家长学校档案管理制度

家长学校档案管理制度

家长学校档案管理制度1

家长学校管理制度

为了积极推进家长学校建设，不断提高家长素质、端正家长教育观念、改进教育方法，迅速提高家长学校教学水平，特制定以下管理制度。

一、加强对家长学校的组织领导，由教导处负责日常事务工作，具体制定教学工作计划，落实有关管理工作人员，组织开展有关指导工作，同时，认真总结家长学校工作经验。

三、抓好家长学校师资队伍建设，聘请有教育理论与实践经验人员，担任学校家长学校专职教师，同时聘请教子有方家长担任兼职教师，改善和提高家长学校授课教育教学效果。

五、加强对家长学校的组织管理，建立听课制度、做到每次活动有安排有记录，同时做好意见和建议的反馈工作，以提高教育教学质量。

六、组织以班级为单位的咨询活动，开展对学生的个别辅导工作，按照不同年龄班级的家长，由班主任或任课教师进行针对性指导，以帮助有困难的家长掌握知识提高教学质量。

七、帮助家长总结家庭教育工作经验，组织教子有方家长进行经验交流，同时，做好优秀学生、优秀家长的评比工作，以调动激励广大家长参与家庭教育活动的.主动性。

八、家长学校开展教育活动以举办讲座、观看录像、召开各种类型的座谈会和家教咨询服务等形式。

九、注意和积累有关文件，各种计划，总结、重大活动记录，学校档案、整理归档。

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杨官寨小学

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优秀家长评选表彰制度

为提高广大家长参与家长课程的积极性，提高家长的家庭教育水平，特制定本评选表彰制度。

优秀家长须具备以下条件方可参加评选：

1、积极参加家长课程，学年内无缺勤现象；

2、家长上课时带着家长课程教材、学习用品；

4、能积极主动地参与家长课程的建设，对家长课程有自己的认识

5、学习后能主动运用所学知识对孩子进行教育并取得显着效果。

优秀家长的表彰奖励：

每学年每班评选一名优秀家长，发放证书，并聘为学校家长委员会成员。

优秀家长评选表彰制度

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优秀家长评选表彰制度

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家长听课考勤制度

为了全面加强学校管理，切实保证教学工作紧张、有序地进行，努力提高家长学校办学质量，特制定本制度。

1、要求学员按时上、下课，不无故迟到、早退，上课时间不得擅自离开课堂，外出必须请假。

2、学员因病、因事不能及时上课，要向班主任请假。学员无故旷课者，不得参加优秀学员评比。

3、学校建立考勤簿，全体学员应在上课前15分钟到校，先在《家长学校家长上课签到表》上自行签到，不请人代替或自行提前签到。

4、学员考勤由班主任老师具体负责，班主任要如实认真填写学员事、病及迟到、早退原因和时间等。每次授课，班主任要及时做好到课率统计工作，以备学校核查。

5、学员上课时间不准闲聊，要提高学习效率。加强个人修养，要做到酒后不进课堂，不在教室内吸烟。举止端庄、语言文明。

6、积极准时参加学校组织的各项会议和活动，听从领导，服从分配，保质、保量完成学校交给的各项学习任务。

家长听课考勤制度

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家长听课考勤制度

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一、学校相关事务的实施采取家长函形式征求家长意见，开展相关活动用书面形式通知家长，家长如有意见、建议、要求、咨询等，可通过各种途径向学校提出。学校务必抱着负责的态度给予解释、答复。相关内容由各受理人负责记录于信息反馈表上。做到有传必达，避免遗漏。

三、备有“家访登记表”，家访时，教师要及时做好有关家访内容记载。

四、每学期重点组织好各年级的“家长会活动”，指导学生生动活泼地健康成长，使家长能真实地了解子女在校的学习和生活情况。

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为了加强家长学校档案工作，适应家长学校教育教学改革和发展的需要，充分发挥档案管理的作用，根据《中华人民共和国档案法》、《中华人民共和国档案法实施办法》特制定本制度。

一、家长学校认真配备专职或兼职档案工作人员，并保持相对稳定，因工作需要必须调动时，要坚持先配后调，及时办理交接手续。

二、家长学校档案工作人员必须坚持四项基本原则，认真执行党和国家的方针政策，热爱档案事业，忠于职守，遵守纪律，具备档案业务知识和一定的科学文化知识。

三、家长学校档案工作人员(含兼职人员)属专业技术人员，按国家规定，实行专业技术职务聘任制。

四、家长学校档案工作所需经费应列入家长学校预算，为档案工作提供必需的设备。

五、家长学校陈设档案必须建立档案专用柜。

六、家长学校要建立完善的归档制度，做到每项重要活动都有完整、准确、系统的文件材料归档保存。

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家长学校档案管理制度2

【安全生产档案管理制度】学校安全档案管理制度

学校安全档案管理制度

学校安全档案管理制度

一、安全档案建立

二、安全档案立卷

三、安全档案的保管

由专门负责安全工作的校领导指导安排档案保管工作，确保档案详实有效，便于安全工作的'开展

四、安全档案的整理

定期对安全档案进行整理，完善安全工作制度体制，分析安全工作的不足，及早提出整改备案。

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学校档案管理制度

档案是学校工作和教育教学活动的真实记录和历史反映，学校各部门在教育教学及其它各项工作中形成的各类档案，应由学校档案室集中统一管理。加强学校档案的科学管理，逐步实现档案管理工作的标准化、规范化、科学化和制度化。

学校档案室是学校的内设机构，由学校行政校长分管，日常工作由校长办公室、教务处具体领导。档案室负责统一管理全校的党群类、行政类、教育教学类、基建类、声象类、设备类、荣誉实物类的所有档案。

一、学校档案室的基本任务

1、结合学校实际，建立健全学校档案管理制度和各类材料及时归档制度。

2、及时收集、整理、保管和统计学校的全部档案，编制检索工具，提供校内网上查寻，并积极提供档案利用，为学校管理和教育教学等各项工作服务。

3、负责对全校各处室的档案收集、归类整理、上交档案室等工作进行指导、监督、检查，并纳入学校对各处室考核检查的内容。

4、维护档案的完整与安全。

二、档案室立卷归档范围、原则和注意事项

2．严格执行文件、材料的形成单位及教科研课题组立卷归档制度，坚持做到“三纳入”、“四同步”：即将立卷归档工作纳入学校及各处室、各部门、课题组的工作计划和规划，纳入管理制度，纳入有关人员的工作职责范围；在布置、检查、总结、考核各项工作的同时，布置、检查、总结、考核档案工作。

3．任何单位和个人不得保存已办理完毕的文件、材料，不得擅自销毁文件、材料。如确需要销毁的文件、材料要由档案室登记造册，经校长批准后专人监销。干部、职工在调动离开原工作岗位时，要彻底清理文件、材料，及时办理文档材料的交接手续。

5、文件类的归档材料实行以件为单位归档。校内发文要附文件正本、底稿、发文单、附件等。底稿及发文单均不得使用圆珠笔、铅笔、纯蓝墨水、红墨水，发文单上必须在签发栏内由领导签字，正文上的公章应盖在发文单位和日期处。

6、请示类文件要附相关批复材料。上级来文需要办理并上报相关材料的，要求将上报的相关材料附上。各处室如报表、名册、学生素质报告存根、图册等已装订并符合装订要求的材料，以册（本）为单位移交档案室。

8、立卷归档的材料必须是原件，复印件不得归档。凡不符合档案归档要求的`文件材料,必须按要求进行整理后方可移交。移交的文件材料要求字迹清楚、用纸规范（A4纸）。

9、归档材料必须完整，兼职档案员在整理过程中要逐卷（件）检查，不要缺项、漏项,不要把属于一个内容的档案材料人为地分割开或遗漏。

10、移交的归档材料左边装订处要预留25mm左右的装订线。

11、移交档案时，交接双方应当面检查，按立卷归档要求进行验收,不符合要求的要退回归档部门返工，直至验收合格后方可办理移交手续。移交档案材料时应填写档案移交清单，清单一式二份,经交接双方签字后各留一份备查。

12、档案室应坚固安全，安装防盗门窗、窗帘，有条件可配备空调、电脑。

13、应绘制档案柜案卷存放示意图。

14、借阅档案，必须填写“借阅档案审批表”，经领导同意签字后，方可借阅，借阅人不得擅自拆卷抽取、拍照、复制卷内文字材料，借阅人不得泄密、遗失、涂改、污损，更不得私自转借给他人，违反规定者，按有关规定予以严肃处理。

