德育教案09--10下学期

第一篇：德育教案09--10下学期

复习《生态系统》的德育渗透

授课时间：2010、3、5 授课班级：高三（3）班

授课教师：吴文斌

教学目标：

1、对本节知识进行复习，阐明各个知识点的重要性及相关应用

2、在复习过程中帮主学生树立环保意识

能力目标：培养学生对生态学知识的掌握能力和应用能力

德育目标：在学习过程中，说明环境与生物之间的关系，加强学生的环境保护意识

教学重点：生态系统的功能和稳定性，德育教育的渗透 教学难点：在复习的过程中渗透德育教育、教学过程： 导入：提高环保意识，树立人与自然和谐发展观念已成道德教育的一项重要内容。《公民道德建设实施纲要》中把人与自然的关系列为社会公德范畴。所以我们在学习生物学知识的时候，要用所学知识来处理好人与环境之间的关系，努力成为具有良好生态道德意识和意志的一代青少年。

一、对课本知识进行有条理的复习，让学生对本部分内容有系统的了解和一定程度的应用：

1、生态系统的类型

2、生态系统的结构

3、生态系统的能量流动和物质循环

4、生态系统的稳定性

二、结合课本知识，对学生进行环保方面的德育教育：

通过相关的例子展现在学生面前，激发学生热爱自然、保护环境的情怀。

1、随着人类社会的发展,尤其是现代工业的不断发展,环境污染已达到了空前严重的地步,再加上人类对动植物资源的不合理利用,已严重破坏了自然界的生态平衡。地球,这个昔日人类温馨的家园,如今已是创伤累累,不堪重负。因此,唤起人们维护自然界的生态平衡意识,保护人类赖以生存的自然环境,已是当务之急。

生态环境问题日益严峻，严重威胁着人类健康，制约着社会经济的发展，越来越多的人开始认识到人与自然的和谐共进，才是人类作为一个物种持续发展的关键所在，作为地球上唯一具有理性的自然存在物，人类有权利用自然，满足自身的生存发展，但也义务尊重自然，保持生态的稳定性。为此，越来越多的国家以行政、法律手段限制破环自然生态的行为。然而，尽管环境科学日益发达，环境立法日趋完善，现实生活中仍然存在着大量有法不依，破坏生态环境的现象。目前公认的生态危机绝大多数是人为因素造成的，就当前我国生态保护而言，中

国环境污染治理之所以成效差,关键是人的环保意识淡薄，如何尽快提高公民的环保意识是关系到中华民族生死存亡的大事；有些专家提出了“大国际”意识，重点是改善生态环境，使生存环境步入良性循环，专家认为：中国来自生态危机方面的安全隐患，远远超过来自国外敌对势力的安全隐患，这一观点值得我们深思。

2、在进行该部分的练习时，也会经常碰到有类似“大量捕蛇”、“捕杀猫头鹰”等内容的习题，这时，教师应结合题意向学生说明这样做的后果，如捕蛇和猫头鹰会导致田鼠数量大增，破坏生态系统的平衡状态，并且向学生介绍《中华人民共和国环境保护法》、《中华人民共和国野生动物保护法》等法规，从而对学生进行环境教育和有关法制教育。此外，还在结合教材内容向学生宣传环保知识、介绍在我国保护森林和草原的必要性、结合北方的沙尘暴天气谈在我国植树造林、防风治沙的紧迫性等等。从而将德育教育与我国的国情、国策紧密结合。让学生在环保的问题上有一种紧迫感。

3、结合本节内容，向学生提出问题：九三年北京申奥以两票之差败给悉尼，而一个拥有十几亿人口的大国的首都会什么会在申奥中败给一个只有几千万人口国家的城市呢？引起学生的思考，然后老师进行分析：除了政治因素外，有一个很大的原因就是北京的环境质量远远落后于悉尼。因此，环境问题不仅仅关系到我们每一个人的健康，甚至会影响到一个国家的地位。所以我们每个人都应该保护我们赖以生存的环境。学生们听到这段话后，惋惜之余，个个跃跃欲试，似乎都想为提高我国的环境质量献上一份力。不知不觉中，在调动了学生的情感的同时，使他们受到了一次印象深刻的环境教育。

板书设计：

一、生态系统的相关知识：

1、生态系统的类型

2、生态系统的结构

3、生态系统的能量流动和物质循环

4、生态系统的稳定性

二、树立自身的环保意识

教学反思：在课堂中应多通过一些生活中的典型例子，结合所学知识，以激发学生的爱国主义热情和公民意识，形成学生的环境意识和关注全人类生存环境的胸怀，树立人一自然一社会和谐统一、可持续发展的思想。

