第一篇:二年级教案地震来了我会躲
地震来了我会躲
一、教学目标:
1、了解地震的形成、地震发生前兆等知识。
2、初步掌握在家庭、学校等公共场所等日常生活中常用的防震方法,提高学生的自我保护能力。
3、树立学生“珍爱生命、积极乐观面对生活”的意识,并学会以正确的态度对待地震灾害的发生。
二、教学重点:培养学生掌握科学的避震方法。
三、教学难点:树立学生防灾减灾,珍爱生命的意识。
四、课时安排:一课时
五、教学准备:有关地震的图文或视频资料;地震发生后正确自救、自护或逃生的方法视
频;进行逃生、自救演习的相关工具和用品。学生收集一些地震前兆的资料;配合模拟及
演练活动进行道具和材料的准备。
六、教学过程:
(一)创设情境,了解地震的危害与前兆
1、同学们,你们知道五月份有哪些重大节日或纪念日吗?
2、教师引导:“2008年5月12日14时28分在我国四川汶川发生了8级大地震,造成重大损失,遇难69 227人,失踪17923人,受伤374643人。(同时出示有关地震时的PPT)
3、让学生谈谈自己听后、看后对汶川地震的认识和自己的感受。
4、教师小结地震是一种毁灭性的自然灾害(出示相关ppt),学生汇报了解到的地震或灾害来临的征兆(1).通过汇报,教师总结。
a.地下水异常。
地下水包括井水、泉水等。主要异常有发浑、冒泡、翻花、升温、变色、变味、突升、突降、井孔变形、泉源突然枯竭或涌出等。b.生物异常。
一些感觉十分灵敏的动物,在感触到地震的波动时,便会惊恐万状,以致出现冬蛇出洞,鱼跃水面,猪牛跳圈,狗哭狼吼等异常现象。动物异常的种类很多,有大牲畜、家禽、穴居动物、冬眠动物、鱼类等等。c.气象物理异常变化。
大地会出现地声,地光;天空会出现电闪雷鸣或倾盆大雨等。
d.除了上面的异常现象,有些植物在震前也有异常反应,如不适季节的发芽、开花、结果或大面积枯萎与异常繁茂等。(2).灯片出示相关谚语,加深学生的记忆。(二)、合作学习地震中的自救
1、教师引导:“当地震来临时,我们该怎样保护自己呢?
2、小组讨论交流再全班交流,相机出示避震要点及自救灯片。
师总结:遇到地震时,一定要镇静,并就地躲避,坐在离门较近的学生可迅速从门窗逃出教室;大多数学生应就近躲在桌子下面或内墙角处躲藏,即使大楼倒塌时也会有生存的空间。所采用的避震姿势为蹲下或坐下,尽量弯曲身体,抓住桌腿等牢固物,保护头颈,掩住口鼻,墙角处应脸朝墙角,形成三角空间。
生归纳如在教室里遇地震的避震口诀:遇震需冷静,就地躲藏好,门边往外撤,里头桌底藏,也可墙角靠,抱头曲身体,正确防地震,我们能做到!
