普通心理学小题版概论

普通心理学小题版概论

一、选择题（1分/题）

1.机能主义心理学的创始人是心理学家

（D)

A、亚里斯多德

B、冯特

C、柏拉图

D、詹姆斯

2.割裂脑的研究发现，语言功能主要定位在（B)

A、右半球

B、左半球

C、丘脑

D、下丘脑

3.无条件性抑制主要有（B）

A、消退抑制和分化抑制

B、外抑制和超限抑制

C、消退抑制和外抑制

D、分化抑制和超限抑制

4.主张情绪是对机体变化的知觉的情绪理论是（A）

A、詹姆斯—兰格理论

B、坎农—博德理论

C、沙赫特的情绪理论

D、汤姆金斯—伊扎德的理论

5.“入芝兰之室，久而不闻其香”属于（A）

A、感觉适应

B、感觉对比

C、习惯化

D、定势

6.听觉的共鸣理论的提出者是

（A)

A、赫尔姆赫茨

B、贝克

C、杜威

D、托马斯.杨

7.深度知觉的单眼线索有：（C）

A、晶体调节

B、视轴辐合C、重叠遮挡

D、视差

8.从表象兼具直观性和概括性看，它是（C）

A、从感知觉过渡到记忆的桥梁

B、从记忆过渡到思维的桥梁

C、从感知觉过渡到思维的桥梁

D、从具体思维过渡到抽象思维的桥梁

9.瓦特从蒸汽把水壶盖推得上下移动而进入蒸汽机的发明制作，这是

作用。（A）

A、原型启发

B、迁移

C、科学幻想

D、再造幻想

10.儿童言语获得的单词句阶段出现在：（B)

A、6个月左右

B、1岁左右

C、18个月左右

D、3岁左右

1.动物出现大脑皮层开始于（C）。

A、鱼类

B、两栖类

C、爬行类

D、哺乳动物

2.有意后注意的显著特点是

（B)

A、有目的指向并需意志努力

B、有目的指向但无需意志努力

C、无目的指向而需意志努力

D、无目的指向且无需意志努力

3.读到“天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊“时，头脑中所出现的表象的过程属于（C）。

A．创造想象

B．幻想

C．再造想象

D．空想

4.具有隐蔽性和简略性，并具有较快速度的言语是（D）。

A．外部言语

B．对话言语

C、独白言语

D．内部言语

5.憎恨时“咬牙切齿”时的情绪表现属于（A）。

A.面部表情

B.动作表情

C.姿态表情

D.语调表情

6、“鱼与熊掌不可兼得”的冲突属于（B）。

A、回避—回避型冲突

B、接近—接近型冲突

C、接近—回避型冲突

D、多重接近—回避型冲突

7.在归因理论中，属于内部的、稳定的因素是（D）。

A、任务难度

B、运气

C、努力程度

D、能力

8.粘液质的高级神经活动过程的基本特征是（B）。

A、强、平衡、灵活

B、强、平衡、不灵活

C、强、不平衡

D、弱

9.阿尔波特认为，人格结构中，代表一个人主要行为倾向，决定一类行为，而不是所有行为的特质是

（C）。

A、共同特点

B、首要特质

C、主要特质

D、次要特质

10.李平5岁，王方10岁，他们的智商都是110，如果李平与王方相比，那么（D）。

A、李平的智商比王方的高

B、李平的智商比王方的低

C、李平的智商和王方的一样高

D、李平和王方的智商没法相比

1.实验心理学的创立者是心理学家

（B)

A、亚里斯多德

B、冯特

C、皮亚杰

D、詹姆斯

2.神分析学派的创始人是（C）

A、苛勒

B、华生

C、弗洛伊德

D、铁钦纳

3.师做菜越做越咸的现象属于（B）

A、味觉对比

B、味觉适应

C、习惯化

D、定势

4.觉缺陷的人常常不知道自己有色觉缺陷，别人也难于发现，主要是因为他们对物体的（A)

A、明度的分辨能力特别强

B、颜色名称记得非常清楚

C、饱和度分辨得非常清楚

D、色调名称记得非常清楚

5.念的内涵反映事物的（D)

