关于9的乘法应用题的整理_小学二年级教案

第一篇：关于9的乘法应用题的整理_小学二年级教案

1．使学生进一步理解和掌握乘法应用题的结构和数量之间的关系．

2．能熟练地解答乘法应用题．

教学重点

理解和掌握乘法应用题的结构和数量关系．

教学难点

通过分析数量关系，口头为乘法应用题补充条件或问题．

教具、学具准备

补充口诀卡片、例3的挂图、投影仪、复合投影片．

教学步骤

一、铺垫孕伏．

1．背诵乘法口诀．

2．把口诀补充完整，说出口诀表示的意思及相应的乘法算式．

二（）十八

（）九五十四

三（）二十七

（）九三十六

九（）八十一

（）九六十三

3．填空．

（1）求几个相同加数的和用（）计算．

（2）红花3朵，黄花的朵数是红花的2倍，那么黄花的朵数就是___________ 个3朵．

二、探究新知．

1．教学例3．

（1）出示例3（1）：小林买了4支铅笔，每支9分钱，一共用了多少钱？

（2）出示实物挂图，指名同学分析数量关系，确定解题方法．分析后板书：

每支铅笔9分钱，意思是说1支铅笔9分钱，而且哪支铅笔都是9分钱．相同加数就是9，4支铅笔是4个9分，求几个几用乘法计算，在书上做．

（3）学生独立解答，主要纠正两点（列式4×9；得数为36分；）要从算式的含义和日常生活用钱习惯上分别予以说明，教师再巡视，使之及时纠正．

（4）出示例3（2）：小林买了4支铅笔，买彩笔的支数是铅笔的3倍．买了多少支彩笔？

（5）先让学生独立解答，指名板演，教师巡视发现有典型错误的，让其写在小黑板上．订正时，请学生说是怎么想的，可出示挂图，具体分析说出解题思路．

（6）纠正时，要紧紧扣住彩笔的支数是铅笔的3倍这个条件，明确这个条件所含的意义，即4的3倍就是3个4的和，所以用乘法计算．

2．观察、比较两题的异同点，重点引导学生明白，条件虽然不同，问题也不相同，但从数量关系上分析，最后都是求几个几（即几个相同加数的和）所以两题的计算方法相同，都有乘法计算．

3．反馈练习．

（1）94页做一做第1题．

食堂每天吃3袋米，每天吃面粉的袋数是大米的4倍．_____？（口头提出问题再解答）

读题后，指名请学生说题里告诉了什么，还缺少什么．然后分组讨论应补充什么，为什么补充这样的问题．

引导学生回答：

①告诉了食堂每天吃3袋米，吃面粉的袋数是大米的4倍，缺问题．②已知米的袋数，又给了面粉与米的关系，应求面粉多少袋．③分析出面粉的袋数是大米的4倍，就是说面粉的袋数是4个3袋．④根据乘法算式的含义，求几个几是多少，用乘法计算．

归纳解答不完整应用题的方法：

①读题，找出缺少什么．

②分析题中告诉的数量之间的关系，确定应补充的条件或问题．

③列式解答．

（2）利用归纳的解答不完整应用题的方法，解答做一做第2题．

学生分组讨论缺什么，应怎样补充完整，通过分析数量关系，列式解答，教师巡视，指导．

①学生讨论后分组汇报分析结果．

②引导学生口头补充一个条件：（可以天数不同，在2－9之间）

③无论吃几天，吃一天1个3袋，吃2天2个3袋，吃3天3个3袋，吃6天运来6个3袋„„，因此无论填吃了几天，求运来多少袋都是求几个几，都用乘法计算．列式分别为3×2＝，3×2＝，3×4＝„„3×9＝

（3）最后引导学生对两题进行比较，分析数量关系，使学生进一步理解这两题都是求几个相同加数的和和是多少，所以都用乘法计算．

三、巩固发展．

1．停车场上停着2排小汽车，每排3辆，一共停着多少辆小汽车？摩托车的辆数是小汽车的2倍，停着多少辆摩托车？

指名读题，学生独立解答，遇有困难可向老师提出．

集体订正．指名回答，第1题有几个问题？用什么方法计算？为什么用乘法计算？重点强调第二个问题，想求出停多少辆摩托车，必须知道哪两个条件？一个条件题中告诉了，（摩托车的辆数是小汽车的2倍）另一个条件到哪里去找？主要解决隐藏的一个条件，问题就可解答了．

