第一篇：《相信自己,勇于尝试》详细教案
相信自己，勇于尝试
一、成功秘诀
1、师：上课之前老师先请你们做一道智力测试题，注意了，只有智商非常高的孩子才能在10秒钟内做出正确地选择，愿意尝试吗？看完题目后不许发声音，只可把答案藏在心里。
2、出示题目
红红的妈妈非常喜欢红色，爸爸非常喜欢蓝色，生日那天，红红画了一朵花，请问这朵花是（）色？ A 红色 B蓝色
3、师：选A的同学站原位，选B的同学站在走廊里
4、抽2位学生说说选择的理由。
5、师：其实这根本不是一道智力题，题目本身就有错误，给法国小学生做的时候，有90%的学生提出了异议，甚至嘲笑老师的“糊涂”。你们有没有想到过呢？
6、小结：很多同学并不是没有想到，而是对自己的想法缺乏自信，不敢提出来，从而延续了别人的错误。只要相信自己，朝着既定的目标努力，你就是“最精彩”的。
7、出示课题
8、故事《荣誉班》
（1）师：自信是成功的第一秘诀，特别对于我们的学习生活来说是十分重要的。下面我们就来听听第三小组为我们带来的故事《荣誉班》（2）学生演示ppt讲故事
美籍华裔物理学家钱致榕读中学时，社会风气很坏，影响到校风，很多学生考试作弊，不求上进。一位有经验的老师，从300名中学生中抽出60名组成“荣誉班”，钱致榕就是其中之一。老师告诉大家，荣誉班的同学都是有发展前途的学生。这个班的大多数学生后来成了有成就的人，有的甚至成了著名科学家。提问：你认为这些被选入“荣誉班”的学生应该是怎样的呢？ 继续讲故事: 自从被选入“荣誉班”后大家都非常高兴，一改松散的毛病，遇到考试也不作弊了，对自己的前途充满信心，学习上认真自觉，勤奋努力，成绩越来越好。钱致榕返回国后见到了那位老师才知道，当时荣誉班的学生是他抽签决定的，没有专门挑选。
提问：现在你知道“荣誉班”的学生原先是怎样的呢？为什么会出现奇迹？（3）听了这个故事，再结合你的学习生活，你有什么话想对自己说呢？（4）小结：很多同学学习困难，其首要原因就是缺乏自信心，总认为自己不够聪明，稍微碰到一点有难度的学习任务就认为自己一定不行，退缩了，如此下去，就真的不如别人了。一旦你有的充分的自信，就可以产生强大的动力，燃起智慧的火花，最终走向成功。
二、自我欣赏
1、出示名言：天生我材必有用——李白
师：著名的诗人李白曾经说过：天生我材必有用。（意思就是：既然老天造就了我这栋梁之材，就一定会有用武之地。）请学生说说意思。师：是啊，每个人都有其自身的价值，以自信的目光审视自己，你会发现我是独一无二的，我是最精彩的。
2、自我欣赏
（1）师：上一节课，我们写了欣赏卡送给了自己身边的同学，这节课我们再来写一写，不同的是，这次是送给自己的。（2）大组交流
我最欣赏自己，因为„„
交流过程中随机展示史润杰的素描图画，葛飞凡二胡表演„„ 把学生的优点进行文字概括，贴在黑板上：多才小艺人、智能火车头、运动小达人、服务小明星、快乐活动星„„（3）出示小组活动要求：
1、在小小组内说说你能获得某一个荣誉称号的理由。
2、设计一个或几个适合你自己的荣誉称号。
（教学说明：这一活动，老师发给每个小组一张活动单，活动单上有老师给出的几个荣誉小称号，也留有空格让学生自己去设计适合自己的称号。认为自己能获得某个称号的，就在下面用彩笔涂上颜色，不限数量。）（4）小结：在这张活动单上，我们看到，每个同学都有自己独特、值得欣赏的一面，所以让我们再一次大声的告诉自己——天生我材必有用！
三、分享成功
1、师：相信自己，你才会敢于尝试，从而有可能获得成功。相反的，如果你怀疑自己，你就会退缩，结果必然是失败。下面就让我们一起来分享“康妍婷”同学的成功故事。（此故事见附录1）
2、她之所以能成功当选“小当家”是什么原因呢？
