八年级历史上册《八国联军侵华战争》教学设计_北师大版（含五篇）

第一篇：八年级历史上册《八国联军侵华战争》教学设计_北师大版

《八国联军侵华战争》教学设计

一、课程标准要求：

了解八国联军侵华的史实；

结合《辛丑条约》的主要内容，分析《辛丑条约》对中华民族危机全面加深的影响。

二、教学目标

知识与能力：了解八国联军侵华的史实，说出《辛丑条约》的主要内容并分析此条约对中华民族危机全面加深的影响。

过程与方法：采取以讲述法为主，辅以探究讨论、自主学习、合作交流等形式。师生互动，学生积极参与教学活动。

情感态度与价值观：通过对八国联军侵华史实的学习，使学生认识到它是一场20世纪初帝国主义列强对外侵略掠夺空前野蛮残暴的殖民战争，真正体会到“落后就要挨打”的道理，初步树立对国家、民族的历史责任感；《辛丑条约》是帝国主义向清政府进行的又一次穷凶极恶的敲诈勒索。我们应不忘国耻，以振兴中华为己任。

三、教材重难点分析：

重点：八国联军侵华史实和《辛丑条约》内容。难点：《辛丑条约》的影响及如何理解清政府是“洋人的朝廷”。

四、教学经过： 教师活动

学生活动

导入新课：

（屏幕展示）民间反帝爱国图片——义和团运动 “义和团，起山东，不到三月遍地红。”

“还我江山还我权，刀山火海也敢钻。哪怕皇上服了外，不杀洋人誓不还。”

从图片中，你获得什么信息？

分析得出：在甲午中日战争以后，随着帝国主义侵略势力的深入，一些外国教会也猖狂地欺压中国人民。中华民族在这时候已处于亡国灭种的关头。中国社会各个阶层都起来进行救亡图存，从1898年起，活跃在山东的民间组织义和团，掀起了反帝爱国运东。

学习新课：

提问：学习一场战争，应从哪些方面去把握？

学生回答:战争的背景、时间、经过、结果、影响。

一、背景：义和团运动的兴起和发展（板书）

学生通过分析得出战争爆发的背景：1900年春，义和团运动发展到京津地区，斗争矛头直指帝国主义侵略势力。为镇压义和团反帝爱国运动，帝国主义列强组成八国联军开始了大规模的侵华战争。

二、经过：

1、记忆顺口溜：八国指“英俄德法，美日意奥”（因祸得福，美日依靠）。

顺口溜记忆

2、假如要对八国联军侵华进行新闻报道，你打算如何写这篇文章？ 3、1900年8月中旬，联军攻占北京，慈禧太后携光绪帝仓皇出逃。由此上溯到40年前中国的都城还曾被哪些列强侵占过？

4、教师指出：联军在攻陷北京后，设联军司令部，对北京实行各国分区占领，特许军队公开抢劫三天。然后指导学生在读书后找出：联军在北京犯下了哪些罪行？（从烧、杀、抢、掠几方面来。）

（多媒体显示）八国联军统帅瓦德西在给德皇的报告中承认：“中国此次所受毁损及抢劫之损失，其详数将永远不能查出，但为数必极重大无疑。”

分组讨论，派代表进行战争新闻报道：

1900年6月八国联军发动战争，侵略军2000多人，由英国人西摩尔率领，从大沽到天津进犯北京，在廊坊遭受到义和团的奋力抵抗，侵略军狼狈败回天津。1900年7月，侵略军2万余人攻陷北京。

学生回忆第二次鸦片战争期间英法联军攻入北京的史实，体会清朝的无能、衰败；

结合教材小字、图片内容揭露八国联军的暴行。

学生们踊跃发言：

1．杀：据不完全统计，联军攻占北京之初，阖家引火自焚、仰药自尽、投井而死者有1798人。至于平民百姓的死难者，则数不胜数。八国联军在庄王府一带就杀害义和团员1700多人。

2．抢：八国联军在北京实际公开抢劫了8天，其后更继以私人抢劫，对北京城进行了一年多的大洗劫。《永乐大典》307册，经史子集4．6万余册，国库藏书4．7万余本，宝物2000余件，镀金佛3000余尊等，被尽行劫毁。联军掠走库银达 6000万两之多。“自元明以来之积蓄，上自典章文物，下至国宝奇珍，扫地遂尽。”