2．动物园里有4只金丝猴，长臂猴的只数是金丝猴的2倍．有多少只长臂猴？长臂猴比金丝猴多几只？

重点指导学生想求第二个问题“长臂猴比金丝猴多几只”（需要哪两个条件？这两个条件到哪去找？用什么方法计算）

四、课堂小结．

1．指导学生观看板书，总结出本节课学了哪些新知识．

2．教师纠正，补充性地小结．主要强调三点：

（1）求几个几和求一个数的几倍是多少，都用乘法计算．理由是求几个相同加数的和用乘法计算．

（2）给不完整的应用题补充条件或问题，前提条件是要从题中告诉的数量中分析数量关系，确定补充什么，补充的必须符合题意．

（3）解答有两个问题的应用题，第二问同解答第一问的应用题分析方法一样，都是看解答问题需要哪两个条件；缺少的条件到题中告诉的条件或第一问题解答出的问题去找，要认真分析数量关系，全面的完整地理解题意．

五、布置作业．

集邮册里有60分邮票6张，80分邮票42张．__________？（口头提出问题，要用除法计算）

第二篇：二年级乘法应用题100道

童童从一楼到二楼用了8秒，照这样的速度，从一楼走到8楼，一共要用多少秒？

2.果园里有4排苹果树，每排8棵，还有12棵梨树，一共有多少棵果树?

3.水果店运来一批苹果，上午卖出16筐，下午卖出18筐，还剩12筐．运来多少筐?

4.图书室有100本书，又买来80本，借走了150本，图书室现在有多少本书？

5.有4袋白糖，有2袋红糖，每袋糖重2千克，问糖一共重多少千克？

6.有4袋白糖，有2袋红糖，每袋糖重2千克，红糖比白糖少几千克?

7.有4袋白糖，每袋糖重2千克，卖出4千克白糖，还剩多少千克白糖?.8.老师有4盒乒乓球，每盒6个，借给同学8个，老师现在还有几个?

9.食堂里原有大米42袋，用去27袋，又买来40袋，现在有多少袋大米?

10、面包：每个3元，饼干：每包4元，饮料：每瓶6元（1）小刚：买4个面包和1瓶饮料，应付多少元？（2）小强有50元，买5包饼干，找回多少元？

11、王红到超市想买一个书包、一双球鞋和一个足球。标价为：书包28元，球鞋35元，足球26元。王红去超市至少要带多少元钱？

12、白楼小学二年级一班有42人，二班有38人，三班有39人。二年级一班和二年级二班共有多少人？二年级三班比二年级一班少几人？

13、学校体育室有排球18个，足球的个数比排球多15个，学校体育室有排球、足球共多少个？

14、水果店有水果46筐，上午卖出去28筐，下午又运进来21筐，水果店现在有水果多少筐？

15、一辆公共汽车上原有乘客23人，在第一站下去8人，上来1人，现在车上有多少人？

16、水果店运进75箱苹果，第一天卖出去24箱，第二天卖出去18筐，水果店还有多少筐苹果？

17、二年级一班原有女生28人，男生20人，新学年开始了，又转来9名同学。现在二年级一班共有多少人？

18、三个小组一共修理椅子52把，第一组修理了20把，第二组修理了18把。第三组修理了多少把？

19、一双拖鞋8元，一双袜子4元。小明拿了20元钱买一双拖鞋和一双袜子，应找回多少元？

20、图书馆有故事书96本，第一周借出28本，第二周借出30本，现在还有多少本书？

21、.男孩：5枝铅笔15元，女孩：我的笔每枝4元，谁便宜？每支便宜多少？

22、饲养员养了10只公鸡，14只母鸡，每4只放入一个笼子，需要多少个笼子?

23、.菜站有15筐萝卜，土豆比萝卜少5筐．箩卜和土豆一共有多少筐？

24、妈妈买一双皮鞋花52元，买一双布鞋花12元，付给售货员100元，应该找回多少元?(用两种方法解答)