第二篇：中班下学期德育教案

中班下学期德育教案

中班下学期德育教案

活动目标

1、了解生活中的规则，知道遵守规则的重要性；

2、懂得人人都要遵守规则，并尝试自己来设计一些简单的规则标记。

3、激发幼儿争做遵守规则的好宝宝的良好情感。

活动准备

1、观察生活中哪里有规则

2、录象

3、FLASH课件，FLASH课件

活动过程

一、生问好，请幼儿看录象师：小朋友好！

幼：老师好！

师：看，这些叔叔在干什么？

幼：踢足球。

师：看看发生了什么事？

幼：有一位穿红衣服叔叔的肚子被踢疼了，在地上打滚。

师：被谁踢的？

幼：是那位穿蓝衣服的叔叔。

师：这位裁判拿出了什么？

幼：红色卡片幼：是红牌师：穿蓝色衣服的队员被罚下场了，谁知道这是为什么？

幼：因为他踢了人，做了坏事，就不能再玩球了。

幼：因为他故意踢别人，大家不喜欢他，不跟他玩了。

幼：因为他犯规了，被罚下场了。

师：对，说得太好了！他没有遵守足球规则，就要受到惩罚。

幼：踢球要遵守规则的。

二、幼儿谈谈生活中还有哪里有规则。

师：除了踢足球要遵守规则，还有干什么也要遵守规则？

幼：打篮球要遵守规则；幼：走迷宫要遵守规则；幼：玩游戏也要遵守规则；幼：走在马路上要遵守交通规则；幼：看电影也要遵守规则；幼：到超市买东西也要遵守规则；……

三、让幼儿猜想世界上如果没有了规则，那会怎样。

师：如果这些地方都没有规则，那样行吗？

幼：不行！

师：为什么？

幼：如果走迷宫没有规则，就不知道怎么走，就乱走，没意思的。

幼：如果打球没有规则，队员就会打架，不知道是谁赢谁输。

幼：如果马路上没有交通规则，汽车就会乱开，都抢着走，就会撞车。

幼；还会撞死人，大汽车撞了小汽车，小汽车撞了摩托车，摩托车撞了自行车，全撞坏了。

幼：超市里没有规则，东西都会掉在地上，大家乱抢好的东西。

幼：银行里没有规则，钱都被抢光了。

……师：我把大家刚才讲的糟糕的事情拍成了电视，请小朋友们来看看，感觉怎样？队员幼：我觉得简直是乱七八糟。

幼：我一天也不能过了。

幼：我快吓死了，我都不敢出去了。

幼：赶快制定规则！

……

四、对比两种完全不同的画面，感觉到遵守规则重要性。

师：想不想看看有了规则的世界是什么样的？

幼齐说：想！

师：现在感觉怎样？你喜欢哪一个世界？

幼：我喜欢遵守规则的，感觉太好了！

幼：我也喜欢遵守规则的，感觉很美！

幼：有规则的世界感觉很安全。

师：看来规则能不能少？

幼齐呼：不能！

五、让幼儿讨论生活中关于遵守规则方面存在的一些问题。

师：这段时间我们都在谈论有关遵守规则的话题，在生活中你还发现有什么问题吗？

幼：有，有的人不遵守规则。

师：你发现他们不遵守什么规则？

幼：马路上红灯亮的时候还有人向前走，不停下来。

幼：上公共汽车不排队。

幼：市民广场上游人随地吐痰。

幼：还有人随地乱丢纸屑。

幼：有的小朋友走楼梯不靠右走。

幼：大人把车乱放在马路边上。

……师：我们小朋友有没有不遵守规则的？

幼：没有，有师：哦，是吗！如果有的小朋友以前有过不遵守规则行为，以后该怎么做呢？

幼：一定要遵守规则。

师：我们自己能遵守规则，看到别人不遵守规则还应该怎么做呢？

幼：可以提醒他们的。

幼：象警察叔叔一样叫他们要遵守交通规则。

幼：可以做一个标记贴在那里，让大家都看到。

……师：小朋友说的太好了。

六、让幼儿给自己认为需要规则标记的地方制作合适的标记牌。

师：小朋友认为我们生活中哪里需要贴上标记提醒人们遵守规则呢？

幼：我认为幼儿园门口要在一个地方贴上停车的标记，让爸爸妈把车放整齐了。

幼：我认为早晨要在幼儿园门口贴一个“家长请回头”的标记，让孩子自己走进幼儿园。

