“虽然„但是„”：这是一句表示转折关系的复句。

“对„来说，„”：这个状语结构，表示主句所表达内容的范围、对象等。

“„可分为„两大类。”：是表示某种事物的分类的句式。

第四段（6-6自然段）： 器官、系统的概念以及组成。第五段（7-7自然段）：人体是一个统一的、完整的整体。

（三）课文中心大意；

本文详细介绍了性细胞、组织、器官、系统的定义以及分类情况。

（四）根据课文内容回答问题(1)人体的机体是由什么组成？

（2）细胞是由什么组成的？它的基本结构包括什么？

（3）人体的基本组织包括哪些？

五、课后小结：

这两节课我们以学习课文为中心，学习了本课的词语部分及课文部分，通过学习，同学们应掌握课文的意思，并要运用于日常生活。

六、布置作业：

1、口头作业：记忆生词、背诵课文。

2、书面作业：课后练习第3、4。

3——4课时

一、组织教学：

二、导入新课： 通过听写词语导入。

三、进入新课：

学习本课语法部分。

1、而（表示转折）

用法：（1）连接并列的形容词或者动词，前后两部分意思相反。例如:

他个子小而力气大。

他干活儿多而拿钱少，所以很不高兴。

（2）连接两个小句，前后两部分表示相对或相反的两件事情。例如:

我们每天都忙着准备考试，而他却还在玩儿电脑游戏。

（3）前后两部分内容一个肯定，一个否定，用来对比说明。例如:

这不是他一个人的错，而是我们大家共同的错误。

2、之一

“之一”是“其中的一个”的意思，常常和“是”搭配使用，构成“是„„之一”。例如：

他是我们班最努力的学生之一。

胃是人体众多器官之一。

3、把A比做B

这个句式是用打比方的方式用B事物来描述或说明A事物。

人们常常把孩子比做祖国的花朵。

我们可以把人体比做一栋楼房，把细胞比做建筑楼房的材料。

完成课后练习1－9 题

一 检查并课前提问

1、请学生按自然段讲述课文主要内容。

2、请学生回答课后问答题。

二、练习：口头练习：第一、九题。

书面练习：第二、三、四、五、六、七、八题。

三、部分练习参考答案

第二题：

1、机体

2、蛋白质

3、材料

4、身体

5、人体

6、心肌

7、布料

8、脂质

第四题：

1、衰老

2、分布

3、包括

4、完整

5、协调

6、吸收

7、执行

8、修复

9、一成不变

10、成千上万

第五题：

1、A

2、A

3、B、4、C

5、D

6、C

7、a

8、B 第六题：1 C

2、B

3、C

C

5、C

6、A

7、D

8、A 第八题：

（二）1、对

2、对

3、对

4、错

5、错

6、错

7、错

8、对 第九题：

（一）1、A

2、C

3、C

4、C

5、C

（二）1、错

2、对

3、对

4、错

5、错

四、课后小结：

本课课文的内容“奇妙的人体”为话题，主要学习了 “奇妙”、“构成”、“衰老”、“诞生”等词的用法，以及机体的组成、细胞的组成人体的基本组织、系统和课文中出现的一些重点句型。希望同学们将课堂中学习的内容与生活结合起来。

第三篇：人体的独特性阅读题答案

“独特是一个汉语词汇，读音dú tè，形容词，意思是指特有的，特别的，独一无二、与众不同的，下面给大家分享一些关于人体的独特性阅读题答案，希望对大家有所帮助。

人体的独特性

⑴全球有70亿人口分布在世界各地，而在过去的5万年间，据估计共有1000亿人口在地球上生息过。每个人都会是独一无二的吗?随着生命科学对人体认识的日益深入，人类个体的独特性被越来越多的揭示出来。那么，人类个体的独特性和不可取代性究竟表现在哪里呢?

