2016广西教招试讲：小学思想品德《家庭万花筒》教学设计

第一篇：2016广西教招试讲：小学思想品德《家庭万花筒》教学设计

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2016广西教招试讲：

小学思想品德《家庭万花筒》教学设计

2016广西教师招聘考试面试正在如火如荼的进行当中，广西中公教师考试网为考生们准备了教师招聘面试说课、试讲、答辩、结构化等面试备考技巧和资料，以及广西教师招聘面试真题，希望能帮助大家拿下教招面试。

课题出处：小学品德与社会(浙教版)五年级上册第一单元第一节内容《家庭万花筒》

教学目标：

1.了解家庭模式的演变过程，对家有一个比较全面的了解。2.吸取传统家庭的美德，引导运用于现代家庭生活中。3.知道家庭是社会的细胞，知道家庭的稳定关系到社会的稳定，明确自己在家庭生活中所扮演的角色。

教学重点：学生能够认识到家对于个人成长与社会发展有着极其重要的意义。

教学难点：体会到自己家中的美德以及要建设美好家庭的责任感、自豪感。

课前准备：

制作课件、制作家庭模式演变视频、学生家庭合照 课时：第1课时

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教学过程：

一、词源导入，引出话题。

“家”字的起源。象征着家庭的富足，家庭的稳定。家是温暖的场所，是每个人都向往的地方。这节课我们就一起来认识家。板书写课题。

二、新课讲授，认识并体会到家的重要性 1.彩虹镜——了解多彩的家庭模式。⑴ 看合影，感受现代家庭模式

师：每个同学是否带来了自己家的合影。小组交流，看看合影，你发现了什么?(根据学生回答，投影展示“独生子女家庭、非独生子女家庭、三代同堂家庭”学生的家庭合影。)师：这就是现代家庭普遍的三种家庭模式。说一说，你的家庭属于哪一种模式? ⑵ 看视频，了解传统家庭模式。2.多棱镜——认识传统大家庭模式。

师：在传统的习俗中，大家庭模式在历朝历代备受推崇。四世同堂、五世同堂是当时传统家庭生活的理想。很多影视、文艺作品都发生在传统大家庭的背景中，你能举一些这样的例子吗? ⑴ 分析《红楼梦》里的家。

师：我们班中的一些同学大概看过《红楼梦》吧，谁来说一说?(自由说。)广西中公教师考试网提供：广西教师招聘面试真题、面试公告、面试名单等备考资讯

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(教师播放影视片断：“宝玉挨打”)，引导学生分析贾府是怎么样的一个大家庭。

⑵ 出示人物关系图。

师：《红楼梦》人物多达300余人。这是一个传统的中国大家庭、大家族，他们“同居共财”——居住在一起，共同拥有财产。

教师举例让学生深入了解四大家族中的贾府，特别是贾府中贾母、贾政等人在家庭中的权威地位。

⑶ 拓展，进一步了解大家庭。

师：你还知道哪些大家庭?(可以《杨家将》、巴金的《家》为范本举例。)师小结：看了以上这些大家庭，你有什么发现?(人多，关系复杂，家长是至高无上的主宰„„)3.聚焦镜——体验“郑义门”传统家庭美德。⑴ 了解家庭的稳定关系到社会的稳定。

师：现在，请同学们和老师一起走入“江南第一家”去看一看。请大家认真思考，“郑义门”为什么能被赐封为“江南第一家”?(教师播放录像：“江南第一家”。)教师引导学生分析：历代的统治者都很重视家庭问题。“修身齐家治国平天下”，“欲治其国者，先齐其家”，家庭的重要性由此可见。“郑义门”的忠、孝、节、义被统治者所推崇，其治家经验甚至被明太祖朱元璋借鉴用以治理天下。故而赐封其为“江南第一家”。

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⑵ 感受“郑义门”为人处世的美德。⑶ 体验“郑义门”的孝敬传统。

三、拓展

1.进一步了解“郑氏规范”的历史价值。

教师出示资料：据考证，日本、韩国一些法律制度也是遵照当时郑氏家族的治家方略制定的。

2.了解更多的传统家庭美德。

师：课前大家收集了许多有关传统家庭的美德，大家互相交流(小组内交流，教师有选择性地在投影仪上展示。)3.了解家庭中的家谱。4.课堂小结。板书设计： 家庭万花筒

变化

关爱

责任 教学反思 略

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第二篇：2016广西教招试讲：小学思想品德《诚信真可贵》教学设计