幼：我要在我们家车库门口贴一个不准停车的标记，因为总有汽车停在那里，妈妈的车子都拿不出来了。

……师：小朋友说得有道理，我们在这些地方贴上标记后就能时时刻刻提醒人们要遵守一定的规则。现在我们就到“小制作区”开始动手制作吧。

第三篇：2014.2德育工作计划修改版00

坚持不懈推进素质教育 锐意创新强化特色发展

——西安交大阳光小学德育处2013—2014学第二学期工作计划

一、指导思想

本学期，德育处将在阳光教育董事会及校领导的带领下，根据碑林区团委的安排，并结合学校的工作实际情况，以党的十八大精神为指针，以养成教育为目标，本着服务学生，为学生的人生成长铺路，为学生未来的发展、幸福奠基的教育宗旨，努力培养积极向上、快乐健康、充满自信的阳光少年，力争打造具有阳光特色的德育教育新局面。

二、工作目标

1.强化学生行为习惯养成教育，努力提高学生自我管理能力。牢固树立“文明意识”、“安全意识”，形成德育和谐发展的良好局面。各年级教育主题分别为：一年级：友爱伙伴，自理自律；二年级：孝敬父母，自护自强；三年级：礼貌待人，关心集体；四年级：诚实守信，举止文明；五年级：勤俭节约，尊重他人；六年级：懂得感恩，守时惜时。

2．加强传统文化教育。一年级开展《弟子规》和《小学生日常行为规范》对照学习的活动，将《弟子规》和《小学生日常行为规范》融通整合，对学生进行行为规范教育；二年级开展《三字经》经典诵读活动，扎扎实实搞好文明礼仪教育，培养学生养成良好的行为习惯。

3.继续创建德育特色工作。本学期，德育处以文明礼仪和武术与经典诵读相结合的“少年中国说”为特色，积极创建德育工作的新亮点和新文化。

4.加强班主任队伍建设。建立班主任培训、考核、评优等管理机制，强化班主任的专业培训，提高班主任的管理能力和业务水平。

三、工作内容

（一）常规管理做到精细化和科学化

1．抓好每日检查评比工作，促使学生良好行为习惯的形成。继续指导好每

天的评比工作，认真做好检查结果统计，公平公正的把检查结果纳入到班级评比中，做到日日有通报、周周有总结，并结合“阳光之星”主题教育，抓好学生的行为养成教育，努力实行全程跟踪督查，进而落实常规管理要求，提升学生文明素质。

2．加强安全教育工作。学校将继续把安全教育和法制教育作为德育工作长 期坚持的重点。特聘请一名法制辅导员给全校师生做一场法制教育专题报告会。同时，要求各班要把安全教育和法制教育贯穿到整个学期，常抓不懈，充分利用晨会、班队活动进行教育，规范学生的课间活动，要求学生在校园内不玩危险性的游戏，以杜绝不安全隐患。

3．加强值周管理工作。本学期，值周教师由6人增加到8人，全面负责学校一日常规的检查，并要求值周教师提高责任感，对值周工作要认真负责，按时到岗，加强管理。严格巡查校园安全、纪律、课间活动，做好放学时的护导工作，发现问题要及时制止和管理，保证学校良好的秩序和风气。

4．严格规范升旗仪式，进行富有成效的国旗下教育活动。加强对主持人、升旗手的培训，出色完成每一次升旗仪式。精心选材每一篇国旗下讲话的内容，并安排学生和教师代表讲话，让每一次国旗下讲话都能对学生的心灵产生震撼和洗礼。

5.进一步加强班主任队伍建设，培养一支素质优良、精干实效、开拓进取的班主任队伍。首先做好班主任的培训工作，加强跟踪指导，开展优秀班主任的带头、辐射、指导作用，通过班主任例会学习、经验交流、班队会的观摩等活动，促进班主任工作水平和能力的提高。

（二）阵地建设做好人文管理和宣传导向

1．要进一步加强中队干部队伍建设。努力培养一支有能力、有活力、有表率的中队干部，充分发挥他们在中队建设中的重要作用。中队辅导员要充分发挥队干部的工作积极性、主动性和创造性，让队干部多方参与班级管理，将班级管理的主动权交给少先队员，让他们自己去制定一些班级管理制度、守则、公约等，大大提高队干部对班级管理的主观能动性。

