第一篇：高考倒计时10天：高考冲刺的学习方法
今天，距离2021年高考还有10天，2021年高考大军又要奔赴“战场”了。你是否会陷入题海无法自拔，写教材不知从哪下手，心态始终放不平稳呢?备受煎熬的高三考生，让我来为你们的最后冲刺助一臂之力吧!下面是小编为大家收集关于高考冲刺的学习方法，欢迎借鉴参考。
1、夯实基础
要想巩固基础知识，就要回归课本，突出知识梳理在复习的过程中要认真阅读思考教材中的“做一做”、“思考与讨论”、“科学漫步”、“阅读材料”以及边框中的文字叙述等内容。
2、联系实际
提高应用能力在近几年的高考试题中，出现不少来源于现实生活中的相关实际问题。平时复习的时候多以当今社会热点和高新科技动态为背景，虽然信息量比较大，从表面上给人一种很复杂的感觉。只要找准方向，就能实现现象大、问题小的转折。
这种类型试题不仅是对同学们接受和理解新事物新技术能力的考查，而且也是对心理素质的一种考验。
3、加强应试能力
想加强应试能力建议做到以下几点：(1)合理用时不慌乱，先易后难是关键;(2)自信从容要规范，想的对更要写的对;(3)正确定位不蛮干，先把该拿的分拿到。最后是考场应对策略。
单选题不会的话就凭直觉先选一个，多选题不会就选一个最有可能的，实验题想不明白就放过，计算题就算不会也要写，列出相关公式也是可以得分的。
第二篇：高考英语倒计时冲刺
高考英语倒计时冲刺 翻译句型汇总
•1.直到回到家她才发现把自行车钥匙忘在了办公室里了。(not…until)
•2.众所周知，计算机在我们的日常生活和工作中起着重要的作用。(as, play)
•3.众所周知，成功属于那些勤奋工作的人。(It)
•4.我们发现很难赶上科技领域的迅速发展。(find it)
1.他们成功的原因是他们能从错误中学到教训。(the reason for)
2.正是怀特先生负责这个项目。(It is…)
3.在电脑的帮助下，解这道题只需花你几分钟。(take)
4.你熟悉的词越多，你会发现更容易理解一篇文章的意义和内容。
•1.我从来没想到你能干这样的事。(occur)
•2.跟她解释这件事情是没有用的，因为她太年轻了，理解不了。(no use)•
•3.他一登上飞机就发现他的手表不见了。(No sooner)
•4.他开始做他的功课已两个小时了，可到现在还没完成他的所有作业。(since, so far)
not … until…/ Not until… / It was not until… that
•1.直到会议快要结束时他才露面。(show up)
•2.直到二十世纪初人们才学会怎样防止这种疾病的蔓延。(Not until;prevent)
•3.直到那时他才意识到他的老师是非常善解人意的。(considerate)
•4.直到上周末收到你的来信时我们才如释负重。(relieve)The more… the more..1．你的词汇量越大，你就感到用英语写作越容易。(feel it + adj.to do)
2．人们普遍认为，用脑越多，思维就越活跃。
3.问题发现得越早，解决起来越容易。
No matter how / However + adj./ adv.+ S + V •
•无论社会发展得多快，这个传统应该代代相传。(pass on)
•不管我们有多忙，下星期我们一定会举行一次欢送会向那些退休工人们表示敬意。•(in honor of)hardly / scarcely / barely…when no sooner … than
•他一到家就迫不及待地把好消息告诉他父母。(can’t wait…)• •这男孩刚打开电脑，他父亲就回家了，叫他做功课。
where / wherever
• •
•众所周知，药品不应该放在孩子们可以拿到的地方。(accessible)
•那些大学生在毕业之后会去无论他们被需要的地方。
The first time = when … for the first time Every time / each time = whenever The moment / the instant = as soon as • • •
•史密斯先生第一次去杭州时，就被西湖的美所打动。(strike)
•每次他妈妈叫他帮助做家务，他总是假装在看书。
•虽然好几年没碰到他了，但昨天我一看到他就认出他了。
It is / was the first time that … has done/had done
这是他第一次独立解决这个问题。
It will(not)be …before… It was(not)…before…
•不久我们就要从高中毕业了。
•很长一段时间之后他才意识到了他的错。•20年后他的研究成果才最终得到承认。(recognize)部分倒装 • •
•我们从来没有比现在更为自己是中国人感到自豪。(Never)•
•只有当战争在1949年结束后，他才开始了新的生活。
