幼儿园教育活动设计比赛方案

第一篇：幼儿园教育活动设计比赛方案

阜阳商校幼儿园教育活动设计比赛方案

一、活动目标：

为深入贯彻落实《3-6岁儿童学习与发展指南》精神，提高教学活动的适宜性和有效性，同时为每一位学生搭建展示自己的舞台，锻炼同学们活动设计、组织实施、反思活动的能力，进一步激发学生积极投身教学研究和实践的热情，故开展原创教学活动方案设计比赛。

二、参加对象：2014级、2015级综合音乐班

三、报名截至时间：2015年11月4日

四、大赛时间：2015年11月11日-2015年11月13日

五、评比要求：

1、活动内容应落实《指南》精神，在健康、语言、社会、科学、艺术等五大领域设计丰富多彩的教育活动，生动展现当前幼儿教育的发展方向、价值取向和时代特点，体现教师教育智慧。

2、教学活动应遵循幼儿身心发展规律和认知特点，体现正确的儿童观、知识观和课程观。

3、教学活动方案的撰写应目标明确、准备充分、过程清晰、方法灵活、操作性强、反思具有针对性。

4、教学活动方案的写作格式为：活动名称（标明使用的年龄段）、设计意图、活动目标、活动准备（包括知识经验的准备、物质材料准备等）、活动过程、活动延伸、活动反思。活动方案以详案的方式体现。

六、评分标准：

1、活动目标明确、具体，要求恰当，切合实际，措词准确，表述清楚，能够充分体现《指南》的教育理念。（10分）

2、活动内容丰富，符合幼儿年龄特点、学习特点和认知规律,贴近幼儿的生活，注重幼儿情感、态度、知识、技能等方面的养成和发展。（15分）

3、活动过程充分体现以幼儿为学习主体，教师是幼儿学习活动的合作者、支持者和引导者。各个活动环节的设计（包括活动的导入、讲解、幼儿的操作及参与、活动的延伸等）符合幼儿的认知结构，思路清晰、科学合理、严谨有序。（25分）

4、教学方法和教学手段运用恰当、实用、有效；富有启发性、针对性、直观性、灵活性、多样性，并有利于突出重点，突破难点。（20分）

5、活动组织形式安排合理、具有较强的科学性、活动性、可行性和操作性。注重面向全体，能充分调动每位幼儿学习的积极性和主动性。（15分）

6、活动设计富有新意，体现知识的整合性。（15分）

七、评选程序：

1、第一轮根据指定题目，现场写作，评选出优秀教学活动设计。

2、第二轮进行优秀教学活动展示。

八、奖项设置

1、按成绩排序，一等奖1名，二等奖2名，三等奖3名，获奖选手给予一定奖励。

第二篇：幼儿园呼啦圈比赛活动方案

中班呼啦圈比赛活动方案

为贯彻落实《幼儿园教育指导纲要》精神，推进素质教育的实施，进一步活跃校园文化,丰富幼儿课余生活，为幼儿提供展示自我的机会，我园特举行幼儿呼啦圈比赛活动，具体活动方案如下：

一、活动主题与口号 主题：阳光、运动、健康 口号：我运动、我快乐、我阳光

二、比赛时间：2016年4月1日下午3：30

三、比赛地点：幼儿园绿色塑胶场地

四、参赛对象：全体中班幼儿

五、比赛项目、规则和奖项设置

为了体现公平公正的原则，比赛采用闯关的方式分层次由简到难、由班级比赛到级部比赛的三个环节进行，在前一个环节通过的基础上才能进入下一个环节的比赛。

环节一:单圈比赛：以班级为单位，所有幼儿找点站立，腰部转圈坚持5分钟时间圈不掉下来者获胜，进入下一轮双圈比赛环节，圈掉落者取消继续比赛资格，自动定位为三等奖。

环节二：双圈比赛：以级部为单位，环节一获胜者找点站立，腰部转两个圈，坚持2分钟时间两个圈都不掉落者获胜，进入下一轮花样比赛环节，一个圈掉落或两个圈都落者取消继续比赛资格，自动定位为二等奖。

