第一篇：《洗手》教案1
洗手的好处与正确的洗手方法
江津区向阳小学
王瑶
江中会
课前互动：孩子们，喜欢猜谜语吗？那我们先来猜几个谜语好不好？（师出谜生猜谜）（有意识的出一些关于人体器官的谜语：牙齿、耳朵、鼻子、眼睛等）
一、猜谜导入
看来，一（3）班的孩子个个都好聪明哟！老师还有个谜语想考考你们，小耳朵，听仔细——“两棵小树十个叉，不长叶子不开花。能写会算还会画，天天干活不说话。”你知道是什么吗？（抽生答）师同时在黑板上画出一只手。
二、认识手的作用
1、谈话：你们用手都做过些什么事呢？（抽生谈）
2、我们的小手可真能干呀，不但能写会算，还会做这么多事情呢！学习生活都少不了。
三、洗手的好处
1、谈话：不过，在用手的同时，我们的手在不知不觉中接触了许许多多的东西。瞧——（课件出示：脱鞋子、抱小狗、拿吃的、揉眼睛、玩玩具、做游戏时，细菌沾在手上图）同桌互相看看，你们的手干净吗？（生相互检查）孩子们，根据科学家在显微镜里的观察，一双没有洗过的手，即使看起来很干净，上面最多有80万个细菌呐。在我们一个指甲缝的脏东西里就藏着几十亿个细菌，有的甚至还有寄生虫的虫卵呢。
2、昨天啊，我的邻居丢丢突然生病了，这是怎么回事呢？我们去看看他吧！（课件播放动画短片）你知道丢丢生病的原因了吗？（没洗手就拿东西吃）
3、谈话：是的，我们在吃饭前，上完厕所后，做完游戏时，要记得勤洗手，可以预防疾病的传播。
四、正确的洗手擦手方法
1、提问：你平时是怎么洗手的？（抽生边说边演示）
2、谈话：正确的洗手方法究竟是怎样的呢？我们去跟护士姐姐学一学。看哪些孩子看得仔细，学得认真。（课件播放：正确洗手的视频）
3、这次，我们跟护士姐姐一起来做一做，伸出小手。（再放洗手视频，边做
动作，师边分解动作讲解，语速慢）
4、接下来，同桌转过身来面对面地坐着。老师来读儿歌（课件出示《洗手歌》），你们来做动作，同桌的小伙伴相互检查一下他做得对不对，要是做得不正确，就请你教教他。（师读儿歌，生做动作，相互指正）待会儿，老师请认真学习的孩子上台表演给大家看。
洗手歌 手心相对搓一搓； 手心手背搓一搓，十指交叉搓一搓； 拇指手中转一转； 指尖掌心划一划，最后别忘洗手腕。
5、刚才，我发现这几个孩子洗得特别认真，我们请他们来表演表演。（抽生上台洗手）
课前准备：水盆、清水、香皂、毛巾 提示：洗手前，要先把袖子卷起来。师和观看的学生一起，边拍手边读儿歌
6、师采访示范的学生：
（1）你为什么不选这张毛巾来擦手呢？（太脏了，要用干净毛巾擦）（2）我发现你洗手的时候，双手是下垂的姿势，为什么这样做？（洗得更干净）
（3）我也想洗洗手，用你洗过的这盆水来洗，可以吗？（不能，水已经洗脏了，会造成二次污染）
7、想不想像他们一样把小手洗得干干净净的？（想）我们一起来试试，可以站起来，咱们边读儿歌边做动作。
8、孩子们真棒，这么快就学会了，把掌声奖励给自己。
五、互动反馈
1、师过渡：昨天，王老师到一（3）班教室去转了转，拍下了一段录像。大家看看，有哪些地方做得不对？
2、（课件播放视频）生观看视频，找出做错的地方。
3、你发现有哪些做得不对的地方了吗？（用脏手摸同学的脸，咬手指甲，直接拿东西吃，在衣服上擦手，洗完手不关水龙头）
4、师小结：我相信，有了大家的提醒，这些同学一定会改掉这些不好的习惯。
七、点题谈收获
谈话：王老师和大家一起度过了短短的40分钟，通过这节课的学习，我们知道了——（师指课题，生答：洗手的好处）我们还学会了——（师指课题，生答：正确的洗手方法）
八、唱《洗手歌》，结束新课