•他全神贯注于阅读以致于没有注意到我们进来。(be absorbed in…)
•多吃水果，你就不用担心缺少维生素。(lack)
2.听从你医生的意见，否则你的咳嗽会更糟糕。(follow)The reason(why)+ / for(doing)sth…
was / is that …
•他们成功的原因在于他们能从错误中学到东西。
•他从未想到他被拒绝的原因是不会电脑。(turn down)It’s(high / about)time that… /(for sb)to do sth •
•该你下决心的时候了。
•你该好好反省一下自己的所作所为。(reflect)By the time… • •
•到他回来为止，我将做完我的回家作业了。
•到我回到家时，雨已经停了。
What moved / touched / struck sb was + N./ that What delighted sb(most)was …
What surprised / amazed/troubled sb was …
•让我们感动的是很多人为事故中的受害者伸出了援助之手。
•目前让我感到苦恼的是我背不出所有这些英文单词。
被动语态句子
•应该非常注意培养学生的学习习惯。(cultivate)
•孩子长大后，要鼓励他们做力能所及的家务和学会如何照顾自己。(whatever)
•应该利用每一分钟来练习我们的英语。(use)It is/ was likely that… Sb/ sth be likely to do… • • •
•更有可能喜欢流行歌曲的是年轻人而不是老年人。(rather than)
•有可能这个新建的语音室不久将向全体师生开放。(be open to)It is /was(im)possible that… It is(im)possible for sb to do sth 从早到晚在空调房间里工作或生活可能会使人生病。
要想让他们彻底了解当地文化是不可能的。
It is no /not any good /use doing
There is no need(for sb)to do sth
There is no doubt that… • •
•光学不练是没用的，“熟能生巧”这句话很有道理。
•既然你们已经达成协议，就没有必要求助于律师。
•毫无疑问，学校应将重点放在学生的个性发展上，而不是分数上。(personality)There is no/ little possibility that../ of doing… There is no / not much point(in)doing … There is no denying that …
•不可否认，他们的生活质量每况愈下。
•进一步讨论这个事没什么意义。
•不久的将来人们有可能找到石油的替代品吗？(substitute n.)It(so)happened/s that
It seemed/s that •昨天在晚会上我碰巧碰到了你上次提到的那位著名的科学家。
•看来这一次部长不能对记者提出的问题避而不答了。
It matters much / a lot It matters little = It doesn’t matter What(really)matters(to sb)is ….•对一名求职者而言，能否给面试官留下良好的第一印象至关重要。
•真正重要的是不在于别人怎样看待你，而是你怎样看待自己。
Bear / keep sth in mind Bear / keep in mind that…
•我们必须牢记年轻人不经历风雨就不能见彩虹。
find / feel / think / consider + it + adj./ n
to do sth / that…
•我感到教会学生尊重他国文化是我的责任。
•你认为把高中未毕业的孩子送到国外留学有必要吗？
Make it a rule to do / that …
• •
•这所学校规定：学生不许将手机带进校园。
•离开实验室之前请务必关好门窗。(make sure)
•大学生很有必要读一些与他们专业无关的书籍。(It…)
+
•人们普遍相信街头暴力的增加和电视上的恐怖片有密切的关系。(It)
•我感激你为我从网上得到这么多的有关国际贸易的信息。(appreciate)
•如果你能带我参观一下你们的校园，我将非常感谢。(appreciate)
•只有勇敢面对挑战的人才有可能成功。(those)
•依我看，你自己应该为这次实验的失败负责。(blame)
• 和人们的期望相反，这个学校的暴力问题的数量不降反升。
•做这个决定你越小心越好，由于它是如此重要。
•钱越多未必越幸福，许多事实证明了这一点。
(not necessarily)
•仅仅取得大学文凭的人不一定就是人才。
•我们再怎么强调保护眼睛的重要性也不为过.