3、学生分析原因
板书：相信自己——尝试——成功
怀疑自己——退缩——失败
小结：成功并不仅仅青睐成绩好的同学，成功可以属于每一个人。
4、师：类似“康妍婷”这样的成功故事，你们一定也有！下面就请你在小小组内交流一下：自信使你成功地做好了一件什么事？
5、大组交流，教师随机点评。
6、小结：无论学习上也好，生活中也好，小到学会了骑自行车、学会了踢毽子，都是你“相信自己，勇于尝试”的成功典例，接下来你有没有自信继续接受挑战呢？
四、尝试改变
活动：我想尝试„„
1、出示情境（1）上课积极举手发言，不因害怕答错而放弃参与课堂的机会。（争做勤学小能手）
（2）在各类比赛活动中积极参与，和同学公平竞争。（快乐活动星）（3）遇到学习上的难题，尽自己最大的努力独立思考。考试成绩不理想时，找到原因，调整学习方法。（勤学小能手）
（4）和朋友伙伴交往时，敢于表达自己的意见自己的感受。（交际小能人）„„
（教学说明：结合前面给自己罗列荣誉称号的环节，想想还有哪些荣誉称号我可以去争取，具体先做哪一件事情去争取。在这里教师幻灯上出示几个情境，旨在让学生有一个参考和具体实施的方向，不要空洞的为自己设计目标。）
2、完成自信体验表的一部分。
尝试做什么事？ 怎样鼓励自己？ 怎样做？ 结果（个人收获）（教学说明：这张体验表，先填写前面两个，后面两个过一个阶段后再填写，为下一堂心理活动课做铺垫。）
附录1：
从上小学一年级起，我就有个愿望——做一名班干部。可是我的成绩平平，一点儿也不突出，同学们怎么会选一个成绩不优秀的人做班干部呢？因此，我始终没有勇气参加竞选。有一天，老师的一句话深深地打动了我，鼓励了我：成绩不好，不代表你处处不好，只要你尽了自己最大的努力，就是好样的！从那时起，我学习更认真了，虽然成绩提高得不明显，但是我始终不放弃，继续努力。平时更多地关心班级，积极参与班级的活动。如：10分钟队会，我就主动报名，精心制作ppt，又组织了另外几名同学一起来主持。三年级时，我终于鼓起了勇气参加了小当家的竞选，在演讲的时候，我真诚地告诉同学们，学习上虽然我不够优秀，可我一直在努力。更重要的是我有一颗乐于为大家服务的心！很多同学对我投上了信任的一票，我终于成功地当选为小队长了！
第二篇：相信自己的教案
相信自己的教案
一．故事导入，揭示课题：听故事《拴细链子的大象》比如戏团里的大象之所以能被一根小小的链子栓住，那是因为大象小的时候，一直被细小的链子束缚着。刚开始的时候，小象苦苦挣扎，可是由于它年幼力量不够，想逃脱却不能逃脱。渐渐的小象开始长大，可是由于曾经的挣扎后没有用，它一直以为自己不可能挣开这个小链子。于是小象习惯了不挣扎，即使到了大象的时候，其实当明明可以轻易挣拖链子，但却不能挣脱。
学生听故事，思考：大象的力气已经足够挣断链子逃走了，它为什么不去努力？
师：对，是因为它失去了逃脱的信心，大象因缺乏自信而失去了自由，同学们，生活中，你有过因缺乏自信而失败的经历吗？
（生：有！）
师：世界上没有两片完全一样的树叶，也没有两个安全相同的人。每个人都是独特的，唯一的，宝贵的，只有正确地认识自己，相信自己，充满自信，才能做最好的自己，拥有自信才能成功。今天这节课就让我们一起来抛弃自卑，树立自信，相信自己！我，是最努力的！我是独一无二的！
二．勇面自卑，抛弃自卑。
师：刚才同学们都说自己有因自卑或缺乏自信而失败的经历，那么让我们首先来勇敢面对自卑，抛弃自卑！
请同学们看两个真实的片段：
课件一：明明说：“丽丽，学校要举行演讲比赛了，咱俩一块去报名好吗？”丽丽说：“我怎么能行呢？别取笑我了，你还是自己去报名吧！”
课件二：老师说：“丽丽，你的字写得很好，我们班这期黑板报你来负责好吗？”丽丽说：“老师，我不行，我肯定做不好，您还是让别的同学负责吧！”