⑵人的独特性首先体现在DNA，即脱氧核糖核酸。它是人体所有遗传信息的原始备份。人类DNA中包含有大约32亿个碱基对，人类在基因上显示出的差异有0.5%，这0.5%就意味着大约有1600万个碱基对，它们的组合数则更多，所以任何人都没有机会和你的基因完全一样。

⑶与隐藏在体内的基因相比，我们更多的是从长相来确定他人是谁。对熟悉的人我们辨别的准确率可以达到66%，而对不熟悉的人，准确率只有56%。好在有新的研究显示，其实人们并没有局限于只依赖长相识别人。美国研?a href='//www.xiexiebang.com/yangsheng/kesou/' target='_blank'>咳嗽狈⑾郑嗣堑?a href='//www.xiexiebang.com/naoli/' target='_blank'>大脑还非常善于综合收集身体信息。当人的面孔被遮挡或者因距离太远而看不清时，大脑会通过身体的信息，例如个头和身材来识别人，而且效果通常很好。

⑷和长相相比，指纹似乎更加可靠。他们的形态更能显示人的独特性，所以指纹一直被用来确认一个人的身份。指纹的形成除了受基因的控制外，也受其他因素的影响。例如子宫内的压力和羊水的晃动都可能会影响胎儿指纹的形成，这意味着即使是同卵双胞胎，他们的指纹也不会完全一样。

⑸研究显示，每个人在走动的时候都有不同的步态。早在20世纪70年代，人们就已经意识到，步态足以帮助我们辨别一个人，且准确率至少可以达到90%。

⑹耳朵的形状也非常独特，不仅每个人不一样，即使是同一个人，两只耳朵也各不相同。在美国和荷兰，甚至出现过根据耳朵留下的“耳纹”破获案件的实例。

⑺科学家用心电图记录人的心跳就能得到人们心脏活动的独特电脉冲，而这种独特性也可以用于识别身份。据说苹果公司就曾尝试将心跳作为一种密码用于保护隐私。

⑻所有这一切都证明你是唯一的，没有人可以取代你。亘古至今，天地间只出现了一个现在的你，同样的事情以前没有发生过，未来也不会发生。

(原文有改动)

1选文第⑴段有什么作用?

说明了人类个体具有独特性，交代说明对象，引出下文。

2第⑹段划线句子“在美国和荷兰，甚至出现过根据耳朵留下的“耳纹”破获案件的实例。”运用了哪种说明方法?作用是什么?

举例子，具体有力地说明了耳朵的形状也非常独特。

3第⑸段加点词语“至少”能否删掉?为什么?

不能删去，“至少”是不少于的意思，起限制作用，说明步态足以帮助我们辨别一个人，且准确率不少于或超过90%。去掉之后就变成90%了，太绝对了，与事实不符，体现了说明文语言的准确性、严密性、科学性。

4阅读选文，写出文章是从哪六个方面介绍人体的独特性的?

DNA(脱氧核糖核酸、基因);长相;指纹;步态;耳朵的形状;心跳。

5文中说“所有这一切都证明你是唯一的，没有人可以取代你。”人体的独特性除了用来破案，还具有哪些功能?(写出一条即可，可以合理想象)