第三篇：高考倒计时
高考倒计时60天，结合考点提分快
随着高考的步伐渐渐推进，临考的钟声也渐渐清晰可闻。在高考仅剩下60多天时间里，很多同学和家长都关心同一个问题：高考考点。
不管考题怎么变化，不管是哪个地方命题，有些考点几乎年年都考，反复的考，这就是我们通常所说的“高考必考点”。但是掌握好“高考必考点”就能获得高分吗？不然。考试大纲（考试说明）是大家备考的依据，里面明确的说明了考点以及对学生能力的要求。只有加上能力要求，才是同学们复习备考的根本依据，也是学校二、三轮复习时老师准备的重点关键点。
考点必然是重要的，在高考最后一段时间内，熟悉考点是必须的，因为这是最后阶段复习的重点和方向。这里给同学们介绍一下简单的整理考点的方式，以及如何切实有效的利用考点来获取提高成绩。
考点收集很简单，甚至我们不必要刻意去收集整理。综合5份当地的高考真题，就能囊括95%以上的高考必考点。大家可以发现，高考试卷的结构大多都是固定不变的，而且题型变化的也非常至少。如全国卷数学第一道选择是复数运算，选择题最后一道是立体几何（或倒数第二道），解答题题型的变换也不是很多。因此综合5年的试卷，我们基本能总结出高考涉及的考点是什么，试题的主体是什么知识点，能综合那些知识点等。因此，对高考考点不明确，担心的同学，其实完全没有必要。同学们要明白一件事，历年真题具备极大的参考性。学校老师选择的模拟题也是精心筛选编排的，因此在复习过程中本身就是在抓考点，不会超脱于高考必考范畴之外。总之，高考考点没有必要刻意寻找，但要用心去整理、理解，才能有效利用。
那么如何有效的利用这些考点信息，达到快速提分的目的呢？
1、综合整理，逐一突破
高考考点虽然固定，但是考法并不是一成不变的。这也是高考的一大特色之一。高考并没有所谓的“母题”、“题库”，因为每年命题都在变换形式，改变花样。即使同一类型的题，哪怕解法完全相同，也要换个包装。“题海战术”的产生初衷，就是因为高考题型的不确定性，导致学生和老师都希望通过大量做题来换取高考能遇上相近题型的可能。但历年一经高考后，很多同学都认为很多题大部分都“感觉”见过，但又不同。还有一大半题“没见过”。但一问考点，几乎所有人都肯定，都学过，与其他的考试差不多。
那么我们就知道，只有考点是不变的，变化的只是考点的应用方式、应用时机的不同。于是我们要换个角度去思考：如果我们知道考点是怎么应用的，能应用到那些方面，可以用来解决什么问题时，不管高考试
题如何变化，我们都有办法解决。这就需要我们逐一突破。
如何逐一突破？其实并不复杂。我们利用本地高考真题卷，进行逐一突破。像数学、理综学科，考点鲜明突出，但是非常灵活，因此要抓住考点的本质。如数学复数运算，我们突破考点时，要联想到复数运算的基本公式，更加重要的是复数在坐标系中的意义，复数计算公式是如何产生的，其计算的数学意义是什么。简单来说，我们抓住的是，全部的知识点考点是如何产生的，它是干什么用的。然后放在考试中怎么用上的。通过真题的形式，结合考点本身的特性，那么做其他题时，思路就非常的清晰明了。
当然，语文、英语、文综及生物试题命题题材较为广泛，这类试题我们要总结他们的命题思想和解题角度。这类题通常题目信息量大，考点并不十分明确，但我们要突破他们，就要从题目信息出发，学会有效的分析有用的提示信息。如何利用题目信息做题，下面对此做详细的阐述。
2、合理利用题目信息，结合考点解题