师：听了丽丽的话，你有什么想法？
生：……
师小结：生活中有不少同学和丽丽一样，遇到困难老是说我不行，选择逃避，这是缺乏对自己的正确认识，也就是自卑。一点小事情、小挫折，都很容易成为我们产生自卑的原因，所以正确对待生活、学习中的挫折很重要。
师：为了使同学们更深入地了解什么是自卑，老师把心理小博士请到了咱们的课堂上，让他给我们讲一讲好吗？（课件展示：心理小博士的话）
师：同学们，你能讲讲自己因自卑而失败的经历吗？通过这个经历，你认为自卑有什么危害？
（生：。。。。）
师：听同学们说了这么多，看来自卑的危害确实很大，想不想彻底告别自卑？
3、举行告别自卑仪式
第一步请同学们在纸上写下令你感到自卑的事情，并在心里想一想自卑的原因是什么。
第二步把这些“自卑”统统放入“自卑回收站”，彻底告别“自卑的我”
（在讲台上设立纸箱，学生下去扔）
三．扬长避短，树立自信。
1.师：同学们，告别了自卑，感觉怎么样？让我们带着这份轻松来寻找自信。那么如何找回自信呢？让我们一起来看一个小故事《狮子迪奥的故事》
一头母狮子，读了很多有关素质教育的书，觉得自己的孩子迪奥完全可以被培养成为一头完美的狮子。
几年后，少年狮子迪奥对自己和世界有了许多观察和思考。他发现，虽然兽类都认为狮子是草原之王，但有个明显弱点，就是在中长跑项目中的耐力要比羚羊弱。很多时候，就因为这个弱点，羚羊从嘴边溜掉了。通过查询文献和实验研究，他弄明白了，羚羊耐力好的原因是他们的食物。于是，他瞒着母狮子，每天偷偷地吃草。一周后，奄奄一息的迪奥被母亲送到医院。由于治疗及时，他恢复了体力，但坚持要继续吃草。他埋怨母亲中断了他的计划。他说，再给他几天时间，效果就出来了，他会成为草原上真正的王者。
几经劝说无效，母狮子在医生的建议下，带迪奥定期去见心理疗师。心理治疗师为他安排了为期一个月的认知行为
治疗。
治疗师首先帮迪奥认识到他的错误观念，那就是狮子没有缺点才是真正的草原之王。
而正确的观念是，不管有没有缺点，狮子从来就是草原之王。成为草原之王，不是因为他没有缺点，而是因为他的优点突出。他是靠突出的观察力、优异的爆发力、锋利的牙齿和精准的扑跳动作而不是靠完美才称霸于草原的，没有缺点的狮子是不存在的。迪奥可能成为最优秀的狮子，但一定不是完美的狮子。迪奥现在开始要努力接受自己的缺点和优点，也就是接受作为一个狮子的局限和特点。这才是真正的自信心的体现。
一周的认知治疗后，迪奥的观念有所转变。心理治疗师给他安排了行为治疗的作业：
1、把自己的优点和缺都写在纸上，贴在墙上。迪奥写了很多：
我的优点：爆发力强……
我的缺点：耐力差……
2、每天对着镜子说：虽然我有……（缺点），但我仍是草原之王，因为我有……（优点）。
3、每周记录自己捕捉到的羚羊数，而不是从嘴边溜掉的羚羊数，并把捕捉记录与同伴和家人分享。
4、在捕猎失败时，告诉自己，我的耐力的确比不上羚羊，但我要充分发挥我的优势。下次捕食时，要靠得更近些再动手，并且一定要选好顺风的位置。
师：按照这样的训练，迪奥能成为“草原之王”吗？为什么？（小组讨论）
生答：狮子迪奥，为了能够成为草原之王，迪奥每周记录自己捕捉到的羚羊数，并能及时总结教训，迪奥一次次捕捉的羚羊数不断激励它更加努力，它的能力也会随之增长。这样，它就会越来越自信。
师总结：迪奥能成功，因为它既看到了自己的优点，又看到了自己的缺点，能够正确地评价自己，做到扬长避短；它发挥了自己的优势即优点，看到了自己的长处和进步：迪奥通过看到自己的长处和进步逐步树立起了自信，它一定能成功。师小结：健康的生活需要自信。拥有自信的人热爱生活，乐观理智，独立性强，在困难面前镇静自若，所以，拥有自信的人，成功的几率要比一般人高。只要拥有自信，拥有一颗自强不息的心，成功就在你脚下。