2．充分发挥大队委和红领巾监督岗的管理作用。树立他们的服务意识、监督和自我监督意识，并以此强化他们的自身形象。加强红领巾监督岗的执行力度，充分发挥队干部参与学校管理的主人翁意识，使其成为协助管理的得力助手。

3．以橱窗、板报、校园广播、学校网站等为阵地，以活动为载体，以行为实践为契机，不断更新，充分发挥育人功效。学校橱窗、班级板报各更换四次，力求主题鲜明，内容充实，版面活泼、新颖，有吸引力，有观赏性和教育性。

4．各班按计划开展每周一的班（队）会活动，根据学校每周的教育主题精心设计活动方案，使每次队会都达到良好的教育效果。

（三）主题教育做到寓教于乐、丰富多彩

以重大节日和纪念日为契机，有计划地组织和开展形式多样的主题教育。如：3.5的学雷锋纪念日开展“让爱充满校园 雷锋与我同行”主题活动；3.8妇女节开展“感恩母亲”主题活动；3.12的植树节开展“相约春天 种植希望”主题活动；4.5清明节开展“缅怀革命烈士 感恩幸福生活”主题活动；5.1劳动节开展“勤俭节约”主题教育；6.1儿童节开展“课本剧”表演等活动。通过开展相关的主题教育，积极培育和弘扬民族精神，让学生在活动中接受教育，增强爱祖国、爱家乡、爱劳动，爱生活等情感体验。

（四）文体工作力求寻找亮点办出特色

1.强化学校田径队、舞蹈队、合唱队等的日常训练，通过学习培训提升辅导老师的训练方法和水平，根据碑林区每年田径运动会、红五月比赛的计划安排，做到提早训练，认真筹备，力争在每次比赛中都能取得骄人的成绩。

2.积极开展特色教育的创建活动。体育组在全校推广一套“少年中国说”武术操，将武术与经典诵读相结合。教师利用体育课编排教授武术操，大课间组织全校学生集中做武术操，将练习武术与古典名篇诵读结合，既强健学生体魄，又培养学生文化底蕴。美术组继续完善《写画中国》特色活动，教师利用美术课培养学生书写习惯，提高学生的书写能力。音乐组在一、二年级开展舞蹈进课堂特色活动，教师利用音乐课必须把学唱的每一首儿歌都编成舞蹈教给

学生，进一步普及和提高孩子们的舞蹈素质和艺术能力；三至六年级继续开展葫芦丝进课堂的艺术教育特色活动，直至将这个课堂艺术特色提升为学校的一个闪亮的办学特色。

（五）学科活动重在实践参与和全面提升

1．四月份组织好第四届 “共享阳光 快乐健康”为主题的体育学科月活动。活动力求扎实有效，鼓励学生积极参加各类体育竞赛活动，本学期学校的春季田径运动会初步定在四月底举行。

2.五月份举办好第四届“让花朵绽放 让个性飞扬”为主题的艺术活动月。德育处力求创新性地开展各项艺术活动，积极为学生搭建走进艺术殿堂的桥梁。

3.继续加强校级兴趣小组（武术、拉丁舞、机器人、航模、创意泥、小主持„„）的管理工作。并对每个活动小组的辅导教师进行督促和管理，要求开学初制定教学计划、认真备课，定期举行各种形式的展示评比活动（校园艺术月），通过活动，不断创新内容和方法，使得活动的整体水平得到进一步的提高。

4.积极开展丰富多彩的社会实践活动。本学期学校德育处将继续根据学科要求在各年级适时开展社会实践活动。一年级主题：春季游园活动；二年级主题：参观省科技馆活动；三年级主题：走进农业生态园参观活动； 四年级主题：祭扫烈士墓活动；五年级主题：少年军事成长营训练活动；六年级主题：感恩母校教育活动。通过这些活动，培养学生的环保意识,科学意识,生态理念,国防理念以及学生的创新精神和实践能力。