5、总结并深化：

学习了八国联军侵华的史实，同学们有何感想？

各组学生热烈讨论，选出代表，说明其观点。

1．八国联军侵华是人类历史上空前野蛮残暴的殖民战争，充分暴露了帝国主义列强的凶恶本质。

2．义和团抗击八国联军的斗争虽然失败了，但它显示了中华民族有着不屈不挠、反抗外侮的光荣传统，我们应继承和发扬。

3．我们更深切地体会到：落后必定挨打。作为学生，我们应该从历史中汲取教训，努力学习，掌握本领，为中华之崛起而贡献力量三、八国联军侵华战争的结果是什么？内容是什么？

（多媒体显示）“辛丑条约签定的情景”

补充：同清政府签定条约的国家，除了八个出兵国以外，还有比利时、西班牙、荷兰三国，共十一国。

回答：1901年，清政府被迫同英、美、日、俄等国签订了丧权辱国的《辛丑条约》（1901年是旧历的辛丑年）。

归纳具体内容四、八国联军侵华战争的影响：

成立八国联军侵华战争战争损失评估组,下设政治、经济、军事外交、文物古迹四个调查小组,以组为单位，搜集整理资料，归纳出辛丑条约带来的影响。调查小组

调查任务

政治调查小组

调查战争中列强通过辛丑条约获取的政治权益及对华危害

经济调查小组

调查战争中列强通过辛丑条约获取的经济权益及对华危害

军事调查小组

调查战争中列强通过条约取得的军事特权

外交调查小组

调查战争中列强通过条约取得的外交特权

学生分成四个小组，讨论分析 政治：清政府保证严禁人民参加反帝活动。除此之外，对于反帝运动镇压不力的官员，有“即行革职，永不叙用”的规定，这不仅束缚了中国人民的手脚，便于列强宰割欺凌，而且清政府进一步成为帝国主义侵略的帮凶。

经济：清政府赔款白银4．5亿两，以海关等税收作担保，分39年还清，本息合计再加各地赔款，总数达10亿两，这相当于清政府12年的财政总收入。这些赔款被清政府层层转嫁到人民头

上，给中国人民增加了沉重的负担。同时，中国的关税、盐税均被帝国主义所把持。

军事：清政府拆毁大沽炮台，允许帝国主义国家派兵驻扎北京到山海关铁路沿线要地。这使得外国侵略者控制了京津地区，使清政府完全处于外国军队的控制之下，便于侵略者直接派兵镇压中国人民的反帝斗争；

外交：划定北京东交民巷为使馆界，允许各国驻兵保护，不准中国人居住。“使馆界”的设立，实际上是一个“国中之国”，成为帝国主义策划侵略中国的大本营。清政府完全处于列强的控制之下，成为“洋人的朝廷”。影响：《辛丑条约》给中国人民增加了新的沉重的负担，严重损害了中国的主权。从此，清政府完全成为帝国主义统治中国的工具。中国完全沦为半殖民地半封建社会。