15、定期组织人员对档案保管情况进行全面检查，作好记录，发现问题及时向分管领导汇报。

三、规范分类，及时整理归档建档

所有档案要及时整理，规范分类，登记归档。档案类目和基本范围：

（一）党群类

1、学校党组织的计划、总结、文件、批复等材料；

2、党员大会、支委会、民主生活会会议记录；改选、增补委员报告、批复；

3、党员名册、年报表、发展党员和转正材料；组织建设、党员教育、宣传、主题活动、纪检等方面的材料；

4、工会、共青团、少先队、学生会召开代表大会、工作会议、组织活动的全套文件和材料；各群团组织的计划、总结、经验交流材料、会议记录；换届大会材料；改选报告和批复；

5、政治思想教育、精神文明建设材料；

6、开展各项专题活动的材料；

7、出席党代会、人代会、政协会的名单；

8、表彰、处分材料；

9、综合治理、平安建设文件、材料。

（二）行政类

1、学校年度、学期工作计划、总结、报表；

2、行政会议记录、教师会记录、政治学习记录、学校召开的各种工作会议，专业会议材料； 4、上级机关颁发的文件，上级机关召开的需要贯彻执行的会议主要会议材料；

6、专题报告；学校重大事项的调查、汇报和处理情况的报告；

7、人民代表、政协委员、上级机关领导视察、检查本校工作时的重要指示、讲话、题词、照片和有特殊保存价值的声像材料；

8、学校的请示与上级机关的批复文件；各处室的请示与学校的批复文件；

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家长学校管理制度

一、家长学校校长职责

1、认真贯彻上级有关家长学校工作规程、工作条例等有关文件精神。

2、制定家长学校的各项规章制度并认真检查、督促、执行。

3、制定教学计划，协调各项工作，保障教学工作顺利进行。

4、督促、检查教育教学活动。

5、成立家长委员会，按《章程》发挥全体委员的作用。

6、负责家长学校的检查、考核、评比、总结工作。

二、家长学校班主任工作职责

1、协助学校做好本班学员的组织管理工作，每次学习前及时通知学员，布置好教室。

2、每次上课，提前30分钟到校，接待家长，与家长沟通思想，向家长汇报学生在校情况，让家长看学生作业及试卷，了解学生在家表现，家校共育。

3、掌握学员家教动态，按时向讲师反映情况，以便有针对性的教学。

4、认真组织教学，课前负责学员的点名，课上与学员一起听课，课后及时反馈学员意见，收集典型事例。

5、组织好家长参与学校的教育活动。

6、负责考勤工作，组织学员考核及优秀学员的评比工作。

三、讲师备课制度

1、根据学校教学计划要求认真备课。

2、讲师讲课理论要讲透，事例要典型，方法要多样，语言要通俗。

3、积极编制家教宣传材料，及时更换家长园地等宣传栏。

四、学员登记制度及守则

1、凡我校新生家长都应报名注册，认真填写报名登记表的'各项内容，成为家长学校成员，并遵守学校有关规定。

2、每位学员应准时参加听课，不得随意旷课，有特殊情况须请假。

3、上课认真听讲，积极参加校内各项教学活动。

4、遵守课堂纪律，不得扰乱课堂纪律。如讲话、做事、抱孩子等。

5、爱护校园内公物，不得损坏校园内物品。

五、信息反馈制度

1、家长学校每次授课或活动后，教师要积极收集学员的意见并及时整理。

3、学员们要积极配合，将自己的想法及时反映给教师们，从而促进相互的交流。

六、学员考勤、结业、表彰制度

1、家长学校实行考勤制度，由班主任负责对每位家长的出、缺席进行详细的记载，并将此作为学员结业的一个重要依据。

2、建立一定的测试制度，一次系列讲座以后，进行必要地书面测试，并记好分，作为学员结业的主要依据。

3、对学习优秀者，评为好家长。并在学生休业式上，由校长为他们颁发荣誉证书。

4、出勤率低于70%，考核不合格者不得结业，必须重新参加下一轮学习。

5、对出勤率高，成绩优秀的学员学校将给予奖励，制度另定。

七、优秀学员评比制度

1、认真学习家教理论，遵守学员守则，每年出勤率达90%以上，考试成绩为85分以上者。

2、积极参与学校组织的各项家、校活动，配合支持学校的各项教育活动。

3、上课专心听讲，不随便讲话，做好家庭作业，圆满完成学习任务。

4、运用家教理论，教子有方，家庭教育有成效。5、每学年中，每个班级各评出3名优秀学员。八、档案管理制度

家长学校档案管理制度5

学校档案管理制度

一、档案建立

（三）全面系统地建立健全学校档案、教师档案和学生档案。学校档案按类以时间为序建立，教师的一般人事档案、一般职务档案和业务档案按人头建立，学生学籍档案按届、按班分类建立。

二、档案立卷

三、档案补充

（一）教职工任免、考核、晋升专业技术职务，获得学位、学衔，调资，入党入团，奖惩等材料要及时收入个人档案。

（三）校内印发的文件是档案补充的重点，平时校长室、教导处、总务处、勤工俭学办公室、团委、少先队大队部、学生会应将此类文件分类保存，每学期结束时，集中交档案人员立卷归档。

四、档案转递

（一）教职工因工作调动，需要转递档案，必须按上级有关部门通知的转递项目逐项登记，严密包封，并加盖密封章，通过机要转递，不得公开邮寄或交本人自带。

五、档案查阅

（二）校内人员借阅业务性档案、学生学籍档案须经有关领导同意后方可查阅，并要办理登记手续，在规定期限内完好无损地归还。

六、档案安全保密

天镇县第六小学

档案管理制度汇编

天镇县第六小学编

序言

为了更好地贯彻落实国家有关档案工作的法规、政策和规定，规范档案的管理，确保档案的完整与安全，便于保管和利用，特制定学校档案管理制度。

本制度共分为《档案管理实施细则》、《归档制度》、《档案保管制度》、《档案借阅制度》、《档案统计、鉴定和销毁制度》、《档案人员岗位责任制度》和《分管领导职责》七项内容，希望学校各职能科室有关人员认真执行。

天镇县第六小学

目录

1. 档案管理实施细则―――――――――――――1

2. 归档制度―――――――――――――――――4

3. 档案保管制度―――――――――――――――6

4. 档案库房管理制度―――――――――――――7

5. 档案借阅制度―――――――――――――――8

6. 档案统计、鉴定和销毁制度――――――—――9

7. 档案人员岗位责任制度―――――――――――11

8. 档案员职责――――――――――――――――12

9.分管领导职责———————————————13

档案管理实施细则

1.总则

1.1为了加强学校档案工作业务建设，不断提高档案管理水平，根据国家、省、市档案部门有关档案管理的规定，制定本细则。

1.2档案工作是学校工作的重要组成部分，是提高学校工作效率和工作质量的必要条件，是维护学校历史真实面貌的一项重要工作。

1.3学校在重要工作活动中形成的全部档案均由学校档案室集中统一管理。

2. 档案管理体制

2.1学校必须建立档案工作，成立综合档案室，负责组织、协调、管理学校档案工作，配备专职档案人员，负责综合档案室的日常工作和各项具体的档案工作事项。

2.2档案人员必须忠于职守，严格遵守保密纪律，具有高中以上文化程度，具有档案专业知识。

2.3档案室由学校领导分管，并纳入主管领导的目标和岗位职责。

2.4各科室应确定兼职档案人员，负责本科室文件材料的积累、整理，并按时向档案室移交。

3. 文件材料的形成与归档

3.1学校在各项工作中形成的具有保存价值的文件材料（包括党、政、工、团以及人事、财会、设备等工作中形成的文件材料）都必须向档案室移交。归档的具体范围、时间和要求按归档制度的规定执行。