A、整体特征

B、局部特征

C、抽象特征

D、本质特征

6.富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈”表现的是（C）

A、意志自觉性

B、意志果断性

C、意志坚韧性

D、意志自制力

7.理学家通常用

测验来评定个体的场依存性-场独立性。（A）

A、隐蔽图形测验

B、部分报告法

C、罗夏墨渍测验

D、主题统觉测验

8.高级神经活动类型与气质的关系看，兴奋型相当于（A)。

A、胆汁质

B、多血质

C、黏液质

D、抑郁质

9.据人在社会生活六大领域所产生的特殊的价值观对人格类型进行划分的学者是（B)。

A、弗洛姆

B、斯普兰格

C、霍兰德

D、列维托夫

10.力的PASS模型中最高层次的认知系统是

（A)。

A.计划系统

B.注意—唤醒系统

C.同时加工系统

D.继时加工系统

1.行为主义心理学的创始人是

（B)

A、亚里斯多德

B、华生

C、冯特

D、詹姆斯

2.组成神经元的三部分包括

（C)

A、胶质、脊髓和基因

B、细胞核、线粒体和核酸

C、胞体、树突和轴突

D、细胞、细胞核和基因

3.动物大脑两半球完全分开始于（B）

A、鱼类

B、两栖类

C、爬行类

D、哺乳动物

4.在暗适应过程中，视觉感受性在不断地

（B)

A、降低

B、提高

C、先高后低的变化

D、先低后高的变化

5.部分色盲包括（D）

A、蓝绿色盲

B、红蓝色盲

C、红黄色盲

D、蓝黄色盲

6.斯伯林研究感觉记忆所运用的方式是

（A)

A、部分报告法

B、整体报告法

C、ERP报告法

D、PET报告法

7.按事物的本质属性形成的概念是（A)

A、抽象概念

B、具体概念

C、人工概念

D、初步概念

8.威尔尼克中枢受到损伤会造成（B）

A、表达性失语症

B、接受性失语症

C、失读症

D、失写症

9.多血质的高级神经活动过程的基本特征是（A）

A、强、平衡、灵活

B、强、平衡、不灵活

C、强、不平衡

D、弱

10.多重智力理论的倡导者是美国心理学家

（D)

A、推孟

B、西蒙

C、斯金纳

D、加德纳

1.科学心理学诞生于（C）。

A、18世纪40年代

B、1774年

C、1879年

D、19世纪50年代

2.构造主义心理学的基本原则在于（B）。

A、心理学是研究意识行为的B、意识应通过分析其元素加以研究

C、心理学是研究无意识过程的D、直接的观察和测量是心理学的研究方法。

3.对一般人来说大脑两半球机能是不对称的，其右半球占优势的功能是（C）。

A、言语功能

Ｂ、数学计算功能

Ｃ、空间形象知觉功能

Ｄ、抽象思维功能

4.心理反映形式的发生标志是（B）。

A、对机械的、物理的和化学的刺激作出反应

B、对具有信号意义的刺激作出反应

C、对具有生物学意义的刺激作出反应

D、以上都对

5.1958年提出注意过滤器模型的英国心理学家是（D)。

A、米勒

B、西蒙

C、华生

D、布鲁德本特

6.根据韦伯定律，韦伯分数越小，感觉的敏锐程度（C)。

A、越低

B、不变

C、越高

D、不能确定

7.一般说来，在人的知觉活动中，非感觉信息越多，则占优势的加工方式是（A)。

A、概念驱动加工

B、数据驱动加工

C、感觉驱动加工

D、平行驱动加工

8.主体对一定活动有了某种预先的准备状态,它决定着后续同类心理活动的趋势,这种现象称为（B）。

A、暗示

B、定势

C、定型

D、期待

9.儿童言语获得的双词句阶段出现在（C）。

A、6个月左右

B、1岁左右

C、18个月左右

D、3岁左右

10.美国心理家阿诺德的情绪“认知—评价”理论认为，情绪产生的基本过程是（D)。

A、知觉情景—记忆—情绪

B、刺激情景—信息—情绪

C、感觉情景—想象—情绪

D、刺激情景—评估—情绪

1.心理学的研究对象是（B）

A、心理过程

B、心理现象

C、认知过程

D、个性心理

2.常用计算机模拟这种研究方法的是（B）

A、人本主义心理学

B、现代认知心理学

C、行为主义心理学

D、构造主义心理学

3.脊髓是中枢神经系统的(D)