让我们唱起愉快的《洗手歌》，远离疾病，从洗手做起。（课件播放动画歌曲，生拍手跟唱）
课前互动谜语：
1、左边一个孔，右边一个孔，是香还是臭，问他他就懂。（鼻子）
2、一个住在这边，一个住在那边，说话都能听见，到老也不见面。（耳朵）
3、上边毛，下边毛，中间夹颗黑葡萄，假如你要猜不着，请你对我瞧一瞧。（眼睛）
4、白门楼，红围墙，里面住个红姑娘，酸甜苦辣她都尝。（嘴巴）
5、高高山上一堆草，密密麻麻长得好，年复一年常整理，黑变白来多变少。（头发）
6、健康卫士穿白衣，上下两排真整齐，口中饭菜它磨碎，早晚用刷把澡洗。（牙齿）
7、十个秃头小孩，分开站在两旁，同床同被同睡，合穿两件衣裳。（脚）
8、一个山头七口井，七口井儿暗相连，五个有水两个干，所有井口不朝天。（头）
第二篇：洗手教案
“手”筑健康
教学目标：
1知道洗手的重要性。2掌握洗手的正确方法。
3教育孩子养成讲清洁爱卫生的好习惯。教学重点：
学习正确的洗手方法。教学难点：
培养孩子养成清洁卫生的好习惯。教学准备：
洗手的课件
一张湿的白毛巾。教学过程：
一、谜语激趣导入。
1．同学们好，今天，老师让大家猜一个谜语？看谁最聪明能猜到？（播放PPT1）2．对了，孩子们都很聪明，猜对了，谜底就是我们的双手，老师想问问同学们，（1）谜语告诉我们，手可以帮助我们干些什么事情啊？（对了，吃饭、劳动、学习、游戏玩耍都需要我们的双手。）
（2）你们有没有每天都洗手呢（有）真棒，看来同学们都是爱清洁讲卫生的好孩子。
（3）可是，如果我们的手不干净，然后又去吃东西、揉眼睛的话，会怎么样呢？(看PPT，腹痛、腹泻、红眼病、手足口„„）
二、看似干净的手上真的有那么多细菌吗？
师：我们生活在有细菌的世界里，在我们身边到处都埋伏着各种各样的细菌、病毒等致病微生物，它们就像一个个“不定时炸弹”一样，时时威胁着我们的身体健康。而这些细菌和病毒我们肉眼是看不见的，要借助显微镜才能看到的，我们看看在显微镜的这些细菌的样子。观看PPT。
三、什么时候需要洗手你知道吗？
饭前便后要洗手、接触病人后要洗手、接触钱、币后要洗手，再补充几点。打喷嚏或咳嗽后，接触过泪液、鼻涕、痰液和唾液(口水)后、触摸眼、口、鼻前
(如揉眼睛、抠鼻子)；摸过公共物品如扶手、门把手、电梯按钮、公共电话后，做完扫除工作之后、从外面回家后、宠物玩耍后。
四、做擦手实验，知道洗手的重要性
师：洗手是最直接最关键的预防细菌侵入人体的方法，老师想问问同学们，你们都会洗手吗？（会）那我来看看，你们的手都洗干净了吗？（看几个同学的手）让老师试试看，是否真的很干净没有细菌，（用白色的湿纸巾擦擦看，多试几个，这个测试特别明显，表面看似干净的手用白色湿毛巾或纸巾一擦，都特别明显留有黑印）然后把印有脏手印的毛巾举起来，同学们，你们说干净吗？（不干净）
2.同学们，你们知道吗？我们这看似很干净的一只手上携带了4-40万细菌！我们的手经常接触外面，在不知不觉中就沾附了很多细菌。请同学们想想，我们手上有这么多看不见的细菌，如果不洗手就用手拿着食物直接塞进嘴里，像不像用垃圾铲装着食物倒进嘴里，或者是用脏鞋底夹着食物塞进嘴里，你们觉得可怕吗？（可怕）那我们是不是应该好好把手洗干净呀！五：引导学生观看课件视频，学习洗手的正确方法：
1.问问孩子们，你们每天都在洗手，你们都会洗手吗？现在，我们一起来看看正确的洗手方法吧。播放《洗手》视频（请孩子们跟着视频一起做）六．实际练习：洗洗小手讲卫生，进一步掌握洗手的方法
1.请3个小朋友上台示范洗手，让同学们讲讲这几个小朋友洗得怎么样。（做得不好的，好的都讲讲）
七、活动延伸
