小班健康养成教案《洗洗手》

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第一篇:小班健康养成教案《洗洗手》

洗洗手

活动准备:

1、每组一份洗手步骤图,教师一份大的洗手步骤图

2、一条脏毛巾

活动流程:

一、开始部分:

用游戏的口吻引起幼儿学习洗手的愿望老师:今天我听到毛巾架上有哭的声音,我走过去一看(举起脏毛巾)这条毛巾对我说:“有一个小朋友手没洗干净就在我身上擦了,你看,把我身上擦脏了。”

提问:①、谁在哭啊?

②、毛巾为什么哭?

③、怎样让毛巾不哭?

二、基本部分:

1、孩子自由讨论,教师小结点名主题《洗洗手》

2、请幼儿说说洗手的重要性,应该怎样洗手,正确洗手的步骤。

师:既然洗手这么重要,那我们应该怎样洗手呢?刚刚上课之前我们已经洗过了,现在谁来说说你刚才是怎么样洗手的呢?

3、老师出示洗手步骤图,老师带领幼儿根据出示的步骤图一起演习。

师:我这有一张洗手步骤图,现在让我们一起看一看你是这样洗的吗?好了老师按照洗手步骤图边洗边念儿歌洗一次。儿歌:洗手前先卷袖,再用清水湿湿手,擦上肥皂搓一搓,指缝之间都搓到,哗哗流水冲一冲,我的小手洗干净。

4、幼儿先在坐位上边学儿歌边练习洗手方法,学念儿歌,老师边检查幼儿洗手方法是否正确,边对个别幼儿进行辅导。

5、分组洗手比赛,教师为每组发打乱的洗手步骤图,让幼儿进行排序,巩固洗手的步骤。

师:既然我们已经会正确的洗手顺序了,那现在我为你们每组都准备了一份打乱的洗手步骤图,请你根据刚才洗手的经验按顺序排列好吧,这需要你们共同配合,看哪组排的最安静、最快,最准确,好了,开始吧!

6、洗手时注意的问题。请幼儿讨论后在个别回答。

活动流程:

师:我们都已经会正确的洗手过程了,但是在洗手的时候我们应该注意些什么呢?你们知道吗?现在请你们小声的讨论一下,然后在告诉我好吗?别忘了讨论完后就马上坐好呦!

师:刚刚你们说的都很好,在幼儿园里洗手时我们要注意排队,不推、不挤。还不能玩水,不把水溅得到处都是,要节约用水,对吗?

三、结束部分:小结

师:好了,既然我们已经学会如何洗手,了解到洗手时应注意的事项,也知道洗手非常重要,那在今后我们就要按照今天我们说的去做,做一个讲卫生的好孩子,好吗?

小结及反思:

本节课开始孩子们的注意力集中,热情非常高,对毛巾为什么哭很感兴趣为本文的开始奠定了好的基础。在分组洗手比赛中孩子们都很投入并能做到不戏水,不见同伴认真的把手洗干净。通过本节课的学习我觉得效果还行,比赛这一环节很好孩子们配合的默契,孩子不仅能正确洗手还知道了洗手的重要性和节约用水。

第二篇:幼儿园小班健康教案:洗洗手

活动目标

1、学习正确的洗手方法,知道在饭前饭后、点心及大小便后要洗手。

2、学会念《洗手》儿歌

活动准备

1、每组一份洗手步骤图,教师一份大的洗手步骤图

2、一条脏毛巾

一、开始部分:用游戏的口吻 引起幼儿学习洗手的愿望

老师:今天我听到毛巾架上有哭的声音,我走过去一看(举起脏毛巾)这条毛巾对我说:有一个小朋友手没洗干净就在我身上擦了,你看,把我身上擦脏了。提问:

1、谁在哭啊?

2、毛巾为什么哭?

3、怎样让毛巾不哭?

二、基本部分:

1、孩子自由讨论,教师小结点名主题《洗洗手》

2、请幼儿说说洗手的重要性,应该怎样洗手,正确洗手的步骤。师:既然洗手这么重要,那我们应该怎样洗手呢?刚刚上课之前我们已经洗过了,现在谁来说说你刚才是怎么样洗手的呢?