总之，本学期德育工作要立足学校实际，求真务实，开拓创新，使学校德育工作整体风貌再上一个新台阶，力争做出更辉煌的成绩。

四、每月重点工作安排：

二月份：布置新学期校园环境，营造开学氛围 1.举行开学典礼暨升旗仪式。

2．重温《小学生日常行为规范》，强化养成教育。3.组织一次安全疏散演练。4.制定中队德育计划。5.组建兴趣课活动。

6．各中队着手布置中队角，出好第一期黑板报，主题：“雷锋在我心中” 三月份：学雷锋活动月

1．3.5学雷锋开展“让爱充满校园 雷锋与我同行”主题活动。2．3.8妇女节开展“感恩母亲”主题活动。

3．3.12植树节前，各中队组织开展“相约春天 种植希望”活动。4．红领巾广播站开播。

5．三月最后一周全国安全教育周开展组织安全教育活动。6.出好第二期黑板报。主题：庆祝“共享阳光 快乐健康”。四月份：体育学科活动月

1．清明祭扫烈士墓及革命传统教育。

2．各中队开展“缅怀革命先烈”的主题队活动。

3．结合4月22日世界地球日，开展“人人争当环保小卫士”活动。

4．开展春季田径运动会。5.一年级开展春季游园活动。6.组织二年级参观省科技馆。

7.组织三年级走进农业生态园参观活动。8.组织四年级开展扫墓活动。

9.五年级开展少年军事成长营训练活动。

10．出好第三期黑板报。主题：庆祝“六•一”儿童节。五月份：艺术活动月

1．结合“

五、一”劳动节，各中队组织开展以“劳动”为主题的中队会。

2．积极开展艺术月活动，参加碑林区艺术节文艺汇演。3.出好第四期黑板报。主题：感恩教育。4．开展摄影、绘画、书法大赛。5．积极筹备“六.一”儿童节活动。

6.六年级开展“感恩教育”为主题的综合实践活动。六月份：爱的教育

1．举行庆六•一儿童节主题活动。2．出好第四期黑板报，主题：诚实守信。

3．各中队进行期末总结。4．大队活动总结、评比表彰工作。

5．布置暑期活动，组织部分队员参加一些社会实践活动，并做好安全教育。

西安交大阳光小学德育处

二〇一四年一月二十八日

第四篇：教案00

设计理念：

《新课程标准》指出：语文课程丰富的人文内涵对学生精神领域的影响是深广的，学生对语文材料的反应又往往是多元的。因此，应该重视语文的熏陶感染作用，注意教学内容的价值取向，同时也应尊重学生在学习过程中的独特体验。因此，在教学中，应该让学生更多地直接接触语文材料，在大量的语文实践中掌握运用语文的规律。

教材简析:

《毕业赠言》这篇文章是胡适先生1929年在中国公学18级毕业典礼上的演讲。它语言精练、生动、形象，富有时代感，饱含感情，给人以启迪。

这篇演讲的中心话题是：不要抛弃学问。全文思路清晰，行文流畅，层次分明。即：提出赠言→论说学问的重要性→指出怎样做学问→表达希望与祝愿。

教学目标：

1、知识与技能

（1）能正确、流利、有感情地朗读课文。

（2）理解文章内容，谈谈自己受到的启发。

（3）学习课文针对性强，用语得体，有真情实感等表达方法。

2、情感目标：

教育学生热爱学习，不要抛弃学问，树立终生学习观。

教学重点：

让学生在阅读中感悟“不要抛弃学问”的重要性。

教学难点：

1、激发学生热爱学习，终生不要抛弃学问。

2、学习作者按一定顺序表达情感的方法。

教学方法：

“教学有法，但无定法。”在本节课的教学中，为了更好地完成教学任务，可采用朗读感悟法、情境教学法、合作讨论法。

教学准备：

教师：课件

学生：搜集与本课相关的资料。

教学时间：

建议本课教学1课时。

解读与提示:

第1段：提出赠言，揭示中心话题：不要抛弃学问。

第2段：论说学问的重要性。在这段中，能凸现全段的主要意思的句子是：趁现在年富力强的时候，努力做一种专门学问。

第3--6段提出怎样做学问。作者在这一部分中采用总分式，就做学问表达的看法是：要创造条件做学问，要抓紧时间坚持做学问。

第7--9段表达了作者的希望与祝愿。

教学设计参考：

一、激发兴趣，引入课题

1、出示教师的毕业纪念册，谈话导入。

师：同学们，这是老师的毕业纪念册，里面有我的老师和同学送给我的毕业赠言，其中包含了他们对老师的美好祝愿。有的祝老师能够继续深造；有的祝老师工作顺利；还有的同学祝老师天天开心。同学们，时光荏苒，日月如梭。在这小学即将毕业的时刻，让我们一起来学习胡适先生给学生的《毕业赠言》。看看大家会有怎样的启示。