25、图书室买来8包故事书，每包9本，借出30本，还剩多少本？

26、男生有22人，女生有21人。有16人参加接力赛，有多少人没参加比赛？

27、3个组共收集94个汽水瓶，一组收集了34个，二组收集了29个，三组收集了多少个？

28、我今年8岁，爸爸今年35岁，爸爸50岁的时候你多大？

29、爸爸、妈妈和我都掰了9个玉米，弟弟掰了6个，我们一家共掰了多少个玉米？

30、我们种了5行萝卜，每行9个。准备送给奶奶15个，还剩多少个？

31、儿童票每张5元，成人票每张8元。小明和爸爸、妈妈一起去动物园玩，用20元钱够吗？

32、二年级一班有女生28人，男生比女生少12人，男生和女生一共多少人？

33、同学们今天上午种了25棵树，下午种了19棵，昨天种了38棵，今天比昨天多种几棵？

34、第一小学原来有男教师39人，女教师25人，调走了8人，现在还有多少教师？

35、花坛里前、后、左、右都种了8棵柳树，一共种了多少棵柳树？

36、小红看一本书90页，每天看8页，看了9天，还剩多少页没看？

37、小花有5袋糖，每袋6颗，还多3颗，小花一共有多少颗糖？

38、有25名男生，21名女生，两位老师，50座的车够坐吗？

39、梨有36箱，苹果有37箱，小货车一次能运70箱，这些梨和苹果能一次运完吗？

40、同学们做纸花，红花、黄花、绿花各6朵，共做了多少朵？

41、笼子里装了5只兔子，它们一共有多少只脚？

42、红红有98本书，送给小明26本，又送给小雨39本，红红还剩几本？

43、菜市场有黄瓜25千克，西红柿5筐，每筐6千克，菜市场有黄瓜和西红柿一共多少千克？

44、妈妈买了4个蛋糕，每个蛋糕7元，30元钱够吗？

45、童童玩游戏，第一次得24分，第二次得29分，第三次得28分，三次共得多少分？

46、食堂做肉包子45个，做的菜包子比肉包子多33个，肉包子和菜包子一共做了多少个？

47、妈妈买来9个桃，爸爸买来15个桃，把这些桃平均放在4个盘里，每盘放几个桃?