A、高级部位

B、联结部位

C、中级部位

D、低级部位

4.无脊椎动物的心理发展达到了

（A)

A、感觉阶段

B、知觉阶段

C、思维萌芽阶段

D、思维阶段

5.动物大脑皮层开始出现始于：

（C）

A、鱼类

B、两栖类

C、爬行类

D、哺乳动物

6.知觉选择性产生的原因主要是（C）

A、为避免产生错觉

B、感觉通道容量的限制

C、主体理解知觉对象的需要

D、主体为了分析知觉的对象

7.短时记忆的复述包括

（A)

A、保持性复述和精致性复述

B、图式复述和文字复述

C、信息复述和刺激复述

D、知觉复述和形象复述

8.心理学家斯波林 1960年用部分报告法对记忆所做的最重要的研究是

（C)

A、短时记忆

B、长时记忆

C、图像记忆

D、情节记忆

9.“咿呀学语”出现在（A）

A、从前言语到言语阶段

B、单词句阶段

C、双词句阶段

D、从句子到会话阶段

10.人类所特有的需要是（B）

A、物质需要

B、社会性需要

C、生物需要

D、缺失性需要

1.条件性抑制主要有（A）。

A、消退抑制和分化抑制

B、外抑制和超限抑制

C、消退抑制和外抑制

D、分化抑制和超限抑制

2.灵长类动物的心理发展达到了（C）。

A、感觉阶段

B、知觉阶段

C、思维萌芽阶段

D、思维阶段

3.“一目十行，一览无余”，这是何种注意品质好（A）。

A、注意的广度

B、注意的稳定性

C、注意的分配

D、注意的转移

4.电影使一系列静止的拷贝画面连贯起来,前一副画面的印象还没消失,下一副画面又出现在视觉中,使观众在银幕上看到活动的人物、车辆等场景，这是利用了（A）。

A、后象的作用

B、适应的作用

C、对比的作用

D、联觉的作用

5.感受物体明暗的夜视器官主要是

（B)。

A、锥体细胞

B、棒体细胞

C、红外细胞

D、紫外细胞

6.在暗室内点燃一支香烟并注视这个光点，会觉得这个光点在运动，这种现象属于（C）。

A、动景运动

B、诱发运动

C、自主运动

D、运动后效

7.在思想上抽出各种事物与现象的共同特征和属性，舍去个别特征和属性的活动称

（D)。

A、概括过程

B、注意过程

C、加工过程

D、抽象过程

8.沙赫特认为，情绪是多种因素共同作用的结果，其中起决定作用的因素是（D）。

A、外界环境刺激

B、机体生理变化

C、中枢神经系统的活动

D、认知过程

9.人们希望从事对他有重要意义的、有一定困难的、具有挑战性的活动，在活动中能够取得优异结果和成绩，并能够超过他人的动机，称做

（B)。

A、自尊动机

B、成就动机

C、自我实现

D、自我效能

10.个性的核心（D）。

A、能力

B、智力

C、气质

D、性格

1.因有食物、防御、呼吸和心跳反射的中枢而有“活命中枢”之称的皮质下部分是（D）

A、间脑

B、脑桥

C、中脑

D、延脑

2.低等脊椎动物的心理发展达到了

（B)

A、感觉阶段

B、知觉阶段

C、思维萌芽阶段

D、思维阶段

3.即使保持高度集中的注意也会发生感觉强度忽强忽弱周期性变化的现象叫（A）

A、注意的起伏

B、注意的分配

C、注意的分散

D、分心

4.对暗适应产生的原因是：

（B)

A、棒体细胞的视紫红质被分解

B、棒体细胞的视紫红质合成增多

C、锥体细胞的视紫红质被分解

D、锥体细胞的视紫红质合成增多

5.闪光融合频率是人眼对光刺激（C）

A、时间分辨能力的指标

B、空间分辨能力的指标

C、运动分辨能力的指标

D、对比度分辨能力的指标

6.在认知心理学中，基于物体颜色和明度的知觉依赖于光的波长与振幅这些特性进行加工的叫做

（A)

