二年级数学下册除法的初步认识练习题[五篇模版]

第一篇：二年级数学下册除法的初步认识练习题

二年级数学下册除法的初步认识练习题

(2009-04-02 07:37:02)转载▼

习题一

1．把10个○平均分成5份，每份是（）个．

列出算式：（）÷（）＝（）．

2．24÷4＝（）读作（）除以（），表示把（）平均分成（）份，每份是（），也就是（）里面有（）个（）．s

3．被除数是24，除数是6，商是算式：□÷□＝□

表示：把（）平均分成（）份，每一份是（）．

4．填空

（1）10除以5等于2． □○□＝□

（2）被除数是12，除数是6，商是2． □÷□＝□

5．应用题

加法算式：________________

乘法算式：________________

除法算式：________________

习题二

1．说出每个算式中的被除数、除数和商．

4÷2＝2

10÷2＝5

9÷3＝3

2．先摆一摆，再写出算式．

①把8个▲平均分成4份，每份几个？

8÷（）＝（）

②把8个▲平均分成2份，每份几个？

8÷（）＝（）

3．填数，并读出算式．

6÷2＝（）15÷3＝（）12÷6＝（）

4．15÷5＝ 3表示把（）平均分成（）份，每份是（）．

5．完成下面乘法口诀．

二五（）

三六（）

一三（）

五六（）

二四（）

三五（）

四四（）

四六（）

六六（）

6．写出除法算式．

①9除以3等于3．

②把12平均分成4份，每份是3．

第二篇：二年级数学下册除法的初步认识除法

课 时 教 案

主备教师： 执教教师：

教学内容：除法，课本P19页例5，练习四第4、5、6题。

教学目标：

1.在学生已有的知识和经验的基础上，温故知新，继续学习除法运算。2.通过教学活动，使学生进一步理解除法的意义。认识除法算式各部分的名称。

3.培养学生运用所学知识解决实际问题的能力。

教学重点：理解掌握除法算式表示的意义，培养学生运用所学知识解决实际问题的能力。

教学难点：理解掌握除法算式表示的意义和除法算式各部分的名称。

教材分析：

例5，教学除法算式各部分的名称。例5的设计形式与例4相同。先呈现熊猫分竹笋的情境图，熊猫的盘子里放着4个竹笋，小精灵明明提出“能放几盘”的问题。再由“20个竹笋，每4个放一盘，能放5盘。”引出除法算式20÷4=5。然后，给出除法算式各部分的名称。

学情分析：

利用学生初步认识除法计算的基础，放手让学生主动探索。借助平均分的结果，说一说20÷4=5的实际含义，然后指出除法算式各部分的名称。让学生动脑、动手、动口参与学习过程，凸显学生的主体地位，促进学生能力的发展。

教学具准备：情景图或课件等。总课时：1课时

教学课时：1课时 教学预设：

一、设置问题，引导参与 1.谈话，出示例5情景图。

（1）要求仔细观察，看看需要解决什么问题？（2）熊妈妈是怎样分竹笋的？你能用算式来表示吗？

（3）学生动手操作后教师课件演示熊妈妈分竹笋的过程，再列出算式。2.这个算式表示什么意思？

3.为什么这个算式也用除法算式来表示？

二、新知探究

1.认识除法算式各部分的名称。

（1）除法算式中的三个数你能帮它取个名字吗？

（2）先让学生自己取，然后请学生看书学习除法算式各部分的名称。请学生对照算式与情景，说说算式中各数所表示什么？

思考：看看例4和例5，小熊和熊妈妈的这两个问题为什么都可以用除法来计算？ 学生思考、比较、讨论。

三、实践应用

1.课本第19页的“做一做”。（1）明确要求

（2）学生动手操作，教师巡视。（3）交流汇报。（4）小结。2.挑战园地：

（1）练习四第4、5题。先让学生画圈一圈进行平均分，分后再填写算式。

（2）练习四第6题：先让学生看图，叙述平均分的要求，再让学生动手圈一圈，圈好后填写算式，最后让学生对照图说一说除法算式表示的意思和除法算式各部分的名称。

四、课堂总结。

通过这节课的学习,你学到了哪些新知识?