很多同学都有这么个误区，认为高考考点完全掌握了，高考就能获得高分。其实不然。大家如果有静下心来对试卷进行思考，会发现高考完全以题为本。考点仅仅是其中的一个元素。高考试题中信息才是我们
判断如何解题的重点、关键部分。一道高考题所包括的信息，有严谨的逻辑，有合理的设问，有明显的提示，有隐含的信息，我们不能放过题目的任何部分，包括选择题的选项，都有可能是我们做题的出发点。如何挖掘题目有效信息，结合高考考点，才是我们在最后阶段复习的主攻方向。特别是新课标地区，极少考查纯知识点。只有跟着题目的逻辑走，弄清楚题目表达了什么信息，问什么问题。问题与信息之间的关系，剩下的才是考点。
想在最后60天内高考获得极大的提高，考点的理解无疑是很关键的。尤其是考点的知识来源和应用方式，我们必须要透彻了解。在平时做题的时候，我们反而要把考点放在第二位，把“题目说了什么”、“题目让我们干嘛”放在第一位。在我们掌握试题信息的情况下，结合考点，才能100%的把分数抓到手。
3、不同层次学生最后60天复习的思想
前面提到了考点的突破和利用题目信息来提升分数。但因为学生的层次不同，所以难以统一。老师建议，如果因为基础不扎实导致题目看懂了，明知道考什么，怎么解答，但是因为基础不过关导致无法答题，这类学生最好以基础考点的理解和掌握为主。
如果基础不好，读题同时出现困难的，建议这类学生坚定不移的先
复习基础知识点，然后做简单、中等的题，注重题目的思想和信息处理。要力所能及的进行复习，不要盲目啃大题难题，不要关注难题、变态题。对考点的把握始终本着相关知识点式如何产生、做什么用的，对题本着“分析”、“读懂”的方式去处理。
基础扎实、但是欠缺做题思路的同学，弄清楚你为什么“欠缺思路”？本质上就是过于依赖知识点、考点的套用。（励志名言）缺乏对题目的逻辑性、推导性的研究，即不会对题目的信息进行处理或者没有从题目入手的概念。在最后的阶段，以转变“依赖经验、依赖做过的题套用”的思想为“完全依靠题目信息和条件”为主，才能百战不殆。
至于尖子生，本身已经具备从题目入手的思想方式。这类学生要注意细节和做题速度的提升。在考点上对薄弱的环节进行加强即可。通过真题试卷的整理牢牢抓住考点应用方式即可，加大对小题的重视，尤其是选择题、填空题。
这里再强调一下，考点是死的，命题是灵活多变的，但无论命题如何多变，任何题目都一定要表述清楚，无论考我们什么考点，解题的依据不能背离试题的命题信息。故而只有抓住命题本身，用“师夷长技以制夷”的思想，结合考点，问什么答什么，用题目信息来解决问题，才是高考的取胜之道。如果依赖死板的“做过的题的经验”、“知识点套用”，虽然能解决一部分题，但成绩必定不会太高。大家始终记住，高考，除了考点，还有能力。
如何在短期内消除孩子学习上的顽疾，要通过多方面的努力来实现，包括帮助孩子找到适合自己的学习方法；教学中坚持夯实基础，查漏补缺，梳理知识框架，理清学习脉络；启发学生的学习兴趣，提升学习力；汇总考试要点，总结高频考点，解决常见错误和失分点并掌握应试技巧。
第四篇：2012年高考已经进入百日冲刺倒计时
2012年高考已经进入百日冲刺倒计时，各地高中紧张备考，真可谓“八仙过海，各显神通”。举行高考宣誓仪式，已成为许多高三学生的“必修课”。在微博搜索“高考宣誓”一词，相关微博竟多达万篇。有的刚上高三就宣誓，有的则是百日宣战，还有的怕力度不够，天天宣誓。
最励志高考口号评选结果：
NO.1 只要学不死 就往死里学！
