楼梯及走廊是师生交通通道[范文模版]

第一篇：楼梯及走廊是师生交通通道[范文模版]

我是五一班学生左莹，今天我要跟大家说的是楼梯走廊安全问题。楼梯及走廊是师生交通通道，也是生命要道，是安全事故的多发地区，为此，为了使学生上下楼梯安全有序，不发生拥挤、跌倒、踩踏等危险情况，确保学生的生命安全，促进学生健康成长，杜绝不安全事故的发生，特向全体同学提出如下要求，希望同学们自觉遵守：

1、同学们平时上下楼梯坚持做到“五要”“十不准”“五要”：要靠右行走，给其他同学流出一条通道；要轻声慢步；要相互礼让；要相互照顾；要文明有序。“十不准”：即不准拥挤起哄；不准推挤打闹；不准谎报险情；不准搞恶作剧；不准多人并行；不准勾肩搭背；不准跑步上下楼；不准越级下几级楼梯；不准攀爬或者趴伏楼梯楼道护栏；不准顺楼梯护栏下滑。

2、下课时间要做到“六个禁止”：绝对禁止在教学楼走廊和楼梯上互相追逐、打闹；绝对禁止在教学楼走廊做游戏；绝对禁止在教学楼走廊和楼梯上跳绳、踢毽等；绝对禁止从走廊或者窗户向外探出身体；绝对禁止将身体靠扑在楼梯楼道的栏杆上；绝对禁止在走廊栏杆和楼梯扶手上坐立。

3、较多同学上下楼梯时，即使发现自己的物品掉落，也应等到楼梯上相对人少时才可拾取；切不可在上下楼梯时系鞋带、上下楼梯时，发现有人摔倒，附近学生要立即采取措施，制止后面的学生继续前行。

1、遭遇拥挤的人群怎么办？

发觉拥挤的人群向着自己行走的方向拥来时，应该马上避到一旁，但是不要奔跑，以免摔倒。切记，不要逆着人流前进，那样非常容易被推倒在地。

2、出现混乱局面怎么办？

在拥挤混乱的情况下，双脚站稳，抓住身边一件牢固物体。在人群拥挤中前进时，要用一只手握住另一支手腕，手肘撑开，平放于胸前，微微向前弯腰，形成一定空间，以保持呼吸道通畅。此时，脚下要灵活些，千万要防止被绊倒，避免自己成为拥挤踩踏事故的诱发因素。

当发现前面有人突然摔倒，要马上停下脚步，同时大声呼救。告知后面的人不要继续向前。

一旦被人挤到在地，设法靠近墙壁，使身体蜷缩成球状，双手紧扣置于颈后，保护好头、颈、胸、腹部等身体最脆弱的部位。事故已经发生怎么办？

拥挤踩踏事故发生后，一方面赶快报警，等待救援；另一方面，在医务人员到达现场前，要抓紧时间用科学的方法开展自救、互救。老师们，同学们，我们要高度重视上下楼梯的安全，要养成良好的上下楼习惯，遵守上下楼梯的秩序。有效预防楼梯踩踏事件的发生。关注安全、珍爱生命，才能幸福一辈子！

第二篇：平安小学楼梯走廊通道安全管理制度

平安小学楼廊安全管理制度

1、在各楼梯醒目处设置相关的警示性标语。定期检查维护楼道设施，确保楼道的安全畅通。

2、在集会、做操、放学时通过楼梯通道，要排成双队，按照先后顺序逐个班级行进。严禁学生在楼梯或走廊追逐打闹、做游戏、恶作剧等。上下楼梯（或在走廊行走）时要轻声慢步，要严格遵守靠右行原则，不得勾肩搭背、推推搡搡、追逐打闹或扒在楼梯栏杆上滑行，不得擅自停下来做其他的事（如系鞋带、拾东西等），防止造成楼道交通阻塞或踩踏事故。