2、揭题、读题

《毕业赠言》这篇文章是胡适先生1929年在中国公学18级毕业典礼上的演讲。

二、走近作者

1、师生互相交流所搜集的与本课相关的资料。

2、出示胡适的资料。

胡适（1891.12—1962.2），字适之，汉族，安徽绩溪人。现代著名学者、诗人、历史家、文学家、哲学家。主要著作有：《中国哲学史大纲》（上）、《尝试集》、《白话文学史》。因提倡文学革命而成为新文化运动的领袖之一。

胡适毕生宣扬自由主义，是中国自由主义的先驱。提倡怀疑主义，并以《新青年》月刊为阵地，宣传民主、科学。毕生倡言“大胆的假设，小心的求证”、“言必有证”的治学方法，以及“认真做事，严肃做人”的做人之道。

三、读悟结合，理清层次

1、检查预习,这些字音你能读准吗？

zhū tài zǔn zhù

诸位淘汰撙衣节食铸器

2、自由读课文，读通课文。

3、汇报朗读，向大家展示自己读得好的段落。教师要适时对学生进行鼓励，并引导学生积累读好书的方法。

4、交流，你读懂了哪些内容？

教师进行点拨，多媒体出示：

A、你认为胡适这篇《毕业赠言》的主题是什么？板书：“不要抛弃学问”

B、课文围绕这句话写了几部分内容？

5、师生共同梳理，理清层次。

（见解读与提示。）

四、讨论探究，理解文章内容。

1、引导质疑，讨论交流，教师进行点拨总结。

（“学贵有疑。大疑有大悟，小疑有小悟。”课堂上，要引导学生自己发现问题，提出问题，并解决问题，以此提高学生的自学能力和语文综合能力。）

A、为什么不能抛弃学问？

（少年一去不复返，等到精力衰减时，要做学问就来不及了；三五年不学习，就会被后来少年淘汰，到那时想补救就来不及了。）

B、怎样做学问？

（主动创造条件做学问；抓紧时间做学问。）

板书：创造条件珍惜时间

2、感情朗读文章，谈启示。

（无论什么时候，什么境遇都不要放弃学问；学习要趁年轻，要珍惜时间，多做学问。）

3、写作渗透：按一定的顺序表达真情实感。

五、拓展延伸

1、鼓励学生结合自己的理解和体会用原文或自己的话提炼警句。

如“不要抛弃学问”“抛弃学问便是毁了自己”等。

2、多媒体出示故事，创设情境，学生讨论。

小沙弥对老方丈说：“方丈，我己经读了许多经书，肚子里的学问己经满了。”老方丈并不答话。他拿出一个瓶子，先用大石块把瓶子填满，然后问小沙弥：“瓶子满了吗？”小沙弥说：“满了。”老方丈又把一些小石子放进瓶子，问小沙弥：“满了吗？”他说：“满了。”老方丈又把一些沙土放了进去，继续问：“满了吗？”小沙弥想了想，小心地说：“满了。”老方丈听了，又往己满的瓶子里倒了些水，转身而去。

小沙弥望着老方丈远去的背影，看着眼前的瓶子，似有所悟。

质疑：你看了这个故事以后，结合所学文章和自身经历，你有什么感悟，谈一下启示。

（瓶子就像我们的脑子，当你认为学问放满了的时候，其实还没满。

做事要认真，当你认为做好了的时候，实际上还有很多细节要做。„„）

六、出示警句，课堂总结，提出美好祝愿。

刀不磨要生锈，人不学要落后。

少壮不努力，老大徒伤悲。——《汉乐府长歌行》

莫等闲，白了少年头，空悲切。——岳飞

书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。

师：亲爱的同学们，现代社会就是一个学习型社会，没有谁能够不学习，还能在竞争中生存的。学习是终身的，无一时不学，无一事不学，无一处不学。希望大家铭记胡适先生对大家的寄语“不要抛弃学问。”希望大家能把自己“这块材料铸造成器”，祝同学们长大后都能成为祖国的栋梁之材。