2、找自信活动：夸夸我自己 夸夸我同桌
师：想不想和名人一样充满自信？要想充满自信，首先要找到自己身上的优点，下面我们就来勇敢地夸夸自己。请同学们两人一组，看着对方的眼睛，轮流说出自己的优点，态度要肯定，声音要响亮。
生：……
师：说说夸自己的感觉怎么样？
生：……
师：好，再让你的自信多一点！下一个活动，夸夸我同桌。先在心里默默想一想，同桌身上有哪些优点？
生：……
师：谁愿意站起来夸夸你的同桌？
生：列举同桌的很多优点
师：采访同桌被夸奖的感觉，激励他更充满自信。
师：通过以上的活动，同学们，你的自信增加了吗？你能总结一下你通过了什么手段获得了自信？
生：。。。。
师：在我们成长的过程中，如果能够积累较多的成功经验，得到他人和社会较多的肯定性评价，就会对自己的能力形成比较稳定的肯定的认识与评价，并从完成任务的过程中获得积极的情绪体验，这样就可以逐步建立起自信。
3.一位女歌唱家成名的启示：
有一个电车车长的女儿名叫凯丝•达莉，想要成为一位歌唱家，可是她的脸长得并不好看。她的嘴很大，牙齿很暴，每一次公开演唱的时候，她一直想把上嘴唇拉下来盖住她的牙齿。她想要表演得“很美”，结果呢？她使自己大出洋相，注定了失败的命运。可是，听这个女孩子唱过歌的有一个人，却认为她很有天分。他很直率地说，“我一直在看你的表演，我知道你想掩藏的是什么，你觉得你的牙长得很难看。”这个女孩子非常地窘，可是那个男人继续说道：“难道说长了暴牙就罪大恶极吗？不要想去遮掩，张开你的嘴，观众看到你不在乎自己的牙齿的话，他们就会更喜欢你的。再说，那些你想遮起来的牙齿，说不定还会带给你好运呢。” 凯丝•达莉接受了他的忠告，没有再去注意牙齿。从那时候开始，她只想到她的观众，她张大嘴巴，热情而奔放地唱着，她最终成为电影界和广播界的一流红星。
学生讨论，教师分析归纳：就像这位歌唱家和跨栏冠军一样，我们每个人都有自己的缺陷和烦恼，但重要的是我们要对自己有信心。当然，信心要建立在实力的基础上。实力的增强将有助于我们提高自信。我们在学习和生活中，也应该不断努力提高自己的实力，只有自己的实力提高了，我们才能更加自信地克服各种困难。
4.自信亦需有度！正常的自信能满足自尊，使人不卑不亢，是人格健康的标志之一。自负是自信心过度膨胀的表现，它使人骄傲自满，虚荣傲物，因而不可取。（龟兔赛跑，坐井观天）自信和自负只差半步，只在一念之间，只有一钱之隔。自负的人往往偏听自己，一意孤行，陷入自私，只懂索取，性格自闭，不善协作，独断专制。所以自信的人也要警惕自负。
5.学生活动：今天你有一点点进步吗？（要求每一个学生都努力寻找自己的进步和成绩：我们的进步不仅表现在成绩方面。还表现在其他方面。可以说是时时、处处、事事都可以表现出来。）
我们应该怎样看待自己的点滴进步？
有自信才能有成绩，有成绩就会更自信。成绩与进步并不仅仅是指奖杯与鲜花，只要今天比昨天做得好一点，这也是成绩，因为我们毕竟有了新的进步了。在生活中，只要我们稍加留意就能感觉到，我们每天都在进步。别看事情小，进步小，但它们都是我们成长的足迹。我们应该为此感到高兴。因为这些小事情、小进步、小成绩意味着我们有了成功的可能，（不积跬步，无以致千里，不积细流，无以成江海嘛!）这点滴进步都印记着我们克服惰性、抵制诱惑、战胜自己的业绩。所以，我们要学会欣赏自己点点滴滴的进步与成绩，不断为自己喝彩。这样，我们就会油然而生一种肯定自己、欣赏自己的感觉，从而对自己充满信心，迎接挑战。等有朝一日，你站在成功的巅峰回首攀登之路时会发现：千里之行，始于足下，谁敢说万里长征中的哪一步不重要呢?