3、必须保证楼梯楼道清洁、畅通，绝不允许个人或集体在楼梯走廊通道堆放杂物。

4、在突然遇到停电、打雷、地震或听到其它恐怖消息时，做到不恐慌、不乱跑乱窜，保持沉着镇定，全面听从教师或班干部的指挥，确保安全有序地通过楼梯。

5、在集会或做课间操时，班主任必须组织本班学生有序地走过走廊和楼梯，并亲自把队伍带到指定地点。在带队过程中应及时劝导走路不规范的学生，杜绝发生学生伤害事件。

6、课间临时集队、中午和下午放学时，各班科任教师负责组织学生有序地走过走廊和楼梯。在带队过程中应及时劝导走路不规范的学生，杜绝发生学生伤害事件。

7、值日领导（教师）、值日学生要做好督促与巡查工作，在学生出操、放学和集会时进行巡视，发现问题，做好劝导和应急处理工作。

8、责任追究制度。没有到岗履行职责导致学生发生安全事故的，追究有关责任人的责任，并按照有关制度考核处理。

平安小学2012-10-20

第三篇：学校楼梯走廊标语

上下楼梯靠右行，千万不能滑下梯

下课之后请慢走，追逐打闹不安全 上下楼梯不拥挤，集体活动守纪律 课余时间不疯狂，损坏公物易受伤 上下楼梯靠右走，你追我赶危险多 人多行走不拥挤，安全永远伴我行 课间游戏要安全，上下楼梯不打闹 上下楼梯靠右走，以免摔倒碰破头 上下楼梯不打闹，安全对你很重要 学生就要爱学校，上楼下楼不打闹 轻声漫步不打闹，上下楼梯要走好 上下楼梯靠右行，严禁拥挤保安全 上下楼梯能互让，通道自然就宽敞 安全关系你我他，校园安全靠大家 上楼下楼靠右走，遇到混乱手牵手 维护校园安全，营造和谐环境 请轻轻的走路，悄悄的说话 不要推不要挤，关心别人爱自己 教室走廊不奔跑，安全第一真是好

上下楼梯靠右行，安全意识时时有

走廊内不奔跑，不追逐不打闹 扔下的是废纸，捡起的是品质

走楼梯守秩序，进教室不喧哗 上下楼梯慢慢行，楼梯上下不蹦跨

不挤不拥不打闹，文明校园更美好

上下楼梯靠右走，你谦我让脚步轻 不要推不要挤，关心别人爱自己

轻声漫步，同学玩乐守秩序

教室走廊不嬉戏，同学玩乐守秩序 课间休息轻场细语，做一个优雅的人 营造校园安全氛围，创造温馨学习环境 轻声漫步，同学玩乐守秩序 请轻轻的走路，悄悄的说话 上下楼梯靠右走，你追我赶危险多 轻声慢步，文明上下楼 维护校园安全，营造和谐环境 营造校园安全氛围，创造温馨学习环境 课余时间不疯狂，损坏公物易受伤 上下楼梯靠右行，安全意识时时有 扔下的是废纸，捡起的是品质 人多行走不拥挤，安全永远伴我行 上下楼梯慢慢行，楼梯上下不蹦跨 上下楼梯靠右走，你谦我让脚步轻 走楼梯守秩序，进教室不喧哗 上下楼梯靠右行，严禁拥挤保安全 教室走廊不嬉戏，同学玩乐守秩序 课间游戏要安全，上下楼梯不打闹 轻声漫步不打闹，上下楼梯要走好

第四篇：《在走廊和楼梯上》教案

【活动目标】

1、知道在走廊、楼梯上戏闹的危险性。

2、能正确地上下楼梯，不在走廊内大声喧哗，打闹。

3、养成良好的行为习惯，树立自我保护意识。

【活动准备】

1、幼儿在走廊、楼梯嬉闹的图片一幅。

2、幼儿各种不良行为、良好行为的图片若干。

【活动过程】

一、经验讲述——知道在走廊和楼梯上戏闹的危险性。

1、谁在走廊或楼梯上摔到过？

2、为什么会摔到？

3、结合图片让幼儿讲述：这几个小朋友在干什么？会发生什么情况？

4、小结：走廊和楼梯都是公共场所，又比较狭窄，来往的人特别多，如果在这些场所打闹、跑跳，会发生许多危险，或者和别人撞在一起，或者撞倒、摔伤，严重的还需要住院。

二、组织幼儿讨论——在走廊和楼梯上应该怎样做。

1、讨论：在走廊和楼梯上应该怎样做？

2、小结：在走廊上不能大声喧哗，打闹、你追我赶，上下楼梯要靠右边走，眼睛看着台阶，不在楼梯上跑跳，不滑栏杆。

三、游戏“走迷宫”——强化幼儿良好行为习惯。

出示画有许多幼儿不同行为的迷宫图片，引导幼儿分辨哪些行为是正确的，哪些行为是错误的。

第五篇：隰县第二中学楼梯走廊管理制度

隰县第二中学楼梯走廊管理制度

一、学校组织人员每学年对楼梯间黄色隔离线重新划一次。

二、后勤处要确保走廊、楼梯间的灯具、设施安全和正常使用。

三、各区域安全值班人员要及时到岗，认真负责。随时制止本责任区域内的学生不安全行为，负责本责任区的安全。

四、各卫生责任班级要保持楼梯、走廊清洁。无积雪、结冰现象。

五、任何人不得在走廊楼梯上和楼梯出口处摆放物品，以免影响正常通行。

六、上下楼梯要靠右行，不逆行、不停留、不在楼梯上系鞋带、捡物品，不在楼梯栏杆上滑行。

七、不在楼梯、走廊上玩耍、追跑、起哄、推搡、恶作剧、不勾肩搭背、不趴在走廊上向下观望、扔物品。

八、升国旗和大型活动集合时，按一、二、三层的顺序，由各班班主任带领学生有序下楼到指定位置。

九、课间操、雨雪天气放学下楼时，按一、二、三层的顺序，由各课任老师带领学生有序下楼。

十、发现楼梯上有人跌倒时，区域安全值班人员要立即制止后继学生前行（或者后继学生自动停止前行），不起哄，待跌倒学生站起后方可继续前行。