七、布置作业

1、有感情地朗读课文。

2、在毕业之际，写下对你的母校、老师或同学的赠言。

例：愿你是航船，在知识的海洋里乘风破浪；愿你是水晶，永远保持一颗纯洁善良的心；愿你是雄鹰，经得起生活中狂风暴雨的考验。

今后的学习就像山路一样坎坷，你不要被困难打倒，要用自己的力量战胜困难！相信自己，你一定是最棒的！

板书设计：

毕业赠言

胡适

不

要

创造条件

抛

弃

学

珍惜时间

问

（附课时作业设计）

一、划去括号内不正确的读音。

诸（zhū zhù）位淘汰（tái tài）辜(gǔ gū)负

撙(zǚn zūn)衣节食仪(yí yì)器铸(shoù zhù)器

二、形近字组词。

赠（）淘（）即（）撙（）铸（）衰（）

增（）陶（）既（）遵（）祷（）蓑（）

三、为下面的加线部分换个词语。

1、这一句话是：“不要抛弃学问。”（）

2、少年是一去不复返的，等到精力衰减时，要做学问也来不及了。（）

3、到那时再想做点学问来补救，恐怕己太晚了。（）

4、你有了决心要研究一个问题，自然会撙衣节食去买书，自然会想出法子来设置仪器。（）

四、理解句子。

1、你是如何理解“你的最大责任是把你这块材料铸造成器。”这句话的？

____________________________________________________________________________________________

2、“再会了，你们的母校眼睁睁地要看你们十年之后成什么器。”句子中的“眼睁睁”表达了什么含义？

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3、有人说：“出去做事之后，生活问题急须解决，哪有工夫去读书？即使要做学问，既没有图书馆，又没有实验室，哪能做学问？”

A、把反问句改成陈述句。

____________________________________________________________________________________________

B、你同意这种看法吗？说说你的认识。

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教学目标

1能正确、流利、有感情地朗读课文，积累语言。

2学习课文针对性强，用语得体，有真情实感等表达方法。

教学准备

教师：搜集胡适的有关资料；

学生：搜集与本课相关的资料。

教材简析

临近毕业，同学们往往有许多话要对同学、老师、母校说。“毕业赠言”为大家提供了一次表达情感、交流思想的机会；一个展示个性、展示感情的平台。本文是胡适先生1929年在中国公学18级毕业典礼上的演讲。它语言精练、生动、形象，富有时代感，饱含感情，给人以启迪。

这篇演讲的中心话题是：不要抛弃学问。全文思路清晰，行文流畅，层次分明。即：提出赠言→论说学问的重要性→指出怎样做学问→表达希望与祝愿。

学习本课，重点是让学生在阅读中感悟“不要抛弃学问”的重要性，同时学习作者按一定顺序表达情感的方法。

建议本课教学1课时。

解读与提示

第1段：提出赠言，揭示中心话题：不要抛弃学问。

第2段：论说学问的重要性。在这段中，有一个句子能凸现全段的主要意思，这个句子是：趁现在年富力强的时候，努力做一种专门学问。

第3~6段提出怎样做学问。作者在这一部分中采用“总分”式就做学问表达的看法是：要创造条件做学问，要抓紧时间坚持做学问。

第7~9段表达了作者的希望与祝愿。

教学设计参考

一、激发兴趣，引入课题

1师生互相交流所搜集的与本课相关的资料。

2谈感受，师激趣：同学们，时光易逝，日月如梭。一转眼，你们就将小学毕业了，就要离开母校，离别和你们朝夕相处的老师和同学了，在离别之际，一定会有许多内心的话要倾诉。今天，让我们一起来学习胡适先生给学生的《毕业赠言》。

3揭题，读题。

二、读悟结合，理清层次

1自由读课文，读准字音，读通课文。

2再读课文，归纳本文讲了哪些内容，并自由交流。

3师生共同梳理，理清层次。

三、探究课文，感受写法

1鼓励学生重点读“论说学问的重要性”和“指出怎样做学问”两部分内容。

可让学生在读中抓住有关词句探究胡适先生就“做学问”表达了怎样的看法？从而明白应该要创造条件做学问，要抓紧时间坚持做学问。同时，可让学生在为3~6段分层的训练中，加深对文章内容的理解，同时体会这部分“总分”式的结构方式以及“事实论证”等表达方法。

2鼓励学生结合自己对本文学习的理解和体会用自己的话组成能浓缩全文内容的警句。如“抛弃学问便是毁了自己”等。

四、总结全文，读写结合

1交流学了本文后的收获、体会。

2说说毕业赠言可以有哪些形式：

可补充出示王勃的《送杜少府之任蜀州》、李白的《赠汪伦》等诗让学生诵读，体会所表达的情感。

3试着从下列选题中任选一题写一篇赠言。

①给最要好的同学写赠言②给最喜欢的老师写赠言

③给母校写一篇留言辞。

第五篇：二00一年德育工作总结

二00一年德育工作总结

今年我区德育工作根据年初的工作计划安排，以确立一个以学生为主体的工作目标，发挥课堂教学德育主渠道作用；抓好社区教育阵地：做好对学校德育工作的评估为重点开展德育工作，一年来成效显著。

