模范班主任主要事迹材料

模范班主任主要事迹材料范文300字（通用10篇）1

XX老师，是一名优秀的班主任。她默默耕耘，乐于奉献，用言行恪守职业的准则，诠释仁爱的魅力。她用赞赏和宽容对待学生的闪光点和不足，用爱心和耐心呵护学生的健康与成长。和孩子们在一起，她总是微笑着，忙碌着，嘘寒问暖，不辞辛劳。她全身心投入班级管理之中，加强常规教育，培养学生良好习惯；留心观察学生，树立班干部榜样；鼓励困难学生，耐心辅导他们。

她努力营造健康、向上、友爱的班级文化氛围，指导学生参加各级各类活动，让他们在活动中学会谦让、感恩、合作、创造。她善于和家长沟通，深受家长的支持和爱戴。她被评为无锡市德育工作新秀、锡山区优秀班主任、学校首届“感动云小人物”、锡山区阅读工程“优秀教师”、学校书香教师“阅读点灯人”。

坚守爱的信念，她仍然会以饱满的精神，严谨的态度踏实前行，在教育的道路上发光发热。

模范班主任主要事迹材料范文300字（通用10篇）2

XXX是数控加工专业19-24班的班主任，自踏上教育工作岗位以来，他一直在学校担任着班主任工作。在教育教学过程中，他并不满足于现有的知识，不断探索、锐意创新、求真务实、模范地履行自己的职责，始终践行着当一名好教师、好班主任的人生目标，用爱心和责任为中心，注重情感教育，从学生实际出发。四年的班主任工作中，他不断地学习心理学、教育学和德育思想理论，在实践中摸索行之有效的班主任工作方法。

班主任工作的重要意义就在于班主任是学生德、智、体、美、劳全面发展的培育者，是对学生进行管理教育和素质教育的组织者和领导者，是青少年成长过程中的引路人。他立志让每一个同学都成才，成为一名对社会，对国家有用的人。在他的努力下，他所带班级班在学校德育量化考核中稳居前列，班级学生在各类比赛上中斩获了不少荣誉。

模范班主任主要事迹材料范文300字（通用10篇）3

XX，女，1983年出生，本科学历，小学一级教师，20xx年8月参加工作，现任教于无锡市云林实验小学。从教来，她一直坚守在教学一线，担任中高年级语文教学及班主任工作。她忠诚党的教育事业，师德高尚，为人师表，爱岗敬业，有较强的责任心和使命感。

十多年来，她以满腔的热情投入到班主任工作当中去，心中始终牢记一个信念：用真心去关爱学生，用真爱去温暖学生，用真诚去感动学生。点点滴滴如春风化雨，滋润心田，她深受学生的喜爱，家长的信赖。她所带的班级班风正、学风浓，多次被评为“先进班集体”。个人也多次被评为校、区级优秀辅导员。

她将继续在教育岗位上兢兢业业、无私奉献，愿“丹心化作春雨洒，换来桃李满园香”。

模范班主任主要事迹材料范文300字（通用10篇）4

XX，男，汉族，生于1976年1月，8月参加工作，大学专科学历，体育运动专业，一级教师。

自参加工作以来，一直担任体育学科的教学工作，先后被评为市优秀班主任、县师德先进个人。

现担任20xx级3-6班的体育教学工作，20xx年9月合点并校到孝直小学工作，学校安排他带训练队中长跑，他分梯队训练，科学练习，指导的孔凡超在20xx年市运会400米第四，孔令聪400米第三。

20xx年3月担任学校艺体主任，在抓好个人教学的同时，他与体育组老师务实求是，在体育组各项目教练的.努力下，孝直小学运动队在20xx县运会团体分第三，20xx县运会团体分第二，20xx市运会团体分第四。

他说：“因为热爱，他深情地演绎着自己的人生。因为执着，他微笑着写下希望。成绩只能代表过去，今后会继续努力，将和体育组老师们一起，立足本职，扎实工作，再创佳绩！”