3、模拟演练,情感体验。
演练包括应急避震和疏散两个内容,以防震警报声为启动信号,警报声一响,要求学生迅速选择好正确避震方式躲避好,一分钟后,以哨声为信号,演练结束。而后进行演练小结,小结形式为:学生相互评价,教师总评。4.灯片(第22张)小结巩固
(三)、活动延伸,远离灾难
师:同学们,在生活中,像地震这样的“天灾”是不可避免的,但“人祸”可减少,该怎么做呢?运用正确的避震方法,同时积极乐观的态度应对地震,才能真正守护我们的生命。而我们,也要让更多的人了解地震、掌握避震防护、保护自己。(出示第23张灯片)请同学们利用课余时间向家人、朋友普及宣传防震知识。
(四)、板书 地震来了我会躲
守 护 生 命 ?!怎么办 正确避震
第二篇:地震来了我会躲教案 Word 文档
地震来了我会躲
教学目标:1.了解地震,知道地震是种可怕的自然灾害;
2.掌握地震来临时的应对逃生方法。
一、出示张家港市房产图
师:这是我们张家港房产风景图
二、出示地震后的图片提问:同学们,你们知道这是什么灾吗?答:地震。师介绍地震带来的危害:地震是可怕的灾难,摧毁公路交通,摧毁我们的住房, 威胁我们的生命,摧毁我们的家园。1976年7月28日,河北唐山发生7.8级大地震,造成24万人死亡,16万人重伤,直接经济损失100亿元以上……2008年5月12日,四川汶川发生8级大地震,造成6.9万人遇难,37.4万人受伤,1.8万人失踪,数百万人失去家园……
三、当地震来时,你会怎么做呢?答:听从指挥快快躲。
四、如果发生地震时正在上课,无论教室是楼房还是平房,都应迅速抱头、闭眼,在老师的指挥下,躲在各自的课桌下。
五、如果你家住在平房或一楼时,较早得知预警的情况下,可尽快跑到室外开阔地避震。
六、室内避震-在家中,千万不要乘坐电梯,应躲在厕所里或躲在桌、柜等家具下面。不要选择跳楼逃生
七、如果在室外时发生地震,要注意避开高大建筑物或危险物,往空旷的操场等地跑;如果在操场可原地不动,抱头蹲下。
八、被困住了怎么办?
九、尽快捂住口鼻,防止烟尘窒息,然后想办法与外界进行联系。避免大声呼救,用石块或铁具等敲击物体来与外界进行联系。当无法自己逃离废墟时,应尽量减少体力消耗,延长生命,等待救援。不要恐慌,相信自己有坚定的生存毅力,相信自己一定可以脱离险地。
十、同学们,今天学的内容都记住了吗?回家和爸爸妈妈分享一下吧~~
第三篇:地震来了怎么办教案
《地震来了怎么办》教学设计 凫城镇中心小学 林丽芳
一、教学内容
四年级上册第九课37—41页内容
二、教学目标
1.了解地震的形成、地震发生前兆等知识,明确地震等知识,明确地震的危害;提高防震、避震的安全意识。
2.初步掌握在家庭、学校等公共场所等日常生活中常用的防震方法,做到防患于未然。
3.初步掌握地震发生时的自我保护和求助及逃生的简单技能。
三、教学重难点:
掌握在家庭、学校等公共场所及日常生活中常用的防震方法。
四、教学准备
教师准备: 有关地震的图文资料;地震发生时正确自救、自护或逃生的方法图片。
学生准备:课前收集关于地震的资料。
第一课时
五、教学过程
一、创设情境,导入新课。
1.同学们,今天老师要带大家去一个地方,这是个我们全国人民都永远不会忘记的地方-四川汶川,请看屏幕。2播
放
课
件。
教师解说:
这儿群山环抱,翠绿覆盖,处处盛开着奇花异草,涧水纵横、云雾缠绕,栖
息着异兽珍禽。这儿是羌绣之乡,也是大熊猫的故乡,可是,在2008年5月12日,一场可怕地大地震,转眼间把这个人间天堂变成了一片废墟。不光汶川,1976年7月28日凌晨3时42分,唐山市的上空电光闪闪、惊雷震荡,在强烈的摇撼中这座百万人口的工业城市顷刻间被夷为平地!
3.同学们,看到这里你一定有许多话想说,你想说什么呢?
学生谈感受。
4.师:地震带来的危害太大了,因此,我们要学习一些地震知识,最大限度地减少地震所造成的损失。这节课就让我们学习第9课 地震来了怎么办?(板书课题)齐读
二、引导学生质疑,确定本课的中心问题
师:确实,地震给人类带来了很大的灾难。关于地震你想了解哪些问题? 学生提出问题:(教师板书学生的问题)
地震是怎样回事?地震前兆?预防?避震?自救?……
师:同学们提的问题很有价值。这节课我们就依次来研究这些问题。
三、整理汇报资料,了解阵前预兆。
1.那地震到底是怎么回事?地震发生前有哪些前兆呢? 课前我们已经根据兴趣进行了分组并搜集了不少资料,下面我们以小组为单位进行合作学习,仔细阅读 相关资料,把你认为有意义,有价值的内容小组进行交流讨论,看哪个组学的最认真,交流的最充分,汇报最精彩。2.小组学习,交流。3.小组汇报,补充。
预设:(1)我们小组研究的是: 地震到底是怎么回事?