NO.2 提高一分 干掉千人！
NO.3 没有高考 你拼得过“富二代”吗？
NO.4 考过高富帅 战胜“官二代”！
NO.5 不拼不博一生白活 不苦不累高三无味！
NO.6 不像角马一样落后 要像野狗一样战斗！
NO.7 高考100天 手机放一边！
NO.8 流血流汗不流泪 掉皮掉肉不掉队！
NO.9 现在多流汗 考后少流泪！
NO.10 吃苦受累 视死如归！
第五篇：高考冲刺100天学习方法
高考冲刺100天学习方法
理科：反复练习提高速度在谈到理科的最后复习时，专家们普遍认为，在冲刺阶段，理科要注意练习，提高计算能力。根据以往经验，有的考生会做题目，但是运算太慢，结果影响了发挥。另外做题目不要盲目，不必做太多，要精选做题，每套题做完后要分析总结，吃透后再做下一套，反复练习纠错，才能真正提高。在做题的过程中，如果发现自己的某个知识点还没有掌握，要立即查漏补缺。
数学：答题时遇到难题就放弃首先要注意复习概念。大纲是所有考生都需要彻底理一遍的首要复习材料。所有的概念都须搞清记熟，查漏补缺。在做题的时候，要强调做题质量。从9月份开始，做题是考生这一段时间必须勤加练习的重要内容。综合题、模拟题、历年真题都是最后阶段的必练题目。从近几年的数学题来看，没有很难的题，考题以常规题为主，只要考生能够将常规题答准确，一般就能够拿到120分左右。一定要找一套试卷对自己进行全方面诊断。一项一项找准缺陷和弱点，重点突出地成立一套适合自己的学习策略，随时适当调整，坚决执行。要成为黑马就不要怕暴露自己的弱点。只有认识清楚自己，才能在最后100天有的放矢。冲刺阶段复习小窍门同时，专家们分别给考生提供了一些复习的小窍门：其一：根据试题比重复习。在考生拿到的复习教材中，一般都附有《纲》，在每门功课的《纲》中，则注明了每章的知识点和各种题型在试卷中所占的比重和分值，考生可对照大纲进行复习；其二：注意每个章节的总序和总结。每个章节的总序和结语涵盖了本章最重要、最主要的内容；其三：临考前晚浏览书本。把自己平时的每一本习题册都翻一翻，看的时候不用太细致，而只需要浏览一遍就行。
物理
力学和电磁学是重点
第一轮复习：力学大版块和电磁学大版块是重点，同时，高考对于实验创新的能力也在逐步加强。在跟住老师复习进度的前提下，要根据自己的实际情况用晚上的时间补齐自己的短板。这段时间可以用除全国卷一、二外的历年高考真题来进行分章节的练习。
优化技巧：力学、电磁学解题上，通过对研究对象的状态、过程、单体、总体进行分析处理，将题目文字转化为相应的公式，即可解题。
第二轮复习：对于大纲上新增和修改考点要给予关注，这往往是当年命题的热点。此时开始进入章节复习，分专题、分章节把握，要注意跨章节的综合类大题的处理。突出重点，有的放矢。
优化技巧：多回顾以往做过的试题，多总结思考。整理错题并回顾。
化学最好抄录一遍全部的反应方程式
第一轮复习：重点是基本概念和基本理论、无机化学、有机化学这三大版块。第一轮复习在紧扣课本复习的同时，要注意概念的理解记忆，不要机械式地死记硬背，尽量把晦涩的概念转化为自己易懂的语言。这个阶段的练习很重要，但切记不要题海战术。练习之后对于错题要及时总结。
优化技巧：无机化学主要记背各反应、实验中所产生的特殊气体、颜色沉淀等物理现象。有机部分，注重官能团的特征，能够参与反应的类型。注意碳链结构的组合方式、命名规则。