教师归纳分析：我们每个人都有自己的优点和长处，我们每天都在不断的进步，也许我们不能创造出丰功伟绩，但是只要我们有信心，我们一样可以不断进步，不断完善自己，使自己更有自信。
四，精彩纷呈，自信展示
师：借助自己和同学们的慧眼，你们重新认识了自己，增强了自信，要想更自信，还要努力提高自己的实力，而且不盲目自大！记住：你，是最努力的！你，是独一无二的！现在老师想再给你们一次机会，大大方方的走上讲台，充分展示你们的自信，可以即兴演讲，朗诵，唱歌，介绍自己等，形式自由选择！
生：。。。
请同学们随我大声喊：我，是最努力的！我，是最自信的！我，是独一无二的！（yeah!）
结束环节：欣赏歌曲，升华感情，可学习做操：零点乐队《相信自己》
第三篇：相信自己
相信自己
“明天就像是盒子里的巧克力糖，什么滋味，充满想象。失望是偶尔拨不通的电话号码，多试几次，总会回答”就像这首(一千零一个愿望)歌曲的歌词一样，生活不可能光是一种甜味，也不可能光是一种苦味。它是人类所无法预料的，就像是装在盒子里的巧克力糖一样，你不知道它到底是夹心的，还是黑巧克力，这就需要到了你吃它的时候，才会晓得。人的希望不可能是都能实现的，它也会有落空的时候，到那时，你会失望，会悲伤。但是，这是完全正常的，人的欲望上帝不可能给你全部满足，在这时，你可以把失望这东西当作是偶尔拨不通的电话号码，一次没有拨通，不要紧，你可以鼓起信心和勇气再拨几次，直到它通了为止，但是切记不能半途而废，随随便便就让困难给打倒。
“心里有好多的梦想，未来正要开始闪闪发亮，就算天再高那又怎样，踮起脚尖，就更靠近阳光”我们正值青春时刻，每个人肯定都有很多梦想，我们的未来就像天上的星星一样正在发亮，不管你现在的情况怎样，只要心中的星星之火不灭，就可以燎原；只要你踮起脚尖或者把背挺直一点，就能更靠近阳光一些，就能使你自己更温暖一些。
“每一颗心都有一双翅膀，要勇往直前的飞翔，没有到不了的地方”我们的身上都长有一对隐形的翅膀，这是勇气+信心+恒心的结晶，但是，每个人的翅膀并不一样，有的结实硬朗；有的软弱无力；有的华而不实„„这都取决于我们自己的锻炼。只要坚信自己并且有恒心，毅力，勇气，并且还要付出行动，这世界上就没有到不了的地方。
相信自己，加油，gogo！
第四篇：相信自己
第四单元 相信自己
When you believe、When You Believe Marich Carey& Whitney Houston
Featuring Whitney Houston] Many nights we prayed With no proof anyone could hear In our hearts a hope for a song We barely understood Now we are not afraid Although we know there’s much to fear We were moving mountains Long before we knew we could, whoa, yes There can be miracles When you believe Though hope is frail Its hard to kill Who knows what miracles You can achieve When you believe somehow you will You will when you believe [Mmmmmmmmmyeah] Mmmyeah In this time of fear When prayer so often proves in vain Hope seems like the summer bird Too swiftly flown away Yet now I’m standing here My hearts so full, I cant explain Seeking faith and speaking words I never thought Id say There can be miracles When you believe(When you believe)Though hope is frail Its hard to kill(Mmm)Who knows what miracles You can achieve(You can achieve)When you believe somehow you will You will when you believe [Hey] [Ooh] They don't always happen when you ask And it’s easy to give in to your fears But when you're blinded by