教学反思：

期： 日

第三篇：《除法的初步认识》练习题精华

4、猫妈妈有10条鱼，每个宝宝分2个，可以分给几个宝宝？ 表示有（）个，每（）个一份，可以分成（）份。（）里面有几个（）。算式：（）÷（）＝（）

5、合唱队有32人，每行站8人，可以站几行？ 表示有（）个，每（）个一份，可以分成（）份。（）里面有几个（）。算式：（）÷（）＝（）

6、（1）一年二班有18人参加跳绳比赛，平均分成2组，每组几人？ 表示把（）平均分成（）份，每份是（）。算式：（）÷（）＝（）

（2）一年二班有18人参加跳绳比赛，每组9人，可以分成几组？

表示有（）个，每（）个一份，可以分成（）份。（）里面有（）个（）。

算式：（）÷（）＝（）

7、（1）有27本故事书，平均分给3个组，每组分多少本？ 表示把（）平均分成（）份，每份是（）。算式：（）÷（）＝（）

（2）有27本故事书，每组分9本，可以分给几个组？

这道题属于除法中的（），表示有（）个，每（）个一份，可以分成（）份。（）里面有（）个（）。算式：（）÷（）＝（）

8、小红要写40个大字，每天写8个，需要写几天？

表示有（）个，每（）个一份，可以分成（）份。（）里面有（）个（）。

算式：（）÷（）＝（）

9、（1）每辆车上有2只小动物，3辆车上共有几只小动物？ 要求共有几只小动物，就是求（）是多少？ 算式：（）×（）＝（）

（2）6只小动物坐3辆车，平均每辆车上有几只小动物？ 表示把（）平均分成（）份，每份是（）。算式：（）÷（）＝（）

（3）6只小动物，每2只小动物坐一辆车，需要几辆车？

表示有（）个，每（）个一份，可以分成（）份。（）里面有（）个（）。

算式：（）÷（）＝（）

/ 1

第四篇：《除法的初步认识》练习题

Fpg 除法の初步認識練習題

1．看圖填空列式。

（1）

把（）個蘋果，平均放在（）個盤子裏，每盤放（）個。

（）÷（）＝（）

（2）

（）個，每（）個一份，可以分成（）份，（）裏面有

（）個（）。

（）÷（）＝（）

（3）

15個

，每（）個1份，分成（）份，（）裏面有（）個（）。

（）÷（）＝（）

Fpg

Fpg 2．看圖列出算式，再計算。

加法算式____________________ 乘法算式____________________ 除法算式____________________

3、寫出除法算式。

（1）10除以2等於5。

（2）被除數是15，除數是5，商是3。（3）把12平均分成3份，每份是4。（4）把16平均分成2份，每份是8。（5）24裏面有幾個6？

4、貓媽媽有10條魚，每個寶寶分2個，可以分給幾個寶寶？

這道題屬於除法中の（），表示有（）個，每（）個一份，可以分成（）份。（）裏面有幾個（）。算式：（）÷（）＝（）

5、合唱隊有32人，每行站8人，可以站幾行？

這道題屬於除法中の（），表示有（）個，每（）個一份，可以分成（）份。（）裏面有幾個（）。算式：（）÷（）＝（）

6、（1）一年二班有18人參加跳繩比賽，平均分成2組，每組幾人？ 這道題屬於除法中の（），表示把（）平均分成（）份，每份是（）。

算式：（）÷（）＝（）

（2）一年二班有18人參加跳繩比賽，每組9人，可以分成幾組？ 這道題屬於除法中の（），表示有（）個，每（）個一份，可以分成（）份。（）裏面有（）個（）。算式：（）÷（）＝（）