A、数据驱动加工   B、概念驱动加工

C、程序驱动工

D、情节驱动加工

7.文学家塑造典型人物形象是在进行（C）

A、表象

B、再造想象

C、创造想象

D、幻想

8.言语发展理论中，模仿说是（A）提出来的A、斯金纳

B、班杜拉

C、乔姆斯基

D、华生

9.叶克斯-多德森定律表明，较难课题的动机适宜强度：

（C)

A、较强

B、中等

C、较弱

D、无规律可循

10.从高级神经活动类型与气质的关系看，活泼型相当于：

（B)

A、胆汁质

B、多血质

C、黏液质

D、抑郁质

三、填空题（1分/题目）

11.____兴奋_______________和_____抑制_________________是高级神经活动的基本过程。

12.知觉的整体性不仅与客观事物本身的特性密切相连，而且依赖个体的知识经验。

13.遗忘的干扰说最明显的证据是

前摄抑制

和

倒摄抑制。

14.表象的特征是

直观性、概括性

和

可操作性。

15.概念的形成经历三个阶段，即___抽象化__________、____类化_________和辨别。

16.詹姆斯-兰格的情绪理论通常称之为情绪的外因

说；而坎农-巴德的情绪理论则强调情绪的丘脑

机制。

17.良好的意志品质表现为

自觉性、果断性、____坚韧性___________和______自制力_____________。

18.奥尔波特把描述人格的个人特质划分为三个层次，它们是

首要特质、主要特质和

次要特质。

19.世界上第一个智力测验量表是

比尔-西蒙量表，将比率智商改成离差智商的心理学家是

韦克斯勒。

11.1879年

冯特

在莱比锡大学创建了世界上第一个正式的心理学实验室，标志着独立的科学心理学的诞生。

12.神经元具有接受刺激信息、传递信息

和

处理信息的功能。

13.自下而上加工又称为

数据驱动加工，指依赖于直接作用于感官的刺激物的特性的信息加工。

14.大小和形状知觉是靠视觉、触觉

和

动觉

来实现的。

15.表象的可操作性可以通过

心里旋转的实验来说明。

16.内部言语的两大特点是

隐蔽性

和

简略性

17.情绪体验的维度有四个方面，即

快感度、紧张度、激动度

和强度。

18.意志行动的基本特征是

有目的、以随意运动为基础

和

与克服困难相联系。

19.世界观是

信念的体系，即一个人对整个世界的根本看法。

20.格式塔学派归纳出知觉的整体性所遵循的原则是：接近原则、相似原则、连续原则

和

闭合原则。

11.1879年

冯特

在莱比锡大学创建了世界上第一个正式的心理实验室，标志着独立的科学心理学的诞生。

12.中央后回是___躯体感觉_______中枢；中央前回是__躯体运动______中枢。

13.产生立体知觉的重要依据是

双眼视差，通过实体镜可加以证明。

14.无意想象最极端的形式是

梦

；与主体的愿望结合并指向未来事物的想象过程叫

幻想。

15.问题解决的思维就是从

初始

状态，经过问题空间进行一系列的搜索，最终达到

目标

状态的过程。

16.一般把言语理解的三个阶段分为

知觉阶段、分析阶段

和

应用阶段。

17.好奇动机在婴幼儿的行为上表现为

感觉探索、动作操弄

和

好问。

18.巴甫洛夫认为兴奋和抑制的三种基本特性特别显著的结合只有四种类型，即___强而不平衡________的兴奋型；_强而平衡_、灵活_________的活泼型；

强而平衡_、不灵活的安静型；以及弱的抑制型。

19.奥尔波特把描述人格的个人特质划分为三个层次，它们是

首要特质、主要特质和

次要特质。

11.心理学研究的基本原则有

客观性原则

和

发展性。

12.神经元与神经元通过

突触

建立的联系，构成了极端复杂是信息传递与加工的神经回路。

13.意识的基本功能是

觉知功能、能动性功能

和

前进行功能。

14.听觉的感受器是

科蒂氏器，其中枢位于大脑皮层的颞

叶。

15.感觉记忆的编码形式主要依赖于信息的物理特性，因此具有鲜明的形象性。

16.触景生情所引起的浮想联翩，睡眠中的梦境均属于

不随意

想象。与主体的愿望相结合并指向未来事物的想象叫做

幻想。

17.一般把言语理解的三个阶段分为：

知觉阶段、分析阶段

和

应用阶段。

18.道德感

是根据一定的道德标准在评价自己或他人的思想、意图和行为时所产生的主观体验。

19.心理活动的动力特征是指心理活动的强度、速度、___稳定性__________和___指向性___________。

20.人格特质理论的创始人是___奥尔波特________，他把特质分为___共同特质__________和____个人特质__________。

11.心理学是研究

人的心理现象的科学，具体来说是研究

人的行为

和

心理活动

规律的科学。

12.按照大脑两半球功能一侧化理论，知觉物体空间关系的定位在右半球。

13.动物心理的发展经历了

感觉阶段、知觉阶段

和

思维的萌芽阶段

三个阶段。

14.K=△I／I表示的定律是___韦伯定律_____；S=KlgR表示的定律是__费希纳定律________。

15.先学习的材料对识记和回忆后学习的材料的干扰作用叫做

前摄抑制。

16.短时记忆中的信息通过____复述_____________可输送到长时记忆系统，而长时记忆中的信息必须_____提取_________到短时记忆系统，才能重新被意识，并与当前的刺激相结合才能发挥作用。