48、收购站收废品，第一天上午收了65千克，下午收了15千克，第二天比第一天少收40千克，第二天收了多少千克？

49、一个饲养场，养鹅54只，养的鸭比鹅多16只，养的鸡比鸭多20只，这个饲养场养鸡多少只？

50、聪聪玩游戏，三次共得92分，第一次得26分，第二次得37分，第三次得了多少分？

51、原来有苹果20个，吃掉8个，又买来的比剩下的少5个，又买来苹果多少个？

52、停车场有74辆卡车，56辆小汽车，已经有37辆卡车开走了。剩下的卡车比小汽车少多少辆？

53、一个工厂一月份用煤91千克，二月份比一月份节约了21千克，三月份又比二月份节约了32千克，三月份用煤多少千克？

54、学校买白粉笔50盒，买的彩色粉笔比白粉笔少12盒，用去彩色粉笔15盒，还剩多少盒彩色粉笔？

55、草地上有白兔15只，灰兔12只，黑兔比白兔少7只，灰兔与黑兔相差多少只？

56、桌子上有梨34个，苹果18个，橙子31个。桌子上一共多少个水果？

57、树林里有15只鸟，黄昏时飞来26只，晚上又飞走38只，森林里还有多少只鸟？

58、萝卜80千克，茄子比萝卜多12千克，卖掉茄子40千克，茄子还剩多少千克？

59、桃树32棵，梨树比桃树多30棵，橘树75棵，梨树比橘树少多少棵？

60、一辆汽车有乘客36人，到站下去18人，上来29人，这时车上有多少乘客？

61、一班和二班共有78个学生，一班有40个，二班比三班少4个学生，三班有多少学生？

62、每张圆桌坐8人，每张方桌坐4人，8张圆桌和2张方桌可以坐多少人？

63、食品店原来有44瓶橘子水，又运来2车橘子水，每车8瓶，现在一共有橘子水多少瓶？

64、科技书3包，每包20本。故事书比科技书多18本，故事书有多少本？

65、食堂每天吃9棵白菜，一个星期共吃了多少棵白菜？

66、做一件衬衣，正面要钉5粒扣子，每只袖口分别钉2粒，做一件这样的衬衣共要多少粒扣子？

67、一根短绳长6米，一根长绳的长度是短绳的3倍，这根长绳长多少米？

68、果园里有7行苹果树，每行有8棵，一共有苹果多少棵？

69、商店里有7盒铅笔，圆珠笔是铅笔盒数的8倍，问有铅笔和圆珠笔一共多少盒？

70、大雁有43只，鹅比大雁少19只，鸭比鹅多39只，鸭有多少只？

71、小刚有9本书，小英是小刚的4倍，问小英比小刚多少本？

72、小轿车有27辆，面包车比小轿车少15辆，大客车比面包车多39辆。问大客车多少辆？

73、花店了还剩36盆花，卖出的和还剩的一样多，原来有多少盆？

74、明明有一本80页的故事书，第一天看了24页，第二天看了39页，他一共看了多少页？ 75、5个小朋友分38块饼干，每人能分到8块吗？

76、杨树5棵，柳树的棵树是杨树的3倍，松树的棵树比柳树多20棵，松树多少棵？

77、三年级同学种树9棵，五年级种的棵树是三年级的4倍，五年级比三年级多种多少棵？

78、红花有6朵，黄花的朵数是红花的3倍，蓝花比黄花多27朵，蓝花多少朵？

79、有45人在做操，其中女生有3排，每排6人，男生有多少人？ 80、葡萄苹果雪梨香蕉

18元

21元

17元

3元（1）苹果比雪梨贵多少元？（2）苹果和葡萄一共多少元？（3）葡萄比香蕉贵多少元？

81、校园里有8排松树，每排7棵，37棵已经浇了水，还有多少棵没浇水？

82、商店里有7盒钢笔，每盒8支，卖了28支，还剩多少支？

83、水果店运来22筐苹果和18筐梨，运来的桔子和苹果同样多，三种水果一共运来多少筐？

84、静静写了6天字，前5天每天写3张纸，最后一天练了4张纸，静静一共写了多少张纸？

85、小明有18元钱，小红有24元钱，小红应该给小明多少元钱，两人的钱数才一样多？

86、班级有22张蜡纸，又买来27张。开联欢会用去38张，还剩下多少张？

87、老师留数学作业，小明做了14道，还要多少道才能做完22道？

88、(1)学校买来54盒粉笔，用去34盒，还剩多少盒?

(2)学校买来了30盒白粉笔，24盒彩色粉笔，用去34盒，还剩多少盒?

89、淘气有300元钱，买文具用去128元，淘气剩下的钱比用去的钱多多少元？

90、修花坛要用94块砖，•第一次搬来36块，第二次搬来38块，还要搬多少块？

91、食堂买来60棵白菜，吃了56棵，又买来30棵，现在有多少棵？

92、小红有41元钱，在文具店买了3支钢笔，每支6元钱，还剩多少元？

93、二(1)班从书店买来了89本书，第一组同学借了25本，第二组同学借了38本，还剩多少本？

94、用6根短绳连成一条长绳，一共要打多少个结？

95、篮子里有10个红萝卜，小灰兔吃了其中的一半，小白兔吃了2个，还剩下多少个？ 96、2个苹果之间有2个梨，5个苹果之间有（）个梨。

97、用1、2、3三个数字可以组成（）个不同的两位数。

98、有两个数，它们的和是9，差是1，这两个数是（）和（）。99、3个小朋友下棋，每人都要与其他两人各下一盘，他们共要下（）盘。100、1千克梨有8个，1千克苹果比1千克梨的个数多1个，妈妈买了2千克梨和2千克苹果，共有苹果和梨()个

第三篇：二年级乘法应用题100道

1.燕子可以活9年，喜鹊的寿命是燕子的3倍。喜鹊的寿命比燕子长多少年?

2.杨树5棵，柳树的棵数是杨树的3倍，松树的棵树比柳树多20棵。松树多少棵?

3.学校大扫除，三年级有8个同学扫地，擦桌子的是扫地的2倍，擦玻璃的比擦桌子的少3个。有多少同学擦玻璃?

4.小学学生参加绿化活动。三年级同学种树3棵，五年级种的棵数是三年级的4倍。五年级比三年级多种多少棵?

5.工人每天做3件衣服，工人一个星期共做多少件?

6.桌上有5盒酒杯，每盒装3只，一共有多少只酒杯?

7.工厂买来一批原料，用去30吨，剩下65吨，这批原料共多少吨?

8.红花有6朵，黄花的朵数是红花的2倍，蓝花比黄花多27朵，蓝花多少朵?

9、迪迪有98枚邮票，送给小强26枚，又送给小雨39枚，迪迪送出多少枚邮票?

10.菜市场有黄瓜25千克，西红柿5筐，每筐6千克。菜市场有黄瓜和西红柿多少千克?

11、小蜗牛有6只，蚂蚁是它的3倍少2只，蚂蚁有多少只?

12、梨有36箱，苹果有37箱，小货车一次能运70箱，这些梨和苹果能一次运完吗?

13、一条大毛巾38元，给售货员50元，应找回多少元?

14、小红家买了一箱红富士，吃了18个，还剩26个，一箱红富士原有多少个?

15、小兰买8本练习本，每本5角，一共用了多少元钱?

16、老师布置了80道口算，小新做了69道，大约还剩多少道? 小明每月存4元钱，半年共存了多少钱? 同学们做纸花，红纸、白纸、黄花各6朵，共做了多少朵花? 笼子里装了5只兔子，它们一共有多少只脚? 小红家有2个大鱼缸和1个小鱼缸，每个大鱼缸养了6条金鱼，小鱼缸里养了3条金鱼，小红家共养了多少条金鱼?

21、.男孩：5枝铅笔15元，女孩：我的笔每枝4元，谁便宜?每支便宜多少?