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2016广西教招试讲：

小学思想品德《诚信真可贵》教学设计

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课题出处：小学品德与社会(浙教版)五年级上册第三单元第一节的内容《诚信真可贵》

教学目标：

1.知道诚信是人与人交往中的可贵品质，体会诚信在人际交往中的重要性，愿意做一个讲诚信的人。

2.知道与人交往中怎样做才是诚信的具体表现。教学重难点：

教学重点：体会到诚信在人际交往中的重要性 教学难点：知道与人交往中诚信行为的具体表现 教学准备： 1.搜集诚信故事。2.收集身边诚信的事例。教学过程

一、故事导入，认识诚信

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1.古往今来，有许许多多讲诚信的人。让我们穿越时空的隧道，看一看《曾子杀猪》的故事。(教师出示动画：“曾子杀猪”。)2.看了这个故事，在你的心目中，曾子是个怎样的人呢?如果你是曾子家的孩子，面对妈妈失信于你，你有什么想法?学生各抒己见。

3.曾子用诚实守信的人生态度教育了孩子。板书：诚信

二、交流讨论，感受诚信

环节一：学生分组交流收集到的诚信事例

你们觉得什么是诚信?学生回答，教师随机板书：说到做到、诚实不欺骗、实事求是、遵守诺言„„

小结：同学们，我们的生活离不开社会的交往，交往是堂必修课，而良好的交往离不开诚信。

环节二：感受不守诚信的后果。1.故事呈现，送跳绳。

师：教师出示情境剧：“送跳绳”。

师：如果你是丹丹，你会想方设法把绳子带给红红吗?为什么? 如果丹丹没有按照约定，把绳子给红红带过去，会出现什么样的后果。

小结：不遵守诺言，答应别人的事情做不到，不仅会影响到对方的学习生活，辜负了别人对你的信任，也可能因此错失一段珍贵的友谊。

2.“假种”的危害。

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师：社会上有些利欲熏心的人，他们不择手段，用欺骗牟取暴利。你听说过因不守诚信造成巨大损失的事例吗?我们先来看几张图片。(教师出示课件：感受“假种”的危害”，先出示“农民辛勤耕种”图片。)师：从图片上你知道什么?农民辛勤地耕种，你猜到秋天的时候„„

师：可惜你们错了，不明真相的农民购买了假种。(出示“农民购买假种”图片。)你们看，到了秋天，这些稻谷更像是野草，稻谷有壳无米。(出示“稻谷像野草”图片。)师：我们再来看两条消息。(出示“卖假种者受法律制裁”图片。)师：此时，你有何感想? 小结：这种利欲熏心、不讲诚信的欺骗行为，害惨了日出而作、日落而归的农民。虽然卖假种的不法分子已得到了法律的制裁，但无法挽回农民辛勤的血汗!师：诚信是社会有序发展的根本。如果你的父母在各自从事的职业中不守诚信，会造成怎样的后果? 学生畅所欲言，感受诚信的重要性。

小结：三百六十行，各行各业都离不开诚信，离开了诚信，社会将会十分冷漠;离开了诚信，世界将会一片黑暗!环节三种;体验诚信的事例

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师：我们来看一个事例。许多人大概都知道海尔电器吧，我们来看看海尔人是怎么把诚信带给消费者的。(教师播放录音：“诚信使海尔名扬海内外”。)师：这是个真实故事。在当时，冰箱的价格不菲，而厂长却把76台冰箱全砸了，这给工厂造成的损失有多少?他为什么要这么做?他这么做得到了什么? 小结：厂长砸了冰箱，造成了很大的经济损失，却赢得了消费者的信任，这才有了今天海尔的蓬勃发展。

三、拓展

1.师：社会主义荣辱观中有一条：以诚实守信为荣，以见利忘义为耻。可见诚信是做人之本。请同学们课后收集有关诚信的名人名言。

2.师：老师向大家推荐一些关于诚信的书。这些书收集了古今中外脍炙人口的诚信故事，弘扬了中华民族的优秀传统美德，相信大家一定会喜欢。

板书设计

教学反思 略

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第三篇：2016广西教招试讲：《圆明园的毁灭》教学设计

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2016广西教招试讲：

《圆明园的毁灭》教学设计

2016广西教师招聘考试面试正在如火如荼的进行当中，广西中公教师考试网为考生们准备了教师招聘面试说课、试讲、答辩、结构化等面试备考技巧和资料，以及广西教师招聘面试真题，希望能帮助大家拿下教招面试。