17.内部言语是言语的一种特殊形式，,它是思考问题时用来支持____思维________的一种语言

18.情绪、情感具有动机性功能、___适应________功能、_____组织___________功能和信号功能。

19.能力按照其功能可划分为

认知能力、操作能力

和

组织能力。

20.似动知觉包括

动景运动、自主运动和

诱导运动。

11.神经元按照功能可以分成运动神经元、感觉神经元

和

联络神经元。

12.不随意注意是指事先没有目的、也不需要

作意志努力的注意。

13.视网膜上的感光细胞有两种，即

锥体细胞

和

棒体细胞，其中主要分布在视网膜边缘的感光细胞是

棒体细胞

_____，它对弱光比较敏感。

14.导游对旅游景点的解释是为了增加游客知觉的理解性。

15.研究显示，当大脑处于清醒和警觉状态时，脑电中有很多

a

（这不是英文字母）

波.16.根据概念反映事物属性的数量及其它们的相互关系，可以分为

合取概念、析取概念

和

关系概念。

17.听觉性言语中枢又称

威尔尼克区，该部位受损伤将导致

接受性或听觉型

性失语症。

18.詹姆斯-兰格的情绪理论通常称之为情绪的外调理论

说；而坎农-巴德的情绪理论则强调情绪的丘脑

机制。

19.大脑皮层细胞的兴奋和抑制活动具有三种基本特征：即___强度________、___平衡性________和___灵活性________。

20.能力的高度发展称为

天才，它是能力的独特结合，使人能顺利地、独立地、创造性地完成某些复杂的活动。

11.心理学把人的心理现象划分为既相互联系又相互区别的两个部分

心理过程

和

个性。

12.人的神经系统可以分为

中枢神经系统

和

周围神经系统。

13.视觉的适宜刺激是___

波长在380-760毫微米范围内的光

____，视觉中枢位于大脑皮层的枕

叶；听觉的适宜刺激是___16-20000Hz之间的声波

_，听觉中枢位于大脑皮层的颞

叶。

14.深度与距离知觉中的生理线索包括：

晶体调节

和

双眼视轴的辐合。产生立体知觉的重要依据是

双眼视差。

15.表象的可操作性可以通过

心里旋转的实验来说明。

16.美国心理学家沙赫特认为，情绪的产生不是由单一因素决定的，而是由

认知过程、生理状态

和

环境因素

相互作用的结果。

17.个体行为和心理活动的积极性的源泉是

需要。

18.性格与大脑皮层的额

叶密切相关，该部位受伤的病人在性格上会发生明显的变化。

19.根据信息加工的特点不同，记忆可分为三大系统，即

感觉记忆、短时记忆

和

长时记忆。

11.1879

年冯特在莱比锡大学创建了世界上第一个正式的心理实验室，标志着独立的科学心理学的诞生。

12.脑干包括

延脑、脑桥

和

中脑。

13.动物心理演化的最初水平是

感觉阶段，而当动物进化到灵长类，出现了

思维的萌芽，心理水平便达到了动物界的最高峰。

14.德国生理学家韦伯曾系统研究了触觉的差别阈限，提出了著名的韦伯定律，用公式表示为

K=△I／I

。这一定律虽然揭示了感觉的某些规律，但其只适用于

中等程度的刺激。

15.自下而上加工又称为

数据驱动加工，指依赖于直接作用于感官的刺激物的特性的信息加工。

16.没有领略过北方冬日的人们，通过诵读毛泽东的诗词《沁园春-雪》而在头脑中浮现出北国风光的情景，这种现象被称为

再造想象。

17.“月晕而风，础润而雨”体现了思维的概括性

性。

18.大脑布洛卡区又称

言语运动中枢，位于左半球的额