五、明辨是非：谈一谈，《辛丑条约》中的划定使馆界，与今天的使馆区有何不同？（多媒体显示）加拿大驻华使馆门前，中国卫兵在站岗。

《辛丑条约》划定的使馆界允许各国驻兵，是不平等条约的产物，“国中之国”，成了列强策划侵略中国的大本营；而今天的使馆区是在中国政府管辖下的。

六、献计献策：辛丑条约的签订，使中国完全沦为半殖民地半封建社会，想象一下，如果你是一位清政府的官员，你对中国当时的危局有何良策？

激情探讨，自主发言

第二篇：八年级历史上册 1.4《八国联军侵华战争》教案北师大版

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第4课八国联军侵华战争

目标导航

1．通过学习本课，应认识和了解八国联军侵华战争的原因及其概况，了解义和团的反帝斗争，知道《辛丑条约》的基本内容。

2．比较近代三大屈辱条约的主要内容，理解《辛丑条约》对中国的影响。分析《辛丑条约》的影响，培养分析、综合的能力。

3．通过了解义和团反帝斗争，体会中华民族不屈不挠的斗争精神。通过学习八国联军侵华的史实，初步树立对国家、民族的历史责任感。

自主学习

随堂演练

一、选择题

1．义和团运动由反清斗争转变成为反帝斗争的重要原因是()A．列强瓜分中国，中外民族矛盾激化B．清政府放弃镇压义和团 C.义和团抗击八国联军 D．八国联军镇压义和团 2．率八国联军经天津向北京进犯的英国海军司令是()A．瓦德西 B．西摩尔 C．克林德 D．华尔

3．八国联军侵华战争与鸦片战争、甲午战争在发动目的方面的不同是()A．打开中国大门，进行掠夺 B．在中国开设工厂

C．镇压中国人民反抗侵略的斗争 D．要打败中国，瓜分中国 4．近代史上，列强攻入天津与北京并进行烧杀抢掠的战争有()

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http://www.xiexiebang.com ①鸦片战争 ②第二次鸦片战争 ③甲午中日战争 ④八国联军侵华战争 A．①② B．②③ C．②④ D．①④

5．在八国联军侵华战争中，义和团与清军共同与八国联军作战的地点有()①廊坊②大沽③杨村④北京

A．①②③④ B．①②③ C．①②④ D．②③④ 6．清政府与外国签订的下列条约中，赔款最多的是()A．《南京条约》 B．《北京条约》 C．《马关条约》D．《辛丑条约》

7．《辛丑条约》中能够说明清政府完全成为西方列强统治中国工具的条款是()A．清政府赔款4．5亿两白银，并以海关税收作保 B．清政府保证严禁人民参加反帝活动

C．清政府拆毁大沽炮台，允许帝国主义国家派兵驻守北京到山海关铁路沿线要地 D．划定北京东交民巷为使馆界，允许各国派兵保护，不许中国人居住

二、非选择题

8．阅读材料，回答问题：

材料一：“神助拳，义和团，只因鬼子闹中原„„洋鬼子全杀尽，大清一统定江山。”

——义和团歌谣

材料二：“中国群众„„有无限蓬勃生机，无论欧美、日本各国皆无此脑力与兵力，可以统领天下生灵四分之一，故瓜分一事，实为下策。”

——八国联军统帅瓦德西

(1)材料一巾义和团最早兴起的地区在哪里?义和团兴起的原因是什么?从材料可以看出义和团运动的目的是什么?

(2)瓦德西对中国侵略存在的顾虑是什么?是什么事件令瓦德西产生了这种顾虑?由瓦德西的顾虑说明该事件起的作用是什么? 活动探究

分析《辛丑条约》的内容，每一条款给中国带来哪些不利影响? 视野拓展

义和团简介

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http://www.xiexiebang.com 义和团原名义和拳，发源于山东，同白莲教、八卦教有源流关系，以设拳场、练拳术等方式组织，参加者大多是农民手工业者和其他群众。1898年10月，在赵三多等人的领导下，梅花拳(民间秘密武术团体)聚集三千多人在山东冠县梨园屯攻打教堂，远近震动，揭开了义和团反帝爱国运动的序幕。义和团的口号是“扶清灭洋”。在八国联军攻入北京后，逃亡途中的慈禧太后命令清军“铲除"义和团。在中外反动势力的联合剿杀下，义和团反帝爱国运动失败了。

答案：

第4课 八国联军侵华战争

一、选择题

1．A 2．B 3．C 4．C 5．A 6．D 7．B

二、非选择题

8．(1)山东和直隶等地。西方列强掀起瓜分中国的狂潮，激起中国人民反抗。帮助清政府反帝。(2)中国人民英勇抗争，令侵略者畏惧。义和团运动。义和团运动粉碎了帝国主义瓜分中国的想法。

