洗手教案小班

洗手教案小班7篇

洗手教案小班第1篇

作为一位出色的教职工，经常要写一份优秀的教案，教案是教学活动的根据，有着重要的地位。我们该怎么去写教案呢？以下是我搜集整理的小班音乐洗手帕教案，欢送大家共享。

活动目的：

1.感受乐曲的强弱，快慢。尝试用两种不同的力度，速度来表现洗手帕的动作。

2.体验劳动的开心，知道自己的事情自己做。

3.感受旋律的气氛以及和同伴一起参与集体音乐活动的乐趣。

4.培育幼儿的音乐节奏感，进展幼儿的表现力。

5.经过舞蹈活动促进全身运动。

活动重点难点：

活动重点：

能按音乐节奏来表现搓，拧，晒等洗手帕的动作。

活动难点：

能用不同的力度，速度来表现洗手帕的动作。

活动预备：

1.每人一条手帕。

2.配套磁带，录音机。

3.U盘(已经录好?好妈妈?和?洗手帕?的音乐)。

活动过程：

一、导入课题

1.复习律动?好妈妈?。

师：今日小伴侣的爸爸妈妈来听我们上课，兴奋吗?我们唱首歌，欢送他们吧!

2.师

：小伴侣的妈妈很辛苦!每天要上班，下班回到家还要做家务多累啊!那小伴侣们能不能帮妈妈分担一点呢?小伴侣要学会自己的.事情自己做，从小事做起，做个懂事的孩子。

教师给大家带来一首好听的音乐?洗手帕?，小伴侣仔细听，认真听，教师会提问的哟!

二、学习律动?洗手帕?。

1.欣赏乐曲，关心幼儿熟识乐曲旋律。

师：音乐的节奏有什么不同?(有的快，有的慢，有的轻，还有重)。

音乐又慢又重时怎样洗手帕?音乐又快又轻时怎样洗手帕?

小结：音乐又慢又重时可以双手握拳捏住手帕的角一拍一下地向下洗，音乐又快又轻时可以双手握拳在胸前来回搓。

2.请幼儿分段听音乐，练习两种洗手帕的动作。

3.鼓舞幼儿边听音乐边完好地做洗手帕的动作。

4.练习“晾〞手帕的动作。

师：手帕洗干净了，要把手帕晾起来。在乐曲的最终一句，我们要双手举起来并且要大声的说：“晾起来〞!

(启发幼儿在乐曲曲末时边说“晾起来〞边做出相应的动作来充分的表达劳动后的开心心情)。

5.请幼儿给爸爸妈妈做律动表演。

小结：小伴侣们学习的都很仔细，知道怎样才能把洗手帕洗干净。

三、完毕活动。

师：我们大家都有一双灵敏的手，请小伴侣们和宋教师一起玩“手指嬉戏〞吧!

活动反思：

开头局部，让孩子们学习日常生活中的仿照动作，如洗、搓、漂等动作。然后，通过教师的示范，根据乐曲强弱、快慢，让孩子们尝试用两种不同力度、速度的洗手帕动作来感受乐曲的韵律。