模范班主任主要事迹材料范文300字（通用10篇）5

XX，女，汉族，生于1983年10月，20xx年9月参加工作，本科学历，中等教育专业，二级教师。

自参加工作以来，一直担任语文和音乐学科的教学工作，同时担任语文组备课组长。工作以来担任班主任工作，所带班级班风、学风优良，被评为镇优秀班主任和优秀班集体。

20xx年9月接任20xx级1班的语文教学及班主任工作。我与学生们一起制订班风班训，在各项常规中抓好学生的行为习惯和学习习惯；加强与家长的沟通交流，增强家校合育的实效性。在我们师生的共同努力下，孩子们的综合素养得到极大提升，综合成绩名列前茅，我个人在期末总结表彰中被评为校级“教学优胜奖”和“优秀班主任”。

本学期，我将时时刻刻以一个人民教师的标准来严格约束自己，鞭策自己;做到听从领导，服从安排，出满勤，干满点，圆满完成各项工作任务;力争在思想上、工作上在同事、学生的心目中树立起一个合格教师应具备的形象。

模范班主任主要事迹材料范文300字（通用10篇）6

XXX是现代加工系专业教师、班主任，从教以来他始终秉承“学生的健康成长和未来发展高于一切”的学校办学理念，在他心里不仅装着教学，更是装着教育，坚持落实“立德树人”这一教育根本任务。

作为54名同学的班主任，他尽心尽力关注到每名同学的学习、生活、思想动态，对班内任何学生都报以“不抛弃、不放弃”的思想。开展班务管理工作中，他精耕细作、精细管理，坚持班级事务民主化，班规班纪大家共同参与建章立制，实施责任分包和积分量化管理，培养班委责任意识，对待学生严管厚爱、倾心教育。一路艰辛一路歌，他所带班级班风纯正，学风优良，在学校德育量化考核中稳居前列，班级先后评为“优秀班集体”、“五四红旗团支部”等荣誉。

模范班主任主要事迹材料范文300字（通用10篇）7

XX，男，汉族，生于1986年1月，20xx年9月参加工作，大学专科学历，二级教师。

自参加工作以来，一直担任班主任工作，同时担任语文教学工作兼职道德法制课和书法课，曾在语文“七说”说课展示活动中荣获一等奖。先后被学校评为优秀班主任、教学标兵、爱岗敬业模范。

现担任20xx级3班的语文、道法学科的教学工作。在刚刚过去的一个学期，我怀着对教育的责任与孩子的爱，带领整个班级形成了勤奋学习、团结向上的班风，在学校举行的各项活动中，都取得了较好的成绩，综合成绩名列前茅，我个人在期末总结表彰中被评为校级“教学优胜奖”和“优秀班主任”。

成绩永远属于过去，今后只有不断地完美自我，才能继续保持良好的师德师风，在平凡的三讲台，以春蚕的精神、蜡烛的品格，为祖国的未来，尽自己的一份力量与责任，我深信这才是一个优秀人民教师永无止境的奉献与追求。

模范班主任主要事迹材料范文300字（通用10篇）8

霍xx，20xx级1班语文老师，班主任。刚参加工作的霍老师，年轻、充满朝气，将活力与爱心注入到学生中间。虽然是一名普普通通的班主任，她却做得有滋有味。犹如大路边一株清雅的百合，不为取悦偶然路过的行人，只为那一张张充满天真稚气的笑脸。她说：“每天看着那一张张稚气的笑脸，就感觉没有理由不把他们教好，看着他们一点点的成长，就是一种无比幸福的事。”

她做人坦荡，做事耐心，热爱教育事业。努力学习不断提高自身素质和业务水平，衣着整洁大方，举止端庄，文明有礼，以身作则，为人师表。她在班级管理中用心引导学生，使学生感到温暖。她教会学生如何做人、如何学习。同时她也是家长的朋友，是家长和学校沟通的桥梁。她的学生有着积极健康的人生态度，热爱生活和学习，关爱家人和朋友，懂得感恩。

