2015洗手教案-幼教[推荐5篇]

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第一篇:2015洗手教案-幼教

金苹果鸿泰艺术幼儿园小班行为习惯教案

设计意图:为了让孩子们学会洗手,养成从小讲卫生的习惯。并且能够掌握洗手的步骤,真正洗干净手,防止病从口入,减少孩子们生病,有一个健康的身体,在幼儿园快乐成长,特设计以下活动。活动名称:《小朋友来洗手》

活动目标:1.引导幼儿学会认真洗手,培养幼儿从小讲卫生的好习惯

2.培养幼儿从小节约用水的好习惯

活动重点:引导幼儿学会认真洗手,培养幼儿从小讲卫生的好习惯 活动准备:肥皂,洗手液若干;正确洗手方法的图片一套;毛巾若干 活动过程:

一.导入

出示幼儿洗手图片,导入活动

二.展开

(一)讨论

平时是怎样洗手的?能把手洗干净吗?洗手有什么好处?

(二)看图片,学洗手

教师带领幼儿通过看正确洗手的图片,练习洗手的正确方法

(三)教师引导幼儿讨论:“什么情况下要洗手?如何节约用水?”

三.幼儿动手洗手结束活动

幼儿到盥洗室内,听老师念《小手真干净》边听边练习洗手,结束活动

附儿歌:

小朋友来洗手,卷起袖子淋湿手,抹上肥皂搓呀搓,清清水里洗呀洗,再用毛巾擦一擦,我的小手真干净。

自评:本次活动,我事先准备了一些关于洗手的图片。在活动中适时出示,还是比较能吸引幼儿眼球的。运用比较能吸引幼儿的教学引导语,充分调动孩子的积极性。总体而言,孩子在活动中的与老师的互动还是可以的。就是在儿歌的学念上,没有运用多种形式吸引幼儿学念。在以后的洗手中会再进一步引导幼儿学念,培养幼儿从小讲卫生。

第二篇:洗手教案

“手”筑健康

教学目标:

1知道洗手的重要性。2掌握洗手的正确方法。

3教育孩子养成讲清洁爱卫生的好习惯。教学重点:

学习正确的洗手方法。教学难点:

培养孩子养成清洁卫生的好习惯。教学准备:

洗手的课件

一张湿的白毛巾。教学过程:

一、谜语激趣导入。

1.同学们好,今天,老师让大家猜一个谜语?看谁最聪明能猜到?(播放PPT1)2.对了,孩子们都很聪明,猜对了,谜底就是我们的双手,老师想问问同学们,(1)谜语告诉我们,手可以帮助我们干些什么事情啊?(对了,吃饭、劳动、学习、游戏玩耍都需要我们的双手。)

(2)你们有没有每天都洗手呢(有)真棒,看来同学们都是爱清洁讲卫生的好孩子。

(3)可是,如果我们的手不干净,然后又去吃东西、揉眼睛的话,会怎么样呢?(看PPT,腹痛、腹泻、红眼病、手足口„„)

二、看似干净的手上真的有那么多细菌吗?

师:我们生活在有细菌的世界里,在我们身边到处都埋伏着各种各样的细菌、病毒等致病微生物,它们就像一个个“不定时炸弹”一样,时时威胁着我们的身体健康。而这些细菌和病毒我们肉眼是看不见的,要借助显微镜才能看到的,我们看看在显微镜的这些细菌的样子。观看PPT。

三、什么时候需要洗手你知道吗?

饭前便后要洗手、接触病人后要洗手、接触钱、币后要洗手,再补充几点。打喷嚏或咳嗽后,接触过泪液、鼻涕、痰液和唾液(口水)后、触摸眼、口、鼻前

(如揉眼睛、抠鼻子);摸过公共物品如扶手、门把手、电梯按钮、公共电话后,做完扫除工作之后、从外面回家后、宠物玩耍后。

四、做擦手实验,知道洗手的重要性

师:洗手是最直接最关键的预防细菌侵入人体的方法,老师想问问同学们,你们都会洗手吗?(会)那我来看看,你们的手都洗干净了吗?(看几个同学的手)让老师试试看,是否真的很干净没有细菌,(用白色的湿纸巾擦擦看,多试几个,这个测试特别明显,表面看似干净的手用白色湿毛巾或纸巾一擦,都特别明显留有黑印)然后把印有脏手印的毛巾举起来,同学们,你们说干净吗?(不干净)

2.同学们,你们知道吗?我们这看似很干净的一只手上携带了4-40万细菌!我们的手经常接触外面,在不知不觉中就沾附了很多细菌。请同学们想想,我们手上有这么多看不见的细菌,如果不洗手就用手拿着食物直接塞进嘴里,像不像用垃圾铲装着食物倒进嘴里,或者是用脏鞋底夹着食物塞进嘴里,你们觉得可怕吗?(可怕)那我们是不是应该好好把手洗干净呀!五:引导学生观看课件视频,学习洗手的正确方法:

1.问问孩子们,你们每天都在洗手,你们都会洗手吗?现在,我们一起来看看正确的洗手方法吧。播放《洗手》视频(请孩子们跟着视频一起做)六.实际练习:洗洗小手讲卫生,进一步掌握洗手的方法

1.请3个小朋友上台示范洗手,让同学们讲讲这几个小朋友洗得怎么样。(做得不好的,好的都讲讲)

七、活动延伸

1.洗手是否只要用水洗就可以啦,记得要用香皂或洗手液,这样手上的细菌才会冲洗掉。还要用什么擦干啊(是不是擦到衣服啊,可以假装做这个动作,让同学回答)?(不可以)因为衣服上也会有细菌,这样一摩擦,手就白洗了。那应该怎么做呢?(用毛巾)对,可以用干净的毛巾,还有呢?有些卫生间里是不是有烘手机呀,我们还可以用它烘干我们的小手。还有一种最简单的办法,就是让小手自然晾干。

2.每年的10月15日是全球洗手日!孩子们,老师希望不仅你们要记住勤洗手,你们还要回去告诉你们的家人,让身边的每一个人都养成勤洗手的好习惯,让我们一起“手”筑健康,用健康照耀我们的未来!同学们,能做得到吗?请大声回答!(能)

3..谢谢大家!

第三篇:洗手教案

《洗 手》教 案

启萌班

一、组织教学

师生问好

二、情景设置:一起吃苹果

老师:小朋友们好!,看看盘子里放的是什么? 学生:苹果。

老师:这又香又甜的苹果小朋友想不想吃? 学生:想吃

老师:可是现在老师不能把苹果给你们吃,为什么不能给你们吃呢?咱们先来看一个小动画片。

教师播放动画片《明明洗手》,根据动画片引出为什么要洗手。

动画片我们看完了,明明的妈妈为什么要让明明先洗手再吃苹果啊?因为明明在外面玩了沙子,手脏了,手上还沾了许多的病菌和细菌,如果不洗手就吃东西的话,会生病的。

下面请检查一下自己的小手看看脏不脏,能不能直接拿着吃?要不要先洗一洗小手?我们虽然没有玩沙子,可是我们之前用双手触摸了很多的物品,比如书包书本啊,桌椅啊等等。我们周围的许多东西都是不干净的,许多东西脏了,小朋友用眼睛都看不出来,脏东西还会从一个地方跑到另一个地方呢。干净的小手,摸了这些东西就不干净了。下面我们就来看一看没洗的小手在显微镜下都有哪些脏东西吧。(出示课件)

那我们就应该先洗手,把我们用眼睛看不见的脏东西洗掉,那么今天我们就先来好好学学怎样洗手最干净,等我们把小手都洗的干干净净的再回来吃苹果!好不好?

三、讲新课:教学洗手的正确方法。

1、出示课件并示范讲解洗手的步骤:

2、洗手用具的准备。

自来水或脸盆、洗手液或香皂、毛巾。让学生自己在班级找出洗手所需要的用具。

3、教学洗手过程:

⑴洗手前先挽起袖子,以防衣服湿水。

⑵、开水龙头淋湿双手。

⑶、加入洗液或抹肥皂,用手搓出泡沫。

⑷、小心地双手相互擦手心、手背、指甲内外和四周、指尖、虎口位置,最少揉搓10秒钟才冲水。

⑸、用清水将双手彻底冲洗干净

⑹、用干毛巾或手纸彻底擦干双手。

四、巩固练习:洗手

请2——3个学生演练,并及时表扬鼓励。

五、收获成果:品尝苹果:

1、小朋友洗手后,大家一起品尝一下甜甜的苹果。

2、请小朋友把果皮、果籽扔到垃圾桶内,把果盘收拾一下,再去洗洗手。

六、活动结束:

组织学生欣赏:《洗手歌》。

第四篇:洗手教案

洗手教案

教学目标:A类学生:能够自己认读生字和进行句子练习并会自己正确的洗手

B类学生:能够认读生字:并跟读句子,在老师的提示下正确的洗手

C类学生:能够认识图片并在老师的指导下正确的洗手。教学的重点:

认读生字 教学的难点:

学会正确的洗手 教育孩子养成清洁卫生的好习惯。教学过程:

一、谜语激趣导入。

1小朋友们好,老师猜大家猜一个谜语?看谁最聪明能猜到?