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第三篇：八年级历史上册教案5八国联军侵华战争

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第5课 八国联军侵华战争

教学目标

通过本课的教学，使学生了解八国联军侵华的基本史实。

结合《辛丑条约》的主要内容，引导学生分析《辛丑条约》的签定给中华民族造成的严重危害，以培养学生综合分析的能力。

通过学习本课中八国联军侵华战争的史实，使学生认识到这是20世纪初帝国主义列强对外侵略掠夺空前野蛮残暴的殖民战争，中国人民不会忘记1900年的国耻与国难：中华民族有着坚决反抗外来侵略的光荣传统，义和团的英勇抵抗，显示了中国人民不屈不挠的斗争精神，是阻止帝国主义列强瓜分中国的最主要、最直接的原因。教材分析和教学建议

一、重点和难点

八国联军的侵华战争是本课的重点。义和团的发展壮大，沉重打击了帝国主义列强在华的利益，引起了外国侵略者的极大仇视和恐慌。帝国主义列强一面向清政府施加压力，令其对义和团运动进行镇压，一面直接出兵疯狂绞杀义和团的反帝爱国运动。八国联军侵华给中国人民带来了深重的灾难，充分暴露了帝国主义列强的凶恶本质。《辛丑条约》是本课的又一重点。通过《辛丑条约》，帝国主义列强对中国进行了又一次骇人听闻的经济掠夺，并使清朝的都城置于帝国主义的武装控制之下。清政府已成了帝国主义列强的忠实走狗，中国陷入了半殖民地半封建社会的深渊。

“分析《辛丑条约》对中华民族的危害”是本课的难点。学生通过对史实的了解，必然形成初步的认识，应鼓励学生大胆发表自己独特见解或论点，并结合史实进行初步的分析和论证，努力使认识提升到理性高度。

二、教法建议

1．讲述本课前，教师先引导学生讨论“为什么说甲午中日战争以后中国的民族危机空前严重？” 然后阅读课文提示，了解义和团运动兴起的原因：甲午中日战争以后，随着帝国主义侵略势力的深入，一些外国教会也猖狂地欺压中国人民。从1898年起，活跃在山东的民间组织义和团，掀起了反帝爱国运动。上面的歌谣就是当时传唱的。帝国主义列强对义和团的迅猛发展感到恐慌，拼凑起八国联军发动了侵华战争。

2．讲述“八国联军侵占北京” 时，强调义和团和部分清军取得廊坊狙击战的胜利，挫败了西摩尔联军进犯北京的计划，沉重打击了侵略者的气焰，粉碎了所谓“西方军队无敌”的神话。义和团在阻止帝国主义列强瓜分中国方面发挥了极其重要的作用。

1900年 8月北京陷落，慈禧太后挟光绪帝西逃，这是继四十年前（1860年）英法联军占领北京之后，北京城又一次为列强所占领。（建议复习比较北京两次被列强占领的史实）八国联军的侵华战争给中国人民带来了深重的灾难，也充分暴露了帝国主义列强的凶恶本质。说明在半殖民地半封建社会，资本主义、帝国主义列强是中国人民最凶恶的敌人。课文中的小字叙述八国联军在北京犯下的滔天罪行，教师不必补充内容，可指导学生阅读，进一步认识侵略者的强盗面目。另外，课文中《在八国联军炮火下燃烧的北京城》《八国联军杀害义和团团员》插图及瓦德西的一段话，为学生了解八国联军的侵华暴行提供了形象资料，讲述时应注意使用，使学生有较直观的认识。（有条件的学校可以播放有关的音像资料，加深学生的印象）3．“《辛丑条约》”一目是本课的又一重点。教师应提醒学生，同清政府签订《辛丑条约》的国家，除出兵中国的英、美、俄、日、法、德、意、奥八国之外，还有比利时、西班牙、荷兰三国，共十一国。教师应讲明两个问题：（1）《辛丑条约》的主要内容。条约的主要内容，教材列举了四点，教师可引导学生从四个方面归纳记忆。第一，经济上，“清政府赔款白银4．5亿两，以海关3eud教育网 http://www.3edu.net 教学资源集散地。可能是最大的免费教育资源网！3eud教育网 http://www.3edu.net 百万教学资源，完全免费，无须注册，天天更新！