示例：一、可以用指纹开门开锁。二、用脸谱签到。

人体的独特性阅读题答案

第四篇：人体工程学题2

一、单选题

1、听觉要素主要包括音频、响度、（声强）。

2、为了使大部分儿童的头部不能钻过，栏杆的间距最多不能超过（110mm）。

3、肋部高度是指从脚底到人的前臂与上臂接合处可弯曲部分的（垂直距离）。

4、能够进行正常交谈的背景噪音小于（60dB）。

5、设计踏步时，踏面应设置排水坡度是（1%）。

6、垃圾箱的投口高度（0.6~0.9m）。

7、在平直路段方炫设施高度采用（1.60~1.70m）。

8、植物的质地特征能够影响人对空间的（尺度感觉）。

9、城市公共停车设置分为路边停车带和（路外停车场（库））。

10创建国际人类工效学学会的时间是（1961）。视觉环境的问题主要有两个问题：光环境和（视觉陈示）。

12对室内家具、设备、装饰织物、艺术品、照明灯具、绿化等方面的设计和处理称为室内（陈设设计）13光线的来源有两种，自然采光和（人工照明）。

14对于一般的坐姿作业，比较合适的作业面的高度在肘部高度以下（50~100 mm）。

15当人蹲在柜架前操作时，需要的空间一般在（800 mm）。

16人体工程学的研究方法中，借助实验仪器进行的测量方法是（实测法）。17“环境设施”这一词条产生于（英国）。

18用于确定通道、门的最小高度是人体常用尺寸（身高）。

19人类可听的声音频率范围是20——（20000 Hz）。

20第95百分点的尺寸表示身高等于或小于这个尺寸的人有（95%）。

21对于一般的坐姿作业，比较合适的作业面的高度仍在肘高以下5~（10cm）。

22在踏步设计中，通常台阶的踏面高较为合适的尺寸为（130mm）。23室外环境设计时，台阶的级数最多不超过（19级）。

24在人的感觉细胞中，在明亮时起作用的细胞是（锥体）。

25人体测量的目的就是提供数据服务于设计者和（研究者）。最佳展示高度在（1270-1870mm）27 建筑入口的主要作用就是（空间的转换和过渡）

二、多选题

1、为了安全，梯井宽度下列符合要求的包括（A、60mmB、200mmC、150mm）。

2、车辆停放方式有（A、平行C、垂直D、斜向）。

3、塑造广场夜景效果的基本照明要求有(A、广场B、亮度E、气氛)。

4、照明设计的控制指标为（A、照明水平B、均匀度 C、眩光D、光色）。

5、雕塑照明的用光方式类别可分为（A、主光C、辅光D、背景光）。6人体尺寸的差异主要表现在以下方面：种族差异、地区差异和（A 年龄差异B 性别差异 C 残疾人）。7车辆停发方式有（A 前进停车、后退发车B后退停车、前进发车C前进停车、前进发车）。楼梯一般组成部分包括（A 梯段 B平台C栏杆扶手）。

9街景照明的组成部分包括（A节点照明B街道照明D绿化小品照明）。10无障碍设施设计的关键是人与装置的关系，在强调确保（A 安全性 B 舒适性）。影响空间设计的因素有（A人 B活动C环境 D 材料技术）12住宅卫生空间布局归纳起来可分为（A 兼用型B独立型C折中型）。