your pain Can't see the way, get through the rain A small but still, resilient voice Says hope is very near, oh [Oh] There can be miracles(Miracles)When you believe(Boy, when you believe, yeah)[Though hope is frail] Though hope is frail [Its hard] Its hard to kill(Hard to kill, oh, yeah)Who knows what miracles You can achieve(You can achieve, oh)When you believe somehow you will(Somehow, somehow, somehow)Somehow you will(I know, I know, know)You will when you believe [When you](Ohoh)[You will when you](You will when you believe)[Oohoohooh] [Oh...oh] [When you believe]
The day you went away、Seasons in the sun Tell me why、Jingle Bells、Edelweiss
一、教学目标
学唱英语歌是提高学生学习英语兴趣的重要手段，让学生从中体会到学习的乐趣，既能音乐带来的乐趣，又能愉快接受知识，从而使学生增强自信心，学好英语。
二、教学重点：
1、通过对英美原声作品《When you believe》的赏析，初步培养学生主动了解歌词本意并关注英语语言以及歌词之间的差异；
2、训练学生听力技能；
3、初步掌握一些英语语言中的俚语，加深对英语的理解；
4、扩展学生知识面，拓宽学生国际视野，提升学生文化修养。
三、教学难点：培养学生有意识地去关注英语国家文化以及东西文化之间的差异。
课前准备：
1、多媒体放映《埃及王子》
2、在《When you believe》DVD中视频图像；
3、从网络下载有关典型图片；
4、再准备《You raise me up》《Hero》汉语歌《我相信》 教学时间：二课时
Lesson One 教学过程：
一、影像导入
影片《埃及王子》主题曲《When you believe》
二、概括剧情
用多媒体课件展示故事梗概
三、该片背景介绍
（一）该片简单情况介绍：
Egypt, eons of years ago: Pharao Seti commands all male hebrew babies to be drowned.A desperate mother places her son in a basket and lets the Hebrew god guide it along its way on the river.The basket is found by the Queen, and Moses is brought up as a brother to the heir of the throne, Ramses.Years later, the brothers, who grew up happily and wealthy, are split by Moses' recognition of his true heritage and the suppressing system his brother is about to inherit, willing to carry it on.Fleeing from the city in despair, Moses finds himself being called by God.He is given the task of being the messenger in order to free the Hebrews and to lead them into a country where milk and honey flow.埃及王子
.该片以《圣经》旧约中‘出埃及记’的故事为创作蓝本耗资近一亿美元历时四年才完工，在制作过程中不但动用了最先进的电脑动画而且还有数百位历史及宗教学者为本片担任顾问，有方.基墨和桑德拉.布洛克等好莱坞当红影星的幕后配音，更有乐坛中的两大天后玛莉亚.凯莉和惠特尼.休斯顿为该片演唱主题曲。
（二）、该片所获得的荣誉：
《埃及王子》在第71届奥斯卡上赢得最佳歌曲奖