课件出示:地震就是地球内部突然运动,引起地球表面的振动,他是一种自然现象。全球平均每年约发生500万次地震。其中,人们感受到的约5万次,造成破坏的约1000次,7级以上强烈地震约18次。
(2)我们研究的是地震前兆-地下水的异常。课件出示:
(3)我们研究的是地震前兆-动物的异常。课件出示:
(4)我们主要找了些民间谚语,我给大家读一读。谁来补充 师:记住这些谚语,对我们观察地震会有很大帮助,印象会更深刻。
4.我们了解了一些关于地震前的种种征兆,但是,有些现象并不一定都是地震的前兆,因此一旦发现异常的自然现象,不要轻易做出马上发生会地震的结论,更不要惊慌失措,而应当弄清楚异常现象出现的时间、地点和有关情况,保护好现场,及时向地震部门或政府部门报告,让地震部门的专业人员调查核实弄清事情的真相。
四、我们应做好哪些防震准备以预防不测呢?
大自然能给我们许多警示,但是灾难又是无情的,它总在人们措手不及时,悄然而至。我们应做好哪些防震准备以预防不测呢? 1.先小组内说一说,一会我们来交流。2.交流:
预设:检查和加固住房,加固睡床。
把牢固的家具下腾空已被震时藏身。易燃易爆和有毒物品防灾安全的地方。清理杂物,让门口、楼道畅通。
把墙上的悬挂物取下或固定,防止掉下来伤人。家具物品摆放重在下,轻在上。准备好必要的防震物品、食品。
进行家庭防震演习
3.那你觉得我们应该准备哪些必要的物品呢?水、食物、少量药品、绳子、手电筒、哨子、毛巾......大家的意见非常好,老师就把这些物品放在了一起整理成了一个地震应急备用箱。我们可以把它放在我们经常呆的地方。
五、参与多种活动,学习应对办法。
1.同学们,你们是否知道?一场可怕地大地震从感受到大地的剧烈晃动到房屋倒塌平均只有12秒的时间,这短短的12秒,就是我们保存生命的最关键的时刻。这时候,我们或许正在上课,或许集会,或许正在室外活动,或许正在商场影院,面对这样的情况,我们应该怎样避震?
2.小组先阅读课文中40-41业的相关内容,根据不同的情况,小组内再交流一下,一会我们来讨论 同学交流发言。
3.通过学习判断以下做法对吗?课件出示:
通过同学们的表现,可以看出大家都能学会了基本的应对地震方法,那震后如何自救互救呢?下节课我们继续来学习。
六、巩固应用,拓展提高。
课后,同学们根据自己家的情况,制定家庭防震计划。
板书设计
9地震来了怎么办
前兆:地下水、动物 预防:应急包 避震:家里、学校 自救
使用说明
1.教学反思:回味课堂感觉亮点之处:
(1)创设现实的社会情境。呈现震前的汶川美景,接着是震后毁灭性的惨状:汶川、唐山震后景,学生前后对比真实地感受到地震的危害之大。激发学生主动探究的欲望,培养学生观察生活,运用知识解决问题的能力。
(2)尊重学生兴趣,研究自己喜欢的问题。充分利用学生课前收集的资料及课本38、40、41页内容,大胆放手让学生交流探究,通过小组学习知道地震是怎么回事?地震的前兆有哪些?以及怎样防震、避震,让学生在自主探究中掌握地震知识。2.使用建议。教学防震准备时要根据学生所处的环境:城市、农村,根据实际情况做准备。
3.需破解的问题。地震来时怎样果断决定就地避震还是逃离。
第四篇:《地震来了怎么办》教案
小学安全教育《地震来了怎么办》教案 枣庄市市中区永安镇夏庄小学 赵娜
一、教学目标:
1、通过了解地震的巨大破坏性,提高应对地震的安全保护意识。
2、懂得如何自护,加强应急演练。
3、基本形成学习、宣讲安全知识的氛围。
二、教学准备: 多媒体
三、教学过程:
(一)、活动导入:
1、谈话导入:同学们好,今天老师给同学们上一节安全教育课,在上课之前,老师先带大家去一个地方,请同学们看屏幕。(播放课件,教师解说)这儿被高山环抱,翠绿覆盖,处处盛开着奇花异草,涧水纵横、云雾缠绕,高山湖泊令人陶醉。这儿被称为“天府之国”,也是我们国宝大熊猫的故乡,世界上首屈一指的大熊猫研究中心卧龙就在这里。这里就是美丽的四川。
可是,就在2008 年 5 月 12 日,一场突如其来的地震,多少人被夺去了宝贵的生命,多少人被埋入了废墟,多少美满幸福的家庭支离破碎——四川瞬间处在一片废墟之中。
2、同学们,看到这些画面你一定有许多话想说,你想说什么呢? 学生谈感受
3、小结:是啊,地震带来的危害太大了,不仅仅是汶川,还有玉树、云南,共死亡和失踪近八万人——
4、地震属于自然灾害,随时都有可能发生。可是如果我们学习一些地震知识,这样就会使我们在地震来临时,能够有效地保护好自己,最大限度地减少地震所造成的损失。
5、这节课就让我们一起学习第9课地震来了怎么办?一起去揭开地震的神秘面纱吧!(板贴课题)
6、确实,地震给人类带来了很大的灾难。关于地震,你想了解哪些问题? 学生分小组提出问题:(教师板书学生的问题)地震是怎样回事?地震前兆?预防?避震?自救?„„ 师:同学们提的问题很有价值。这节课我们就依次来研究这些问题。
(二)、科学探究: 活动一:
1、地震到底是怎么回事?地震发生前有哪些前兆呢? 课前我们已经根据兴趣进行了分组并搜集了不少资料,下面我们以小组为单位进行合作学习,仔细阅读相关资料,把你认为有意义,有价值的内容小组进行交流讨论,看哪个组学的最认真,交流的最充分,汇报最精彩。2:小组看材料,交流。3:小组汇报。补充
A、我们小组研究的是地震到底是怎么回事? 课件出示:地震成因目前有大陆漂移学说和板块构造学说两种说法,他是一种自然现象。全球平均每年约发生 500 万次地震。其中,人们感受到的约 5 万次,造成破 坏的约 1000 次,7 级以上强烈地震约 18 次。
B、我们研究的是地震前兆-地下水的异常 C、动物的异常 D 我们主要找了些民间谚语,我给大家读一读。谁来补充
师:记住这些谚语,对我们观察地震会有很大帮助。印象会更深刻
4:我们了解了一些关于地震前的种种征兆,但是啊,有些现象并不一定都是地震的前兆,因此一旦发现异常现象,不要惊慌失措,而应当弄清楚异常现象出现的时间、地点和有关情况,保护好现场,及时向地震部门或政府部门报告,让地震部门的专业人员调查核实弄清事 情的真相。
活动二:大自然能给我们许多警示,但是灾难又是无情的,它总在人们措手不及时,悄然而至。我们应做好哪些防震准备以预防不测呢?
观看图片,地震来临,哪些做法正确,哪些错误,先小组内说一说,一会我们来交流。
同学交流,师生互相交流。
(三):安全提示
1、平常我们学校也会进行地震安全演练,谁能说一说,你平时都是怎样做的。
2、同学间互相评价。
3、师:老师告诉大家科学的防护动作吧,跟着老师一起做!(巡视,纠正学生的动作)
4、师:同学们的动作很对,但是想要战胜这只怪兽,还需要一些智慧(展示:活命三角区)(板书)
理解“活命三角区”含义,即:当建筑物倒塌落在物体或家具上,能形成一个三角空间,躲在这个三角区间的人更容易活命。
同学们读懂图以后,分析一下,如果在上课时候突然地震了,我们教室里哪些地方可以成为活命三角区,请大家小组讨论
5、师:同学们真聪明,一下就学会了。下面是老师给你们总结的几个地方大家看一下!(示图)
6、我们看段录像,看看他还提醒我们注意些什么呢。(播放视频)
(四):演练与疏散!