13建筑入口的设计，要围绕着人的要素进行，所以入口位置应具有（C显著性D安全性）。

14环境艺术具有自然属性和社会属性，是综合于（A科学B哲学C 艺术）人类的感觉器官可分为五类，即视觉、（B 听觉 C 触觉D 嗅觉E味觉）。

三、填空题

1、安装吸音板后可使厂房内回音下降1/4，办公室回音下降（1/3）。

2、按照平台所处位置和高度不同，分为中间平台和（楼层平台）。

3、在城市空间环境中，一定要设置踏步的地势，地面坡度超过（20°）。

4、如果台阶长度超过3m.，为了安全，应在中间设置一个（休息平台）。

5、通常称可以支撑人体重量的物品为坐具，主要分为显性的坐具和（隐性的坐具）。

6、浴盆的放置形式可有搁置式、嵌入式、（半下沉式）。

7、在地震多发地区的城市人行立交应采用（地道形式）。

8、游戏设施场地的围墙高应在（1.2）米以上，避免儿童攀爬。

9、供残疾人通过入口坡道宽度一般为135cm,坡道超过长度的（6）倍以上应在两侧加设扶手。

10、向外开的门的橱柜及壁柜前，应留出（900）mm左右的空间。

11、空气流通分为两种，一是自然通风，一种是（机械通风）。

12、用于确定环绕桌子的坐椅间距和影剧院、礼堂中的排椅坐位间距的人体尺寸数据为(肩宽)。

13、家具的舒适度主要取决于尺度和（尺寸）处理的是否恰当

14、厨房工作台面的高度，一般为（800）mm左右。

15、人行立交包括人行天桥和（人行地道）。

16、人体测量的目的就是为研究者和

（设计者）提供依据。

17、在人的感觉细胞中，（锥体）细胞在明亮时起作用。

18、对于一般的坐姿作业，作业面的高度仍在肘高以下50~（100）mm比较合适。

19、不设置人行道栏杆的商业街，同侧人行道的缘石坡道间距不得超过（100）m.20、人类可听的声音频率范围是20——（20000）Hz。

21、我国成年人的平均高度，男为167cm，女为（160）cm。

22、在游乐设施中，为了避免儿童攀爬，围墙高度在（1.2）米以上。

23、对扶手座椅内侧尺寸特别重要的人体尺寸的数据为（臀部宽度）。

24、人站在柜架前操作时，需要（600）mm左右的空间。

25、“环境设施”这一次条产生于英国，在欧洲称为Urban Element ,直译为“城市配件”或“（城市元素）”。

26、眼睛固定于一点所能看到的范围称为(视野)。

27、公用电话亭的形态主要有两大类，封闭式和（半封闭式）。

28、对室内通风、温度、湿度、采光、照明等方面的设计与处理时（室内物理环境）设计

29、在第一次世界大战期间，（英）国成立了工业疲劳研究所。

30、街景照明时由街道照明、（节点照明）、绿化小品照明三部分组成构成。名词解释

1、室内空间设计：是在建筑的基础上进一步对内部空间进行处理，调整空间的尺度和比例，决定空间与空间的衔接、过渡、对比、统一等问题。

2、陈示：指各种视觉信息通过一定形式陈列现实出来。

3、暗适应：从亮处到暗处，人们视觉阈限下降的过程。

4、坐立交替式：指工作者在作业区，既可做也可站立。

5、噪声：人不愿听到的干扰声音，凡是干扰人的活动的声音都称为噪声。

6、触觉：触觉就是皮肤的感觉，皮肤能反应机械刺激、化学刺激、温度和压力等。

7、无障碍设施设计：是为残疾人和能力丧失者提供和创造便利的行动及安全舒适生活的相关设计。

8、领域性：个人和群体为满足某种需要，拥有或占用一个场所或一个领域，并对其加以人格化和防卫的行为模式。

9、自然观察法：是研究者通过观察和记录自然情况下发生的现象来认识研究对象的一种方法。

10、现代室内环境设计：是根据建筑物的使用性质、所处环境和相应标注，运用物质技术手段和美学原理，创造出功能合理、舒适优美、满足人们物质和精神生活需要又不危及自然的室内环境。

11、踏步的休息平台：指两组阶梯之间比较大的平面间隔，平台的主要作用是供人休息和充当缓冲的区域，并起到视觉上的调和作用。

12、功能尺寸：也叫动态尺寸，是被测者在进行某种功能活动时肢体所能达到的空间范围。

13、环境心理学：研究环境与人的心理之间的边缘性学科，也可认为是研究人与周围环境之间的关系的学科。

14、厨房的装饰功能：是指厨房设计效果对整个室内设计风格的补充、完善作用。

15、装修设计：是按空间的要求对界面进行处理，即对顶棚、墙面和地面的材料选用、色彩、图案、肌理的处理做设想和确定工艺的方法。

五、简答题

1、简述错觉发生的因素。

（1）外界刺激的前后影响（2）脑组织的作用（3）环境的迷人现象（4）习惯（5）态度

2、简述视觉陈示应注意的因素。

（1）视距（2）视角（3）照明（4）环境状况（5）整体效果

3、简述信息系统的设计主要考虑的内容。

（1）距离。一般导向性的设置会在目的物的附近或前后放置，它与目的物的距离与导向内容有关，也与行驶速度有关，一般行驶速度越快，提供信息越是重要，导向性设施越是靠前。（2）识别度。设施阅读面的大小、文字形式、色彩均与阅读需要有关。（3）信息表达方式。信息表达方式可以用文字、图表。尽量使用人所共知的图形、文字，字体易阅读且具有统一性。