叶，其病变引起的症状通常称做

运动性失语症。

19.心理学上一般把意志行动分成采取决定阶段

和

执行决定阶段。

20.“人心不同，各如其面”反映了个性的独特性

性。

21.艾森克的人格三因素模型包括

外内向、神经质

和精神质。

四、判断并改正题（2分/题）

22.能力的个体差异是个体在成长过程中受环境影响形成的（）

23.思想开小差是一种注意的转移。（）

24.运动觉是对人体作直线的加速或减速运动或作旋转运动进行反映感觉。（）

25.人的表情都是个体通过后天模仿、学习而获得的。（）

26.由于多血质的人活泼、灵活、善交际，适应环境的能力强，机智敏锐，因此这种气质类型应该得到好评。（）

20.精神分析学派的代表人物是华生。（）

21.注意的过滤器理论认为，神经系统在加工信息的容量方面是无限度的。（）

22.在晴朗的夜晚，由于浮云的运动，人会觉得月亮在移动而云朵是静止的，这种现象被称为动景运动。（）

23.触景生情所引起的浮想联翩，睡眠中的梦境均属于随意想象。（）

24.气质决定人的 成就大小，影响活动的 效率。（）

21.刚刚能够引起感觉的最小刺激量，叫做差别感觉阈限

22.单耳线索虽不能充分有效地判断声源的远近，但可以有效判断声源的方位。

23.想象具有一定程度的间接性和概括性，因此，它属于思维范畴。（对）

24.语言是交际的工具，言语是交际的过程。

（对）

25.一个孩子得了龋齿感到痛苦，但又不肯就医，此时他处于趋-避冲突中。

（）

21.下丘脑是调节内脏和内分泌活动的较高级中枢。（对）

22.无论识记材料的序列位置有何不同，遗忘发生的情况都是一样的。（）

23.小学生做算术题时，连续做了几道加法题，如2+3=5；3+4=7；2+4=6，结果在接下来做7-3=时，却把答案写成了10，这是由于学生粗心造成的。（）

24.詹姆斯—兰格理论认为情绪的产生是中枢神经系统的产物。（）

25.努力程度属于内部的、稳定的、可控的因素。（）

21.发现大脑左右半球功能分化并获得诺贝尔奖的学者是斯佩里。

（对）

22.军事中的伪装所运用的是知觉的恒常性。

23.先学习的材料对识记和回忆后学习材料的干扰作用，称为倒摄抑制。

24.对话言语的语法结构要严谨、完整、具有逻辑性。

25.性格是人的天性，无好坏之分。

20.气质更多地体现神经系统基本特性对行为的自然影响,因而具有天赋性和跨文化的一致性。（）

21.几何图形错觉只要知道了它是错觉，经主观努力就可消失。（）

22.辐合思维是指人们根据已知的信息，利用熟悉的规则解决问题，或者从给予的信息中，产生现实的结论。（）

23.情绪具有两极性，表明情绪存在对立的性质，而对立的两极是相互排斥的，不可同时存在。（）

24.斯坦福—比奈量表是以语言作为测量智力的标尺。（）

21.随意注意与不随意注意最大的区别在于随意注意不需付出意志努力。（）

22.韦伯定律和费希纳定律适用于一切适宜刺激。（）

23.内隐记忆强调识记信息的过程中是否是有意识的。（）

24.心理活动的动力特征是指心理活动的强度、速度、稳定性和指向性。（）

25.智力的三元结构理论是美国心理学家吉尔福特提出来的。（）

20.无意注意的引起与间接兴趣有关。（）

21.灵长类动物能掌握一定的手势语，说明它已经有了思维能力。（）

22.气质决定人的 成就大小，影响活动的 效率。（）

23.一个孩子得了龋齿感到痛苦，但又不肯就医，此时他处于趋-避冲突中。（）

24.王方5岁，李元10岁，他们的智商都是110，两人比较起来年纪较小的聪明一些。（）