3、老师出示洗手步骤图,老师带领幼儿根据出示的步骤图一起演习。师:我这有一张洗手步骤图,现在让我们一起看一看你是这样洗的吗?好了老师按照洗手步骤图边洗边念儿歌洗一次。儿歌:洗手前先卷袖,再用清水湿湿手,擦上肥皂搓一搓,指缝之间都搓到,哗哗流水冲一冲,我的小手洗干净。

4、幼儿先在坐位上边学儿歌边练习洗手方法,学念儿歌,老师边检查幼儿洗手方法是否正确,边对个别幼儿进行辅导。

6、洗手时注意的问题。请幼儿讨论后在个别回答。

程师:我们都已经会正确的洗手过程了,但是在洗手的时候我们应该注意些什么呢?你们知道吗?现在请你们小声的讨论一下,然后在告诉我好吗?别忘了讨论完后就马上坐好呦!

三、结束部分:小结。

师:好了,既然我们已经学会如何洗手,了解到洗手时应注意的事项,也知道洗手非常重要,那在今后我们就要按照今天我们说的去做,做一个讲卫生的好孩子,好吗?

反思本节课开始孩子们的注意力集中,热情非常高,对毛巾为什么哭很感兴趣为本文的开始奠定了好的基础。

第三篇:小班健康洗手教案

小一班洗手教案

活动目标:

1、通过理解故事,助教讲解,了解洗手的重要性及洗手的正确方法。

2、教育幼儿养成良好的生活卫生习惯。

活动过程:

(一)组织幼儿安静,并以谈话吸引幼儿兴趣。

助教:小朋友们每天锻炼身体,所以大家都很强壮。可是有只小花猫也会锻炼身体,可它还是生病了,这是为什么呢?我们来听听故事《小花猫生病了》。幼儿:好的。

(二)理解故事《小花猫生病了》。

助教:来请我们聪明的小朋友来讲讲,小花猫怎么了啊? 幼1:小花猫生病了。(表扬)助教:那么它为什么会生病呢?

幼2:小花猫不洗手就吃苹果。(表扬)····

助教:我们小1班的小朋友真厉害,大家都知道小花猫生病的原因,那么我们应该怎么帮助它呢?

幼3:让它吃东西前洗手。(表扬)

助教:好的,那接下来老师给你们讲讲洗手的方法。(根据幻灯片进行讲解,记得多与学生互动)

(三)通过PPT,了解洗手的重要性,掌握洗手的方法。

助教:现在老师就给你们讲讲洗手的重要性。为什么要洗手? 幼1:手上有很多细菌。幼2:手上有脏东西。

助教:哇~我们的小朋友真厉害,大家给他鼓鼓掌。其他同学还有补充吗? 幼3:……

助教:看来小朋友们都很爱干净。可是大家知道要怎么洗手吗?老师先来问问大家你们是怎么洗手的?

幼儿:大家你看看我我看看你。

助教:今天给大家来介绍一下如何正确的洗手。请大家来看上面。

洗手歌

手心相对搓一搓; 手心手背搓一搓,十指交叉搓一搓; 拇指手中转一转;

指尖掌心划一划,最后别忘洗手腕。

(根据幻灯片进行讲解,记得多与学生互动)

小结:

助教:今天我们一共学习什么事啊? 幼儿:正确洗手。(表扬)助教:大家都好厉害哦!阿姨给大家一个任务哦,回家把今天讲的内容教给爸爸妈妈,让爸爸妈妈也要爱干净和卫生哦!好不好啊? 幼儿:好的。

助教:.10月15日是全球洗手日!孩子们要记住,并回去告诉爸爸妈妈和爷爷奶奶等,让我们身边的每一个人也要养成每天勤洗手。洗澡、勤换洗衣物的好习惯,用健康照耀我们的未来!小朋友们能做得到吗?请大声回答!幼儿:做得到!

助教:小朋友们真棒,阿姨很喜欢大家,谢谢大家!