3.2根据学校档案的种类、数量，制定归档制度，明确归档范围、时间和要求。

3.3文件材料的形成和移交必须纳入各职能部门的工作计划和有关人员的职责范围。

4. 档案的管理

4.1档案的分类。学校档案分为党群工作类、行政管理类、教育教学类、设备仪器类、基本建设类、校办企业类、会计档案类、声像实物类、教师业务档案九种门类。

4.2档案编目。学校档案室应编制室藏全部档案的案卷目录、卷内文件目录。

4.3档案鉴定。根据上级档案部门的有关规定，编制档案保管期限表。档案保管期限分为永久、长期、短期三种，会计档案保管期限为永久和定期两种。

档案鉴定工作分两次进行：归档前对文件材料价值进行鉴定；归档后对保管期满的档案进行鉴定，及时销毁失去保存价值的档案。

4.4档案统计。建立档案统计工作，编制档案基本情况统计表，对档案数量、档案借阅人次、档案利用效果、档案编研情况进行统计。统计数据以原始记录为依据，做到准确无误。

4.5档案库房管理。配备专门库房，做好防火、防盗、防高温、防潮、防有害气体、防尘、防虫等防护工作。

4.5.1档案存放应有铁制箱柜，排列有序，并编制档案存放示意图。

4.5.2对照片、胶片、磁带等特殊载体的档案必须配备特制的设备进行管理。

4.5.3定期对档案保管状况进行检查、清理、核对，做到帐物相符；对破损档案及时进行修补和复制。

4.6建立全宗卷，以积累存储学校的立卷说明，分类方案，交接凭证，检查记录和全宗指南等。

4.7档案管理现代化应纳入学校办公自动化系统，同步发展，以提高科学管理水平和服务效率。

5、开发档案信息

5.1在学校内部可实行档案开架阅览。

5.3在档案信息开发与提供利用中，必须严格遵守保密制度。

6、附则

6.1本细则根据工作需要可另行补充。

6.2本细则由天镇县第六小学档案室负责解释。

6.3本细则自发布之日起执行。

归档制度

为了完整系统地保存学校在工作中形成的各种门类载体的档案，提高归档文件的质量，更好地为学校各项工作服务，特制定本制度。

1、文件材料的归档范围

1.1凡是反映学校工作活动、具有参考价值的文件材料，声像材料均属归档范围（具体归档范围按学校制定的《文件材料归档范围》执行）。

1.2代管和学校有关的撤销学校的全部档案。

2、文件材料的归档要求

2.1应归档的文件材料必须齐全完整。

2.2应归档的文件材料必须字迹清楚，工整，纸张及文件格式符合国家要求。严禁使用圆珠笔，铅笔，纯蓝及红墨水等书写材料。

2.3归档的文件材料必须是原件。

2.5案卷题名应确切反映卷内文件内容。

2.6文件材料归档必须办理移交手续。

3、文件材料的归档时间

3.1档案在第二年三月底前归档。

3.2会计档案在会计年度终了后，由财会部门整理立卷，保管一年后移交档案部门。

4、文件材料的归档份数

4.1各类文件材料一般归档一式一份。

4.2重要的和利用频繁的文件材料可一式两份或适当增加其归档份数。

档案保管制度

为了保护好学校的档案，维护档案的完整与安全，便于保管和利用，特制定本制度。

1. 接收档案必须认真验收，并办理交接手续。

2. 存放档案必须有专用柜架。在排列上架时，应按照类别和保管单位的次序，从左至右，自上而下，以便于管理、查找和利用。

4. 定期清理核对库藏档案，检查保管质量，做到帐物相符，对破损或载体变质的档案进行修复，发现问题及时处理。

5. 档案库房是集中保管档案的基地，必须有铁门铁窗铁柜等防护设施。

6. 档案库房应配置调控温、湿度的设施和设备，使库房温湿度基本保持在温度14－24摄氏度，相对湿度45－60％之间。

7. 档案库房不应靠近易燃易爆物体和散发有污染腐蚀气体的场所。

8. 档案库房要防止阳光直射，库房照明光源应用白炽灯。

9. 库房内要配备消防灭火器材，严禁吸烟和使用明火。

10. 应保持档案库房整齐干净，档案入库前必须严格检查、消毒，档案柜内应放置防霉、防虫药物。

11. 档案对接收、移出、外借必须履行登记手续，借出档案须在规定时间内归还。

档案库房管理制度

1.档案库房是机要重地，为确保安全，防止泄密，非档案人员不得入内。

3.库房内必须清洁卫生，要有防光、防盗、防潮、防高温、防火、防尘、防鼠、防虫等设施，及时更换驱虫药物，定期检查电器设备、消防器材等设施，保证安全可靠实用。

5. 档案人员每天对库房温湿度进行检查、记录并采取措施，使库房温湿度控制在规定的范围之内。

档案借阅制度

为了维护档案的完整与安全，服务于学校的各项工作，特制定本制度。

1、学校所有工作人员都有保护档案、借阅档案的权利和义务。

2、学校人员查阅档案必须办理登记手续。

3、在借阅档案时，应做到以下几点：

（1）按规定办理借阅登记手续，定期归还；

（2）应该爱护档案，不得遗失；

（3）所借档案不得随意折叠和拆散，严禁随意更改和涂写；

4、借阅和归还档案时，应办理清点手续，由档案人员与借阅者当面核对清楚。

5、档案如丢失、损坏或泄密，要立即追究当事者责任。

6、借阅者在归还档案时必须填写档案利用效果记录。

7、调离学校的工作人员必须清理移交档案文件后方可办理调离手续。

8、外单位人员借阅学校档案，须持所在单位介绍信和本人有效证件，并办理有关手续。

档案统计、鉴定和销毁制度

为了对库藏档案的收进、移出能够做到心中有数和保证档案质量，保护好有价值的档案，结合学校的实际情况，特制定本制度。

1. 档案统计

1.1对档案的收进、移出、保管和利用等情况进行统计，并按照规定向档案业务管理学校报送档案工作基本情况统计表。

1.2统计工作应认真、求实、准确、及时。

2. 档案鉴定

2.1档案鉴定工作由鉴定小组负责进行，鉴定小组由主管档案工作的领导，档案员和有关业务管理人员组成。

2.2鉴定小组的任务：负责制定学校档案档案保管期限表，对到期档案提出存、毁意见。

3. 确定档案保管期限的原则

3.1对学校有长远利用价值并能反映学校职能活动和历史面貌的档案应永久保存。

3.2凡是在一定时期内有利用价值的.档案分别为长期或短期保存。

3.3凡是介于两种保管期限之间的档案，其保管期限一律从长。

4. 鉴定工作应定期进行。

5. 档案通过鉴定，要求达到划定保管期限准确，保管单位质量达到标准规定，鉴定中发现档案不准确、不完整，应及时责成有关部门和人员负责修改补充。

6. 销毁档案程序

6.1鉴定小组应列出销毁档案的清册和撰写销毁档案并报学校主管领导审批。销毁清册及报告的档案应保存。

6.2销毁档案时，由单位派二人以上进行监销，在销毁过程中主观失密或对学校造成损失的，将根据国家和单位有关规定进行处理。

档案员岗位责任制度

1. 热爱档案事业，忠于职守，遵守纪律，钻研业务。

2. 及时认真贯彻执行国家、省、市档案部门制定的关于档案工作的各项方针、政策和业务规范。

3. 制订学校档案工作计划和长远规划。

4. 制定各项档案管理制度。

5. 负责学校文件材料的收集、分类、整理和立卷归档工作，编制档案检索工具。

6. 参与学校设备开箱验收工作，确保归档文件材料的齐全完整。

7. 做好档案统计工作，对档案收进、移出进行登记。

9. 做好档案的统计鉴定工作。

10. 加强对档案库房的管理，定期对库房档案进行检查。

11. 对学校内部科室、所属单位档案工作进行培训、监督和指导。

12. 加强档案保密工作，严格遵守保密制度。

档案员职责

一、认真学习贯彻执行《档案法》和《档案法实施办法》，并对学校形成的各种门类和载体的档案实行集中统一管理。

二、努力学习档案理论，不断提高专业水平和工作能力，主动向领导请示汇报，争取领导和各职能部门的支持。

三、归档材料要做到准确、完整齐全，分类组卷合理，保证案卷质量符合要求。

四、充分发挥档案的作用，认真编制、完善检索工具，做到查阅迅速准确。

五、做好档案统计工作，对库存案卷心中有数，出入有据。

六、定期进行档案鉴定工作，严格遵守档案销毁制度，对超过保管期限和重复文件要销毁的应造清册，经学校领导批准后，签字见证，方可销毁。

七、严格遵守保密制度，确保档案的安全，不擅自扩大档案的利用范围。

八、坚持做好库房的“八防”工作，措施落实，发现问题及时汇报处理。

档案工作分管领导职责

一、组织贯彻执行档案法律法规和上级有关档案工作的

规定、要求。

二、组织制定本单位档案工作的长期和短期目标、任务，并加以贯彻落实。

三、组织召开本单位档案工作会议，听取汇报，研究部署工作，及时帮助解决存在的问题，同时向主要负责人汇报并提出建议。

四、组织档案管理人员开展业务学习，提高本单位档案管理水平。

五、组织开展对本系统和所属单位的档案工作的监督和

指导。

家长学校档案管理制度6

1、学校成立专门的档案资料室,专人负责管理各类档案。

2、凡家长学校所开展的所有活动,都必须有资料积累,并及时把资料归并成册,分类装订。

3、教师在家长学校活动中的教案、随笔、个案分析等都分门别类装订成册,交送资料统一保管。

4、家长会签到单、学员名册、优秀学员名册等按学期分类装订,送资料定保管。

5、资料室工作人员应尽心尽职,做到资料装订分门别类,存放整齐有序,不漏收、漏装资料。

6、加强学校领导对资料室的'管理,不间断地进行检查,及时提出完善意见。

家长学校档案管理制度7

幸运星家长学校教学管理制度

= 一、家长学校要认真抓好家长培训教学管理工作，自觉地严格执行教育局关工委家庭教育指导中心下达的（初中、小学、）家长学校教学工作安排意见》。结合本校实际制定教学计划，并认真执行。

二、学校家长学校要加强对年级家长学校的管理，年级家长学校要加强对专兼职教师的管理，每学年开始，学校家长学校要及时制定下发《教学（活动）计划》，年级家长学校据此制定年级家长学校《教学（活动）计划》，并且指导专兼职教师按“计划”开展家长学员的培训和活动。每学年度进行一次“家长学员学习掌握科学的家庭教育知识水平测试”。

三、教师认真备课、上课，辅导学员，是提高家长培训工作质量的基本途径，家长学校的专兼职教师要认真学习，努力钻研业务，提高自身的家庭教育理论水平和实践能力，四、经常注意与家长学员的交流与沟通，了解家长学员的成功经验和认识误区。结合省编家长读本的理论知识，有的放矢，增强家长学员培训工作的实效性。

五、家长学校专兼职教师，要重视对家长学员的平常交流与辅导，做到热心、耐心、细心，有目的、有针对性。

六、每学年结束，家长学校专兼职教师应认真总结家长学员培训和开展活动的情况，分别写出家长学员培训教学工作总结和开展活动情况总结（开展活动的总结也可以在活动结束时及时写出，有几次活动写几个活动总结），年级家长学校和学校家长学校分别写出教学工作总结并统一归入学校家长学校工作档案。

幸运星幼儿园关爱留守儿童工作实施方案

“留守儿童”即父母双方外出打工，孩子被迫离开父母，厮守在当地读书的儿童。这些儿童由于过早脱离了父母的关爱和教育，其生活、学习和心理都要经受前所未有的境遇。有的不适应，感到孤独无助，有的承受不了新的压力，诚惶诚恐，有的劳累过度，力不从心等等。因此，近年来，“留守儿童”问题成了研究当今教育问题中出现频率较高话题，为此，解决“留守儿童”问题是当务之急。为了促进少年儿童健康成长，促进学校、家庭、社会教育同步进行，根据《**市教育和科学技术局20xx年关爱留守儿童工作要点》，结合**实际，特制定本实施方案，请各校抓好落实。

一、指导思想

在市教科局和办事处党委政府的下，坚持科学发展观，树立“以人为本”的教育理念，建立健全关心下一代工作机制，营造全社会关爱农村留守儿童的良好氛围，为建设社会主义新农村培养更多的德、智、体、美、劳全面发展的社会主义建设者和接班人。

二、组织机构

成立关爱留守儿童小组，加强对留守儿童的统一领导和管理，保证各项工作要求全面认真落实到位。

组 长：陈杏元

副组长：黄思

成 员：蒋玲、罗杰、梁勇军、张展、蒋银果、谭利、陈波、罗巧云

各学校、幼儿园负责人领导小组办公室设在幼儿园办公室，由黄思同志兼任办公室主任，陈波同志负责日常工作。

三、工作目标

通过对留守儿童问题的摸排、分析与研究，找到影响留守儿童健康成长的原因，有针对性地提出行之有效的措施和办法，狠抓落实，为“留守儿童”营造健康、快乐、平等、和谐的成长环境，同时，要加强领导，形成合力，大力宣传，建立目标责任制和完善的工作考评制度，不断提高广大四、主要工作措施

家访。各校制定家访工作制度，教师每月必须家访5-10名学生，每周必须到留守儿童临时住所和委托监护人进行沟通，通过家访，提高委托监护人的责任意识。家长会。通过每学期2次的家长会，进行家庭教育知识的系统培训，提高委托监护人的家长意识。

家长学校。学校加大资金和人力投入，开展“留守儿童活动之家”建设，并把家长学校建设列入学校总体建设规划，使他成为第二个宣教阵地。通过家长学校的教育教学工作，有效地培训了留守儿童的临时监护人。三是加强与社区、村组配合，对留守儿童家庭进行沟通。学校搞好干群工作，每年定期与街道村居进行沟通，建立鱼水般融洽关系。四是集中整治学校周边环境，加大对校园周边环境的监督、管理和查处力度。引导留守儿童远离不良嗜好、不法场所、不轨人群，人格上做到自尊，生活中学会自立，独处时能够自律，成长中力求自强，防范不良行为，快乐健康成长。

（五）注重对留守儿童的心理健康教育。针对品德行为偏差和心理障碍的留守儿童，要着重开设心理教育课，大力开展心理咨询、心理矫正活动，定期开展思想教育、情感教育、独立生活教育和体谅父母教育等，使留守儿童感到备受关爱，体验到生命成长的快乐与幸福，消除不良情感体验，树立乐观向上的生活态度，培养正确的人生观、价值观。应指定思想素质好、业务水平高、学生喜爱的教师负责落实相关任务；同时注意方法，给学生创造平等和谐的心灵交流环境，让他们充分感受到生活的幸福和人间亲情，切实提高留守儿童的`社会适应能力和心理健康水平，着力做好学生心理健康教育工作。要开展磨砺励志教育的研究试点，着重培养留守儿童良好的个性心理品质、独立生活能力和自我保护的意识，增强他们的社会适应性。要定期举行文艺、体育、科技和社会实践活动，让留守儿童在欢乐和谐、积极向上的环境中学习成长。

五、工作要求（一）各校要充分认识这项工作的重要性、紧迫性和现实意义，领导亲自过问和参与其中，带领广大教职工从办人民满意教育、提高全民素质、构建和谐社会、服务新农村建设，维护社会稳定的大局和高度出发，扎实抓好关爱留守儿童工作。