（三）、人物形象介绍 皇后在河边捡到了这个漂亮的男孩，将他带回宫殿抚养，取名摩西。摩西和王子兰姆蒂斯一起长大，两人成了最好的朋友。摩西十分反对法老对希伯来人的暴政，一次他为了阻止一名埃及人残害希伯来人而将失手将他打死。为了逃避法老的惩罚，摩西逃到了米甸地。不久法老去世，兰姆蒂斯成了新法老。摩西原本以为兰姆蒂斯会一改以往法老对希伯来人的暴政，没想到兰姆蒂斯反而变本加厉。在神的指示下，摩西知道了自己的身世，于是他决定要带领希伯来人走出困境。他克服重重困难，坚守自己的信念，相信自己，最后引导希伯来人获得了自由。
四、经典情节赏析
1、首先配以英文字幕观看这段故事开头解说；
2、使用这段解说的声音，配以文字加强学生的听力训练；
3、对一些描述人物形象的形容词提炼出加以讲解说明，如：The prince
was spoiled, selfish, and unkind.等
五、学唱本片经典歌曲《When you believe》，在一种愉快的氛围中结束本节课。
Lesson Two
一、导入
大家齐唱电影埃及王子主题曲《When you believe》。让会唱英语歌的学生给大家表演他们最喜欢的歌
二、呈现新内容
歌曲《Beauty and The Beast》是影片《美女与野兽》的主题曲。
三、概括剧情
用多媒体课件展示故事梗概
Once upon a time, in a faraway land, a young prince lived in shining castle.Although he had everything his heart desired, the prince was spoiled, selfish, and unkind.But then, one.winter’s night, an old beggar woman came to the castle and, offered him a single rose in return for shelter from the bitter.cold.Repulsed by her haggard appearance, the prince sneered at the gift and turned the old woman away, but she warned him not to be deceived by appearances, for beauty is found within.And when he dismissed her again, the old woman's ugliness melted away to reveal a beautiful enchantress.The prince tried to apologize, but it was too late, for she had seen that there was no love in his heart, and as punishment, she transformed him into a hideous beast, and placed a powerful spell on the castle, and all who lived there.Ashamed of his monstrous form, the beast concealed himself inside his castle, with a magic mirror as his only window to the outside world.The rose she had offered was truly an enchanted rose, which would bloom until his twenty-first year.If he could learn to love another, and earn her love in return by the time the last petal fell, then the spell would be broken.If not, he would be doomed to remain a beast for all time.As the years passed, he fell into despair, and lost all hope, for who could ever learn to love a beast?
四、学唱这首英文歌
1、首先播放歌曲配以英文字幕使用解说，配以文字加强学生的听力训练；
2、对一些描述人物形象的形容词提炼出加以讲解说明
五、学生讨论：西方人是怎样树立自信心的？
小组活动，每小组代表发言 老师总结
第一，张扬自我。大胆表达自己的观点刻意的装饰自我，让别人看到自己的优点。
第二，浑身洋溢着热情，有老外在的地方充满欢乐的气氛。第四，标新立异，追求新奇。