模范班主任主要事迹材料范文300字（通用10篇）9

XXX，中共党员，政治教师，办公室副主任，学校“优秀班主任”、“优秀青年教师”。育人理念：真的教育是心心相印的活动，唯独从心里发出来的，才能触碰到心灵深处，当教育以心交心，我们就能引领学生追逐青春的梦想。

事迹介绍：XXX是一位敬业奉献、令人尊敬的老师。课堂上他是传授知识的政治老师，私下他也是教学生懂得为何要有追求、为何要有理想、为何要超越自己的人生朋友。敬爱的老师从未在别人面前炫耀过，但那盛开的桃李，就是对老师最高的评价。面对学生每一次的提问，他都会耐心、细致地一一回答；辅导同学们的功课，帮助同学们攻克困难的学科。老师的工作在今朝，却建设着祖国的未来；老师的教育在课堂，成就将会在祖国的四面八方，老师对工作的热爱，鞭挞着学生们前进的步伐，激励着学生们对未来的美好向往。

模范班主任主要事迹材料范文300字（通用10篇）10

XXX，中共党员，数学高级教师，广西特级教师，广西优秀教师并立个人二等功，广西三八红旗手。育人理念：教书育人，表面是富有规律和周期性，实质充满了变化。我们不仅要有爱心和耐心，更要有丰富的内涵，沉淀出智慧，以应对千变万化的环境，才能彰显教育的本质，凸显个性化的教育。

任何事情都追求十全十美是她对工作的认真，课前标准的九十度鞠躬是她对学生的尊重，运动时热情，阅读时心静是她对生活的热爱。XXX，一个令人十分亲切的名字。她是能力者与担当者，更是吾师吾友。犹记得她说过自己想要和孩子们更相近，坚守着自己教学的初衷，她把与学生谈话二字称为聊天。她不仅只是教学，还诲人，饱读诗书的她有悲天悯人的情怀，诲学生“外不动为禅、内不动心为定”的外在态度，三年轮转，两番行路，一颗赤心，若问其心深几许，恰似香径漫之途。

模范班主任先进事迹 锁阳城中心小学 李月梅

本人从参加工作以来，一直勤恳敬业，踏踏实实地教书育人，认认真真地做好班主任工作，赢得了校导的赏识。我坚持党的教育方针政策，热爱学生，言传身教，虚心向我人学习，团结同事，更进一步地丰富教学内容，求得新的进步。我对自己严格要求，对工作一丝不苟，脚踏实地，教学以实为本，育人从实际出发，用我的高品质高修养的人格魅力来感染每一名学生，经常找学生沟通、交流谈话，常与与家长联系，交换意见，注重班级干部的培养，对学生和蔼可亲，一视同仁。我所带的班级学风浓，思路正，成绩好。我凭着踏实肯干，赢得了学生的喜爱和同事的认同。

一、精耕细作，精心管理

重视学生思想教育是做好班主任工作的一大法宝，我凭着班主任工作经验，对此有着深刻的体会。每接手一个新班，我第一时间对学生进行全面的了解，掌握第一手资料，有的放矢地对学生进行前途理想教育、科学人生观教育，围绕着“学会做人，学会求知”的教育理念进行教学。

在我所接的班级中，几乎都是寄宿生，对于寄宿生的教育是我校教育的重点，也是难点。我更加用心，我首先调查寄宿生的具体情况，建立档案资料、联系簿，全面了解学生的生活状况，心理状况，家庭状况，兴趣爱好等。经常与学生谈心，排忧解难，帮助学生解决感情上的困惑、学习中的苦闷、生活中的烦恼。正是我精心管理，经我调教出来的学生，无论在学习态度上，思想动向上还是礼仪表现上都有着十分优秀的体现。在教育学生的同时，我也是躬身实践，以自己的行动践行自己的教育思想。所以我本人深得学生、老师、校领导、学生家长的好评。