（二）各校要结合本方案制定相应的工作计划或方案，成立领导小组，做到制度健全，组织保障，工作到位，确保活动有序进行。

（三）广大教职工要积极配合，创造性地开展工作，确保活动收到实效，不走过场，不流于形式，让学校所有留守学生都得到温馨的关爱，和其他孩子一样健康成长。

（四）各校要不断总结经验，突出，大力宣传，扩大活动的社会影响，让更多的社会有识之士关爱留守学生。

（五）各校要做好该项工作的过程材料收整工作，并及时将工作开展情况报送办公室。

家长学校档案

家长教育行为规范

国家教育、全国妇联联合颁发的《家长教育行为规范》是针对新时期家庭教育面临的新情况、新问题，以及21世纪对国民素质的总体要求制定的。各级教育行政部门、妇联要主动争取当地党委政府领导的支持，把倡导广大家长遵守《家长教育行为规范》纳入当地精神文明建设总体规划，引导广大家长树立正确的教子观念，掌握科学的教育方法，提高教育水平。《规范》具体内容是：

一．树立为国教子思想，自觉履行教育子女的职责。

二．重在教子做人，提高子女思想道德水平、培养子女遵守社会公德习惯、增强子女法律意识和社会责任感。

三．关心子女的智力开发和科学文化学习，培养良好的学习习惯，要求要适当，方法要正确。

四．培养和训练子女的良好生活习惯，鼓励子女参加文娱体育和社会交往活动，促进子女身心的健康发展。

五．引导子女参加力所能及的家务劳动，支持子女参加社会公益劳动，培养子女的自理能力及劳动习惯。

六．爱护、关心、严格要求子女。不溺爱、不打骂、不歧视，保障子女的合法权益。

七．要举止文明、情趣健康、言行一致、敬业进取，各方面

为子女做榜样。

八．保持家庭和睦，创建民主、平等、和谐的关系，形成良好的家庭教育环境。

九．学习和掌握教育子女的科学知识及方法，针对子女的年龄特征、个性特点实施教育。

十．要和学校、社会密切联系，互相配合，保持教育的一致性。

英贤小学家长学校办学章程

一、性质和宗旨

为真正把学校、家庭、社会三结合教育落到实处，特成立家长学校，隶属学校校委会管理。它以普及家庭教育知识，提高家长教育子女水平为目标载体，以家长业余学习为主要形式。家长学校的宗旨是合力培育高素质社会建设的劳动者，逐步提高家长教育子女的水平，为教育方针的全面贯彻落实铺平道路。

二、主要任务

1、注重家庭教育的系统性。举办家庭教育知识讲座，帮助家长掌握初步的教育知识。从教育学和心理学的角度来组织教材，安排教学计划，并特别注重把德育、智育、体育相关内容紧密联系在一起，对青少年时期的心理常识和年龄特征内容的讲授，以及对新形势下教育子女方法科学配合等方面的讲解。

2、注重家庭教育的针对性。学习正确的教育方法，帮助家长克服教育子女的弊端行为。

3、注重家庭教育的实践性。帮助家长从教育实践中提高自身素质和家教水平，整合学校、家庭、社会三方教育。

三、组织机构

1、家长学校校务委员会设校长一人，主任一人，委员若干人。校长是家长学校的领导者和组织者，由校长担任家长学校校长。

2、成立家长学校委员会。由村委领导和村主要负责人、家长代表及有关人员组成。其主要任务是贯彻执行家长学校的办学宗

旨，讨论决定提高办学水平等有关重大事项。

3、家长学校委员会下设办公室，配备一至二名具体办事人员。其主要任务是负责管理家长学校的教学活动及有关事务。

4、学校建立三个家教班。由年级组长或指定人选担任班主任，各家教班有班委会（由所在年级的学生家长委员会组成）。

5、家长学校在业务和行政上接受市、区教育局指导。

四、目标管理

1、坚持办学思想，端正办学态度。每学期有工作计划和总结。

2、必须配备一支有强烈事业心和较高教学水平的兼职教师队伍。

3、保证教学质量，提高教学效果。做到有计划地教学，每学期授课不少于两次，每次不少于5课时，听课人数达80%以上。开展家教知识宣传，办宣传专栏二至三次。

4、家长入校后，其素质和家教水平均有提高，能初步掌握育人方法的家长达80%以上。

5、建立健全家长学校管理制度、考试制度、考勤制度、评比制度、档案资料管理制度等各种规章制度。建立学员花名册及学习、活动效果登记册，先进学员登记册等档案表册，由教务处统一另档保存。

6、重视总结经验，促进家长学校向科学制度化、规范化方向发展。

英贤小学2014年

家长学校工作计划

随着改革开放的进一步深入，人们的物质生活和精神生活达到了一个新的高度，但是，随着社会的发展，学校教育受到了很大的冲击，给学校的教育工作者带来了新的课题，不少学生家长对自己的孩子放纵、溺爱、娇惯导致学生任性、自私、脆弱、自理能力差等。江泽民同志曾经讲过：“青少年教育非常重要，要抓紧抓好。”因此，对子女进行严格的、科学的家庭教育刻不容缓。针对以上情况我校以中共中央《关于深化教育改革，全面推进素质教育工作的决定》和江泽民同志《关于教育问题的谈话》为指针，以全面落实“中小学家长教育素质工程”为中心，特制定家长学校工作计划。

一、目标：

1、通过家长学校的有效形式，向广大家长宣传党和国家教育方针、政策和法规，帮助家长树立正确的家庭教育观念。

2、系统讲授不同年龄学生心理发展特点，帮助家长掌握科学的教育和技能。

3、使家庭、学校、社会协调配合，共同促进学生身心健康发展。

二、健全组织机构

（一）、加强领导和师资队伍建设。

学校校长由秦学文为校长，聘请社会上知识渊博，知名度高的干部为讲师、教导主任、班主任、家长委员会代表等为领导成员。领导小组定期召开会议，讨论家长工作，做到健会组织，分工明确，责任到人。

（二）加强家长学校班主任工作，努力提高班主任素质。

1、定期组织班主任学习有关理论知识，研究家长学校工作方法，提高班主任工作能力。

2、每学年两个学期举办四期学习班。时间定为：每学期的初、终。

3、学期末召开一次班主任经验交流会。

（三）学年末评选优秀班主任。

三、教学内容：

1、以《少年儿童研究》为主要材料。

2、根据学校实际补充教材。

（1）怎样做一名合格的学生家长。

（2）适应时代需要，转变家教观念。

（3）加强自身修养，搞好家庭教育。

（4）重视培养孩子的人格。

3、采用讲座、走访、问卷、经验交流会、描绘等形式进行教学。

四、活动安排：

二月份：

1、建立家长学校领导小组和师资队伍。

2、各班统计好参加“家长学校”学习名单。

三月份：

1、各班进行问卷，进行摸底。

2、根据情况分出类型。

四月份：

1、举行家庭教育专家讲座。

2、班主任走访家长，进行信息反馈。

五月份：

1、根据不同类型进行教育。

2、家长论文征集。

3、评选“优秀家长”

六月份：

1、请优秀家长参加“我谈家教”研讨会。

2、表彰一批优秀学员。

九月份：

1、一年级班主任备好课，进行第一次授课，“怎样做一名小学生家长”。

十月份：学校举行一次家长素质教育汇报会。

十一月份：家长和学生同展风采。（各种兴趣比赛）

十二月份：家长论文征集。

元月份：

1、各班写出工作总结。

2、评选“优秀家长”。

英贤 家长学校教师队伍建设

2014．家长的文化层次具有很大的差异，因此家长学校教师必须具备多方面的综合素质，要热心教育事业并且有一定的教育科学知识，要有崇高的思想境界和丰富的家教知识，要有一定的教育教学和家庭教育经验。因此，家长学校教师的选配范围是：（1）教育专家；（2）教育行政部门工作人员；（3）教师队伍中的优秀教师和品牌班主任；（4）司法部门工作人员。

办好家长学校，加强家庭教育工作，是我校德育工作的重要组成部分。学校领导班子将在提高认识、统一思想的基础上，把家庭教育工作纳入议事日程，定期研究，加强指导；重视和加强家长学校教师队伍的建设，充分调动和发挥教师的积极性；为家长学校提供必要的条件，创造一个良好的教育环境，促进家庭教育工作健康发展。

家长学校教学管理制度

2014.2

1、家长学校的教师可由学校领导、教师、社会上有关方面的专家学者及有教子经验的家长担任。

2、家长学校要以市教委颁发的《家教大纲》、《家长学校教学大纲》为依据，结合本校实际确定教学课程和内容。学校应有固定教材，建立家教资料库，为家长配备必读教材。

3、家长学校每学年授课（含活动）不少于四次，每次不少于二课时。家长学校要建立考勤、考核制度。

4、家长学校每年根据家长的考勤和学习情况，评选出优秀学员或好家长，给予表彰和奖励，并向家长所在社区、单位发贺信。

5、家长学校的授课形式应灵活多样，可通过系统讲课、专题讲座、自学、读报与用报、参加学校、年级、班级主题教育、座谈交流、经验介绍、家长接待日、家教咨询等形式，提高家长的家教水平。

6、家长学校要建立教学档案，积累教学资料、总结家庭教育的经验。

家长学校考勤制度

2014.21、教师和学员认真及时参加活动，做到不迟到、不早退。

2、每次活动由班主任负责出勤记载，保证出勤率90％以上。

3、不无故缺席，有特殊事情事先请假。

英贤家长学校信息反馈制度

2014.2l、加强与家长联系，及时收集家长对学校的意见或建议，并及时汇报校长室。

2、及时收取作业，检查了解教学效果。

3、每学期举行一次经验交流会，及时推广介绍教育子女的好办法。

4、对典型事例及时通报，提出合理的建议。

家长学校优秀学员评比表彰制度

2014.2 原则：

l、每学期在家长学员中按15％的比例，报校长室和家长学校领导组审批。

2、每学期结束，对家长学校进行总结评比，表彰优秀学员。

优秀学员评比表彰制度

2014.2

1、热情支持子女参加教育教学活动。

2、模范执行《家长日常行为规范》。

3、每学期主动和学校联系不少于2次。

4、孩子每学期进步大或某一方面表现突出。

5、家长在本职岗位上做出突出成绩，为子女做表率。

6、家庭教育气氛融洽，有科学、民主的教育方法。

7、能按时参加家长学校的活动，每学年撰写一篇家教经验或家教论文。

8、能积极参加学校组织的“营造书香家庭”等活动。

9、优秀家长每学年评选一次，由教师、学生、家长推荐。

家长学校优秀教案

孩子之间出现矛盾怎么办？

教学目标：

1、让家长了解孩子之间发生矛盾的根本原因。

2、究竟该如何解决孩子之间发生矛盾的问题。教学准备：家长学校教材人手一本 教学内容：

1、孩子们在幼儿园争抢玩具，互相告状，或者孩子挨了打要不要还手等等。有的家长坚持认为：家长必须介入孩子之间的矛盾，因为孩子比较弱小，需要成人为他们伸张正义，有的家长则认为，家长不能参与孩子们之间的矛盾，应该让孩子学会处理自己的问题。有的家长明确告诉孩子们挨打之后要告诉老师而不能还手，有的家长却对孩子说挨打之后一定要还手，这样才不会吃亏。