4、简述环境知觉包含的过程。感官从外界获取信息，从外界刺激冲

抽取广泛的特征，知觉对象的前后关系和背景参与形成人们的知觉。

5、简述楼梯的主要形式。

（1）直行单跑楼梯（2）直行多跑楼梯（3）平行双跑楼梯（4）平行双分双合楼梯（5）折行多跑楼梯（6）交叉跑楼梯（7）螺旋形楼梯（8）弧形楼梯

6、简述人体测量的内容。

①形态测量，可分为构造尺寸和功能尺寸； ②运动测量；③生理测量，主要是测定人体的生理指标。

7、简述踏步设计要点。

①降低踏面高度、加宽踏面，可提高舒适性； ②踏面高在130mm,宽在350mm左右较为合适； ③台阶长度超过3m，应设置休息平台； ④有适宜的坡度，级数在11级左右； ⑤踏面应设置排水坡度。

8、简述影响个人空间的因素。①情绪②人格③年龄④性别⑤文化⑥相似性⑦环境因素

9、从人体工程学角度，简述办公椅设计中主要尺寸。

①座高，根据小腿长度，一般在440mm左右；②座宽，主要根据臀部

宽度，一般400mm左右；③座深，一般450mm；④座倾角一般为30左右；⑤扶手高于座面以上220mm。

10、简述在商业空间设计中，人们对购物环境的一些基本要求有哪些。①便捷性； ②选择性； ③识别性； ④舒适性； ⑤安全性

11、简述餐饮空间中环境设计的内容。①光环境；②色彩环境；③细部设计；④音质环境；⑤通风与安全

12、简述领域性的作用。

①安全系；②相互刺激；③自我认同；④管辖范围

13、简述人体尺寸测量数据中关于平均值应注意的事项。

①人体测量的每一个百分位数值、指标是某项人体尺寸，如身高50百分点只表示身高，并不表示身体的其他部分；②绝对没有一个各项人体尺寸同时处于同一百分位的人。

14、简述在服务性设施中坐具设计原则。

①座面部分，见105页②靠背部分；见105页③椅腿部分；见105页④扶手部分。见105页

15、简述人体工程学的研究方法。①自然观察法；②实测法；③实验法；④分析法

六、论述题

1、从人体工程学的角度分析，试述商业空间设计时应注意的要点。（1）自动扶梯上下两端，由于连接主要通道，周围不宜挤占、摆放物品，应留出最少1米的距离。（2）商场的平面规划要体现展示性、服务性、休闲性、文化性。（3）主要通道距离，一般主要通道不超过3米。（4）大的商场还要设置顾客休息区、冷热饮区、吸烟区（5）合理地利用建筑本身的柱网，使之与柜台展示巧妙地结合在一起，充分利用空间起到美化作用。此外，在设计高展柜时要注意尺度上的合理分配。

2、试述办公空间中工作区的种类和特

点。（86页）

参考答案：工作区一般分为全开敞式、半开敞式、封闭式。

全开敞式办公的优点是员工之间可以无障碍交流，彼此是透明的，老板对员工的工作状态一目了然，创造了一种比较现代、轻松的工作环境，同时也存在着缺陷，比如打个电话或者接待客人时候会彼此干扰，员工私密性很差。半开敞式办公的优点是利用隔断对开敞式空间进行重新分割，每个员工都有属于自己的一个空间。室内显得井然有序，人与人之间互不干扰，同时由于隔断高度一般在1.5米左右，只要站起来就可以顺利传递文件，家具的选择和布置也很合理，都围绕在员工出手可及的位置，使用起来非常方便。封闭式办公优点是每个功能区明确，员工的私密性好，工作时互不干扰，但交流较差，不利于团队工作。

3、试述容易形成图形的主要条件。（139页）

（1）小面积比大面积易成图形；（2）单纯的几何形态易成图形；（3）水平和垂直形态比斜向形态易成图形；（4）对称形态易成图形；（5）封闭形态比开放形态易成图形；（6）单个凸出形态比凹入形态易成图形；（7）动的形态比静的更易成图形；（8）整体性强的形态易成图形；（9）奇异的或与众不同的形态易成图形。