一、教学目标：

1.知识与技能：学会本课14个生字，正确读写“不可估量、损失、皇家园林、组成、一般、象征、苏州、诗情画意、宏伟、唐代、凡是、统统、销毁、侵略、奉命”等词语。

2.过程与方法：通过诵读课文，提高朗读能力，积累语言。3.情感态度与价值观：了解圆明园辉煌的过去和毁灭的经过，激发热爱祖国文化，增强学生振兴中华的责任感和使命感。

二、教学重难点：

通过阅读，再现圆明园昔日的辉煌壮观;激发学生对祖国灿烂文化的爱，增强振兴中华的责任感和使命感。

三、教学过程：(一)导入

1.播放火烧圆明园的片断。

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2.同学们知道片中被火烧掉的是什么地方吗?这节课我们来学习《圆明园的毁灭》。板书课题。

3.对于圆明园，你了解多少?学生交流课前通过读课文和查阅资料了解到的关于圆明园的情况。

师小结：圆明园占地月347公顷，有640个足球场那么大。历经雍正、乾隆、嘉庆、道光、咸丰五代皇帝，经过150多年的修缮扩建，花费了不可计数的人力物力，汇集了无数天下胜景和名园的精华。可就是这样一座万园之园，却被英法联军毁灭了。

(二)初读感知：了解毁灭经过。

(1)英法联军到底是怎样毁灭圆明园的?请同学们默读课文第5段。

(2)指名读，提醒学生把心中的感情读出来。

(3)读了这段，你能用一两个词来形容一下侵略者吗?(残暴、野蛮、无耻等。)课文中哪些地方可以看出来? 引导学生从“闯、搬、掠、毁”等词语体会侵略者的残暴和野蛮。(4)面对英法联军的残暴行为，你们有什么样的感情?把你们的感情通过读表达出来吧!齐读第5段。

(三)深入研读 1.理解“不可估量”

(1)三天三夜有多少个小时?多少分钟?多少秒? 广西中公教师考试网提供：广西教师招聘面试真题、面试公告、面试名单等备考资讯

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(2)烧掉一幅历史名画只用几秒钟，烧掉一个建筑，只需几分钟。在347公顷的圆明园内，大火同时燃烧259200秒会烧掉些什么?(全体静默，放大火焚烧圆明园的镜头无声录像半分钟。)(3)259200秒啊!347公顷的圆明园同时燃烧，该会烧掉了多少奇珍异宝，宏伟建筑啊!你能估计一下圆明园的损失吗?(4)所以课文说圆明园的毁灭是不可估量的损失。指名读第1段。课文用了几个“不可估量”?师引读：圆明园的毁灭是?(生读：文化史上不可估量的损失。)圆明园的毁灭是?(生读：世界文化史上不可估量的损失)2.感受昔日辉煌

为什么说圆明园的毁灭不仅是中国文化史上不可估量的损失，还是世界文化史上不可估量的损失呢?如果圆明园没有毁灭，会是什么样子呢?让我们走进圆明园，去看一看吧。

(1)默读2—4段，看一看圆明园是一座怎样的园林?(2)谁能说一说圆明园是一座怎样的园林? 抓住“举世闻名、博物馆、艺术馆、瑰宝、精华”这些词语引导学生讨论：为什么人们给圆明园这么高的评价?(建筑宏伟，有无数珍贵文物)要求学生用“因为_____，所以圆明园举世闻名。”句式回答。

建筑宏伟：

①出示课件，展现圆明园布局。圆明园除了三个大园，周围还有许多小园，这就叫 ?――“众星拱月”。

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②圆明园内有些什么样的景观?读一读第3自然段。

课文一共用了几个有?师引读，圆明园有„„也有„„有„„也有„„有„„还有„„不仅有„„还有，然后学生再齐读。

假如要写尽圆明园所有的景观还要多少个有?引导学生从“„„、民族建筑、西洋景观、饱览中外名胜等体会圆明园的美丽和伟大。

③ 在圆明园内漫步，会是什么感觉?指名读，读出自己陶醉、自豪的感受---④出示课件，展现圆明园部分景观图片，配以柔美的音乐，再指名读，齐读

这就是我们万园之园的圆明园，这就是让人流连忘返的圆明园，可惜它被英法联军毁灭了，被他们化为灰烬了。此时此刻，你是什么心情? 珍贵文物：

①让我们再来看看圆明园内有哪些奇珍异宝吧。指名读第4段。②同学们知道圆明园内有多少文物吗?课件展示圆明园文物图片。展示青铜猴首和牛首时，出示文字图片资料：

2000年5月，中国保利集团公司从香港佳士得拍卖行以1593余万港币，买回了被英法联军掠夺的圆明园文物──青铜猴头像和青铜牛头像。据美国历 史学家统计，仅从1861年到1866年，伦敦就进行了大约15次圆明园物品的拍卖。据我们估计，散落在世界上47个国家200多个博物馆中的中国古代文 物，至少有100万件，大量的广西中公教师考试网提供：广西教师招聘面试真题、面试公告、面试名单等备考资讯