2、究竟孰是孰非呢？在讨论之前我们应该先搞清楚，孩子之间为什么会产生矛盾？首先三岁的孩子自我意识开始萌芽，开始处处一自我为中心，他们总认为这是我的那是我的，还不懂得分享，合作，轮流这些游戏中的规则。争抢玩具是常有的事情；再者，幼儿此时正处于语言发展时期，口语表达能力不是很强。故而常常用行动来代替，还有一点就是现在的孩子都是独生子女，在家自然处于中心，大家都为他服务，她会得到及时高度的满足。

3、为什么有的孩子赋予攻击性，而有的孩子却相反。

我们知道个体之间是有差异的，儿童出生后就有气质，神经类型的差异，孩子的气质类型与她的社会性发展，比如：对他人的情感的感知，如何与对方想出等等是紧密联系的。

4、为什么现在父母对这个问题非常敏感，急于得到解决。究竟该如何解决，成了父母心中的一个难题。而专家为我们分析了这么多，就让我们很容易找到答案。

第一：不要舍不得。家长不要用成人的斤斤计较，去度量孩子们之间的矛盾，它们之间的矛盾很简单，根本不用家长提心吊胆，更不用家长亲自上阵，非要决定胜负。应该让孩子受点挫折，受点挑战是必要的，家长要放宽心，孩子不是瓷娃娃，只要再合适的度内，完全可以让孩子自然成长。

第二：不要限制孩子的交往。孩子要长大，要走上社会，它需要承担它所必须承担的责任和风险，一味躲避指挥对社会形成不信任感，终究一事无成。孩子有他选择朋友的权利，家长不可以用成人的狭隘眼光评判和限制。

第三：不要枉下结论。不要无端的品嘎孩子们之间的矛盾到底谁对谁错，也许家长很在一谁对谁错的时候，孩子们却已经化解矛盾手拉手又成为朋友了。

第四：不要就事论事，我们不是要教孩子怎么还手，而是要叫会孩子与人友好相处，用丰富的知识和善良的情感吸引更多的朋友。身边的好朋友多了，它的自然力量就壮大了，这就是我们成人世界里的权威。

所以，我们要看到事情背后，往远处想，孩子要战胜的不仅仅是这个曾和它发生矛盾的小伙伴，而是以后，它所要面对的更多的挑战，这些挑战来自方方面面，绝对不是还手可以解决的了的！

学困生变化情况小结

通过对学困生转化的策略研究及家长开展学习指导实验，家长增长了见识，观念得到更新，尊师重教的社会氛围越来越浓，学生综合素质明显提高，学困生的成绩转化效果明显。各班的学困生人数比例逐年下降，转优率也由原来的10%上升为20%左右。

学困生家长认识提高，逐步树立了新的家教观念，把“为果教子”“教子做人”做为家庭教育的重中之重。增强了家教行为的法制观念，增强了家庭的民主意识，改变了学困生家长简单粗暴、压制、体罚等不当家教方法，采取耐心的说服教育，互相沟通等方法，使学困生转化工作得到了积极的配合。

优秀家长先进事迹介绍

每一个做父母的最大的幸福就是看到自己孩子的健康成长，不断的进步和良好性格的形成。我们做父母的从心里感谢学校和老师对孩子的教导和厚爱。孩子的发展，有自己的努力，更离不开老师的谆谆教导和父母的关心和帮助。这里我作为一名家长谈谈自己对孩子的教育的点滴体会，与大家分享。

我是一名教师，对孩子的身心教育比较重视，时刻关注孩子的成长和心理变化，也尽量配合学校的教育措施。我孩子就读于田林三中，每一次的家长会学校都组织家长听关于家庭教育的讲座，每一次的主题都很有针对性，参加家长学校的学习可以说是受益匪浅，感触颇深。只有不断与学校沟通，与老师交流，才能对孩子有全面的了解。

俗话说：“身教重于言教”，父母是孩子的表率。可以说我们的家庭基本上是学习型的，我们都喜欢读书，孩子从小就耳濡目染，也喜欢抱着书本。对这一点，我们作为家长感到很欣慰。而且经常告诉孩子如何与人相处，如何成为一个有毅力的人。在与人交往中培养一颗豁达的心、诚实的品格。因为这一代的孩子不仅学习要好，而且孩子的社会化发展更重要。交往能力、社会适应能力和耐挫折的能力都需要不断培养。

孩子的世界是的美妙的，孩子的情感也是丰富多彩的。如何走进孩子的心灵，成为他的朋友，不仅需要我们做家长的付出爱

心、耐心，还需要不断的自我充实，跟上时代的步伐，跟上孩子的“步伐”。随着现代社会的发展，思想的多元化，对孩子思想品德的教育尤为重要。现在很多的人，尤其教育工作者越来越关心网络对孩子的影响，“网吧”的不良社会影响力也是不容忽视的。平时我会经常给孩子讲一些社会的一些不良现象，跟他讨论是与非，也建议他读一些优秀人物的传记。我的孩子现在正处在青春期的前期，是非的判断力还需要大人的指导，情绪化，敏感。这些生理的变化势必影响心理的发展。我们会不定期地开“家庭会议”，增加沟通的机会，本着平等的原则，畅所欲言。只有不断了解孩子的点滴变化，才能“对症下药”；只有投入充分的精力，给予足够的信任，才能成为孩子的知己。只要我们关心孩子，倾注更多的耐心和信心，我相信每一个孩子都是我们的希望。

家长委员会工作职责

家庭是孩子的终身课堂，家长是孩子的第一任老师，也是终身的老师。孩子的健康成长离不开家长的教育，学校的健康发展离不开家长的支持。为促使学校、家庭，老师、家长更好地配合、开展教育工作，使我们的学生、我们的孩子能“个个成人，人人成才”，成为家庭的希望、学校的骄傲、国家的栋梁，特成立家长委员会，具体职责如下。

学校是成材的摇篮，家长是学生的第一任老师。教育是合力作用的结果，它需要家庭与学校紧密的配合，为了更好地关心学生，帮助学生，了解学生，为了在教育教学方面收到更好的效果，学校也离不开家长们的支持。为了更好的发挥学生家长的作用，特制定以下家长委员会职责：学校是成材的摇篮，家长是学生的第一任老师。教育是合力作用的结果，它需要家庭与学校紧密的配合，为了更好地关心学生，帮助学生，了解学生，为了在教育教学方面收到更好的效果，学校也离不开家长们的支持。为了更好的发挥学生家长的作用，特制定以下家长委员会职责：

1、遵守国家有关教育法规

2、代表家长们向年级提出积极的和具有建设性的监狱

3、负责征求家长们的意见，帮助家长们牢固树立“学校兴，孩子兴；学校强、孩子强”，“老师、家长是战友”的观念，使之对学校的教育教学工作多一份责任，多一些理解。对学校建设提出

合理化建议。

4、定期召开家长委员会

5、配合本年级或学校参加并处理个别违纪学生的讨论。

6、积极配合本年级学生开展社会实践活动 ．协助学校开办家长学校讲座，提高全体家长的育人水平。8．协助学校做好个别对学校工作有误会的学生家长的疏导工作

家长学校备课、上课要求

一、掌握教材

1、明确所教内容的教学目的、要求。

2、了解所教内容的教材体系和基本内容，掌握授课内容的特点和在教学方法上的基本要求。

3、弄懂授课内容教材的编排原则、意图和方法。

二、钻研教材

1、明确授课内容的具体要求，理解教材的内在联系及各章节在整体中所处的地位。

2、明确本节授课内容的思想教育要求。

3、明确教育的重点和难点。

4、选择符合教材要求的教学方法。

三、了解学员

1、了解学员的知识基础、技能水平，求知欲望、学习方法。

2、了解学员的思想实际和生活实际，了解班级学员的学习习惯。

3、了解学员的身心发展状态，年龄特征及个性差异。

四、书写教案

1、备课符合要求。

2、教案有教学目的，课堂类型、教学重点、难点和关键、学情分析、时间安排、教学内容及步骤、练习设计、作业布臵。

3、教学过程设计合理，层次清楚，衔接自然，体现教学方法，反映教学目的，突出重点，分散难点。

4、练习设计新颖，有层次，有梯度，数量适宜。

5、板书设计合理，内容适当，具有实用必。至少超前一周备课。

英贤家长学校2014年工作总结

为贯彻落实中央《公民道德建设实施纲要》精神，为切实执行全国、省、市基础教育工作会议和德育工作会议精神，全面提高素质教育质量，充分发挥家长学校在社会、学校、家庭一体化教育中的重要作用，充分发挥家长在新世纪提高人口素质中的积极作用，为学生创造良好的学习、教育和生活环境，我校多年来高度重视家长学校工作，针对新世纪少年儿童的特点，努力构建家长学校的新模式，健全家长学校的网络建设，提高了教育的实效性，取得了显著的效果。

一、组织机构健全

我校有固定的组织机构及人员名单，如“家长委员会组织名单”、“家长学校组织名单”等，由校长、教师代表、家长代表、村委代表等构建成家庭教育的网络结构。由每班选出一个家长代表组建了家长委员会。每学期都举行“家长会”，商量、讨论学校有关事宜，由专人负责记录。家长学校由校长主持日常工作，教务处负责教学业务，负责建档、归档工作。学校积极构建“三结合”教育网络，形成教育合力。