二、以爱为桥，倾心教育

爱心成就教育。我就是凭着一颗爱心来做好我的班主任工作的。“教书育人是自己的职责，爱岗敬业是自己的本分。”我就是这样想的，也是这样做的。从教以来，我一直都是全身心地投入到工作之中去，循循善诱。善于总结使得在我担任班主任工作的的两年中积累了丰富的班主任工作经验。我在实践“正面教育理论”时，注重用爱心和耐心感染学生，因材施教，主动热情地帮助学生，特别是家庭贫困、品行不正、学习较差的学生，以“爱心、严心、责任心、耐心、”去感染我们，使学生感受到老师的爱，感受到班级这个大家庭的温暖。在生活中我是学生的益友，和学生一起游戏、一起锻炼，愿意和学生交流，在我的努力下我成了学生无话不谈的知心朋友。通过我的不懈努力，我所带的班形成了团结互助、勤奋好学的浓郁学习氛围。

在班主任工作中，我不仅做到细心、耐心，更融入了爱心与公平心。尊重、关心每一个学生，特别是学习上有困难、经济上拮据的学生。对学习基础差的学生既重视多种方式的学习方法的指导，又注重心理的辅导，安排了成绩优秀的同学结对帮助，对学习上自控能力弱的学生则是常谈心，常叮咛，抓住契机多激励，并牺牲自己的业余时间将我们召集在一起做作业、复习。对家庭经济困难的学生，既关注我们的学习，更关心我们的生活。

在少先队工作中，我能有计划，有目标的开展少先队工作，对我先少先队员进行“爱国、爱校、爱家、爱生、爱师”为主题的活动；对学生进行安全、禁毒、理想教育。积极组织少先队员参加各项活动，所组织的少先队文艺节目在每年的“六一”节中大展风采，丰富了孩子们的业余生活。

三、培养班干部，形成凝聚力

班主任并不是一个单独的个体，我是与所在的班级融为一体的。班干部是班集体的中坚、班集体建设的核心，班主任的得力助手。调动这部分同学的热情，注意培养并发挥其作用，是树立良好班级的关键。因此，在班干部的选拔上，我仔细观察，反复斟酌，综合考虑，确立了班干部班子，带领广大学生努力学习，踏实工作。作为班主任，我充分信任班干部，放手让我们开展工作，并加以指导。让班干部感觉到老师是我们的坚强后盾。每当组织一些大型的活动，如主题班会、清扫卫生区，少先队活动等，我都要把班干部召集起来，让他们发表自己的意见，定方案，周密布置，仔细分工，让班干部都明确自己的职责，做好自己的工作。

对于犯了错误的干部同学，我总是进行耐心细致的思想教育，并积极鼓励，给予信心，赋予机会。我经常在班中指出：作为一个班干部，应时刻以为班集体服务为己任，一定要严格要求自己，在工作学习中不断提高自身素质，反复督促自己，切忌骄傲自满，自我满足，对不称职的干部及时调换，做到功是功，过是过，决不含糊，确保班干部队伍整体向前发展。经过我培养的班干部多人在校少先队大队工作，多人获得过“优秀队干部”的称号。这样管放结合发展了班级，发展了自己，也发展了学生。

四、潜心钻研，创新实践

为了更好地做好班主任工作，多年来，我一直不断加强自身的学习，建立博客在网上发表文章与同行学习、交流教育经验，认真雕琢自己，提高自身教育理论和素养。在教学实践中，我敬业意识强，奉献精神好，课改劲头足，潜心研究小学语文教学，每学期承担了学校示范公开课任务，教学效果好。

作为一名在小学教育工作岗位上奋战了两年的班主任，在实施素质教育的今天，我深深懂得自己所付出的艰辛，但也代表着喜悦，更多的则代表着责任。为了满园春色，为了那片桃李的绽放，成绩只能代表过去，愿我将以此作为新的起点，让这份责任，鞭策继续努力，再攀新的高峰，用心去工作，用爱去育人。