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圆明园文物分散在欧洲的各大博物馆里，特别是大英博物馆和法国国家图书馆，还有很多散布在世界各地的收藏者手中。(附图)(四)小结作业

我们能想象圆明园文物的损失有多大吗?无法想象，不可估量!可是这些无数的价值连城的文物被英法联军抢走了，还有无数的价值连城的文物被英法联军烧毁了。了解了这一切，你是什么心情?课下写一篇小短文，来表达自己的感受。

四、板书设计

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第四篇：2016广西教招试讲：《孔子拜师》教学设计(第二课时)（写写帮推荐）

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2016广西教招试讲：

《孔子拜师》教学设计（第二课时）

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【教学目标】

一、知识与能力

1、学会本文的生字和有关词语;

2、有感情地朗读课文，了解孔子拜师求学的经过。

3、积累课文中的好词佳句，能用查字典、联系生活或结合上下文等方法理解词句的意思。

二、过程与方法

1、通过使用生字卡、工具书和学生自主学习的方法来学习生字和词语;

2、激发学生采用朗读、默读、分角色读等多种方式读课文，理解课文的大意;

3、组织学生交流和搜集资料，感受孔子和老子的品质。

三、情感态度与价值观

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通过学习，使学生理解“学无止境”的含义，激发对大思想家孔子和老子的崇敬之情。

【教学重难点】

1、了解孔子拜师求学的过程，感受孔子、老子的品行。

2、懂得为学要勤奋、谦虚、永不满足，为人真诚无私、尊敬师长。

【教学准备】

教师准备：孔子及老子的图片及资料的幻灯片;学生准备：课前收集了解孔子和老子的名言和资料。【教学过程】

一、复习导入，继续学习

(出示幻灯片)说一说孔子拜谁为师?为什么拜师?

二、深入研读，感悟品质(重点阅读第二自然段)1.孔子和老子给我们留下很深的印象，请你用“──”标出文中让你感动的句子，并在文中注一注你的感受。

2.读一读你画的语句，把自己的感受说给小组内的同学听一听!3.班级交流：(1)谈孔子

①他总觉得自己的知识还不够渊博，三十岁的时候，他离开家乡曲阜，去洛阳拜大思想家老子为师。

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②曲阜和洛阳相距上千里，孔子风餐露宿，日夜兼程，几个月后，终于走到了洛阳。(重点词语理解)③孔子想：这位老人大概就是我要拜访的老师吧!于是上前行礼„„

④孔子连忙说：“学生孔丘，特地来拜见老师，请收下我这个学生。”(谦 虚礼貌)⑤学习是没有止境的。„„(2)谈老子

①“你就是孔丘啊，听说你要来，我就在这儿迎候。研究学问你不比我差，为什么还要拜我为师呢?”(谦虚礼貌)②老子也把自己的学问毫无保留地传授给了他。(学词“毫无保留”、“传授”。)(3)对比理解两组近义词的不同用法。拜访——拜见;迎候——等候

①通过对比朗读，细细品味：“拜访”是敬辞，“访问”的意思，“拜见”是“拜会、会见”的意思，是从客人方面说的。

②“迎候”和“等候”都是等待的意思，但“迎候”是到某个地方等候，“等候”则不表示迎接的意思。

③这些词互换好不好?为什么?

4、多维评价(思考的状态、回答问题的积极性、回答的效果等)广西中公教师考试网提供：广西教师招聘面试真题、面试公告、面试名单等备考资讯

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三、联系实际，升华情感

1、学生根据交流综合谈对孔子、老子的印象和感受。(勤奋、谦虚、永不满足，为人真诚无私、尊敬师长。)

2、结合自己的学习实际，谈一谈读了课文的感受;

3、进一步体会最后一段的意思：

课文最后一段告诉我们(生读)：人们佩服孔子和老子的学问，也敬重他们的品行。

(师：孔子和老子，一个谦虚好学，一个诲人不倦;一个是不耻下问，一个是毫无保留，多么伟大的古代学者的风范啊!难怪人们如此敬重他们。)