1、定期进行“家长学校”授课。在开学的工作计划中定好讲授内容，授课人及时间，家长学校不断改变形式，开展各类活动，形成三位一体的教育网络。

2、学校通过家长会和家访的形式，共同承担起教育孩子的任务，把家长会和家访作为班主任的一项重要工作来抓，有记录、有检查，并要求家访率每学期达到80%。

3、请派出所所长担任法制副校长，对学生进行法律讲座，加强学生法制观念，认真组织开展预防未成年人犯罪的法制教育活动。

二、各项制度扎实

在家长委员会领导下，家长学校任课教师授课做到“五认真”，认真备课、认真上课、认真听取意见、认真考核、年终认真评选好“优秀家长”并收集优秀的家教经验论文。学校能注意资料积累。“家长学校学期工作计划”、“学期工作总结”、“家长会签到名单”、“家长会活动记录”等资料齐全。积极向家长宣传邓小平理论、江总书记“三个代表”重要思想，以及“家长教育行为规范”、“比尔.盖茨与父母”、“爱的表达”、“美国人的家教观 ”、“教教孩子花钱五法”“成功教育点滴”等中外先进的科学育儿经验论文。

二、教学活动正常

家长学校有大型的全校性的活动，有小型的座谈，有班级授课活动。每学期活动不少于3次，出席对象稳定，出勤率达90%以上，受到家长的普遍重视。家长学校教学活动灵活多样，受到一致好评：

1、举办家庭教育讲座，通过讲座帮助家长确立新的理念，确立新的质量观，全面发展的高素质的人才观。

2、根据不同情况召开小型座谈会，召开部分学生家长会，指出培养学生高尚的情操、坚强的意志、良好的习惯、健康的心理、健全的人格等综合素质，具有不可估量的作用。

3、平时及时与家长联系：一方面鼓励家长校访，一方面将学生在校情况通过书面联系、电话联系及时与家长取得沟通，取得家长的支持与配合。

4、邀请家长来校参加活动。如“元旦节”等，让家长来校和孩子们一起同庆同乐。针对独生子女中出现的心理障碍，及时进行疏导，使其健康、快乐、活泼地成长，并且做好家长育儿咨询。

5、学校在校园网特设“家长学校”栏目，把学校教育、家庭教育、社区教育结合起来，与综合治理工作结合起来，使家长学校的工作有声有色，受到良好的效果。

四、教育效果显著

1、我校广泛开展《公民道德建设实施纲要》的宣传、教育活动，紧紧围绕《关于实施中国“小公民”道德建设计划的通知》精神，以评选“文明礼仪校园之星”为主题，多种形式开展各类教育实践活动，如本期我们精心组织召开了全校性的大规模家长会，通过电视讲话，对家长们进行教育孩子方面的培训，并协助政府搞好了严厉打击地下六合彩的宣传工作。再让班主任和家长面对面的进行沟通，密切了家庭与学校的联系，更有利于搞好孩子的教育工作。

2、树立典型，以点带面。家长学校认真组织进行了“优秀家长”的评选活动，要求家长写好了优秀事迹的介绍材料，在广大家长中推介，还收集了家长的经验论文。在这批优秀家长的带领下，收到了很好的效果。学校的各项活动，家长们都积极支持。通过家长学校培训活动，家长们感触很深，有的家长在经验交流会上说：“过去我只知道对孩子一味地爱，家长学校使我知道爱有误区，过分的爱会像过量的药剂或有毒的汁液一样危害孩子的身心健康。现在孩子懂得在家帮着做家务活，在外能帮助有困难的人做事，我们真高兴。”

3、学校关心爱护弱势群体家庭子女的教育，思想上积极引导，学习上耐心辅导，生活上全力帮助，建立残疾、特困户、特殊家庭子女的档案，发动广大师生为他们献爱心，使这群孩子能够享受到大集体的关心和温暖。

4、开展了多种形式的活动。家长学校编写了《家长报》，向家长们通报了学校“校园之星”的评选结果，给家长们提供了“教子良方”等教育子女的经验论文。幼儿园举办了家长开放日活动，对家长们进行了家教培训，由孩子们进行了体操表演，老师为家长上了几堂汇报课，家长们反响很好，收到了很好的教育效果。元旦举办了亲子游艺活动，让孩子们进行了生活自理能力的比赛和对父母孝敬的行为习惯培养及生动有趣的游戏活动，受到广大家长和孩子们的热烈欢迎，取得了很好的社会效应。

英贤家长学校教师考核办法

2014.2

1、工作量：

家长学校教师授课时数每学年6—8次，不足6次者按达不到工作量处理。

2、授课质量：

家长学校教师应精心备课，教案书写规范；认真讲课，语言生动简洁，家长满意度高，每次讲座教学效果学校将通过问卷反馈进行评价。

3、工作态度：

能深刻认识本岗工作的内涵，工作态度积极、认真，对家长讲解耐心，热情，按时上、下课，家长反映良好。

4、业务能力：

能积极参加业务学习和培训，努力提高自身素质，专业知识深厚，教学效果好。

家长学校考勤、组织、教学管理及表彰制度

一、家长学校的组织管理：

1、家长学校设立家长委员会，有学校领导、家长代表组成，家长委员会适当分工。

2、家长委员会每学期召开不少于两次，学习有关文件，制定家

长学校工作计划及科研课题。

3、充分利用学生家长所在单位的教育资源，加强家长学校的各项制度的建设。

4、运用各种形式总结和交流家庭教育经验，组织评选和表彰好家长。

二、家长学校教学管理：

1、家长学校教师：外请专家、校领导、班主任。

2、以《家长学校教学大纲》为依据，为家长配备必要读物，充分利用校刊宣传作用。

3、家长学校授课形式多种多样（专家讲座、参加学校、年级、班级主题教育、经验交流、座谈交流）。

4、建立教学档案。

三、家长学校表彰制度：

根据家长的出勤、体会及家长在教育孩子方面的做法，评出优秀学员或好家长，给予表彰，向家长发贺卡。

家长学校学员考试试卷

一、填空题（25分）

1、《中华人民共和国未成年人保护法》第二章内容是。

2、女孩子正常发育年龄为 岁。

3、经常打骂孩子：会使孩子形成 心理、行为。

4、初中学生每天睡眠时间应保证 小时左右。

5、在人的心理活动中，除智力因素外的其它心理因素称为。

二、判断题（25分）

1、在没有人监护的情况下，可以让未成年人独居。

（）

2、父母或其他监护人如有严重恶习，依法应另确定孩子的监护。（）

3、开发创造能力最佳时间是青春期。（）

4、关心孩子就是给他吃饱穿暖。（）

三、问题（50分）

1、如何知道孩子交友？

2、结合实际谈谈你怎样对孩子进行劳动教育的？

3、新时期家长应如何成为孩子成长的领路人？

家长学校学员试卷

各位家长：

请你做做以下选择题，看看自己能打多少分。做时请注意：

一、选择您常采用的处理方法。

二、每题只选一个答案。

三、若四个答案你均未采纳，那么请你写出一个新选项，请您如实选择。我们将按评分标准评出您受孩子欢迎的程度，也作为评选先进家长的内容。

1、家庭教育与学校教育的关系，您认为（）A、教育是学校的本，给孩子找个好学校就行了。B、不需要学校教育，家庭教育有成效就行了。

C、家庭教育在孩子成才过程中具有不可替代的作用，家庭教育与学校教育的和谐发展，形成合力，才会有利于孩子的成长。D、与学校配合，学校叫家长干什么就干什么，学校说怎么办就怎么办。

2、您认为教育最重要的是什么？（）A、学会考试

B、学好数理化，走遍天下都不怕。

C、考上大学，特别是重点大学，掌握将来生存的本领。D、教育孩子学会做人，学会求知，学会健体、学会创新、学会审美、学会生活。

3、下列四类父母中您属于哪一类？（）

A、家长只从自身的需要、兴趣、情感出发，从不在意孩子会如

何长大成人，更没有意识到自己可以为孩子做什么。

B、家长寻求自身的发展与关注孩子的成长相辅相成，父母自身不懈的努力是对孩子最大的也是最好的潜移默化的影响。C、家长对孩子的教育随大流，别人怎样育儿，您也怎样儿。D、为了孩子，家长可去做一切，包括放弃自己的一些发展机会，牺牲自己所有的兴趣、爱好与业余时间。

4、您怎样评价孩子？（）

A、孩子在学校重在：长身体、装骨骼，准备“接班”。B、孩子的学习成绩好，就是个好孩子，成绩不好，就是个坏孩子。

C、孩子的道德品质一定要好，成绩只要努力就行了。D、孩子一定要有良好的品德，养成良好的学习习惯，掌握适合自己的学习方法，有健壮的体魄，有健全的人格，有坚定不移的顽强精神和锲而不舍的坚持精神、创新精神。

5、为了使您的子女上大学的期望不至于落空，您将（）A、为孩子请家庭教师

B、为了孩子能专心致志地学习，从不让孩子做家务，父母承担一切。

C、父母为孩子的成长提供健康、和谐的家庭环境；民主、平等的家庭气氛；吃苦耐劳、不懈努力的家庭熏陶等。

D、让孩子参加奥林匹克数学、物理、化学及音乐、美术等特长班。

6、孩子的学习成绩在退步，父母怎么办？（）A、把孩子狠狠揍一顿。

B、无所谓，当父母的已尽了力了。C、孩子已尽力了，以后还有机会。

D、家长、教师、孩子一起对孩子学习成绩退步的原因进行透彻分析，一起商讨对症下药的办法。

7、假如孩子拾了100元钱交给教师，您会对孩子说（）A、你这个孩子真缺心眼儿

B、你应该将钱直接交给失主，这样多少有点名、有点利。C、无所谓

D、肯定孩子的正确行为，并在精神上或物质上给予一定的奖励

8、假如您的孩子遇到挫折，家长怎么办？（）A、活该你倒霉。B、找客观原因。C、找主观原因。

D、帮助孩子分析受挫折的原因，告诉孩子受挫折也是一种教育，增强孩子战胜挫折的自信心。

9、假如您的孩子不想锻炼身体，家长怎么办？（）A、搞好学习就行了，孩子自然会长大。

B、锻炼身体会影响孩子的学习时间，消耗孩子的精力。C、帮助孩子摆正学习与锻炼身体的关系，使学习、体魄双提高。D、教育孩子锻炼身体有益于学习成绩的提高。

10、假如您的孩子与不三不四的人来往，家长怎么办？（）A、暴打一顿，令其断绝来往。B、禁止不三不四的人与孩子交往。C、请司法部门或恶势力出面摆平

D、帮助孩子分析与不三不四的人来往的危害，让法律约束这些不三不四的人

11、假如您的孩子不爱劳动，家长怎么办？（）A、要孩子劳动，首先多做家务劳动。

B、不爱劳动的孩子，学习上不一定会刻苦，成绩也不会好起来。C、逐汽车培养劳动的兴趣，珍惜劳动果实，养成爱劳动的习惯，培养热爱劳动的意识

D、不爱劳动不要紧，只要成绩好就行。

12、假如您的孩子不会审美，家长怎么办？（）A、审美是美学家的事，学习成绩好就行了。B、我的孩子会打扮；会爱“美”