等税收作保”。第二，政治上，“清政府保证严禁人民参加反帝活动”。第三，军事上，“清政府拆毁大沽炮台，允许帝国主义国家派兵驻扎北京到山海关铁路沿线要地”；第四，外交上，“划定北京东交民巷为‘使馆界’，允许各国驻兵保护，不准中国人居住。”通过《辛丑条约》，帝国主义列强对中国进行了又一次骇人听闻的经济掠夺，并使清朝的都城置于帝国主义列强的武装控制之下，最终确立了清政府为帝国主义列强忠实走狗的地位。指导学生看《辛丑条约签订的情况》插图，以加强教学的直观性，但不作为要求。（2）《辛丑条约》给中国造成的严重危害是本课的难点。教师可以先指导学生通过对条约主要内容进行分析，而后再指导学生对《南京条约》《马关条约》和《辛丑条约》 的主要内容进行对比分析，以深化学生对《辛丑条约》严重危害性的认识。4．本课教学内容完成之后，可以简单将《南京条约》《马关条约》和《辛丑条约》进行列表归纳，结合活动与探究1进行小结指出：清政府已经成为“洋人的朝廷”，中国已经完全沦为列强的半殖民地。

三、学法指导

1．指导学生阅读本课图片和历史文献资料，有条件的学校可以播放有关的音像资料，激发学生的爱国主义情感和对侵略者的憎恨之情。2．指导学生将《南京条约》《马关条约》和《辛丑条约》的主要内容进行对比分析，进行知识的横向联系，以深化学生对《辛丑条约》危害性的认识。鼓励学生大胆尝试发表自己独特见解或论点，并结合史实进行初步的分析和论证。

四、问题探究 动脑筋 严重危害：《辛丑条约》给中国人民增加了新的沉重负担，严重损害了中国的主权。从此，清政府完全成为帝国主义统治中国的工具。中国完全陷入半殖民地半封建社会的深渊。练一练

（A）活动与探究

1．这种说法是正确的。通过《辛丑条约》，帝国主义列强对中国进行了又一次骇人听闻的经济掠夺，并使清朝的都城置于帝国主义列强的武装控制之下，最终确立了清政府为帝国主义列强忠实走狗的地位。所以说清政府已成为“洋人的朝廷”。

2．由学生根据所学知识进行发挥。但应指出《辛丑条约》划定的使馆界是“国中之国”，而今天的使馆区是在中国政府管辖下的。

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第四篇：八国联军侵华战争教学设计

八国联军侵华战争 教学设计

● 教学设计思路

19世纪末20世纪初，对中国来说是一个灾难深重的时期。前有西方列强的瓜分狂潮，后有八国联军的联合侵华，战事不息，纷扰不断，中国人民始终处于战争阴云的笼罩之下。这两次事件的爆发，又是由一场运动——义和团运动串联起来的。这一切是如何发生的？八国联军侵华给当时古老而贫弱不堪的中国带来了怎样的影响？这些问题都是本课所要阐述的内容。

● 教学目标

（一）知识与能力

教师通过本课的教学，使学生了解八国联军侵华的基本史实。结合《辛丑条约》的内容，引导学生分析条约的签订给中华民族造成的严重危害，以培养学生的综合分析能力。

（二）过程与方法

教师运用图片、课件、视频等多种形式的资料资源辅助教学，提出问题和组织课堂活动，调动学生学习和思考的积极性，形成互动式教学活动。

（三）情感态度与价值观

通过学习本课中八国联军侵华战争的史实，使学生认识到20世纪初正是帝国主义国家疯狂扩张和殖民的时期，中国虽然没有主动参与，但也不由自主地被卷进这场世界性的洪流之中，不能逃避，只能选择勇敢的面对。中国人民永远不会忘记1900年的国耻与国难，中华民族有着坚决反抗外来侵略的光荣传统，义和团的英勇抵抗，显示了中国人民不屈不挠的斗争精神，是阻止帝国主义列强瓜分中国的最主要、最直接的原因。