2.对了,孩子们都很聪明猜对了,老师想问问你们,(1)你们有没有每天都洗手呢?(有)很好。

(2)谜语告诉我们,手可以帮助我们干什么啊?(对了,吃饭、劳动、学习、游戏玩耍都要靠手)。

(3)如果手不干净了,又会怎么样呢?(因为我们要用手拿东西吃,用手跟妈 妈拥抱,用手跟小朋友们游戏,所以保持双手洁净是不是非常重要呀?)

通过问题导入今天的主题 洗手(板书)

二 字的认知

教师出示课件中的“洗”字,然后领读

②教师板书“洗”字,并领读。学生逐一读

(3)教师板书洗手,领读 然后让学生自己组词

(4)教师问学生什么时候应该洗手 待学生回答后出示板书句子的练习:饭前要洗手,便后要洗手(板书)

学生反复读

洗手很重要,要想健康不生病,不让细菌进到身体里去搞破坏,一定要勤洗手,尤其在吃东西

以前。同学们思考一下什么时候需要洗手?

吃东西前、吃饭前、吃饭后、上厕所后、(拿)玩东西以后、晚上到宿舍后、睡觉前、起床后„„,这些时候都要洗手。

三 学习洗手的正确方法:

把手浸湿,→打上肥皂或抹上少许洗手液,→ 双手合十搓5下,双手手背各5下,指缝交叉搓5下,指背掌心搓5下,双手指尖各5下,双手拇指各5下。

老师示范并指导学生正确洗手------(健康洗手六步法)→冲洗干净→用干净的毛巾擦干

比一比 :请同学们相互比比,看谁的手洗的最干净。

练一练: 四 活动延伸,1为了我们的健康,除了洗手,还要做什么呢?(请同学回答),对了,还 要每天洗澡,衣服也要每天换洗,内外洁净更加保护我们的健康。10月5日是全球洗手日!孩子们要记住,并回去告诉爸爸妈妈和爷爷奶奶等,让我们身边的每一个人也要养成每天勤洗手。洗澡、勤换洗衣物的好习惯,用健康照耀我们的未来!同学们能做得到吗?请大声回答!

老师总结:同学们做的很好,请大家互相监督,看看以后谁的手总是脏乎乎的,谁不洗手就吃东西,以后我们要评选最会洗手,最讲卫生的好学生,让大家学习。

第五篇:洗手教案

教案

活动目标:

通过助教讲解和幼儿的实际操作,掌握健康洗手刷牙的基本方法,活动过程:

一、刷牙。

助教:小朋友们,大家早上起来都会做些什么事情啊?

幼1:洗脸。幼2:穿衣服。幼3:刷牙。幼4:吃早饭。幼5:上幼儿园。幼儿:和旁边小朋友两两讲讲。

助教:来请我们勇敢又聪明的小朋友来讲讲。刷牙有什么好处啊? 幼2:让我们的牙齿变干净。(表扬)

幼3:让我们的牙齿很健康。(表扬)····

助教:我们大五班的小朋友真厉害,所以我们早上起来可不要忘记刷牙哦。大家可不可以张开嘴巴让我看一下,有多少小朋友有龋齿啊?恩,看来很多哦。没关系,从今天开始我们就来好好保护自己的牙齿吧。助教:那我再问问大家,你们有谁知道怎么刷牙吗?

幼1:刷牙要杯子和牙刷,要有牙膏,把牙膏挤在牙刷上,放在牙齿上刷一刷。助教:哇~我们的小朋友真厉害,大家给他鼓鼓掌。其他同学还有补充吗? 幼2:刷牙的时候要竖刷。

助教:这位小朋友很厉害哦。还有没有了呢? 幼儿:大家你看看我我看看你。

助教:今天就让施昕妤妈妈给大家来介绍一下如何正确的刷牙。请大家来看上面。

(老师根据幻灯片进行讲解,记得多与学生互动)

二、洗手。

助教:阿姨还有个问题想问问大家,一般我们吃饭前要做什么啊/ 幼儿:洗手。助教:小朋友们都很爱干净。可是大家知道要怎么洗手吗?阿姨先来问问大家你们是怎么洗手的? 幼1:拿洗手液洗手。幼2:拿肥皂洗手。

幼3:把手弄湿,擦肥皂搓一搓,再把泡泡洗掉。

助教:恩,大家都很懂,可是还有些地方阿姨要来补充一下哦。要洗干净可是有方法的哦。

(老师根据幻灯片进行讲解,记得多与学生互动)

小结:

助教:今天我们一共学习了两件事。哪些事啊? 幼1:刷牙。(表扬)幼2:正确洗手。(表扬)

师助:大家都好厉害哦!阿姨给大家一个任务哦,回家把今天讲的内容教给爸爸妈妈,让爸爸妈妈也要爱干净和卫生哦!好不好啊? 幼儿:好的。

助教:小朋友们真棒,阿姨很喜欢大家

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