如今的孩子大多是独生子女，从小得到父母的疼爱，生活中的一切都有大人包办代替，自理力量很差。韵律活动?洗手帕?，让孩子们充分熟悉到自己的事情自己做。

通过活动，孩子们懂得了音乐又快又重时，应怎样洗手帕;音乐又慢又轻时，又应怎样洗手帕。在乐曲结尾时的晾手帕又表现出了劳动后的开心心情。

这个活动让孩子们充分体验到了劳动的欢乐，更到达了训练教学的目的。

洗手教案小班第2篇

活动目的：

1．学念儿歌?洗手?，学习正确的洗手方法。

2．理解不洗手的危害，养成勤洗手的好习惯。

3．培育良好的卫生习惯。

4．乐观的参加活动，大胆的说出自己的想法。

活动预备：

〔1〕教学挂图?洗手?；〔2〕一条脏毛巾。

活动过程：

一、关心脏脏的小毛巾

1．出示脏脏的小毛巾，教师配音哭声。

小毛巾怎么啦？

幼儿自由猜测。

2．小伴侣手没洗干净就在我身上擦，把我擦脏了。

提问：

〔1〕毛巾为什么哭？

〔2〕怎样让小毛巾不哭呢？

〔3〕小手洗不干净，会怎么样？〔让幼儿知道不洗手或手没洗干净的危害，要养成勤洗手的习惯〕

二、正确洗手方法

1．争论洗手的方法。

怎样把小手洗干净？

2．协作教学挂图念儿歌?洗手?，幼儿欣赏。

3．幼儿边学儿歌边练习洗手方法。

三、什么时候要洗手

1．什么时候需要洗手呢？〔饭前、便后、手弄得很脏的时候都需要洗手〕

2．怎么能知道小手洗干净了没？〔看、闻、摸等多种感官方式〕

活动延长：

催促幼儿吃东西前要养成洗手的好习惯。

附：洗手歌

卷起袖、淋湿手，抹上肥皂搓一搓。

手心搓搓、手背搓搓、手指缝里也搓搓。

清清水里洗呀洗，再把水滴甩干净。

拿条小毛巾，小手擦干净。

活动反思：

活动对幼儿进展勤洗手的良好习惯的培育与日常生活相结合。开头以一条脏毛巾的话题争论方式进入活动主题，让幼儿知道为什么要洗手，鼓舞幼儿自己来介绍洗手的方法，进步幼儿参加活动的`乐观性。利用通俗易懂的儿歌，详细形象的演示，富有激情的语言，再加上有徒手练习的铺垫，从前进展个别的订正和辅导，使得实际练习有条不紊的开展。让幼儿真实观看和感知到如何能把小手真正洗干净的真实过程，都学会了用正确方法洗手。

小百科：洗手专家认为，沙斯肺炎会通过鼻、口、眼、手等途径传播开来，为了预防疾病，近日不少人都在身边预备了口罩。但是，戴口罩虽然可以遮住鼻子和嘴，却遮不住眼睛，因此，专家认为，要较全面预防沙斯肺炎，肯定要勤于洗手。

洗手教案小班第3篇

活动目的：

1、让幼儿学习洗手的正确方法。

2、知道饭前，便后、手脏时要洗手。

3、培育幼儿爱清洁，讲卫生的良好习惯。

4、初步理解安康的小常识。

5、进展幼儿的`动手力量。

活动预备：

洗手步骤图。

活动过程

一、看看自己的小手。

1、教师的手干净吗？〔不干净，手上有粉笔灰。〕手脏了怎么办？〔应洗手。〕

2、小伴侣动动小脑筋，怎样才能把脏手洗干净？启发幼儿说说洗手的挨次、方法。

二、出示挂图，介绍洗手的挨次。

1、先把小袖子卷起来，翻开水笼头淋湿小手；然后抹上肥皂，搓一搓手，再把手上肥皂冲干净，关上水笼头，用毛巾把手擦干，放下衣袖。

三、教师示范讲解洗手的正确方法。

1、卷袖子。袖口一层一层向上卷或把袖子向上拉。边示范边问幼儿，为什么要卷袖子呢？

2、抹肥皂，搓手。卷好袖子后，将手浸在水中，然后再抹上肥皂，两只手心相对搓，手背搓，五指分开叉搓，然后把手上肥皂洗干净，一、二、三、轻轻甩三下，最终用毛巾擦干手，放下袖子，手就洗干净了。

3、提问：我们在一天中，还有什么时候要洗手呢？启发幼儿说出饭前，便后要洗手，手脏时要洗手。训练幼儿不要用衣服擦手，培育幼儿爱清洁，讲卫生的好习惯。

四、洗一洗。

1、请幼儿学习正确的洗手方法。

2、带着幼儿学念儿歌?洗手?。

洗手教案小班第4篇

小班安康?洗手的好处与正确方法?

为了孩子的安康让幼儿知道洗手的好处和洗手的正确方法是特别有必要的＇。有的孩子洗手常常是将手打湿一下或冲一下就算了。根本没有把小手洗干净。只是做为形式去应付一下教师我洗手了。看到这个状况后我想应当让幼儿自己学会正确的洗手方法并知道洗手的好处让孩子自己愿意去洗手。