六、学生调查：你是怎样树立自信心的？
同学发言
学生总结
七、播放歌曲《我相信》影像视频资料；
八、学生学唱
九、英文歌曲与中国歌曲进行对比。
十、每一种语言都有别的语言无法比拟的特点，学好英语就是要更好 了解它的文化。
第五篇：相信自己
相信自己
一、教学目标：
1、教育学生要从勇面自卑，抛弃自卑；扬长避短，树立自信。
2、自信亦需有度，正常的自信能促进自尊，使人不卑不亢。
二、教学过程
1、故事导入，揭示课题：
听故事《拴细链子的大象》比如戏团里的大象之所以能被一根小小的链子栓住，那是因为大象小的时候，一直被细小的链子束缚着。刚开始的时候，小象苦苦挣扎，可是由于它年幼力量不够，想逃脱却不能逃脱。渐渐的小象开始长大，可是由于曾经的挣扎后没有用，它一直以为自己不可能挣开这个小链子。于是小象习惯了不挣扎，即使到了大象的时候，其实当明明可以轻易挣拖链子，但却不能挣脱。
学生听故事，思考：大象的力气已经足够挣断链子逃走了，它为什么不去努力？（是因为它失去了逃脱的信心，大象因缺乏自信而失去了自由）
世界上没有两片完全一样的树叶，也没有两个安全相同的人。每个人都是独特的，唯一的，宝贵的，只有正确地认识自己，相信自己，充满自信，才能做最好的自己，拥有自信才能成功。今天这节课就让我们一起来抛弃自卑，树立自信，相信自己！我，是最努力的！我是独一无二的！
2、快速浏览【档案馆】里的案例
档案馆的故事都是有自信的成功案例，都是相信自己的能力，确定目标并能朝着目标努力，最终实现了自己的梦想。
3、学文明理
勇面自卑，抛弃自卑，扬长避短，树立自信。刚才同学们都说自己有因自卑或缺乏自信而失败的经历，那么让我们首先来勇敢面对自卑，抛弃自卑，树立自信呢？
1、什么是自信？
自信是一个人对自身能力的信心，是一种重要的心理品质。
2、为什么要树立自信？
一个人有了自信心，可以不怕困难，不怕失败，朝着自己理想的目标前进。一个人如果缺乏自信心，一遇到困难挫折，就会打退堂鼓，使学习、工作半途而废。因此，树立自信心对我们小学生有很大的潜能，自信可以开发潜能，使自己获得学习的成功。
小结：健康的生活需要自信。拥有自信的人热爱生活，乐观理智，独立性强，在困难面前镇静自若，所以，拥有自信的人，成功的几率要比一般人高。只要拥有自信，拥有一颗自强不息的心，成功就在你脚下。
3、找自信活动：夸夸我自己 夸夸我同桌
请同学们两人一组，看着对方的眼睛，轮流说出自己的优点，态度要肯定，声音要响亮。要充满自信，找到自己身上的优点，小结：在我们成长的过程中，如果能够积累较多的成功经验，得到他人和社会较多的肯定性评价，就会对自己的能力形成比较稳定的肯定的认识与评价，并从完成任务的过程中获得积极的情绪体验，这样就可以逐步建立起自信。
4、自信亦需有度！正常的自信能满足自尊，使人不卑不亢，是人格健康的标志之一。自负是自信心过度膨胀的表现，它使人骄傲自满，虚荣傲物，因而不可取。（龟兔赛跑，坐井观天）自信和自负只差半步，只在一念之间，只有一钱之隔。自负的人往往偏听自己，一意孤行，陷入自私，只懂索取，性格自闭，不善协作，独断专制。所以自信的人也要警惕自负。
三、实践园
1、今天你有一点点进步吗？（要求每一个学生都努力寻找自己的进步和成绩：我们的进步不仅表现在成绩方面。还表现在其他方面。可以说是时时、处处、事事都可以表现出来。）
2、读一读：爱因斯坦的故事。
3、班级之最。
4、我们应该怎样看待自己的点滴进步？
有自信才能有成绩，有成绩就会更自信。成绩与进步并不仅仅是指奖杯与鲜花，只要今天比昨天做得好一点，这也是成绩，因为我们毕竟有了新的进步了。在生活中，只要我们稍加留意就能感觉到，我们每天都在进步。别看事情小，进步小，但它们都是我们成长的足迹。我们应该为此感到高兴。因为这些小事情、小进步、小成绩意味着我们有了成功的可能，（不积跬步，无以致千里，不积细流，无以成江海嘛!）这点滴进步都印记着我们克服惰性、抵制诱惑、战胜自己的业绩。所以，我们要学会欣赏自己点点滴滴的进步与成绩，不断为自己喝彩。这样，我们就会油然而生一种肯定自己、欣赏自己的感觉，从而对自己充满信心，迎接挑战。等有朝一日，你站在成功的巅峰回首攀登之路时会发现：千里之行，始于足下，谁敢说万里长征中的哪一步不重要呢?
小结归纳：我们每个人都有自己的优点和长处，我们每天都在不断的进步，也许我们不能创造出丰功伟绩，但是只要我们有信心，我们一样可以不断进步，不断完善自己，使自己更有自信。
四，自信展示
借助同学们的慧眼，你们重新认识了自己，增强了自信，要想更自信，还要努力提高自己的实力，而且不盲目自大！记住：你，是最努力的！你，是独一无二的！现在老师想再给你们一次机会，大大方方的走上讲台，充分展示你们的自信，可以即兴演讲，朗诵，唱歌，介绍自己等，形式自由选择！
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