环节三：花样比赛：以级部为单位，环节二获胜者找点站立，腰部转圈向前走，达到指定位置者获胜，定位为一等奖，未能完成的归为二等奖行列。

六、评委选择：

评委由每班的四名家长担任，活动时各班家长互换来做评委。另外每班选出两名家长负责收被筛选下来的孩子的呼啦圈，以保证活动有序开展。

七、观众位置安排：

家长站在活动场地的北面场地观看，闯关失败的幼儿由家长负责照看，以免乱跑影响活动开展。

七、安全措施：

1.提前对活动器材进行安全检查。

2.活动时，做好组织及安全防护工作，防止伤害事故的发生。3.如有意外事故，及时进行处理。

八、其他：

各班班长负责家长和幼儿的组织以及幼儿奖项人数的统计工作，配班老师辅助工作。

第三篇：幼儿园折纸比赛活动方案

新区实验幼儿园

全园幼儿折纸比赛活动方案

一、比赛目的：

为训练幼儿手、眼、脑协调并用的能力，发展幼儿手的骨骼和小肌肉，提高了幼儿的折纸兴趣和水平，培养了孩子细心、专心、耐心的良好品质和行为习惯，发展幼儿的多元智能。

二、具体实施：

1.参加对象：大、中、小班幼儿

2.比赛达标要求：大班最少折10种、中班最少折8种、小班最少折5种

3.比赛形式：全班参与

4.比赛地点：各班在教室进行比赛 5.比赛时间：（2013.12.12下午3:00）

三、比赛方法：

1.比赛次序：大班年级组——中班年级组——小班年级组 2.班级教师强调比赛纪律，宣布比赛要求和时间 3.比赛限时三十分钟

四、比赛评分标准：

1.实行10分制，全部达标为满分,不达标酌情减分 2.各评委视每位幼儿完成成品的数量和质量当场逐一打分

五、评委评分原则：

1.园领导及各班班主任担任评委

2.要求评委本着“公平、公开、公正，实事求是”的原则打分

六、奖项设置：

各班级按比例设一等奖5名、二等奖10名、其余3等奖。

第四篇：幼儿园朗诵比赛活动方案

幼儿园小班古诗朗诵比赛活动方案

为了提高幼儿的语言表达能力，本月我们小中大班组开展古诗朗诵比赛活动。针对各班幼儿的年龄特征，选取适合幼儿吟诵的诗歌，以此激发幼儿参与活动的热忱。培养幼儿语言的连贯性与生动性，激发幼儿表现自我的欲望，发展幼儿语言表达能力。

一、活动时间： 6月1日上午9:30-11:00。

二、活动地点：幼儿园操场

三、活动内容：朗诵比赛

四、活动对象：小中大班幼儿

五、活动形式：

1、参赛人员：各班分别选出10名幼儿参加比赛。

2、评分标准：采用10分制，选手最后得分为评委平均分。

a、使用普通话讲述。语言清晰，标准，声音响亮，讲述流畅。b、语言生动、形象，有丰富的表现力。

c、精神饱满，着装大方，体态语生动、自然。

六、人员安排：

主持人：黄梅燕

评委：各班班主任

七：活动过程：

1、介绍评委。

2、各班以班级的形式进行拉歌朗诵。

3、幼儿朗诵比赛。

4、组长宣布比赛结果：最佳表现奖3名、最佳参与若干名，颁发给予奖品。

5、结束活动：表扬鼓励幼儿，教育幼儿要多看书、多读书，从书中学到更多的本领。

八、活动规则：

1、各班在自己班内比赛的基础上选出10名优秀选手参加年级组比赛，其余幼儿以班级参与的形式参加活动。

2、年级组比赛评出最佳表现奖、最佳参与方奖。

九、活动要求：

1、请各班于6月7日上午9点20分之前组织好幼儿到操场坐好。

2、请各班于周二将代表班级比赛的幼儿名单及内容交给教研组长。

3、活动时，各班教师作好班级安全工作，注意活动安全。

4、活动时，教师负责好自己班的纪律，做到不大声喧哗做文明小听众。

第五篇：幼儿园诗朗诵比赛活动方案

幼儿园教职工原创诗文朗诵比赛活动方案

为加强教职工文化建设，拓展活动阵地，创新活动载体，以多种形式推广普通话，提高我园教职工语言文化素质，弘扬民族优秀文化传统，激励广大教职工的工作热情和创造活力，我园特开展教职工原创诗文朗诵比赛。现将比赛有关事宜通知如下：

一、活动主题

“圆梦春城”——说话普通话 圆梦你我他

二、活动形式

全园教职工参赛，按评分标准评出优胜选手进行表彰。获得一等奖者推荐参加县级比赛。

三、比赛时间：2014年9月11日（星期四）晚上7:30—8:30。

四、比赛地点：幼儿园多功能教室

五、相关要求

1．报名方式：可单人或集体参与，请于本周四12:00以前将朗诵内容上报。

2．参赛内容：朗诵作品必须为原创作品，内容健康向上，反映教职工积极向上、勇于创新、锐意进取的精神风貌。

3．表演形式：以朗诵为主，可以现场配乐、舞蹈等多种形 1 式辅助，表演时间在4-8分钟之内。

六、评分标准

1.主题鲜明，内容健康向上，符合比赛要求。（2分）

2.着装得体，仪表大方，台风自然，符合作品内容的表演需要。（2分）

3.脱稿朗诵，普通话标准，吐字清晰，声音控制适当。感情真挚、自然。（2分）

4.精神饱满，声情并茂，作品意境把握准确。（2分）5.音乐选用与主题和谐统一。（2分）6.创新可加0.05分；超时每超过30秒扣0.05分。

七、奖项设置

一等奖1名，二等奖2名，三等奖3名，优秀奖若干名。