教学目的：

教学目的：

1.使同学理解洗手的好处多。

2.为了就自己的身体安康，从小养成勤洗手，正确洗手的良好习惯。

教学重点：

从小养成勤洗手的良好习惯。

教学难点：自己正确洗手。

教学用具：媒体、黑板

教学内容及过程：

一.介绍手的作用

1、介绍手的作用。

可由同学来说，总结到手对人是很重要的，我们要保护好手。

2、说一说手易感染细菌

让同学说，在哪些地方手简单感感菌，所以要勤洗手。

3、正确的洗手方法

分三步，并示范给同学看。

4、勤洗手

饭前便后要洗手，手脏了就洗手，养成勤洗手的习惯。

二、做一做

请同学们在前面做一做，看谁最正确，由教师和同学们来评说一下做得较好的和做的不够的地方。

成果：经过教师的讲解孩子们会愿意去洗手并学着用正确的方法去洗

但是要让孩子长期的养成这种习惯就必需我们教师常常的提示了。以免孩子过了几天后就不坚持了。

?抹肥皂?—分组教学活动

?抹肥皂?—分组教学活动

活动目的：

1、通过听听念念儿歌，让幼儿学会抹肥皂。

2、让他们知道要用肥皂才能将手洗干净。

活动预备：盆、肥皂、活动过程：

1、情景感知

教师念儿歌

2、沟通体验

〔1〕幼儿议议，怎样才能使小手洗干净？

〔2〕肥皂多涂好不好？

〔3〕教会幼儿正确的洗手方法

3、行为稳固

幼儿试试抹肥皂，细细搓洗，教师观看指导，并提示个别幼儿不玩弄肥皂

洗手教案小班第5篇

提示：

．培育托儿心情开心地和同伴边念儿歌边做动作，体验正确洗手的方法。

．如托班人数较多，分两次让托儿洗手，主班教师可带着局部托儿玩嬉戏，配班教师带着小伴侣进盥洗室洗手。

玩法：

1、托班幼儿围坐在一起。

2、念〔

〕句时，托儿双手手心向上，跟着节奏念儿歌，上下抖动

下；念〔

〕句的.前半句时先做卷左〔右〕边袖子的动作，念〔

〕句的后半句时

做卷右

〔左〕边袖子的动作；念〔

〕、〔

〕句时左手在上，搓搓左手的手心，搓搓左手的手背；念〔

〕〔

〕句时右手在上，搓搓右手手心，搓搓右手手背；念〔

〕句时双手十指穿插抱好；念〔

〕句时用力甩三下。

预备：托儿已会念儿歌

“

洗小手

〞。

附儿歌?洗小手?

〔

〕洗小手，洗小手，〔

〕

先卷袖子

后洗手，〔

〕手心搓一搓，〔

〕手背搓一搓，〔

〕换只手，〔

〕再搓搓，〔

〕抱起来，甩三下，〔

〕一、二、三．

洗手教案小班第6篇

活动目的：

1.引导幼儿理解课文内容，体验儿歌情景，学会欢乐学习。

2.通过操作嬉戏，认读汉字，学说简洁的句子流畅表达。

3.理解故事内容，丰富相关词汇。

4.鼓舞幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。

5.引导幼儿在儿歌和嬉戏中学习，感悟生活。

活动预备：

帮我早读书，字卡：洗手、干净、小肥皂、小毛巾，气球，水盆，毛巾，肥皂实物。

活动过程：

1.嬉戏――智力大摩咒进展谈话，调动幼儿原有的阅历说出手的用处，知道洗手的重要。

2.情景表演：洗手。设置问题情景，手脏了，怎么办？让小伴侣在供给的材料关心下完成和完好展现整个洗手过程。启发幼儿在过程中总结出课文内容。

3.听录音，在录音进展中，出示字卡，进展识字教学，关心幼儿理解、记忆。

4.与字宝宝做嬉戏，在嬉戏中加深印象，帮幼儿稳固，复习。

5.活动完毕：训练孩子要争做讲卫生的安康宝宝，安康歌律动完毕活动。

活动反思：

通过活动，我感觉对自己是一个进步，因为从课前预备、教学过程的设计等都要细心的.去设计和预备。这也催促我在平常的教学中也要如此对待，作到细心、敬业。在平常的教学中每个幼儿的状况是不同的，这还需多进展课后教学反思，针对不同的状况施行教学方法，让我的活动布满精彩。

洗手教案小班第7篇

作为一名专为别人授业解惑的人民教师，经常要写一份优秀的教案，借助教案可以恰当地选择和运用教学方法，调动同学学习的＇乐观性。教案要怎么写呢？下面是我帮大家整理的小班安康?洗手歌?教案(附反思)，仅供参考，欢送大家阅读。

活动目的：

1、让幼儿学习洗手的正确方法。

2、知道饭前，便后、手脏时要洗手。

3、培育幼儿爱清洁，讲卫生的良好习惯。

4、理解保持个人卫生对身体安康的重要性。

5、初步理解安康的小常识。

活动预备：

洗手步骤图。

活动过程：

一、看看自己的小手。

1、教师的手干净吗？〔不干净，手上有粉笔灰。〕手脏了怎么办？〔应洗手。〕

2、小伴侣动动小脑筋，怎样才能把脏手洗干净？启发幼儿说说洗手的挨次、方法。

二、出示挂图，介绍洗手的挨次。

1、先把小袖子卷起来，翻开水笼头淋湿小手；然后抹上肥皂，搓一搓手，再把手上肥皂冲干净，关上水笼头，用毛巾把手擦干，放下衣袖。

三、教师示范讲解洗手的正确方法。

1、卷袖子。袖口一层一层向上卷或把袖子向上拉。边示范边问幼儿，为什么要卷袖子呢？

2、抹肥皂，搓手。卷好袖子后，将手浸在水中，然后再抹上肥皂，两只手心相对搓，手背搓，五指分开叉搓，然后把手上肥皂洗干净，一、二、三、轻轻甩三下，最终用毛巾擦干手，放下袖子，手就洗干净了。

3、提问：我们在一天中，还有什么时候要洗手呢？启发幼儿说出饭前，便后要洗手，手脏时要洗手。训练幼儿不要用衣服擦手，培育幼儿爱清洁，讲卫生的好习惯。

四、洗一洗。

1、请幼儿学习正确的洗手方法。

2、带着幼儿学念儿歌?洗手?。

活动反思：

洗手是幼儿每天都要做的事情，活动中，我先让幼儿来示范如何正确洗手，在教师的引导下，幼儿能做到先卷起袖子，然后手心搓搓，手背搓搓，并告知教师不能玩水。结合动作，幼儿较简单地学会了儿歌，而且能边唱念边表演，效果很不错。