1.洗手是否只要用水洗就可以啦，记得要用香皂或洗手液，这样手上的细菌才会冲洗掉。还要用什么擦干啊（是不是擦到衣服啊，可以假装做这个动作，让同学回答)？（不可以）因为衣服上也会有细菌，这样一摩擦，手就白洗了。那应该怎么做呢？（用毛巾）对，可以用干净的毛巾，还有呢？有些卫生间里是不是有烘手机呀，我们还可以用它烘干我们的小手。还有一种最简单的办法，就是让小手自然晾干。
2.每年的10月15日是全球洗手日!孩子们，老师希望不仅你们要记住勤洗手，你们还要回去告诉你们的家人，让身边的每一个人都养成勤洗手的好习惯，让我们一起“手”筑健康，用健康照耀我们的未来！同学们，能做得到吗？请大声回答！（能）
3..谢谢大家！
第三篇：洗手教案
《洗 手》教 案
启萌班
一、组织教学
师生问好
二、情景设置：一起吃苹果
老师：小朋友们好！，看看盘子里放的是什么？ 学生：苹果。
老师：这又香又甜的苹果小朋友想不想吃？ 学生：想吃
老师：可是现在老师不能把苹果给你们吃，为什么不能给你们吃呢？咱们先来看一个小动画片。
教师播放动画片《明明洗手》，根据动画片引出为什么要洗手。
动画片我们看完了，明明的妈妈为什么要让明明先洗手再吃苹果啊？因为明明在外面玩了沙子，手脏了，手上还沾了许多的病菌和细菌，如果不洗手就吃东西的话，会生病的。
下面请检查一下自己的小手看看脏不脏，能不能直接拿着吃？要不要先洗一洗小手？我们虽然没有玩沙子，可是我们之前用双手触摸了很多的物品，比如书包书本啊，桌椅啊等等。我们周围的许多东西都是不干净的，许多东西脏了，小朋友用眼睛都看不出来，脏东西还会从一个地方跑到另一个地方呢。干净的小手，摸了这些东西就不干净了。下面我们就来看一看没洗的小手在显微镜下都有哪些脏东西吧。(出示课件)
那我们就应该先洗手，把我们用眼睛看不见的脏东西洗掉，那么今天我们就先来好好学学怎样洗手最干净，等我们把小手都洗的干干净净的再回来吃苹果！好不好？
三、讲新课：教学洗手的正确方法。
1、出示课件并示范讲解洗手的步骤：
2、洗手用具的准备。
自来水或脸盆、洗手液或香皂、毛巾。让学生自己在班级找出洗手所需要的用具。
3、教学洗手过程：
⑴洗手前先挽起袖子，以防衣服湿水。
⑵、开水龙头淋湿双手。
⑶、加入洗液或抹肥皂，用手搓出泡沫。
⑷、小心地双手相互擦手心、手背、指甲内外和四周、指尖、虎口位置，最少揉搓10秒钟才冲水。
⑸、用清水将双手彻底冲洗干净
⑹、用干毛巾或手纸彻底擦干双手。
四、巩固练习：洗手
请2——3个学生演练，并及时表扬鼓励。
五、收获成果：品尝苹果：
1、小朋友洗手后，大家一起品尝一下甜甜的苹果。
2、请小朋友把果皮、果籽扔到垃圾桶内，把果盘收拾一下，再去洗洗手。
六、活动结束：
组织学生欣赏：《洗手歌》。
第四篇：洗手教案
洗手教案
教学目标：A类学生：能够自己认读生字和进行句子练习并会自己正确的洗手
B类学生：能够认读生字：并跟读句子，在老师的提示下正确的洗手
C类学生：能够认识图片并在老师的指导下正确的洗手。教学的重点：
认读生字 教学的难点：
学会正确的洗手 教育孩子养成清洁卫生的好习惯。教学过程：
一、谜语激趣导入。
1小朋友们好，老师猜大家猜一个谜语？看谁最聪明能猜到？
2．对了，孩子们都很聪明猜对了，老师想问问你们，（1)你们有没有每天都洗手呢？（有）很好。
(2)谜语告诉我们，手可以帮助我们干什么啊？（对了，吃饭、劳动、学习、游戏玩耍都要靠手)。
(3)如果手不干净了，又会怎么样呢？（因为我们要用手拿东西吃，用手跟妈 妈拥抱，用手跟小朋友们游戏，所以保持双手洁净是不是非常重要呀？）
通过问题导入今天的主题 洗手（板书）