师:对视频进行分析,讲解演练方法!(有秩序,不慌乱)
师:思考一下,为什么地震时候有人安全逃离了危险,而有些人被地震夺走了生命呢?大家小组讨论一下。
生:没有及时疏散,没有掌握安全的动作,没有秩序。
师:好,我们继续上课,突然,地震了!(播放PPT插入警报)学生鱼贯而出,及时转移。
师:大家非常棒,请给自己鼓鼓掌吧!
师:同学们,面对地震,我们要群测群防,地震来临时,我们要做到互助互救。而且老师今天教给了你们关于地震与避震的知识,作为少先队员的你们,也有责任和义务教会其他人。老师给大家布置一个小任务好不好? 生:好!
(五)、活动延伸
师:结合你所学的知识,请以我是小小宣传员为主题,设计一份有关地震与防震的宣传单,向爸爸妈妈、邻居宣传有关地震与防震的知识与技能,进一步提高他们防震减灾的能力,用自己的力量为社会尽到自己的责任和力量吧!师:这节课就上到这里,谢谢同学们,下课!
第五篇:大班地震来了,怎么办教案
活动内容:
地震来了该怎么办 活动目标:
1.了解地震的有关常识,掌握正确的自救方法。2.能沉着、冷静面对危险情景,积极想办法解决问题。3.激发幼儿观察周围环境的兴趣。活动准备:
课件、哨子 活动过程:
一、观看视频导入,了解地震的危害
1.孩子们,老师搜集到一段录像,请你们认真观看,看完告诉老师发生了什么事情?你看到了什么?(播放视频)
2.提问:录像上发生了什么事情?你看到了什么?(幼儿发言)
3.小结:是啊!刚才录像中大楼在摇晃,地面发出了剧烈的声响,这就是地震。
4.教师向幼儿介绍什么是地震(出示课件)。
5.地震对我们来说是一个很大的灾难,到底给我们带来了什么危害?小朋友,可以把你看到的和旁边的小伙伴说说。(教师走下去,听一听,问一问)再请个别幼儿起来说一说。
6.让我们来看一看地震带来的危害。(出示课件)7.小结:地震发生后,出现房屋倒塌、大桥断裂、山体滑坡,给我们的生命、生活带来了很大的危害,地震实在是太可怕了。
二、探究:地震来了该怎么办
1.如果地震来了,我们应该怎么办?(幼儿发言)
2.教师出示课件,告诉幼儿正确的做法。
3.如果地震来了,我们不应该做什么?(幼儿发言)4.教师出示课件,讲解地震发生时错误的做法。
三、讨论:幼儿园发生地震该怎么办
1.如果我们的体育老师正在楼下给我们上体育课时发生了地震,我们应该怎么做呢?(幼儿发言)
2.如果我们正在教室里上课发生地震了,我们应该怎么做呢?(幼儿发言)
3.教师出示课件,告诉幼儿幼儿园发生地震时的正确做法。4.小朋友,听!是谁的声音?(放图片)他没有跑出去,被困在了里面,他用什么办法让别人知道被困在里面?什么时候喊?(有人时喊)为什么没人时不要喊?(保存体力)没有劲喊了怎么办?(哨子、敲击、寻找食物、想办法自救)
四、模拟演练
今天,小朋友知道了这么多关于地震的知识,让我们来进行一次地震演习,看看小朋友会不会保护自己。当哨声响起,我说地震了,小朋友们以最快的方式躲到课桌底下。
五、教师总结
如果地震发生在我们身边,我们要先躲后跑,如果被困住好几天了,都没有人来救你,不要灰心,相信肯定会有人来救我们。
六、活动延伸
请小朋友们把防震知识讲给爷爷、奶奶、爸爸、妈妈、叔叔、阿姨和身边的小朋友们,让他们也知道地震来了该怎么做。