22、饲养员养了10只公鸡，14只母鸡，每4只放入一个笼子，需要多少个笼子?

23、.菜站有15筐萝卜，土豆比萝卜少5筐.箩卜和土豆一共有多少筐?

24、妈妈买一双皮鞋花52元，买一双布鞋花12元，付给售货员100元，应该找回多少元?(用两种方法解答)

25、图书室买来8包故事书，每包9本，借出30本，还剩多少本?

26、男生有22人，女生有21人。有16人参加接力赛，有多少人没参加比赛? 27、3个组共收集94个汽水瓶，一组收集了34个，二组收集了29个，三组收集了多少个?

28、我今年8岁，爸爸今年35岁，爸爸50岁的时候你多大?

29、爸爸、妈妈和我都掰了9个玉米，弟弟掰了6个，我们一家共掰了多少个玉米?

30、我们种了5行萝卜，每行9个。准备送给奶奶15个，还剩多少个?

31、儿童票每张5元，成人票每张8元。小明和爸爸、妈妈一起去动物园玩，用20元钱够吗?

32、二年级一班有女生28人，男生比女生少12人，男生和女生一共多少人?

33、同学们今天上午种了25棵树，下午种了19棵，昨天种了38棵，今天比昨天多种几棵?

34、第一小学原来有男教师39人，女教师25人，调走了8人，现在还有多少教师?

35、花坛里前、后、左、右都种了8棵柳树，一共种了多少棵柳树?

36、小红看一本书90页，每天看8页，看了9天，还剩多少页没看?

37、小花有5袋糖，每袋6颗，还多3颗，小花一共有多少颗糖?

38、有25名男生，21名女生，两位老师，50座的车够坐吗?

39、梨有36箱，苹果有37箱，小货车一次能运70箱，这些梨和苹果能一次运完吗?

40、同学们做纸花，红花、黄花、绿花各6朵，共做了多少朵?

41、笼子里装了5只兔子，它们一共有多少只脚?

42、红红有98本书，送给小明26本，又送给小雨39本，红红还剩几本?

43、菜市场有黄瓜25千克，西红柿5筐，每筐6千克，菜市场有黄瓜和西红柿一共多少千克?

44、妈妈买了4个蛋糕，每个蛋糕7元，30元钱够吗?

45、童童玩游戏，第一次得24分，第二次得29分，第三次得28分，三次共得多少分?

46、食堂做肉包子45个，做的菜包子比肉包子多33个，肉包子和菜包子一共做了多少个?

47、妈妈买来9个桃，爸爸买来15个桃，把这些桃平均放在4个盘里，每盘放几个桃?

48、收购站收废品，第一天上午收了65千克，下午收了15千克，第二天比第一天少收40千克，第二天收了多少千克?

49、一个饲养场，养鹅54只，养的鸭比鹅多16只，养的鸡比鸭多20只，这个饲养场养鸡多少只?

50、聪聪玩游戏，三次共得92分，第一次得26分，第二次得37分，第三次得了多少分?

51、原来有苹果20个，吃掉8个，又买来的比剩下的少5个，又买来苹果多少个?

52、停车场有74辆卡车，56辆小汽车，已经有37辆卡车开走了。剩下的卡车比小汽车少多少辆?

53、一个工厂一月份用煤91千克，二月份比一月份节约了21千克，三月份又比二月份节约了32千克，三月份用煤多少千克?

54、学校买白粉笔50盒，买的彩色粉笔比白粉笔少12盒，用去彩色粉笔15盒，还剩多少盒彩色粉笔?

55、草地上有白兔15只，灰兔12只，黑兔比白兔少7只，灰兔与黑兔相差多少只?

56、桌子上有梨34个，苹果18个，橙子31个。桌子上一共多少个水果?

57、树林里有15只鸟，黄昏时飞来26只，晚上又飞走38只，森林里还有多少只鸟?

58、萝卜80千克，茄子比萝卜多12千克，卖掉茄子40千克，茄子还剩多少千克?

59、桃树32棵，梨树比桃树多30棵，橘树75棵，梨树比橘树少多少棵?

60、一辆汽车有乘客36人，到站下去18人，上来29人，这时车上有多少乘客?

61、一班和二班共有78个学生，一班有40个，二班比三班少4个学生，三班有多少学生?

62、每张圆桌坐8人，每张方桌坐4人，8张圆桌和2张方桌可以坐多少人?

63、食品店原来有44瓶橘子水，又运来2车橘子水，每车8瓶，现在一共有橘子水多少瓶?

64、科技书3包，每包20本。故事书比科技书多18本，故事书有多少本?