● 教学重难点

（一）教学重点

八国联军的侵华战争和《辛丑条约》的签订。

（二）教学难点

《辛丑条约》的影响和危害。● 教学方法

教师利用读图分析法、阅读讲解法、归纳概括法等方法进行课程内容的讲授，还要与学生的表演活动相结合。● 教学媒体

（一）教具准备 多媒体教学设备。

（二）素材准备

“八国联军侵华”的教学课件。● 课时安排 1课时

● 教学结构与过程（课堂导入）

师：上节课我们学习了“甲午中日战争”，哪位同学能告诉我这场战争的结局是什么？对中国产生了怎样的影响？ 生：回答略。

师：这位同学的回答很正确。甲午中日战争后，中国战败，与日本签订了《马关条约》。《马关条约》的签订使中国丧失了大片的领土和更多的主权，最重要的一点是刺激了西方列强瓜分中国的野心，从而导致了帝国主义瓜分中国狂潮的到来。列强瓜分中国的狂潮是怎么样的？这是我们今天所要讲述的第一个问题。

（讲授新课）

（板书）第5课 八国联军侵华战争（板书）

一、瓜分中国的狂潮（板书）1．瓜分中国的狂潮

师：甲午中日战争后，西方列强争夺中国的步伐大大加快，它们争先恐后地掠夺在华利益，强租海港，划分“势力范围”，掀起了瓜分中国的狂潮。同学们看一下书中的“时局图”，谁能告诉我们图中的各种动物分别代表哪个国家？它们瓜分了中国的哪些地区。

生：回答略。

师:图中的熊代表俄国，强行租借旅顺和大连，把东北变成自己的势力范围；虎代表英国，强租九龙半岛界限街以北深圳河以南地区和附近岛屿，在山东强租威海卫，把长江流域囊括到自己怀中；肠代表德国，强租胶州湾，将山东视为自己的领地；蛙代表法国，强租广州湾，把广东、广西、云南划为自己的势力范围；太阳代表日本，把福建划入他的势力范围；鹰代表美国，姗姗来迟，俯瞰中国。

（板书）2．义和团运动

师：面对外敌的大举入侵和严峻的形势，中国人民怎么会无动于衷呢？他们会用自己的方式来表达自己的愤慨之情。在外国列强与中华民族之间民族矛盾不断激化，激起了中国人民的反抗。以下层民众为主体组成的义和团“反洋教”风潮，首先在山东兴起。并迅速向直隶、京津地区蔓延，在中国北方大地掀起了一场反帝斗争风暴。

（板书）

二、八国联军侵华（板书）1．八国联军侵华

师：义和团运动的排外性和破坏性，使各国列强惊恐万分。为了镇压中国人民的反抗斗争，1900年6月，英、法、德、日、意、奥、美八国借口中国“内乱”危及其在华利益，组成联军，发动了侵华战争。

（板书）2．八国联军侵华过程（板书）（1）天津←→廊坊（板书）（2）天津→北京

师：北京陷落后，慈禧太后挟持光绪帝仓皇西逃，八国联军到处烧杀抢掠，无恶不作，对中国人民犯下了种种滔天罪行。大家觉得这次战争中国军队表现如何？

生：回答略。

师：这次战争中，中国军队表现出了英勇的抗争精神，尤其是在廊坊地区，义和团和清军联合击退了八国联军。书中的介绍不是很详细，请同学们课后搜集一些相关的资料，下节课请一位同学为我们描述当时惊心动魄的过程。

（板书）

三、《辛丑条约》（板书）1．《辛丑条约》的签订

师：慈禧太后在西逃西安的路上，任命奕劻和李鸿章为全权大臣，同侵略者议和。1901年，清政府被迫同俄、英、法、德、日、意、奥、美、比利时、西班牙、荷兰等11个国家签订丧权辱国的《辛丑条约》。

（板书）2．《辛丑条约》的内容

师：经济上：清政府向各国赔偿白银4.5亿两，以海关税等做为担保； 政治上：划定北京东郊民巷为“使馆界”，允许各国驻兵保护，不准中国人在界内居住；清政府担保严禁中国人民参加任何反帝活动；