Fpg

Fpg

7、（1）有27本故事書，平均分給3個組，每組分多少本？

這道題屬於除法中の（），表示把（）平均分成（）份，每份是（）。

算式：（）÷（）＝（）

（2）有27本故事書，每組分9本，可以分給幾個組？

這道題屬於除法中の（），表示有（）個，每（）個一份，可以分成（）份。（）裏面有（）個（）。算式：（）÷（）＝（）

8、小紅要寫40個大字，每天寫8個，需要寫幾天？

這道題屬於除法中の（），表示有（）個，每（）個一份，可以分成（）份。（）裏面有（）個（）。算式：（）÷（）＝（）

9、（1）每輛車上有2只小動物，3輛車上共有幾只小動物？ 要求共有幾只小動物，就是求（）是多少？ 算式：（）×（）＝（）

（2）6只小動物坐3輛車，平均每輛車上有幾只小動物？

這道題屬於除法中の（），表示把（）平均分成（）份，每份是（）。

算式：（）÷（）＝（）

（3）6只小動物，每2只小動物坐一輛車，需要幾輛車？

這道題屬於除法中の（），表示有（）個，每（）個一份，可以分成（）份。（）裏面有（）個（）。算式：（）÷（）＝（）

10、要求一共有多少條金魚，就是求（）是多少？ 算式：（）×（）＝（）

（2）20條金魚，每5條養一缸，可以養幾缸？

這道題屬於除法中の（），表示有（）個，每（）個Fpg

Fpg 一份，可以分成（）份。（）裏面有（）個（）。算式：（）÷（）＝（）

（3）20條金魚養在4個魚缸裏，平均每個魚缸裏養幾條？

這道題屬於除法中の（），表示把（）平均分成（）份，每份是（）。

算式：（）÷（）＝（）

11、（1）每束有5朵花，有4束，一共有多少朵花？

要求一共有多少朵花，就是求（）是多少？ 算式：（）×（）＝（）

（2）有20朵花，每5朵捆成一束，能捆幾束？

這道題屬於除法中の（），表示有（）個，每（）個一份，可以分成（）份。（）裏面有（）個（）。算式：（）÷（）＝（）

（3）有20朵花，要捆成4束，平均每束幾朵花，？

這道題屬於除法中の（），表示把（）平均分成（）份，每份是（）。

算式：（）÷（）＝（）

12、（1）5個同學一組，有4組，共有多少個同學？

要求一共有多少個同學，就是求（）是多少？

Fpg

Fpg 算式：（）×（）＝（）

（2）共有20個同學，每5個同學一組，可以分成幾組？

這道題屬於除法中の（），表示有（）個，每（）個一份，可以分成（）份。（）裏面有（）個（）。算式：（）÷（）＝（）

（3）共有20個同學，平均分成4組，每幾個同學一組，？

這道題屬於除法中の（），表示把（）平均分成（）份，每份是（）。

算式：（）÷（）＝（）

13、（1）有4瓶花，每瓶放6枝，共有多少枝？

要求一共有多少枝，就是求（）是多少？ 算式：（）×（）＝（）

（2）有24枝花，平均放在4瓶裏，每瓶放幾枝？

這道題屬於除法中の（），表示把（）平均分成（）份，每份是（）。

算式：（）÷（）＝（）

（3）有24枝花，每6枝放一瓶，可以放幾瓶？

這道題屬於除法中の（），表示有（）個，每（）個一份，可以分成（）份。（）裏面有（）個（）。算式：（）÷（）＝（）

14、Fpg

Fpg 這道題屬於除法中の（），表示有（）個，每（）個一份，可以分成（）份。（）裏面有（）個（）。算式：（）÷（）＝（）

15、這道題屬於除法中の（），表示把（）平均分成（）份，每份是（）。

算式：（）÷（）＝（）

16、（1）每個瓶子裏有9個球，5個瓶子裏共有多少個球？ 要求一共有多少個球，就是求（）是多少？ 算式：（）×（）＝（）

（2）有45個球，平均放在5個瓶子裏，每個瓶子裏放幾個球？ 這道題屬於除法中の（），表示把（）平均分成（）份，每份是（）。

算式：（）÷（）＝（）

（3）有45個球，每個瓶子裏放9個球，需要幾個瓶子？

這道題屬於除法中の（），表示有（）個，每（）個一份，可以分成（）份。（）裏面有（）個（）。算式：（）÷（）＝（）

Fpg

Fpg

17、（1）左圖中の題目屬於除法中の（），表示把（）平均分成（）份，每份是（）。算式：（）÷（）＝（）

（2）右圖中の題目屬於除法中の（），表示有（）個，每（）個一份，可以分成（）份。（）裏面有（）個（）。算式：（）÷（）＝（）

18、這道題屬於除法中の（），表示把（）平均分成（）份，每份是（）。

算式：（）÷（）＝（）

Fpg

第五篇：人教版数学二年级下册2.1 除法的初步认识 同步练习题A卷