65、食堂每天吃9棵白菜，一个星期共吃了多少棵白菜?

66、做一件衬衣，正面要钉5粒扣子，每只袖口分别钉2粒，做一件这样的衬衣共要多少粒扣子?

67、一根短绳长6米，一根长绳的长度是短绳的3倍，这根长绳长多少米?

68、果园里有7行苹果树，每行有8棵，一共有苹果多少棵?

69、商店里有7盒铅笔，圆珠笔是铅笔盒数的8倍，问有铅笔和圆珠笔一共多少盒?

70、大雁有43只，鹅比大雁少19只，鸭比鹅多39只，鸭有多少只?

71、小刚有9本书，小英是小刚的4倍，问小英比小刚多少本?

72、小轿车有27辆，面包车比小轿车少15辆，大客车比面包车多39辆。问大客车多少辆?

73、花店了还剩36盆花，卖出的和还剩的一样多，原来有多少盆?

74、明明有一本80页的故事书，第一天看了24页，第二天看了39页，他一共看了多少页? 75、5个小朋友分38块饼干，每人能分到8块吗?

76、杨树5棵，柳树的棵树是杨树的3倍，松树的棵树比柳树多20棵，松树多少棵?

77、三年级同学种树9棵，五年级种的棵树是三年级的4倍，五年级比三年级多种多少棵?

78、红花有6朵，黄花的朵数是红花的3倍，蓝花比黄花多27朵，蓝花多少朵?

79、有45人在做操，其中女生有3排，每排6人，男生有多少人?

80、葡萄 苹果 雪梨 香蕉

18元 21元 17元 3元

(1)苹果比雪梨贵多少元?

(2)苹果和葡萄一共多少元?

(3)葡萄比香蕉贵多少元?

81、校园里有8排松树，每排7棵，37棵已经浇了水，还有多少棵没浇水?

82、商店里有7盒钢笔，每盒8支，卖了28支，还剩多少支?

83、水果店运来22筐苹果和18筐梨，运来的桔子和苹果同样多，三种水果一共运来多少筐?

84、静静写了6天字，前5天每天写3张纸，最后一天练了4张纸，静静一共写了多少张纸?

85、小明有18元钱，小红有24元钱，小红应该给小明多少元钱，两人的钱数才一样多?

86、班级有22张蜡纸，又买来27张。开联欢会用去38张，还剩下多少张?

87、老师留数学作业，小明做了14道，还要多少道才能做完22道?

88、(1)学校买来54盒粉笔，用去34盒，还剩多少盒?

(2)学校买来了30盒白粉笔，24盒彩色粉笔，用去34盒，还剩多少盒?

89、淘气有300元钱，买文具用去128元，淘气剩下的钱比用去的钱多多少元?

90、修花坛要用94块砖，•第一次搬来36块，第二次搬来38块，还要搬多少块?

91、食堂买来60棵白菜，吃了56棵，又买来30棵，现在有多少棵?

92、小红有41元钱，在文具店买了3支钢笔，每支6元钱，还剩多少元?

93、二(1)班从书店买来了89本书，第一组同学借了25本，第二组同学借了38本，还剩多少本?

94、用6根短绳连成一条长绳，一共要打多少个结?

95、篮子里有10个红萝卜，小灰兔吃了其中的一半，小白兔吃了2个，还剩下多少个? 96、2个苹果之间有2个梨，5个苹果之间有()个梨。

97、用1、2、3三个数字可以组成()个不同的两位数。

98、有两个数，它们的和是9，差是1，这两个数是()和()。99、3个小朋友下棋，每人都要与其他两人各下一盘，他们共要下()盘。100、1千克梨有8个，1千克苹果比1千克梨的个数多1个，妈妈买了2千克梨和2千克苹果，共有苹果和梨()个。

第四篇：乘法应用题教案

用乘法解决问题

教学目标：

1、使学生初步学会根据乘法的意义解决一些简单的实际问题，培养学生解决问题的能力；

2、使学生经历发现问题、提出问题、解决问题的能力；

3、培养学生认真观察、独立思考的良好习惯。

重点、难点：使学生会根据乘法的意义解决简单的实际问题，培养学生运用所学知识分析问题、解决问题的能力。

教学过程:

一、创设情景 教师出示例6 故事引入：小熊想在森林里开一个小商店，这不，勤劳的大象兄弟正在帮它建房子呢，我们一起去看看吧。

二、新知探究

1、观察画面，搜集信息。

师：请同学们仔细观察画面，你能搜集到那些数学信息？ 引导学生描述出有3头大象，每头大象卷了2根木头。教师板书。

2、分析信息，提出问题

师：根据这些条件，你能提出什么数学问题呢？ 生：一共有多少根木头？

师：你们会运用所学的知识解决这个问题吗？

3、独立思考，解决问题 反馈：（1）2+2+2=6（根）

（2）3 ╳ 2 = 6（根）（3）2 ╳ 3 = 6（根）为什么用乘法，你是怎么想的? 引导学生说出每头大象运2根木头，3头大象运了3个2根，所以用 3 ╳ 2 = 6（根）

4、小结

师：像这样求几个几是多少可以用乘法计算，这就是我们今天学习的用乘法解决问题。教师板书课题。

三、解决问题

师：同学们真棒，在同学们和大象的帮助下，小熊的商店建好了，森林里的小动物们都来凑热闹，我们也去看看吧！（出示课本59页插图）

师:你看到了哪些动物？（天鹅、小鹿、猴子）

1、天鹅图

师：仔细观察天鹅图，你能用数学语言描述出天鹅吗？

引导学生说出：有3群天鹅，每一群有3只。（多找几个学生说说，全班齐读，教师板书。）

师：你能根据天鹅图，提出一个数学问题吗？ 生：一共有多少只天鹅？ 师：你会解决它吗？

学生说出算式，教师问为什么？引导学生说出是求3个3是多少，所以用乘法。

2、小鹿图

师：仔细观察小鹿图，你能像上面一样用数学语言描述它吗？同桌互相说一说。找几个学生反馈。板书：有2群小鹿，每群有5只。师：根据这个条件，你能提出什么数学问题？ 生：一共有多少只小鹿？ 师：你会解决它吗？

学生说出算式，教师问为什么？引导学生说出是求2个5是多少，所以用乘法。

3、猴子图

师:你能用数学语言描述猴子图，并提出数学问题吗？

引导学生描述出有4群猴子，每群有2只，一共有多少只猴子。并找学生解决问题。

四、练习拓展

师：小熊的商店开业了，你们看。漂亮吗？我们进去看看吧，小熊在卖东西时遇到了难题，你们能帮它解决吗？完成课本60页的第3题的1、2小题。

全班反馈。反馈时要学生说明是求几个几是多少。

师：除了这样简单的乘法问题，你还能提出比较难的数学问题来考考同学们吗？

学生反馈。教师将特别的问题板书在黑板上。并反馈算法。

五、小结

师：本节课，你学会了什么？

六、作业

课本60页第1、2题。

第五篇：乘法应用题 教案

教学目标

(一)使学生初步理解并掌握速度、时间和路程及工效、工时和工作总量之间的关系，并能解答有关的应用题．

(二)初步培养学生运用数学语言的能力，促进学生抽象思维的发展．

教学重点和难点

重点：掌握用术语表达数量关系并能解答应用题和在实际问题中加以应用．

难点：明确速度、时间和路程及工效、工时和工作总量三种数量的含义和它们之间的关系．

教学过程设计

(一)复习准备

1．口算：(口算卡片)20×40

5×30

24×20

12×5 42×10

60×50

200×30

240÷2 2．复习上节课有关三量关系．

提问：我们在购买商品时，常用到哪几种量？它们之间的关系是什么？请举一例．

(单价、数量、总价)(单价×数量=总价)(每张课桌45元，4张课桌多少元？)提问：单产量、数量、总产量之间有什么关系？

(单产量×数量=总产量)(二)学习新课

在日常生活中，除了上节课学习的数量关系，还有一些常见的数量关系，今天我们一起来继续学习．(板书课题)投影出示：

例题 1．汽车每分行750米，4分行多少米？

750×4=3000(米)2．小强每分步行66米，5分步行多少米？

66×5=330(米)3．一艘轮船每小时行18千米，3小时行多少千米？

18×3=54(千米)4．一列火车每小时行120千米，2小时行多少千米？

120×2=240(千米)以上四道题由学生独立完成，然后请同学口述解题过程，老师板书．

老师引导学生观察以上四小题，讲的是哪方面的事情，有什么特点？

(四个小题讲的是同一类事情，都是行车、走路的问题．特点是已知条件都是每分、每小时走多少路，所求问题都是求一共走多少路)老师根据学生的回答，进行概括．以上每小题已知条件都是每分，每小时行的路程，我们叫它速度．(同学们互相说一说什么是速度，举出几例说明)请用一句话概括一下什么叫速度．(每分、每小时行的路程叫速度)教师给予肯定，并补充说明：根据物体实际运动的快慢，可以按秒、分、时、天、周、月、年等单位时间所行的路程叫速度．(还可以再让同学举一些平时生活中的实例，说明一下什么叫速度)提问：那么题目中4分、5分、3时、2时又叫做什么呢？(回答是时间)(板书)再问：我们计算出的结果(也就是题目中的问题)3000米、330米、54千米、240千米表示的是什么呢？(回答是共走的路程)老师归纳：我们把一共走的路叫路程．从题目中可以看出速度和路程都用米、千米等不同的长度单位表示．想一想速度和路程有什么不同？各表示什么？