第四篇:中二班健康教案《洗洗手》

中二班健康教案《洗洗手》

活动目标:

1.知道在饭前饭后及大小便后要洗手

2.学习正确的洗手方法 活动准备:

洗手步骤图

一条脏毛巾 活动过程:

一、引起幼儿学习洗手的愿望

师:今天我听到毛巾架上有哭的声音,我走过去一看(举起脏毛巾)这条毛巾对我说:“有一个小朋友手没洗干净就在我身上擦了,你看,把我身上擦脏了。”

师:谁在哭啊?毛巾为什么哭?怎样让毛巾不哭?

二、知道勤洗手的重要性

师:刚才小朋友说了勤洗手,再用毛巾擦,毛巾就不会脏了 师:那为什么我们要勤洗手呢,不洗行不行呢?

二、知道洗手的正确方法 师:哇,洗手原来这么重要啊

师:那我们应该怎样洗手,谁能说一说正确洗手的步骤 师:洗手前先卷袖,再用清水湿湿手,擦上肥皂搓一搓,指缝之间都搓到,哗哗流水冲一冲,我的小手洗干净。

三、分组比赛

师:既然我们已经会正确的洗手顺序了,那现在我为你们每组都准备了一份打乱的洗手步骤图,请你根据刚才洗手的经验按顺序排列好吧,这需要你们共同配合,看哪组排的最安静、最快,最准确,好了,开始吧!

四、讨论洗手时注意的问题 师:我们都已经会正确的洗手过程了,但是在洗手的时候我们应该注意些什么呢?你们知道吗? 师:现在请你们小声的讨论一下,然后在告诉我好吗?别忘了讨论完后就马上坐好呦!师:刚刚你们说的都很好,在幼儿园里洗手时我们要注意排队,不推、不挤。还不能玩水,不把水溅得到处都是,要节约用水,对吗? 师:那现在我们来排队洗洗手吧

五、结束部分

师:好了,既然我们已经学会如何洗手,了解到洗手时应注意的事项,也知道洗手非常重要,那在今后我们就要按照今天我们说的去做,做一个讲卫生的好孩子,好吗?

中二班2017/2/13

第五篇:小班健康教案《我会洗手》

小班健康教案:我会洗手

活动目标:

1.懂得饭前、便后,手脏时要洗手,学会用正确的方法洗手。

2.养成勤洗手讲卫生的好习惯。

活动准备:

1.课件《不爱干净的小老鼠》、《示范洗手》、《洗手歌》。

2.一个小老鼠手偶,毛巾、香皂或洗手液、水

活动过程:

一、集中观看手偶表演,帮助幼儿了解洗手的重要性。

1.游戏导入:出示小老鼠手偶,激发幼儿观看手偶表演的兴趣。

教师伴老鼠:“哎哟,哎哟,我的肚子疼死了。”

提问:小老鼠怎么了?它为什么肚子疼呀?

2.播放课件《不爱干净的小老鼠》,让幼儿了解洗手的重要性。

提问:1).小老鼠为什么会肚子疼啊?

2).小老鼠以后在吃东西前它应该怎样做,肚子就不会疼了?

(通过故事让幼儿了解手上有许多的脏东西,要养成勤洗手的好习惯)

3.引导幼儿联系自己的实际,请幼儿说一说我们在什么时候还应该洗手呢?

小结:我们要在吃饭前,大小便后,手脏时一定要洗手。

二、学习正确的洗手方法。

1.出示课件《示范洗手》,幼儿了解洗手的方法。

2.教师讲述并示范正确洗手的方法。

3.幼儿边念儿歌《洗手》边模仿洗手的动作。

三、实际操作,进一步掌握洗手的方法。

1.师:“小朋友们想不想把你们的小手用水洗的干干净净的呢?”

2.幼儿到水池边洗手,教师发现问题,进行个别指导。

附:

洗手

搓搓搓,搓手心,搓搓搓,搓手背,换只手,再搓搓,摔三下,一、二、三,擦毛巾,擦干净!

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