人教版数学二年级下册2.1

除法的初步认识

同步练习题A卷

姓名:________

班级:________

成绩:________

小朋友们，经过一段时间的学习，你们一定进步不少吧，今天就让我们来检验一下！

一、选择题（共10小题）

(共10题；共24分)

1.（2分）

6÷6=（）

A

.1

B

.2

C

.3

D

.4

2.（2分）

钢笔每支8元，圆珠笔每支2元，钢笔的价钱是圆珠笔价钱的多少倍？这题是求（）。

A

.8的2倍是多少

B

.把8平均分成2份，每份是多少

C

.8是2的多少倍

3.（2分）

20÷4=（）

A

.25

B

.5

C

.4

D

.24

4.（2分）

12÷(30－26)=（）

A

.3

B

.84

C

.90

D

.4

5.（2分）

把24平均分成6份，求一份是多少?算式是（）

A

.4×6

B

.6×4

C

.24÷4

D

.24÷6

6.（2分）

“4×6=（）×8”，在（）里应填的数是（）

A

.64

B

.6

C

.3

D

.42

7.（6分）

在○里填上适当的运算符号:

（1）

6○2=12（）

A

.“＋”

B

.“－”

C

.“×”

D

.“÷”

（2）

24○4=6（）

A

.“＋”

B

.“－”

C

.“×”

D

.“÷”

（3）

3○3=6（）

A

.“＋”

B

.“－”

C

.“×”

D

.“÷”

8.（2分）

15个松果，平均分给（）只小松鼠，每只小松鼠可以分得5个松果。

A

.3

B

.4

C

.5

9.（2分）

下面的算式中,（）的得数小于28。

A

.6×5-7

B

.70-21

C

.6×4+7

D

.以上答案都不正确

10.（2分）

下列将5+5+5+4改写正确的是（）

A

.5×4

B

.5×5

C

.5×3+4

二、填空题（共10小题）

(共10题；共37分)

12.（12分）

先把口诀补充完整，再写出两个除法算式。

三六________ ________

________

________五得五 ________

________

四________二十四 ________

________

五六________ ________

________

13.（3分）

我能填得准．

（1）

除数是2，商是8，被除数是________．

（2）

除数是6，商是9，余数是5，被除数是________．

（3）

一个数比7的8倍还多5，这个数是________．

15.（3分）

在横线上填上“＞”“＜”或“＝”

4＋7________4×7

21÷3________8

8×6________45

16.（1分）

把口诀写完整

三五________

18.（4分）

不计算，在横线上填上“＞”、“＜”或“=”．

（1）

45＋8________48＋3

（2）

5＋77________470＋5

（3）

60＋38________450＋38

（4）

33＋66________43＋62

20.（6分）

把口诀补充完整。

二________十八     三________二十七     六________四十八

________八二十四    五________三十五     七________六十三

三、应用题（共5小题）

(共5题；共30分)

21.（5分）

李老师有一根长12米的电线，要剪成2米一段做教具，那么可以做几件教具?要剪几次才行?

24.（5分）

二年级一班20名学生去植树，每组5人，可以分成几组？

参考答案

一、选择题（共10小题）

(共10题；共24分)

1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、6-1、7-1、7-2、7-3、8-1、9-1、10-1、二、填空题（共10小题）

(共10题；共37分)

12-1、13-1、13-2、13-3、15-1、16-1、18-1、18-2、18-3、18-4、20-1、三、应用题（共5小题）

(共5题；共30分)

21-1、24-1、