二 字的认知
①
教师出示课件中的“洗”字，然后领读
②教师板书“洗”字，并领读。学生逐一读
（3）教师板书洗手，领读 然后让学生自己组词
（4）教师问学生什么时候应该洗手 待学生回答后出示板书句子的练习：饭前要洗手，便后要洗手（板书）
学生反复读
洗手很重要，要想健康不生病，不让细菌进到身体里去搞破坏，一定要勤洗手，尤其在吃东西
以前。同学们思考一下什么时候需要洗手？
吃东西前、吃饭前、吃饭后、上厕所后、（拿）玩东西以后、晚上到宿舍后、睡觉前、起床后„„，这些时候都要洗手。
三 学习洗手的正确方法：
把手浸湿，→打上肥皂或抹上少许洗手液，→ 双手合十搓5下，双手手背各5下，指缝交叉搓5下，指背掌心搓5下，双手指尖各5下，双手拇指各5下。
老师示范并指导学生正确洗手------（健康洗手六步法）→冲洗干净→用干净的毛巾擦干
比一比 ：请同学们相互比比，看谁的手洗的最干净。
练一练： 四 活动延伸，1为了我们的健康，除了洗手，还要做什么呢？（请同学回答），对了，还 要每天洗澡，衣服也要每天换洗，内外洁净更加保护我们的健康。10月5日是全球洗手日!孩子们要记住，并回去告诉爸爸妈妈和爷爷奶奶等，让我们身边的每一个人也要养成每天勤洗手。洗澡、勤换洗衣物的好习惯，用健康照耀我们的未来！同学们能做得到吗？请大声回答！
五
老师总结：同学们做的很好，请大家互相监督，看看以后谁的手总是脏乎乎的，谁不洗手就吃东西，以后我们要评选最会洗手，最讲卫生的好学生，让大家学习。
第五篇：洗手教案
教案
活动目标：
通过助教讲解和幼儿的实际操作，掌握健康洗手刷牙的基本方法，活动过程：
一、刷牙。
助教：小朋友们，大家早上起来都会做些什么事情啊？
幼1：洗脸。幼2：穿衣服。幼3：刷牙。幼4：吃早饭。幼5：上幼儿园。幼儿：和旁边小朋友两两讲讲。
助教：来请我们勇敢又聪明的小朋友来讲讲。刷牙有什么好处啊？ 幼2：让我们的牙齿变干净。（表扬）
幼3：让我们的牙齿很健康。（表扬）····
助教：我们大五班的小朋友真厉害，所以我们早上起来可不要忘记刷牙哦。大家可不可以张开嘴巴让我看一下，有多少小朋友有龋齿啊？恩，看来很多哦。没关系，从今天开始我们就来好好保护自己的牙齿吧。助教：那我再问问大家，你们有谁知道怎么刷牙吗？
幼1：刷牙要杯子和牙刷，要有牙膏，把牙膏挤在牙刷上，放在牙齿上刷一刷。助教：哇~我们的小朋友真厉害，大家给他鼓鼓掌。其他同学还有补充吗？ 幼2：刷牙的时候要竖刷。
助教：这位小朋友很厉害哦。还有没有了呢？ 幼儿：大家你看看我我看看你。
助教：今天就让施昕妤妈妈给大家来介绍一下如何正确的刷牙。请大家来看上面。
（老师根据幻灯片进行讲解，记得多与学生互动）
二、洗手。
助教：阿姨还有个问题想问问大家，一般我们吃饭前要做什么啊/ 幼儿：洗手。助教：小朋友们都很爱干净。可是大家知道要怎么洗手吗？阿姨先来问问大家你们是怎么洗手的？ 幼1：拿洗手液洗手。幼2：拿肥皂洗手。
幼3：把手弄湿，擦肥皂搓一搓，再把泡泡洗掉。
助教：恩，大家都很懂，可是还有些地方阿姨要来补充一下哦。要洗干净可是有方法的哦。
（老师根据幻灯片进行讲解，记得多与学生互动）
小结：
助教：今天我们一共学习了两件事。哪些事啊？ 幼1：刷牙。（表扬）幼2：正确洗手。（表扬）
师助：大家都好厉害哦！阿姨给大家一个任务哦，回家把今天讲的内容教给爸爸妈妈，让爸爸妈妈也要爱干净和卫生哦！好不好啊？ 幼儿：好的。
助教：小朋友们真棒，阿姨很喜欢大家
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