速度：单位时间内行的路程．

路程：一共所走的路．

根据上面的四个算式，分别指出速度、时间、路程三种量之间的关系．并引导学生总结出关系式：速度×时间=路程．

小组同学互相说说每道题里速度是多少，时间是多少，路程是多少．然后根据速度×时间=路程三量关系式，编一道应用题，再请其他同学说一说，速度、时间、路程各是多少．

师：我们掌握了数量之间的关系，可以应用这些数量关系解答相应的应用题．下面我们继续研究一些常见的数量关系．

出示例题：

1．一台织布机每小时织布3米，8小时织布多少米？

3×8=24(米)2．修路队每天修路240米，5天修路多少米？

240×5=1200(米)3．某机床厂每月生产机床450台，一年生产机床多少台？

450×12=5400(台)师：引导学生观察上面三个小题，讲的是哪方面的事情？(生产、工作的事情)说出各小题的已知条件是什么？有什么共同的特点？

(已知每小时、每天、每月干多少活)师：在日常工作中，我们把每小时、每天或每月的产量多少叫做工作效率，简称工效．

(两个同学互相说一说你知道的一些与工作效率有关的问题)引导学生归纳出“工效”的概念．每分、每时、每天、每月……生产的数量叫工效．

那么8小时、5天、1年又表示什么呢？

(学生很容易说出是“时间”)

师：对，我们把它叫工时．

老师指每题的结果，问： 24米，1200米，5400台表示什么？(共完成的数量)师：我们把一共完成的数量叫做工作总量．请你用一个关系式概括出工效、工时、工作总量之间的关系．

板书：工效×工时=工作总量

师：请你编一道已知工效和工时求工作总量的应用题．(先给一定的时间让学生独立思考，然后小组同学互相说自己编的题，进行交流，教师巡视指导)(三)巩固反馈

关于乘法应用题常见的数量关系，同学们掌握的怎么样，我们来检查一下，看看哪些同学学得最好．

1．把已知条件和可以求出的问题用线连接起来．(出示投影)先让学生独立思考，然后请同学回答．

已知单价和数量

可以求出工作总量

已知速度和时间

可以求出总产量

已知工效和工时

可以求出总价

已知单产量和数量

可以求出路程

2．填空．(投影)（）×数量=总产量

（）×数量=总价

速度×（）=路程

工效×工时=（）3．先补充已知条件，再解答．

要求：先读题，说出已知条件是什么？求什么？应补充什么条件？

(1)李刚每小时能走4500米，（），一共走了多少米？

(2)每本《东方少年》5元，（），共用了多少元？

(3)一台织布机，（）．8小时可以织布多少米？

(4)每棵苹果树收苹果45千克，（），一共收苹果多少千克？

下面的练习由小组讨论，在练习本上只列式，然后互相交换检查．

4．说出下面各题的数量关系，再列式．

(1)每包毛巾有24条，50包共有毛巾多少条？(2)学校买了360张课桌，每张课桌48元，一共花了多少元？

(3)挖一条水渠，每天挖280米，20天挖了多少米？

(4)一列火车每小时行140千米，8小时行多少千米？

作业：看书第27，28页．第29页第8题．

小资料

乘法应用题的数量关系，都可以归结为求b个相同加数a的和c是多少．即

a·b＝c 主要有两种情况：一是直接求b个相同加数a的和；二是求已知数a的b倍是多少，实际上也是求b个a的和．

课堂教学设计说明

教学例3，例4是在学生掌握了单价×数量=总价和单产量×数量=总产量的基础上进行教学的，对于行程问题和工作问题，学生是接触过，会解答简单的题目，只是没有加以概括，形成规律性的认识，没有系统建立这些概念．速度、时间、路程及工效、工时、工作总量这些数量关系是学生进一步学习物理、化学等知识的基础，因此，本节课教学重点是将这些常见的数量关系加以整理概括，加深对常见数量关系的认识，加强运用术语能力的培养，使学生更好地掌握这些概念．教学过程中注意给学生创设环境，通过自己独立思考、同学之间互相交流、讨论，加深对常见数量关系的理解．为了巩固已学的知识，设计了形式多样的、大量的、有层次有梯度的练习．通过反馈，教师能准确掌握学生学习的情况．

板书设计