C、审美不是美学家的专能，任何正常人都会审美，其实人们还在自觉不自觉地创造美

D、教育孩子不仅要在乎外表美，更要注意内在美，心灵的美，特色是会创造美。

13、您与老师的话题：（）

A、谈孩子的不足、缺点，谈家庭的困难，谈家长的发展。B、谈孩子的优点、特长。

C、一分为二地分析孩子的优、缺点。

D、以孩子的优点、特长为主题，谈孩子的发展趋势，询问学校教育还有哪些方面需要家庭教育配合。

14、假如您的孩子被同学打了，怎样处理？（）A、到学校报复动手的孩子。

B、了解孩子与同学打的真正原因，与学校领导、老师共同商讨解决孩子之间矛盾的方法及处理意见。C、教育孩子以血还血，以牙还牙，打赢为止。D、教育孩子不与爱打架的孩子来往。

15、孩子与家长顶嘴，家长怎么办？（）A、目无尊长，暴打一顿。

B、不让吃饭，让其饿着肚子上学，让其尝尝与家长作对的“滋味”。

C、告诉老师，让老师也批评一顿。

D、先冷处理，等孩子平静后，再仔细与其交流思想，查孩子顶嘴的原因，适时地肯定成绩，指出不足。

16、孩子获得荣誉：（）A、一俊遮百丑，一好百好。B、到处张杨，传遍四邻。C、夸孩子聪明。

D、全面分析取得荣誉的原因，条件、肯定成绩，指出不足，指明今后努力的目标、方向。

英贤家长学校优秀学员心得体会

鲁云峰

作为家长，恐怕每个人都认为自己是称职的，合格的家长。因为“天下无不是的父母”。但是在家庭教育上，究竟怎样教育孩子，培养孩子，只怕我们都不知道。

下面我就参加家长学校的学习活动的几点心得总结如下：

一、我们在教育孩子方面存在着五大误区

1、我们只要给孩子吃喝就行，读书学习是学校老师负责的事，忽略家长在其中的重要作用。

2、孩子是我自己生养的，我想怎么管就怎么管，忽视孩子的内心世界。

3、采取过去传统的教育方法，家长是至高无上，家长的话孩子必须无条件服从，否则任意殴打漫骂，殊不知，孩子并非附属品，他是一个独立的人。

4、根据自己的意愿去培养孩子，希望孩子将来去从事某种“高贵的职业”，而不懂得按素质教育要求将孩子培养成“德、智、体、美、劳”全面发展的新人。

5、不懂得孩子的成长规律、身心特点，有时把孩子当成年人那样对待要求。

上述种种情况表明，我们的家长在家庭教育方面犹如瞎子摸象，这就需要我们行动，努力去学好家庭教育科学知识，按照科学的方法去教育孩子，引导孩子，从而激发他们的潜能，努力将他们培养成适应新社会，造福人类的有用之才。

二、在家庭教育中家长们的责任

1、为孩子创造良好的家庭学习氛围，用行动显示出对知识的重视与渴望，孩子就有可能对学习产生热爱。

2、培养孩子的自尊心和自信心，帮助孩子全面、真实地认识自己，形成独立做事的习惯。

3、帮助孩子从容应对挫折，培养孩子的乐观精神，使他们将来在逆境中能够保持良好的心态和斗志，能从顽强不屈的斗志对抗挫折，百折不挠。

4、教育孩子从小诚实守信。惟有诚信才能赢得别人的尊重，才能引领你走向崇高，让灵魂闪耀。

只有当家长们懂得了孩子的心，明确自己的责任和义务，有计划，有目的地去教育孩子，为孩子树立一个好的榜样，我们的孩子个个都会很棒。也只有在家庭教育上成功的家长，才是真正合格的家长。让我们大家都来争当称职家长，优秀家长，愿我们的家长学校越办越红火，再上新台阶。

家长学校优秀教案

家庭教育的基本内容

目的和意义：

家庭教育是整个教育体系的重要组成部分，具有重要的地位和作用，是一个人成长发展无法离开又不可缺少的。我们常说，“家庭是孩子的永远眷恋且永不停课的学校，父母是孩子第一任且永不卸任的教师。”正是通过家庭教育，家长把自己崇高的品德渊博的知识、丰富的生活经验，潜移默化地传授给下一代，并将伴随孩子们走完全部人生旅途。而且家庭教育又与学校教育、社会教育紧密结合，培育孩子按照国家和社会规定的目标成长。原则上讲，家庭教育与学校教育的目标是一致的，因此在教育内容上也是与学校教育内容相配合的。归纳起来，家庭教育的基本内容有如下六点：

一、培养孩子审美与健体的能力家庭经常开展一些审美活动，并达到以下目标：

1、培养孩子的审美感受力

父母对孩子审美感受力的培养要从小做起。美丽的山水花鸟，自然景色、都能引起孩子的美感；健壮的形体，优良的性格、文明的举止也能激起孩子的爱好。特别是社会生活中的人物、事件，如反抗压迫、剥削、侵略等所进行的英勇壮烈的战斗，为人民的幸福而不惜牺牲一切的伟大的、高尚的人物所体现的庄严伟岸的美，更能拨动孩子的心弦，感到他们是世界上最美好的人物和事件。这些都是培养孩子审美感受力的重要内容。

2、培养子女鉴赏美的能力

美的鉴赏是对优美事物的鉴别和评价，它不仅在于识别事物的美与丑，更要通过美的种类和美的程度的鉴别，得出审美的评价。在家庭美育中，要通过各种活动，多种渠道，指导孩子了解文学名著，电影、电视、戏剧、音乐、美术作品的内容和风格，体裁与描绘手法，来逐步形成正确的审美观点和审美标准，以提高鉴别美与丑的能力。

3、创造优美的家庭环境

家庭环境不仅包括物质环境，还包括精神环境。带领孩子打扫卫生，进行居家布臵，使孩子在美化环境的同时也美化了自己，有条件的家庭还可以用书画，花草装点家庭，给孩子一个清新美丽的生活环境。大多数孩子是喜欢和小伙伴们一起活动的，尤其是进行户外活动，户外活动的确应是孩子进行体育锻炼的重点，户外活动大多运动强度较大，对孩子骨骼，内脏机能及肌肉的发育起着良好的刺激作用，促进孩子的成长。有研究表明：积极运动锻炼，尤其是进行户外有氧运动每周不应少于三次，每次不少于30分钟，这种运动的中一个好处是可以使孩子获得必要的紫外线照射。一般而言，只要不是正午时的阳光暴晒，不会对儿童皮肤造成危害，晒太阳

可以孩子心情愉快，充满朝气，而且阳光中的紫外线参与体内维

生素D的合成，而维生素D对预防婴幼儿佝偻病的作用是世界公认的，同样可以促进骨骼的发育，尤其是在多云、多雾的冬、春季和缺乏日照的地区晒太阳更需要引起重视，切忌成天闭门不出。

一般来说，男孩比较喜欢运动，尤其是球类运动，孩子在运动中不仅锻炼了体格，而且可以使身体的活动更加协调，促进智力的发展。另外孩子在运动中，尤其是比赛中必须和小伙伴密切配合，相互合作，有利于培养他的集体主义精神，使他学会如何与人合作，如何在集体中体现自己的价值。这些对他社会性的发展是十分宝贵的个人体验，家长不要因孩子“晴天一身土，雨天一身泥”而限制他的运动，只是要注意，孩子活动肥伤时教育孩子不要因为一点小事而与小伙伴们争吵，起纠纷，要珍视彼此之间的合作。人们一般的观念中，小女孩比较文静，不爱运动，作为家长要鼓励孩子多参加运动，像早些时候孩子们爱玩的跳皮筋，跳格子、跳绳等等，强度不大，都比较适合不愿进行太大强度运动的女孩子。女孩子喜欢运动常被视为“假小子”但“假小子”们往往性格开朗活泼，身体也比较好，自信心更强，这充分说明运动对女孩子是有益的。

二、培养孩子健康的心理

健康的心理品质作为非智力因素，在人的成长中具有决定性的意义。目前，中小学已经开设心理健康课。作为家长，平时很容易发现孩子的心理变化，在培养孩子健康心理上有义不容辞的责

任。

怎样才能使孩子保持心理健康呢？爸爸妈妈应注意：要为孩子创设良好的家庭环境，孩子在和睦友爱的生活环境中，即使没有优越的物质生活条件，心情也愉快，活泼自如。良好的家庭气氛有利于开展各种有益的活动和充分发挥其潜能，促使孩子的身心健康；要尊重孩子，不能歧视、虐待和任意打骂、体罚孩子；要鼓励、支持孩子和同伴交往；通过各种途径让孩子接触社会，结交朋友，这样有利于孩子形成活动开朗、大方的性格，防止羞怯、自卑、孤独等心理的产生；给孩子适度的爱，对孩子的缺点，应实事求是地加以分析，开导；对孩子的要求不能过高过急，有点滴进步就要肯定和鼓励，以增强孩子的自信心。

在目前独生子女家庭居多、孩子智力开发早、社会影响复杂的情况下，家长在培养孩子健康心理上，特别要注重以下两点：

1、让孩子正确对待挫折

中国有句古话说：“享童子福，背老来时”这句话有其深刻的哲理。“享童子福”无非是指人在童年时养尊处优，过着饭来张口，衣来伸手，两耳不闻窗外事，不为生活操心，不为生存发愁的日子。用人们喜欢的一句话说，叫“生活在密罐里边”。但殊不知，过度的舒适不仅不能保证孩子感受到今天生活的幸福，而且给孩子将来的生存带来很多忧患。因为。这样的人，经受的困难和挫折的磨练较少，心理娇弱，经不起风吹雨打，将来生活中一遇挫折，心理上便很难适应，容易产生过度的挫折感，难以适