一、以学生为主体，结合今年的新形式切实开展教育活动。

今年我区根据新的形势，把对学生的科技教育放在德育活动的首位。年初在全区中小学生中开展了《从小爱科学，校园拒绝邪教》的活动。全区各中小学以板报宣传，集体签名等活动对学生进行教育。正阳小学，绿园小学，89中学还进行了主题升旗仪式。4月份教育局利用我区天文科普教育基地的宣传车，对各校学生进行了天文知识巡回教育。为增强学生动手动脑能力，我们组织了全区中小学第二届风筝大赛活动。并骋请了3名省市风筝协会的专家来指导裁判，全区共有21所学校近100名学生参赛，参赛风筝为8大类共计160条架。本次风筝赛使我区制作和放飞水平都上了一个新台阶。为更高层次的比赛打下了基础。我区选拔的代表他在参加市风筝大赛中获小学组第一名，中学组第二名，我区获最佳组织奖。七月份组织全区中小学师生参加了由市教委德育办、中央电台少儿部、市电视台等单位组织的《庆祝建党80周年》朗读大赛，我区正阳小学教师聂伟芳和安阳小学肖一同学获一等奖（金话筒）奖。正阳、普阳、凯旋学校14名师生分获：三等奖，我区获组织奖。暑期组织全区中学生

开展科技小制作活动。全区共收到作品100余件。设计方案50余案。九月份在区中小学生中开展了《知长春，爱长春，做春城小主人》活动，进行了《我为春城献一计》征文，其中，绿园小学张爱博同学还同李述市长进行了座谈。

二、以抓思品课、政治课、心理健康课为突破，加强课堂教学的德育主渠道作用。

今年为在全区中小学树立全员，全程，全方位的德育观念，以主课的评优为突破，发挥其辐射带动作用，促进其它学科的德育渗透。六月份组织了我区三课的中青年教师的优秀课评比。评出区级优秀课十三节。此项活动极大地提高了三课教师的教学水平，端正了他们的教育观念，同时推优参加市级课评比取得了好成绩。针对心理健康教师流动性大，这一情况，今年加大了培训和管理力度，第一，请东北师大张教授分别对我区中小学心理健康课教师进行了专题培训。第二，对区属中小学心理咨询室和心理健康教育活动进行了检查。

三、加强实践基地建设，通过社会实践活动增强德育工作的实效性。

今年，我区确立了净月潭天文台、长春电影城、大连海洋馆，省武警总队大顶山支队为我区中小学生、天文科普教育基地，大连海洋科技活动基地和国防教育基地，并分别进行了挂牌仪式。三个基地的确立并启用极大地丰富了学生的社会实践活动，在活动中学生丰富了知识增进彼此之间的情感交流，增强了科技，国防意识，磨炼了意志。今年共组织全区中小学生近2万人次参加基地活动。并在暑期组织安阳、绿园、正阳、民主、青年和城西乡部分师生到大连考察。基地活动得到了学生的欢迎，收到了良好的教育效果，可以说社会实践活动对学生 德育进行的作用是学校无法取代的。

四、以活动为载体促进学校德育工作的开展。今年我区以学生的社会实践征文，寒假的假日小队手抄报评比，班团（队）会评比，教师的青年班主任基本功大赛等活动的开展促进了学校工作。寒假的征文和队报评比共收到作品400余件，评出一等奖26名，并且青年小学张晶、长青小学宁明、绿园小学修蕊等10名同学参加市队报比赛获二、三等奖。班团（队）会评比；以学校自主操步形式开展。提出的要求是以把会还给学生为原则，以促进学生主动发展为主线。目前还在评比中。青年班主任基本功大赛，根据新形势对班主任提出的要求，我们以应急案例、活动方案设计，即兴抽签演讲和特长展开四项进行比赛，通过比赛促进了班主任练功，也使我们对我区班主任素质有一个了解，为今年的培训和提高指明了方向。全区共有28名教师参赛，其中杨立则等6名获一等奖，周海燕等5名教师参加市青年基本功大赛，分获一、二、三等奖和优秀奖，我区获最佳组织奖。

五、运用发展性评价机制，对各校德育工作进行评估。

由局里制定评估细则，以学校自评为主，局里根据自评报告，通过实地检查对学校德育工作情况进行评估。并以此为依据，作为调查工作的参照评估其工作。目的使德育评估走出评估检查的误区，并通过评估找问题，及工作的良性循环转变。

二00一年绿园区 德育工作总结

德育科

二００一年十二月