军事上：从天津大沽到北京沿线的炮台一律拆毁，允许列强各国在北京到山海关铁路沿线各战略要地驻兵。（板书）3．《辛丑条约》的影响

师：哪位同学试着评价一下《辛丑条约》给中国带来了哪些影响？ 生：回答略。

师：《辛丑条约》是帝国主义列强强加给中国人民的又一副极为沉重的枷锁。西方列强通过这个条约从经济、政治、军事等方面对中国进行残酷的控制和勒索，使中国的主权几乎丧失殆尽。巨额赔款，使广大人民陷入苦难的深渊。社会经济陷于崩溃的边缘，外债永无还清之日；使馆界的设立，成为中国的“国中之国”，成为帝国主义策划侵略中国、干涉内政的发动据点，进一步加强了对清政府的控制；大沽等炮台的拆除，京榆铁路驻扎外国军队，并可以随时直接出兵镇压中国人民的革命活动，清政府完全处于帝国主义军事控制之下。

《辛丑条约》的签订，标志着中国完全沦为半殖民地反封建社会。（课堂总结）

19世纪末20世纪初，对中国来说是一个灾难深重的时期。前有西方列强的瓜分狂潮，后有八国联军的联合侵华，其中还穿插着国内人民此起彼伏的反抗斗争，战事不息，纷扰不断，剥削残酷，人民困苦，中国人民始终处于战争阴云的笼罩之下。在这国势危急的时刻，清政府中的一些有识之士警醒到长此以往，国将不国。在他们的强烈要求和建议下，一场新的社会变革呼之欲出。

● 板书设计

第5课 八国联军侵华战争

一、瓜分中国的狂潮 1．瓜分中国的狂潮 2．义和团运动 二、八国联军侵华 1．八国联军侵华 2．八国联军侵华过程（1）天津←→廊坊（2）天津→北京

三、《辛丑条约》 1．《辛丑条约》的签订 2．《辛丑条约》的内容 3．《辛丑条约》的影响

第五篇：《八国联军侵华战争》教学设计

一、教学目的：

要求学生掌握的基础知识：义和团的兴起、八国联军入侵、八国联军的滔天罪行、《》的主要内容及对中国社会的影响

二、重点和难点：

《》及其对中国社会的严重危害

导入新课：21世纪的钟声敲响时，中国的改革开放取得了辉煌的成就，中国的国际地位不断地提高，以至于有人说21世纪将是中国的世纪；而在20世纪的钟声

敲响时，帝国主义发动了第五次大规模的侵华战争--八国联军侵华战争。那么，帝国主义为什么要发动这场战争呢？这场战争给灾难深重的中国又带来了怎样的危害呢？（板书课题）

一、八国联军的入侵：

1898年，帝国主义掀起瓜分中国的狂潮，在中国强占租借地和划分势力范围，（哪些租借地和势力范围？）随着帝国主义侵略的深入，中国出现了反帝爱国的义和团运动。

1、入侵的目的：扑灭义和团的反帝斗争，扩大对中国的侵略

2、八国联军的入侵：

（1）组成：

（2）路线：大沽-天津－北京

1900年6月，英、美、法、俄、德、意、日、奥八国组成侵略联军，由英国海军中将西摩尔率领，从天津租界出发，向北京进犯、由西摩尔率领的侵略军，沿途遭到义和团和清军的阻击。乘火车从天津到北京只需几个小时的路程，侵略者费了四天的时间才走了全程的一半--到达廊坊车站。6月14日，义和团攻进这座车站，杀死侵略军多人。几天以后，义和团再向据守在廊坊的侵略军猛攻，歼敌几十人。侵略军被迫撤退到杨村车站，又遭到义和团的狙击，死伤几十人。侵略军沿运河向天津逃命，直到26日，才在俄国援军的帮助下，逃回天津租界，死伤三百人。后来西摩尔回忆这件事说：“义和团所用设为西式枪炮。则所率联军必全体覆没。”当西摩尔联军在廊坊受阻时，八国联军30多艘军舰准备进攻大沽炮台，联合舰队向大沽守将罗荣光发出最后通谍，威迫中国守军交出炮台。罗荣光严词拒绝。侵略军向大沽炮台发起进攻，罗荣光率部英勇抵抗，敌人死伤260多人，击沉击伤敌舰6艘，6个小时之后，大沽炮台失守，天津门户被打开。侵略军增兵至2万人左右，大举向天津进犯，义和团猛烈的打击敌人，在战斗中，守卫天津的将领聂士成阵亡，天津很快陷落。大沽炮台失守的消息传到北京后，6月21日清政府被迫宣战。在北京，义和团民向东交民巷的外国使馆发动猛烈进攻，烧毁比、奥、荷、意四国使馆。清政府虽然向各国宣战，但是没有真正抵抗的决心。慈禧太后很快就下令停止攻击使馆，继而派人给使馆送去米面、蔬菜、瓜果等物品。8月，八国联军攻陷北京，慈禧太后带着光绪皇帝仓皇出逃。9月下旬，德国元帅瓦德西任联军总司令，增兵至10万，继续扩大侵略。