模范班主任先进事迹材料 锁阳城中心小学

杨焕琴

我2009年参加工作，至今已有两个年头，自己一直奋斗在教育第一线，一直在锁阳城中心小学担任着高年级班主任的教学工作，在教学工作中我积极参加学校组织的各种培训，努力学习，自参加工作以来，在工作中认真贯彻党的教育方针和政策，坚持育人为本，教育书人，为人师表，全面关心学生健康成长，自觉用良好的师德风范和良好道德行为影响教育学生。教育理念先进，教育方针得当，勤勤恳恳，取得了优异成绩，深受领导同行，家长的好评。

一、德育为先，为孩子们奉献一片爱心。

在这两年的教育教学工作中，我认真学习。始终坚持、以德育教育为主，我深刻地体会到：百年树人，教师为本，名师培养，师德为先。每一位教师所要面对的是一个个有血有肉的鲜活的生命。使他们在“爱”的怀抱中怀乐成长。师德师风，不是简单的说教，而是一种精神，一种品德的体现，一种深厚的知识内涵和文化品位的体现。在日常的教育教学工作中，我就是在用行动诠释着师德师风的真正内涵。

二、扎实教学，为孩子们铺好求学之路。

教学是检验教师工作的重要手段。在教学过程中，自始自终坚持认真备课，努力改进教学方法，在提高自身素质的前提下，注重了备、讲、辅、批、改五道关口，在往年教学工作中认真钻研教材，使自己在教学中对教材有了深刻的了解，为抓好课堂教学效率奠定了基础。在课堂上让学生唱主角，教师当配角，把课堂还给学生，让学生自主学习，认真探讨，发现问题教师及时引导，使学生真正成为课堂的主人。让每一位学生都有进步，每一节课，学生都有成功的喜悦，有力地调动了全体学生学习数学的积极性，通过我的不懈努力，我所带的班以朝气蓬勃，奋发向上的风貌活跃于校园，回报于社会。全班学生个个遵纪守法，勤奋好学，使得我班各学科的成绩均名列平行级榜首。

三、加强管理，为孩子们创设良好的学习氛围。

班级管理工作是一门育人科学。作为一个班主任，我深知自己肩上的担子的份量，要想管理好一个班级，首先要了解学生，掌握学生的思想状况，分析学生的心理状态，才能从实际出发。

记得去年我刚接任六年级的班主任工作，这个班当时共有学生27人，而男生占全班人数的68%，而这些男生大多数是思想单纯幼稚、淘气贪玩。甚至课间、放学后竟有打架、骂人的现象发生。面对这种情况，我深入调查了解，明察暗访，了解到这些淘气的学生大多数是因父母忙于工作，无暇顾及孩子的学习和生活，使其养成了自由散漫，懒惰涣散，不求上进的习惯。我针对班里影响大的几个淘气的学生进行了周密的调查，了解到其中一个叫李军的男同学遇事好冲动，经常打架。另一个男同学叫李超，聪明可爱、贪玩好动，放学后经常到网吧上网。针对这两名学生的不同情况，我主动找他们进行交谈，帮助他们明辨是非，鼓励他们树立自信心，消除自卑感，并在生活和学习上给与了帮助，时时注意他们的闪光点，并及时表扬，后来这几个同学的变化很大，不但不逃学，而且学习成绩也有了明显进步。作为班主任的我，并没有对他们放弃，而是以行动感化他们。一次次心灵的沟通、一次次精心的指导，终于使他们增强了学习的信心。孩子们学习的热情比以前更浓了，整个班级的面貌焕然一新，经过我的努力，这个班获得了锁阳城学区“优秀少先中队”称号。

成绩只能代表过去。虽然付出了艰辛，但也代表着喜悦，更多的则代表着责任。我将以此作为新的起点，让这份责任，鞭策着我继续努力，再攀新的高峰。