应正常的社会生活。因此，要舍得让孩子承受挫折，以提高其挫折的承受能力，他们今后能够勇敢地面对生活，战胜困难。

日常生活中的挫折情景很多，如能使孩子正确对待和处理，都可以达到提高孩子挫折承受能力的目的。

人生的道路部不会是一帆风顺的，时常遇到坎坷，遭受挫折。古人云：“人生不如意事十之八九。”就当今孩子而言，可能会在学习、爱好的选择、自尊和人际关系等方面遭受挫折。如：在学习方面，学习成绩达不到理想的目标，没能上理想的学校；在兴趣和爱好的选择方面，自己的兴趣和爱好得不到父母的支持，没有机会显示自己的才华和个性；在自尊方面，自己常常得不到教师和同学的信任，经常受到轻视和忍受委屈，没有被评上“三好生”，没有被选上班干部；在人际关系方面，结交不到与自己讲知心话的朋友等。孩子遇到挫折并非坏事，但陷入挫折不能自拔，就会对孩子身心健康造成消极影响，比如孩子丧失自信心，焦虑、自卑等。家长要注意培养孩子以积极、乐观、向上的态度对待生活，使孩子不断增强克服困难、不屈服于逆境的勇气和信心；帮助孩子寻求适宜的自我期望水平，不断调整目标和行为；主动了了解孩子，在理解孩子的基础上帮助孩子。

在学习上，作为家长应尽量减少孩子们的心理压力，使他们放下包袱，变被动学习为主动学习，使孩子成为学习的主人，而不是分数的奴隶，同时还应帮助受到挫折的孩子正视困难，在逆境中不灰心，不消沉，从中吸取经验教训，重新制定学习策略方法，争取下次考好。

2、关注孩子的倾诉

孩子喜欢对家长说话，是对家长的信任，这很可贵。只要可能，家长千万“不要打断孩子的话”或者表示厌烦，因为这样一来，孩子比较脆弱的自尊心就会受到伤害，弄不好，还会从此向你关闭敞开的心扉，实行自我封闭，这样下去，后果将不堪设想。

另外，也可能是孩子在学习成或其他校园与社会活动中获得了优秀的成绩。这时，孩子向家长诉说的目的无非是想让家长与他一同分享成功的喜悦。对于这类诉说，家长更应该认真对待，并且向孩子祝贺：昔日的汗水与努力没有白流。可能的话，家长可搞个家庭活动，以表庆祝，与孩子一同分享成功的喜悦。

家庭是孩子安全、可靠的港湾，孩子回到家中，就有权利在这个港湾中获得心理的调整与生理上的恢复，以便更好地投入学习生 活中。

三、培养孩子的社会交往能力

（一）应重视孩子交往能力的培养

在日常生活中，家长要仔细观察孩子的表现，启发他们加强同伴间的交往，并及时鼓励孩子积极的交往行为，体验交往的乐趣。

未来社会需要我们下一代具有社会交往和活动的能力，然而今天的独生子女恰恰缺乏与人交往、合作的机会，他们身上或多或少地有着不合群，自私等影响社会化进程的表现。为了保证我们的下一供有良好的素质，我们应重视幼儿交往能力的培养，在这方面家长可以这样做：

1、培养孩子的共享意识

家长要多创造条件让孩子与自己的小伙伴一起玩玩具，如可以让自己的孩子带上玩具到上玩具到自家来玩。在日常生活中，家长要仔细观察孩子的表现，启发他们加强同伴间的交往，并及时鼓励孩子积极的交往行为，体验交往的乐趣。

2、通过游戏让孩子接近同伴

把握共娱的方法。为了参与同样的游戏，必须逐步学会从自娱到共娱，一个孩子紧紧地抱着自己的皮球，不肯放手，怎么同别的孩子一起玩呢？必须引导他将球抛给另一个小孩，再让对方扔回来，一来一往就进入共娱情境，也自然产生社会交往。

（二）指导孩子接触社会文化

引导孩子广泛接触社会文化，走出“两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书”的狭小的生活圈。

社会文化内容丰富，形式多样，广泛地存在于人们的日常生活、工作、学习过程中。因此，社会文化无论对青少年儿童的智力、体质、品德还是审美，都会产生很大的影响，具有强大的教化功能。所以，有远见卓识的家长应该充分认识到这一点，不能把孩子和社会生活、社会文化隔离起来，要有意识地指导孩子广泛接触社会文化，使社会文化成为对孩子进行思想品德教育、丰富儿童青少年知识、开阔视野、开发智力、发展个性的有效手段。当

然，在接触社会文化中，家长要指导孩子分辩良莠，提高分辨是非、美丑的能力，抵制不良文化的腐蚀与影响。

（三）培养孩子的防范意识

家长应从小对孩子进行安全教育和安全训练，培养孩子的防范意识，提高孩子的自我保护能力是至关重要的。

有关资料表明，我国0－14岁儿童死亡的原因中，意外伤害已占第一位。在全部死亡儿童中，1／3是由意外伤害引起的，由于意外伤害而致残的儿童，全国已有175万之多。

专家认为：意外伤害实际上已成为青少年儿童的“第一杀手”。意外伤害主要是意外窒息、溺水、中毒以及交通事故等等，当然也包括那些被歹徒绑架、拐骗等给儿童带来的身体和精神的伤害。为了使儿童名免遭意外伤害，家长应从小做孩子的“守护神”，在家庭中树立“安全第一”的意识，设法营造安全的家庭环境。家长对孩子从小时候起应当进行安全教育和安全训练，培养孩子的防范意识，提高孩子的自我保护的能力。

对于孩子的安全教育可划分为日常安全保护和人身安全保护两种。

1、日常安全保护

（1）警惕交通事故。有关学者研究表明：越来越多的人死于道路、交通事故，青少年占有很大比例。

孩子的交通事故常发生于马路上、骑自行车、在铁路上玩耍等。作为父母应该教育孩子遵守交通规则，注意红绿灯（红灯停、绿

灯行、黄灯注意看分明）；雨天过马路，雨伞不能打得太低；不要

在火车道上玩耍、行走；学自行车最好到行人较少的操场上练习；骑车不要逞能，不要追逐、打闹；在马路上行走要精力集中，不要突然转弯；告诉孩子穿鲜艳的衣服更容易避免车祸。（2）防止孩子溺水。喜欢水是孩子的本性，陆地生活习惯了，更激发了他们对水中活动的好奇和向往。

孩子在游泳过程中发生的意外一般是在懂得一点游泳知识时就去冒险；为了显示本事，不顾深浅乱游；在水中打闹、嬉笑；看见别的孩子落水，见义勇为，水性不好或体力不支，最后溺水。做父母的应告诫孩子，不要单独去游泳，尤其是野浴。在游泳场若遇到小伙伴溺水时，应积极想办法报警或向附近的成年人求救，如不见效，也不要单独下水，以免再有意外发生。也可以告诉孩子，此时可利用长棍或绳索之类的物品进行救助。不应该视而不见，应该有见义勇为的精神和品质，但这不等于蛮干。家长还要指导孩子，在初学游泳时，要分清深水和浅水的界线，防止发生意外。不要单独一个人在不明水情的高处跳水，以免发生脑外伤事故，造成水中昏迷以至淹溺。

（3）防止孩子玩火。父母应教育孩子不要随身携带和玩弄炎柴，打火机等火种；告诫孩子不能乱接电线；指导孩子把点燃的蜡烛、蚊香放在专用的架台上，不能靠近窗帘、蚊帐、沙发等易燃物品。家长应经常对孩子进行防火安全教育，认识火警电话，现场补救

知识。进入公共场所，一定要指导孩子注意观察安全指示标志，记住疏散方向，掌握逃生常识。

（4）危险游戏玩不得。小学阶段的孩子好奇心和模仿力都特别强，对于周围的一切都十分感兴趣，因此在行走、爬高、打闹时，稍不留神便会发生意外。如：爬树不小心摔断了腿、乱扔石子打破了头、吃泡泡糖呛进气管，放鞭炮炸伤了手指等等，家长要经常对孩子进行这方面的安全教育。

2、人身安全保护

父母如何培养孩子的自救能力，使孩子在日常生活中能够运用应急自救知识呢？

（1）言传身教式。在日常生活中，父母应言传身教，规范自己的行为，使孩子养成良好的生活习惯。例如当响起敲门声时，父母应在孩子面前仔细询问敲门人的情况，对问题进行具体的分析处理，为孩子讲清事件发生的可能性及如何处理的过程，避免意外事件的发生。

（2）及时提醒式。青少年学生被比自己年龄大的孩子或社会流氓敲诈勒索，在未成年人安中占有很大比例。当孩子回家讲起类似的事件时，父母应告诉孩子，在遇到歹徒时，要获得朋友的帮助或坚持拒绝歹徒的要求。许多歹徒表面凶狠，内心却很胆怯，受害者的激烈反抗和高声呼救往往能把坏人吓跑。万一遇到孤单无助，无力抗拒的身体威胁时，应切记，首先保护自己的生命安全，不要顾及财物损失。做父母的应该告诉孩子，身体安全比钱

物重要得多。向孩子保证，无论发生什么事只要孩子向父母讲清，父母都不会责怪他 的。同时告诉孩子，事件发生后，要立即向老师、家长、警察报告，以便及时获得帮助。

（3）新闻点评式。新闻媒体经常刊发一些儿童遭遇诱骗而发生悲剧的案件，家长要正确引导孩子阅读、观看这类新闻，和孩子一起点评事件发生的原因，帮助他们分析处理的方法。（4）熟知熟记式。对一些日常生活中的小常识，应让孩子熟悉、掌握。例如：火警惕“119”急救“120”，父母电话、工作单位和家

庭住址及电话及电话号码等等。可以假设一些可能遇到的危害情况，讲给孩子听，启发和教育孩子应该怎么办。

（5）理论“演练”式。对孩子不仅要“授人以鱼”，更要“授人以

渔”。根据自己孩子的不同特点，为孩子购买必要的预防犯罪书籍

和自救手册。让孩子阅读这类书后，可以和同样们“演练”，以便

积累“准实践”的经验。

家长学校优秀教案

在社区活动中养成人文精神

《学记》中写道：“时教必有正业，退息必有居学。”说明古代学校就既有课堂学习，又有课余活动。现代社会，对人的发展既提供了更多的条件，也提出了更高的要求。表现在学生的课余生活中，积极的教育因素越来越丰富。社区实践活动就是一种有效的课余活动，我们力术通过社区教育这一途径，培养学生的人文精神。

一、树立公民意识，培养社会责任感。

大部分的学生知道一名好学生的标准，但是由于儿童的天性或家长的娇生惯养，他们对自己在社会中的角色往往不太明了。在这种情况下，我们启发教育学生，要成为一个孩子必须加强对自己行为规范的要求，尊老敬老，热爱劳动，热爱家庭，我们让孩子知道社会是由群体组成的，每个人都是这个群体中的一个细胞，应该发挥各自不同的作用。我们要求孩子做好一个小公民，对社会尽到自己的一份责任，体现个体的价值所在。

我们能为居民做些什么？我们可以利用双休日清扫街道，在