二、八国联军的罪行

1、屠杀：在天津，侵略者在位于市中心的鼓楼架起大炮，对准逃难群众猛轰，在帝国主义的屠杀下，整个天津城内，“但见死人满地，房屋无存。”八国联军攻占北京后，进行了更加疯狂的屠杀，很多地方“尸骨堆积如山”，无数家庭“虚无一人，而遗尸未殓，出户外”，东北地区俄国的屠杀情况见书。

2、劫掠：除课本所举例子外，补充：八国联军在占领北京后，特许军队公开抢劫三天，钦天监的古铜天文仪器被德法瓜分，他们洗劫了堆满金银翡翠和历朝宝物的皇宫、颐和园、三海，抢劫府衙库款。各处库款，所失约6000万两。大量珍贵的文物图书（包括《永乐大典》在内）的各种珍贵的图书损失达4万多册。侵略军以搜捕义和团为名，“三五成群，身挎洋枪，手持利刃，在各街巷挨户踹门而入。卧房密室，无处不至，翻箱倒柜，无处不搜。凡银钱、钟表、细软值钱之物，劫掠一空，谓之扰城。稍有拦阻，即被戕害。”联军统率瓦德西说：“所有中国此次所受毁损及抢劫之损失，其详细数目将永不能查出，但为数必极重大无疑。”据估计损失约为10亿。

3、焚烧

三、《》的签订：

各国提出《议和大纲》12条，并声称这些条件无可更改，强迫清政府接受，慈禧太后见对列强不把她当做“祸首”加以惩办，感到大喜过望，为继续保存清政府而感到庆幸，满意地批准了这个条约，并厚颜无耻地要“量中华之物力，结与国之欢心”

1、时间：1901年

2、内容：经济上：赔款

政治上：划定……清政府保证严禁……

军事上：拆毁……

3、危害：

《》是中国近代史上丧权最多、对中国社会危害最大的条约。空前巨额的赔款，白银总数竟达10亿两，相当于清政府年财政收入的12倍，这是清的沉重负担。因此战后清政府为了

弥补财政亏欠，不得不大量借外债来偿付赔款。这些外债往往附有苛刻的条件，从而使中国经济命脉掌握在帝国主义列强的手中。清政府的财政收入除田赋外，几乎全部被帝国主义列强所控制。这些赔款又被清政府层层转嫁到人民头上。条约签订后，江苏上交的钱税每年增加250万两、四川增加220万两、广东增加200万两。关于划定使馆界、拆毁炮台及在军事要地驻兵的规定，使从渤海湾到北京城的通道完全处于帝国主义直接的军事控制之下，从此北京大门洞开，大大便利了帝国主义的军事侵略。总之《》的签订，使清政府实际上变成了洋人的朝廷，成了帝国主义统治中国的工具。从此中国完全陷入半殖民地半封建社会的深渊。

“列位，你道今日中国还是满洲政府的吗？早已经是各国的了。那些财政权、铁道权、用人权，一概拱手送与洋人。洋人全不要费力，要怎么样，只要下一个号令，满洲政府就立刻奉行。中国虽说未曾瓜分，其实已经瓜分数十年了。”

章炳麟讽慈禧七十生辰“今日幸颐和，明日幸北海，何日再幸古长安？亿万民膏血全枯，只为一人歌庆有；五十割交趾（越南），六十割台湾，七十更割辽东地，廿余省版图渐蹙，预期万寿祝疆无。”

练习：近代中国是怎样一步步陷入半殖民地半封建社会的？