4、试述人体工程学研究的主要内容。（2页）

①工作系统中的人，包括人体尺寸、信息的感受和处理能力以及人的习惯与差异等。②工作系统中直接由人使用的机械部分如何适应人的使用，包括显示器、操纵器和机具③环境与人的使用，包括普通环境和特殊环境

5、试述噪声防护设计手段。（38页）

①噪声防护设计，主要采用吸声材料和在建筑内合理地布局房间；②减少噪声源，采用隔声罩或隔声间③

阻止噪声传播④个人防护措施

6、试述外部空间中人的行为习性的内涵。（142页）

外部空间中人的行为习性包括动作性行为习性和体验性行为习性。

动作性行为习性有：①抄近路 ②靠右（左）侧通行 ③逆时针转向④依靠性

体验性行为习性有：①看人也为人所看②围观 ③安静与凝思

7、试述环境知觉的特点。（138页）①知觉的意匠作用；②知觉常性；③图形与背景；④认知容量；⑤对环境的无意识；⑥简化与完形⑦个体差异；⑧运动方式。

8、试述人体工程学在环境艺术设计中的作用。（5页）

从环境艺术的角度看，人体工程

学的主要功能和作用在于通过对人的生理和心理的正确认识，使一切环境更适合人类的生活需要，进而使人与环境达到完美的统一。

人体工程学在环境艺术设计中的作用具体为：①为确定空间场所范围提供依据；

设计家具、设施等提供依据； 为确定感觉器官的适应能力提供依据。

9、试述照明设计的一般要素。（33页）

①适当的亮度；②工位与背景的亮度对比；③眩光和阴影；④暗适应问题；⑤光色。

第五篇：《奇妙的人体》教学反思

5月7日，县教研室进行下乡听课指导教学活动。并与那里的学生一起复习了六年级下册第二单元《奇妙的人体》中的部分内容，备课过程中认知的偏差，在复习中虽有精彩瞬间，但不足之处还需在今后教学中，尤其是复习的过程中加以改进。

1、要注重情感交流

因为是在外校上课，我对学生的认知程度、学习特点、学习环境等并不太熟悉，所以在这一堂课中师生的情感沟通似乎要超出了复习的内容，以便于更好地将各个教学环节顺利进行。在课堂引入环节引用：你曾经见过我吗？猜猜我是教什么课的？通过听你们的数学课，感觉你们确实很聪明，谁能大胆的站起来说自己是班里最聪明的等几个问题，引导学生从陌生变得慢慢熟悉。在复习过程中，虽也有偶尔的相互沟通，但教师对学生的鼓励性评价确实不多，导致个别学生开小差，思维跟不上。

2、要体现综合连贯性

这节课主要复习了“人体的组成、消化系统和呼吸系统”三部分内容，大致复习流程是：

（1）引领学生建立人体的层次构成知识框架；

（2）将各个系统组成的器官及其作用进行相应的回顾，形成脉络；

（3）学生查找不足，借助课本进行自主复习。

（4）复习反馈，进行相应练习。

在复习过程中，不同的题型虽尽量体现了内容的完整性，但在细节处理中还需更加完善如：回忆消化系统和呼吸系统的各部分器官组成，如果借助相应插图或模型，可以更加生动形象的增进学生的记忆水准。再如：关于显微镜的使用方法，具体各个环节的调试操作需要细致入微的加强指导。此外，科学课中实验不可少，在这节课中“肺模型的制作方法”未能体现，略显不足。

3、要加强阅读理解

科学课中实验探究是重要的组成部分，但在复习阶段“阅读”也很重要，可以再次阅读课本中的不同知识，查漏补缺；也可以适当拓展科学资料，延展知识内涵，深化学生对知识的理解；或者学生自身阅读不同的有关科学的刊物，开拓视野，强化自身科学素养。