五、名词解释（3分/题）

25.反射弧

26.程序性记忆

27.发散思维

28.内部言语

29.兴趣

26.分化抑制

27.析取概念

28.问题空间

29.似动知觉

30.再造想象

25.全或无法则

26.内隐记忆

27.心境和激

28.世界观

29.场依存性

26.注意的分配

27.双眼视差

28.差别感受性

29.遗觉像

30.能力

26.变式

27.意志

28.交往动机

29.首要特质

30.特殊能力

26.注意的转移

27.创造想象

28.场独立性

29.共同特质

30.才能

25.第一信号系统和第二信号系统

26.意识的觉知性

27.联觉

28.定势

29.气质

27.条件反射

28.知觉的整体性

29.成就动机

30.根源特质

31.能力

六、简答题（5分/题）

32.简述心理学研究的理论意义

33.保持有意注意的条件有哪些？

34.简要说明短时记忆的特点。

35.简述思维与语言的区别。

36.简述投射测验。

30.述影响遗忘进程的因素

31.语机能联合区主要包括哪些中枢？这些中枢受到损伤将会导致什么样的言语障碍？

32.样培养人的优良意志品质？

33.述阿特金森的成就动机理论

34.要说明性格的静态结构所包含的特征。

31.试述经典性条件反射与操作性条件反射的异同。

32.意识的能动性功能表现在哪些方面？

33.简答色光混合的三条定律

34.简述情绪情感的中枢机制。

35.性格测量的方法有哪些？（每种方法试举两例）

31.童有意注意的发展大体经过哪三个阶段

32.简要说明深度知觉产生有哪些线索。

33.从表象的特征谈表象的作用。

34.举例说明了解学生的气质特征对教育工作的意义。

35.能力的个别差异表现在哪些方面?

31.引起无意注意的原因有哪些

32.要说明长时记忆的特点。

33.简述情绪、情感的联系。

34.意志行动有哪些基本特征

35简述动机的驱力理论和诱因理论。

30.述人类意识与动物心理的本质区别。

31.简述注意的过滤器理论。

32.简述思维过程的基本特征及其关系。

33.简述动机冲突的种类。

34.简述吉尔福特的三维智力结构模型。

31.简述心理的实质

32简述注意的衰减理论。

33.距离和深度知觉的线索有哪些？

34.试述感觉与知觉的区别。

35.简述韦克斯勒智力量表的特点。

30.简述影响学生科学概念形成的因素。

31.简述巴甫洛夫两种信号系统学说。

32.注意分配的条件是什么？

33.简述记忆的作用。

34.格式塔学派归纳出的知觉整体性的组织原则有哪些？

七、论述题（10分/题）

35.试述影响影响成就动机的因素。

36.试述影响儿童和青少年性格形成和发展的因素。

36.运用信息加工的观点解释人类的记忆系统。

37.试述奥尔波特人格特质理论的主要观点。

35.试述知觉与感觉的区别与联系。

36.试述投射测验。

36.试述影响问题解决的因素。

37.试析巴甫洛夫高级神经活动类型学说与气质的关系。

36.试述19世纪末20世纪初的重要心理学派别。

37.试述奥尔波特人格特质理论的主要观点。

36.试述如何有效组织复习。

37.试述马斯洛需要层次理论的基本要点及评价。

35.述创造性思维的特点及培养。

36.述斯腾伯格智力理论。

37.试析20世纪60年代沙赫特和辛格关于认知因素和生理唤醒对情绪的影响的著名实验及其理论推想。

38.试述气质及其在现实生活中的意义。