第二轮复习：此阶段重点之一是提炼这门课程的基本理论和重要结论，以及考试知识点，特别是新增考点和新修考点；对跨章节甚至跨学科的相关知识点进行初步综合。同时进行专题训练，并对专题知识进行归纳总结，对真题进行总结和研究。
优化技巧：多观察思考反应方程式，最好从高一第一册起，抄录一遍全部的反应方程式，并用以回顾和做题。
生物
重点记忆生物专有名词
第一轮复习：生物分为细胞与代谢，遗传变异，生殖繁育，新生物技术这四大版块。复习时争取做到知识主干清晰，枝叶明了，重点难点心中有数。此外，适当回顾初中相关内容。针对自己平时容易混淆的概念，做题时易产生畏惧心理的知识进行比较和分析，争取在第二
轮复习前不再有知识上的盲点和大的障碍。
优化技巧：重点记忆生物专有名词，实验中的物理特性（颜色、对比实验等）。
第二轮复习：在已经大体掌握知识框架的基础上，开始深入研究真题，尤其是非选择题，掌握各种答题方法和要点，本阶段必须进行相当量的题型专项练习，通过做题来巩固。
优化技巧：重点注意知识迁移的题型和选择填空题。多对题目字面意思进行分析理解。高考的生物题大部分都是知识迁移应用题。
回归真题，许多考生不太懂真题的重要性是多大。许多认为真题出一次以后不会出现。如果通过大量作题，遇到重题的思想没有的。这个概率是零。当地考试几年的真题，真题与模拟题不一样，模拟题的精密度不够，导致许多的答案和方式不太好。真题是经过几个月推理之后，其不科学性是所有题最低的。
最后100天的复习和以前的复习相比已经有了改变，从掌握各个知识点转化为将各知识点形成的知识体系完善、巩固，从全面基础复习转入重点复习，对各科重点、难点进行提炼和把握，同时在掌握知识的基础上强化实际解题能力
（１）找一个你不被打扰的地方学习。对有些人来说，是附近的图书馆；对另外一些人来说，是家里安静的角落中的书桌或轻便小桌。不管你在什么地方来挑选这个舒适的、没有干扰的环境，你要找的是一个特殊的地方，一个明显的专供学习的地方，在那儿没有别的事情可做，只有学习。而且要把你学习所需的材料都在放在附近。（２）完成一项任务时，资历奖励你自己。假设你打算花一个小时零一刻钟来做一门课程中非常难的一个课题，而且你已经逃避这个课题很久了。不要马上强迫你自己来面对这个艰难的任务，而是给自己一个许诺；如果我完成了这项任务，就去听最近新买的CD.这样，当你学习了半小时以后，精神开始沮丧时，集中精力想想刚才的许诺，你就能鼓舞你自己的士气，取得更大的进展。（３）要按计划执法，但也要灵活－学会自我调整。当你在１０点１０分开始阅读，而你的计划则是１０点１０分开始，此时不用责怪你自己。那是浪费精力，你没有多余的精力这样做。只是让这一次超时的事实来帮助你下一次做计划时更好地预测时间。（４）当你不得不中断学习去做别的事时，不要马上停止。在你接电话以前，你正推导一个很要紧的难题，可你的同屋叫你；或者你的孩子醒得比你预计的早，你不得不停下去给她做早晨，这时你可以花上几秒钟来把你手头的学习进行到一个按逻辑可以暂停的阶段再停下。这样当你又回到学习上来时，你可以花较少的时间找回刚才的思路。可能的话，简略记下你停到那一步了，有助于你回忆。（５）最重要的事先做，不要跳来跳去。完成一件任务以后，再做下一个。从一个课题转到另一个课题，在心理上过渡，是要花精力的。最好是在你完成需要完成的一项任务以后，再转到下一项。记住你订计划的原则：最难的、最高优先级的事情要先完成以后，才可以放到一边去。
点击咨询 