四、布置作业

1、请你写一句或几句话想对老子和孔子说的话，再写一句或几句想对身边的人说的话。

2、开始进行中国传统文化的资料收集。

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第五篇：2015广西教招面试备考之教学过程导入语设计

2015广西教招面试备考之教学过程导入语设计

在教师招聘考试面试篇目中，内容或为全篇课文或为片段教学，但无论哪一种考核形式，都少不了导语。导语是新课教学内容上的“突破口”。有趣的导入会 激发学生兴趣，能集中注意力到课堂，启迪学生思维，诱发思考。但导入语并非胡乱设置，一味图有趣。好的导入语要精当、简洁、准确，有概括性、启发性。导入 的方法也有很多种，常用的是讲、读、议、练、看。(讲：讲述、讲解；读：朗读、范读；议：设疑、提问；练：小型练习。看：观察图画、视频、图表等。)技巧一：讲，要声情并茂

讲述内容的时候，或跟作者本人相关，或跟写作背景相关，如果平铺直叙的告诉学生，导入又有和意义呢，所以技巧之一就在于讲，要声情并茂、饱满情感地讲，吸引学生，集中学生的注意力。

例如《生命 生命》教学中一位老师以讲述的方式导入新课，(声情并茂的)读课文之前，老师带领你们先认识一个人，一个极其特别的人。(视频播放杏林子图片)她有一个好 听的名字，叫杏林子。她有一脸的微笑，这一脸的阳光。谁又会想到，在她六十三年的生命中，就有五十多年都在病痛的煎熬中，和你们差不多大的时候她就患上了 一种非常严重的疾病，致使全身80%以上的关节会都坏死。轮椅上的她，在几乎无法执笔的情况下，凭着惊人的毅力，写下了四十多本著作，被誉为台湾最具影响 力的作家。同学们，你们看，这就是杏林子的一双手，我们将要学习的课文《生命 生命》就是这样一双手，趴在膝盖上写出来的！

技巧二：议，要层层设疑

导入环节的议，最好是由浅入深层层设疑，步步引导，往往能给学生一种柳暗花明又一村的感觉，激发学生学习的兴趣。

例如《端午的鸭蛋》一课导入：

师：同学们，大家还记得那句名句吗——路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。作者是谁还记得吗？

生：屈原。

师：我们有个节日是纪念屈原的，能说说是哪个节日吗？

生：端午节。

师：你知道的端午节有哪些风俗呢？

生：划龙舟、吃粽子、煮鸡蛋、挂葫芦„„

师：作者家乡的端午，跟很多地方风俗一样，尤其有一个风俗但让作者印象深刻，究竟是什么呢？快拿起书，解除心中的疑惑„„

技巧三：练，要简、短、准

导入部分的练习题设置要与本课教学内容相关，问题的选择要简、短、准。即练习的内容要简洁、在短时间内即可完成、准确严密，不能使学生产生歧义和误解。

例如《再别康桥》教学时，考生可在新课教学前，布置几道跟桥有关的题，可以是“说说你学过的与“桥”有关的课文。”“你学过哪些与“桥”有关的诗呢，背诵出来分享给同学们”“在课前老师要求大家进行预习，现在请大家看着大屏幕内容进行填空”等。

技巧四：看，要激发情感

导入部分可“看”的很多，可以看或精美或有趣的图片、或感人或震撼的视频、或直观或丰富的图表、或直接或真实的实物等。

例如教《黄山奇石》一课：同学们，请大家仔细看大屏幕，老师选取了一组镜头，精美极了，大家一起来欣赏：(播放黄山和黄山石的图片，边播放边解说)这一幅是全景式的俯瞰黄山，群峰沟壑，视野开阔；这一幅是特写镜头展示黄山奇特的松；这一幅是流动的云„„这一幅是飞动的泉；黄山上奇松奇石风姿各异，“十八罗汉朝南海”惟妙惟肖，引人入胜。徐霞客曾说“五岳归来不看山，黄山归来不看岳”，黄山是如此的神秘多姿，尤

其是黄山的石，更是奇胜一绝，看这一幅 “猴子观海”；这一幅“飞来石”；这是“梦笔生花”；这幅更有意思

总之，导入是整堂课的有机组成部分，要切中肯綮、牵本一发而动全身，导入的方法千变万化，不拘一格，无论是那种技巧，都需要考生扎实的专业功底和丰富的语言及情感表达，恐怕最有效的方法，还是要考生多多积累。

中公资深讲师高一晗解析